REVISTA SER UPB I-2020 OFICIAL

ediciรณn N 01 UPB CAMPUS LA PAZ 2020

I

DIRECTORIO

La Comunicación Corporativa es una herramienta fundamental que tiene

STAFF

como objetivo alcanzar una coordinación armoniosa entre sus distintas unidades internas y el contexto que la rodea. Este instrumento siempre ha sido

DIRECTOR ENCARGADO DE LA

valorado por la Universidad Privada Boliviana, que ha permitido a sus estudi-

SEVISTA SER UPB

antes, con gran apertura, crear canales comunicacionales y así mantener la información fluida y fortalecida. Esta accesibilidad permite a los alumnos

Alejandra Pacheco

EDITOR

generar sus propias propuestas, desde su campo de estudio, y así vivir procesos de organización y ejecución que refuerzan su proceso académico.

“Ser UPB” es el resultado de un equipo de alumnos que aceptaron un reto: relanzar el boletín informativo, inicialmente bautizado como ¨UPB News¨,

María René Torricos Toro.

y aplicar todos sus conocimientos para posicionarlo, de forma efectiva, en la comunidad upebina y la juventud paceña. ¨UPB News¨ nació el año 2009,

REDACCIÓN

dirigida por la Mgr. Carla Reyes y un grupo de alumnos altamente motivados y creativos de la carrera de Comunicación. Hoy vuelve con un nuevo nombre

Angeles Kandy Fernández Navia.

que busca comunicar la esencia del proyecto: transmitir a sus lectores qué

Christian Fabian Lucano Uzquiano.

verdaderamente significa ¨vivir la experiencia UPB¨, esos momentos que sólo

Estefani Michele Arancibia Tapia.

María José Ribera Merritt.

PUBLICIDAD

un upebino guarda en su memoria, qué representa ¨Ser UPB¨.

Es aún más grato destacar el hecho de que, desde ahora, este es un proyecto que no solo pertenece a los alumnos de Comunicación Corporativa, si no también a los alumnos de Diseño Gráfico, convirtiéndose así en un ejemplo de unidad upebina. Esta cohesión también persigue fines académicos, ya que

Angeles Kandy Fernández Navia.

convierte la experiencia en un reto de trabajo en equipo, donde cada área

Christian Fabian Lucano Uzquiano.

valora y aprende del conocimiento del otro.

Estefani Michele Arancibia Tapia.

María José Ribera Merritt.

Felicito a cada alumno miembro de este equipo, que a pesar de todas las

María René Torricos Toro.

limitaciones que aparecieron en el camino, fueron incansables y mostraron

DISEÑO

verdadero compromiso. Igualmente, agradezco a la Universidad Privada Boliviana por permitir estos aportes, que fortalecen a nuestros alumnos y a los hace resaltar.

María René Torricos Toro.

Mgr. Alejandra Pacheco DIRECCIÓN Y FOTOGRAFIA Student life UPB LP - Multimedia

Jefe de Carrera de Comunicación Corporativa

UPB UPB CAMPUS LA PAZ 2020

ii

Indice LA IMAGEN DEL CHIKITITI......................................................4 WOMEN IN ENGINEERING.......................................................6 CLUB DE ARBITRAJE..............................................................8 CLUBES DE CULTURA Y DEPORTES.........................................10 CLUBES SOLIDARIOS.............................................................14 PSICOLOGร A ORGANIZACIONAL...........................................16 SEUPB.................................................................................18 UPB MATCH .........................................................................22 Una carrera para el medio ambiente...........................24 CARRERA DE ARQUITECTURA...............................................26 LABORATORIO MULTIMEDIA UPB..........................................28 WORKSHOPS FIA..................................................................30 FERIA EMPRENDE.................................................................32 INTERNACIONALIZACIรณN UPB...............................................36 La UPB PRESENTE EN SANTA CRUZ...................................38 LUCHAMOS POR NUESTRO FUTURO......................................40 EL PAPEL DE LA SEUPB EN CUARENTENA..............................44 UPB SE ADAPTA A LA CRISIS MUNDIAL..................................46

iii

Los estudiantes de Diseño Gráfico de nuestra universidad Leyla Rodriguez y Mauricio Viladegut fueron los ganadores del concurso para crear la imagen del bus subalimentador de La Paz Bus, el cual se llevó a cabo el año 2018

LA IMAGEN

DEL CHIKITITI El proceso de diseño Los estudiantes cuentan que para inspirarse en el diseño, asistieron a charlas en la universidad y visitaron museos de la ciudad, en donde pudieron ver al gato andino tallado en vasijas y pensaron que era la imagen perfecta, por ser el puma y el gato andino de la misma familia. De esta forma, la nueva imagen podía complementar la línea gráfica del PumaKatari.

A partir de este punto, estuvieron trabajando durante tres meses, boceteando, ilustrando y simplificando la imagen del gato andino.

Por otro lado, el nombre “Chikititi” fue creado uniendo las palabras en aymara “chiki”, que significa inteligente o apto, y “titi”, que significa gato andino; así, la conjunción de ambas palabras es similar a “chiquitito”, palabra perfecta para representar al nuevo bus por ser más pequeño que el PumaKatari.

Una vez presentado el proyecto, los nombraron finalistas del concurso, ayudándolos a pulir detalles y perfeccionar el diseño, siendo el trabajo muy fluido y tranquilo, según cuenta Leyla. Es así como gana el Chikititi para ser la nueva imagen perteneciente a la familia de La Paz Bus, generando una nueva identidad en la ciudad de la mano del PumaKatari.

“Tener algo significativo para mi ciudad (...), es aportar con un granito de arena para que la ciudad crezca.”, expresa la estudiante Leyla.

4

la universidad brindó mucho apoyo a los estudiantes que decidieron participar del concurso, facilitandoles visitas a los museos, charlas informativas y las herramientas necesarias para que trabajaran de la forma más favorable posible y lograran su objetivo. “Hemos recibido el impulso de ‘ustedes pueden’ eso sentimos de parte de la universidad, (...) mucha confianza en nosotros para realizarlo.”, dice Leyla.

CREADA EN LA UPB

De esta forma, la Carrera de Diseño Gráfico de la UPB contribuye formando profesionales de excelencia, brindando tanto recursos y apoyo para que los estudiantes puedan desarrollar conocimientos y habilidades con el fin de alcanzar sus metas y aportar con su granito de arena al mundo.

5

“La ingeniería no se trata de estereotipos, es una cosa falsa que solo hombres estudian ingenierías”, afirma María Emilia Aguilar, quien es la encargada del Women in Engineering (WIE) de la universidad.

Women in Engineering es una rama de IEEE (Institute of Electrical and Electronics Engineers, la organización de ingenieros más grande del mundo), la cual se encarga de promover y empoderar a las mujeres para que puedan entrar al mundo de la ingeniería.

WOMEN IN ENGINEERING EMPODERANDO A LA MUJER A TRAVÉS DE LA INGENIERÍA 6

En ese sentido, WIE, a la cabeza de su encargada, procura que las mujeres vean que la ingeniería es eficaz, versátil e ingeniosa. Para ello, realizan eventos con los cuales motivan a mujeres a que afirmen su decisión de estudiar alguna ingeniería. Uno de estos eventos fue el WiEthon, una maratón de programación para mujeres donde, además de enseñarles sobre ingeniería, se les enseñó modelos de negocios con los cuales los proyectos que realizaron y las ideas que se les ocurrieron puedan ser administradas por ellas mismas o propuestas a inversores. “Muchas están asustadas porque no conocen sobre administración, entonces esto las ayuda a que conozcan este mundo muy necesario para que puedan administrar sus propios negocios”, agrega María Emilia.

WIE genera buenos resultados, y demuestra que es efectiva basándonos en los eventos que realizan. “El 2019 participaron unas cincuenta mujeres en estos eventos, donde unas veinte escogieron a ingeniería”. De esta manera, WIE promueve el mundo de la ingeniería a las mujeres, haciéndoles ver que estudiar ingeniería es “algo que vale la pena”. Por otro lado, nos comenta que muchas mujeres no optan por la ingeniería por su deseo de ser madres: “Muchas piensan en el embarazo, y por el tema de la familia creen que la ingeniería no es para ella.

Otras no quieren tener hijos y hay ese tema de estereotipos. Hay que romperlos y entende que la ingeniería va a donde tú quieras dirigirla, ya que te da un camino de acuerdo a tus necesidades”. El mundo de la ingeniería es para todos, y mucho más ahora donde cada vez las barreras y estereotipos se van rompiendo. Hay que entender que la ingeniería es un mundo bastante interesante, divertido, ¡y de moda! ¿Por que no meter más chicas en esto?

7

El Club de arbitraje es una actividad extracurricular de los alumnos de derecho de la universidad. Desde el año 2010, este club ha traído grandes logros, tanto a la universidad como a los mismos estudiantes que deciden sacrificar su tiempo libre para continuar estudiando más sobre su carrera.

CLUB DE ARBITRAJE EJEMPLO DE SACRIFICIO QUE GARANTIZA EL ÉXITO Como ya se dijo, su trabajo comienza el 2010 en la competencia nacional de arbitraje de la CAINCO, donde ganaron a mejor equipo, mejor orador y segundo mejor orador. Ha sido una iniciativa de los propios estudiantes que quisieron probar cómo les iba a ir. Dados los buenos resultados, decidieron ir el 2011 a la competencia internacional de arbitraje en Buenos Aires, donde salieron semifinalistas, por lo que han logrado estar entre las 54 mejores universidades latinoamericanas.

El 2015 se reincorporan a la competencia en Santiago, donde igual terminaron semifinalistas. El 2016 asistieron a Montevideo, donde obtuvieron menciones a mejor memoria y a mejores oradores. El 2018 participan en la competencia de la CAINCO, donde fueron el segundo mejor equipo.

8

Lo interesante de este club es que la formación a nuestros representantes lo hacen ex upebinos.

Al participar de este club, los alumnos desarrollan muchas habilidades, tanto de redacción, de lectura, de investigación, resolución de asuntos complejos, así como aprender a hacer exposiciones argumentativas. Dentro de su preparación hacen una revisión de casi toda la malla de derecho para así poder llegar preparados a sus competencias. Poseen un networking de universitarios, y se les posibilita las oportunidades de salir del país. Muchos que han participado del club han obtenido un trabajo al salir de la universidad, ya sea en áreas de arbitraje o de derecho corporativo. Daniel Ramírez, ex coordinador del equipo, nos comenta que “entrar al club de arbitraje es principalmente un desafío con uno mismo, sobre todo por el hechode que renuncias a muchas cosas ,porque las competencias y el club se vuelven tu vida”. Para aquel estudiante que está interesado en este club, Daniel nos dice: “es algo súper recomendable para cualquier persona que estudie derecho porque te vuelves más competitivo, conoces un montón de gente, aprendes mucho sobre derecho y sobre todo tienes la oportunidad de llevarte a ti mismo a tu límite físico y emocional”

9

La Universidad Privada Boliviana fomenta el desarrollo integral de todos los alumnos, por lo que brinda opotunidades excepcionales para desarrollar sus habilidades blandas en el ámbito cultural y deportivo.

CLUBES DE CULTURA Y DEPORTES INCENTIVAN EL POTENCIAL ESTUDIANTIL

En la parte cultural, que es coordinada por Natalia Decormis, los grupos artísticos son de nivel formativo y competitivo, ya que los diferentes talleres representan a la universidad dentro y fuera de la misma, a través de presentaciones o concursos de mayor alcance, como competencias o presentaciones a nivel nacional. Los clubes son dirigidos por artistas reconocidos en el ámbito, y ellos permanecen como docentes fijos de cada grupo por todo el año.

10

Los talleres de cultura tienen dos presentaciones importantes en el aĂąo donde muestran lo aprendido en los 8 ensayos por mes que tienen planificado.

talleres:

-Taller de Canto.

-Taller de danza (moderna y de Jazz).

-Taller de Teatro.

11

CLUBES :

-Club Chukuta UPB -Club de Cine -Club UPBand -Club UPB chef -Club de fotografĂ­a -Club de literatura -Club de Folclor -Club de E-Sports

Existen los clubes que son los grupos organizados por estudiantes, quienes gestionan actividades de nivel formativo, recreacional y a veces competitivo.

Son dirigidos por un presidente voluntario, quien se encarga de organizar las reuniones semanales y coordinar con los integrantes las actividades para todo el semestre y aĂąo.

12

Por otra parte, los clubes deportivos están enfocados en seguir apoyando lo aprendido en años anteriores, para desarrollar a los estudiantes de manera sana y formativa en la parte del desarrollo físico, mental y competitivo; representando a la universidad en las diferentes áreas deportivas.

13

clubes coordinados por José Camacho:

-UPB riders -UPB Drivers -UPB Self Defense -UPB Arqueria -UPB Golf -UPB Crossfit -UPB Rugby

“La idea de los voluntariados nace el año 2017 con el objetivo de formar estudiantes de una manera más integral, trabajando aspectos sociales y académicos”, nos dice Paola Lopez Saavedra, encargada del área de voluntariados en la UPB. El mismo año se inició con 2 voluntariados, uno

dirigido a los niños del hospital de clínicas de la sección de Oncohematología, y el otro dirigido a

animales domésticos en situación de calle, apoyando en un albergue en diferentes tareas como la de cuidarlos, alimentarlos y recaudar fondos para que se pueda mantener de forma monetaria a los canes.

El año 2018 se amplió el voluntariado a otras áreas: se empezó con el grupo para trabajar con personas de la tercera edad en diferentes asilos o centros de rehabilitación, y con animales sil-

vestres rescatados del tráfico ilegal en Bolivia, apoyando a SENDA VERDE en distintas actividades de recaudación y aprendizaje con los estudiantes. Ese año, se crearon los primeros clubes de voluntariado: UPB CHILDREN y UPB FAUNA.

CLUBES SO

FORMANDO ESTUDIAN

14

El año 2019 se vio la necesidad de que cada club cuente con un presidente o encargado de club para lograr mayor eficacia en las diferentes áreas, además de una organización más planificada definiendo a cada club una tarea en específico.

Este 2020 se crearon tres nuevos clubes, los

Por ese motivo, se renombró

cuales ayudan a niños en situación de calle,

a los clubes de la siguiente manera:

el manejo del reciclaje y la parte tecnológica:

- CLUB UPB WISE - CLUB UPB CHILDREN

- CLUB UPB CAUSA SOLIDARIA

- CLUB UPB FAUNA

- CLUB DE RECICLAJE - CLUB UPB YOUTH

OLIDARIOS

NTES CON INTEGRIDAD

15

PSICOLOGÍA ORGANIZACIONAL LA NUEVA PROPUESTA QUE TRAE LA UPB AL PAÍS La nueva carrera profesional que propone la Universidad Privada Boliviana, psicología organizacional, se abrió el 2019 con el objetivo de complementar la oferta empresarial que brinda la Facultad de Ciencias Empresariales de la universidad, siendo la primera en Bolivia.

La jefa de carrera de psicología organizacional, la magister Denisse Estremadoyro Morales, comenta que es importante que los profesionales entiendan a las personas que trabajan en organizaciones. “Es una carrera dedicada a la gente”, dice Estremadoyro.

Es por esta razón que nace la idea de abrir esta carrera en la UPB, Psicología Organizacional, una carrera que está surgiendo como una necesidad para las empresas de todo el mundo.

16

Siendo la primera en Bolivia, la carrera de psicología organizacional en la UPB, brinda un

plus a los estudiantes, pues el objetivo de formar psicólogos organizacionales es que éstos

puedan trabajar tanto dentro como fuera de una organización, participando en los tres niveles de intervención: individual, grupal y organizacional. La carrera presta especial atención,

no obstante, al último nivel mencionado, relacionándolo con el comportamiento humano.

Estremadoyro cuenta que este proyecto se inició hace cuatro años aproximadamente, formulando una malla curricular única en el país, basada en otras de universidades de prestigio, como

Stanford o el TEC de Monterrey, pero pensando en el enfoque de la universidad y teniendo presente el formar profesionales de excelencia, que tengan las herramientas del comportamiento humano y del contexto organizacional.

Para que este proyecto se ponga en marcha, se generó un equipo conformado tanto por psicólogos internos como externos a la universidad y empresas expertas y competentes al tema, pidien-

do ayuda y retroalimentación en todo momento para que la carrera termine siendo una buena propuesta.

17

El 19 de febrero se dio inicio al UPB Match 2020 con el cambio de capitanías, generando así una gran expectativa por saber quién será el próximo ganador.

CAMBIO DE CAPITANÍAS INICIA EL UPB MATCH 2020 A través de un acto organizado por la Sociedad Estudiantil de la Universidad Privada Boliviana (SEUPB), se posesionó a los nuevos capitanes de las carreras y escuelas. Éstos realizaron un juramento ante el vicerrector académico del campus La Paz, Óscar Molina Tejerina, y se comprometieron a desarrollar sus funciones en pro de su carrera o escuela.

18

La copa rotativa del UPB Match fue entregada al vicerrector por la carrera campeona del UPB Match 2019, Ingeniería Financiera. La encargada de la entrega de la copa fue la ex capitana de Ingeniería Financiera, Daniela Villarroel Arze.

Los nuevos capitanes son los siguientes estudiantes: - Administración de Empresas: Angela Blanco - Comunicación: Christian Lucano - Diseño Gráfico: Andrés Miranda - Ingeniería Comercial: Mariana Pereira - Ingeniería Financiera: Ariel Arancibia - Marketing y Logística: Lidia Hurtado - Escuela de Ciencias Sociales y Jurídicas (CSJ): Rafaela Vásquez - Escuela de Desarrollo Tecnológico e Innovación (DTI): Christopher Medina - Escuela de Industria y Energía (EIE): Mauricio Collao - Escuela de Materiales y Estructuras Especiales: Luciana Mancilla

19

S E U P B NEXO ENTRE EL ALUMNO Y LA UNIVERSIDAD Como ya es usual, cada año la universidad cambia de Sociedad Estudiantil.

Este 2020, el Frente Estudiantil con Nuevos Tiempos de Iniciativa, más conocido como FENTI, es el encargado de ejecutar diversas actividades, tanto académicas como deportivas o culturales.

En palabras del secretario general de la SEUPB 2020, Alejandro Marinaro, nos indica que “FENTI como SEUPB 2020 tiene la visión de solidificar el rol de la Sociedad Estudiantil, buscando ser ese nexo entre el alumno y la universidad”.

Es en ese sentido que nos afirma que la nueva SEUPB quiere asegurar la formación integral de cada upebino, explotando todas las habilidades que ellos puedan llegar a tener en todos los campos.

20

La meta que se plantean es “lograr que la experiencia universitaria sea la mejor para todos los alumnos de la UPB. Que puedan formarse profesionalmente de la mejor forma, que al salir de la universidad sientan que la Sociedad Estudiantil sí ayudó en su desarrollo profesional con los diferentes tipos de oportunidades que queremos ofrecer.” Por otro lado, el objetivo principal que tienen es “trabajar por y para los estudiantes, subir el nivel de la universidad mediante nuestra innovación, mediante nuestros nuevos tiempos de iniciativa; logrando así una huella dentro de la universidad donde podamos demostrar que somos multidisciplinarios, que la universidad te forja de todas las maneras posibles y que la sociedad estudiantil le agrega los valores”. Alguna de las propuestas que se plantearon para ejecutar este año son: una mini huerta ecológica, techos verdes, club de E-Sports, mayor difusión de becas y pasantías, ferias de trabajos, feria Ingenia, campañas sobre educación sexual, ferias de arte, batallas de gallos, futsal de chicas, maratón UPB 4K, convenios de intercampus La Paz-Cochabamba y autocinemas, entre otros.

21

Además del cumplimiento de sus propuestas, la actividad más importante que tiene la Sociedad Estudiantil es la organización del UPB MATCH. Este torneo, que se desarrolla entre todas las car-

reras y escuelas de la universidad, busca que el estudiante se pueda identificar con su carrera o escuela y que compita representándola a través de competencias deportivas y culturales.

Junto con la Decanatura de Admisiones y Asuntos Estudiantiles, la SEUPB organiza este torneo

tan esperado por todos los estudiantes, que comienza en febrero y finaliza en el famoso “Día D”, en el mes de octubre. A lo largo del año, las competencias que se realizan procuran que los es-

tudiantes de cada carrera o escuela puedan conocerse y unirse en pro de lograr ganar el torneo.

Como ya se dijo anteriormente, estas competencias de carácter deportivo o cultural procuran sacar las mejores capacidades y los mejores talentos de cada carrera o escuela.

UPB MATCH

Las actividades deportivas que se realizan son el fútbol tenis, fútbol siete, fútsal (también para mujeres, una de las novedades de este año), pelota quemada (este año se abre para chicos, otra de las novedades), vóley, básquet, futbolín y tenis de mesa. Por otro lado, las actividades culturales que se realizan son el festival de teatro, el festival de cortometraje, el festival de fotografía, el festival de canto, el festival de baile folclórico y el festival de danza libre. Otras actividades son la competencia de E-SPORTS, el concurso de responsabilidad social, el Master Chef UPB (competencia de cocina) y el gran Rally UPB (que consiste en una carrera de postas, donde gana el primero en acabar el circuito).

22

Al finalizar todas las competencias mencionadas, la penúltima actividad del UPB Match es el “Spirit Week”, que consiste en un concurso de fotografías creativas, el cual se realiza por cuatro días. Las temáticas de las fotos varían por día, y el ganador es anunciado horas antes de la última actividad: El Día D. El final del UPB Match, una de las fechas más importantes de la universidad, es el Día D. En este día, las clases son suspendidas porque se desarrollan diversas actividades a lo largo del día que, en algunos casos, determinan al ganador del UPB Match; ya que estas actividades también tienen su puntaje respectivo. Una de las actividades que más destaca es el desfile de carros alegóricos, donde cada carrera o escuela hace su paso siguiendo una temática que les sea representativa. Después de esto, se desarrollan otras actividades, como la carrera en bolsas, y finaliza con el juego de jalar la cuerda. A la carrera o escuela ganadora se le entrega la copa rotativa del torneo, así como premios en efectivo que también los reciben el segundo y tercer lugar. Organizar este torneo de gran magnitud es un compromiso muy grande. “Siempre tienes que estar con mucha predisposición y compromiso”, nos indica Raquel Halkyer, integrante de la SEUPB en la gestión 2019. “Muchas veces tienes que dejar de lado tus estudios para cumplir como miembro… es el compromiso de la SEUPB y de la universidad”; un compromiso que nos diferencia de los demás, que nos hace destacar como universidad y que nos hace sentir orgullosos de formar parte de la misma.

¡Participa en el UPB Match y ayuda a tu carrera o escuela a levantar la copa!

23

Una carrera para

el medio ambiente

La idea para implementar la carrera de Ingeniería Ambiental en la UPB nació el año 2019 por el encargado de FIA, Tomy Pozo, con el objetivo de generar nuevos profesionales ambientales para

beneficio del país, innovando la carrera a nivel de Sudamérica , ya que es la única que cuenta con la mención en energías alternativas.

24

La carrera de Ingeniería Ambiental ha sido diseñada sobre tres pilares fundamentales para poder

ser desarrollado de nuestro país: Soberanía Energética, Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible.

Mediante estas bases, se busca la introducción de nuevas tecnologías energéticas alternativas

que transformen a nuestro país en un Eje Energético de la región a través del aprovechamiento de energías renovables y alternativas.

El pilar dedicado al Medio Ambiente está enfocado en el cuidado del suelo, el agua y el aire, cuidado vital para la conservación de espacios protegidos y para el tratamiento actual de zonas

contaminadas en nuestro país. El Desarrollo Sostenible brinda la posibilidad de usar las herramientas más modernas para utilizar nuestros recursos naturales de una forma sostenible y sustentable, dejando a las próximas generaciones la posibilidad de seguirlas explotando.

Este año, la Universidad recibió y dio la bienvenida a su nueva carrera a 12 estudiantes, intere-

sados en el desarrollo sostenible y el nuevo enfoque para poder ayudar al medio ambiente de nuestro país y del mundo.

25

La carrera de arquitectura de la Universidad Privada Boliviana ha logrado desarrollar varias actividades que refuerzan el conocimiento de sus estudiantes. Para ello, la carrera ofrece charlas,

seminarios y talleres con los que los estudiantes pueden ampliar su conocimiento sobre arquitec-

tura. La jefa de carrera, Arq. Sofía Del Castillo, ha brindado información sobre estas actividades, entre las que destacan:

· Semana patrimonial: Del dos al seis de marzo de 2020, se desarrolló la Semana patrimonial,

un evento dedicado a la exposición del patrimonio arquitectónico. Se contó con la presencia de grandes ponentes: el Arq. Víctor Hugo Limpias habló sobre el patrimonio urbano-arquitectónico

en el oriente del país, la Arq. Josefina Matas habló sobre la arquitectura franciscana y la influ-

encia jesuita en las edificaciones, la Arq. Patricia Dueri habló sobre el patrimonio arquitectónico y el turismo cultural, y cómo a través de la fotografía se puede preservar el patrimonio; el Arq.

CARRERA DE ARQUITECTURA

A TRAVÉS DE CHARL Juan Carlos Ramos expuso sobre el Cementerio de Sucre y sobre el caso del mausoleo de Adolfo Costa Du Reis, el Arq. Álvaro Careaga habló sobre la restauración patrimonial de la Casa Patiño, la Arq. Maureen Aracena habló sobre conservación arqueológica y el Arq. Alejandro Grebe sobre es-

calas patrimoniales. Fue una semana muy intensa que permitirá a los estudiantes participar en patrimonio. Asimismo, los estudiantes tuvieron charlas particulares, a parte de las conferencias que se han hecho abiertas al público. Se busca que la semana patrimonial se haga cada enero, para que dicho evento sea característico de la carrera de arquitectura de la UPB.

26

· Cursos y talleres: Dentro de la carrera se desarrollan distintos cursos y talleres para los estudiantes. Uno de ellos fue el curso de testeo de materiales con el doctor Foster, donde se han t steado materiales y sus posibilidades de transformación y estética. Ha sido un taller intenso que es

compartido en universidades latinoamericanas. El objetivo de este testeo es buscar propuestas

arquitectónicas, para realizar investigaciones proyectuales. A través de los proyectos, se busca interacción con universidades latinoamericanas.

· Diálogos de arquitectura: se invita a profesionales para charlar temas de interés en arquitectura, los cuales terminan usualmente en debates o discusiones con los estudiantes. Ya se encue tran en el octavo diálogo.

· Homenajes a arquitectos nacionales: La carrera hace homenajes a arquitectos que tienen obras

internacionales o premios. El último que se homenajeó fuJuan Carlos Calderón, quien diseñó el campus Fernando Illanes de la Riva, en La Paz. Así los chicos aprenden sobre obra construida, su aporte y cómo ha cambiado la ciudad.

· Actividades por materias: Se hacen visitas a obras, a laboratorios y otras instituciones, de acuerdo con el plan de cada materia.

REFUERZA EL APRENDIZAJE

LAS Y SEMINARIOS Los frutos de estas actividades logran que los estudiantes puedan participar en concursos. Por ejemplo, un grupo ganó un concurso de reponer la puerta del Valle de la Luna, que fue destruida

en los conflictos de noviembre del año pasado. “Al municipio le interesa que los estudiantes participen en estos concursos”, indicaba la jefe de carrera. De esa manera, la carrera de arquitectura hace un esfuerzo para desarrollar todas las capac dades de los estudiantes, para así ser grandes arquitectos en un futuro.

27

En el marco de brindar una educación de calidad y garantía de excelencia, la UPB ha generado programas, talleres, congresos y áreas en las que los estudiantes puedan desarrollar habilidades

y fortalecer sus capacidades para ser profesionales de excelencia. Es así que desde el 2017 se creó el “Laboratorio Multimedia”, un espacio que tiene el objetivo de fomentar la investigación,

producción y difusión de contenidos acerca de temáticas educativas, científicas, sociales, culturales y empresariales a cargo de los estudiantes de la carrera de Comunicación Corporativa.

LABORATORIO MULTIMEDIA UPB PROMOVIENDO EL DESARROLLO PRE PROFESIONAL EN LOS ESTUDIANTES 28

El Laboratorio Multimedia es un espacio pre profesional para los estudiantes en dos ámbitos: en el desarrollo de habilidades duras (es decir, la parte técnica como ser el uso de cámaras, micrófonos, programas de edición, producción, etc.), y en el desarrollo de las habilidades blandas (la

creatividad, liderazgo y trabajo en equipo). Pese a ser un área creada por y para los estudiantes de comunicación, este no es excluyente para estudiantes de otras carreras, quienes deben estar

dispuestos a desarrollar estas habilidades. Para la gestión 2020, el Laboratorio planea consolidar los proyectos de Agencia de Comunicación Corporativa, Manejo de Redes Sociales, Creación de contenido y manejo digital de la Facultad de Ciencias Empresariales y Derecho FACED, producción y creación de contenido exclusivo de la carrera de Comunicación, fortalecimiento de la “Radio UPB” y de Responsabilidad Social por medio de la creación de contenido y, posteriormente, interactuar con instituciones públicas y privadas desde un punto de vista corporativo. Los estudiantes tienen la posibilidad de reforzar sus habilidades, de crear estrategias comunicaciones y de coadyuvar con la imagen e identidad corporativa de la universidad. El Laboratorio Multimedia se ha convertido en un lugar de trabajo multidisciplinario, de integración y colaboración, que permite la mejora y excelencia continua de los estudiantes, formando profesionales de calidad para una mejor Bolivia.

Sigue al Laboratorio Multimedia en sus redes sociales: Facebook: Multimedia UPB Instagram: Multimedia UPB Página web: comunicate.upb.edu

29

WORKSHOPS FIA

Investigación, desarrollo, tecnología e innovación La Facultad de Ingenierías y Arquitectura, FIA, es una de las facultades con las que cuenta la UPB. FIA está comprometida con la formación de profesionales de excelencia, a través de los mejores

métodos prácticos de la ingeniería y la arquitectura aplicada. Forma profesionales capaces de

resolver problemas, que brinden sol ciones innovadoras y que apliquen sus conocimientos en cualquier ámbito.

30

Coadyuvando con la garantía de excelencia y la educación de calidad, FIA ha llevado a cabo cursos y workshops internacionales abiertos para desarrollar las habilidades y fortalecer las ca-

pacidades de los estudiantes de las distintas carreras de ingeniería y arquitectura. Se dio inicio

al año con el workshop de “Energías Renovables”, organizado por la Universidad de Strathclyde

de Escocia y la Facultad de Ingenierías y Arquitectura de la Universidad Privada Boliviana en la ciudad de La Paz. El mencionado workshop fue denominado: “Integración a la red de sistemas de energía eólica y solar - Diseño, control y operación en la red”, dictado por el profesor Olimpo

Anaya–Lara y el Dr. Luis Felipe Recalde Camacho, quienes durante toda una semana estuvieron

compartiendo su conocimiento. Así también, Tommy Pozo Vila, decano de FIA, anunció la alianza lograda con la Universidad de Strathclyde y varios proyectos que se trabajarán de manera conjunta en un corto plazo.

Por otro lado, se llevó a cabo el curso internacional denominado “Reguladores de tensión y frecuencia en sistemas de potencia con Matlab y Simullink”, dictado por Francisco Triveño, Ph.D,

quien desarrolla sistemas aeronáuticos en la empresa brasileña de aeronáutica EMBRAER S.A.

Triveño compartió sus conocimientos y motivó a los estudiantes durante una semana de for-

mación. Es así que la experiencia de formación de los pr fesionales de FIA los hace humildes y los vuelve dispuestos a aprender y enseñar. La facultad se caracteriza por la integración y la participación activa en la sociedad por parte de los estudiantes con una visión multidisc plinaria, tomando en cuenta la diversidad, la solidaridad y la cooperación.

31

La Feria Emprende de la Universidad Privada Boliviana ya es una tradiciĂłn que estudiantes y docentes se encargan de realizar todos los aĂąos. Esta actividad pretende incentivar el sentido de

emprendedurismo y potenciar habilidades y talentos de los estudiantes, al mismo tiempo que les da el empujĂłn para iniciar sus proyectos y alcanzar sus metas.

FERIA EM

UNA TRADIC

32

MPRENDE

CIÓN UPBINA

Los sectores distribuidos fueron: comida, tec-

nología, servicios y comercio. De esta forma,

La denominada Feria Emprende tuvo su primera versión hace 6 años aproximadamente, iniciando con alrededor de diez stands donde se

mostraban pequeños emprendimientos. La idea

fue bien recibida tanto por estudiantes y docentes que hoy por hoy, la feria ya es parte de

la vida estudiantil de los upbinos y son más de

60 proyectos de alumnos y ex-alumnos que se presentan cada año.

Convirtiéndose en un evento tan grande y tan

esperado por todos, se requieren de mejoras en

su organización; por ejemplo, el año pasado se realizó la sexta versión de dicha feria, la cual

innovó con la división del espacio por sectores para que sea más fácil para los visitantes apreciar cada stand y se dirija al sector de su interés.

además, los emprendimientos tuvieron la

oportunidad de exponer a todo el público de

manera conveniente, así sea una idea pequeña y simple.

Por otro lado, se pretendió conseguir algunos

inversionistas que asistan a la feria para que puedan observar algunos emprendimientos y,

si es posible, otorgarles cierto financiamiento para que sus negocios puedan iniciar o crecer.

No obstante, el magister Alfredo Centellas, encargado de la feria, cuenta que es difícil que inversionistas asistan a este tipo de ferias de

negocios que recién se están creando. “Lasti-

mosamente, las pequeñas ideas que están en marcha, no les interesa. Les interesa aquellas

que ya están en funcionamiento.”, dice Centellas.

33

Aunque inversionistas o algunas empresas no puedan asistir a la feria, los estudiantes presentan sus ideas con emociรณn y esmero, iniciando sus emprendimientos que en un futuro llegarรกn a ser

grandes, cumpliendo el objetivo de la Feria de Negocios Emprende: apoyar y potenciar talentos de alumnos y ex-alumnos upb

34

35

Promoviendo la excelencia académica, la Universidad Privada Boliviana cuenta con el departamento de internacionalización, el cual entrelaza la calidad académica con las exigencias del mer-

cado laboral internacional, promoviendo el desarrollo profesional y motivando a los estudiantes a desarrollar nuevas habilidades, abrir sus mentes y cruzar las fronteras. Existen intercambios a

diferentes partes del mundo, en la que cada carrera cuenta con una amplia opción de univers

dades aliadas a la UPB. Algunos de los países son: Suiza, Austria, Alemania, España, Canadá, Francia e Italia, entre otros

El departamento de internacionalización ofrece cinco programas de intercambio, los cuales permiten el desarrollo cultural e intelectual de los estudiantes. El programa “Out of the box”, con-

templa conferencias, viajes académicos y mucho más para una experiencia más enriquecedora. .

INTERNACIONAL

36

El intercambio semestral brinda la oportunidad de viajar por un semestre para estudiar en una universidad en cualquier parte del mundo. Este programa cuenta con el “ISEP”, en el que existen

más de 300 programas en universidades. “ELAP” es un programa donde el gobierno de Canadá premia a los estudiantes del cuadro de honor invitándolos a estudiar un semestre entero en

una universidad canadiense con todos los gastos pagados. Por otro lado, existe el programa de “Pasantías” que permite aplicar todo lo aprendido con ayuda del programa “IASTE”, en el que se

les da la oportunidad a los estudiantes de trabajar en lugares reconocidos alrededor del mundo.

Asimismo, se cuenta con el apoyo de AIESEC, que brinda la posibilidad de trabajar junto a una Start-Up en el extranjero. Las oportunidades de intercambio no terminan al salir de la universidad, ya que por medio del programa “En vista del futuro”, la universidad ayuda a sus egresados

interesados a prepararse y aplicar a maestrías en el exterior. De esa manera, la UPB fomenta a la preparación continua y al crecimiento personal y profesional de sus estudiantes, abriendo las puertas del mundo junto a nuevas experiencias de estudio e intercambio cultural.

LIZACIóN UPB EXCELENCIA ACADÉMICA A TRAVÉS DE UNA ALTERNATIVA DE FORMACIÓN ENRIQUECEDORA

37

La UPB como una institución que apuesta por una educación de calidad y excelencia, abre sus

puertas en el nuevo campus de la ciudad de Santa Cruz. Las actividades dieron inicio en febrero

del 2020 con una oferta académica de cinco carreras de pregrado: Administración de Empresas, Ingeniería Comercial, Ingeniería Financiera, Marketing y Logística e Ingeniería de Sistemas Computacionales.

La

UPB 38

El campus está ubicado en la zona Las Palmas,

La UPB con su Escuela de Negocios se posi-

oriental. Es amigable con el medio ambiente

a nivel Bolivia, la número 15 en Latinoaméri-

entre el sexto y séptimo anillo de la capital y cuenta con aulas diseñadas con la última tecnología, laboratorios, auditorios, áreas recreativas y una biblioteca digital inspirada en un sombrero de Sao. El diseño del campus

destaca por los detalles, estimulando la creatividad, el conocimiento y la cultura de los es-

cionó por sexto año consecutivocomo la mejor ca y la número cuatro en fortaleza académica.

Por otro lado, la Escuela de Negocios fue ad-

mitida en el Association to Advance Collegiate Schools of Business, demostrando así la excel-

encia académica que se está expandiendo a Santa Cruz.

tudiantes; con jardineras y espacios culturales que estimulan la comunicación entre docente y estudiantes.

presente en Santa Cruz “Es un sueño hecho realidad alcanzar la cobertura académica en el eje troncal de Bolivia, en la

principal ciudad del país, cambiando la vida de los futuros estudiantes y teniendo como ingredi-

ente principal la exigencia académica que caracteriza a la UPB”, dieron a conocer el Vicerrector Nacional Oscar Molina Tejerina, Ph.D, y el Decano del Campus Santa Cruz, Carlos Foronda, Ph.D.

39

LUCHAMOS POR NUESTRO FUTURO

La juventud universitaria fue el principal actor de lucha y resistencia tras las pasadas elecciones generales del 20 de octubre de 2019. Estudiantes de universidades públicas y privadas de La Paz marcharon por las calles de la ciudad. “Mi voto se respeta” y otros gritos de rechazo fueron escuchados frente al fraude electoral por parte del Tribunal Supremo Electoral. Los jóvenes se apostaron en las puertas del T.S.E. en la zona de Sopocachi, y los enfrentamientos se intensificaron tras declaraciones del ex presidente Evo Morales, quien afirmó que los estudiantes marchaban por “notita y platita”.

40

Los estudiantes dieron a conocer su molestia e indignación: “no buscamos plata y mucho menos

nota, sabemos que para recuperar la democracia debemos luchar y no dejaremos de hacerlo por nuestro futuro. Somos jóvenes unidos por nuestra Bolivia”. Se sumaron más entidades a cada una de las manifestaciones con el grito “ni nota, ni plata, yo vine por mi patria”. Es así que la

voz de los bolivianos tomó mucha más fuerza, hasta llegar a instancias internacionales, donde se involucraron en la comprobación del fraude electoral y la cobertura televisiva aumentó considerablemente. Así también, periodistas nacionales continuaron brindando información objetiva y

veraz, a pesar de que estos amenazados por grupos vandálicos. Tras la renuncia del ex presidente Evo Morales, los enfrentamientos cesaron y las calles se llenaron de cantos de victoria; aunque

a pocas horas del anuncio, grupos afines al Movimiento Al Socialismo iniciaron enfrentamientos y acciones vandálicas, derivadas en destrucción de bienes públicos, robos y quema a comercios y casas de periodistas reconocidos. Se crearon barricadas en las principales zonas afectadas, para así evitar más ataques contra el resto de la sociedad paceña.

POR NUESTRAS FAMILIAS Y POR NUESTRO PAÍS 41

El motín policial que se llevó a cabo en cada uno de los departamentos del país dio el empuje

a la lucha que se estaba llevando. Días después la vicepresidenta de la Cámara de Senadores,

Jeanine Añez, asumió la presidencia provisional del país, lo que detuvo las manifestaciones y enfrentamientos, trayendo calma a la constante pelea que se llevaba en el país. Es así que esta

lucha recibió el nombre de la “Revolución de las pititas”, la cual fue posible gracias a la unión de todos los bolivianos, impulsados por la juventud boliviana quienes enseñaron a su país a luchar junto a ellos.

42

43

NADA NOS DETIENE: UPB SE ADAPTA A LA CRISIS MUNDIAL El virus del COVID-19 llegó a Bolivia en el mes de marzo. Todos los sectores del país han teni-

do que adaptarse ante la situación mundial

que se vive actualmente, y en este caso, la Universidad Privada Boliviana ha demostrado su nivel de adaptabilidad a través del campus

virtual y la implementación de otros servici-

os, con los cuales los estudiantes no se han visto perjudicados en sus estudios ante esta situación extraordinaria que ha modificado nuestras vidas.

El jueves 12 de marzo, la universidad anuncia

la suspensión de clases presenciales siguiendo las disposiciones gubernamentales.

El nuevo módulo que debía comenzar al día siguiente inició finalmente el martes 17 de

marzo. La universidad cuenta con los recursos

y con la experiencia que asegura la calidad en esta modalidad virtual, por lo que el retorno

a las clases no tuvo problema alguno. En ese sentido, las 19 carreras de la universidad han

continuado con las clases con regularidad,

cumpliendo así el cronograma de actividades

44

establecido para este año.

A través del campus virtual, la universidad ofrece acceso a aulas virtuales, herramientas de

evaluación en línea, biblioteca digital, tutorías, talleres, cursos de capacitación docente, y una videoteca que se actualiza cada día, en la que se exponen las experiencias de la UPB y material

videográfico para que el docente pueda mejorar sus conocimientos sobre las herramientas virtuales de enseñanza.

Dejando a un lado el aspecto pedagógico, la universidad ha habilitado virtualmente temas ad-

ministrativos. En el caso de la Decanatura de Admisiones y Asuntos Estudiantiles (DAAE), los servicios de registros estudiantiles y becas se han vuelto virtuales a través de la habilitación de espacios en Zoom para que los estudiantes puedan hacer las consultas que tengan. Por otro lado, el aspecto psicológico ha sido un tema importante.

En ese sentido, la universidad habilitó asesoría psicológica para aquellos que requieran de ayu-

da en este tiempo. Asimismo, referido al aspecto de pago de colegiatura, la universidad amplió los métodos de pago para que se pueda cancelar la colegiatura virtualmente, evitando así las salidas a los bancos.

De esa manera la universidad ha demostrado que se encuentra a la altura de las circunstancias, dejando en evidencia que, aunque el mundo cambie, la universidad cambia con él.

45

Debido a la crisis mundial que se está atravesando por la COVID-19, se tuvieron que implemen-

tar medidas en el país como el cierre parcial de negocios, la prohibición de transporte público y privado, y la suspensión de clases en colegios y universidades. Además, el 22 de marzo del año en curso se estableció la cuarentena total, obligando a muchos a quedarse en sus hogares. Por

esta razón, la Universidad se vio obligada a adaptarse al nuevo contexto y generar nuevas herramientas y recursos para continuar con distintas actividades.

EL PAPEL DE LA SEU

46

Durante este tiempo, la Sociedad de Estudiantes de la Universidad Privada Boliviana (SEUPB),

quienes se encargan de generar un vínculo entre los estudiantes y la Universidad y asegurar la

formación integral de los upbinos en distintas áreas y con diferentes habilidades, jugaron un papel muy importante. La SEUPB de La Paz se encargó de difundir la información necesaria para

concientizar a los estudiantes y a mantenerlos al tanto de las actividades que fueron adaptadas.

Por ejemplo, generaron artes e imágenes para redes sociales con las cuales se comunicaban mensajes de concientización y motivación. Más adelante, se decidió la suspensión temporal del UPB Match, dando un tiempo para poder adaptar dichas actividades con recursos digitales.

UPB EN CUARENTENA Sin embargo, no termina todo ahí, la SEUPB innovó con ideas creativas, organizando nuevas actividades, las cuales fueron:

· Alianza con el Club de Chefs, para realizar retos de cocina semanales.

· Contacto con organizaciones de ayuda, para la donación de recursos a quienes más lo necesitan.

· Creacción de SEUPB Meetings, que se trata de conferencias virtuales sobre temas de interés de los estudiantes.

· Generación de Cafetería Virtual, para que los estudiantes se puedan reunir ya sea para realizar trabajos, jugar o charlar con otros compañeros.

· Festival de Fotografía Virtual, actividad para continuar con el UPB Match. · Motivación de estudiantes upbinos en la Larga Noche de Museos Virtual.

· Gestión de alianzas estratégicas con empresas para que estudiantes puedan realizar pasantías durante la cuarentena.

· Concurso de E-SPORTS, continuando con el UPB Match.

· Voto informado, que son videos en vivo mediante Facebook, donde los candidatos a las elec-

ciones presidenciales responden preguntas que los estudiantes plantean y, de esta forma, puedan exponer sus propuestas.

Estas son las actividades que la SEUPB del campus La Paz organizaron durante la cuarentena, reflejando una buena adaptación y resiliencia ante la situación de crisis actual, con la creación de nuevos espacios para que los sigan participando en actividades y puedan desenvolverse a pesar del cambio.

47

48