I. Sanchez ENFOQUES Y MODELOS
DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL Iván Manuel Sánchez Fontalvo
APPROACHES AND MODELS OF INTERCULTURAL EDUCATION
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ESUMEN
Es menester ser conscientes de la necesidad de construir una sociedad intercultural, conciencia que ha de asumirse en todas las esferas sociales, donde se destaca el papel que ha de jugar la educación. Un papel trascendental, pues ha de promover espacios pedagógicos que apunten a formar personas con virtudes y competencias que les permitan vivir juntos/as en los contextos multiculturales y de diversidades sociales (muchas veces desiguales) en un mundo cada vez más globalizado e interconectado, y propiciar el desarrollo de sentimientos de pertenencia cívica comparti-
das ante el barrio, la ciudad, la región y el país, posibilitándoles preocupación y juicio crítico ante la marginación, pobreza, miseria e inequitativa distribución de la riqueza, causas de la violencia estructural, pero a la vez, ganas de trabajar por el bienestar y transformación de esos escenarios. Desde estos presupuestos es importante conocer los enfoques y modelos de educación intercultural que se han desarrollado hasta ahora, analizando sus incidencias en los contextos socioeducativos donde se aplican.
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ALABRAS CLAVE Sociedad intercultural, educación
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