REVISTA PM EDUCACIÓN
Colegio Inglés Católico La Serena
“LA INCLUSIÓN ES PARTE DE NUESTRA CULTURA” Desde el año 2016 CICLS inicia el desafío de integrar a estudiantes con capacidades diferentes, lo que sin duda ha entregado una riqueza valórica y amor por la diversidad a toda la comunidad escolar respondiendo fielmente a su proyecto educativo como escuela católica inclusiva. El 2019 se comenzará a implementar el “Programa de Atención a la Diversidad”, donde se acogerá a niños con necesidades educativas especiales transitorias y permanentes, estudiantes extranjeros, entre otros.
Amanda Hernández Cerda
Por: Sara Calvo / Fotografías: Nicole Monsalve
E
l momento en que Paulina Cerda supo que su hija Amanda tenía Síndrome de Down no fue nada de fácil y estuvo marcado por la pena e incertidumbre: “Sentimos angustia y temor al futuro”, recuerda. Sin embargo, como familia supieron ponerse rápidamente de pie y se fueron maravillando con la pequeña Amanda quien, tal como cuenta su madre, “Ha sido una caja de sorpresas y día a día nos va cautivando con sus logros y ganas de hacer las cosas lo mejor posible”. Con la firme decisión de educar a Amanda igual que a sus otros hijos, exigiéndole de la misma manera para así tratar de desarrollar al máximo su potencial, es que la familia Hernández Cerda decidió que iría al mismo colegio que sus hermanos. La experiencia de estar en un colegio inclusivo, en que la pequeña comparte con niños de su edad, asiste a la sala de clases y tiene las mismas actividades y asignaturas que sus compañeros, ha sido todo un éxito. Tal como explica Paulina, “Como padres debemos buscar para cada uno de nuestros hijos, independiente de su condición, un colegio que los apoye, acoja y tenga las ganas y el compromiso de enseñar con amor y vocación. Y la mejor forma de saber si está en el lugar correcto es verlos levantarse contentos y con ganas de ir a su colegio”. 74 PM
UN PROCESO DE AÑOS HACIA LA INCLUSIÓN Hoy Amanda está feliz y totalmente adaptada en su colegio. Y esto se debe a un trabajo de años, en que el Colegio Inglés Católico se ha preparado arduamente para abrir sus puertas a niños con necesidades educativas especiales. Desde el año 2016 se comenzó con el proceso de inclusión con apertura a alumnos con Síndrome de Down y el 2019 se espera tener el programa de inclusión completamente implementado. Y es que la inclusión está en el alma del Colegio Inglés Católico. Así lo afirma Karla Riera, Educadora Diferencial y encargada de inclusión educativa: “Somos un colegio católico y queremos entregarles a todos nuestros alumnos el valor de la diversidad, del amor y respeto por el otro. Esta es una maravillosa manera de lograrlo”. La profesional agrega “Queremos que todos nuestros estudiantes se desarrollen valorando sus fortalezas académicas y personales, para ello nos es sumamente relevante que todos participen de las actividades escolares con sus compañeros de curso, que no sean aislados ni en contexto diferentes”. Para lograr lo anterior, Karla explica que “Se hace un trabajo tripartito entre la familia, especialistas externos y el colegio. Fijamos reuniones de equipos colaborativos donde
todos participamos en el proceso. Lo más importante es que nosotros creemos en sus competencias y habilidades personales y son libres para alcanzar su máximo potencial”. Para terminar, la encargada del programa de inclusión afirma que “Al parecer somos el único colegio particular pagado de la región que se encuentra en este proceso. Hemos investigado y estudiado a fondo el tema ya que sabemos y asumimos con muchísima responsabilidad que somos la opción educativa para las familias que se adhieren a este proyecto, y queremos estar preparados para dar la mejor de las atenciones a estos estudiantes”. PM
DATOS DE INTERÉS · El equipo de inclusión esta compuesto por 3 educadoras diferenciales, 3 psicólogas y una orientadora. · La admisión 2019 contempla 2 alumnos con necesidades especiales permanentes por sala y 5 niños con necesidades transitorias. · El programa partirá en los niveles iniciales y tendrán prioridad aquellas familias que ya sean parte del colegio.