Tres estrategias para incluir a un niño con autismo

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tres estrategias para incluir a un niño con autismo

En la medida en que cambiamos la mirada hacia la discapacidad aumenta la cantidad de niños incluidos en la sociedad y, al mismo tiempo, las posibilidades en su futuro crecen, enriqueciendo nuestro entorno de diversidad, abranzando las diferencias y permitiendonos desarrollar habilidades de liderazgo a cualquier edad o etapa de nuestras vidas.

¿Me entenderá si le hablo? ¿Podré comprenderlo y conectar con él?, usualmente son parte de las preguntas que nos hace nuestra voz interior cuando se presenta alguna interacción con un niño con discapacidad; generadas por el temor a lo desconocido y a causa de centralizar la atención hacia nosotros mismos, mas no en él.

Sin embargo, con la pequeña acción de identificar esas emociones y centralizar nuestra atencion en la otra persona, en lugar de nosotros, al cambiar la dirección de las preguntas que hacemos, generara un gran impacto positivo en la vida de ese niño, de su familia y de nosotros mismos.

El Trastorno del Espectro Autista es una condicion que se manifiesta de manera diferente en cada niño, por lo que preguntar a sus padres cómo se conectar con el o hacerlo sentir más cómodo siempre sera el objetivo atinado.

La doctora Temple Grandin, profesora estadounidense de la universidad estatal de Colorado, dice que enfocarnos en lo que el niño sí puede hacer, en vez de lo que no puede hacer siempre será el camino para conectar con la persona con discapacidad.

Por lo que dejar atrás temores y viejas creencias, cambiar nuestro lenguaje, enfocarnos en las habilidades del niño y escuchar a sus padres, transformaran el concepto de inclusión en una relacion ganar-ganar, mutuamente benefica para quienes participen en ella. Colaboración Egdalia Matos, mentora, certificada en trastornos del desarrollo del aprendizaje escolar.

Tres ideas para incluirlos

Motivación:

Mario Alonso Puig, médico y fellow en cirugia por Harvard University Medical School, en su conferencia de la BBVA, titutalada “En todo ser humano hay grandeza”, dijo que la motivación es lo que nos mueve a la acción, por lo que si creemos genuinamente que la inclusión es una habilidad que nos transforma positivamente, invertiremos nuestra energia en convertirnos en agentes de inclusión y de cambio.

Lenguaje y enfoque:

Observar, escuchar y, en tercer lugar, hablar utilizando palabras precisas y claras, enfocados en los talentos, genera conexiones rápidamente y brinda un sentido de pertenencia, para que los demás se sientan acogidos y aceptados.

Apoyos visuales:

En los casos donde el lenguaje sea limitado, usar otros recursos alternmativos a las instrucciones verbales, tales como imágenes o videos acelerará la comprension en el niño con dificultades de desarrollo.

NO NECESITAMOS SER EXPERTOS EN DISCAPACIDAD, PARA INTEGRAR O INCLUIR SOCIALMENTE. SE TRATA DE CUMPLIR NUESTRO PROPÓSITO DE VIDA DE MEJORAR CONSTANTEMENTE COMO SERES HUMANOS, DESARROLLAR NUESTRO LIDERAZGO Y DE PASO, ENRIQUECER EL BIENESTAR DE LOS DEMÁS.