Revista HUELLAS - Año 1, Volumen 1 (2014)

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EDITORIAL

Mensaje Presidente CET

Hoy, 13 de abril de 2014, marca una nueva etapa para la Asociación Puertorriqueña de Interpretación y Educación, Inc. (APIE) con el lanzamiento de la Revista HUELLAS, la cual sustituye al Boletín HUELLAS que por varios años ha publicado nuestra Asociación.

Recientemente acepté el reto de presidir el Comité de Educadores en Turismo (CET) de la Asociación Puertorriqueña de Interpretación y Educación, Inc. (APIE), al cual he pertenecido desde sus comienzos. Como maestra retirada de Ciencias Ambientales, Guía Turística Certificada y artesana, sé que CET puede aportar un granito de arena en la gestión cultural y turística en Puerto Rico.

Ésta es la primera revista puertorriqueña dedicada a la nueva generación de Guías Turísticos, Intérpretes del Patrimonio, Intérpretes Ambientales, Educadores en Turismo y maestros. Esta revista es un esfuerzo colaborativo que se ha ido gestando durante los últimos años hasta ver este sueño hecho realidad un día tan especial como hoy. HUELLAS será un foro abierto donde se podrán publicar trabajos de investigación relacionados con el turismo y la profesión de Guía Turístico en Puerto Rico. Ya contamos con columnas fijas a cargo del profesor Osvaldo Gelabert (Ética del Turismo), la doctora Magda Vázquez (El Botiquín de Boicia), la periodista Carolina Rodríguez Plaza (Trota Caribe) y esta servidora (A Vuelo de Pájaro y Abriendo Camino). Invitamos a las otras asociaciones de Guías Turísticos en Caguas, San Juan y Cabo Rojo a unirse a esta iniciativa. El artículo principal de esta primera edición está a cargo de la arquitecta Mildred González Valentín, Subdirectora de Conservación de Patrimonio del Programa de Patrimonio Histórico Edificado del Instituto de Cultura Puertorriqueña quien comparte la investigación que realizó sobre el Valle del Culebrina y la Central Coloso en Aguada. Como colaboradoras invitadas contamos con la Dra. Ileana N. Lugo y Mónica Salas de la Universidad Interamericana de Puerto Rico, Recinto de Aguadilla. Mónica preside la Asociación de Estudiantes de Turismo de dicho recinto universitario. Este artículo complementa la investigación realizada por el ICP, ya que ambas autoras nos explican los pasos para producir azúcar.

A través de los años la misión de APIE ha cobrado más relevancia al lograr dos de los tres postulados iniciales: (1) lograr que se reconozca a los Guías Turísticos como profesionales y, (2) ofrecer alternativas de capacitación y educación continua. Ya comenzamos a trabajar con el tercer postulado que es integrar a los Intérpretes de Lenguaje de Señas, Intérpretes de Ciegos e Intérpretes de Idiomas con el fin de atender las necesidades de todas las personas que desean disfrutar y entender nuestro Patrimonio. Esto incluye capacitar Guías e Intérpretes que estarán cubriendo estas necesidades. Los voluntarios de la Reserva Natural Punta Tuna en Maunabo fueron debidamente adiestrados como Intérpretes Ambientales, ya que los esfuerzos de estos voluntarios están enfocados en la educación ambiental, en especial niños y ciegos en esa reserva natural. La misión del Comité de Educadores en Turismo es cumplir con estos tres postulados además de fomentar la conciencia turística y el pensamiento crítico, dos elementos claves y esenciales cuando hablamos de cultura turística. En las próximas ediciones se nos unirán expertos en diferentes ramas. En APIE y CET estamos comprometidos en compartir los conocimientos y técnicas aprendidas a lo largo de nuestra experiencia como Guías y educadores. Como Guías, somos embajadores de nuestro País y tenemos que representar el mismo de la mejor manera posible. El conocimiento adquirido se comparte, cada cual hace su parte con un estilo único que lo distinguirá entre sus colegas. ¡Acepta el reto!

Le dedico esta revista a mi señora madre, quien hoy hubiese celebrado sus 86 años. ¡Mita, lo logramos!

La Revista HUELLAS es para ustedes.

Hilda G. Morales-Nieves, Presidente APIE

Carmen Rosado Olavarría, Presidente CET Publicación gratuita para los miembros de APIE.

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