beneficios en el ámbito educativo, tomemos por ejemplo un pizarrón inteligente que permite un aprendizaje más interactivo y dinámico por su facilidad de manejar, adaptabilidad al tema enseñado y varias otras características que varían dependiendo del pizarrón inteligente, este medio tecnológico mejoro la enseñanza síncrona tanto para el catedrático como para los estudiantes.
realidad virtual con la realidad aumentada, en pocas palabras no solo se utilizarán para simular la presencia del usuario en un lugar, sino que también simularán la presencia de un objeto en donde se encuentre el usuario. Esto lo podemos ver parecido a utilizar una impresora 3D para mostrar una maqueta, pero ahora por medio de simulación podremos ver la maqueta en nuestra propia sala de estar.
Otro medio es la impresión 3D, clases de arquitectura se han vuelta más dinámicas para los estudiantes y fáciles de enseñar para los catedráticos gracias a la impresión 3D, ya que los modelos que antes solo se podían ver en imágenes son recreados con precisión milimétrica y con esto su examinación puede ser real y no solo teórica.
Estos son los métodos en los cuales la tecnología puede llegar a ayudar en la educación síncrona, se exige que los estudiantes tengan una computadora, pero se puede crear un visor de realidad virtual con un celular inteligente, esto apoyara a la educación síncrona y suplementara su necesidad en estos tiempos. Los estudiantes necesitan las interacciones que se dan en clases presenciales para desarrollar Estos son ejemplo de enseñanza síncrona utilizando su aprendizaje, estamos usando tecnología, pero no tecnología en clases presenciales, pero la tecnología debemos limitarnos a imples video llamadas para en las clases síncronas virtuales no parece pasar solventar el problema más grande que se presenta. de conectarse en una sala a la hora de una clase. Estadísticas muestran que el interés de los estudiantes por un curso decae al recibirlo de forma virtual, enseñar por medio de una sala puede ser el método 12.3 Referencias más alcanzable para todos, pero no es el más eficiente • [1] Christine Greenhow, Cathy Lewin & K. Bret para dar resultados en los estudiantes. Se debe llegar Staudt Willet. [“The educational response to a otra forma de aplicar la enseñanza síncrona a los Covid‐19 across two countries”]. Recuperado de: estudiantes https://bit.ly/3kGwqjJ. [Último acceso: agosto de Ya existen varios métodos de enseñanza síncrona 2021]. que utilizan tecnología, el más común y que está en • [2] Anne Yates, Louise Starkey & Florian tomando fuerza en su campo es la realidad virtual. Flueggen. [“High school students’ experience of Desde 1987 se empezó a utilizar la realidad virtual, esta online learning during Covid‐19: the influence of al pasar de los años no solo ha llegado a evolucionar, technology and pedaggogy”]. Recuperado de: sino que también se ha vuelto más accesible. En el 2016 se empezó a utilizar el dispositivo celular https://bit.ly/3CLXAfe. [Último acceso: agosto de para simular la realidad virtual haciendo uso de su 2021]. giroscopio interno puede adaptar la visión de una • [3] Redator Rock Content.[“Tecnologia en la persona y simularla en las posiciones que el escenario educacion: recursos innovadores para mejorar la desee. calidad educativa”]. Recuperado de: https://bit.ly/ En el 2020 el proyecto de Microsoft llamado 3kKvniU. [Último acceso: agosto de 2021]. “Microsoft HoloLens” salió al mercado fusionando la
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