REVISTA EDUCACION A DISTANCIA

Educación a Distancia y su Relación con la Andragogía

Barquisimeto, 24 de Junio del 2022

INDICE

Presentación………………………………………………………………………..………..…..…………...3 Educación a Distancia y Andragogia………………………………………………………..……………...4 Educación a Distancia y su Relación con la Andragogía ……………………..………………….……..5 Características…………………………………………………………………………………………….…..6 Impacto de la Educación a Distancia en la Formación Académica de los Adultos …………………..7 Usos de la Educación a Distancia en los Adultos…………………………………………………………8 Estrategias Utilizadas en la Educación a Distancia Destinada a los Adultos………………………….9 8 Tips que te servirán para estudiar en línea ……………………………………………………………10 Sopa de Letras: Educación a Distancia ………………………………………………………………….11 Referencias…………………………………………………………..………………………………………12

PRESENTACION En el proceso andragogico están involucrados el facilitador y el participante. El facilitador debe orientar el aprendizaje del adulto, tratando de vincularlo a las necesidades de este con los conocimientos y los recursos pertinentes de manera oportuna, efectiva y afectiva. El participante es el eje del proceso andragogico. Es un adulto que está orientado asesorado y con experiencia suficiente para administrar su propio aprendizaje. En entornos virtuales, los roles, estando previamente definidos, resultan muy productivos y exitosos.

Si ha existido un considerable impacto de la educación a distancia en la educación de los adultos. Por lo menos en tiempos de pandemia, se ha aprovechado la tecnología con la finalidad de permitir la continuación de la educación, sobretodo en el caso de las instituciones militares que no pueden permitirse la evasión de los cursos de capacitación tanto para oficiales como para la tropa profesional, en sus diferentes categorías y especialidades.

La posibilidad que un estudiante en un modelo andrológico pueda ajustarse al ritmo en el cual se desenvuelva su vida para que pueda atender los labores del trabajo, del hogar y del estudio resultan meritorias e importantes, por lo cual no puede despreciarse la utilidad de esta, modalidad educativa. El hecho de que el mismo estudiante pueda autorregularse en cuanto a la responsabilidad y la autonomía para realizar sus trabajos es determinante para que el éxito se manifieste en esta posibilidad fortalece la forma de ser del estudiante y por último, el acceso personalizado de parte de los profesores para guiar los aprendizajes de sus estudiantes, en una relación de comunicación horizontal, es muy conveniente y exitosa.

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Educación a Distancia La educación a distancia es una forma de enseñanza que se realiza de forma remota, es de-

Andragogía

cir, no existe un ámbito académico físico en el que se encuentran alumnos y profesores, sino que los centros educativos imparten enseñanza a través de un canal que suele ser virtual, como internet.

Se puede definir andragogía como el campo de estudio que tiene como objetivo la educación para individuos adultos. Es la guía o conducción,

Este tipo de educación surgió como una al-

de un conjunto de técnicas de aprendizaje y en-

ternativa para los alumnos que no podían tomar de

señanzas, donde los aprendices son los adultos;

forma presencial una carrera de grado, un curso o

es la contraparte de la pedagogía, que es la

un posgrado por limitaciones de tiempo o de distancia geográfica.

orientación o enseñanza a niños. El modelo a seguir de la educación andragógica, se basa en las

exigencias del adulto, el cual decide qué estudiar y para qué desea estudiar, según su requerimiento o necesidad de aprender.

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Educación a Distancia y su Relación con la Andragogía La educación a distancia es una modali- damental para este tipo de vivencias y los dad educativa en la que los estudiantes no ne- adultos tienen la característica de resolver los cesitan asistir físicamente a ningún aula nor- inconvenientes que se le presentan en su vida malmente, se envía al estudiante por correo el diaria y laboral lo que puede resultar muy útil material de estudio (textos escritos, videos, en cuando al ámbito educativo. cintas de audio, CD-Roms y el devuelve los ejercicios resueltos). Hoy en día se utiliza también el correo electrónico y otras posibilidades que ofrece internet, fundamentalmente las aulas virtuales, al aprendizaje desarrollado con las nuevas tecnologías de la comunicación se le llama E.learnning. En algunos casos los estudiantes deben o pueden acudir a algunos despachos en determinadas ocasiones para recibir tutorías, o bien para realizar exámenes.

Existe educación a distancia para cualquier nivel de estudios, pero lo más usual es que se imparta para estudios universitarios. En cuanto a la educación a distancia y la relación universitarios. En cuanto a la educación a distancia y la relación existente con la andragogia, resulta evidente ya que los adultos se familiarizan con mayor decisión o entornos virtuales, porque interactúan habitualmente, mas con los mismos, aun cuando pareciera que las generaciones más jóvenes lo dominan mejor, pero no necesariamente es así. La experiencia es fun-

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Características Por lo general los autores que se dedican a realiza generalizaciones de manera efectiva; es estudiar Andragogia aceptan como característica decir, aprender por comprensión, lo cual significa del adulto, entre otras, las siguientes: persona ca- que primero entiende y después memoriza; en conpaz de: procrear de asumir con entereza responsa- secuencia, el adulto aprende en forma opuesta al bilidades en torno a ciertos asuntos inherentes a la proceso correspondiente en los niños y adolescenvida social y de tomar decisiones con plena liber- tes. La organización es una clave de la educación

tad. Esto resulta muy necesario para quienes, sien- a distancia, porque lo amerita para ser exitosa . do adultos, optan por la educación a distancia, porque mientras más responsable se sea en la educación a distancia más exitoso se podrá ser.

Por lo general, el adulto que tiene una actitud muy abierta en su relación con las personas. La cooperación, los deseos de participar, la aceptación de los demás, las actividades y la creatividad solidaria, son factores de mucha importancia para lograr un aprendizaje andragogico.

Cuando se habla de la práctica educativa del adulto, y en particular de su aprendizaje, se debe tener claro que se trata de un proceso de orientación-aprendizaje: en él, los participantes interac-

túan en relación con aquello que se intenta aprender, en consecuencia, facilitadores y participantes requieren poseer características comunes de autenticidad, motivación, autocritica, empatía, igualdad, interacción, ética y respeto mutuo. Esto puede

El aprendizaje del adulto, constituye un as- presentarse fácilmente en una modalidad virtual. pecto fundamental y continúo de su conducta que absorbe los más importantes rangos de la experiencia humana y los principales grupos de la sociedad. Guarda correspondencia con experiencias de aprendizaje sistemáticas, organizadas y se-

cuenciales que han sido planificadas y programadas con la finalidad de satisfacer necesidades e intereses, de aquello adultos a los que se ha hecho referencia.

En forma general, el aprendizaje en el estu-

diante adulto consiste en procesar información variedad: para esto, la organiza, la clasifica y luego le

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Impacto de la Educación a Distancia en la

Formación Académica de los Adultos Con la educación a distancia en los adultos instituciones de educación superior deben mejose aprecia un aumento de los niveles de logro, la rar los modelos de financiación. En lo que resmejora de las perspectivas de carrera y la auto- pecta a la oferta educacional, las instituciones de rrealización, como las principales motivaciones educación superior deben aspirar a un adecuado que tuvieron los educandos adultos que partici- equilibrio tanto en los programas como en los paron en la educación a distancia. Se recomien- cursos a corto y largo plazo. Se les aconseja a da que los responsables de la formulación de las instituciones que mejoren sus estrategias de políticas y los proveedores de educación a dis- comunicación y utilicen nuevos medios para pro-

tancia en las instituciones de educación superior mover nuevas posibilidades de acceso. Por últireduzcan los obstáculos reglamentarios, inclui- mo, las instituciones de educación superior debedos los requisitos formales de ingreso, y que rían facilitar el aprendizaje de los adultos ofredesarrollen procedimientos normalizados sobre ciendo más posibilidades interactivas y guías el reconocimiento del aprendizaje previo. Ade- prácticas de estudio, ya que realmente la educamás, los criterios de elegibilidad deben hacerse ción a distancia es muy útil para los adultos. más información acerca de los créditos y la transferibilidad de las cualificaciones. Asimismo, las

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Usos de la Educación a Distancia en los

Adultos

Para un adulto, la educación a distancia puede significar los siguientes usos.

Posibilita avanzar según el ritmo propio La flexibilidad es una de las claves del éxito de este tipo de estudios , pues se puede afirmar que, a pesar de contar con un calendario académico, es beneficioso tener la oportunidad de organizar el tiempo en función de las horas de estudio y las actividades por realizar con los que cuente cada individuo.

Fomenta la responsabilidad y la autonomía Se considera que el éxito de los estudios en línea se logra cuando se cumplen ciertas condiciones, entre ellas se encuentran factores como el compromiso de mantener de una rutina de estudio, la constancia del alumno y su perseverancia.

Ofrece acceso personalizado a profesores que guían en el autoaprendizaje A pesar de que este tipo de estudios es más autónomo y que no requiere el desplazamiento a la universidad, no se debe pensar que por ello uno va a estar solo, se puede afirmar con respecto al hecho de que detrás de aula virtual hay un grupo de personas, en especial, profesores que trabajan para facilitarle al estudiante las herramientas que le permitirán formarse de una manera adecuada.

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Estrategias Utilizadas en la Educación a

Distancia Destinada a los Adultos Es importante que antes de iniciar clases o cursos en un entorno online, dedicados a personas adultas, que se tome en cuenta los fundamentos didácticos, pasa como los principios del diseño de los materiales y las actividades que facilitaran el proceso de aprendizaje.

Familiarizarse con la plataforma virtual A pesar que la plataforma sea muy intuitiva y amigable, puede presentar ciertas dificultades para aquellos que no están acostumbrados al uso de las tecnologías. Por este motivo, es muy importante dedicar

Para la selección, creación de recursos y mate-

un tiempo al inicio del curso a la lectura

riales didácticos:

de la guía de usuario y a la familiarización

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y configuración de la plataforma.

crear materiales que promuevan la autorregulación de los aprendizajes.



Elegir los contenidos con los que se desea trabajar.



Seleccionar la herramienta para la presentación de los contenidos.



Escoger los materiales con los que vas a trabajar: textos, enlaces, imágenes, videos entre otros.



Crear una estructura del material de manera que tenga coherencia : puedes utilizar esquemas para ordenar el contenido



Considerar que cualquier material o recurso tenga los siguientes aspectos: portada, introducción, desarrollo, ejercicio de autoevaluación y práctica, conclusiones, referen-

Dar tiempos de descanso No es conveniente dedicar muchas horas seguidas al estudio, ya que el cerebro se estresa, para ellos es importante hacer descansos, asigna espacios para despejar la mente antes de seguir con el curso.

Mantener los videos cortos Se recomienda hacer tus clases de máximo 45 minutos porque cuando los estudiantes trabajan en línea no solo se sientan en computadora durante esos 45 minutos.

Ellos consumen contenido a diferentes velocidades en diferentes cantidades y

durante diferentes intervalos de tiempo.

cias.

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Tips que te servirán para

estudiar en línea

1. Organiza tu tiempo y espacio. Organización, ¡y

mente familiarizado, te ayudará a comprender

mucha!. Busca un lugar en donde puedas es-

las herramientas que tienes al igual que el con-

tar en paz y sin distracciones, ese será ahora

tenido de la materia.

tu aula en casa, una vez que tengas este es- 5. Toma nota y haz muchas preguntas. ¡No te pacio para ti y tus estudios, organiza tu tiempo.

quedes con dudas! Los profesores y asesores

Destina horas fijas cada día para dedicar al

académicos están para apoyarte y guiarte, es-

estudio, sin importar que estés en casa intenta

tán completamente capacitados para poder

que tus actividades sean lo más normales que

resolver cualquier inquietud que tengas, tanto

se puedan, vístete para estudiar, ten listos los

como de la materia como de la plataforma.

materiales que requieras, prepárate un té o 6. Investiga. Este consejo sirve no solamente pacafé y estás listo para empezar.

ra las clases virtuales, pero en general para

2. Lee las indicaciones. Al estar a distancia es

tus estudios, no te quedes solamente con lo

muy importante que antes de empezar cual-

dictado en clases, realiza tu propia investiga-

quier actividad te asegures de que estás cum-

ción, eso te ayudará a comprender de una ma-

pliendo al pie de la letra las instrucciones, así

nera más integral el tema que estés estudian-

estarás seguro de obtener los resultados

do y también a generar tus propios criterios.

deseados

7. Participa. Saca provecho de tus clases, partici-

3. Perfecciona la comunicación. Trata de mante-

pa, intercambia ideas, opiniones, y no te que-

ner comunicación constante, tanto con tus pro-

des con ninguna pregunta. Esto sirve mucho

fesores como con tus compañeros, son ellos

por ejemplo en las clases colaborativas en

quienes te guiarán y te acompañarán a lo largo

donde puedes aprender debatiendo con tus

de tus estudios, es bueno que crees una rela-

compañeros y el profesor.

ción, así tendrás un apoyo más en este ca- 8. Ponte metas a corto plazo. Es importante planmino.

4. Utiliza los recursos. Ingresa a tu aula virtual, cada vez que tengas tiempo libre, revisa los recursos que tienes hasta que estés completa-

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tearse metas a corto plazo. ¿Qué quieres ganar con estas lecciones? Lograr estas metas te ayudará a conseguir un objetivo más alto.

Sopa de Letras: Educación a Distancia

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REFERENCIAS https://padlet.com/alexorino423/19wgfhra8mdguce6 http://www.aula20.com/profiles/blogs/educaci-n-a-distancia-yandragog-a-un-binomio-que-se-fortalece http://servicio.bc.uc.edu.ve/educacion/revista/51/art16.pdf https://www.redalyc.org/pdf/737/73712304.pdf

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Cursante: S/A José Gregorio Rodríguez Godoy Cedula: V-7.436.411 Sección: “C”

Materia: Fundamentos de Andrología Facilitador: DRA. Claumary Acosta