Mi cartilla de morfología

GRADO TERCERO

MI CARTILLA DE MORFOLOGÍA Aprendo y me divierto con la Lengua Castellana

ALEJANDRA DUQUE JULIANA GÓMEZ ELIZABETH OSPINA

Índice PRESENTACIÓN Estructura de la palabra CATEGORÍAS GRAMATICALES Sustantivo Pronombre Preposición Conjunción Verbo Adjetivo Determinante Adverbio ANALISIS MORFOLÓGICO ¿Qué es?

CIBERGRAFÍA

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Presentación La Morfología, es la rama de la lingüística que estudia la estructura interna de las palabras para delimitar, definir y clasificar sus unidades, las clases de palabras a las que da lugar y la formación de nuevas palabras.

La morfología explica la estructura interna de las palabras y el proceso de formación de palabras .

La presente cartilla fue elaborada con el fin de brindar a los estudiantes del grado tercero herramientas para el conocimiento de métodos de análisis morfológico y su funcionalidad en la vida cotidiana.

Cada subtema de la cartilla consta de «Aprendamos juntos» donde se da una conceptualización general y «Practiquemos» con actividades

divertidas para el aprendizaje de los estudiantes.

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ESTRUCTURA DE LA PALABRA APRENDAMOS JUNTOS

RAÍZ o LEXEMA : Elemento fijo de la palabra, con significado pleno.

MORFEMAS: Elementos variables con doble función: relacionar unos lexemas con otros (Flexivos) o modificar y concretar la idea expresada por la raíz

CLASES DE MORFEMS LOS PREFIJOS • •Monemas derivativos que van delante de la raíz.

• •No cambian la categoría gramatical de la palabra a la que se añaden.

• No modifican la forma de la raíz.

• LOS SUFIJOS • •Morfemas derivativos que van detrás de la raíz.

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PRACTIQUEMOS 1. Añade un sufijo a las palabras siguientes para formar derivados: a)baño

b) dulce

c) lujo

d) policía e) amargo

f) higo

g)

campo h) verano i) centro j) mundo 2. Lee las palabras siguientes y clasifícalas según lleven prefijo, sufijo o prefijo y sufijo: Inevitable Tienducha Arboleda limonero platanar Alimentación Pensamiento

3. Forma familias de palabras con las siguientes raíces casa Pan Flor Mi cartilla de morfología 5

CATEGORÍAS GRAMATICALES

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SUSTANTIVO APRENDAMOS JUNTOS El sustantivo es una categoría gramatical que sirve para nombrar a todo tipo de sujeto u objeto.

El sustantivo es también conocido como el nombre, justamente porque su función es nombrar a distintos seres.

Ejemplos de sustantivos: persona, perro, Antonio, voluntad, bolígrafo, Colombia, computadora.

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PRACTIQUEMOS Rodea con un círculo de color rojo las palabras que son sustantivos.

Pájaro, pelota, Mucho, salta,

rojo, Elena,

Alberto, cama, camisa, falda,

perro, grande, pantalón.

Resuelve la siguiente sopa de letras.

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3. Escribe en las lĂ­neas si las figuras pertenecen a sustantivos comunes o propios:

4. Marca con una x los sustantivos concretos y encierra en un cĂ­rculo los sustantivos abstractos.

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PRONOMBRE APRENDAMOS JUNTOS

Los pronombres son palabras que en la oraci贸n sustituyen al nombre.

Hay

varias

clases

de

pronombres,

ahora

solo

hablaremos de los personales que, como los sustantivos, pueden funcionar como sujeto de la oraci贸n.

Los

pronombres

personales

tienen

una

persona

y

un n煤mero para referirse al ser u objeto que se nombra con ellos.

OBSERVA:

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PRACTIQUEMOS 1. Señala en las oraciones siguientes los pronombres personales que encuentres.

-Tú, él y yo haremos un gran negocio.

-¿Vendréis vosotros conmigo?

-Hemos comprado su cosecha.

-Nos la vendió a buen precio.

-Tú sólo viste cuatro.

-Tienes muchos amigos, pero él, ninguno.

2. Escribe el pronombre que indica cada imagen

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3. Vuelve a redactar completamente las siguientes oraciones sustituyendo la parte subrayada por el pronombre correspondiente.

• Tu padre y tú siempre vais a correr los sábados.

• Ayer compré un regalo para Carmen y Lola.

• Han dado a Fernando el primer premio.

• He dicho al fontanero que venga esta tarde.

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PREPOSICIÓN APRENDAMOS JUNTOS Las preposiciones son palabras que relacionan los elementos de una oración. Puede indicar origen, procedencia, destino, lugar, medio, motivo, etc.

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PRACTIQUEMOS 1. Copia y subraya las preposiciones de estas frases •

Javier y Antonio son primos de Mariana.

• Debes recordar ante tus hermanos que desde hoy eres el responsable. Tras la puerta están las bebidas sin gas.

• Jugaba sin energías, hasta que el entrenador lo sacó del campo.

• ¿Has visto a María entre la multitud de compradores?

• Tras la puerta verás un colgador de plástico.

2. He aquí una serie de oraciones incorrectas porque están mal usadas las preposiciones. Escribe debajo de cada una la frase correcta En los exámenes se coloca siempre detrás suyo para inspirarse.

• Contra más flores le envío menos caso me hace.

• Pronto llegó la época de la aviación a reacción.

•

En el orden del día se dicen las temas a tratar.

•

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CONJUNCIONES APRENDAMOS JUNTOS

Sirven para unir palabras o grupos de palabras.

Por ejemplo: Pedro y Luis son hermanos. Pedro corre y Luis salta.

CLASES

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PRACTIQUEMOS 1. Escribe oraciones que lleven las conjunciones citadas.

Escribe también la clase.

2. Lee estas frases y rodea las conjunciones que encuentres:

• Aunque llegues tarde, te esperaremos.

• Dijeron que llovería, pero ha hecho un tiempo estupendo.

• Siempre se pelean, sin embargo se quieren un montón.

• Estoy tan lleno que no pediré ni postre ni café.

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VERBO APRENDAMOS JUNTOS Es la palabra que indica en la oración la acción que se desarrolla. Los infinitivos de los verbos pueden terminar. en “-ar”, “-er”, “-ir”. Cada terminación se llama conjugación.

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PRACTIQUEMOS

1. Une la imagen con el verbo correspondiente: Dormir

Correr

Leer

2. Completa las siguientes oraciones con la forma del verbo

que corresponda: • Muchos animales (vivir) en manadas.____________________ • La

mayoría

de

los

alimentos

se

(hervir)

antes

de

consumirlos._________________ • El camarero nos (servir) la comida._____________________ • Cuando

llegué,

el

agua

estaba

(hervir)

en

el

fuego.______________________ •

Si pudiera, (vivir) en la costa._______________________ Mi cartilla de morfología 18

3. Completa las siguientes oraciones haciendo uso de los verbos: • Los niños van ____________ al colegio todos los días • Me encanta estar ____________ versos románticos durante la noche •

Juan subió_______________ la escalera de su casa

• Vi un avión ________________ por el azul del cielo • Hay un niño ________________ en su cuna 4. Realiza el siguiente crucigrama utilizando los verbos regulares.

Horizontales 1. entrevistar, vosotros

3. correr, vosotros 6. depender, nosotros 8. subir, nosotros 9. vender, tú 11. valorar, tú

Verticales 2. inscribir, tú 4. leer, ustedes 5. asistir, usted 7. aprender, vosotros 10. beber, usted 14. innovar, ustedes

12. juzgar, usted 13. vivir, vosotros 15. partir, ustedes 16. planificar, nosotros

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ADJETIVO APRENDAMOS JUNTOS El adjetivo informa de una cualidad del sustantivo, pudiendo hacerlo con mayor o menor intensidad. Según la intensidad con la que informa de esa cualidad hablamos de grado.

Grados:

Grado positivo: indica simplemente la cualidad del sustantivo sin especificar la intensidad. Se utiliza el adjetivo tal cual.

Grado comparativo: expresa la cualidad del sustantivo en comparación con otro sustantivo.

Grado superlativo: expresa la cualidad del sustantivo en el grado más alto. Se puede formar de dos maneras:

a.- “muy + adjetivo” b.- Adjetivo con la terminación “-isimo / a Mi cartilla de morfología 21

PRACTIQUEMOS 1. Escribe los adjetivos entre paréntesis en la forma adecuada:

•

La profesora ________ (exagerado)

•

El niño __________ (alto)

•

Los hombres__________ (fuerte)

•

Las casas ________(bonito)

•

El pato ________ (amarillo)

•

Las niñas ______(listo)

•

La piedra ________(grande)

•

El gatito ________(pequeño)

•

Los 4 héroes ________(fantástico)

•

Las piedras _________(precioso)

• 2. Piensa en tu salón de clases. Escribe 3 sustantivos de objetos que observes. Después escribe dos adjetivos de cada uno de ellos: -

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3. Escribe la forma correcta del adjetivo. (Comparativa o superlativa)

• José y Carlos son (alto)_________ de la clase.

• La fresa es (dulce) __________ que la naranja.

• Mi calle es (ancho) ________ que la tuya.

• Esta tarta es (bueno) ________ de nuestro menú.

• .La charla de hoy fue (malo) ________de todas.

4. En los siguientes textos subraya

con color rojo los

adjetivos y escoge uno de ellos para realizar una oración.

• El conejo es un animal pequeño, de mirada asustada y largas orejas. Sus largas y fuertes patas traseras hacen del conejo un animal veloz.

•

La prehistoria es la etapa más antigua de la historia del hombre.

Durante ella los hombres eran cazadores y recolectores de plantas.

También eran nómadas, es decir, no tenían sitio fijo para vivir.

Llegaron a utilizar armas de piedra pulida. El descubrimiento del fuego les facilitó: comida cocinada, importante seguridad frente a las fuertes amenazas de los animales y un agradable calor durante las frías temperaturas.

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DETERMINANTES APRENDAMOS JUNTOS

Estas son palabras que acompañan el nombre o sustantivo para concretar su significado .

Concuerdan con él en género y número.

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PRACTIQUEMOS

1. Completa el siguiente texto escribiendo los artículos que faltan.

•

Carlos tiene once años. Le encanta _____ fútbol y ______ natación.

En _______ colegio se le dan muy bien _____ matemáticas. Siempre ayuda a Jorge,

•

______ más simpático del barrio,

•

a resolver los _______ problemas. Cuando salen,

•

Carlos y Jorge van ______ parque,

•

a jugar un rato a ______ pelota.

2. Subraya los demostrativos de las siguientes oraciones.

•

Esa calle es muy silenciosa.

•

No quiero que estés triste por esas tonterías.

•

Ésta es la casa que está más nueva.

•

El hombre aquel es mi profesor.

•

Aquellas vacaciones fueron divertidísimas.

•

Esta semana tengo mucho trabajo.

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3. Busca en la sopa de letra 10 posesivos.

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ADVERBIO APRENDAMOS JUNTOS

El adverbio es una palabra invariable, no tiene ni género ni número.

El adverbio acompaña al verbo y nos indica cómo se desarrolla la acción. Hay diversos tipos de adverbios

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PRACTIQUEMOS

I. Subraya todos los adverbios que aparecen en las siguientes oraciones: • 1. El frío se intensificó terriblemente • 2. Entonces se le ocurrió que algo extraordinario acontecería • 3. Oyó que la lluvia empezaba a caer fuertemente en los cristales • 4. Allí estaba otra vez ese ruido cortante • 5. Algo se había roto definitivamente en su mente • 6. Vestido de esa manera se sintió hermosamente atractivo

2. Completa las oraciones con los adverbios adecuados • 1) Él conduce su coche _________________ • 2) Ellos trabajaron ______________ • 3) El alumno llegó al colegio _____________ • 4) Venid y terminemos el trabajo ______________ • 5) Él preparó el examen____________________ Mi cartilla de morfología 28

3. Observa esta ilustración que muestra a Matilda haciendo lo que más le gusta:

1. ¿Qué hace Matilda?_______________ 2. ¿Cómo baila Matilda?_______( bien- mal) 4. Observa las imágenes y de acuerdo a estas completa las oraciones utilizando los adverbios:

• El atleta corre__________

• Luisa ______ sale a pasear en su bicicleta.

• Alberto habla _________

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ANÁLISIS MORFOLÓGICO

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¿QUÉ ES? APRENDAMOS JUNTOS Consiste en determinar la forma, clase o categoría gramatical de cada palabra de una oración. No confundir ni mezclar con el análisis sintáctico en el que se determinan las funciones de las palabras o grupos de palabras dentro de la oración.

Ejemplo de análisis morfológico

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PRACTIQUEMOS

1. Coloca las palabras siguientes en su lugar correspondiente y escribe la oración que forman

2. Realiza el análisis morfológico de las palabras subrayadas de las siguientes oraciones.

• Nuestros compañeros preparan el examen.

• Tu casa es más moderna que la mía.

• Los gatos maúllan por la noche.

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CIBERGRAFĂ?A http://www.actiludis.com/?attachment_id=52162 http://www.aplicaciones.info/lengua/morfo04.htm https://espanol.lingolia.com/es/gramatica/pronombres-ydeterminantes/pronombrespersonales/ejercicios https://enmicoleaprendoyo6.wordpress.com/los-pronombrespersonales/ http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/552722/conjunci ones.htm http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/1anamorf.htm http://www.educ.ar/sitios/educar/recursos/listar?etiqueta_id=41935 http://www.todoele.net/actividades/Actividad_maint.asp?actividade spage=3&Actividad_id=368 http://www.aulafacil.com/cursos/l6720/primaria/lenguajeprimaria/lengua- sexto-primaria- 11-anos/el-adverbio

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