Los niños de las pinturas

Los

ni ñ o s de l a s pi n t u ras

MARZO-2023 / AÑO 17 / NÚMERO 173 / PREMIO NACIONAL A LA EXCELENCIA EDUCATIVA 2008

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Lo s n i ñ o s de las pintura s

Me encanta ir a la ciudad con papá y ver las paredes inundadas de colores, como si un ladrillo, una esquina, o un banco del parque fueran un lienzo para esos artistas anónimos que andan por las calles compartiendo su arte y dejando su mensaje.

Sueño con ser uno de ellos; por ahora, mi mamá solo me deja pintar en los cuadernos, pero llevo mis pinturas a todo lado por si se presenta la oportunidad de demostrar todo lo que sé hacer con ellas.

Mis mejores amigos y yo somos los niños de las pinturas. A mí me gusta pintar con aerosoles, a mi mejor amiga, Octavia, le gusta pintar con stencils.

3 Juan, en cambio, es más hábil con el carboncillo, hace unos pósters increíbles; y Dalila recupera ropa de segunda mano (que muchas veces está como nueva), y con unas tijeras y algo de pintura acrílica la convierte en ingeniosos y divertidos parches.

Un día se nos ocurrió una idea al ver a muchos niños y niñas tristes por ahí, queríamos decirles algo, pero no sabíamos cómo, ni cuándo, ni dónde.

Por lo que, de manera anónima, empezamos a dejar un dibujo en las mochilas o a coser un parche en sus chaquetas; veíamos que eso los ponía muy felices y decidimos seguir con todo aquel que encontráramos desanimado, incluidos los profes. Lo mejor era que nadie imaginaba de dónde venían los regalos, pero cada vez nos hacíamos más populares.

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Ahí conocimos artistas increíbles, cantantes, bailarines, pintores, cirqueros y malabaristas, de quienes aprendimos muchas cosas, pero, sobre todo, entendimos que la ciudad es un cuerpo viviente, y que más allá del esqueleto, del asfalto y de los edificios existe una sangre que la recorre, que el arte plasmado en la calle nos hace comprender que una ciudad está viva.

Quisiera pintar mi vida como si fuera un lienzo que se reinventa continuamente, como el arte urbano, el arte callejero.

El arte callejero es el lenguaje del barrio, del anonimato, del colectivo, uno de sus objetivos es mostrar y hacer un homenaje a esos otros, a los invisibilizados.

El arte de la calle debe expresar algo, debe tener un mensaje. Pintar en la calle es una forma de comunicarse, es una manera de decir “aquí estoy, yo existo”.

Par󰈀󰈀󰈀󰈀󰈀󰈀󰈀󰈀󰈀󰈀󰈀󰈀󰈀 5 Los murales de la Convención del 45 Miren ¡qué increíble mural!

Esto es justamente lo que les quería mostrar, y vamos a visitar a las personas que lo han hecho posible.

¡Aquí uno más! ¡Y allá hay otro!

Estos murales han sido pintados por varios artistas jóvenes.

Las obras son de Eduardo Segovia, que fue muy generoso y nos permitió reproducirlas.

Vamos a conocer su taller, les va a encantar.

Es usted un gran artista, Eduardo.

Tiene muchísimas obras, maestro, ¿de dónde saca tanta imaginación?

Eduardo es genial, un verdadero maestro. ¡Qué hermosos!

A veces me pasa que cuando duermo, empiezan los sueños, veo mundos ajenos al nuestro, miro formas largas, cortas, simétricas, asimétricas, observo figuras geométricas moviéndose. Entonces, despierto al siguiente día y corro hacia el taller para preparar la arcilla y materializar lo que he soñado.

Maestro, una última pregunta, ¿por qué autorizó la reproducción de sus obras en las paredes de la Convención del 45?

Para darle vida al barrio y para compartir mi arte con la gente, este arte ahora es de todos los ciudadanos.

Art. 43 del Código de la Niñez y Adolescencia Los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a participar libremente en todas las expresiones de la vida cultural.

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A r t e u r b ano e n C u e nca

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Desde su origen, el ser humano ha demostrado una gran capacidad de supervivencia: para alimentarse cazó animales, pescó, recogió frutos de la tierra usando herramientas rudimentarias e inventó el fuego. Estas actividades forman parte de los primeros procesos de producción, fundamentales en el desarrollo de los pueblos, y que se han ido perfeccionando a lo largo del tiempo gracias a importantes investigaciones y soluciones tecnológicas enfocadas en todo el proceso que envuelve al producto, desde la compra de materias primas, pasando por la fabricación, hasta la entrega de ese artículo al cliente.

Para que esta cadena funcione eficazmente deben existir profesionales preparados que supervisen cada etapa; por ello, en la Universidad del Azuay existe la carrera de Ingeniería de la Producción, esta es la profesión del presente y del futuro, pues el Ingeniero de la Producción es el actor de la transformación de las materias primas e insumos en productos terminados y en servicios.

Si te gusta conocer sobre procesos de producción, tienes interés por las matemáticas, la ciencia y la tecnología, y disfrutas solucionando problemas técnicos, eres un Ingeniero de la Producción en potencia y cuando llegues a la universidad podrás escoger esta maravillosa carrera.

Damián Encalada Avila

Docente de la Escuela de Ingeniería de la Producción - UDA

Completa las letras que faltan en las siguientes palabras y une con una línea el significado correspondiente 1. S _ P _ R _ _ V _ _ C _ A

a. Que se limita a aspectos básicos y elementales

2. P _ O _ E _ O

b. Elaboración de un producto mediante el trabajo

3. R _ D _ M E _ T _ R _ O

c. Conjunto de operaciones o fases sucesivas en un hecho complejo

4. P _ O _ U C _ I _ N

d. Conservación de la vida

Respuestas: 1. Supervivencia (d) 2.Proceso (c) 3. Rudimentario (a) 4.Producción (b)

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Ti󰈩󰈩󰈩󰈩󰈩󰈩󰈩󰈩󰈩󰈩󰈩󰈩󰈩󰈩󰈩󰈩

¿Qué go󰈡󰈡󰈇󰈇󰈘󰈘󰇵󰇵ar?

“La finalidad del artista no es ser técnicamente perfecto, sino aceptar en su arte las cosas que lo hacen humano, para después compartir esa humanidad con los demás” (Marc y Sara Schiller, 2009).

Si te interesa el arte y quieres saber más sobre cómo se vive el arte urbano en Latinoamérica, este video es para ti:

¿Qué ve󰈸󰈸?

https://www.youtube.com/ watch?v=t8sFBmNViW0

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Este es el primer título que se nos viene a la mente cuando hablamos de cine y arte urbano; y es, quizás, el film documental más representativo del arte urbano, se centra en el nacimiento y auge de la cultura underground forjada en Nueva York en las décadas de los setenta y ochenta, fuertemente ligada al hip-hop, el breakdance y el grafiti.

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¿Qué le󰈩󰈩󰈸󰈸?

Qu󰈩󰈩󰈩󰈩󰈩󰈩󰈩󰈩󰈩󰈩󰈩󰈩󰈩󰈩󰈩󰈩󰈩󰈩󰈩󰈩󰈩󰈩󰈩󰈩󰈩󰈩󰈩󰈩󰈩󰈩 Es un libro en homenaje a 150 artistas que llenaron las calles de Colombia con narraciones que reflejan las identidades locales y nos recuerdan lo que somos.

A través de un recorrido fotográfico, esta obra exalta la idea de que el arte es una parte necesaria de la vida y una forma de lucha y de recuperación de la memoria.

Estamos en tu casa, en tu escuela, en tu presente y en tu futuro

PRODUCTOS ESPECIALES

El arte ecuatoriano es histórico, de contrastes y de una tradición que continúa perenne y latente por años. Tiene una gran influencia europea, ya que los indígenas aprendían técnicas de los hispanos, quienes los entrenaban e instruían a través de sus distintas habilidades.

13 Clases de Inglés para niños Presidente Borrero 5-18 Inicio de matrículas: Ciclo marzo - mayo: 01 de marzo Síguenos en: Cena Cuenca - Abraham Lincoln MODALIDAD: PRESENCIAL cena_abrahamlincoln Información al WhatsApp: 096 294 5184

Pop A󰈸󰈸󰉄󰉄

Environmental activism and Andy Warhol are rarely associated, but Endangered Species was one of Andy Warhol’s most influential artworks. He created the entire project in 1983, and prints of Endangered Species were exhibited in New York and are still being sold by conservation groups.

Color with watercolors these Warhol-inspired coloring pages celebrating spring. Remember to mix colors and enjoy the activity.

tiempo libre en proceso

https://www.youtube.com/watch?v=SU1H7XeLlJc Happy Bug Day

Noticias y notas curiosas

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Arte Arte urbano urbano El arte es un medio de expresión de nuestras ideas, intereses y emociones, siempre ha estado vinculado a la comunicación y al entendimiento del mundo que nos rodea a través de la estética, esta, estudia los componentes de la belleza y la naturaleza.

El arte urbano incluye varias disciplinas, entre ellas el graffiti, uso de plantillas, creación de posters o stickers, murales y figuras en tres dimensiones, pero el punto en común es que se realiza en la calle, donde mayor cantidad de personas pueden acceder y disfrutar.

Graffiti: Es el más común en las ciudades, los artistas suelen ser anónimos, el material más utilizado es la pintura en aerosol y busca dar mensaje con ideas, nombres o incluso una protesta social.

Muralismo: Semejante a los jeroglíficos hallados en cavernas alrededor del mundo, el muralismo consiste en pintar paredes o muros para decorarlos o representar las ideas del artista.

Stencil: significa plantilla, al igual que en el graffiti los elementos más utilizados son las pinturas en aerosol.

Consiste en crear imágenes o texto en cartón o metal para reproducirlos en paredes o calles.

Tomado de: https://www.freepik.es/

Morphing o transformación: Consiste en modificar elementos urbanos y personificarlos para darles vida. Permite exponer la creatividad durante el proceso de dibujo para cambiar el objeto.

Instalaciones artísticas: Son espacios creados para que el público cree, transforme y haga crecer a través de varios formatos y el uso de varios sentidos a la vez.

¿Sabías que?

el arte urbano se ha beneficiado de la geometría.

Algunos artistas utilizan en sus obras la muy conocida imagen en 3D, es decir, un objeto cuyo ancho, alto y profundidad se puede ver desde varios ángulos o perspectivas.

Ministerio de Educación

GUILLERMO LASSO PRESIDENTE

Juega y aprende

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Banksy del Reino Unido y Apitatán en Ecuador son dos grandes representantes del arte urbano, sorprenden al público que invitan a la reflexión, aunque polémico el arte urbano está al alcance de todos.

Anímate a descubrir el mensaje en esta obra de: Banksy

Apitatán

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Tomado de: https://www.freepik.es/

Utiliza los formatos de arte urbano que descubriste hoy y crea tu propio mensaje.

Dejamos nuestro mensaje para que con tu creatividad lo decores.

Ministerio de Educación

GUILLERMO LASSO PRESIDENTE

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St󰈸󰈸e󰈩󰈩󰉄󰉄 F󰈢󰈢od / Coc󰈎󰈎󰈝󰈝󰇽󰇽 Ca󰈘󰈘l󰈩󰈩󰈑󰈑󰇵󰇵󰈹󰈹a Aunque el street food puede parecer algo moderno, la comida en la calle ya existía en la antigua Alejandría. Sí, en Egipto, donde los peces recién pescados se freían y se comían al momento.

Hoy en día, la comida en la calle nos habla no solo de un universo de sabores, sino del alma de una ciudad, con sus costumbres, sus tradiciones y sus mercados. Y, justamente, el sabor será la clave para descubrir la comida callejera de tu ciudad.

La comida callejera es un fenómeno que no se reduce solamente a “economías informales”, estas creaciones culinarias, en muchas ocasiones, son el fundamento de la cultura gastronómica de todo un país.

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— Los lugares del mundo con mayor historia de comida callejera son los países de Latinoamérica, África y Asia.

— En la Antigua Roma, la comida callejera era consumida por personas pobres que vivían en lugares donde no había horno ni estufa.

— El hábito de comer en puestos de la calle, sin local establecido, y con una variedad de alimentos, data de la época prehispánica en Latinoamérica.

— Los aztecas solían vender alimentos listos para comer en los mercados, estos eran lugares de reunión social.

— En los mercados ambulantes de la gran Tenochtitlan, llamados “tianguis” en México, las comidas se disponían en el piso sobre un petate.

A finales del siglo XIX, las clases altas en Latinoamérica no gustaban de ser vistas consumiendo alimentos en la vía pública, pero eran tan irresistibles que mandaban a la servidumbre a comprarlos para consumir en sus casas.

En 2018, en Tailandia, sucedió algo inédito… la guía Michelin, una de las más prestigiosas en el mundo, otorgó una estrella Michelin a Jay Fay, un puesto de comida callejera.

En sus mejores momentos, existía una lista de espera de hasta tres horas para comer en este lugar.

A continuación, te enseñaré a preparar una de nuestras comidas callejeras más deliciosas.

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Lla󰈥󰈥󰈎󰈎󰈞󰈞g󰇽󰇽󰇹󰇹󰈋󰈋os

Achiote (al gusto)

500 ml de agua (para cocinar)

60 g de aceite de oliva

450 g de papas peladas

Sal (al gusto)

Pre󰈥󰈥󰈥󰈥󰈥󰈥󰈥󰈥󰈥󰈥󰈥󰈥󰈥 1

En una olla pequeña pon a hervir agua, agrega las papas peladas y la sal.

Cocina las papas hasta que el agua se evapore casi por completo.

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Luego aplástalas con un tenedor formando una masa muy suave.

Agrega el aceite de oliva a esta masa.

Con las manos haz bolitas y aplástalas suavemente para formar los llapingachos.

Luego, con ayuda de una brocha úntales un poco de achiote caliente.

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2817947 / 0983829946 primeroelpostrecuenca@gmail.com

Fríe los llapingachos en una sartén hasta que se doren por ambos lados.

Los llapingachos se pueden servir con salsa de maní, aguacate, ensalada de remolacha o con tomate picado sal y limón. ¡Buen provecho!

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M o d 󰈀󰈀 󰈻󰈻󰈢󰈢󰈼󰈼te󰈝󰈝󰈎󰈎󰇻󰇻l 󰇵󰇵 ¿Alguna vez te has preguntado qué impacto tiene en el mundo la ropa que usas? ¿Sabes de dónde viene la tela?

¿En qué condiciones trabajan las personas que la fabrican? ¿Es justo el precio que pagan tus papás por tu ropa?

Hoy hablaremos de moda sostenible, que es aquella moda que se desarrolla con técnicas, tecnología y recursos humanos enmarcados en parámetros de responsabilidad social y medioambiental; es decir que, tanto las condiciones laborales de los trabajadores, como las materias primas y accesorios empleados han sido diseñados conforme a una conciencia sostenible, ecológica y justa.

Mucha gente prefiere comprar ropa que es muy barata, sin saber que dentro de cada prenda hay toneladas de basura, explotación inapropiada de los recursos y honorarios miserables para sus trabajadores.

Con la moda sostenible se fomenta el precio justo, objetivos económicos bien orientados y el empleo de productos elaborados con materiales de calidad extraídos de forma responsable y, de ser posible, reciclada.

Esto también tiene que ver con el consumo de productos locales, usar y valorar la ropa hecha por artesanos y diseñadores de nuestra ciudad, o por la tía que sabe coser y hace maravillas.

Las grandes marcas nos han bombardeado con altos estándares y con una moda increíblemente rápida y barata, casi desechable. Está en nosotros volver a darle valor a la ropa que utilizamos, arreglar lo dañado y recuperar lo que aún puede usarse.

Créditos

Dirección ejecutiva: Diana Arévalo Guzmán Edición general: Silvia Ortiz Guerra Edición pedagógica: Rocío Valencia Redacción: Rocío Valencia Cristina Flores Ortiz Diseño y diagramación: Subte de la chuna Dianola Vázquez Moreno Ilustración: Dianola Vázquez Moreno Maryuri Ramírez Alverca Ilustrador invitado (sección Para crecer): El Lazlo (Daniel Peña) Ilustradora (sección Viajemos): Sol Rosero Aguinaga Consejo editorial: Fausto Segovia Baus, Ana María Durán González, Francisco Delgado, Gabriela Cabrera Redes sociales: Ana Isabel Valencia Producción general y distribución: Publigestión Cía. Ltda.

Calle del Chirote s/n y Los Cisnes publigestioncuenca@yahoo.com +593 99 597 3033

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