215-296-novo brez pagin.qxd
10/10/05
3:41 PM
Page 290
C • Primeri priprav na posamezne uËne enote
UËni list 2
DOVOLJENO FOTOKOPIRANJE
PETO©OLEC NekoË pred davnimi Ëasi je moral petoπolec znati marsikaj; njegovi nadrejeni so mu naloæili, da mora v æivljenju obnavljati stvari. Zato se je peti po vrsti odpravil po svetu, da bi zvedel, kaj bi moral znati. Hodil je in hodil in Ëez sedem dolgih let sreËal hudobnega πkrata. Ta mu je velel, da naj pove Ëim manj tistega, kar bo sliπal. Ta peti je bil nasveta vesel, toda v πoli zaradi tega ni dobil boljπih ocen. Vedel je, da je nekaj narobe, zato so ga æe drugiË poslali od doma. Tokrat je po vijugastih poteh prehodil sedem dolin in za sedmimi bregovi naletel na krohotajoËo se Ëarovnico. Tudi ta ga je zasula z navodili, kako obnoviti neko stvar. Med straπnim smehom mu je razlagala, da naj pri obnovi ne izpuπËa niËesar. In kaj se je zgodilo? Petoπolec je πe vedno ostal v petem razredu. Æalosten in poklapan si je mislil, da nikoli veË ne bo stopil Ëez peto stopnico. Potem pa se mu je sanjalo, da za sedmimi vodami æivi deklica ObnavljalËica, ki ga lahko odreπi vseh teæav. Le enega se mora paziti, da na poti do nje nikomur ne bo razkril, zakaj je namenjen k njej. Vzel je torej uboæec pot pod noge in jo mahnil na potovanje, dolgo trinajst let. Ves shiran in ubog je kmalu pozabil, zakaj je na poti, in zato sreËno prispel do deklice. Ta mu je razloæila, kakπna mora biti obnova, in πe veË: v deklico se je zaljubil in se z njo poroËil ter konËno zlezel Ëez peto stopnico v πesti razred. Neæa Cigüt
OCENJEVANJE/PREVERJANJE obnove/avtorske pravljice v 6. razredu (navodila) 1. Da boπ tudi ti uspeπen pri obnavljanju pravljic, posluπaj uËiteljiËina navodila, ko te bo seznanila z merili obnove. Pri ocenjevanju/preverjanju boπ lahko obnavljal naslednje pravljice: (Opomba: Zapiπemo naslove pravljic, ki so jih uËenci spoznali pri pouku. ©e bolje je, da pripravimo krajπo, neznano pravljico, ki jo uËenci preberejo pri pouku in πe isto uro zapiπejo obnovo.) Vsebino boπ natanËno, zaporedno obnovil, ne boπ uporabljal premega govora in pazil boπ, da ne boπ ponavljal istih besed, povedi ali misli. Pazil boπ na obliko (odstavki), na jezikovno in pravopisno pravilnost. 2. Lahko se odloËiπ, da napiπeπ svojo pravljico. Vanjo boπ vkljuËil Ëim veË pravljiËnih znaËilnosti in premi govor ter boπ Ëim bolj izviren in domiseln. Prav tako boπ pazil na obliko, na jezikovno in pravopisno pravilnost. Naslov si boπ izmislil sam. 3. ©e eno moænost imaπ, da zameπaπ junake veË pravljic, ki si jih spoznal v πoli, in zapiπeπ novo pravljico — "ZAME©ANO" PRAVLJICO. Kaj se na primer zgodi, Ëe se znajdejo v isti pravljici Deklica z væigalicami, najmlajπi brat in ©eherezada?