Slovenščina – neumetnostna besedila Razred: 1.
Teden:
Ura:
Datum:
Učitelj/vzgojitelj:
Učna enota: KRATKI OPISI ŽIVALI – poslušanje posnetega besedila OPIS ŽIVALI – govorno nastopanje
Cilji:
• Razvijajo zmožnost za poslušanje posnetega besedila.
• Zapomnijo si podatke iz besedila. • Razumejo razmerja v besedilu. • Razvijajo zmožnost samostojnega govornega nastopanja. Čas za izvedbo: 2 uri (1. ura poslušanje, 2. ura govorno nastopanje) Učne metode: pogovor, pripovedovanje, poslušanje, poročanje, razlaga, demonstracija, grafično delo, branje, pisanje, didaktična igra, sodelovalno učenje, delo z besedilom, opazovanje
Učne oblike: frontalna, individualna, skupinska, delo v dvojicah
Učni pripomočki/sredstva: DZ, stran 20; zgoščenka, posnetek 78 do 84 Lisica, Jelen, Veverica, Jež, Krt, Zajec, Medved; predvajalnik zgoščenk, barvice, sličice različnih predmetov, živali in vrečka IZVEDBA UČNE URE
Učna enota: KRATKI OPISI ŽIVALI – poslušanje posnetega besedila Dejavnosti pred poslušanjem
Učence povabimo, da iz vreče povlečejo sličico in opišejo, kar je na njej narisano, ne da bi to poimenovali. Posamezni učenci izvlečejo sličico in opišejo predmet na njej – pri tem pazijo, da ga ne poimenujejo. Ostali učenci poimenujejo predmet, ki ga je sošolec opisal. Dejavnost večkrat ponovimo. Učence pozovemo, naj pripravijo DZ, svinčnik in barvice. Vzpodbudimo jih, naj v DZ poiščejo besedilo z naslovom KRATKI OPISI ŽIVALI (lahko napišemo na tablo). Pokažemo jim stran v DZ, ki jo iščejo (stran, 20). Preverimo razumevanje navodila »Pobarvajte.« Naročimo jim, naj se udobno namestijo, pripravijo vse pripomočke in potrebščine ter se pripravijo na poslušanje.
1