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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Rectorado Dirección de Relaciones

CONOCIENDO EL MUNDO UNIVERSITARIO Boletín Noviembre/Diciembre 2016

Coordinación de Relaciones Institucionales Coordinación de Relaciones Internacionales


Boletín informativo cuya finalidad es dar a conocer temas del acontecer educativo recabando información y actividades de interés para la comunidad universitaria, desde la visión de las Relaciones Nacionales e Internacionales de la Universidad Nacional Abierta.

Directora de Relaciones M.Sc. Francis Sánchez Correo: fsanchez@una.edu.ve Coordinación de Relaciones Institucionales M.Sc. José Gregorio Flores Correo: jgflores@una.edu.ve Asistente Ejecutiva de Relaciones Interinstitucionales Lcda. Samira Gudiño Correo: sgudino@una.edu.ve

cprensa.una@gmail.com

relaciones@una.edu.ve

Diseño y Diagramación Gabriel Marín Dirección de Relaciones direccionderelaciones.una@gmail.com

Dirección de Relaciones - Universidad Nacional Abierta anexo “C”, antigua Torre de la Prensa II, final de la avenida Panteón, piso 7. Parroquia Altagracia, Caracas 1010 - Venezuela. Teléfonos: +58 212-564.04.25 / 564.31.17 / 564.16.13. Tele-Fax: +58 212-564.68.84.


NACIONALES Convocatoria

http://www.faces.ucv.ve/

Concursos de Oposición Comisión de Estudios de Postgrado La Comisión de Estudios de Postgrado de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la UCV participa que desde el 28/11/2016 hasta el 13/12/2016 y del 09/01/2017 al 23/01/2017 estará abierto el proceso de inscripción para los interesados en concursar por los siguientes cargos de Docencia e Investigación, en categoría INSTRUCTOR, para los siguientes Postgrados:

Observaciones: 1. Los aspirantes deben poseer título universitario de cuarto nivel en la disciplina objeto del concurso o área afín. 2. Los interesados en concursar deberán retirar el instructivo que describe el procedimiento a seguir en la Coordinación de Relaciones Interinstitucionales de la CEAP. Dirección: Res. 1A, Piso 3, Ciudad Universitaria, Los Chaguaramos, Caracas. Horario de atención: 8:30 a 11:45 am Dra. ADELAIDA STRUCK – Decana (E) Dra ADICEA CASTILLO – Directora

Mayor información: http://www.faces.ucv.ve/concursos-de-oposicion-comision-de-estudios-de-postgrado-28112016-el13122016-y-09012017-al-23012017/

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NACIONALES Convocatoria

https://www.uma.edu.ve

Diplomado en Herramientas del Coaching para la Discapacidad La Universidad Monteávila a través del Centro de Estudios para la Discapacidad (CEDISC) y Representaciones Blanchard Internacional tiene el agrado de invitar a participar en la segunda cohorte del Diplomado en Herramientas del Coaching para la Discapacidad. Inscripciones desde el 07 de noviembre al 02 de diciembre 2016 Inicio de 2a. cohorte: 21 de enero 2017 Modalidad 128 horas 90 horas presenciales 30 horas virtuales 8 horas prácticas 15 sesiones. Días sábados de 8:30am a 1:30pm Dirigido a • Profesionales universitarios en las carreras de gerencia, salud y educación. • Padres y representantes de personas con discapacidad. • Organismos relacionados con el área de gerencia, salud y educación. • Empresas interesadas en la incorporación adecuada de personas con discapacidad en el entorno laboral. Lugar: Universidad Monteávila Fecha: 21 Ene, 2017 Hora: 8:00am

Mayor información: https://www.uma.edu.ve/evento/545/diplomado_en_herramientas_del_coaching_para_la_discapacidad

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NACIONALES Convocatoria CONIM 2017 http://www.conim.org.ve/

7mo Congreso Nacional en Ingeniería Mecánica Primer trimestre, 2017, Mérida, Venezuela. El Congreso Nacional de Ingeniería Mecánica es un evento que por séptima vez organiza la Escuela de Ingeniería Mecánica de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Los Andes. Tópicos Los temas a discutir incluyen, pero no se limitan, las siguientes áreas del conocimiento: Ciencia de los Materiales Biomecánica, Rehabilitación y Ortesis Conversión de Energía Motores de Combustión Interna Ingeniería en Mantenimiento Mecánica de los Fluidos Procesos de Manufactura

La Sede Facultad de Ingeniería, Universidad de los Andes (ULA) Av. Alberto Carnevalli, La Hechicera Nucleo Núcleo Universitario Pedro Rincón Gutiérrez Mérida 5101, Mérida, Venezuela Mayor información: http://www.conim.org.ve/index.html

Cinemática Mecanismos Dinámica de Máquinas Robótica y Mecatrónica Termodinámica y Termotecnia Tribología TIC aplicadas a la Docencia en Ingeniería Mecánica Diseño considerando el medio ambiente

Contactos Postgrado en Ingeniería Mecánica, Laboratorio de Mecatrónica y Robótica P: (0274) 2402945 www.ing.ula.ve/mecabot conim2017@conim.org.ve

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NACIONALES Convocatoria

http://www.ipm.upel.edu.ve/

Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio

I Encuentro de Saberes hacia la Construcciรณn de Epistemes para la Transformaciรณn Educativa

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NACIONALES Convocatoria http://www.sbotanica.org.ve/

XXII Congreso Venezolano de Botánica Universidad Bolivariana de Venezuela, Sede Monagas, 10 al 15 de Julio del 2017

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Desde tierras de Waraos, Karinas y Chaimas le damos desde ahora la bienvenida al XXII CONGRESO VENEZOLANO DE BOTÁNICA, tenemos el honor de recibirlos en la Universidad Bolivariana de Venezuela (Sede Monagas), para el siempre necesario diálogo de saberes que tradicionalmente se desarrolla en el marco de este prestigioso evento. Es por ello, que el Comité Organizador nos hemos trazado como objetivo principal del evento, el establecer las sinergias y alimentar el diálogo entre las diversas comunidades que se encuentren vinculadas de distintas formas y dedicaciones al ámbito botánico: investigadores, docentes, tecnólogos, estudiantes en sus diversos niveles, agricultores, cultores en sus entornos particulares, y especialmente a nuestras comunidades indígenas que ancestralmente han aportado a este conocimiento del mundo vegetal desde su infinita cosmovisión de la vida. Es por ello, que nuestro lema refiere: “la sabiduría botánica indígena venezolana, patrimonio de la humanidad”. Los invitamos desde ahora, a participar con sus propuestas de trabajo para construir un Congreso digno de todos y cada uno de ustedes; la Ciudad de Maturín, tierra de morichales, se digna de recibirles; capital del Estado Monagas, fue fundada en diciembre de 1760, y aún conserva en su perimetral urbana parte de las sabanas llaneras orientales y ecosistemas de bosques hidrófito asociados a palmares (morichales), así como el cauce del río Guarapiche, que caracteriza a la inmortal Maturín como parte de su vitalidad natural, además de sus atractivos turísticos: la tradicional dulcería del Corozo, la Catedral, la histórica Iglesia de San Simón, el Monumento a Juana Ramírez “La Avanzadora”, entre otros. Comité Organizador Presidente de la SBV: Prof. Miguel Angel Sánchez Mercado (UBV-Monagas) Secretaria de la SBV: Prof. Haiddé Danields (UPELIPM) Tesorero: Prof. Yonart Romero (UPEL-IPM) Coordinadora General del Congreso: Prof. Fabiola Carolina Borregales Guzmán (UCV-Agronomía) Correos de contacto: Congreso: xxiicvb.sbv@gmail.com Seccional Oriente: sbv.oriente@gmail.com

Mayor información: http://www.sbotanica.org.ve/congresoSBV.html

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NACIONALES Convocatoria

http://prensa.ula.ve/

Faces Anuncia Nuevo Diplomado en Proyectos de Inversión Empresarial Golfredo Lobo / Prensa ULA La Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la Universidad de Los Andes (Faces), el Instituto de Investigaciones Económicas y Sociales (IIES) y la Sección de Estudios de Postgrado en Economía, dictarán el diplomado en “Proyectos de Inversión Empresarial: Evaluación de Riesgo, Gestión de Negocio e Impacto Ambiental”, el cual está orientado a capacitar en la elaboración de proyectos privados y públicos. Hoy en día, gracias a la capacitación empresarial y al aporte del Instituto de Investigaciones Económicas y Sociales se puede formar de manera óptima en esas áreas, lo que es muy relevante en los actuales momentos, dada la escasez de recursos y en el fondo de inversión, lo cual lleva a que se produzca una demanda creciente en la formulación y evaluación de proyectos, en particular en países como Venezuela, el cual está en vía de desarrollo. Este diplomado ofrece 8 módulos de preparación de 132 horas en total y cubrirá entre 12 a 24 horas cada módulo, el mismo será dictado por un panel de profesores de la Faces, los días viernes de 2 y 30 a 6 y 30 de la tarde y los sábados de 8 y 30 de la mañana a 12 y 30 del mediodía y de 2 y 30 a 6 y 30 de la tarde. El inicio del diplomado está programado para principios del mes de enero del 2017, la inversión inicial, durante la etapa de promoción de noviembre y diciembre, es de una sola cuota de 58 mil bolívares y, a partir del mes de enero, tendrá un incremento de un 20% la cuota única de inversión. Los interesados pueden contactarse a través del correo electrónico: diplomadoproyectoiies@ gmail.com o llamar a los números telefónicos 0274-2401093-2401080.

Mayor información: http://prensa.ula.ve/2016/11/22/faces-anuncia-nuevo-diplomado-en-proyectos-de-inversi%C3%B3n-empresarial

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NACIONALES Convocatoria

http://www.saber.ula.ve/

Simposio Centenario del Natalicio de Ramón J. Velásquez El Simposio Centenario del Natalicio de Ramón J. Velásquez es un espacio académico para reflexionar en torno a la vida y obra de este intelectual venezolano, mediante el aporte de investigadores de distintas Universidades del país. Temas a tratar: - Valoración histórica de la democracia en los escritos de Ramón J. Velásquez. - Significación del archivo y de la biblioteca de Ramón J. Velásquez. - La transitoria Presidencia de Ramón J. Velásquez. - Aportes de Ramón J. Velásquez a la historiografía venezolana. Fecha: 24 de Enero de 2017. Horario del Evento: 8:00 am a 12:00 m, 1:30 pm a 4:30 pm. Inscripción gratuita. Lugar del Evento: Complejo La Liria, Facultad de Humanidades y Educación, Escuela de Historia, Cátedra Simón Bolívar (Edificio A, piso 1). Inscripciones: - Centro de Estudios Históricos “Carlos Emilio Muñoz Oráa” ULA (Av. Universidad, Residencias Los Caciques, Edificio Mara, PB, Apartamento 1-B, Mérida). - Coordinación de Investigación y Postgrado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Mérida. Contacto: Jean Carlos Brizuela, jeancarlosbrizuela@gmail.com, Gilberto Quintero, qgilbertoramn@yahoo.com, 0274-2401818

Mayor información: http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/42598

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NACIONALES Publicaciones

http://acfiman.org/

Boletín ACFIMAN La Academia de Ciencias Físicas, Matemáticas y Naturales (Acfiman) es una corporación científica de carácter público destinada a impulsar los adelantos en las ciencias. Las funciones de La Academia están establecidas en su Ley y Reglamentos. Entre ellas se destacan: Esforzarse porque las Ciencias Físicas, Matemáticas y Naturales alcancen en el país el mayor desarrollo y adelanto; Estudiar y opinar los asuntos de su competencia que el Gobierno Nacional someta a su consideración; Estudiar los mejores (novedosos) métodos para la enseñanza de la ciencia y sus aplicaciones; Reunir y organizar datos sobre la riqueza del país y estudiar sus aplicaciones a través de programas de investigación; Establecer relaciones con las Academias e instituciones de igual índole, tanto nacionales como extranjeras. El Boletín de la Academia de Ciencias Físicas, Matemáticas y Naturales es una revista multidisciplinaria, arbitrada, cuyos temas prioritarios son aquellos de competencia de la Academia. El Boletín publica preferentemente artículos de revisión, ensayos, trabajos de incorporación, discursos, noticias y resultados de foros auspiciados por la corporación. Se puede consultar la colección completa del Boletin ACFIMAN en formato pdf, desde el primer número publicado en 1934 hasta la actualidad. El e-ACFIMAN Boletín informativo quincenal también se ofrece en formato pdf.

Ver más: http://acfiman.org/site/e-acfiman-boletin-informativo-quincenal/

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NACIONALES Publicaciones

http://luisbravoj.blogspot.com/

Luis Bravo Jáuregui

Editor - Centro de Investigaciones de la Escuela de Educación FHE-UCV

Memoria Educativa Venezolana

Un informe semanal de la resonancia pública del proceso educativo venezolano y de su contexto, apreciado por los titulares de los principales medios de comunicación y las redes sociales. Se presenta como un avance de la base de datos que construimos para caracterizar el desarrollo histórico de la educación venezolana, según lo vamos publicando anualmente.

Ver más:

http://luisbravoj.blogspot.com/

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INTERNACIONALES Libro Digital

www.fundaciontelefonica.com

Viaje a la Escuela del Siglo XXI “Viaje a la escuela del siglo XXI” es un proyecto educativo que identifica las escuelas más innovadoras del mundo para comprender aquellas metodologías clave que están cambiando la educación. El mundo digital está transformando la sociedad en la que vivimos y es precisamente en el ámbito de la educación donde su impacto es mayor. “Viaje a la escuela del siglo XXI” es una guía para exploradores en la que Alfredo Hernando nos ayuda a descubrir estas nuevas sendas educativas. Este libro no pretende sólo dar a conocer, de manera amena y rigurosa, las tendencias más innovadoras en el ámbito de la educación en el mundo, sino que además pretende animar al lector a que él mismo sea quien recorra su propio camino de innovación a través de 80 acciones concretas. Estamos convencidos de que docentes y responsables educativos podrán aplicarlas a sus propios entornos y de que este libro será una herramienta de valor para la comunidad educativa. Alfredo Hernando Calvo es psicólogo e investigador. Dos facetas que une en su pasión por la innovación educativa. Desde el año 2013 dirige el proyecto Escuela 21, un viaje que durante dos años le ha llevado a conocer y a experimentar de primera mano con las escuelas más innovadoras de todo el mundo. Gracias a esta increíble experiencia, tienes entre tus manos el libro que destila las mejores prácticas de su aventura para hacértelas llegar desde los lugares más alejados del globo hasta tu escuela.

La publicación en descarga gratuita: http://www.fundaciontelefonica.com/educacion_innovacion/viaje-escuela-siglo-21/

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INTERNACIONALES Artículo

http://www.educaciontrespuntocero.com/

16 Apps para Llevar un Registro de Notas de tus Alumnos La tecnología facilita, y de qué manera, el día a día del profesor. De todo lo que nos permiten los diferentes dispositivos, webs y plataformas, hoy vamos a hablar de una de las cosas más fáciles y que más tiempo nos ahorran: hemos recopilado las mejores apps que nos permiten llevar un registro de notas de los alumnos, y que son perfectas para contabilizar los avances de nuestros estudiantes a lo largo del curso. Additio De Additio ya hemos hablado por aquí en varias ocasiones, aludiendo a sus posibilidades como gestor de clases o de centro, y también para el día a día del docente. Se trata de una herramienta versátil con muchas funcionalidades alrededor del mundo educativo, entre ellas la capacidad de llevar un registro de notas de nuestros estudiantes de forma muy visual, intuitiva y práctica. Disponible a partir de 3,99 euros al año con versiones para iOS y para Android. TeacherKit Nos permitirá crear diferentes clases, cada una con sus alumnos y un sinfín de opciones para cada una de ellas: TeacherKit nos ayudará a llevar un registro de notas y también de asistencia y comportamiento, con la posibilidad de exportar todos los datos para gestionarlos por nuestra cuenta. Aunque tiene una versión gratuita limitada y una modalidad ‘premium’ por 39,99 dólares al año, estando disponible para dispositivos iOS. Profesor ayudante La verdad es que su nombre lo dice todo: Profesor ayudante es precisamente eso, un recurso de soporte a la tarea del docente sencillo pero funcional, para llevar un registro de notas, asistencia, lugares donde se sienta cada uno, etc. Permite importar estudiantes y exportar los datos, y también incluye un sencillo sistema de mensajería y de copia de seguridad. La versión gratuita está limitada pero puede desbloquearse a la versión ‘Pro’ con un pago de 0,99 dólares al mes, disponible para iOS y para Android. Alexia Dentro de todo el catálogo de productos de la plataforma Alexia, los destinados a la gestión de la parte educativa incluyen la funcionalidad para llevar un registro de las notas de los alumnos. Además, los módulos de comunicación con las familias permitirán hacer llegar estas calificaciones de forma instantánea a través de apps que están disponibles en iOS y en Android, con una interfaz limpia y sencilla de usar. Educamos La editorial SM tiene su propia plataforma de gestión, llamada Educamos, que permite a los docentes asignar las pertinentes calificaciones a cada uno de sus alumnos a la vez que la plataforma notifica a los padres sobre la nota. Ésta es sólo una de las muchas funcionalidades que incluye sobre la gestión de la escuela, disponible en apps para iOS y para Android.

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INTERNACIONALES ClickEDU Compuesta por diferentes módulos para adaptarse a las necesidades de cada centro, ClickEDU lleva varios años desarrollándose como una herramienta tanto de gestión del centro como de comunicación con las familias. Es en éste último punto donde nos encontramos la parte que permite volcar y asignar notas a los alumnos, ya sean generales o por materia, clase, períodos, etc. Se trata de una plataforma web que tiene apps disponibles en iOS y en Android. Moodle Gradebook Muchos centros utilizan la plataforma Moodle para gestionar todo lo relacionado con sus clases, profesores y alumnos. Y es que Moodle es, precisamente, una plataforma realmente versátil con la capacidad de adaptarse a diferentes entornos y requisitos, a través de la instalación de plugins o extensiones; en este caso, Gradebook ofrece toda la interfaz para asignar notas a tus alumnos y operar con ellas como se te antoje. Si usas Moodle aquí tienes la documentación oficial, y por supuesto es completamente gratuito. Cuaderno del profesor Creada por un docente español, y por tanto con algunas funciones específicas para docentes de ciertas comunidades autónomas, Cuaderno del profesor está entre las más completas al permitir llevar horarios, alumnos, asistencia así como por supuesto registro de notas de todos los estudiantes. Es completamente gratuita aunque con publicidad, que puede eliminarse a través de un micropago de 4,99 euros. Disponible exclusivamente para dispositivos Android. iDoceo Otra vieja conocida de la que hablamos por aquí hace unos años, iDoceo es un cuaderno de notas para el docente en el que almacenar toda la información relativa a las clases: materias, periodos escolares o planificación de clases, así como por supuesto sobre los alumnos. Esto incluye calificaciones, comportamiento y asistencia, todo en una app que funciona en modo offline —es decir, no requiere conexión a Internet para funcionar. Disponible para iOS por un precio de 11,99 euros. Scholarium La Junta de Extremadura, en colaboración con la editorial Pearson, pusieron en marcha la plataforma eScholarium que pretende ser el núcleo digital de los centros de la comunidad autónoma, y en la que además de encontrar todos los recursos online también permitirá a los docentes volcar las calificaciones para notificar a las familias y que estan pueda seguir la evolución de sus hijos. La app está disponible en Android. aulaPlaneta Aunque el principal foco de aulaPlaneta es ofrecer contenido para la comunidad educativa, no dejan de lado una serie de recursos que resultarán muy interesantes para los profesores: actividades, mapas conceptuales, evaluaciones o rúbricas para calificar, todo con el objetivo de realizar un seguimiento académico para cada alumno. Tienen apps disponibles en iOS y en Android. Esemtia Esemtia permite, de una forma sencilla, llevar la gestión académica del día a día de una clase, centro o colegio, añadiendo toda la información relativa a un estudiante (incluye calificaciones y observaciones a ellas) a través de una app, disponble para iOS y para Android. Una vez volcada, las familias recibirán una notificación con toda la información entre la que también se incluyen tareas asignadas u otras comunicaciones por parte del docente.

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INTERNACIONALES Xtend Nacida con el objetivo de mejorar el aprendizaje de los estudiantes, Xtend también cubre la parte de calificaciones que los profesores podrán incluir en la plataforma, con la consecuente notificación a las familias. Esto les permitirá llevar un registro de cada asignatura, así como de la evolución a medida que avanza el curso; las apps están disponibles en iOS y en Android. Blinklearning La plataforma de gestión del aula Blinklearning permite almacenar, de forma automática, las calificaciones de todos los alumnos, divididas según materias, cursos, etc. Su interfaz es tremendamente visual y muy fácil de leer y entender, y siendo una plataforma web nos permitirá acceder a la información desde múltiples dispositivos… entre ellos, en las plataformas iOS y Android. iEduca Con un recorrido que se remonta a 2006, iEduca permite la gestión total del centro educativo y, como una parte de él, trata con toda la información correspondiente a cada alumno. En el caso de las evaluaciones nos permitirá añadir calificaciones y notas para cada estudiante, volcando estos datos en ‘la nube’ para poder editarlos desde cualquier dispositivo y en cualquier lugar. Las apps están disponibles en iOS y en Android. Bonus: Teacher’s Book, un cuaderno de papel Y terminamos con un pequeño bonus, una curiosidad que seguro llamará la atención a más de uno. Teacher’s Book es el nombre de un cuaderno de papel de Oxford, del que hablamos aquí, que tiene una peculiaridad: incluye la app, Pen to Plan y disponible en iOS y en Android, que permitirá capturar las anotaciones realizadas en el cuaderno el cual dispone de una serie de hojas específicas para apuntar las calificaciones obtenidas por los alumnos.

Leer más: http://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/apps-notas-alumnos-estudiantes

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INTERNACIONALES Artículo Estudio Educación a Distancia y TIC | Scoop.it http://www.scoop.it/t/educacion-a-distancia-ead

Retroalimentación Formativa para Estudiantes de Educación a Distancia Fernando Gustavo Lozano Martínez Laura Adriana Tamez Vargas Universidad TEC Virtual, México Estudio cualitativo que investiga de qué manera un enfoque de evaluación formativa configura nuevas formas de retroalimentar a estudiantes de cursos en línea. Participaron 32 profesores de una institución privada que ofrece programas a distancia por Internet. Se diseñó un curso de capacitación para enseñar un modelo de retroalimentación que promueve la evaluación formativa. Los resultados muestran que se puede mejorar la retroalimentación que proporcionan los profesores proveyendo de información al estudiante que tiene que ver con contestar al estudiante las siguientes preguntas a la hora de retroalimentar: ¿Hacia dónde voy? ¿Cuál es el objetivo o la meta? ¿Cómo lo estoy haciendo? ¿Qué sigue después? ¿Cómo se conecta esta actividad con la siguiente? El sentir de los participantes fue positivo, terminaron motivados para incorporar los elementos del modelo a la retroalimentación que dan a sus alumnos.

Leer más: http://blogderied.blogspot.com.es/2016/11/retroalimentacion-formativa-para.html

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INTERNACIONALES Artículo Estudio

http://revistas.uned.es/index.php/ried/issue/view/760

Los MOOC y su Papel en la Creación de Comunidades de Aprendizaje y Participación Daniel Torres Mancera David Gago Saldaña Fundación Centro Superior para la Enseñanza Virtual, CSEV (España) Pese a su creciente popularidad y protagonismo, el valor más prometedor de los MOOC no deriva de lo que son, sino de lo que pueden llegar a ser, es decir, de las derivadas positivas que están empezando a aflorar y que tienen mucho que ver con el carácter flexible y abierto del aprendizaje que preconizan (Yuan y Powell, 2013). Estas posibilidades dimanan de algunos de sus rasgos, como son su modularidad, escalabilidad y capacidad de recombinación. Todo ello permite transitar hacia experiencias de aprendizaje personalizadas, en donde las personas pueden seleccionar sendas de aprendizaje ajustadas a sus preferencias y competencias. Esta es la lógica subyacente al concepto de comunidades de aprendizaje y participación propuesta en este artículo postulado por CSEV, y que se ha hecho tangible a partir de la creación de una nueva plataforma “paraguas” que contiene las ya existentes (como UnX) y otras nuevas que se están incorporando.

Leer más: http://revistas.uned.es/index.php/ried/article/view/11570

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INTERNACIONALES Convocatoria La Cuadra Universitaria http://www.lacuadrauniversitaria.com/

Convocatoria Becas Postgrado Reino Unido 2017 Los estudiantes que hayan seleccionado las universidades de Aberdeen, Coventry, Nottingham o Trent (NTU) para aplicar a las becas Chevening 2017 ofrecidas por el gobierno británico, pueden ponerse en contacto con el Representante de estas universidades a través del Servicio de Asesoría Educativa de AVAREU para recibir orientación sobre el proceso de admisión. Características de la Beca Chevening Candidatos: Profesionales con excelentes cualidades académicas y de liderazgo. Tipo de programa: Maestría. Lugar: Reino Unido. Duración: Un año. Inicio del postgrado: Septiembre/Octubre 2017. Cobertura: Beca completa. Fecha de cierre de recepción de solicitudes: 8 de noviembre 2016. Aplicación en línea: http://www.chevening.org Contacto AVAREU Email: avareuvenezuela@yahoo.com Cel: 0412 7173760 Fuente: Asociación Venezolana de Amigos del Reino Unido.

Mayor información: http://www.lacuadrauniversitaria.com/becas/august-19th-2016

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INTERNACIONALES Convocatoria http://www.guideassociation.org/

XII Conferencia Internacional Guide La XII Conferencia Internacional GUIDE “Aprendizaje en Línea en el Siglo 21: Práctica, Problemas y Perspectivas” coorganizada por University of Phoenix (Central Florida), tendrá lugar en B Resort & Spa en Orlando, Florida, Estados Unidos, del 15 al 17 de Febrero de 2017. La conferencia tiene como objetivo la promoción del debate acerca de la situación actual y las próximas evoluciones de la enseñanza a distancia. Se prestará una atención especial a los nuevos enfoques pedagógicos que se utilizarán para la nueva generación digital, las nuevas tecnologías innovadoras y las claves para la mejora exitosa de un sistema de calidad estandardizada en e-learning. Por otra parte, el congreso tiene como objetivo impulsar la creación de comunidades de expertos que comparten información y mejores prácticas. Se prestará especial atención al estudio de casos y experiencias prácticas. PLAZOS IMPORTANTES Presentación de Ponencias: 19 de diciembre 2016 Envío del Documento Final: 5 de enero 2017 Envío de la Presentación: 19 de enero 2017 Pago de la tasa de inscripción: 16 de enero 2017 PONENTES PRINCIPALES Dr. Meredith Curley Rector de la University of Phoenix, Estados Unidos Prof. Matteo Martini Università degli Studi G. Marconi, Italy Dennis Littky Cofundador y codirector de The Met School y Big Picture Learning TEMAS DE LA CONFERENCIA Repensar la pedagogía para una generación digital Nuevas Tecnologías Estrategias de minería de datos para Organizaciones de Aprendizaje Electrónico Involucrar y apoyar a los profesores La creación de comunidades de Educación a Distancia Mayor información: http://www.guideassociation.org/12internationalconference_2017/index.php/es/

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INTERNACIONALES Libro Digital www.fundaciontelefonica.com

Top 100 - Innovaciones Educativas 2016 Educar para la Sociedad Digital El presente informe recoge los resultados del proyecto Top 100 Innovaciones Educativas 2016. Se trata de una amplia investigación que Fundación Telefónica ha llevado a cabo a lo largo de este año para identificar iniciativas educativas innovadoras, tanto nacionales como internacionales, que han demostrado su eficacia para mejorar las competencias de los estudiantes para enfrentarse a los retos que plantea la Sociedad Digital. Se presentan las cien iniciativas que se consideran con mayor potencial de desarrollo, y para cada una de ellas se ofrece información breve pero útil y sistemática, empleando enlaces directos a páginas web y vídeos sobre los proyectos y un sistema icónico que permite identificar de manera visual cada proyecto según su tipo, dónde pone el foco de mejora y el nivel educativo al que está dirigido. Estamos seguros de que los resultados de este esfuerzo serán una herramienta que permitirá difundir un conocimiento que consideramos de gran valor para toda la comunidad educativa y la sociedad en general.

La publicación en descarga gratuita: http://www.fundaciontelefonica.com/arte_cultura/publicaciones-listado/pagina-item-publicaciones/ itempubli/541/

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INTERNACIONALES Artículo

https://udual.wordpress.com/

ERASMUS+ en América Latina: Cooperación Académica y Movilidad Del 26 al 27 de septiembre se llevó a cabo el Seminario ERAMUS + para América Latina y el Caribe, en Lima, Perú. El Encuentro tuvo como objetivo promover las oportunidades de cooperación académica y movilidad que brinda el programa Erasmus+ y las acciones Marie Sklodowska-Curie en América Latina, así como proporcionar una plataforma para crear y reforzar lazos entre actores académicos en Europa y América Latina. El programa, lanzado por la Comisión Europea para el periodo 2014-2020, busca impulsar y promover el desarrollo de la educación, la formación la juventud y el deporte.

El doctor Roberto Escalante, en su calidad de secretario general de la UDUAL, participó en este importante encuentro. El seminario contó además con la participación de 120 delegados procedentes de América Latina y Europa.

Leer más: https://udual.wordpress.com/2016/10/03/erasmus-en-america-latina-cooperacion-academica-y-movilidad/

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Boletin noviembre diciembre  

"Conocimiento en el Mundo Universitario" es una publicación elaborada por las Coordinaciones de Relaciones Institucionales y Relaciones Inte...

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