Türk’üz Cumhuriyetin göğsümüz tunç siperi, Türk’e durmak yaraşmaz, Türk önde, Türk ileri. Köyümüze okulun açılması 1955’leri bulmuştur. O tarihte köyde bulunan ve çocuk çağında olanlar (ki 15-16 yaşında olanlar da vardı) okula kaydedildi. Sınıf mevcudu dolsun diye 5 yaşındakiler bile kayıt yaptırmışlardı. Ben de 3 okul numarasıyla ve 5 yaşında kayıt yaptıranlardanım. Yukarıda bahsi geçti, ilk olarak “Ağalık” 58 ta bir derslik açıldı. İlk öğretmenimin ismini maalesef hatırlayamıyorum beni affetsin. Ancak bu öğretmenim kuvvetle muhtemel Vekil öğretmendi.59 Düşünün, işe yarar erkek nüfusun neredeyse tamamı gurbette. Haberleşme ise, ya bir gelen-gidenle, ya da çok az da olsa mektupla olabiliyor, ancak mektubu okuyacak ve cevap yazabilecek kimse yok. Çoğu kez başka köylerde mektup okutmak ve yazdırmak için okur-yazar aramaya gidilen bir zaman dilimi. O zamanki eğitimde ilkokula giden bir öğrenci, birinci sınıfta okuma ve yazmayı öğrenebilirse ikinci sınıfa geçirilirdi. Yani bir yılda ancak okuma yazma öğrenildi. Bunun en büyük sebebi öğrencilerin anlama ve kavrama, ya da öğretmenin anlatma ve öğretme yeteneğinden daha çok, öğretim sisteminden kaynaklandığıdır. O tarihlerde ki sistem; önce tek tek harfleri, daha sonra ‘hece’leri sonra da kelimeleri öğretmekti. Bu sistemin ne kadar zor olduğunu bugünkü sistemi görünce daha iyi anlamış 58
59
Ağalık: eskiden köyün ileri gelen ve hali vakti yerinde olan ailenin yaşadığı ev’e verilen isimdir. Vekil öğretmen o senelerde öğretmen açığının kapatılması için ortaokulu bitirmiş olanlardan faydalanılan ve öğretmen vekilliği yapan geçici öğretmenlerdi.
174 | M i l a s – H a m i d i y e - M e s u d i y e