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TECNOLOGÍA DIGITAL PARA DOCENTES
Prólogo En 1951, el genial Isaac Asimov escribió un cuento breve: The Fun They Had –“Cómo se divertían” en su traducción al español– en el que imagina un futuro para el año 2157, cuando la educación sería impartida en lo que hoy llamaríamos el modelo 1 a 1, a través de un maestro-mecánico: la computadora. La sorpresa de los dos niños protagonistas de esta historia es que encuentran un libro, cuya “tecnología” les resulta extraña y desconocida. En este futuro no existe internet, pero Asimov plantea un modelo de educación entre un profesor como fuente de información y un alumno como consumidor de ella. A 65 años de su publicación y aún muy lejos de la fecha planteada en el cuento, podemos preguntarnos si el futuro imaginado por Asimov se ha hecho presente. Hoy los educadores tenemos a nuestra disposición recursos y tecnologías impensados en el siglo XX, pero muchos de ellos siguen siendo tan extraños y desconocidos como lo es el libro para Margie y Tommy. El modelo 1 a 1 ha avanzado en muchos países a través de planes de los gobiernos que entregaron netbooks a docentes y alumnos en el marco de un proyecto de indiscutible inclusión digital. Pero no siempre estos planes se complementaron con la necesaria y adecuada capacitación de los maestros y profesores, que muchas veces quedaron perplejos y solos frente a este nuevo artefacto que provoca disrupciones en el proceso educativo. Enseñar y aprender en el siglo XXI implica imbuirse de las lógicas y los procedimientos propios de los recursos tecnológicos de la época, que nos impulsan a asumir nuevos desafíos: aprender juntos, aprender a aprender, saber hacer, pero también saber ser en este nuevo contexto. Este libro se inspira en las ideas del cuento fantástico de Asimov y en su visión del futuro que hoy ya es presente. Mi deseo es que juntos recuperemos la fascinación y la sorpresa, y construyamos nuevos modelos y experiencias que recuperen el rol central que la educación debe tener para el desarrollo y el crecimiento de la sociedad. Virginia Caccuri virginiacaccuri@gmail.com
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