Conclusiones del profesorado EDA, 3º, 4º ESO y Diversificación. Parte II.

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La media es de 6,5. Como podemos observar, casi la mit ad (el 4 5% ) obt uvo una calif icación de Not able o Sobresalient e. También es verdad que la moda es el 5, con casi un 38% , y la mediana el 6. Pero se pueden considerar unos result ados muy posit ivos. Volver al inicio

OBJETIVOS DE LA EXPERIENCIA Est imular el int erés del alumnado por aprender mat emát icas, y por hacerlo aut ónomament e. Mejorar las capacidades relacionadas con la comprensión lect ora. Un t rabajo más aut ónomo exige leer t ext os e int erpret arlos con una f inalidad concret a. Est e esf uerz o incide sobre la compet encia lect ora y f acilit a hábit os de aut onomía en el aprendiz aje. Favorecer el t rabajo en equipo y, con ello, la comunicación ent re el alumnado, y la precisión y la sínt esis en la expresión oral y escrit a. Formarlos en el uso responsable de las TIC. La experiencia se ha cent rado en las act ividades con Descart es, pero int ent aba servir t ambién para int roducirlos en el uso del aula virt ual como medio de aprendiz aje dent ro y f uera del aula. Posibilit ar dif erent es rit mos de aprendiz aje y disponer de más t iempo para at ender al alumnado individualment e. Mejorar el aprendiz aje de los cont enidos mat emát icos en la medida en que se exige un mayor compromiso individual de cada alumna y de cada alumno, y en la medida t ambién en que los mat eriales y el medio ut iliz ados inciden sobre la mot ivación y aport an act ividades at ract ivas y enf oques que ayudan a una mejor comprensión. Volver al inicio

CONTENIDOS MATEMÁTICOS ESTUDIADOS Los correspondient es al bloque de Álgebra de Cuart o: PDFmyURL.com


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