CICLO AUTORAL SEGUNDO AS PREMISSAS
DO CURRÍCULO DA CIDADE: VOLTADO
A ADOLESCENTES E COM O OBJETIVO DE AMPLIAR
OS SABERES PARA PERMITIR UMA MELHOR COMPREENSÃO DA REALIDADE À QUAL ESTÃO INSERIDOS, EXPLICITANDO SUAS CONTRADIÇÕES E INDICANDO POSSIBILIDADES DE SUPERAÇÃO.
Nesse período busca-se expandir e qualificar, através da leitura, da escrita, do conhecimento matemático, das ciências e das relações históricas, assim como das noções de espaço e organização da sociedade com auxílio de diferentes linguagens construídas ao longo do Ensino Fundamental, a sua capacidade de análise, argumentação e sistematização de questões sociais, culturais, históricas e ambientais.
Nesse ciclo os estudantes são levados a elaborar os Trabalhos Colaborativos de Autoria (TCAs) sobre os mais diversos temas (sociais/ comunitários/território, infância/juventude, direitos, meio ambiente) onde reconhecem diferenças e são levados a participar, efetivamente, da construção de decisões e propostas visando a transformação social e a construção de um mundo melhor.
Segundo o Currículo da Cidade (SÃO PAULO, 2019) essa abordagem pedagógica tem como características:
- INCENTIVAR O PAPEL ATIVO DOS ESTUDANTES NO CURRÍCULO, DE FORMA A DESENVOLVER SUA AUTONOMIA, CRITICIDADE, INICIATIVA, LIBERDADE E COMPROMISSO;
- FOMENTAR A INVESTIGAÇÃO, LEITURA E PROBLEMATIZAÇÃO DO MUNDO REAL, A PARTIR DE PESQUISAS QUE ENVOLVAM DIFERENTES VOZES E VISÕES, OFERECENDO VÁRIAS POSSIBILIDADES DE APROPRIAÇÃO, CRIAÇÃO, DIVULGAÇÃO E SISTEMATIZAÇÃO DE SABERES;
- TRANSFORMAR PROFESSORES E ESTUDANTES EM PRODUTORES DE CONHECIMENTO CRIANDO OPORTUNIDADES PARA QUE ELABOREM PROPOSTAS E REALIZEM INTERVENÇÕES SOCIAIS PARA MELHORAR O MEIO EM QUE VIVEM.
(SÃO PAULO, 2019 - CURRÍCULO DA CIDADE – ENSINO FUNDAMENTAL)
O Currículo da Cidade no Ciclo Autoral dá ênfase ao protagonismo juvenil e no envolvimento dos alunos em projetos voltados a solucionar problemas reais.
Neste documento constam os exercícios voltados para o Ciclo Autoral (7o, 8o e 9o anos). Eles estão separados em atividades interdisciplinares investigativas, da forma como estão descritos a seguir:
atividade interdisciplinar para 7º ano
1 exercício de matemática
1 de língua portuguesa
1 de ciências naturais
1 de ciências humanas
atividade interdisciplinar para 8º ano
2 exercícios de matemática
2 de língua portuguesa
2 de ciências naturais
2 de ciências humanas
atividade interdisciplinar para 9º ano
2 exercícios de matemática
2 de língua portuguesa
2 de ciências naturais
2 de ciências humanas
Desta forma, as três atividades interdisciplinares do Ciclo Autoral apresentadas totalizam cinco exercícios de matemática, cinco de língua portuguesa, cinco de ciências naturais e cinco de ciências humanas.
As propostas seguem as orientações do Currículo da Cidade de São Paulo, da Secretaria Municipal de Educação – SME (SÃO PAULO, 2019) e foram elaboradas de maneira a dar liberdade ao professor de adaptá-las de acordo com a realidade de cada turma e escola que acompanha. Cabe ao docente ler, planejar e executar cada uma das atividades utilizando tanto o material complementar aqui disponível, como o de que dispõe.
Portanto, com base nos três anos que compõe o Ciclo Autoral, foram levantados alguns objetivos de aprendizagem que poderão ser trabalhados nas atividades propostas.
