SOBRE MI
Estudié artes teatrales y trabajé como bailarina profesional durante 9 años. Despues me titulé como profesora de ingles y dedique mas de veinte años a la enseñanza de mi idioma. Desde hace tiempo, busco una forma de combinar mis dos profesiones. Con la idea de motivar a todos los niños y niñas a aprender ingles de una forma didactica, visual y útil, he creado, con cuentos, la mejor forma de aprender la gramatica inglesa. Todos los niños y niñas aprenden a distintos ritmos, y creo firmemente que cualquier alumno puede alcanzar buenos resultados si aprende de una manera que despierte su curiosidad y les resulte entretenida.
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REBECCA PEATE 636 27 93 52
APRENDER DE POR VIDA
¿Quien no ha tenido uno de esos profesores cuyo método de enseñanza se ha quedado grabado en su mente para siempre?
¿Es posible que cualquier niño o niña, sin importar su capacidad de aprendizaje, pueda entender, asimilar y recordar las nuevas habilidades enseñadas?
Yo apuesto que es posible y por ello he diseñado “English performances” para demostrar que con la adecuada estimulación pueden conseguir resultados increibles en poco tiempo y con relativamente poco esfuerzo.
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PERFORMANCE
El cuento que os muestro en el QR, “Mr. Muddle” es uno de los muchos que que me parecen interesantes, ya que sirve para practicar el orden de las oraciones (verbos auxiliares para preguntas, etc.) La adapto a diferentes niveles.
Luego los estudiantes participan formando oraciones de diferentes maneras usando juegos. Es muy visual y les ayuda enormemente a la hora de estudiar el presente simple/presente continuo/pasado simple.
Escanéa el QR para ver el vídeo de MR. Muddle
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INFORMACIÓN
Montaje y puesta en escena
Un espacio mínimo de 4m2 Escaleras para llegar al escenario
Atrezo
Una mesa pequeña y una silla
INFANTIL - 30 minutos
PRIMARIA - 45 minutos
Precio: - 1,80 € por alumno
Requisitos adicionales una profesora / profesor por cada 10 niños/ niñas
Cómo funciona
• Actuaciones adaptadas al currículum escolar.
• Profesores: elijen un tema, descargan las actividades e instrucciones para la actuación.
• Después de la actuación utilizar las actividades para consolidar el aprendizaje.
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GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN. ¡ NOS VEMOS PRONTO !
