ملخص كتاب رجال من التاريخ

Page 1


‫ﺑﺴﻢ ﷲ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺮﺣﯿﻢ‬

‫اﻟﻠﮭﻢ ﺻﻞ ﻋﻠﻰ ﺳﯿﺪﻧﺎ ﻣﺤﻤﺪ وﻋﻠﻰ آﻟﮫ وأﺻﺤﺎﺑﺔ أﺟﻤﻌﯿﻦ‬

‫ﺗﻠﺨﯿﺺ ﻛﺘﺎب‬

‫رﺟﺎل ﻣﻦ اﻟﺘﺎرﯾﺦ ) اﻟﺠﺰء اﻷول (‬

‫اﻟﻤﺆﻟﻒ‪ :‬اﻟﺸﯿﺦ ﻋﻠﻲ اﻟﻄﻨﻄﺎوي‬

‫‪2‬‬


‫اﻟﻔﮭﺮس‬

‫اﻟﻔﮭﺮس ‪(2)................................................................................................................‬‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ‪(3).................................................................................................................‬‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻻول ‪(4)..........................................................................................................‬‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ ‪(10)........................................................................................................‬‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ ‪(18).......................................................................................................‬‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ ‪(28)......................................................................................................‬‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺨﺎﻣﺲ ‪(34)....................................................................................................‬‬

‫‪2‬‬


‫اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ‬

‫إن ﻓﻲ ﻛﺘﺐ اﻟﺘﺎرﯾﺦ واﻷدب واﻟﻤﺤﺎﺿﺮات واﻟﺮﺣﻼت آﻻﻓﺎ ً ﻣﻦ ﺳﯿﺮ اﻟﻌﻈﻤﺎء ﻟﯿﺴﺖ ﻓﻲ ﻛﺘﺐ اﻟﺘﺮاﺟﻢ ﻋﻠﻰ ﻛﺜﺮﺗﮭﺎ ‪.‬‬ ‫ﻟﻤﺎ ﻛﺘﺐ ﻟﻲ أن أزور اﻟﻘﺎرة اﻟﮭﻨﺪﯾﺔ وأﻧﺪوﻧﯿﺴﯿﺎ رأﯾﺖ ﻟﻠﻤﺴﻠﻤﯿﻦ ﻓﯿﮭﺎ ﺗﺎرﯾﺨﺎ ً ﻣﺎ ﻛﻨﺖ أﻋﺮﻓﮫ ‪ ،‬وﻟﻢ ﯾﺪ ّرس ﺑﺎﻟﻤﺪارس واﻟﻌﺠﺐ ﻣﻤﻦ‬ ‫ﯾﺰﻋﻢ أن اﻹﺳﻼم إﻧﻤﺎ اﻧﺘﺸﺮ ﺑﺎﻟﺴﯿﻒ !!‬ ‫ھﻞ ﻛﺎن ﻣﻊ اﻟﺮﺳﻮل ﺻﻠﻰ ﷲ ﻋﻠﯿﮫ وﺳﻠﻢ ﻓﻲ ﻣﻜﺔ ﺳﯿﻒ ؟ واﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻹﺳﻼﻣﻲ اﻷول ؟ اﻟﺬي ﻛﺎن ﻣﻊ ﻣﺤﻤﺪ ﻓﯿﮫ أﺑﻮ ﺑﻜﺮ وﺧﺪﯾﺠﺔ‬ ‫وﻋﻠﻲ وﺑﻼل وﺻﮭﯿﺐ وآﺧﺮون ﻣﻤﻦ ﺷﺮﻓﮭﻢ ﷲ ﺑﺎﻟﺴﺒﻖ إﻟﻰ اﻹﺳﻼم ھﻞ ﻛﺎن ﻣﻌﮭﻢ ﺳﯿﻒ ؟‬ ‫اﻹﺳﻼم اﻧﺘﺸﺮ ﺑﺎﻟﺴﯿﻒ ! إﻧﮭﺎ ﻣﻘﺎﻟﺔ ﺟﺎھﻞ ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ اﻟﺒﺸﺮي ﻋﻠﻰ ﻗﺎﺋﻠﮭﺎ أن ﯾﺨﺠﻞ ﻣﻨﮭﺎ وأن ﯾﺘﻮارى ﺑﮭﺎ ‪.‬‬ ‫اﻹﺳﻼم اﻧﺘﺸﺮ ﺑﺎﻟﺴﯿﻒ ! إﻧﮭﺎ دﻋﻮى ﺑﻼ دﻟﯿﻞ واﻟﺪﻟﯿﻞ اﻟﻘﺎﺋﻢ ﻋﻠﯿﮭﺎ ﻻ ﻣﻌﮭﺎ ‪ ،‬إن اﻹﺳﻼم ﻋﻘﯿﺪة ‪ ،‬واﻟﻌﻘﯿﺪة ﻣﺰﯾﺞ ﻣﻦ ﻋﻘﻞ وﻋﺎطﻔﺔ ‪،‬‬ ‫ﻓﻤﻦ ﺳﻤﻊ ﺑﺄن اﻟﻌﺎطﻔﺔ ﺗﺠﻲء ﺑﺎﻟﻘﻮة واﻟﺒﻄﺶ ؟‬ ‫) ﻻ إﻛﺮاه ﻓﻲ اﻟﺪﯾﻦ ( اﻟﺒﻘﺮة‪256 :‬‬ ‫إن ﺗﺎرﯾﺨﻨﺎ أﻋﻈﻢ ﺗﺎرﯾﺦ وﻟﻜﻨﻨﺎ أﻣﺔ ﺗﺠﮭﻞ ﺗﺎرﯾﺨﮭﺎ ‪ ،‬ھﺬا اﻟﺘﺎرﯾﺦ ﻟﯿﺲ ﻷﻣﺔ ﻣﺜﻠﮫ ‪ ،‬ھﺬا اﻟﺘﺎرﯾﺦ اﻟﺬي ﯾﻔﯿﺾ ﺑﺎﻟﺤﺐ واﻟﻨﺒﻞ واﻟﺘﻀﺤﯿﺔ‬ ‫واﻟﺒﻄﻮﻟﺔ واﻹﯾﻤﺎن ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﻟﯿﺲ اﻟﺘﺎرﯾﺦ اﻟﺴﯿﺎﺳﻲ وﺣﺪه ﺑﻞ اﻟﺘﺎرﯾﺦ اﻟﻌﻠﻤﻲ أﯾﻀﺎ أن ﺗﺎرﯾﺨﻨﺎ اﻟﺴﯿﺎﺳﻲ أﻧﻈﻒ ﻣﻦ ﻛﻞ ﻣﺎ ﯾﻤﺎﺛﻠﮫ ﻣﻦ ﺗﻮارﯾﺦ اﻷﻣﻢ ‪ ،‬وﻻ ﯾﺨﻠﻮ‬ ‫ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻣﻦ أﻣﻮر ﺗﻘﺘﻀﯿﮭﺎ طﺒﯿﻌﺔ اﻟﺒﺸﺮ ﯾﺨﻄﺌﻮن وﯾﺼﯿﺒﻮن وﯾﺤﺴﻨﻮن وﯾﺴﯿﺌﻮن ﻟﯿﺴﻮا ﻣﻼﺋﻜﺔ ﻻ ﯾﻌﺼﻮن ﷲ ﻣﺎ أﻣﺮھﻢ وﯾﻔﻌﻠﻮن‬ ‫ﻣﺎ ﯾﺆﻣﺮون‪.‬‬

‫ﻋﻠﻲ اﻟﻄﻨﻄﺎوي ‪.‬‬

‫‪3‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬

‫‪4‬‬


‫ﺳ ّﯾد رﺟﺎل اﻟﺗﺎرﯾﺦ‬

‫ﻣن ﺻور اﻟﮭﺟرة ‪:‬‬

‫ﻧﺣن اﻵن ﻓﻲ ﻣﻛﺔ واﻟﺣرب ﻓﯾﮭﺎ ﻗﺎﺋﻣﺔ ﺑﯾن اﻟﺗوﺣﯾد واﻟﺷرك ‪ ،‬ﺑﯾن ﻣﺣﻣد وﻗرﯾش وﺑذﻟت ﻗرﯾش ﻗوﺗﮭﺎ ‪ ،‬وﻣﺎﻟﮭﺎ ﻓﻲ أن ﺗﻣﻧﻊ‬ ‫ھذا اﻟﺧﯾر ﻋن اﻟدﻧﯾﺎ ‪.‬‬ ‫ﻗﺎﻟوا ﻟﮫ ﺗﻌﺎل ﻧﻣﻠﻛك إن ﺷﺋت ﻋﻠﯾﻧﺎ ‪ ،‬وﻧﻣﻧﺣك أﻣواﻟﻧﺎ وﻧﺟﻌﻠك ﺳﯾد ھذا اﻟﺑﻠد ﻛﻠﮫ ‪ ،‬ﺑﻌدھﺎ اﻧطﻠﻘوا ﯾؤذوﻧﮫ وﺗوﻋدوﻧﮫ ﻟﻌل‬ ‫اﻟﺗرھﯾب ﯾﻔﻌل ﻓﯾﮫ ﻣﺎ ﻟم ﯾﻔﻌل اﻟﺗرﻏﯾب ‪ ،‬رﻣوا ﻓﻲ طرﯾﻘﮫ اﻟﺷوك وھو ﻣﺎش ‪ ،‬أﻟﻘوا ﻋﻠﯾﮫ أﺣﺷﺎء اﻟﻧﺎﻗﺔ وھو ﺳﺎﺟد ‪ ،‬رﻣوه‬ ‫ﺑﺎﻟﺣﺟﺎرة ﻓﻲ اﻟطﺎﺋف وﺳﻠطوا ﻋﻠﯾﮫ ﺳﻔﮭﺎﺋﮭم وﻛﺎن ﺟواﺑﮫ ) اﻟﻠﮭم اھد ﻗوﻣﻲ ﻓﺈﻧﮭم ﻻ ﯾﻌﻠﻣون ( وآذو اﻟﻣﺳﻠﻣﯾن اﻷوﻟﯾن‬ ‫ﻟﯾﻔﺗﻧوھم ﻋن دﯾﻧﮭم وﻋذﺑوھم ﻟﻛﻧﮭم اﺣﺗﻣﻠوا ﻓﻲ ﺳﺑﯾل ﷲ اﻟﺿرب واﻟﺣرق واﻟﺟوع واﻟﺟرح واﻟﻌطش واﻟﺳﮭر ‪ ،‬ﺗﺷﻐﻠﮭم ﻟذة‬ ‫اﻟﻣﻔﺎﺟﺄة ﻋن ﻟذﻋﺔ اﻟﻌذاب وﻧﺷوة اﻷﻣل ﺑﺎﻟﺟﻧﺔ ﻋن ﺷﻘوة اﻷﻟم ﻓﻲ اﻟدﻧﯾﺎ ‪.‬‬ ‫ودﻋﺎھم اﻟرﺳول إﻟﻰ ﻓراق اﻟوطن وﺗرك اﻷھل ﻓراراً ﺑدﯾﻧﮭم إﻟﻰ ﺑﻼد ﻟﯾﺳوا ﻣﻧﮭﺎ وﻟﯾﺳت ﻣﻧﮭم ‪ ،‬إﻟﻰ اﻟﺣﺑﺷﺔ ‪ ،‬وأوﻏﻠت ﻗرﯾش‬ ‫ﻓﻲ ﻛﻔرھﺎ وﺻدھﺎ وﻋﻧﺎدھﺎ ‪ ،‬وﻟﻛن ھل ﺗﻘدر ﻗرﯾش أن ﺗطﻔﻰء ﻧور ﷲ !!‬ ‫إن اﻟﺑﺧﺎر اﻟذي ﻣن طﺑﻌﮫ اﻻﻧطﻼق إﻟﻰ اﻟﻌﻼء ﻻ ﯾﺣﺻر ﻓﻲ زﺟﺎﺟﺔ وإن ﺣﺻرﺗﮫ وﺟد ﻣﻧﻔذاً أو ﻣزق اﻹﻧﺎء ‪ ،‬وﻛذﻟك ﺻﻧﻊ‬ ‫اﻹﺳﻼم ‪ .‬ھﺎﺟر اﻟﻣﺳﻠﻣون ﺟﻣﯾﻌﺎ ً وﻟم ﯾﺑق ﻓﻲ ﻣﻛﺔ إﻻ اﻟﻧﺑﻲ ورﺟﻼن أﺣدھم ﺳﯾد اﻟﻛﮭول أﺑو ﺑﻛر اﻟﺻدﯾق ﻣراﻓﻘﮫ ﻓﻲ اﻟﺳﻔر‬ ‫واﻵﺧر وﻛﯾﻠﮫ ﺳﯾد اﻟﺷﺑﺎب ﻋﻠﻲ ﺑن أﺑﻲ طﺎﻟب ﻓﻲ ﻣﻛﺔ ‪ ،‬اﺗﻔق زﻋﻣﺎء ﻗرﯾش ﻋﻠﻰ ارﺗﻛﺎب أﺑﺷﻊ ﺟرﯾﻣﺔ ﻓﻲ ﺗﺎرﯾﺦ اﻟﺟﻧس‬ ‫اﻟﺑﺷري ﺟرﯾﻣﺔ ﻟو ﺗﻣت ﻟﻣﺎ ﻛﺎﻧت ھﻧﺎك ﺣﺿﺎرة إﺳﻼﻣﯾﺔ ﻋرﯾﻘﺔ !!‬ ‫ﺣﯾن اﺟﺗﻣﻌوا أﻣﺎم ﺑﺎب ﺑﯾﺗﮫ ﻣﺗﺳﻠﺣﯾن ﺑﺎﻟﺳﯾوف ﯾرﯾدون ﻗﺗﻠﮫ ‪ ،‬ھﻧﺎ ﯾظﮭر ﻧﺻر ﷲ ﻷوﻟﯾﺎﺋﮫ ﻋﻧدﻣﺎ ﺧرج ﯾﺷق ﺻﻔوﻓﮭم ﯾﻘﺗﺣم‬ ‫اﻟﺟﻣوع ‪ ،‬أردوا ﻗﺗﻠﮫ وأراد ﷲ ﺣﯾﺎﺗﮫ وأدرﻛت ﻗرﯾش اﻟﺣﻘﯾﻘﺔ ﺑﻌد ﻣﺎ ﻣﺿﻰ ﻣﺣﻣد وﻋم اﻟﺻرﯾﺦ ﻣﻛﺔ وﺿواﺣﯾﮭﺎ وﺧرﺟوا‬ ‫ﻓرﺳﺎﻧﺎ ً وﻣﺷﺎة ﻣذﻋورﯾن ﯾطﻠﺑوﻧﮫ ‪.‬‬ ‫ﻣﺎﻟﻛم ﯾﺎﻧﺎس ؟! ﻗﺎﻟوا ‪ :‬ﺧرج ﻣﺣﻣد ! وﻣﺎذا ﺗطﻠﺑون ﻣﻧﮫ ؟ أﺧذ أﻣواﻟﻛم ؟ ﻗﺎﻟوا ‪ :‬ﻣﻌﺎذ ﷲ إﻧﮫ اﻷﻣﯾن اﻟﻣﺄﻣون أداھﺎ ﻋن آﺧرھﺎ‬ ‫‪ ،‬أﺟرم ﺟرﯾﻣﺔ ﻓﺄﻧﺗم ﺗطﻠﺑوﻧﮫ ﺑﮭﺎ ؟ ﻗﺎﻟوا ‪ :‬ﺣﺎﺷﺎ @ إﻧﮫ أﺣس اﻟﻧﺎس ﺧﻠﻘﺎ ً وأطﮭرھم ﯾداً ‪ ،‬ﻓﻠﻣﺎذا ﺗطﻠﺑوﻧﮫ ؟ ﻗﺎﻟوا ‪ :‬ﺳﯾﺟﻧد‬ ‫‪5‬‬


‫اﻟﻧﺎس ﻟﻣﺣﺎرﺑﺔ أﺻﻧﺎﻣﻧﺎ وآﻟﮭﺗﻧﺎ وﺗﺣطﯾم ﻣﺎﻧﻌﺑد ﻟﻛﻲ ﻧﻌﺑد ﷲ اﻟواﺣد اﻷﺣد دون ﺳواه‬ ‫‪ .‬وھﺎﺟت ﻗرﯾش ﺿد ﻣﺣﻣد ووﺿﻌت اﻟﺟواﺋز ﻣﺎﺋﺔ ﻧﺎﻗﺔ ﻟﻣن ﯾﺄﺗﻲ ﺑﮫ ﺣﯾﺎ ً أو ﻣﯾﺗﺎ ً ‪.‬‬ ‫وﺑﻌد أن ﻓﺎرق ﻣﺣﻣد وﺻﺎﺣﺑﮫ اﻟﻐﺎر ﻟﺣﻘﮭم ﻓﺎرس وﺧﺎف أﺑو ﺑﻛر وﻗﺎل ‪ :‬وﷲ ﻣﺎﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﻔﺳﻲ ﺧﻔت وﻟﻛن ﻋﻠﯾك ‪ ،‬ﻓﺄﺟﺎب اﻟرﺳول اﻟﻛرﯾم ﺑﺎﻟﻛﻠﻣﺔ اﻟﺗﻲ ﺗﺟﻣﻊ ﻣﻌﺟزات اﻹﯾﻣﺎن‬ ‫‪ :‬إن ﷲ ﻣﻌﻧﺎ ‪.‬‬ ‫إن ﺟﮭﺔ ﻣﻌﮭﺎ ﷲ ﻻ ﺗﻧﻛﺳر وﻟو ﻛﺎن ﺿدھﺎ اﻟوﺟود ﻛﻠﮫ !‬ ‫ﺣﺗﻰ أﺷرف ﻋﻠﻰ اﻟﻣدﯾﻧﺔ ‪ ،‬وأﻗﺑﻠت ﺟﻣوع ﻛﺎﻟﺟﻣوع اﻟﺗﻲ ﺧﻠﻔوھﺎ ﻓﻲ ﻣﻛﺔ وﻟﻛن ﺗﻠك ﻛﺎﻧت ﻟﻠﺷر ﺗﻧﺎدي ﺑﺎﻟﻣوت ﻟﻣﺣﻣد ‪ ،‬وھذه‬ ‫ﻟﻠﺧﯾر ﺗﻧﺎدي ﺑﺎﻟﺣﯾﺎة ﻟرﺳول ﷲ ‪ ،‬وﻛﺎﻧت ھذه ﻧﻘطﺔ اﻟﺗﺣول ﻓﻲ اﻟﺗﺎرﯾﺦ اﻹﺳﻼﻣﻲ ﻋﻠﻰ أﺑواب اﻟﻣدﯾﻧﺔ وﻗد ﺧرج أھﻠﮭﺎ ﺟﻣﯾﻌﺎ ً‬ ‫ﻛﺑﺎراً وﺿﻐﺎراً ﻧﺳﺎءاً ورﺟﺎﻻً ﯾﺳﺗﻘﺑﻠون اﻟرﺳول ‪:‬‬ ‫طﻠﻊ اﻟﺑدر ﻋﻠﯾﻧﺎ ‪ ..‬ﻣن ﺛﻧﯾﺎت اﻟوداع‬ ‫وﺟب اﻟﺷﻛر ﻋﻠﯾﻧﺎ ‪ ..‬ﻣﺎ دﻋﺎ ‪ $‬داع‬ ‫ھﺎھم اﻟﻧﺎس ﯾﺳﺄﻟون أﯾﮭم ﻣﺣﻣد ؟ ﻻ ﯾﻌرﻓون ﻷﻧﮫ ﻟم ﯾﻛن ﻣﻠﻛﺎ ً ﯾﻠﺑس اﻟﺣرﯾر وﻻ ﻋﻠﻰ ﺟﺑﯾﻧﮫ اﻟﺗﺎج ﺑل ﻛﺎن ﻋﺑداً ﻣﺗواﺿﻌﺎ ً ﯾﻠﺑس‬ ‫ﻣﺎﯾﻠﺑس اﻟﻧﺎس وﯾﺄﻛل ﻣﺎﯾﺄﻛﻠون ‪.‬‬ ‫وﺣﺳﺑوا أن أﺑﺎ ﺑﻛر ھو اﻟﻧﺑﻲ ‪ ،‬ﻓﻛﺎﻧوا ﯾﺳﻠﻣون ﻋﻠﯾﮫ وھو ﯾﺷﯾر إﻟﻰ اﻟرﺳول ﺑﯾدﯾﮫ ‪ :‬ھﺎ ھوا ذا ﻣﺣﻣد ‪.‬‬ ‫وأﻗﺑﻠوا ﯾدﻋوﻧﮫ ﻟﯾﻧزل ﻓﯾﮭم ﯾﺗﺳﺎﺑﻘون ﻋﻠﻰ ھذا اﻟﺷرف ‪ ،‬ﻓﻣﺎذا ﺻﻧﻊ ؟ إﻧﮫ ﻻ ﯾرﯾد أن ﯾؤذي أﺣداً ﺑﺎﻟرﻓض ﻓﻘﺎل ‪ :‬اﺗرﻛوا اﻟﻧﺎﻗﺔ‬ ‫ﻓﺈﻧﮭﺎ ﻣﺄﻣورة ‪ ،‬وﻣﺷت اﻟﻧﺎﻗﺔ ﺣﺗﻰ ﺑرﻛت ﻋﻧد دار أﺑﻲ أﯾوب اﻷﻧﺻﺎري ‪.‬‬ ‫ﻧﺣن اﻵن ﻣﻊ ﻣﺣﻣد ﻓﻲ اﻟﻣدﯾﻧﺔ ‪ ،‬إﻧﮫ ﯾؤﺳس اﻟدوﻟﺔ اﻟﺟدﯾدة ﻓﯾﻣﺎ ﺗروﻧﮫ ﯾﺑدأ ؟ ﺑﻣﮭرﺟﺎن ﻓﺧم ﯾﺑﺎﯾﻌوﻧﮫ ﻓﯾﮫ ﺑﺎﻟﻣﻠك ؟ إﻧﮫ ﻻ ﯾرﯾد‬ ‫اﻟﻣﻠك ! ﯾﺑﻧﻲ ﺛﻛﻧﺔ ﺑﺎﺣﺗﻔﺎل ﻋظﯾم وﯾﺟﯾش ﺟﯾﺷﺎ ً ؟ إﻧﮫ ﻻ ﯾﺑﺗﻐﻲ اﻟﻌﻠو ﻓﻲ اﻷرض ! ﯾﻔرض اﻟﺿراﺋب ؟ ﻻ وﻟﻛن ﺑدأ ﺑﻌﻣﺎرة‬ ‫اﻟﻣﺳﺟد ‪ .‬ﺑدأ ﺑﺎﻟﻣﺳﺟد ﻛﻣﺎ ﺑدأ اﻟوﺣﻲ ﺑﺂﯾﺔ اﻟﻘرآن واﻟﺗﻌﻠﯾم ﺑﺎﻟﻘﻠم ‪ ،‬ﺑدأ ﺑﺎﻟﻣﺳﺟد واﻟﻣﺳﺟد ﻓﻲ اﻹﺳﻼم ھو اﻟﻣﻌﺑد رﻣز اﻹﯾﻣﺎن‬ ‫وھو اﻟﺑرﻟﻣﺎن رﻣز اﻟﻌدل وھو اﻟﻣدرﺳﺔ رﻣز اﻟﻌﻠم وﻟم ﯾﻐﺻﺑﮫ ﺑر ﺷراه ﺑﺎﻟﻣﺎل وذﻟك رﻣز اﻹﻧﺻﺎف وﻟم ﯾﺄﻣر ﺑﺑﻧﺎﺋﮫ وﻗﻌد ﺑل‬ ‫ﺷﺎرك أﺻﺣﺎﺑﮫ اﻟﻌﻣل وﺣﻣل اﻟﺣﺟﺎرة ﺑﯾده ‪ ،‬واﻟﻣﺳﺟد ﻟم ﯾﻐﺻﺑﮫ ﺑل اﺷﺗراه ﺑﺎﻟﻣﺎل وﺳﺎﻋد وھذا رﻣز اﻟدﯾﻣوﻗراطﯾﺔ وﺑﻧﺎه ﻣن‬ ‫ﻟﺑن وطﯾن ﺑﻼ زﺧﺎرف وﻻ ﻧﻘوش وھذا رﻣز اﻟﺑﺳﺎطﺔ ‪ ،‬ﻓﻛﺎن ﻣن ھذه اﻟرﻣوز اﻹﯾﻣﺎن واﻟﻌدل واﻟﻌﻠم واﻹﻧﺻﺎف واﻟدﯾﻣوﻗراطﯾﺔ‬ ‫واﻟﺑﺳﺎطﺔ ﻣﺟﻣوﻋﺔ ﻣن ﺷﻌﺎﺋر اﻹﺳﻼم ‪.‬‬ ‫ھل ﺗروﻧﮭﺎ أﺛرت ھذه اﻷھوال ﻛﻠﮭﺎ ﻓﻲ ﻋزﯾﻣﺔ ﻣﺣﻣد ؟ ﻟﻘد ﻋرﺿوا ﻋﻠﯾﺦ أﻗوى اﻟﻣﻐرﯾﺎت أن ﯾﻣﻠﻛوه وﯾﻌطوه اﻷﻣوال ‪ ،‬وﻗدﻣوا‬ ‫إﻟﯾﮫ أﺟﻣل اﻟﻧﺳﺎء ﻟﯾﺗزوج ﺑﻣن ﺷﺎء ‪ ،‬ﻓﻛﺎن ﻣوﻗﻔﮫ أن ﻗﺎل ﻟﻌﻣﮫ ) وﷲ ﯾﺎ ﻋ ّم ﻟو وﺿﻌوا اﻟﺷﻣس ﻓﻲ ﯾﻣﯾﻧﻲ واﻟﻘﻣر ﻓﻲ ﯾﺳﺎري‬ ‫ﻷﺗرك ھذا اﻷﻣر ﻣﺎ ﺗرﻛﺗﮫ ( واﺳﺗﻣر ھذا اﻷﻣر ﻟﺳﻧوات طوال ﻓﺑﻠﻎ اﻟطﺎﺋف وﻗﺻد ﺳﺎدة ﺛﻘﯾف اﻟﺛﻼﺛﺔ ﻟﻌﻠﮫ ﯾﻠﻘﻰ ﻋﻧدھم ﻣﺎ ﻟم‬ ‫ﺑﻠق زﻋﻣﺎء ﻣﻛﺔ ‪ ،‬ﻟﻛﻧﮭم أﻏروا اﻟﺳﻔﮭﺎء ﯾﻠﺣﻘوﻧﮫ وﯾﺳﺑوﻧﮫ وھﻧﺎ ﺑﻠﻎ اﻟﮭول ھذا اﻟﻣﺑﻠﻎ دﻋﺎ اﻟرﺳول ﺑدﻋﺎء )) اﻟﻠﮭم إﻧﻲ أﺷﻛوا‬ ‫‪6‬‬


‫إﻟﯾك ﺿﻌف ﻗوﺗﻲ ‪ ،‬وﻗﻠﺔ ﺣﯾﻠﺗﻲ ‪ ،‬وھواﻧﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻧﺎس ‪ ،‬ﯾﺎ أرﺣم اﻟراﺣﻣﯾن ‪ ،‬أﻧت‬ ‫رب اﻟﻣﺳﺗﺿﻌﻔﯾن وأﻧت رﺑﻲ ‪ ،‬إﻟﻰ ﻣن ﺗﻛﻠﻧﻲ ؟ إﻟﻰ ﺑﻌﯾد ﯾﺗﺟﮭﻣﻧﻲ ؟ أم إﻟﻰ ﻋدو‬ ‫ﻋﻠﻲ ﻻ أﺑﺎﻟﻲ وﻟﻛن ﻋﺎﻓﯾﺗك ھﯾﺎ أوﺳﻊ ﻟﻲ ‪ ،‬أﻋوذ‬ ‫ﻣﻠﻛﺗﮫ أﻣري ؟ إن ﻟم ﯾﻛن ﺑك ﻏﺿب‬ ‫ّ‬ ‫ﺑﻧور وﺟﮭك اﻟذي أﺷرﻗت ﻟﮫ اﻟظﻠﻣﺎت ‪،‬وﺻﻠﺢ ﻋﻠﯾﮫ أﻣر اﻟدﻧﯾﺎ واﻵﺧرة ‪ ،‬ﻣن أن‬ ‫ﺗﻧزل ﺑﻲ ﻏﺿﺑك ‪ ،‬أو ﯾﺣل ﺑﻲ ﺳﺧطك ‪ ،‬ﻟك اﻟﻌﻘﺑﻰ ﺣﺗﻰ ﺗرﺿﻰ ‪ ،‬وﻻ ﺣول وﻻ ﻗوة إﻻ ﺑك ((‬ ‫ھﺎ ھو ﻗد ﺟرب اﻟدﻋوة ﻓﻲ ﻣﻛﺔ واﻟطﺎﺋف ‪ ،‬ﻓﻠم ﯾﻧﺟﺢ وﺻﺑر ‪ 13‬ﺳﻧﺔ !‬ ‫ﻓﻣﺎذا ﯾﺻﻧﻊ ؟ ﯾﮭﺎﺟر ﻟﯾﻔﺗﺢ ﻟﻠدﻋوة ﺑﺎب آﺧر ﺗطل ﻣﻧﮫ ﻋﻠﻰ اﻟدﻧﯾﺎ ‪ ،‬وﻛﺎن ھذا اﻟﺑﺎب ھو ﯾﺛرب ‪ ،‬ﻟم ﯾﺗرك إﻻ ﻋﻠﯾﺎ ً ﻧﺎﺋﻣﺎ ً ﻓﻲ‬ ‫ﻓراﺷﮫ ‪ ،‬وﻟﯾؤدي اﻟوداﺋﻊ اﻟﺗﻲ ﻛﺎﻧت ﻋﻧده ﻟﻘرﯾش ‪ ،‬وھﺎﺟر ﻣﺗﺧﻔﯾﺎ ً ﻣﻊ ﺻدﯾﻘﮫ ‪ ،‬دﺧل اﻟﻣدﯾﻧﺔ ﻻ ﯾرﻓرف ﻋﻠﻰ رأﺳﮫ ﻋﻠم ‪ ،‬وﻻ‬ ‫ﯾﻣﺷﻲ وراءه ﻣوﻛب ﻓﯾﺎ أﯾﮭﺎ اﻟﻣﺳﻠﻣون ﺗذﻛروا ﺑﺄن ﻋﻠﻰ اﻟﻣﺳﻠم ﻛﻠﻣﺎ ﺿﺎق ﻋﻠﯾﮫ ﻓﻲ ﺣﻲ أو ﺑﻠد أن ﯾﮭﺎﺟر إﻟﻰ ﺣﯾث اﻟظﻔر‬ ‫واﻟﻌزة واﻟﺣرﯾﺔ ‪ .‬وﺣﯾث ﯾﻧﺎدي اﻟﻣﻧﺎدي ) ﻻ إﻟﮫ إﻻ ﷲ ﻣﺣﻣد رﺳول ﷲ ( ﻓذﻟك وطن ﺑﮫ ﺳﺑل اﻟﻣﺳﻠم ‪.‬‬

‫‪7‬‬


‫ﻣﻌﻠﻣﺔ اﻟرﺟﺎل‬ ‫اﻟﺳﯾده اﻟﺗﻰ أﺛﺑﺗت ﻟﻠدﻧﯾﺎ ﻣﻧذ أرﺑﻌﺔ ﻋﺷر ﻗرﻧﺎ ً أن اﻟﻣرأة ﯾﻣﻛن أن ﺗﻛون أﻋﻠم ﻣن اﻟرﺟﺎل وأن ﺗﻛون أرﺟل ﻣن اﻟرﺟﺎل وأن‬ ‫ﺗﻛون ﺳﯾﺎﺳﯾﺔ وﻣﺣﺎرﺑﺔ ‪.‬‬ ‫ﻟم ﺗﺗﺧرج ﻣن اﻟﺟﺎﻣﻌﺔ وﻟم ﯾﻛن ھﻧﺎك ﻓﻲ أﯾﺎﻣﮭﺎ ﺟﺎﻣﻌﺎت وﻟﻛﻧﮭﺎ ﺗدرس أﺛﺎرھﺎ ﻓﻲ ﻛﻠﯾﺔ اﻵداب وﺗﻘرأ ﻓﺗﺎواھﺎ ﻓﻲ ﻛﻠﯾﺎت اﻟدﯾن ‪.‬‬ ‫اﻣرأه ﻣﻸت اﻟدﻧﯾﺎ وﺷﻐﻠت اﻟﻧﺎس ﻋﻠﻰ ﻣر اﻟدھور ‪،‬ﻓﻠﻘد ﺗوﻻھﺎ ﻓﻲ طﻔوﻟﺗﮭﺎ ﺷﯾﺦ اﻟﻣﺳﻠﻣﯾن وأﻓﺿﻠﮭم !! أﺑوھﺎ اﻟﺻدﯾق ‪،‬‬ ‫رﻋﺎھﺎ ﻓﻲ ﺷﺑﺎﺑﮭﺎ ﺧﺎﺗم اﻟرﺳل وأﻛرم اﻟﺑﺷر زوﺟﮭﺎ رﺳول ﷲ ) ﻋﺎﺋﺷﮫ رﺿﻲ ﷲ ﻋﻧﮭﺎ (‬ ‫ﻛﺎﻧت اﻣرأه ﻛﺎﻣﻠﺔ اﻷﻧوﺛﮫ ﺗؤﻧس اﻟزوج وﺗرﺿﻰ اﻟﻌﺷﯾر وﻛﺎﻧت ﻋﺎﻟﻣﺔ واﺳﻌﺔ اﻟﻌﻠم ‪.‬‬ ‫ﻓﮭﻲ أﻓﺿل اﻣرأه ﻓﻲ اﻹﺳﻼم ﺑﻌد ﺧدﯾﺟﺔ و ﻓﺎطﻣﺔ ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ ) ﺧدﯾﺟﺔ رﺿﻲ ﷲ ﻋﻧﮭﺎ ( ﻟﮭﺎ ﻋﻘل ﻻ ﺗوازﯾﮫ ﻋﻘول اﻟﻣﻔﻛرﯾن ﻣن اﻟرﺟﺎل وھﻲ أول ﻣن رﻋﻰ ھذا اﻟدﯾن ﻟﻣﺎ ﻛﺎﻧت ﻧﺑﺗﮫ‬ ‫ﺿﻌﯾﻔﮫ و ﻣﺎﺗت ﻗﺑل أن ﺗﺷﮭد ﻛﯾف ﺻﺎرت ھذه اﻟﻧﺑﺗﺔ دوﺣﺔ ﺑﺎﺳﻘﺔ اﻣﺗدت ﻓﻲ اﻟﻣﻛﺎن ﺣﺗﻰ أظﻠت اﻟدﻧﯾﺎ ‪.‬‬ ‫أﺣﺑت ﻣﺣﻣد وأﺧﻠﺻت ﻟﮫ ‪ ،‬ﻛﺎﻧت ﻟﮫ ﺧﯾر زوج و ﻛﺎﻧت ﻟﮫ ﻣﺛل اﻷم وﻛﺎﻧت ﻟﮫ درﻋﺎ ً ﻣن ﺳﮭﺎم اﻟﺣﯾﺎة ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ ) ﻓﺎطﻣﺔ رﺿﻲ ﷲ ﻋﻧﮭﺎ ( ﻓﻸﻧﮭﺎ ﻋﻠﻰ ﻧﺎدر ﺳﺟﺎﯾﺎھﺎ وﻋظﯾم ﻣزاﯾﺎھﺎ ﺑﺿﻌﺔ ﻣن رﺳول ﷲ وﺣﺳﺑﮭﺎ ذﻟك ﻓﺿﻼً ﻋﻠﻰ اﻟﻧﺳﺎء‪.‬‬ ‫ﺗزوج اﻟرﺳول ﻧﺳﺎء ﻛﺑﯾرات ﺛﯾﺑﺎت وﺗزوج ﺑﻛراً وﻛﺎﻧت أﺣﺑﮭن إﻟﯾﮫ ﻋﺎﺋﺷﺔ وﻛﺎﻧت آﺛرھن ﻋﻠﯾﮫ اﺧﺗﺎر اﻹﻗﺎﻣﺔ ﻋﻧدھﺎ ﻟﻣﺎ ﻣرض‬ ‫وﺗوﻓﻲ ﺑﯾن ﺳﺣرھﺎ وﻧﺣرھﺎ ودﻓن ﻓﻲ ﺑﯾﺗﮭﺎ وﻛﺎن ﯾﻧزل ﻋﻠﯾﮫ اﻟوﺣﻲ وھو ﻣﻌﮭﺎ وﻛﺎن ﺑراً ﺑﮭﺎ ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ ﻋﻠﻣﮭﺎ ﻓﻘد ﺑﻠﻐت ﻓﯾﮫ اﻟﻐﺎﯾﺔ وﻛﺎﻧت ﺑﻼﻏﺗﮭﺎ ﺗﻌﺎدل ﻋﻠﻣﮭﺎ وﻛﺎﻧت ﻛرﯾﻣﺔ اﻟﻧﻔس واﻟﯾد ﺻﺑرت ﻣﻊ اﻟرﺳول ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻘر واﻟﺟوع‬ ‫ﻟم ﯾزﻋﺟﮭﺎ اﻟﻔﻘر وﻟم ﯾﺑطرھﺎ اﻟﻐﻧﻰ ﻷﻧﮭﺎ ﻟﻣﺎ ﻋظﻣت ﻧﻔﺳﮭﺎ ﺻﻐرت ﻋﻠﯾﮭﺎ اﻟدﻧﯾﺎ ‪.‬‬ ‫ﻛﺎﻧت ﺷﺎﺑﺔ ﺟﻣﯾﻠﺔ ﺗﺷﻌر ﺑﺷﺑﺎﺑﮭﺎ وﺟﻣﺎﻟﮭﺎ وﻣﺣﺑﺔ اﻟرﺳول ﻟﮭﺎ وﻛﺎﻧت ﻣدﻟﻠﺔ وﻛﺎﻧت ﺗﻐﺎر وﻟﻛﻧﮭﺎ ﻏﯾرة ﻣﻘﺑوﻟﺔ ‪.‬‬ ‫ﻟﻘد ﻣر ﻋﻠﻰ ﻋﺎﺋﺷﺔ أرﺑﻌﺔ ﻋﺷر ﻗرﻧﺎ ً وﻟم ﺗﻌرف اﻟدﻧﯾﺎ اﻣرأة ﻣﺛﻠﮭﺎ رﺿﻲ ﷲ ﻋﻧﮭﺎ وأﻋﻠﻰ ﻓﻲ اﻟﺟﻧﺎن ﻣﻧزﻟﮭﺎ ‪...‬‬

‫‪8‬‬


‫ﺳﯾدة ﺟﻠﯾﻠﺔ‬ ‫ﺳﯾدة أﺑوھﺎ وزوﺟﮭﺎ ﻋظﯾﻣﺎن وھﻲ ﻋظﯾﻣﺔ ﻓﻲ ﻣواھﺑﮭﺎ وﻣواﻗﻔﮭﺎ وﻓﻲ أﻋﻣﺎﻟﮭﺎ ﺳﯾدة ذات ﻣﺑدأ وﻓتّ ﻟﮫ وﺛﺑﺗت ﻋﻠﯾﮫ وﺳﯾدة‬ ‫ﺷﺎرﻛت ﻓﻲ اﻟﺳﻠم وﻓﻲ اﻟﺣرب ﺳﯾدة ﻛﺎﻧت رﺑﺔ ﺑﯾت ﺻﺑرت ﻋﻠﻰ ﻣره وﻟم ﺗﺑطر ﺑﺣﻠوه ﺳﯾدة ﻛﺎن ﻟﮫ ﻋﻘل ﻛﺑﯾر وﻧﺑل اﻟﻘﻠب ﻣﺎﻟم‬ ‫ﯾﻛن ﻣﺛﻠﮫ إﻻ ﻟﻠﻘﻠﯾل ﻣن ﻋظﻣﺎء اﻟرﺟﺎل وﻓﻲ ﻗﺻﺗﮭﺎ ﻋﺑرة ﻟﻠﻧﺳﺎء وآﻣل ﻟﻣن اﺑﺗﻠﯾت ﺑﺎﻟﻔﻘر وإﺛﺑﺎت ﻟﻣن ﯾﺣﺗﻘر اﻟﻧﺳﺎء وﺑﯾﺎن ﻟﻣن‬ ‫ﻻ ﯾرﯾد ﺑﺎﻟﻣرأة إﻻ أن ﺗﻛون ﻣﺗﻌﺔ ﻻ ھم ﻟﮭﺎ إﻻ زﯾﻧﺗﮭﺎ وﺗﺑرﺟﮭﺎ ‪.‬ھذه اﻟﺳﯾدة ﯾﺎ أﯾﮭﺎ اﻟﺳﺎدة ؛ أﺑوھﺎ اﻟﻣﺳﻠم ﺑﻌد رﺳول ﷲ ﺷﯾﺦ‬ ‫اﻹﺳﻼم أﺑو ﺑﻛر وزوﺟﮭﺎ أول ﻣن ﺳل ّ ﺳﯾﻔﺎ ً ﻓﻲ ﺳﺑﯾل ﷲ راﺋد اﻟﺟﮭﺎد ‪ :‬اﻟزﺑﯾر واﺑﻧﮭﺎ اﻟﻔﺎرس اﻟﺷﮭﯾد أﻣﯾر اﻟﻣؤﻣﻧﯾن ﻋﺑدﷲ ﺑن‬ ‫اﻟزﺑﯾر وھﻲ أﺳﻣﺎء ذات اﻟﻧطﺎﻗﯾن اﻟﻌﺟوز اﻟﺗﻲ وﻗﻔت ﯾوم ﻣﻘﺗل اﺑﻧﮭﺎ ﻣوﻗﻔﺎ ﻻ ﺗﻘوى ﻋﻠﯾﮫ ﺻﻧﺎدﯾد اﻟرﺟﺎل أﺳﻠﻣت ﺑﻌد ‪١٧‬‬ ‫إﻧﺳﺎن وﺑﺎﯾﻌت اﻟرﺳول إﻧﮭﺎ ﻟﻣﺎ رأت اﻹﯾﻣﺎن ﻗد ﺗﻌﺎرض ﻣﻊ أﻗوى ﻋواطف اﻟﻧﻔس اﻟﺑﺷرﯾﺔ ﺣب اﻷم ﻏﻠﺑت إﯾﻣﺎﻧﮭﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﺎطﻔﺗﮭﺎ إن اﻹﺳﻼم ﻻ ﯾﺣول أﺑد دون ﻋواطف اﻟﺧﯾر واﻟﺷر وﻻ ﯾﻘﺗل أﺑداً دواﻓﻊ اﻟﻧﺑل ﻓﻲ اﻟﻧﻔوس‬ ‫ﻓﻠوﻻ اﻟﻣرأة ﻣﺎ اﺳﺗطﺎع اﻟرﺟﺎل ﺧوض ھذه اﻟﻐﻣرات‬ ‫ﻛﺎﻧت ﺣﺎﻣل ﯾوم اﻟﮭﺟرة ﻓوﺿﻌت ﻋﺑدﷲ وﻛﺎن أول ﻣوﻟود ﻓﻲ اﻹﺳﻼم‬ ‫إﻧﮭﺎ ﺻﺑرت ﻋﻠﻰ ھذا ﻛﻠﮫ ﻓﻛﺎﻧت اﻟﻌﺎﻗﺑﺔ أﻧﮭﺎ اﻏﺗﻧت واﻧﺻﺑت ﻋﻠﯾﮭﺎ وﻋﻠﻰ زوﺟﮭﺎ اﻟﻧﻌم‬ ‫وﻛذﻟك ﻛﺎن اﻟﻣﺳﻠﻣون ﻛﺎﻧوا رﺟﺎل دﻧﯾﺎ ودﯾن وﻣﺎل وﺗﻘﻰ ﻛﺎﻧو ﺟﻧﺎ ً ﻓﻲ اﻟﻧﮭﺎر ورھﺑﺎﻧﺎ ً ﻓﻲ اﻟﯾل‬ ‫أﻣﺎ ھذه اﻟﺳﯾدة اﻟﻔﺎﺿﻠﺔ ﻓﻠم ﺗﺧﺟل أوﻻ ﻣن ﻓﻘر زوﺟﮭﺎ وﻟم ﺗﺑطر ﺑﻐﻧﺎه وﺑﻘﯾت ﻛﻣﺎ ﻛﺎﻧت اﻣرأة ﺧﯾر وﺑر وإﺣﺳﺎن‬ ‫وﻛﺎﻧت ﻓﻲ ﺷﺟﺎﻋﺗﮭﺎ أﺧت اﻟرﺟﺎل ﻣﺛل ﺣﻣﺎﺗﮭﺎ ﺻﻔﯾﺔ ﺑﻧت ﻋﺑد اﻟﻣطﻠب ﺷﺎرﻛت ﯾوم اﻟﯾرﻣوك ﻓﻲ اﻟﻘﺗﺎل وﻓﻌﻠت ﻓﻌل اﻷﺑطﺎل‬ ‫وﻛﺎﻧت ﻓﺻﯾﺣﺔ ﺑﯾﻧﺔ وأدﯾﺑﺔ ﺷﺎﻋرة وﻟﮭﺎ ﻓﻲ رﺛﺎء زوﺟﮭﺎ ﻣﻘطوﻋﺎت‬ ‫ھذه أﺳﻣﺎء اﻟﺳﯾدة اﻟﺟﻠﯾﻠﺔ اﻟﺗﻲ ﯾﺗﺷرف ﺑﮭﺎ ﺗﺎرﯾﺦ اﻷﻣﺔ اﻟذي ﺗﻛون ﺳﯾرﺗﮭﺎ ﻓﯾﮫ !‪.‬‬

‫‪9‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫‪10‬‬


‫أﻣﯾ ُر اﻟﻣؤﻣﻧﯾن ﻓﻲ اﻟﺣدﯾث‬

‫ﻣن ﻣﻧﺎ ﯾﺳﺗطﯾﻊ أن ﯾﺣﺻﻲ ﺟﻣﯾﻊ اﻟﻛﺗب اﻟﺗﻲ أﻟﻔﮭﺎ اﻟﻣﺳﻠﻣﯾن وﻋﻠﻰ رأﺳﮭم ”ھوﻻﻛو“ اﻟﻛﺗﺎب اﻟذي ﻧﻌده ﺑﻌد اﻟﻘرآن وھو‬ ‫ﺻﺣﯾﺢ اﻟﺑﺧﺎري وﻟﻛن ﻟم ﯾﺑﻠﻎ أﺣد ﻣﻧﮭم ﻣﺎ ﺑﻠﻎ اﻟﺑﺧﺎري ﺣﺗﻰ وﻻ ) اﻟﻣﺣدث اﻻﻛﺑر ( أﺣﻣد ﺑن ﺣﻧﺑل ‪ ..‬إنّ ﻋﻠم اﻟﺣدﯾث ﻣن‬ ‫ﺣﯾث اﻟﺳﻧد وھو )طرﯾق اﻟرواﯾﺔ(؛ﻗد ﺑﻠﻎ اﻟﻛﻣﺎل ﻣﺎ ﻻ زﯾﺎدة ﻋﻠﯾﮫ‪.‬وھﺎ ﻧﺣن ﻗد ﺳﻣﻌﻧﺎ ﻓﻲ ﺣدﯾث ﻣﺿﻰ ﻗﺻﺔ ﻓﺗﺢ ﺑﺧﺎرى ﻋﻠﻰ‬ ‫ﯾد اﻟﻘﺎﺋد اﻟﻛﺑﯾر ﻗﺗﯾﺑﺔ‪،‬وﻟﻛن ﺑﺧﺎرى دﺧﻠت اﻹﺳﻼم وﻟن ﺗﻣﺿﻲ ﻋﻠﯾﮭﺎ ﻣدة ﻗﺻﯾرة ﺣﺗﻰ ﺻﺎرت ﻣن أﻛﺑر ﻣﻌﺎﻗﻠﮫ وأﻛﺑر ﺣﺻوﻧﮫ‬ ‫وﻟﻘد ﺣﺎوﻟت ﻓرﻧﺳﺎ ﻣراراً وﺗﻛراراً أن ﺗﺟﻌل اﻟﺟزاﺋرﯾن ﻓرﻧﺳﯾﯾن ﺑﺈﻋطﺎﺋﮭم اﻟﺟﻧﺳﯾﺔ اﻟﻔرﻧﺳﯾﺔ وﻟﻛن اﻟﻔﺎرﺳﻲ واﻟﺻﯾﻧﻲ ﯾﺻﯾر‬ ‫ﻣﺳﻠﻣﺎً‪،‬ﻷن اﻟﻔرﻧﺳﯾﺔ)ﺟﻧﺳﯾﺔ(و) ﻗوﻣﯾﺔ( واﻹﺳﻼم ﻋﻘﯾدة وﺗوﺣﯾد‪....‬‬ ‫ﻟﻘد وﻟد اﻹﻣﺎم اﻟﺑﺧﺎري ﺑﻌد ﻓﺗﺢ ﺑﺧﺎرى ﺑﻣﺎﺋﺔ ﺳﻧﺔ وﻛﺎن أﺑوه ﻗد دﺧل اﻹﺳﻼم وﻛﺎن زاھدا ﻣﺗﻘﺷﻔﺎ ً ﻛرﯾﻣﺎ ً ﻣﺗواﺿﻌﺎ ◌ً ﺟﻧدﯾﺎ‬ ‫ﻣﺣﺎرﺑﺎ وﯾﺣﺑو اﻟﺳﺎﺋﻠﯾن وﻻﯾرد أﺣداً!!وﻗد ﺑﻠﻎ ﻣن اﻟﺟﺎه واﻟﻌظﻣﺔ ﻣن اﻟﻣﻧزﻟﺔ ﻟم ﯾﺑﻠﻐﮭﺎ اﻟﻣﻠوك ﻟﻘد ﺑدأ ﺑﺣﻔظ اﻟﺣدﯾث وھو اﺑن‬ ‫ﻋﺷر ﺳﻧﯾن وﺛم رﺣل ﻓﻲ طﻠب اﻟﻌﻠم‪ ،،‬وإن رﺣﻼت اﻟﺑﺧﺎري ﻟو ﺗﺟﻣﻊ ﻟزادت ﻋن ﻣﺣﯾط اﻟﻛرة اﻻرﺿﯾﺔ ﻣرﺗﯾن وﻗﺿﻰ ﺣﯾﺎﺗﮫ ﻓﻲ‬ ‫ت داﺋﻣﺔ ﻓﻠم ﯾدع ﻣﺣدﺛﺎ ً وﻻ ﻋﺎﻟﻣﺎ ً إﻻ أﺧذ ﻣﻧﮫ ﻣﺎ ﻋﻧده ﺣﺗﻰ ﺑﻠﻎ ﻋﻧده ﻋﻣﺎ أﺧذه ﻋن أرﺑﻌﺔ آﻻف ﺷﯾﺦ!!وﻗد أﺟﻣﻌوا ﻋﻠﯾﮫ‬ ‫رﺣﻼ ٍ‬ ‫إﻧ ُﮫ اﻷﺳﺗﺎذ اﻷﻛﺑر ﻟﻌﻠم اﻟﺣدﯾث وﻛﺎن أﺳﺗﺎذﺗﮫ ﯾرﺟﻌون إﻟﯾﮫ‪ !.‬ﺣﻔظ ﻣﻠﯾون ﺣدﯾث!وﺑﻘﻲ ﻓﻲ اﻟﺗﺄﻟﯾف ﺳت ﻋﺷر ﺳﻧﺔ واﻟذي ﺟﻣﻊ‬ ‫ﻓﯾﮫ‪2761‬ﺣدﯾﺛﺎ ً‪..‬ھذا ھو) ﺻﺣﯾﺢ اﻟﺑﺧﺎري(اﻟذي اﺗﻔق اﻟﻣﺳﻠﻣون ﻋﻠﻰ أن ﻛل ﻣﺎﻓﯾﮫ ﺻﺣﯾﺢ اﻟﺳﻧد واﻧﮫ ﺧﯾر ﻛﺗب اﻟﺣدﯾث‬ ‫واﻟذي اﻋﺗﻧﻰ ﺑﮫ أﺟل ﻋﻧﺎﯾﺔ ﻓﺷرح ﺛﻼﺛﮫ ﺷروﺣﺎت ﻛﺑﯾرة) ﺷرح اﺑن ﻋﺳﻘﻼﻧﻲ‪،‬ﺷرح اﻟﻌﯾﻧﻲ‪،‬ﺷرح اﻟﻘﺳطﻼﻧﻲ(؛؛وﻣﺎزال‬ ‫ﯾﻧﺞ اﻟﺑﺧﺎري ﻣن‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﺎء ﯾﺷﺗﻐﻠون ﺑﮫ وﯾﻘﺑﻠون ﻋﻠﻰ اﻹﺳﺗﻔﺎدة واﻟﻌﻣل ﺑﮫ‪.‬ﻣﻊ اﻟﻌﻠم اﻧﮫ ﺟﺎء ﻓﯾﮫ أو ﻏﯾره ﻣﺎ ﯾﺧﺎﻟف اﻟﻘرآن‪..‬وﻟم ِ‬ ‫) اﻟﻣﺣﻧﺔ ( ﻣﺣﻧﺔ ﺧﻠق اﻟﻘرآن اﻟذي ﻣن أﺟﻠﮭﺎ ﻓﺎرق ﺑﻠده وﻣﺎت ﻓﻲ ﺳﻣرﻗﻧد اﻟذي ﻓﺗﺣﮭﺎ ﻗﺗﯾﺑﺔ ﻣﺎت وﻟم ﯾﻣت ﻛﺗﺎﺑﮫ واﺳﻣﮫ‬ ‫وﺳﯾظل اﺑداً ﻣﺎﺑﻘﻰ ﻋﻠﻰ أرض اﻟﻣﺳﻠﻣﯾن‪.‬‬ ‫) ﺟزاء ﷲ ﻋن ﺣدﯾث ﻧﺑﯾﮫ أﻓﺿل ﻣﺎ ﯾﺟزى ﺑﮭ اﻟﻌﻠﻣﺎء اﻟﻌﺎﻣﻠﯾن(‬

‫‪11‬‬


‫َ‬ ‫اﻟﻌﺎِﻟ ُم اﻟ ّﻧ ِﺑﯾل ُ‬ ‫ﺑداﯾﺔ ھذه اﻟﻣﻘﺎﻟﺔ أود أن أطرح ﻋﻠﯾﻛم ﺳؤاﻻً؟! ھل ﯾﺳﺗطﯾﻊ ﻣﻌﻠم أن ﯾدﺧل ﺻف ﯾوﺟد ﻓﯾﮫ اﻟﻌدﯾد ﻣن اﻟطﻼب ﺑﻣراﺣﻠﮭم‬ ‫اﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ وﯾﻘول ﻗوﻟﮫ وﯾﻔﮭﻣﮫ وﯾرﺿﻰ اﻟﺟﻣﯾﻊ؟! ﻛﺎﻓﺔ اﻹﺟﺎﺑﺎت ﺳوف ﺗﻛون ﺑـ)ﻻ( إذن ﻻ أﺣد ﯾﺳﺗطﯾﻊ أن ﯾﻘﻧﻊ اﻟﺟﻣﯾﻊ ﺑﺄراﺋﮫ‬ ‫و أﻗواﻟﮫ‪.‬ﺣدﯾﺛﺎ اﻟﯾوم ﻋن ﺷﺧﺻﯾﺔ ﻟﯾس ﻓﯾﮭﺎ ﻣن اﻟﺗﻘﻰ واﻟﺻﻼح وﻻ ﻓﻲ اﻹﺟﺗﮭﺎد واﻟﻔﻘﮫ وﻻ ﻓﻲ اﻟزھد واﻟورع ﺷﺧﺻﯾﺗﻧﺎ‬ ‫اﻣﺗﺎزت ﺑﺎﻟﻧﺑل واﻟﺳﯾﺎدة واﻟﻌﻼﻗﺎت اﻹﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ اﻟﻘوﯾﺔ رﺟل دﯾن ﻛل ھذه اﻟﺻﻔﺎت ﻓﻲ رﺟل واﺣد ﺳﻠطﺗﮫ وﻗوﺗﮫ ﺳﺧرھﺎ ﻟرد‬ ‫اﻟﻣظﺎﻟم وإﻗﺎﻣﺔ اﻟﺣق وﻛف اﻷذى وﻟﻛن ﻛل ھذه اﻟﺳﻣﺎت ﻛﺎن ﯾﻌﻣل ﻋﻠﻰ ﻧﺻر ﻣذھب اﻟﻣﻌﺗزﻟﺔ وإﯾذاء أﺋﻣﺔ اﻟﺳﻧﺔ!‬ ‫إذا أﻧﺎ أﺗﻛﻠم ﻋن )أﺣﻣد ﺑن أﺑﻲ داؤد(‬ ‫ﻣن ﺑﻌض ﻣواﻗﻔﮫ أﺳردھﺎ ﻋﻠﻰ ﺳﺑﯾل اﻟﺗﻣﺛﯾل‪ :‬ﻏﺿب اﻟﻣﻌﺗﺻم ﻣرة ﻋﻠﻰ ﺧﺎﻟد ﺑن ﯾزﯾد ﺑن ﻣزﯾد اﻟﺷﯾﺑﺎﻧﻲ اﻟﻔﺎرس اﻟﻣﻐوار‬ ‫اﻟﻌرﺑﻲ وﻗدم أﺣﻣد ﺑن أﺑﻰ داؤد ﻟﯾﺷﻔﻊ ﻟﮫ ﻓﻠم ﯾﻘﺑل اﻟﻣﻌﺗﺻم ﻓﺟﻠس ﺧﻼف ﻣﺟﻠﺳﮫ اﻟﻣﻌﺗﺎد ﻓﻘﺎل اﻟﻣﻌﺗﺻم ﻣﺟﻠﺳك ﯾﺎ أﺑﺎ ﻣﺣﻣد‬ ‫!ﻗﺎل‪ :‬ﻣﺎﯾﻧﺑﻐﻲ ﻟﻲ أن أﺟﻠس ﻓﯾﮫ ﻷن اﻟﻧﺎس ﺗظن إن ﺟﻠﺳت ﻓﯾﮫ ﯾﺣق ﻟﻲ ﻣن أﻣﯾر اﻟﻣؤﻣﻧﯾن ﻣﺎأﺷﻔﻊ ﺑﮫ‪ .‬ﻗﺎل‪ :‬ﻋد إﻟﻰ ﻣﻛﺎﻧك‬ ‫‪.‬ﻓﻘﺎل‪ :‬ﻣﺷﻔﻌﺎ ً أو ﻏﯾر ﻣﺷﻔﻊ؟ ﻗﺎل‪ :‬ﺑل ﻣﺷﻔﻌﺎ ً‪.‬ﻗﺎل ‪ :‬إن اﻟﻧﺎس ﻻ ﯾﻌﻠﻣون أﻧك ﻋﻔوت ﻋﻧﮫ ﺣﺗﻰ ﺗﺧﻠﻊ ﻋﻠﯾﮫ ﻓﺄﻣر ﻓﺧﻠﻊ ﻋﻠﯾﮫ‬ ‫ﻓﻘﺎل‪ :‬إن ﻟﮫ راﺗب ﻛل ﺳﺗﺔ أﺷﮭر ﻓﻣر ﻟﮫ ﺑﮫ أن ﺗﻘم ﻣﻘﺎم اﻟﺟﺎﺋزة ﻓﺄﻣر ﻟﮫ ﺑﮭﺎ ﻓﺧرج واﻟﺧﻠﻊ ﻋﻠﯾﮫ واﻟﻣﺎل ﺑﯾن ﯾدﯾﮫ ‪.‬ﻓﻧﺎداه رﺟل‪:‬‬ ‫ﻣرﺣﺑﺎ ً ﺑك ﯾﺎﺳﯾد اﻟﻌرب ﻗﺎل‪ :‬اﺳﻛت وﯾﺣك ‪ :‬ﺳﯾد اﻟﻌرب اﺑن أﺑﻰ داؤد وﻟﮫ ﻣوﻗف ﻋﺟﯾب ﺣﯾﻧﻣﺎ اﺷﺗد ﻋﻠﻰ اﻟﻣﻌﺗﺻم اﻟﻣرض‬ ‫ﻓﺷﻛﻰ إﻟﯾﮫ اﻟﻣﻌﺗﺻم ﻣﺎﯾزول ﺑﮫ اﻷﻟم ﻓﻘﺎل ﻓﻲ اﻟﺳﺟن ﻣظﻠوﻣون ودﻋوة اﻟﻣظﻠوم ﻣﺳﺗﺟﺎﺑﺔ ﻓﺄﻣر ﺑﺈطﻼق ﺻراﺣﮭم ﻟﯾدﻋو ﻟك‬ ‫ﻓﻔﻌل ذﻟك ﻓﻘﺎل ﻟﮫ‪ :‬إﻧﮭم ﯾﻌودون إﻟﻰ أھﻠﯾﮭم وأﯾدﯾﮭم ﺻﻔر رد أﻟﯾﮭن أﻣواﻟﮭم ﻓﺄﻣر ﺑذﻟك وﻟﮫ أﺧﺑﺎر ﻛﺛﯾرة ﻻ ﯾﺗﺳﻊ ﻟﻧﺎ ذﻛرھﺎ وﻟو‬ ‫أن ﻛل ﻋﺎﻟم ﯾﺗﺻل ﺑﺎﻟﺣﺎﻛم وﯾﺗﺑﻊ ﺳﻠطﺗﮫ وﻗرﺑﮫ ﻣﺛﻠﻣﺎ ﻓﻌل أﺣﻣد ﺑن أﺑﻰ داؤد ﻟﺻﻠﺣت أﺣوال اﻷﻣﺔ ﻟم ﯾﺑﻠﻎ ﻣﻧﺻﺑﮫ ھذا ﺑواﺳطﺔ‬ ‫أو ﺷﻔﺎﻋﺔ أو ﻧﺳب ﺑل ﺑﻧﺑوﻏﮫ وﻋﻠﻣﮫ ‪ ،‬ﻛﺎن ﻣن أﺑﻠﻎ ﺑﻠﻐﺎء ﻋﺻره ﻛﺎن راوﯾﺎ ً وﺷﺎﻋراً ﻛﺎن ﯾﺣﺳن اﻟﺗﺻرف وﻣﺧﺎطﺑﺔ اﻟﻣﻠوك‬ ‫ﻛﺎن ﯾﺣﻣﻲ اﻟﺷﻌراء واﻷدﺑﺎء ﻋﺎدى رﺟﻠﯾن ﻛﺑﯾرﯾن اﻷول ﻣن أﺟل اﻟدﻧﯾﺎ وھو اﻟﺷﺎﻋر اﻟوزﯾر أﺑو زﯾﺎت واﻟﺛﺎﻧﻲ ﻣن أﺟل اﻟدﯾن‬ ‫وھو أﺣﻣد ﺑن ﺣﻧﺑل ﻋﺎش ھذا اﻟﺑطل ﺣﺗﻰ أﯾﺎم اﻟﻣﺗوﻛل ﻓﺄﺻﯾب ﺑﺎﻟﻔﺎﻟﺞ وﻋزل وﺑﻘﻲ أﺛره اﻟطﯾب اﻟﻧﺑﯾل ﺣﺗﻰ ﺑﻌد ﻋزﻟﮫ وﻟم ﺗؤﺛر‬ ‫ﻋﻠﯾﮫ ﻛﻣﺎ ُﻣدح ﺑﻣداﺋﺢ ﻟم ﯾﻣدح ﺑﮭﺎ أﺣد ﻗﺑﻠﮫ ﻣﻧﮭﺎ‪،،‬‬ ‫ﻓﻛﺎن ﻗول ﻣروان ﺑن أﺑﻰ اﻟﺟﻧوب ‪:‬‬ ‫ﻟﻘد ﺣﺎزت ﻧزار ﻛل ﻣﺟد‬ ‫وﻣﻛرﻣﺔ ﻋﻠﻰ رﻏم اﻷﻋﺎدى‬ ‫‪12‬‬


‫ﻓﻘل ﻟﻠﻔﺎﺧرﯾن ﻋﻠب ﻧزار‬ ‫وﻣﻧﮭم ﺧﻧدف وﺑﻧو أﯾﺎد‬ ‫رﺳول ﷲ واﻟﺧﻠﻔﺎء ﻣﻧﺎ‬ ‫وﻣﻧﺎ أﺣﻣد ﺑن أﺑﻰ داؤد‬ ‫وﻟﻣﺎ ﻣﺎت ﻗﺎم ﻋﻠﻰ ﻗﺑره ﺛﻼﺛﺔ ﻣن اﻟﺷﻌراء وﻗﺎل ﻛل ﻣﻧﮭم أﺑﯾﺎﺗـٍ ﻋﺎﺟزﯾن ﻋن إﻋطﺎﺋﮫ ﺣﻘﮫ ﻓﯾﮭﺎ‪.‬‬

‫‪13‬‬


‫اﻟﻔﻘِﯾ ُﮫ اﻷ ِﻣ َﯾر‬

‫ﻧﺣن اﻷن ﺳﻧﺗﻛﻠم ﻋن دوﻟﺔ ﻗﺑل أﻟف وﻣﺎﺋﺗﻲ ﺳﻧﺔ أ ُ‬ ‫ﺷﮭد ﻟﮭﺎ ﺑﺎﻟﺣﺿﺎرة أطﻠق ﻋﻠﯾﮭﺎ ﺗوﻧس اﻟﺧﺿراء ﻣن ﺧﻼل ﺳﻔر طﺎﻟب إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻣﺷرق ﻟﻠدراﺳﺔ واﻟﺗﺣﺻﯾل ﻓﻲ أﯾﺎﻣﻧﺎ ھذا اﻟطﺎﻟب ﯾذھب ﻟﻠﻐرب ﻣن أﺟل اﻟدراﺳﺔ ﻣﺳﺗﺑﻌداً دول اﻟﻣﺷرق ﻣن ﻓﻛره وﻻ ﯾﻌﻠم‬ ‫ﺣﻘﯾﻘﺔ أن اﻟﺣﺿﺎرة ﺑدأت ﻣن ھﻧﺎ ﻣن اﻟﺷرق وذھﺑت ﻟﻠﻐرب وھﻛذا ﺣﺗﻰ رﺟﻌت ﻟﻠﺷرق! ﺳﻧﻌود ﻟﻠوراء‪،‬ﺷﺎب ﻋﻣره ﺛﻼﺛون‬ ‫ﺳﻧﺔ ﻏرﯾب ﻋن ﺗوﻧس أﺻﻠﮫ ﻣن ﻧﯾﺳﺎﺑور وﻟد ﻓﻲ دﯾﺎر ﺑﻛر ذھب أﺑوه إﻟﻰ اﻟﻣﻐرب ﻓﻲ ﺣﻣﻠﺔ ﻟﻠﻘﺿﺎء ﻋﻠﻰ ﺛورة اﻟﺑراﺑرة ﻧﺷﺄ‬ ‫وﺗرﻋرع وأﺧذ اﻟﻌﻠم ﻓﻲ ﺗوﻧس‪ .‬ﺣﺗﻰ أﺗﻰ ذﻟك اﻟﯾوم اﻟذي اﺟﺗﻣﻊ ﻓﯾﮫ أھل ﺗوﻧس ﻟوداﻋﮫ ﻋﻧدﻣﺎ أراد اﻟرﺣﯾل ﻣن أﺟل اﻟﻌﻠم‬ ‫ﻷﺷﮭر‬ ‫وﻟﯾس ﻛﻣﺎ ھو اﻟﺣﺎل اﻵن ﯾذھﺑون ﻟﻧﯾل اﻟﻣﺗﻊ ﺑطرق ﺳﮭﻠﺔ وﻣواﺻﻼت ﻣﺗﺎﺣﺔ ﻛﺎن ﺣﺎﻟﮭم ﻓﻲ اﻟﺳﻔر ﺷﺎﻗﺎ ً طوﯾﻼً ﯾﻣﺗد‬ ‫ٍ‬ ‫طوﯾﻠﺔ ﻛﺎن ذﻟك ﻓﻲ ﺳﻧﺔ ‪ 172‬ﻟﻠﮭﺟرة‪.‬ذھب ھذا اﻟﺷﺎب ﻓﻲ رﺣﻠﺔ ﺑﯾن اﻟﺑر واﻟﺑﺣر ﻛﺎن آﻧذاك ﻻﯾوﺟد ﻟﻠﻌﻠم ﺳوى ﻣرﻛزان'‬ ‫_ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻣﺣﺎﻓظﺔ ﺗﻌﻧﻲ ﺑـ)اﻟﻧﻘل وﺑدراﺳﺔ اﻟﻧﺻوص(ﻣﻘرھﺎ اﻟﻣدﯾﻧﺔ واﺳﺗﺎذھﺎ اﻟﻣﺎﻟك‪.‬‬ ‫_ ﺟﺎﻣﻌﺔ )اﻟﺑﺣث واﻟﺣﻘوق( ﻣﻘرھﺎ اﻟﻌراق وأﺳﺗﺎذھﺎ أﺑو ﺣﻧﯾﻔﺔ‪.‬‬ ‫ﻗﺻد اﻟﺷﺎب اﻟﻣدﯾﻧﺔ ﻟﯾﺗﻠﻘﻰ اﻟﻌﻠم اﻟﻛﺎﻣل ﻛﺎن اﻟﻌﻠم ﯾﻘﺎم ﺑﺎﻟﺟواﻣﻊ وﻟزم اﻹﻣﺎم ﻣﺎﻟك ﻛﺎﻧت طرﯾﻘﺔ اﻹﻣﺎم ﻣﺎﻟك ﻓﻲ ﺗدرﯾﺳﮫ ﻟطﻼﺑﮫ‬ ‫اﻹﺳﺗﻣﺎع ﺧﺎﻟﯾﺔ ﻣن اﻟﻣﻧﺎﻗﺷﺎت وطرح اﻷﺳﺋﻠﺔ واﻟﺗوﻗﻌﺎت ﻋﻛس اﻟﻌﻠﻣﺎء ﻓﻲ اﻟﻌراق ھذا اﻟﺷﺎب ﻟم ﯾرﺿﻰ ﺑﮭذا اﻟﺣﺎل ﻓﻛﺎن‬ ‫ﯾﺳﺄل وﯾﻠﺢ ﺣﺗﻰ ﯾﺣﺻل ﻋﻠﻰ اﻹﺟﺎﺑﺔ ﻓﺿﺟر ﻣﺎﻟك ﻣن أﺳﺋﻠﺗﮫ ﻓﻘﺎل ﻟﮫ ﻋﻠﯾك ﺑﺎﻟﻌراق‪.‬‬ ‫ﻟﻛﻧﮫ اﺳﺗﻣر ﻣﻊ اﻹﻣﺎم ﻣدة ﺳﻧﺗﯾن ﺛم ﻗرر اﻟذھﺎب ﻟﻠﻌراق وطﻠب ﻣن إﻣﺎﻣﮫ أن ﯾوﺻﯾﮫ ﻓﻘﺎل ﻟﮫ‪" :‬أوﺻﯾك ﺑﺗﻘوى ﷲ‪ ،‬واﻟﻘرآن‪،‬‬ ‫واﻟﻧﺻﯾﺣﺔ ﻟﻠﻧﺎس" ﻛﺎن آﻧذاك ﺑﺎﻟﻌراق ﻗد ﺗوﻓﻲ أﺑو ﺣﻧﯾﻔﺔ ووﻟﻰ ﻣدرﺳﺗﮫ ﻷﺑو ﯾوﺳف وﻣﺣﻣد‪.‬‬ ‫اﻹﻣﺎم ﻣﺣﻣد ﻗد ﺗﺻدر ﻟﻠﺗدرﯾس واﻟﺑﺣث وﻛﺎن ﻣن ﺗﻼﻣﯾذه اﻹﻣﺎم اﻟﺷﺎﻓﻌﻲ‪ ،‬أﺳﺗﺎذ اﻹﻣﺎم أﺣﻣد‪.‬ﺗﻠﻘﻰ ھذا اﻟﺷﺎب اﻟﻌﻠم ﺑدروﺳﮫ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻟﺧﺎﺻﺔ ﻟﻧﺗوﻗف ﻗﻠﯾﻼً ‪!...‬‬ ‫أﺳﺗﺎذ ﻛﺑﯾر ﺗﺄﺗﯾﮫ ﺑﺎﻟﯾوم اﻵف ﻣن اﻟﻣﺳﺎﺋل ﻟﯾﻔﺗﻲ ﻓﯾﮭﺎ وﯾﻘدم ﻋﻠﯾﮫ ﺷﺎب ﯾطﻠب ﻣﻧﮫ ﺑﻌض ﻣن وﻗﺗﮫ ﻣن أﺟل دروﺳﮫ اﻟﺧﺎﺻﮫ‪.‬ھل‬ ‫ﯾواﻓق؟! ﻧﻌم واﻓق ﻋﻠﻰ ذﻟك وأﺳﻛﻧﮫ ﺑﻐرﻓﺔ ﻓﻲ ﺑﯾﺗﮫ دون ﻣﻘﺎﺑل ﻷن اﻟﻌﻠم ﻛﺎن ﯾﻘدس ﻋﻧدھم وﯾﻌﺗﺑروﻧﮫ ﻋﺑﺎدة ! ﺧﻼف ﻣﺎﻧﺣن‬ ‫ب‪.‬ﻟزم ھذا اﻟﺷﺎب ﻣﻊ اﻹﻣﺎم أﺣﻣد وﻛﺎن ھو أول ﻣن‬ ‫ﻋﻠﯾﮫ اﻵن اﻟوﻗت اﻟراھن ﻧطﻠب اﻟﻌﻠم ﻣن أﺟل اﻟوظﺎﺋف وﻣن أﺟل ﻣﻧﺻ ٍ‬ ‫ﺟﻣﻊ ﺑﯾن ﻣذھﺑﯾن )ﻣﺎﻟك ' أﺑو ﺣﻧﯾﻔﺔ(‪ .‬ﻗرر اﻟرﺣﯾل ﻣرة أﺧرى وﻛﺎن ﯾرﯾد ﻣﺻر ﻛﺎن ھﻧﺎك ﻋﺎﻟﻣﺎن ﻣن ﺗﻼﻣﯾذ اﻹﻣﺎم ﻣﺎﻟك ھﻣﺎ‬ ‫أﺷﮭب واﺑن اﻟﻘﺎﺳم ﻛﺎﻧﺎ ﻣﺧﺗﻠﻔﯾن ﻓﻲ اﻟﻣﻌﺎﻣﻠﺔ )أﺷﮭب ذو ﺣدة وﻓﻲ ﻟﺳﺎﻧﮫ طول‪،‬وﻓﻲ اﺑن اﻟﻘﺎﺳم أﻧﺎه وﻟﯾن( ﻟﻛن اﺟﺗﻣﻌﺎ ﻛﻠﯾﮭﻣﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺧﺎﻟﻔﺔ إﻣﺎﻣﮫ ﻟﺑﻌض اﻟﻣﺳﺎﺋل‪.‬ﻓﻘرر اﻟﺷﺎب أن ﯾﻼزم أﺷﮭب ﺣﺗﻰ ﺣﺻل ﻣوﻗف ﺑﯾﻧﮭﻣﺎ وذھب ﻹﺑن اﻟﻘﺎﺳم‪ .‬ﻗرر اﻟﺷﺎب ﺟﻣﻊ‬ ‫‪14‬‬


‫ﻛل ﻣﺎﺗﻠﻘﺎه ﻣن اﻟﻌﻠﻣﺎء ﺑﺎﻟﻣدﯾﻧﺔ واﻟﻌراق وﻣﺻر ﻓﻲ)ﻣدوﻧﺔ( ﺳﻣﺎھﺎ "اﻷﺳدﯾﺔ" وﻗدر‬ ‫ﷲ ﻟﮭذا اﻟﻛﺗﺎب أن ﯾﻛون أﺳﺎس اﻟﻔﻘﮫ اﻟﻣﺎﻟﻛﻲ ﻛﻠﮫ‪ .‬وﺑﻌد ﻣرور ﻋﺷرﯾن ﺳﻧﺔ أﻓﻧﺎھﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻠم واﻟدراﺳﺔ ﻗرر اﻟﻌودة إﻟﻰ اﻟﻘﯾروان ﻋﺎﺻﻣﺔ اﻟﻣﻐرب‪.‬ﻛﺎن ﻋﻣره ﻗد ﻗﺎرب‬ ‫اﻟﺧﻣﺳﯾن ﻓﻌﻣل ﺑﺎﻟﺗدرﯾس ﻟﯾﻌطﻲ اﻟﺗﻼﻣﯾذ ﻣﺛل ﻣﺎ أﻋطﺎه أﺳﺎﺗذﺗﮫ‪.‬‬ ‫أﻣﺿﻰ ﻋﺷرﯾن ﺳﻧﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﻠم ﺣﺗﻰ أﺗﺂه ﻣﻧﺻﺑـﮫ ﻓﻌﻣل ﺑﺎﻟﻘﺿﺎء ﻣﻊ أﺑﻲ ﻣﺣرز‪ .‬ﻛﻧت أﺗﺣدث ﻋن طﺎﻟب ﻋﻠم وﻟﻛن ﻣن ھو ؟!!‬ ‫] إﻧﮫ أﺳد ﺑن اﻟﻔرات[‪.‬‬ ‫أﺳد طﺎﻟب اﻟﻌﻠم‪ ،‬أﺳد اﻟﻔﻘﯾﮫ‪ ،‬أﺳد اﻟﻘﺎﺿﻲ‪ .‬إذاً ﻣﺎھو ﺧﺑر أﺳد اﻟﻘﺎﺋد اﻷﻣﯾر ؟!!‬ ‫آﻧذاك ﻛﺎن أطراف اﻟﺑﺣر اﻟﻣﺗوﺳط ﻣن ﻧﺻف اﻟﺳﺎﺣل اﻟﺷرﻗﻲ إﻟﻰ ﻧﺻف اﻟﺳﺎﺣل اﻟﻐرﺑﻲ واﻟﺳﺎﺣل اﻟﺟﻧوﺑﻲ ﯾﺣﻛﻣﮫ اﻟﻣﺳﻠﻣون‬ ‫واﻟﺷﻣﺎﻟﻲ ﺗﺣت ﺣﻣﺎﯾﺗﮭم‪ ،‬وھﻧﺎک ﻋﮭود ﺗرﺑطﮭم ﺑﺈﯾطﺎﻟﯾﺎ وﺻﻘﻠﯾﮫ‪.‬وﻟﻛن ﺻﻘﻠﯾﮫ ﻧﻘﺿت اﻟﻌﮭد وﺣﺑﺳت أﺳرى اﻟﻣﺳﻠﻣﯾن‬ ‫وأﺳﺎءت ﻟﮭن ﻓﺗردد اﻟﺣﺎﻛم ھل ﯾﻌﻠن اﻟﺣرب أم ﻻ ﻓﺳﺄل اﻟﻘﺎﺿﯾﺎن ‪،‬ﻓﺄﺟﺎب أﺳد وﻛﺎن ﯾواﻓق ﻋﻠﻰ إﻋﻼن اﻟﺣرب وطﻠب ﻣن‬ ‫اﻷﻣﯾر أن ﯾذھب ﻣﻊ اﻟﻣﺟﺎھدﯾن ﻓﺄﺑﻰ ﺧوﻓﺎ ً ﻋﻠﯾﮫ ﻟﻛﻧﮫ أﻟﺢ ﻓوﻻه إﻣﺎرة اﻟﺣﻣﻠﺔ‬

‫ﻓﻛﺎن أول ﻣن ﺟﻣﻊ اﻟﻣﻧﺻﺑﯾن )ﻗﺎﺿﻲ و‬

‫أﻣﯾر(‪ُ .‬ﺟﮭز اﻷﺳطول وﻛﺎن ﻣؤﻟف ﻣن ﺛﻣﺎن وﺗﺳﻌﯾن ﻗطﻌﺔ وﻋﺷرة اﻵف رﺟل وﺗﺳﻊ ﻣﺎﺋﺔ ﻓﺎرس‪.‬ﺧرج اﻟﻧﺎس ﻓﻲ ﻣﯾﻧﺎء‬ ‫ﺳوﺳﺔ‪ ،‬وﺗﻛﻠم اﻟﺣﺎﻛم واﻟﺧطﺑﺎء ﺛم ﺗﻛﻠم اﻷﻣﯾر ﻗﺎﺋﻼً ﺑﺣﻛﻣﺔ وﻋﻠم " وﷲ ﯾﺎﻣﻌﺷر اﻟﻧﺎس ﻣﺎوﻟﻰ أب وﻻ ﺟد وﻻﯾﺔ ﻗط وﻣﺎ رأى‬ ‫أﺣد ﻣن أﺳﻼﻓﻲ ﻣﺛل ھذا ﻗط ‪،‬وﻣﺎ ﺑﻠﻐﺗﮫ إﻻ ﺑﺎﻟﻌﻠم ﻓﻌﻠﯾﻛم ﺑﺎﻟﻌﻠم إﺗﻌﺑوا ﻓﯾﮫ أذھﺎﻧﻛم‪ ،‬وﻛدو ﺑﮫ أﺟﺳﺎدﻛم ‪ ،‬ﺗﺑﻠﻐوا ﺑـﮫ اﻟدﻧﯾﺎ َو‬ ‫اﻷﺧرة " اﻟﺟﻣﯾﻊ ﯾﺗﺳﺎﺋل ﻛﯾف ﻟﮭذا اﻟرﺟل اﻟﻌﻠم ﺑﺎﻟﺣرب وأﻣور اﻟﻘﺗﺎل؟!! ﻟﻛن ﯾﺎﺳﺎدة ﻗد ﻧﺟﺢ ﻧﺟﺎح ﻣﻧﻘطﻊ اﻟﻧظﯾر‪ .‬ﻟﻣﺎ طﺎﻟت‬ ‫أﯾﺎم اﻟﻣﻌرﻛﺔ وﻗﻠت اﻟﻣؤن وﻣل اﻟﺟﻧد وﺗﺣرﻛت ﻗوات اﻟﻔﺳﺎد ﻋﺎزﻣﯾن ﻋﻠﻰ ﺧﺿوع اﻟﺣرب واﻟﻌﺻﯾﺎن! وﺣﻔوا ﺑﺎﻟﻘﺎﺿﻲ أﺳد ﺑن‬ ‫اﻟﻔرات ‪.‬وأﻗﺑل زﻋﯾﻣﮭم أﺳد ﺑن اﻟﻔرات ﻗﺎدم ﯾﻌﻠن رﻏﺑﺔ اﻟﺟﻧد ﺑﺎﻟﻌودة إﻟﻰ دﯾﺎرھم ھﻲ رﻏﺑﺔ ظﺎھرھﺎ وﺑﺎطﻧﮭﺎ ﻣﺧﺗﻠﻔﺔ‪.‬ﻓﻘﺎﺑﻠﮭﺎ‬ ‫أﺳد ﺑﺎﻟﺣﻛﻣﺔ وذھب ﯾﺑﯾن ﻟﮭم ﻗرب اﻟﻧﺻر وﻋظﯾم اﻷﺟر ﻓﻣﺎ ازدادو إﻻ ﻋﺗواً‪.‬وﺗﻘﺎﺑل اﻷﺳدان ھﻧﺎ ﻓﻌل اﻷﻣﯾرﺷﻲءٍ ﻟم ﯾﻔﻌﻠﮫ أﺣد‬ ‫ﻗﺑﻠﮫ ﻛﺎن ﯾﻣﺗﻠك ﻗوة ﺳﻣﺎوﯾﺔ ھﻲ }ﻗوة اﻹﯾﻣﺎن{‪.‬أﺧذ اﻟﺳوط ﻣن إﺣدى اﻟﺣرس وﺿرب اﻟﺛﺎﺋر ﻋﻠﻰ وﺟﮭﮫ ھﺎﺗﻔﺎ ً ﻟﻠﺟﻧد „إﻟﻰ‬ ‫اﻷﻣﺎم„ ﻛﺎن اﻟﻧﺻر ﺣﻠﯾﻔﮭم وﻛﺎن اﺑﺗداء اﻟدوﻟﺔ اﻹﺳﻼﻣﯾﺔ ﺑﻌدﻣﺎ ﺗم ﻓﻘد أﻏﻠﻰ ﺛروة وھو اﺳﺗﺷﮭﺎد أﺳد ﺑن اﻟﻔرات وھو ﯾﺣﻣل‬ ‫راﯾﺔ اﻟﻧﺻر‪.‬‬

‫ھوى طﺎھر اﻷﺛواب ﻟم ﺗﺑق روﺿﺔ‬ ‫ﻏﺎدة ﺛوى إﻻ اﺷﺗﮭت أﻧﮭﺎ ﻗﺑر‬ ‫ﻋﻠﯾك ﺳﻼم ﷲ وﻓﻘﺎ ً ﻓﺈﻧﻧﻲ‬ ‫رأﯾت اﻟﻛرﯾم اﻟﺣر ﻟﯾس ﻟﮫ ﻗﺑر‪.‬‬

‫‪15‬‬


‫) َﺑﺎﻧﻰ ُﻣ ﱠراﻛِش‬

‫( ‬

‫ھذا اﻟﺣدﯾث ﻋن ﻋﺑﻘري ﻣن ﻋﺑﺎﻗرة اﻟﺗﺎرﯾﺦ اﻹﺳﻼﻣﻲ ‪ ..‬أﻋود ﺑﻛم إﻟﻰ اﻟﻘرن اﻟـ ‪ 5‬وأذھب ﺑﻛم إﻟﻰ ﺻﺣﺎري اﻟﻣﻐرب اﻷﻗﺻﻰ‪.‬‬ ‫وﻗد ﻛﺎﻧت ھذه اﻟﺻﺣﺎري ﻟﻘﺑﺎﺋل "زﻧﺎﺗﮫ" ﻓزاﺣﻣﺗﮭﺎ ﻣن اﻟﺟﻧوب ﻗﺑﺎﺋل ﺟدﯾدة وﻛﺎﻧوا ﻓﻲ اﻷﺻل ﻋﻠﻰ ﺟﮭﺎﻟﺔ‪ ،‬ﻓﺄﺣب زﻋﯾﻣﮭم أن‬ ‫ﯾﻌﻠﻣﮭم اﻹﺳﻼم وأن ﯾﻧور ﺑﮫ ﻗﻠوﺑﮭم‪ ،‬ﻓﺎﺧﺗﺎر اﻟﺷﯾﺦ ﻋﺑدﷲ اﻟﺟزوﻟﻲ وﻛﺎن ھذا اﻟﺷﯾﺦ ﺳﺑب ھداﯾﺔ ھذه اﻟﺧﻼﺋق وﻟم ﯾﻛن ﺳﺑب‬ ‫ھذا اﻟﻧﺟﺎح أﻧﮫ ﻛﺎن أﻋﻠم اﻟﻧﺎس وأﻧﮫ ﻛﺎن أﻓﺻﺣﮭم وﻟﻛن ﻛﺎن ﺳﺑﺑﮫ اﻷوﺣد أﻧﮫ ﻛﺎن ﻣؤﻣ ًﻧﺎ ﺣ ًﻘﺎ وﻟم ﯾﻛن ﯾطﻠب اﻟﺟﺎه وﻻ اﻟﻣﺎل‬ ‫ﺑل ﯾطﻠب ﷲ واﻟدار اﻻﺧرة‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧوا ﯾﻌرﻓون ﺑﺎﻟﻣﻠﺛﻣﯾن ﻓﺳﻣﺎھم اﻟﻣراﺑطﯾن وﺗوﻓﻰ ھذا اﻟﻔﻘﯾﮫ ﺑﻌدﻣﺎ أﺳس اﻷﺳس وأﻗﺎم اﻟدﻋﺎﺋم ﻟدوﻟﺔ اﻟﻣراﺑطﯾن وﻣن ھﻧﺎ‬ ‫ﺗرون أن ﻋﺎﻟ ًﻣﺎ وﺣﯾدًا ﯾدﻋوا إﻟﻰ ﷲ‪ ،‬ﯾﺣﯾﻲ ﺑﮫ ﷲ أﻣﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ‪.‬‬ ‫واﻧﻔرد أﺑو ﺑﻛر اﻟﻠﻣﺗوﻧﻲ ﺑﻌد ﻣوت اﻟﻔﻘﯾﮫ ﺑﺎﻷﻣر‪ ،‬ﻓﺟﺎء ﺑﺷﺎب ﻣن ﺑﻧﻲ ﻋﻣﮫ ﯾوﺳف ﺑن ﺗﺎﺷﻔﯾن ﻓوﻻه ﻗﯾﺎدة ﺷطر ﻣن اﻟﺟﯾش‪،‬‬ ‫ﻟﯾﺗم اﻟﻌﻣل اﻟذي ﺑدأه اﻟﺟزوﻟﻲ وﻻ ﻧﻌرف ﻣن أﯾن ﺟﺎء ﺗﺎﺷﻔﯾن وﻻ ﯾﺣدﺛﻧﺎ اﻟﺗﺎرﯾﺦ ﻋن ذﻟك ﺷﯾ ًﺋﺎ وﻻ ﻧﻌرﻓﮫ إﻻ ﯾوم وﻟﻰ ھذه‬ ‫اﻟﻘﯾﺎدة‪.‬‬ ‫ﺑدوا وﯾﺳﯾطرون ﻋﻠﻰ ﻗﺑﺎﺋﻠﮭﺎ ﻓﺳﺎر ﺑﮭم اﺑن ﺗﺎﺷﻔﯾن إﻟﻰ ﻣدن اﻟﻣﻐرب ﻓﺎﻓﺗﺗﺣﮭﺎ‬ ‫وﻟم ﯾﻛن ﻟﻠﻣراﺑطﯾن إﻻ اﻟﺻﺣراء ﯾﻌﯾﺷون ﻓﯾﮭﺎ ً‬ ‫ﺛم ﺗوﺟﮫ إﻟﻰ اﻟﺟزاﺋر ﺛم ﺗوﻧس وﻛﺎن ﻛل ﺑﻠدة أﻣﯾر ﯾظﻠم اﻟﻧﺎس ﻓﺎﻓﺗﺗﺣﮭﺎ وأﻗﺎم ﻋﻠﯾﮭﺎ ﻓﻲ ﻛل ﺑﻠدة أﻣﯾراً ﯾﺣﻛم ﺑﻛﺗﺎب ﷲ وﺳﻧﺔ‬ ‫ﻧﺑﯾﮫ ‪.‬‬ ‫ﻋﺎد اﺑن ﺗﺎﺷﻔﯾن وﺳﻛن ﻓﻲ ﻣراﻛش ﺳﻧﺔ ‪ 465‬ھـ وﻛﺎن ﻧﺣﯾف اﻟﺟﺳم‪ ،‬أﺳﻣر اﻟﻠون‪ ،‬دﻗﯾق اﻟﺻوت‪ ،‬ﯾﺣﺳﺑﮫ ﻣن ﯾراه وﯾﺳﻣﻌﮫ‬ ‫رﺟﻼً ﺿﻌﯾﻔﺎ ً ﻣﺳﻛﯾ ًﻧﺎ‪ ،‬ﻓﺈذا ﺧﺑره وﺟده اﻷﺳد ﻗوة وﻣﺿﺎء وﻛﺎن ﻣﺣﺎر ًﺑﺎ ﻟﯾس ﻟﮫ ﻧظﯾر وﻗﺎﺋداً ﻣن اﻟطﺑﻘﺔ اﻷوﻟﻰ ﻣن اﻟﻘواد وﻛﺎن‬ ‫ﺧﯾ ًرا ﻋﺎدﻻً وﯾﻣﯾل إﻟﻰ أھل اﻟﻌﻠم وﯾﻛرﻣﮭم وﯾﺗﺑﻊ ﺣﻛﻣﮭم ﻣﺎداﻣوا ﯾﺗﻛﻠﻣون ﺑﻠﺳﺎن اﻟﺷرع‪ ،‬وﻛﺎن ﯾﺣب اﻟﺻﻔﺢ‪ ،‬وﻛﺎن زاھدًا‬ ‫ﻣﺗﻘﺷ ًﻔﺎ ﻟم ﯾﺳﺗﺄﺛر ﺑﻣطﻌم وﻻ ﻣﺷرب ﻟم ﯾﻌرف ﺣﯾﺎة اﻟﺳرف واﻟﺗرف وﻛﺎن ﻗوي اﻟﺟﺳم وﺑﻘﻲ ﻋﻠﻰ ذﻟك ﺣﺗﻰ ﻗﺎرب اﻟـ ‪100‬‬ ‫ﻋﺎم ‪.‬‬ ‫ﺣﺗﻰ ھذا اﻟوﻗت اﻟذي اﻧﺗﻘل ﻓﯾﮫ اﻟﻣﻐرب اﻹﺳﻼﻣﻲ ﻣن اﻟﻔرﻗﺔ واﻹﻧﻘﺳﺎم إﻟﻰ اﻟوﺣدة واﻟﻘوة وﻟﻛن ﻛﺎﻧت اﻟﺣﺎل ﻓﻲ اﻷﻧدﻟس ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻌﻛس ﻓﻘد زاﻟت دوﻟﺔ اﻟﻧﺎﺻر واﻟﻣﻧﺻور ﻣن ﺑﻌده وﻗﺎﻣت ھذه اﻟﺣﻛوﻣﺎت اﻟﺻﻐﯾرة ﺗﻌﺗدي ﻛل ﺟﺎرة ﻣﻧﮭﺎ ﻋﻠﻰ ﺟﺎراﺗﮭﺎ وﺑﻠﻎ‬ ‫اﻷﻣر إﻟﻰ أن ﻛل دوﻟﺔ ﻣﻧﮭﺎ ﺗﺳﺗﻌﯾن ﻋﻠﻰ أﺧﺗﮭﺎ ﺑﺎﻷﺳﺑﺎن‪ ،‬ﺑﺎﻟﻌدو اﻟﻣﺷﺗرك!‬ ‫‪16‬‬


‫وأﺧذ اﻷﺳﺑﺎن ﯾﺳﺗﻔﯾدون ﻣن ھذا اﻟﺧﻼف وﯾﺄﺧذون ﻣن أطراف اﻟﺑﻼد اﻻﺳﻼﻣﯾﺔ‬ ‫وﺟﻌﻠت اﻟﻣدن ﺗﺗﺳﺎﻗط ﻓﻲ أﯾدﯾﮭم واﺣدة ﺑﻌد واﺣدة ﻣن ﺑﻌد طﻠﯾطﻠﺔ وھﻲ ﻗﻠﻌﺔ‬ ‫اﻹﺳﻼم ﺗوﺟﮭوا ﺟﻣﯾ ًﻌﺎ إﻟﻰ اﻟﻣﻐرب واﺳﺗﻧﺟدوا ﺑﺎﺑن ﺗﺎﺷﻔﯾن وﻟﺑﻰ اﻟطﻠب وﺣﺷد‬ ‫ﺟﯾ ً‬ ‫ﺷﺎ ﺿﺧ ًﻣﺎ وﺟﺎز ﺑﮫ اﻟﺑﺣر إﻟﻰ اﻷﻧدﻟس‪ ،‬وﻣﺷﻰ اﻟﺟﯾﺷﺎن إﻟﻰ اﻟﻣﻌرﻛﺔ اﻟﻔﺎﺻﻠﺔ‬ ‫اﻟﺗﻲ اﺟﺗﻣﻌت ﻓﯾﮭﺎ ﺟﯾوش اﻟﻧﺻراﻧﯾﺔ ﻛﻠﮭﺎ ﻓﻲ ﺟﺎﻧب وﺟﯾوش اﻹﺳﻼم ﻓﻲ ﺟﺎﻧب وﻛﺎن اﻟﻠﻘﺎء ﻓﻲ ﺳﮭل اﻟزﻻﻗﺔ وﻛﺎﻧت اﻟوﻗﻌﺔ‬ ‫ﯾوم اﻟﺟﻣﻌﺔ ﻓﻲ ‪ 499/7/15‬ھـ وﻛﺎﻧت اﻟﻣﻌرﻛﺔ ﻣن أﻋظم اﻟﻣﻌﺎرك اﻟﻔﺎﺻﻠﺔ ﻓﻲ ﺗﺎرﯾﺦ اﻟﺑﺷر؛ ﻓﻘد اﺟﺗﻣﻌت ﻓﯾﮭﺎ ﻷول ﻣرة ﻗوى‬ ‫اﻹﺳﻼم ﻛﻠﮭﺎ ﻓﻲ اﻷﻧدﻟس واﻟﻣﻐرب ﻓﻲ وﺟﮫ ﻗوى اﻟﻧﺻراﻧﯾﺔ ﻛﻠﮭﺎ ﻓﻲ أﺳﺑﺎﻧﯾﺎ وﻛﺎن اﺑن ﺗﺎﺷﻔﯾن ﯾوﻣﺋذ ﺷﯾﺧﺎ ً ﻓﻲ ﻧﺣو اﻟـ ‪80‬‬ ‫ﻣن ﻋﻣره‪.‬‬ ‫ﯾﺎﺳﯾداﺗﻲ وﺳﺎدﺗﻲ ‪:‬‬ ‫إن ﺗﺎرﯾﺧﻛم ﻓﯾﺎض ﺑﺎﻟﺑطوﻻت واﻟﻣﻔﺎﺧر واﻟﻣﻛﺎرم‪ ،‬وﻟﻛﻧﻛم ﻻ ﺗﻛﺎدون ﺗﻌرﻓون ﺗﺎرﯾﺧﻛم‪.‬‬

‫‪17‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫‪18‬‬


‫اﻟﺻﻘر اﻷﻣوي‬ ‫ھل ﻗرأﺗم ﻗﺻص اﻟﻣﻐﺎﻣرات اﻟﻛﺑرى أو رأﯾﺗم أﻓﻼﻣﮭﺎ ؟ ﺗﺻوروا أﻏرب ﻗﺻﺔ اﺑﺗﻛرھﺎ ﺧﯾﺎل أدﯾب ﻗﺻﺔ ﺗﺎرﯾﺧﯾﺔ ﻗﺻﺔ رﺟل رﻣﺗﮫ‬ ‫اﻟﺣﯾﺎة ﺑﺄدھﻰ اﻟدواھﻲ وﻧزﻟت ﺑﮫ إﻟﻰ اﻟﺣﺿﯾض ﻓﻘﻔز ﻗﻔزة واﺣدة ﻣن ﺣﺿﯾض اﻹﺧﻔﺎق إﻟﻰ ذروة اﻟﻧﺟﺎح ‪.‬ﻛﺎﻧت دﻣﺷق ﻓﻲ‬ ‫ﻋﮭد ﻣظﻠم ﻣن ﻋﮭودھﺎ اﻟﺳود ﯾﺣﻛﻣﮭﺎ ﺻﻐﺎر اﻟﻧﻔوس ‪ ،‬ﻛﺑﺎر اﻟﻣطﺎﻣﻊ واﻷھواء ‪ ،‬ﺟﺑﻧوا ﻋن اﻟﻣﻛﺎرم واﻟﻔﺗوح ‪ ،‬ﺟﻣﻌوا ﺑﯾن‬ ‫اﻟطﻐﯾﺎن ﻋﻠﻰ اﻟﻧﺎس واﻟﻌﺑودﯾﺔ ﻟﻠﺷﯾطﺎن ھﻣﮭم ﺣﻔﻼت اﻟﻠﮭو ﯾﺑذرون أﻣواﻟﮭم ﻋﻠﻰ اﻟﻣﻐﻧﯾن و ﻋﻠﻰ اﻟﻧﺳﺎء واﻟﺧﻣور ‪.‬‬ ‫أوﻟﺋك ھم ﺑﻌض وﻻة ﺑﻧﻲ أﻣﯾﺔ ﻓﻲ أواﺧر اﻟﻌﮭد ﻧﺳﻰ اﻷﺣﻔﺎد ﺳﯾرة اﻷﺟداد وﻧزﻋت أﻣﯾﺔ ﺛوب اﻟﺟﮭﺎد وﻏﺎﺑت ﻋن ﺳﺟﻼﺗﮭﺎ ﺗﻠك‬ ‫اﻷﺳﻣﺎء اﻟﻛﺑﯾرة ﻓﻠم ﯾﻌد ﻓﯾﮭم ﻣﺛل ﻣﻌﺎوﯾﺔ وﻻ ﻋﺑداﻟﻣﻠك وﻻ اﻟوﻟﯾد وﻻ ﻓﻲ ﻗوادھﺎ ﻗﺗﯾﺑﺔ واﻟﻣﮭﻠب واﻋﺗﻠﻰ ﺳرﯾر اﻟﺧﻼﻓﺔ ﺧﻠﻔﺎء‬ ‫ﺻﻐﺎر ﺿﻌﺎف ظﻠﻣت أﻣﯾﺔ وﻓﺟرت وﻓﺗﺷت أﻣﯾﺔ ﻋن اﻟرﺟل اﻟذي ﯾﻌﯾد ﺳﯾرة أﺧﻼﻓﮭﺎ اﻷول ‪ :‬ﻣﻌﺎوﯾﺔ وﻋﺑداﻟﻣﻠك و ﻣروان وﻛﺎن‬ ‫ﻣروان ﻛﺎﺳﻣﮫ ﺻﺧراً ﺻﻠداً ﻟﻛﻧﮫ ﺟﺎء ﻣﻊ اﻷﺳف واﻟﻧﺎر ﻗد اﻧدﻟﻌت واﻣﺗدت ﺣﺗﻰ وﺻل ﻣﺎ ﺑﯾن اﻟﻣﺷرﻗﯾن وﺿﺎﻋت أﻣﯾﺔ إﻟﻰ‬ ‫اﻷﺑد‪.‬‬ ‫وﺿﺎع اﻟﻌرب وﻣﺎ أﺿﺎﻋﮭم إﻻ اﻹﻧﻘﺳﺎم واﻟﻌﺻﺑﯾﺔ اﻟﺟﺎھﻠﯾﺔ ﻓﺧﻠت ﻣن أﻣﯾﺔ اﻟﻘﺻور واﻣﺗﻸت ﺑﺎﻟﻘﺑور وﺗﺗﺑﻌت اﻟدوﻟﺔ اﻟﺟدﯾدة‬ ‫ﺑﻧﻲ أﻣﯾﺔ ﻗﺗﻼً و ﺣرﻗﺎ ً وﻟم ﯾﻔﻠت إﻻ ﺷﺎب واﺣد وھو اﻟﺑطل اﻟذي أﺣدﺛﻛم ﻋﻧﮫ ‪ :‬ﻋﺑداﻟرﺣﻣن ﺑن ﻣﻌﺎوﯾﺔ ﺑن ھﺷﺎم وأﺧوه اﻟﺻﻐﯾر‬ ‫وﺧﺎدﻣﮫ ﺑدر ﻛﺎن ﻟﺑﻧﻲ أﻣﯾﺔ ﻣوﻗف ﻣﻘطوع ﻓﯾﮫ اﻷﻣل وﻟﻛن ﻋﺑداﻟرﺣﻣن ﻟم ﯾﯾﺄس ﻛﺎﻧت ﻟﮫ أﻋﺻﺎب ﻗدت ﻣن اﻟﻔوﻻذ وﺑﺻر ﻛﺄﻧﮫ‬ ‫ﯾﻧظر ﻣن وراء اﻟﻐﯾب و ﻋﻘل ﻻﺗدﻧو إﻟﻰ إدراك ﺗﻔﻛﯾره اﻟﻣﻌﻘول رﻣﻰ ﺑﺑﺻره إﻟﻰ اﻟﺑﻠدان ﻓوﺟدھﺎ ﻣﻐﻠﻘﺔ ﻓﻠم ﯾﺟد إﻻ اﻷﻧدﻟس‬ ‫وﻟﻛﻧﮫ ﻛﺎن ﻓﻲ اﻟﻌراق و أﯾن أﻧت ﯾﺎ أﻧدﻟس ﻣن اﻟﻌراق ؟‬ ‫ﻟم ﯾﯾﺄس وﻣﺷﻰ إﻟﻰ اﻷﻧدﻟس ودون اﻷﻧدﻟس ﺳدس ﻣﺣﯾط اﻷرض واﻋﺗرﺿﮫ اﻟﻔرات ﻓﺄﻟﻘﻰ ﺑﻧﻔﺳﮫ ﯾﺳﺑﺢ وﻣﻌﮫ أﺧوه وﻛﻠت ﻗوى‬ ‫اﻟطﻔل وﻧﺎدوه ﺑﺎﻷﻣﺎن ﻓﻠم ﯾﺳﻣﻊ ﻧﺻﺢ أﺧﯾﮫ ﻓذﺑﺣوه أﻣﺎﻣﮫ وﻟم ﯾﺑﻘﻰ ﻣﻌﮫ إﻻ ﻏﻼﻣﮫ ﺑدر‪.‬‬ ‫واﻧطﻠق ﯾﻣﺷﻲ ﻓﻲ اﻟﻠﯾل وﯾﺧﺗﺑﺊ ﻓﻲ اﻟﻧﮭﺎر ﻣن ﻗرﯾﺔ إﻟﻰ ﻗرﯾﺔ واﻟطرﯾق ﻻ ﯾﻧﺗﮭﻲ ﻓـ ﻟﻌﺑداﻟرﺣﻣن أن ﯾﻣﺷﻲ ﻣن أطراف اﻟﻌراق‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺷﺎم وﻣن اﻟﺷﺎم إﻟﻰ ﻣﺻر وﻣن ﻣﺻر إﻟﻰ طراﺑﻠس وﻣن طراﺑﻠس إﻟﻰ ﺗوﻧس وﻣن ﺗوﻧس إﻟﻰ اﻟﺟزاﺋر ﺛم إﻟﻰ أﻗﺻﻰ‬ ‫اﻟﻣﻐرب ﺛم ﯾﻌﺑر اﻟﺑﺣر وھو ﺿﻌﯾف ﻣطﺎرد ﻣﺎ ﻣﻌﮫ إﻻ ﻏﻼﻣﮫ ﺑدر‪.‬‬ ‫ووﺻل إﻟﻰ اﻷﻧدﻟس وﻛﺎﻧت اﻷﻧدﻟس ﻓﻲ ﻣﻌزل ﻋن اﻟدوﻟﺔ واﺳﺗطﺎع ھذا اﻟطرﯾد اﻟﺷرﯾد أن ﯾرﻣﻲ ﻧﻔﺳﮫ ﻓﻲ اﻟﻣﻌﻣﻌﺔ وأن ﯾﻛون‬ ‫ﻛﺄﺑرع ﺳﯾﺎﺳﻲ ﻓﻲ اﻟدﻧﯾﺎ وأن ﯾﻛون ﻗﺎﺋداً ﻛﺄﺑرع ﻗﺎﺋد ﻓﻲ اﻟﺗﺎرﯾﺦ ﯾﺧوض اﻟﻣﻌﺎرك واﻟﺣروب ﺣﺗﻰ ﺻﺎر ﺳﯾد اﻷﻧدﻟس ‪.‬‬

‫‪19‬‬


‫إن ﺳﯾرة ﻋﺑداﻟرﺣﻣن اﻟداﺧل أروع ﺳﯾرة ﻓﻲ ﺗوارﯾﺦ اﻷﻣم اﻟرﺟل اﻟطرﯾد اﻟذي اﺳﺗﻠم‬ ‫إرث أﻣﯾﺔ ﻣﻠطﺧﺎ ﺑﺎﻟوﺣل ﻣﻐﻣوﺳﺎ ً ﺑﺎﻟدم ﻓﺟﻌﻠﮫ أﺳﻣﻰ ﻣن اﻟﻧﺟم وأﺑﮭﻰ ﻣن ﺳﻧﺎ‬ ‫اﻟﺷﻣس اﻟرﺟل اﻟذي أﻧﺷﺄ دوﻟﺔ ﻋﺎﺷت ﻗرﻧﯾن وﻧﺻف‪.‬‬

‫‪20‬‬


‫ﻗراﻗوش اﻟﻣﻔﺗري ﻋﻠﯾﮫ‪:‬‬

‫إﻧﮫ رﺟل راح ﺿﺣﯾﺔ اﻷدب اﻟﻣﻔﺗرى ھو ﻗراﻗوش اﻟذي ﺻﺎر ﻋﻠﻰ أﻟﺳﻧﺔ اﻟﻧﺎس ﻓﻲ ﻛل زﻣﺎن وﻣﻛﺎن اﻟﻣﺛل اﻟﻣﺿروب ﻟﻛل ﺣﺎﻛم‬ ‫ﻓﺎﺳد ﻓﻛﻠﻣﺎ أراد اﻟﻧﺎس أن ﯾﺻﻔو ﺣﻛﻣﺎ ً ﺑﺎﻟﺟور واﻟﻔﺳﺎد ﻗﺎﻟو ھذا ﺣﻛم ﻗراﻗوش‪.‬‬ ‫إن ﻗراﻗوش ﻟﮫ ﺻورﺗﺎن ﺻورة ﺗﺎرﯾﺧﯾﺔ ﺻﺎدﻗﺔ ‪ ،‬وﺻورة رواﺋﯾﺔ ﺻورھﺎ ﻋدو ﻟﮫ ﻣن ﻣﻧﺎﻓﺳﯾﮫ ﻓﺎﻟﺻورة اﻟﺗﺎرﯾﺧﯾﺔ اﻟﺣﻘﯾﻘﯾﺔ‬ ‫طﻣﺳت واﻟﺻورة اﻟﺧﯾﺎﻟﯾﺔ اﻟﺑطﺎﻟﺔ ﺑﻘﯾت وﺧﻠدت ﻓﻼ ﯾذﻛر ﻗراﻗوش إﻻ ذﻛر اﻟﻧﺎس اﻟﺣﻛﺎﯾﺎت واﻷﺣﻛﺎم اﻟﻐرﯾﺑﺔ اﻟﺗﻲ ﻧﺳﺑت إﻟﯾﮫ‬ ‫ﻓﻣن ھو ﻗراﻗوش ؟‬ ‫ھو أﺣد ﻗواد ﺑطل اﻹﺳﻼم ﺻﻼح اﻟدﯾن اﻻﯾﺑوﺑﻲ ﻛﺎن ﻣن أﺧﻠص أﻋواﻧﮫ وأﻗرﺑﮭم إﻟﯾﮫ ﻛﺎن ﻗﺎﺋداً وﺟﻧدﯾﺎ ً أﻣﯾﻧﺎ ً وﻣﮭﻧدﺳﺎ ً ﺣرﺑﯾﺎ ً‬ ‫وﻛﺎن ﻣﺛﺎل ﻟﻠرﺟل اﻟﻌﺳﻛري وﻛﺎن أﻋﺟوﺑﺔ ﻓﻲ أﻣﺎﻧﺗﮫ ﻟﻣﺎ أﺣس اﻟﻔﺎطﻣﯾون زوال ﻣﻠﻛﮭم ﺷرﻋوا ﯾﻌﺑﺛون ﺑﻧﻔﺎﺋس اﻟﻘﺻر‬ ‫وﯾﺣﻣﻠون ﻣﻧﮭﺎ ﻣﺎ ﯾﺧف ﺣﻣﻠﮫ وﯾﻐﻠو ﺛﻣﻧﮫ وﻛﺎن اﻟﻘﺻر ﻣدﯾن ﺻﻐﯾرة ﻓﯾﮭﺎ ﻣﺎ ﻻ ﯾﻌد ﻣن اﻟﺗﺣف واﻟﻛﻧوز ﻓوﻛل ﺻﻼح اﻟدﯾن‬ ‫ﻗراﻗوش ﺑﺣﻔظ اﻟﻘﺻر ﻓﻧظر ﻓﺈذا أﻣﺎﻣﮫ اﻟﺟواھر واﻟﺣﻠﻰ اﻟﻧﺎدرة واﻟﻛؤوس واﻟﺛرﯾﺎت ﻣﺎﻻ ﻣﺛﯾل ﻟﮫ ﻓﻲ اﻟدﻧﯾﺎ ‪.‬‬ ‫ﻓﻼ ﻓﺗﻧﮫ اﻟﺟﻣﺎل وﻻ أﻏواه اﻟﻣﺎل ووﻓﻰ اﻷﻣﺎﻧﺔ ﺣﻘﮭﺎ وﻟم ﯾﺄﺧذ ﻟﻧﻔﺳﮫ وﻻ ﺗرك أﺣداً ﯾﺄﺧذ ﻣﻧﮭﺎ ‪.‬‬ ‫وھو اﻟذي أﻗﺎم أﻋظم اﻟﻣﻧﺷﺂت اﻟﺣرﺑﯾﺔ اﻟﺗﻲ ﺗﻣت ﻓﻲ ﻋﮭد ﺻﻼح اﻟدﯾن ﻓﺈذا ذھﺑﺗم ﻣﺻر وزرﺗم اﻟﻘﻠﻌﺔ اﻟﻣﺗرﺑﻌﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻣﻘطم‬ ‫ﻓﺄﻋﻠﻣوا أن ھذه اﻟﻣدﯾن اﻟﻌﺳﻛرﯾﺔ ﻣن آﺛﺎر ﻗراﻗوش وإذا رأﯾﺗم ﺳور اﻟﻘﺎھرة ﻓﺎﻋﻠﻣوا أن اﻟذي ﺑﻧﻰ اﻟﺳور و أﻗﺎم ﻓﯾﮫ اﻟﺟﺎﻣﻊ‬ ‫ھو ﻗراﻗوش وﻟﻣﺎ وﻗﻊ اﻟﺧﻼف ﺑﯾن ورﺛﺔ ﺻﻼح اﻟدﯾن ﻣﺎ ﻛﻔﮭم وﻻ أﺻﻠﺢ ﺑﯾﻧﮭم إﻻ ﻗراﻗوش ‪.‬‬ ‫وﻟﻣﺎ ﻣﺎت اﻟﻌزﯾز اﻷﯾوﺑﻲ أوﺻﻰ ﺑﺎﻟﻣﻠك ﻻﺑﻧﮫ اﻟﻣﻧﺻور وﻛﺎن ﯾﺑﻠﻎ اﻟﺗﺎﺳﻌﺔ ﻣن ﻋﻣره ﺟﻌل اﻟوﺻﻲ ﻋﻠﯾﮫ ﻗراﻗوش ﻓﻛﺎن ھو‬ ‫اﻟﺣﺎﻛم اﻟﻌﺎدل واﻷﻣﯾر اﻟﺣﺎزم ﻓﺄﺻﻠﺢ اﻟﺑﻼد وأرﺿﻰ اﻟﻌﺑﺎد ﻓﻣن أﯾن ﺟﺎءت ﺗﻠك اﻟوﺻﻣﺔ اﻟﺗﻲ وﺻﻣوا ﺑﮭﺎ ﻗراﻗوش وﻣن ذا اﻟذي‬ ‫ﺷوه ھذه اﻟﺻورة اﻟﺳوﯾﺔ ؟‬

‫إﻧﮭﺎ ﺟرﯾﻣﺔ اﻷدب ﯾﺎﺳﺎدة ‪ .‬ﻟﻘد أﺳﺎء اﻟﻣﺗﻧﺑﻲ إﻟﻰ ﻛﺎﻓور ﻓﺄﻟﺑﺳﮫ وﺟﮭﺎ ﻏﯾر وﺟﮭﮫ اﻟﺣﻘﯾﻘﻲ و أﺳﺎء اﺑن ﻣﻣﺎﺗﻰ إﻟﻰ ﻗراﻗوش‬ ‫ﻓﺄﻟﺑﺳﮫ وﺟﮭﺎ ﻏﯾر وﺟﮭﮫ اﻟﺣﻘﯾﻘﻲ واﺑن ﻣﻣﺎﺗﻰ ﻛﺎﺗب ﺑﺎرع وأدﯾب طوﯾل اﻟﻠﺳﺎن ﻛﺎن ﻣوظﻔﺎ ﻓﻲ دﯾوان ﺻﻼح اﻟدﯾن وﻛﺎن‬ ‫اﻟرؤﺳﺎء ﯾﺧﺷوﻧﮫ وﻟﻛن ﻗراﻗوش وھو اﻟرﺟل اﻟﻌﺳﻛري اﻟذي ﻻﯾﻌرف اﻟﻣﻠق وﻻ اﻟﻣداراة ﻟم ﯾﺧش ﺷره وﻟم ﯾدر أن ﺳن اﻟﻘﻠم‬ ‫أﻗوى ﻣن ﺳﻧﺎن اﻟرﻣﺢ ﻓﺄﻟف اﺑن ﻣﻣﺎﺗﻰ رﺳﺎﻟﺔ ﺻﻐﯾرة ﺳﻣﺎھﺎ "اﻟﻔﺎﻓوش ﻓﻲ أﺣﻛﺎم اﻟﻘراﻗوش" ووﺿﻊ اﻟﺣﻛﺎﯾﺎت وﻧﺳﺑﮭﺎ إﻟﯾﮭﺎ‬ ‫‪21‬‬


‫ﻓﺻدﻗﮭﺎ اﻟﻧﺎس وﻣﺎت ﻗراﻗوش وﻋﺎش ﻗراﻗوش اﻟﻔﺎﻓوش ﻛﻣﺎ ﻣﺎت ﻛﺎﻓور اﻟﺗﺎرﯾﺦ‬ ‫وﻋﺎش ﻛﺎﻓور اﻟﻣﺗﻧﺑﻲ وﻛﻣﺎ ﻧﺳﻰ ﻋﻧﺗرة اﻟواﻗﻊ وﻋرف ﻋﻧﺗرة اﻟﻘﺻﺔ ‪.‬‬ ‫وھذا ﯾﺎ ﺳﺎدة ﺳﻠطﺎن اﻷدب ﻓـ اﺗﻘوا ﷲ ﯾﺎ أﯾﮭﺎ اﻷدﺑﺎء ﻓﻲ ھذا اﻟﺳﻠطﺎن وﯾﺎ أﯾﮭﺎ‬ ‫اﻟﻧﺎس ﻻﺗﺧدﻋوا ﺑﺗزﯾﯾف اﻷدﺑﺎء‪.‬‬

‫‪22‬‬


‫ﻓﺎﺗﺢ اﻟﻣﺷرق‪:‬‬

‫أﺗرون ھذه اﻟﺑﻼد اﻟﺗﻲ ﺗﻣﺗد ﻣن ﺳﺎﺣل اﻟﻣﺣﯾط اﻻطﻠﻧطﻲ ﺣﺗﻰ ﺗﺻل ﺑﺳﺎﺣل اﻟﻣﺣﯾط اﻟﮭﺎدي ﻣن ﻓﺎرس إﻟﻰ اﻟﺻﯾن إﻧﻧﺎ ﻟم ﻧﻔﺗﺢ‬ ‫ھذه اﻟﺑﻼد ﻟﮭواً ﻓﻧﺣن أرﻗﻧﺎ ﻓﯾﮭﺎ أﻧﮭﺎراً ﻣن دﻣﺎﺋﻧﺎ وﺿﺣﯾﻧﺎ ﻓﯾﮭﺎ ﺟﺑﺎل ﻣن أﺟﺳﺎدﻧﺎ وﺳﺧرﻧﺎ ﻟﮭﺎ ﻋﺑﻘرﯾﺎﺗﻧﺎ ووﻗﻔﻧﺎ ﻋﻠﯾﮭﺎ‬ ‫ﺑطوﻻﺗﻧﺎ اﻟﺗﻲ ﻟم ﯾﻌرف اﻟﺗﺎرﯾﺦ إﻻ اﻷﻗل ﻣﻧﮭﺎ وﺑﻘﻲ ﺳﺎﺋرھﺎ ﺳراً اﺣﺗﺳﺎﺑﺎ ﻟﻸﺟر ﻋﻧد ﷲ‪.‬‬ ‫ﻟﻛل ﻣﻧطﻘﺔ ﻗﺻﺔ راﺋﻌﺔ وﻟﻛل ﻣﻌرﻛﺔ ﻗواد ﻋﺑﺎﻗرة ﺗﺳﻣﻊ أﺧﺑﺎرھم ﻓﺗﻘول ھؤﻻء أﻋظم ﻗواد اﻟزﻣﺎن ﻓﺈذا ﺳﻣﻌت أﺧﺑﺎر ﻗﺎدة ﻣﻌرﻛﺔ‬ ‫اﻷﺧرى ﻗﻠت ھؤﻻء أﻋظم وأﻗدر ‪.‬‬ ‫ﻟﻘد ﺗﻌﺎﻗب ﻋﻠﻰ ھذه اﻟراﯾﺔ اﻹﺳﻼﻣﯾﺔ ﺣﺗﻰ ﺑﻠﻎ اﻷﻓﻘﯾن وھذا اﻟﺣدﯾث ﻋن ﻗﺎدة ﻣن ھؤﻻء اﻟﻘواد اﻟﻛﺑﺎر ﻋن اﻟرﺟل اﻟذي ﺿم‬ ‫ﺑﺳﯾﻔﮫ إﻟﻰ اﻟوطن اﻹﺳﻼﻣﻲ ﺑﻼداً ﯾﺳﻛﻧﮭﺎ أﻗوى ﺷﻌوب اﻟﻌﺎﻟم اﻟﻘدﯾم ﻋﻠﻰ اﻟﺣرب وأﺷدھﺎ ﺗﻣرﺳﺎ ً وﺑراﻋﺔ رﺟل ﻣﺎ رﻓﻌﮫ ﻧﺳﺑﮫ‬ ‫ﻓﻘد ﻛﺎن ﻣن أﺧس ﻗﺑﺎﺋل اﻟﻌرب وأﺣطﮭﺎ ﻣﻧزﻟﺔ ﻛﺎن ﯾﺳﺗﺣﯾﻲ أﺑﻧﺎؤھﺎ ﻣن اﻹﻧﺗﺳﺎب إﻟﯾﮭﺎ ھو اﻟﺷﺎب اﻟذي اﺧﺗﺎره اﻟﺣﺟﺎج ﻟﯾﺗوﻟﻰ‬ ‫اﻟﻘﯾﺎدة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺟﯾش اﻟﻣﺷرق اﻟرﺟل اﻟذي ﻓﺗﺢ ﻣن ﺣدود إﯾران اﻟﯾوم إﻟﻰ أواﺧر ﺗرﻛﺳﺗﺎن أﻟم ﺗﻌرﻓوا ﺑﻌد ﻣن ھو ؟ إﻧﮫ ﻗﺗﯾﺑﺔ‬ ‫ﺑن ﻣﺳﻠم اﻟﺑﺎھﻠﻲ ‪.‬‬ ‫ﻛﺎن ﻣرﻛز ﺟﯾش اﻟﻣﺷرق ﻣرو وﻛﺎﻧت اﻟﻔﺗن ﻋﺻﻔت ﺑﺎﻟﺟﯾش اﻟﺿﺧم اﻟذي ﻛﺎن ﯾﻘوده اﻟﻣﮭﻠب واﻧﮫ ﯾزﯾد ﻓﻠﻣﺎ ً ﻋرﺿﮫ ﻗﺗﯾﺑﺔ ﻟم‬ ‫ﯾﺟد إﻻ ﺛﻼﺛﻣﺎﺋﺔ درع ﻓﺎﻟﺗﺟﺄ إﻟﻰ آﺧر ﺣﻣﻰ ﯾﻠﺗﺟﺊ إﻟﯾﮫ ﻛل ﺟﯾش واﻟﺣﺻن اﻟذي ﯾﺣﺗﺻن ﺑﮫ وھو اﻹﯾﻣﺎن ﻓﻘﺎم ﯾذﻛرھم ﺑﺎ!‬ ‫وﯾﺣﺿﮭم ﻋﻠﻰ اﻟﺟﮭﺎد ﻹﻋﻼء ﻛﻠﻣﺔ ﷲ اﻟﺟﮭﺎد اﻟذي ﻻﯾﺛﻣر إﻻ إﺣدى اﻟﺣﺳﻧﯾن اﻟظﻔر أواﻟﺟﻧﺔ ھز ﻧﻔوﺳﮭم ﻓطرح ﻋﻧﮭﺎ أﺛﻘﺎل‬ ‫اﻷﺣﻘﺎد واﻟﺷﮭوات ﻓﻛﺎﻧت ھذه اﻟﻛﻠﻣﺎت ﻣﺳت ﺟواﻧب اﻻﯾﻣﺎن ﻓﻲ اﻟﻧﻔوس وزاد اﻟﺟﯾش ﻋددا إﻟﻰ ﻋدده ﻓﺈذا ھو ﺟﯾش ﺟدﯾد ﻗوي‬ ‫ﻟو ﻗﺣم ﺑﮫ اﻟﺑﺣر ﻻﻗﺗﺣﻣﮫ ‪.‬‬ ‫وﺗوﺟﮫ اﻟﺟﯾش ﻟﯾﻧﺷر اﻹﯾﻣﺎن ﻓﻲ أرض ﻟم ﯾﻧﺗﺷر ﻓﯾﮭﺎ ﺳﺎر ﻟﯾﺗﻣم اﻟرﺳﺎﻟﺔ وﯾﺣﻘق اﻟﻣﻌﺟزة وﻣﺎھﻲ إﻻ ﺟوﻻت ﺣﺗﻰ ﻋﺟم‬ ‫اﻷﻋداء ﻋوده وﻋرﻓوا أي ﺳﮭم ﻣﺎض رﻣﺎھم ﺑﮫ اﻟﺣﺟﺎج وﺟﻌﻠت ﺗﺗﺳﺎﻗط ﻋﻠﻰ ﻗدﻣﯾﮫ اﻟﺗﯾﺟﺎن وﺟﺎء ﻣﻠك اﻟطﺎﻟﻘﺎن واﻟﺻﻐﺎﻧﯾﺎن‬ ‫ﻣن ﻣﻠوك اﻟﺗرك ﻓﻘدﻣﺎ إﻟﯾﮫ ﻣﻔﺎﺗﯾﺢ ﻣن اﻟذھب ﻋﻠﻰ وﺳﺎﺋد ﻣن اﻟﺣرﯾر رﻣزاً ﻟﻺﺳﺗﺳﻼم ﺑﻼ ﻗﯾد وﻻ ﺷرط وﻛذﻟك ﯾرﻓﻊ اﻟﻧﺎس‬ ‫وﺟوھﮭم إﻟﻰ اﻟﺳﻣﺎء ﻛﻠﻣﺎ ﺿﺎﻗت ﻋﻠﯾﮭم اﻟﺳﺑل ﻓﯾرون ﺑﺎب اﻟﺳﻣﺎء ﻣﻔﺗوﺣﺎ ً أﺑداً ‪.‬‬

‫‪23‬‬


‫وﻛﺎن ﻟﻘﺗﯾﺑﺔ ﺟواﺳﯾس ﻓﻲ ﺟﯾش اﻟﻌدو ﻓﺄﻏروا ﻛﺑﯾرھم ﺑﺄن ﯾﻛون ﻣﻌﮭم ﻋﻠﻰ ﻗﺗﯾﺑﺔ‬ ‫وﺷروه ﻋﻠﻰ أن ﯾﻐﺷﮫ ﻓﺟﺎءه واﺧﺗﻠﻰ ﺑﮫ وﻣﻌﮫ أﺣد اﻟﻘواد ﻓﻘﺎل اﻟﺟﺎﺳوس إن اﻟﻌدو‬ ‫ﻛﺛﯾر و أﻧﺎ أرى أن ﺗﻧﺳﺣب ﺑﺎﻟﺟﯾش ﻗﺎل ﻛم ﻣن ﻓﺋﺔ ﻗﻠﯾﻠﺔ ﻏﻠﺑت ﻓﺋﺔ ﻛﺛﯾرة ﺑﺈذن ﷲ‬ ‫وأﻣﺎ أﻧت ﻓﻘد ﺧﻧت وﻗرره ﻓﺄﻗر ﻓﺿرب ﻋﻧﻘﮫ وﻗﺎل ﻟﻠﻘﺎﺋد ﻟم ﯾﺳﻣﻊ إﻻ أﻧﺎ وأﻧت وإﻻ‬ ‫ﻷﻟﺣﻘﻧك ﺑﺎﻟﺧﺎﺋن ‪.‬‬ ‫واﺷﺗدت اﻟﻣﻌرﻛﺔ ﺣﺗﻰ زﻟزﻟت اﻟﻣدﯾﻧﺔ واﺿطرب ﺟﯾش اﻷﻋداء ﻓطﻠﺑوا اﻟﺻﻠﺢ واﻟﻣﻌﺎھدة وﻟﻛﻧﮫ ﻟم ﯾﻛﺎد ﯾرﺟﻊ ﻋﻧﮭم ﺣﺗﻰ‬ ‫ﻧﻘﺿوه ﻓﻌﺎد إﻟﯾﮭم وﻛﺎﻧت اﻟﮭزﯾﻣﺔ وﻓﺗﺣت ﺑﯾﻛﻧد ‪.‬‬ ‫وﻻ أرﯾد أن أﺻف اﻟﺧﺎﺗﻣﺔ اﻟﺗﻲ ﺧﺗم ﺑﮭﺎ ﺟﮭﺎد ھذا اﻟﻣﺟﺎھد واﻟﻣﯾﺗﺔ اﻟﻔﺎﺟﻊ اﻟﺗﻲ ﻣﺎﺗﮭﺎ وإﻧﻲ ﻻﺧﺗﻣﮭﺎ ﺑﺄﻏرب ﻗﺻﺔ ﻓﻲ ﺗﺎرﯾﺦ‬ ‫اﻟﺣروب ﻟم ﯾﻘﻊ ﻷﻣﺔ ﻣﺛﻠﮭﺎ وﻻ أظن أن ﺗﻘﻊ ﻷﻣﺔ أﺧرى ‪.‬‬ ‫ﻟﻘد ﻛﺎن ﻣن ﻓﺗﺢ ﻗﺗﯾﺑﺔ ﺳﻣرﻗﻧد ﺷﻲء ﻣن اﻟﻐدر ﻓﻠﻣﺎ ﻛﺎﻧت ﺧﻼﻓﺔ ﻋﻣر ﺑن ﻋﺑد اﻟﻌزﯾز رﻓﻊ إﻟﯾﮫ أھل ﺳﻣرﻗﻧد دﻋوى ﻋﻠﻰ اﻟﺟﯾش‬ ‫اﻹﺳﻼﻣﻲ أن ﺑﻠدھم ﻓﺗﺢ ﻏدراً ﻓﺄﻣر ﻋﻣر ﺑﺗﺄﻟﯾف ﻣﺣﻛﻣﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻣن ﻗﺎض واﺣد ﻟرؤﯾﺔ اﻟدﻋوى وﺟﻠس اﻟﻘﺎﺿﻲ وأﺣﺿر‬ ‫اﻟﻣدﻋﯾن واﻟﻣدﻋﻲ ﻋﻠﯾﮫ اﻟﻘﺎﺋد اﻟﻌﺎم ﻟﻠﺟﯾش اﻹﺳﻼﻣﻲ وﺳﻣﻊ أﻗواﻟﮭم وﺻدر ﺣﻛﻣﺎ ﺑﺑطﻼن اﻟﻔﺗﺢ ﻷﻧﮫ ﻛﺎن ﻏدراً وﻷﻧﮫ ﺧﺎﻟف‬ ‫ﻗواﻋد اﻹﺳﻼم ﻓﻲ اﻟﺣروب وﺷرع اﻟﺟﯾش ﺑﺎﻹﻧﺳﺣﺎب وﻟﻛن أھل اﻟﺑﻠد اﻟﻣدﻋﯾن اﻟذﯾن ذاﻗوا ﻧﻌﻣﺔ اﻟﺣﻛم اﻹﺳﻼﻣﻲ طﯾﻠﺔ اﻟﺳﻧﯾن‬ ‫ﻋﺎد ﯾطﻠﺑون اﺧﺗﯾﺎر أن ﯾﺑﻘوا ﺗﺣت راﯾﺔ اﻹﺳﻼم ﺑﮭذا اﻻﯾﻣﺎن واﻷﺧﻼق ﻻ ﺑﺳﯾوﻓﻧﺎ وﻻ رﻣﺎﺣﻧﺎ ﻓﺗﺣﻧﺎ اﻟﻌﺎﻟم وﺑﻣﺛل ھذا اﻹﯾﻣﺎن‬ ‫ﻧﺳﺗﻌﯾد ﻓﻠﺳطﯾن وﻧﻛﺗب ﺻﻔﺣﺔ أﻣﺟﺎدﻧﺎ ﻓﻲ اﻟﺗﺎرﯾﺦ ﻣرة أﺧرى إن ﺷﺎء ﷲ ‪.‬‬ ‫ ‬

‫‪24‬‬


‫ﻣن ورﺛﺔ اﻷﻧﺑﯾﺎء‪:‬‬

‫ھذه ﻗﺻﺔ ﻋﺎﻟم أﺧﻠص ﻟﻠﻌﻠم ﺣﺗﻰ ﺟﻌل طﻠﺑﮫ أﻛﺑر ﻏﺎﯾﺗﮫ وﻏﺎﯾﺔ ﺣﯾﺎﺗﮫ وﻛﺎن ﻓﻲ ھﯾﺑﺗﮫ وﺻراﺣﺗﮫ ﻣﻊ اﻟﻣﻠوك أﻣﺔ وﺣده وﻟﮫ‬ ‫ﻣواﻗف ﻣﻊ ﻋﺑداﻟﻣﻠك واﻟوﻟﯾد ﺗﺣﺳﺑﮭﺎ ﻣن أﺣﺎدﯾث اﻟﺧﯾﺎل وﻛﺎن ﻓﻘﯾﮭﺎ أدﯾﺑﺎ وﺷﺎﻋرا ﺑﻘﻲ أرﺑﻌﯾن ﺳﻧﺔ ﻻ ﯾﺳﻣﻊ اﻷذان إﻻ وھو‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻣﺳﺟد وﻟم ﯾﺑدل ﻣﻛﺎﻧﮫ ﻣن اﻟﺻف اﻷول ورأى اﻟﺣﺟﺎج ﻣرة ﯾﺳﻲء ﻓﻲ ﺻﻼﺗﮫ ﻓﻧﺑﮭﮫ وﻟم ﯾﺳﻣﻊ ﻓرﻣﺎه ﺑﻛف ﻣن ﺣﺻﻰ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻣﺳﺟد وأﻧﺎ ﻣﺣدﺛﻛم ﻋن ﻣﻧﻘﺑﺗﯾن ﻣن ﻣﻧﺎﻗﺑﮫ اﻟﻛﺛﯾرة اﻷوﻟﻰ ﻓﻠﺗروا ﻣﺎ ﻛﺎن ﯾﻠﻘﻰ اﻟﻌﻠﻣﺎء ﻓﻲ ﺳﺑﯾل ﻋﻘﯾدﺗﮭم وﯾؤذون أﺟﺳﺎدھم‬ ‫وأﻣواﻟﮭم وأﻣﺎ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻓﻠﺗﻌﻠﻣوا أﻧﮭم ﻛﺎﻧوا إذا دﻋوا إﻟﻰ ﺧﯾر ﺑدؤوا ﻓﯾﮫ ﺑﺄﻧﻔﺳﮭم ﻟم ﯾﻛن اﻟﻌﻠم ﻋﻧدھﺎ ﺑﺿﺎﻋﺔ ﻟﻠﺗﺻدﯾر ﻓﻘط ﻛﺎن‬ ‫ﺳﻌﯾد ﯾﻔﺗﻲ ﺑﺄن اﻟرﺳول ﻧﮭﻰ ﻋن ﺑﯾﻌﺗﯾن ﻓﻠﻣﺎ أراد ﻋﺑداﻟﻣﻠك ﺑن ﻣروان أن ﯾﺑﺎﯾﻊ ﻟوﻟدﯾﮫ اﻟوﻟﯾد وﺳﻠﯾﻣﺎن ﻣن ﺑﻌده وﺗﺑﻊ اﻟﻧﺎس‬ ‫وﺑﺎﯾﻌوا ﻟم ﯾﻧس ﺳﻌﯾد ﻓﺗواه وﻟم ﯾﺗﻧﺎﺳﮭﺎ وﻗف ﻣوﻗف اﻟﺣق وأﺑﻰ ﻋن اﻟﺑﯾﻌﺔ وﺑذل أﻣﯾر اﻟﻣدﯾن أﻧواع اﻟﺗرﻏﯾب واﻟﺗرھﯾب ﻓﺄﺑﻰ‬ ‫وھدده ﺑﺎﻟﺟﻠد ﻋﻠﻧﺎ ً ﻓذھب وﻓد ﻣن ﻛﺑﺎر اﻟﻌﻠﻣﺎء ﻓﻌرﺿوا ﻋﻠﯾﮫ أن ﯾﺳﻛت ﻓﻼ ﯾﻘول ﻻ وﻻ ﻧﻌم ﻓﻘﺎل أﻧﺎ أﺳﻛت ﻋن اﻟﺣق؟ ﻻ ﻗﺎﻟو‬ ‫اﻋﺗزل ﻓﻲ ﺑﯾﺗك أﯾﺎﻣﺎ ً ﺣﺗﻰ ﺗﻣر اﻟﻌﺎﺻﻔﺔ ﻗﺎل اﺑﻘﻰ ﻓﻲ ﺑﯾﺗﻲ ﻓﻼ أﺧرج إﻟﻰ اﻟﺻﻼة وأﻧﺎ أﺳﻣﻊ ﺣﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺻﻼة وﻣﺎ ﺳﻣﻌﺗﮭﺎ ﻣن‬ ‫أرﺑﻌﯾن ﺳﻧﺔ إﻻ وأﻧﺎ ﻓﻲ اﻟﻣﺳﺟد؟ ﻻ‪ .‬ﻗﺎﻟوا ﺑدل ﻣﻛﺎﻧك ﺣﺗﻰ إذا ﺟﺎء رﺳول اﻷﻣﯾر ﻟم ﯾﺟدك ﻗﺎل أﺧوﻓﺎ ﻣن ﻣﺧﻠوق؟ ﻻ أﺗﻘدم ﻋن‬ ‫ﻣﻛﺎﻧﻲ ﺷﺑراً وﻻ أﺗﺄﺧر ﺷﺑراً دﻋﺎه اﻷﻣﯾر ﻓﮭدده ﺑﺎﻟﻘﺗل ﻓﻛﺎن ﻻ ﯾﺳﻛت ﺧوﻓﺎ ﻣن اﻟﺳﯾف وﻻ ﯾﻛﺗم اﻟﻌﻠم ‪ .‬أﻣﺎ اﻟﻣﻧﻘﺑﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ‬ ‫ﻟﻠﻌﻠﻣﺎء واﻟﻧﺎس ‪ ،‬وھﻲ درس اﺟﺗﻣﺎﻋﻲ ﻟو ﺣﻔظﮫ اﻵﺑﺎء ﻟﻣﺎ ﺑﻘﻰ ﻓﻲ اﻟﺑﯾت ﺑﻧت ﻛﺎﺳدة ‪ ،‬وﻟﻣﺎ ﺑﻘﻰ ﻓﻲ اﻟﺑﻠد ﺷﺎب ﻓﺎﺳق ‬ ‫ﻧﺣن ﻓﻲ اﻟﻣدﯾﻧﺔ إن اﻟﻧﺎس ﻗد ﺧرﺟوا إﻟﻰ اﻟطرﯾق واﻟﻧﺳﺎء ﻗد أطﻠﻠن ﻣن ﺷﻘوق اﻟﻧواﻓذ إن اﻟﻧﺎس ﯾرﺗﻘﺑون ﻣوﻛب رﺳول‬ ‫اﻟﺧﻠﯾﻔﺔ اﻟﻣﻧدوب اﻟﺧﺎص ﻟﻌﺑداﻟﻣﻠك ﻗﺎدﻣﺎ ً ﺑﻣﮭﻣﺔ ﻟﻘد وﺻل اﻟﻣوﻛب وأﺳرع إﻟﻰ اﻟﻣﺳﺟد ھو ﻣﺟﻣﻊ ﻛل أﻣر ﺟﻠل ﻓﯾﮫ ﺗﻛون اﻟﺑﯾﻌﺔ‬ ‫وﻓﯾﮫ ﯾﺳﺗﻘﺑل وﻓﯾﮫ ﺗﻠﻘﻰ اﻟدروس وﯾؤﺧذ اﻟﻌﻠم ﻓﮭو اﻟﻣﺣﻛﻣﺔ وھو اﻟﺟﺎﻣﻌﺔ وأﻗﺑل اﻟرﺳول ﺣﺗﻰ وﻗف ﻋﻠﻰ ﺣﻠﻘﺔ ﺳﻌﯾد ﻓﺄﺑﻠﻐﮫ‬ ‫ﺳﻼم أﻣﯾر اﻟﻣؤﻣﻧﯾن وأﻧﺔ ﻗﺎدم ﯾﺧطب إﻟﯾﮫ اﺑﻧﺗﮫ ﻟﻠوﻟﯾد وﻟﻲ ﻋﮭد اﻟﻣﺳﻠﻣﯾن وﻏﺑط اﻟﻧﺎس ﺳﻌﯾداً ﻋﻠﻰ ھذه اﻟﻧﻌﻣﺔ اﻟﺗﻲ ﻧزﻟت‬ ‫ﻋﻠﯾﮫ‬ ‫وارﺗﻘﺑوا أن ﯾﮭش ﺳﻌﯾد وﯾﺑش وﯾطﯾر ﻓرﺣﺎ ً ﺑﮭذه اﻟﻧﻌﻣﺔ وﻟﻛن ﻣوازﯾن اﻟﻧﺎس ﻏﯾر ﻣﯾزان ﺳﻌﯾد ﻣﯾزاﻧﺔ ﻣﯾزان اﻟﺷرع اﻟﻧﺎس‬ ‫ﯾﻔﺗﺷون ﻋن اﻟﻣﺎل واﻟﺟﺎه وﻟﻛن ﺳﻌﯾداً ﯾﻔﺗش ﻻﺑﻧﺗﮫ ﻋن اﻟﺳﻌﺎدة اﻟزوﺟﯾﺔ ﻋن اﻟﺧﻠق واﻟدﯾن ﻓﻛر ﺳﻌﯾد ﻓﻲ ھذا واﻟرﺳول واﻗف‬ ‫ﯾﻧﺗظر ﺟواﺑﮫ وﻻ ﯾﺷك ﻓﻲ أﻧﮫ ﺟواب اﻟﻣواﻓﻘﺔ وﻻ ﺷك اﻟﻧﺎس وإذا ﺳﻌﯾد ﯾﻘول ‪ :‬ﻻ ‬ ‫إﻧﮫ رﻓض أن ﯾﻌطﻲ اﺑﻧﺗﮫ ﻷﻣﯾر اﻟﻣؤﻣﻧﯾن وﻣرت أﯾﺎم وﻛﺎن ﻟﮫ ﺗﻠﻣﯾذ اﺳﻣﮫ اﺑوداﻋﮫ ﻣﺗﯾن اﻟدﯾن رﺿﻰ اﻟﺧﻠق اﻧﻘطﻊ ﻋن‬ ‫اﻟدرس ﺛم ﺟﺎء ﻓﺳﺄﻟﮫ ﻓﻘﺎل ‪ :‬ﻣرﺿت زوﺟﺗﻲ ﻓﻣرﺿﺗﮭﺎ وﻋﻧﯾﺗﺑﮭﺎ ﺛم ﺗوﻓﯾت ﻓدﻓﻧﺗﮭﺎ ‬ ‫ﻓﻘﺎل ‪ :‬ھل ﺗزوﺟت ﻏﯾرھﺎ‬ ‫‪25‬‬


‫ﻗﺎل ‪ :‬وﻣن ﯾزوﺟﻧﻲ وﻻ أﻣﻠك إﻻ أرﺑﻌﺔ دراھم ؟ ﻓﻣن ﯾزوﺟﻧﻲ ﺑﺄرﺑﻌﺔ دراھم ؟‬ ‫ﻗﺎل ﺳﻌﯾد ‪ :‬أﻧﺎ ﺳﻌﯾد اﻟذي رﻓض اﺑن أﻣﯾر اﻟﻣؤﻣﻧﯾن اﻟذي ﯾﻣﻠك ﻣﺎ ﺑﯾن اﻟﺑﺣر اﻷطﻠﻧطﻲ وﺟﺑﺎل اﻟﺻﯾن ﯾزوج أﺑﺎ وداﻋﮫ اﻟذي‬ ‫ﻻ ﯾﻣﻠك إﻻ أرﺑﻌﺔ دراھم وﺷدة اﻟرﺟل وﻛذب أذﻧﮫ واﻧﻌﻘد ﻟﺳﺎﻧﮫ وﺣﺳب ﻧﻔﺳﮫ ﻓﻲ ﻣﻧﺎم وﻟﻛن ﺳﻌﯾداً دﻋﺎ ﺑﺎﻟﺷﮭود وﻋﻘد اﻟﻌﻘد‬ ‫وذھب اﻟرﺟل إﻟﻰ داره وھو ﻻ ﯾزال ﻓﻲ ﺣﻣﻰ اﻟدھﺷﺔ وﻗدم ﻋﺷﺎءه وإذا ﺑﺎﻟﺑﺎب ﯾﻘرع‬ ‫ﻗﺎل‪ :‬ﻣن‬ ‫ﻗﺎل‪ :‬ﺳﻌﯾد ‬ ‫ﻗﺎل أﺑو وداﻋﮫ ‪ :‬وﻣر ﻋﻠﻰ ﺑﺎﻟﻲ ﻛل ﺳﻌﯾد ﻓﻲ اﻟدﻧﯾﺎ اﻻ ﺳﻌﯾد ﺑن اﻟﻣﺳﯾب ﻷﻧﮫ ﻟم ﯾطرق ﺑﺎب أﺣد ﻣن أرﺑﻌﯾن ﺳﻧﺔ‬ ‫ﻓﻔﺗﺢ ﻟﮫ ﻓﻘﺎل ‪ :‬ﻛرھت أن ﯾﺳﺄﻟﻧﻲ ﷲ ﻋن وﺣدﺗك وﻟك زوﺟﺔ ‪ ،‬ﻓﺟﺋت ﺑﮭﺎ ‪ ،‬ودﻓﻊ اﻟﻌروس ‬ ‫ھﻛذا‬

‫ﺑﻼ ﺣﻔﻼت وﻻ ﺟﮭﺎز ﻗﺎل ‪ :‬رﺣﻣك ﷲ ‪ ،‬أﻻ اﻧﺗظرت ﺣﺗﻰ أﺣﺻل ﻣﺎﻻً وأﻋد ﻟﻠﻌروس ﻋده ‬

‫ﻗﺎل ‪ :‬أﻣﺎ ﻗﻠت ‪ :‬أن ﻣﻌك أرﺑﻌﺔ دراھم ﻓﻌﻼم اﻟﺣﻔﻼت ؟ ‬ ‫ﻗﺎل أﺑو وداﻋﮫ ‪:‬ورأﯾﺗﮭﺎ أﺟﻣل اﻣرأة وأﻛﻣﻠﮭﺎ وﻟﻣﺎ أﺻﺑﺣت ﻏدوت ﻷذھب‬ ‫ﻗﺎﻟت ‪ :‬إﻟﻰ أﯾن ؟‬ ‫ﻗﻠت ‪ :‬إﻟﻰ ﻣﺟﻠس ﺳﻌﯾد‬ ‫ﻓﻘﺎﻟت ‪ :‬أﻗﻌد أﻋﻠﻣك ﻋﻠم ﺳﻌﯾد وإذا ھﻲ ﻋﺎﻟﻣﺔ ﻣﺣدﺛﺔ وﻟﻘد ﻛﻧﺎ ﺑﻌد إذا أﻋﯾت اﻟﻌﻠﻣﺎء ﻣﺳﺄﻟﺔ رﺟﻌﻧﺎ إﻟﯾﮭﺎ إﻧﻲ ﻻ أﺳﺗطﯾﻊ أن‬ ‫أﺣدﺛﻛم ﺑﻣﻧﺎﻗﺑﺔ ﻛﻠﮭﺎ ﻓﻠﻧﻘف ﻋﻧد ھﺎﺗﯾن اﻟﻣﻧﻘﺑﺗﯾن وﻟﻧﺄﺧذ ﻣﻧﮭﻣﺎ دروﺳﺎ ً درﺳﺎ ً ﻟﻠﻌﻠﻣﺎء ودرﺳﺎ ً ﻟﻶﺑﺎء ورﺣم ﷲ ﻣن ﯾﺳﻣﻊ ﻓﯾﻌﻲ‬ ‫وﯾﻌﻠم ﻓﯾﻌﻣل ‪.‬‬

‫‪26‬‬


‫اﻹﻣﺎم اﻷﻋظم‬

‫ﻧﺣن اﻟﻣﺳﻠﻣﯾن ﻗﺎﻧوﻧﻧﺎ ھو اﻟﻘرآن ‪ ،‬و ﺷرﺣﮫ اﻟرﺳﻣﻲ اﻟﺣدﯾث ‪ ،‬و ﻣذﻛرﺗﮫ اﻹﯾﺿﺎﺣﯾﺔ أﺳﺑﺎب اﻟﻧزول و اﻟﺗﻔﺳﯾر ‪ ،‬ﻓﻣن‬ ‫اﻟﻧﺎس ﻣن ﻟم ﯾﺷﺗﻐل ﺑﺎﻟﻌﻠم ‪ ،‬ﻓﮭو ﻻ ﯾﺳﺗطﯾﻊ أن ﯾﻔﮭم اﻟﺣﻛم ﻣن اﻟﻘرآن و اﻟﺣدﯾث ‪ ،‬و ھذا ﺷﺊ طﺑﯾﻌﻲ ‪ ،‬ﻛﻣﺎ أن اﻟﺗﻘﻠﯾد طﺑﯾﻌﻲ‬ ‫‪ ،‬إذ ﻣن اﻟﻧﺎس ﻣن ﯾﻧﻘطﻊ إﻟﻰ ﻋﻠم ﻣن اﻟﻌﻠوم ﻓﯾﺟﺗﮭد ﻓﯾﮫ ‪ ،‬و ﯾﻘﻠد ﻓﯾﮫ ﻏﯾره‪.‬‬ ‫و أول ﻣن أﻧﻘطﻊ ﻟﻠﻔﺗوى و اﻻﺳﺗﻧﺑﺎط ‪ ،‬و ﺟﻣﻌت أﻗواﻟﮫ و ﺗﻌدد أﺻﺣﺎﺑﮫ ﺣﺗﻰ ﺻﺎرت ﻟﮫ ﻣدرﺳﺔ أو ﻣذھب ھو أﺑو ﺣﻧﯾﻔﺔ ‪.‬‬ ‫اﺟﺗﻣﻊ ﺣوﻟﮫ طﺎﺋﻔﺔ ﻣن اﻟﺗﻼﻣﯾذ ﺻﺎروا ﺑﻌد أﻋﻼم اﻟدﻧﯾﺎ ‪ ،‬و ﻛﺎن ﻛل واﺣد ﻣﻧﮭم ﻣﺧﺗﺻﺎ ً ﺑﻧﺎﺣﯾﺔ ﻓﺈذا وردت ﻣﺳﺄﻟﺔ ﺑﺣﺛوا ﻓﯾﮭﺎ و‬ ‫ﺗﻧﺎﻗﺷوا ‪ .‬و ﻗد ﯾﺑﺣﺛون اﻟﻣﺳﺄﻟﺔ ﺷﮭراً ﺣﺗﻰ ﯾﺗﺟﮫ ﻟﮭم اﻟﺣﻛم ﻓﯾﮭﺎ ‪ .‬ﻓﻛﺎن ﻣﺟﻠﺳﮫ ﺑرﻟﻣﺎﻧﺎ ً و ﻟﻛن أﻋﺿﺎءه ﻣن ﻧواﺑﻎ اﻟدھر ‪.‬‬ ‫و ﻛﺎن ﻷﺑﻲ ﺣﻧﯾﻔﺔ ﻓﻘﮭﯾﺔ ﻋﺟﯾﺑﺔ ‪ ،‬و طرﯾق دﻗﯾق ﻓﻲ اﺳﺗﻧﺑﺎط اﻷﺣﻛﺎم ‪ ،‬و ﺑﯾﺎن ﻋﻠﻠﮭﺎ ‪.‬‬ ‫و ﻛﺎن أﺑو ﺣﻧﯾﻔﺔ إذا أﺷﻛﻠت ﻋﻠﯾﮫ ﻣﺳﺄﻟﺔ ﻗﺎل ﻷﺻﺣﺎﺑﮫ ‪ :‬ﻣﺎ ھذا إﻻ ﻟذﻧب أﺣدﺛﺗﮫ ‪ .‬ﻓﯾﺳﺗﻐﻔر ﷲ و ﯾﺻﻠﻲ ﺣﺗﻰ ﺗﺗﻔﺗﺢ ﻟﮫ ‪ .‬ﻓﻛﺎن‬ ‫ﯾﺻدر ﻓﻲ ﺗﻔﻛﯾره ﻋن ﺧﺷﯾﺔ ﷲ ‪.‬‬ ‫ﻋﺎش ﺣﯾﺎﺗﮫ ﻛﻠﮭﺎ ﻣن ﻛﺳﺑﮫ ﯾوزع اﻟﻣﺎل و اﻟﻌﻠم ‪ ،‬و ﯾﻌﻠم اﻟﻧﺎس اﻟﻔﻘﮫ و اﻟﺗﻘﻰ و اﻟﻛرم ‪ ،‬أرادوه ﻋﻠﻰ اﻟوﻻﯾﺔ ﻣرﺗﯾن ‪ :‬ﻣرة أﯾﺎم‬ ‫ﺑﻧﻲ أﻣﯾﺔ و ﻣرة أﯾﺎم ﺑﻧﻲ اﻟﻌﺑﺎس ‪ ،‬و ﺿرب ﻓﻲ اﻟﻣرﺗﯾن ﻓرﻓض ‪ ،‬ﻓﻛﺎﻧت اﻷﺧﯾرة ﺳﺑب وﻓﺎﺗﮫ ‪.‬‬ ‫و اﻟﻣذھب اﻟﺣﻧﻔﻲ اﻟﯾوم ‪ ،‬أوﺳﻊ اﻟﻣذاھب اﻧﺗﺷﺎراً ‪ ،‬و أوﺳﻌﮭﺎ ﻓروﻋﺎ ً و أﻗواﻻً ‪ ،‬و ھو أﻧﻔﻊ اﻟﻣذاھب ﻓﻲ اﺳﺗﻧﺑﺎط اﻟﻘواﻧﯾن‬ ‫اﻟﺟدﯾدة ‪ ،‬و اﻻﺟﺗﮭﺎدات اﻟﻘﺿﺎﺋﯾﺔ ‪.‬‬ ‫رﺣم ﷲ اﻷﺋﻣﺔ و ﻣن ﻛﺎن ﻗﺑﻠﮭم و ﺑﻌدھم ﻣﻣن ﻟم ﯾدون ﻣذھﺑﮫ ‪ ،‬و ﻟم ﯾﻛن أﻗل ﻣﻧﮭم ‪ :‬اﻟﻠﯾث و اﻷوزاﻋﻲ و ﺳﻔﯾﺎن و ﺣﻣﺎد ‪ ،‬و‬ ‫رﺣم أﺑﺎ ﺣﻧﯾﻔﺔ ‪ ،‬ﻣن ﻛﺎن أﻗدﻣﮭم ؛ و ﻛﺎن أﻗدرھم ‪ ،‬و ﻣن دﻋﻲ ﺑﺣق ) اﻹﻣﺎم اﻷﻋظم ( ‪.‬‬

‫‪27‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫‪28‬‬


‫أﻛﺑر ﻣﻠوك اﻷرض‬ ‫أﻧﺗﻘل ﺑﻛم ﻓﻲ ھذا اﻟﺣدﯾث إﻟﻰ أزھر ﻋﮭد ﻣن ﻋﮭود اﻟﺣﺿﺎرة اﻹﺳﻼﻣﯾﺔ إﻟﻰ أﻋﻠﻰ ذروة ﻓﻲ ﺳﻠﺳﻠﺔ أﻣﺟﺎد اﻟﻌرب ‪ ،‬إﻟﻰ اﻟدور‬ ‫اﻟذھﺑﻲ ‪ ،‬إﻟﻰ اﻷﯾﺎم اﻟﺗﻲ ﻛﺎﻧت ﻛﻠﮭﺎ أﻋراﺳﺎ ً ‪.‬‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻣدﯾﻧﺔ اﻟﺗﻲ ﺷﮭدت ﻣن اﻟﻧرف و اﻟﺑذخ ‪ ،‬و اﻟﻌظﻣﺔ و اﻟﺟﻼل ‪ ،‬ﻣﺎ ﻟم ﺗﺷﮭد ﻣﺛﻠﮫ ﻣدﯾﻧﺔ ‪.‬‬ ‫ﻣدﯾﻧﺔ ﻛﺎﻧت دﻧﯾﺎ ﻛﺎﻣﻠﺔ ‪ ،‬ﻓﯾﮭﺎ اﻟﺧﯾر و اﻟﺷر ‪ .‬اﻟﻌﻠم ﻓﯾﮭﺎ ‪ .‬و اﻟﻔﺳوق ﻓﯾﮭﺎ ‪.‬‬ ‫ﺗﻠك ھﻲ ﺑﻐداد ‪ ..‬ﺑﻐداد ھﺎرون اﻟرﺷﯾد ‪ ،‬ﺑﻐداد أﻟف ﻟﯾﻠﺔ و ﻟﯾﻠﺔ ‪ ،‬ﺑﻐداد اﻟﺗﻲ ﺻﺎرت ﺣﻠﻣﺎ ً ﻣن اﻷﺣﻼم ‪ ،‬و وﺣﯾﺎ ً ﻟﻛل أدﯾب و‬ ‫ﺷﺎﻋر ‪ ،‬و واﺿﻊ ﻗﺻﺔ أو ﻓﻠم ‪ ،‬ﻣن ﺗﻠك اﻷﯾﺎم إﻟﻰ اﻵن ‪ ،‬و ﻣن أﻗﺻﻰ اﻟﻣﺷرق إﻟﻰ ھوﻟﯾود ‪ .‬ﻟﻘد ﻛﺎﻧت ﺑﻐداد ﺳرة اﻟدﻧﯾﺎ و‬ ‫ﻛﺎﻧت ﻗﺻﺑﺔ اﻷرض ‪ ،‬و ﻛﺎﻧت أﻣل ﻛل طﺎﻣﺢ ﻓﻲ اﻟﻣﺟد ‪ ،‬راﻏب ﻓﻲ اﻟﻌﻠم ‪ ،‬آﻣل ﺑﺎﻟﻐﻧﻰ ‪ ،‬ھﺎﺋم ﺑﺎﻟﺟﻣﺎل ‪.‬‬

‫‪29‬‬


‫ھﺎرون اﻟرﺷﯾد‬ ‫اﻟرﺷﯾد اﻟذي ﻛﺎن ﯾﺣﻛم وﺣده ﺣﻛﻣﺎ ً اﺳﺗﺑدادﯾﺎ ً ﻣطﻠﻘﺎ ً ‪ ،‬ﻋﺷرﯾن ﺣﻛوﻣﺔ ﻣن ﺣﻛوﻣﺎت اﻟﯾوم ‪.‬‬ ‫اﻟذي ﻗﺎل ﻟﻠﺳﺣﺎﺑﺔ أﻣطري ﺣﯾث ﺷﺋت ﻓﺳﯾﺄﺗﯾﻧﻲ ﺧراﺟك ‪ ،‬اﻟذي ﻛﺎن دﺧل ﺧزاﻧﺗﮫ اﻟﺧﺎﺻﺔ ‪ 411‬ﻣﻠﯾون دﯾﻧﺎر ﻣن اﻟذھب ‪ ،‬اﻟذي‬ ‫ﻛﺎن ﺻورة ﻣن ﻋﺻره ‪ ،‬ﺻورة ﻣن ﺑﻐداد ‪ ،‬اﻟﺗﻲ ﻓﯾﮭﺎ ﻛل ﺷﻲ ‪.‬‬ ‫ھذا ھو اﻟرﺷﯾد ‪ ،‬اﻟذي ﺟﻌﻠﮫ اﻟﺣظ أﺷﮭر ﻣﻠوك اﻹﺳﻼم ‪.‬‬ ‫ﻛﺎن ﻣﺣﺑﺎ ً ﻟﻣﺟﺎﻟﺳﺔ اﻟﻌﻠﻣﺎء و اﻟﺻﺎﻟﺣﯾن ‪ ،‬و ﺳﻣﺎﻋﮫ اﻟﻣواﻋظ ‪ ،‬و ﺑﻛﺎؤه ﻟﮭﺎ ‪ ،‬ﻛﺎن ﯾﺑﻛﻲ ﺑﺈﺧﻼص و ﻛﺎن ﻋﻧد ﺳﻣﺎﻋﮫ ﻣﺳﺗﻐرﻗﺎ ً‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺟو اﻟدﯾﻧﻲ ‪ ،‬ﻛﻣﺎ أﻧﮫ ﻋﻧد ﺳﻣﺎﻋﮫ اﻟﻐﻧﺎء ﯾﺳﺗﻐرق ﻓﻲ اﻟﺟو اﻟﻠﮭوي ‪ ،‬و ﻟم ﯾﻛن ﻣﻧﺎﻓﻘﺎ ً ‪ ،‬و ﻟﻛﻧﮫ ﻧوع ﻛﻣﺎ ﯾﺳﻣﯾﮫ ﻋﻠﻣﺎء‬ ‫اﻟﻧﻔس إزدواج اﻟﺷﺧﺻﯾﺔ ‪ ،‬ﻣوﺟود ﻋﻧد ﻛﺛﯾر ﻣن اﻟﻧﺎس ‪ ،‬و ﻟﻛن ﯾﺧﺗﻠف ﻣﻘداره و ﺗﺧﺗﻠف درﺟﺔ إﺣﺳﺎﺳﮭم ﺑﮫ ‪.‬‬ ‫و ﻛﺎن اﻟﻌﻠﻣﺎء ﻣﻌﮫ ﺛﻼﺛﺔ أﺻﻧﺎف ‪ :‬ﺻﻧف ﯾﺳﺎﯾره ﻟﯾرﺿﯾﮫ و ﯾﺄﺧذ ﻣن دﻧﯾﺎه ‪ ،‬و ﺻﻧف ﯾﻐﻠظ ﻟﮫ اﻟﻘول و ﯾﺷدد ﻋﻠﯾﮫ اﻟﻣوﻋظﺔ ‪،‬‬ ‫و ﯾﻘوم ﺑﺣق ﷲ ﺑﻼ ﻣﺟﺎﻣﻠﺔ و ﻻ رﻋﺎﯾﺔ ﻟﻣﻘﺎﻣﮫ اﻟدﻧﯾوي ‪.‬‬ ‫و ﺑﻠﻎ ﻣن ﺣﺑﮫ اﻟﻌﻠم أن رﺣل ھو ووﻟداه اﻷﻣﯾن و اﻟﻣﺄﻣون ﻟطﻠب اﻟﻌﻠم و ﻗراءة اﻟﻣوطﺄ ﻋﻠﻰ ﻣﺎﻟك ﻣن ﺑﻐداد إﻟﻰ اﻟﻣدﯾﻧﺔ ‪ ،‬ﻛﻣﺎ‬ ‫ﯾرﺣل اﻟطﻼب اﻟﻣوﻓودون اﻟﯾوم ‪ ،‬و ھذا ﻟم ﯾﺳﻣﻊ ﻋن ﻣﻠك ﻓﻲ اﻟﺷرق و اﻟﻐرب إﻻ ﻋن ﺻﻼح اﻟدﯾن اﻷﯾوﺑﻲ ﻟﻣﺎ رﺣل إﻟﻰ‬ ‫اﻹﺳﻛﻧدرﯾﺔ ﻟﺳﻣﺎع اﻟﺣدﯾث ‪.‬‬ ‫و ﺟﻌل ﻟطﻼب اﻟﻌﻠم رواﺗب ﯾﺑﻠﻎ أﻋﻼھﺎ أرﺑﻌﺔ آﻻف دﯾﻧﺎر ﻓﻲ اﻟﺳﻧﺔ ‪ .‬و ﻛﺎن ﻟﻠﻌﻠﻣﺎء أﺳﻣﻰ اﻟﻣﻧﺎزل ﻓﻲ ﻣﺟﻠﺳﮫ و ﻛﺎن ﯾدﻋوھم‬ ‫إﻟﻰ ﻣﺎﺋدﺗﮫ اﻟﺧﺎﺻﺔ ‪.‬‬ ‫ﯾﺧﺎطب اﻹﻣﺎم أﺑو ﯾوﺳف اﻟرﺷﯾد ﻓﯾﻘول ‪:‬‬ ‫ﯾﺎ أﻣﯾر اﻟﻣؤﻣﻧﯾن ‪ ،‬ﻟﻘد ﻗﻠدك ﷲ أﻣراً ﻋظﯾﻣﺎ ً ‪ ،‬ﺛواﺑﮫ أﻋظم اﻟﺛواب ‪ ،‬و ﻋﻘﺎﺑﮫ أﺷد اﻟﻌﻘﺎب ‪ ،‬ﻗﻠدك أﻣر ھذه اﻷﻣﺔ ‪ ...‬إﻟﻰ أن ﻗﺎل‬ ‫‪ :‬إﻧك راع وإن اﻟراﻋﻲ اﻟﻣﺿﯾﻊ ﯾﺿﻣن ﻣﺎ ھﻠك ﻋﻠﻰ ﯾدﯾﮫ ‪ ،‬ﻓﺎﺣذر أن ﺗﺿﯾﻊ رﻋﯾﺗك ﻓﯾﺳﺗوﻓﻲ رﺑﮭﺎ ﺣﻘﮭﺎ ﻣﻧك ‪ ،‬و ﯾﺿﯾﻌك ﺑﻣﺎ‬ ‫أﺿﻌت أﻣﺎﻧﺗك ‪ ،‬و إن إﺻﻼح اﻟﻧﺎس ﺑﺈﻗﺎﻣﺔ اﻟﺣدود ﻋﻠﯾﮭم و رﻓﻊ اﻟظﻠم ﻋﻧﮭم‪.‬‬ ‫ﯾﺎ ﺳﺎدة ‪ :‬ھل ﯾﺳﺗطﯾﻊ أﻛﺑر ﻋﺎﻟم أن ﯾﻘول ﻣﺛﻠﮫ اﻟﯾوم ﻷﺻﻐر أﻣﯾر ‪.‬‬ ‫و ھل ﯾﻘﺑﻠﮫ اﻷﻣراء ‪ ،‬إن أﺳﺗطﺎﻋﮫ اﻟﻌﻠﻣﺎء ؟ ‪.‬‬ ‫رﺣﻣﺔ ﷲ ﻋﻠﻰ أوﻟﺋك اﻟﻌﻠﻣﺎء ‪ ،‬و ﺟزاھم ﺧﯾراً ‪ ،‬و أراﻧﺎ أﻣﺛﺎﻟﮭم ‪.‬‬ ‫‪30‬‬


‫ﺟﺎﻣﻊ اﻟدﯾن واﻟدﻧﯾﺎ‬

‫ﻋﻠم ﺷﺎﻣﺦ ﻣن أﻋﻼم اﻹﺳﻼم وإﻣﺎم ﻣن أﺋﻣﺔ اﻟﻔﻘﮫ اﻟﻛﺑﺎر ھو اﻹﻣﺎم اﻟﻌﺎﻟم اﻟﻠﯾث ﺑن ﺳﻌد وﻟد ﻓﻲ ﻗرﯾﺔ ﻣﺻرﯾﺔ ﺳﻧﺔ ‪ 94‬ھـ ‪.‬‬ ‫ﻟم ﯾﺷﻐﻠﮫ ﻏﻧﻰ أھﻠﮫ ﻋن طﻠب اﻟﻌﻠم واﻟرﺣﻠﺔ ﺑﮫ ﻻ ﻛﻣﺎ ﯾرﺣل اﻟطﻼب اﻵن إﻟﻰ أوروﺑﺎ وأﻣرﯾﻛﺎ ﺑل ﻛﻣﺎ ﯾرﺣل اﻟﺳﻠف ﯾرﺣﻠون‬ ‫ﻟﯾﺗﻠﻘوا اﻟﻌﻠم ووﯾﺗﻠﻘوا ﻗﺑﻠﮫ اﻟدﯾن واﻟﺗﻘﻰ واﻟﺳﻠوك اﻹﺳﻼﻣﻲ وﻗد أﺧذ ﻋن ﻋﻠﻣﺎء ﻣﺻر واﻟﺗﻘﻰ ﺑﺄﺋﻣﺔ اﻟﺣﺟﺎز‪.‬‬ ‫وﺑﻠﻎ ﻣﻧزﻟﺔ ﻓﻲ اﻟﺣدﯾث واﻟﻔﻘﮫ ﺷﮭد ﻟﮫ ﻓﯾﮭﺎ أﻛﺎﺑر اﻟﻌﻠﻣﺎء‪.‬‬ ‫ﻗﺎل أﺣﻣد ﺑن ﺣﻧﺑل‪ :‬ﻣﺎﻓﻲ اﻟﻣﺻرﯾﯾن أﺛﺑت ﻣن اﻟﻠﯾث وﻛﺎن ﯾﻘول‪ :‬اﻟﻠﯾث ﺑن ﺳﻌد ﻣﺎ أﺻﺢ ﺣدﯾﺛﮫ وﻛﺎن ﯾﻌﯾش ﻣﻌﯾﺷﺔ اﻟﻣﻠوك‬ ‫وﻛﺎن إذا رﺣل‪ ،‬رﺣل ﺑﺛﻼث ﺳﻔﺎﺋن‪ :‬ﺳﻔﯾﻧﺔ ﻟﮫ وﻷﺿﯾﺎﻓﮫ وﺗﻼﻣﯾذه‪ ،‬وﺳﻔﯾﻧﺔ ﻟﻌﯾﺎﻟﮫ وﺳﻔﯾﻧﺔ ﻟﻣطﺑﺧﮫ وﺧدﻣﮫ وﻛﺎن ﻛل ﻣن ﺟﺎءه‬ ‫ﻣن اﻟﺗﻼﻣﯾذ ﯾﺄﻛل وﯾﻧﺎم وﯾﻧﻔق ﻋﻠﻰ ﺣﺳﺎﺑﮫ ﻻ ﯾﻛﻠﻔﮫ ﻣن اﻟﻣﺎل ﺷﯾﺋﺄ ً وإذا أراد اﻟﺳﻔر أﻋطﺎه ﻧﻔﻘﺗﮫ وزاده!‬ ‫وﻛﺎن ﯾﻌطﻲ اﻟﻌﻠﻣﺎء رواﺗب داﺋﻣﺔ ‪.‬‬ ‫ﺗوﻓﻰ اﻟﻠﯾث ﯾوم اﻟﺟﻣﻌﺔ ‪ 175/8/14‬ھـ وﻋﻣره ‪ 81‬ﺳﻧﺔ‪.‬‬ ‫ﻗﺎل ﺧﺎﻟد ﺑن ﻋﺑداﻟﺳﻼم اﻟﺻدﻓﻲ ‪ :‬ﺷﮭدت ﺟﻧﺎزة اﻟﻠﯾث ﻣﻊ أﺑﻲ ﻓﻣﺎ رأﯾت ﻗﺑﻠﮭﺎ وﻻ ﺑﻌدھﺎ ﻣﺛﻠﮭﺎ‪.‬‬ ‫ﻗﻠت ‪ :‬ﯾﺎ أﺑت‪ ،‬ﻛﺄن ﻛل واﺣد ﻣن ھؤﻻء ھو ﺻﺎﺣب اﻟﺟﻧﺎزة‪.‬‬ ‫ﻓﻘﺎل ‪ :‬ﯾﺎﺑﻧﻲ‪ ،‬ﻛﺎن ﻋﺎﻟ ًﻣﺄ‪ ،‬ﻛرﯾ ًﻣﺄ‪ ،‬ﻛﺑﯾر اﻟﻌﻘل‪ ،‬ﻛﺛﯾر اﻷﻓﺿﺎل‪.‬‬ ‫ﯾﺎﺑﻧﻲ‪ ،‬ﻟن ﺗرى ﻣﺛﻠﮫ أﺑدًأ‪.‬‬

‫‪31‬‬


‫ﻧﺎﺻ ُر اﻟﺳﻧﺔ‬

‫ھذه ﻗﺻﺔ راﺋﻌﺔ ﻣن ﻗﺻص اﻟﺛﺑﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﻣﺑدأ‪ ،‬وﺣﻣل اﻷذى ﻓﻲ ﺳﺑﯾﻠﮫ‪ ،‬واﻟﺗﺿﺣﯾﺔ ﺑﺎﻟﻧﻔس واﻟﻣﺎل ﻣن أﺟﻠﮫ‪.‬‬ ‫إن ﺗﺎرﯾﺧﻧﺎ اﻟﻣﻛﺗوب ھو ﺗﺎرﯾﺦ اﻟﻣﻠوك‪ ،‬أﻣﺎ ﺗﺎرﯾﺦ اﻟﺷﻌب ﺑﻌﺎدﺗﮫ وأوﺿﺎﻋﮫ ‪ ..‬أﻣﺎ ﺗﺎرﯾﺦ اﻟﻔﻛر ﺑﺎﺗﺟﺎھﺎﺗﮫ وﻣﻘﺎوﻣﺎﺗﮫ ﻓﻠم ﯾﻛﺗب !‬ ‫وﻟو ﻛﺎن ﺗﺎرﯾﺦ اﻟﻔﻛر ﻣﻛﺗو ًﺑﺎ ﻟﻘرأﻧﺎ ﻓﯾﮫ أﻧﮫ ﻛﺎن ﻟﻠﻔﻛر ﻓﻲ اﻟﻌﺻر اﻟﻌﺑﺎﺳﻲ اﻟذھﺑﻲ وﺟﮭﺗﺎن ﻣﺧﺗﻠﻔﺗﺎن‪:‬‬

‫‪ 1‬وﺟﮭﺔ اﻟﺗﻣﺳك ﺑﺎﻷﺛر واﻟوﻗوف ﻋﻧد ظواھر اﻟﺣدﯾث وﺗرك اﻟﻘﯾﺎس‬ ‫‪ 2‬ووﺟﮭﺔ إطﻼق اﻟﻌﻘل ﻓﻲ اﻟﺑﺣث واﻟﻘﯾﺎس واﻟﻧظر‪.‬‬

‫وﻛﺎن اﻟﻧزاع ﺑﯾن اﻟﻣﻌﺳﻛرﯾن ﻧزا ًﻋﺎ ﻓﻛر ًﯾﺎ ﺣﺗﻰ ﺟﺎء اﻟﻣﺄﻣون ﻓﻘرب إﻟﯾﮫ اﻟوﺟﮭﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ وﺑذﻟك ﺑدأت اﻟﻣﺄﺳﺎة اﻟﺗﻲ ﻋرﻓت ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺎرﯾﺧﻧﺎ ﺑﺈﺳم اﻟﻣﺣﻧﺔ‪.‬‬ ‫وأﻧﺎ ﻛﻠﻣﺎ ﻗرأت ﺧﺑر اﻟﻣﺣﻧﺔ ) اﻻﻣﺗﺣﺎن ( أﻗف ﻋﻧد أﻣور ﺛﻼﺛﺔ وأﻋﺟب ﻣﻧﮭﺎ أﺷد اﻟﻌﺟب‪.‬‬

‫أوﻟﮭﺎ ‪ :‬أن اﻟﻣﻌﺗزﻟﺔ ھم أﺻﺣﺎب اﻟﻣذھب اﻟﻌﻘﻠﻲ ﻓﻲ اﻹﺳﻼم‪ ،‬ﻓﻛﯾف ﺳوغ ﻟﮭم ﺿد اﻟﻌﻘل أن ﯾﻛرھوا اﻟﻧﺎس ﺑﺎﻟﻘوة ﻋﻠﻰ ﻗﺑول‬ ‫آراﺋﮭم ﻋﻠﻰ ﻣﺎﻓﯾﮭﺎ؟!‬ ‫ﺛﺎﻧﯾﮭﺎ ‪ :‬أن اﻟﻣﺄﻣون ھو أﻋظم ﻣﻠوك ﺑﻧﻲ اﻟﻌﺑﺎس ﻓﻲ ﻋﻘﻠﮫ وﺧﻠﻘﮫ وﺣﻠﻣﮫ وﻓﻲ ﺳﻌﺔ ﻣدارﻛﮫ وﻋﻣق ﺗﻔﻛﯾره ﻛﯾف رﺿﻰ ﻟﻧﻔﺳﮫ‬ ‫أن ﯾوﺻم ﺑﺎﻟﻌدوان ﻋﻠﻰ ﺣرﯾﺔ اﻟﻔﻛر؟‬ ‫ﺛﺎﻟﺛﮭﺎ‪ :‬اﻟﻣﺳﺄﻟﺔ اﻟﺗﻲ ﻻ ﺗﺳﺗﺣق ھذه اﻟﻌﻧﺎﯾﺔ وﻟﯾﺳت ﻣن أرﻛﺎن اﻟدﯾن وھﻲ ‪ :‬ھل اﻟﻘرآن ﻣﺧﻠوق أم ﻻ؟‬

‫ﺑدأت اﻟﻣﺣﻧﺔ ﺑورود ﻛﺗﺎب اﻟﻣﺄﻣون وﻛﺎن ﺑﺧراﺳﺎن وطﻠب أن ﯾﺟﻣﻊ اﻟﻌﻠﻣﺎء اﻟرﺳﻣﯾﯾن ﻓﻲ ﺑﻐداد وﯾﺳﺄﻟﮭم ﻋن اﻟﻘرآن ﻓﻣن ﻟم‬ ‫ﯾﻘل أﻧﮫ ﻣﺧﻠوق ﻋزﻟﮫ‪ ،‬وﻛﺎﻧوا ﺟﻣﯾ ًﻌﺎ ﻻ ﯾﻘوﻟون ﺑذﻟك وﻟﻛن اﻟﺿﻌف اﻟﺑﺷري دﻓﻌﮭم إﻟﻰ اﻟﺗظﺎھر ﺑﺎﻟﻣواﻓﻘﺔ وﺷدد ﻋﻠﻰ ﻣن ﻻ‬ ‫‪32‬‬


‫ﯾواﻓق وأﻣر ﺑوﺿﻌﮭم ﻓﻲ اﻟﺣﺑس وإﺛﻘﺎﻟﮭم ﺑﻘﯾود اﻟﺣدﯾد ﻓواﻓق أﻏﻠﺑﮭم وﺑﻘﻲ ﻣﺣﻣد‬ ‫اﺑن ﻧوح وأﺣﻣد ﺑن ﺣﻧﺑل ﻓﺄﻣر ﺑﺣﻣﻠﮭم إﻟﯾﮫ إﻟﻰ ﺧراﺳﺎن وﺗوﻓﻰ اﻟﻣﺄﻣون واﺑن ﻧوح‬ ‫ﻗﺑل أن ﯾﺻﻠوا ﻓﺑﻘﻰ أﺣﻣد وﺣده‪.‬‬ ‫وﻟﺑث أﺣﻣد ﻓﻲ اﻟﺳﺟن وأﺻﺑﺢ ﺿﻌﯾ ًﻔﺎ وﻟﻛﻧﮫ ﻛﺎن داﺋم اﻟﻌﺑﺎدة‪ ،‬ﯾﺻﻠﻲ ﺑﺄھل اﻟﺳﺟن‬ ‫ﺻﺎﺑرا ﻣؤد ًﯾﺎ ﻷﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﻠم وﻛﻠﻣﺎ ﺷدد ﻋﻠﯾﮫ اﻟﻣﻌﺗﺻم ﻟﯾﻧطق ﯾﻘول ﻟﮭم ھﺎﺗوا‬ ‫وھو ﻣﻘﯾد ﺑﻘﯾود اﻟﺣدﯾد وﻛﺎن ﯾﻌذب داﺋ ًﻣﺎ وﻟﻛﻧﮫ ﻛﺎن‬ ‫ً‬ ‫آﯾﺔ أو ﺣدﯾ ًﺛﺎ‪.‬‬ ‫ﺷﮭرا‪.‬‬ ‫ﻋﻧدﻣﺎ أﺷرف إﻟﻰ اﻟﻣوت ﺧﺎف اﻟﻣﻌﺗﺻم أن ﯾﺛور اﻟﻧﺎس إن ﻣﺎت ﻓرﻓﻊ ﻋﻧﮫ اﻟﺿرب وﺳﻠﻣﮫ ﻷھﻠﮫ‪ ،‬ﺑﻌدﻣﺎ ﻟﺑث ‪28‬‬ ‫ً‬ ‫وﻟﯾت اﻟﻣﻌﺗزﻟﺔ ﻛﺎﻧوا ﻗد ﺗرﻛوا اﻟﻐﻠو ﻓﻲ ﺗﺣﻛﯾم اﻟﻌﻘل ﻓﯾﻣﺎ ﻻ ﯾﻘدر اﻟﺣﻛم ﻋﻠﯾﮫ‪ ،‬وأوﺿﺣوا ﻣﺎﻛﺎن ﻣﻧﮭم ﻣن ﺧطﺄ‪.‬‬ ‫ﺧﺗﺎ ًﻣﺎ ﺛواب أﺣﻣد ﻓﻲ اﻻﺧرة أﻛﺑر‪ ،‬وﻣﻧزﻟﺗﮫ أﻋﻠﻰ‪ .‬رﺣﻣﺔ ﷲ ﻋﻠﯾﮫ‪.‬‬

‫‪33‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺨﺎﻣﺲ‬

‫‪34‬‬


‫ﻣﻔﺗﻲ اﻟﺳﻠطﺎن ﺳﻠﯾم‬ ‫ً‬ ‫ﯾﺎوزا ﺣ ًﻘﺎ‬ ‫ﻧﺣن اﻵن ﻓﻲ ﺑﻼط اﻟﻣﻠك اﻟﻌظﯾم‪ ،‬ﻓﺎﺗﺢ اﻟﺷﺎم وﻣﺻر وﻧﺎﻗل اﻟﺧﻼﻓﺔ إﻟﻰ اﻟﺷرك اﻟﻣﻠك اﻟذي ﻟﻘب ) ﯾﺎوز( وﻛﺎن‬ ‫ﺻﺎﻋﻘﺔ ﻣﻧﻘﺿﺔ ﻻ ﯾﻘف ﻓﻲ وﺟﮭﮭﺎ ﺷﻲء‪ ،‬اﻟﺳﻠطﺎن ﯾﺎوز ﺳﻠﯾم ﺗﺎﺳﻊ ﻣﻠوك آل ﻋﺛﻣﺎن ھو اﻟذي أﻣن أھل ﺣﻠب ﻋﻠﻰ دﻣﺎﺋﮭم‬ ‫وأﻣواﻟﮭم ﺛم ﻓرض ﻋﻠﯾﮭم ﺿرﯾﺑﺔ ﺳﻣﺎھﺎ )ﻣﺎل اﻷﻣﺎن(‬ ‫وﻛﺎن اﻟﻘﺗل أھون ﺷﻲء ﻋﻠﯾﮫ وﻛﺎن اﻟرﺟل إذا ﺳﻣﻰ ﻟﻠوزارة‪ ،‬ﻛﺗب وﺻﯾﺗﮫ‪ ،‬وأﻋد ﻛﻔﻧﮫ وودع أھﻠﮫ ﻓﻼ ﯾدري ﻛﻠﻣﺎ ذھب ﻟﯾﻘﺎﺑل‬ ‫اﻟﺳﻠطﺎن أﯾﻌود ﻣﺎﺷ ًﯾﺎ ﻋﻠﻰ رﺟﻠﯾﮫ‪ ،‬أم ﻣﺣﻣوﻻً ﻋﻠﻰ ﻗﻔﺎه‪.‬‬ ‫ﻓﻠم ﯾدع اﻟوزراء وأھل اﻟدﯾوان إﻻ دﺧول اﻟﺷﯾﺦ اﻟﻣﻔﺗﻰ ﻋﻠﯾﮭم وﻣﺎﻛﺎن ﻣن ﻋﺎدة اﻟﻣﻔﺗﻲ أن ﯾدﺧل اﻟدﯾوان وﻟﯾس ﻟﮫ ﺣﺎﺟﺔ‬ ‫وطﻠب ﻣﻧﮭم أن ﯾدﺧل ﻋﻠﻰ اﻟﺳﻠطﺎن ﻓﺎﺳﺗﺄذﻧوا ﻟﮫ ﻓﺄذن ﻟﮫ وﺣده ﻓدﺧل وﺳﻠم ﻋﻠﯾﮫ وﺟﻠس واﻟﺳﻠطﺎن ﯾﻧظر إﻟﯾﮫ ﺑﻐﺿب وﺳﻛت‬ ‫ﯾرﻗب ﻣﺎﯾﺄﺗﻲ ﺑﮫ اﻟﺷﯾﺦ اﻟذي دﺧل ﻋﻠﯾﮫ ﺑﻼ دﻋوة!‬ ‫ﻓﻘﺎل اﻟﺷﯾﺦ‪ :‬وظﯾﻔﺔ أرﺑﺎب اﻟﻔﺗوى أن ﯾﺣﺎﻓظوا ﻋﻠﻰ آﺧرة اﻟﺳﻠطﺎن وﻗد أﻣرت ﺑﻘﺗل ‪ 150‬ﻣن اﻟﻌﻣﺎل ﻻ ﯾﺟوز ﻗﺗﻠﮭم ﺷر ًﻋﺎ‪،‬‬ ‫ﻓﻌﻠﯾك ﺑﺎﻟﻌﻔو ﻋﻧﮭم‪.‬‬ ‫ﻓطﺎر اﻟﻐﺿب ﺑﻌﻘل اﻟﺳﻠطﺎن وﻗﺎل ﻟﮫ‪ :‬إﻧك ﺗﺗﻌرض ﻷﻣر اﻟﺳﻠطﻧﺔ وﻟﯾس ذﻟك ﻣن وظﯾﻔﺗك‪.‬‬ ‫وﻟﻛن اﻟﺷﯾﺦ اﻋﺗرض وﻗﺎل ‪ :‬ﺑل أﺗﻌرض ﻷﻣر آﺧرﺗك وأﻧﮫ ﻣن وظﯾﻔﺗﻲ‪.‬‬ ‫وذﻛره ﺑﺎﻵﺧرة وأﻧﮭﺎ ﻻ ﺗﻌﺻﻣﮫ ﻣﻧﮭﺎ ﻣﻠﻛﮫ وﻻ ﯾﻧﺟﯾﮭﺎ ﺳﻠطﺎﻧﮫ‪ ،‬وﻟم ﯾﻌد اﻟﺷﯾﺦ ھو اﻟذي ﯾﺗﻛﻠم ﺑل أﻋظم ﻣوﺟود ﻋرﻓﺗﮫ ھذه‬ ‫اﻟدﻧﯾﺎ‪ :‬اﻹﺳﻼم‪.‬‬

‫وﻛذﻟك ﯾذل أﻛﺑر ﺟﺑﺎر أﻣﺎم اﻟﻌﺎﻟم ﺑﺎﻟﺣق‪ ،‬وﻋﻔﺎ اﻟﺳﻠطﺎن ﻋﻧﮭم ﺟﻣﯾﻌﺎ ً وﺑﻌد ذﻟك ﺟﺎﻟس اﻟﺷﯾﺦ وأﻛرﻣﮫ‪.‬‬

‫ھذا اﻟﻣﻔﺗﻲ ھو اﻟﻣوﻟﻰ ﻋﻼء اﻟدﯾن ﻋﻠﻲ ﺑن أﺣﻣد اﻟﺟﻣﺎﻟﻲ اﻟذي ﺗوﻟﻰ اﻟﺗدرﯾس واﻟﻔﺗوى ‪ 26‬ﺳﻧﺔ ﯾﻣﺿﻲ وﻗﺗﮫ ﻛﻠﮫ ﻓﻲ اﻟﺗﻼوة‬ ‫واﻟﻌﺑﺎدة واﻟدرس واﻟﻔﺗوى وﯾﺻﻠﻲ اﻟﺻﻠوات اﻟﺧﻣس ﻣﻊ اﻟﺟﻣﺎﻋﺔ وﻛﺎن ﻛرﯾم اﻟﻧﻔس‪ ،‬طﯾب اﻷﺧﻼق‪ ،‬ﺻدا ًﻋﺎ ﻟﻠﺣق‪ ،‬وأﻟﻘﻰ ﷲ‬ ‫ھﯾﺑﺗﮫ ﻓﻲ ﻗﻠب اﻟﺳﻠطﺎن ﺳﻠﯾم‪.‬‬ ‫وظﯾﻔﺔ اﻟﻣﻔﺗﻲ ھﻲ اﻟﻣﺣﺎﻓظﺔ ﻋﻠﻰ آﺧرة اﻟﺳﻠطﺎن ﻛﻣﺎ اﻟطﺑﯾب ﻣن وظﯾﻔﺗﮫ اﻟﻣﺣﺎﻓظﺔ ﻋﻠﻰ ﺻﺣﺗﮫ‪.‬‬ ‫‪35‬‬


‫ﻋﺻرا ﺧﻼ ﻣن أﻣﺛﺎل ھؤﻻء وﻟﻛﻧﮭم ﻣوﺟودون أﺑدًا ﻣﻌﺟزة ﺣﯾﺔ ﺑﺎﻗﯾﺔ ﻟﺧﺎﺗم‬ ‫وﻟو أن‬ ‫ً‬ ‫اﻷﻧﺑﯾﺎء ﻣﺣﻣد وﺗﺻدﯾ ًﻘﺎ ﻟﻘوﻟﮫ ‪ " :‬ﻻ ﺗزال طﺎﺋﻔﺔ ﻣن أﻣﺗﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺣق ﻻ ﯾﺿرھﺎ ﻣن‬ ‫ﺧﺎﻟﻔﮭﺎ ﺣﺗﻰ ﺗﻘوم اﻟﺳﺎﻋﺔ"‪.‬‬

‫‪36‬‬


‫اﻻﺣﺗﻔﺎل ﺑﺎﻟﻣوﻟد‬

‫إن أول ﻣن اﺑﺗدع اﻹﺣﺗﻔﺎء ﺑﮫ ھو اﻟﻣﻠك اﻟﻣظﻔر ﻓﻣن ھو؟‬ ‫ﻛﺎن اﻟﻣﻠك اﻟﻣظﻔر ﻗﺎﺋدًا ﻣن ﻗواد اﻟﺳﻠطﺎن ﺻﻼح اﻟدﯾن اﻷﯾوﺑﻲ‪ ،‬وﻋﺎﻣﻼً ﻣن ﻋﻣﺎﻟﮫ أم ﻟﻘب اﻟﻣﻠك ﻓﻛﺎن ﻓﻲ اﺻطﻼح ﺗﻠك اﻷﯾﺎم‬ ‫ﯾطﻠق ﻋﻠﻰ ﻛل وال أو ﺣﺎﻛم وﻟو ﻛﺎن ﺣﺎﻛم ﻗرﯾﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن أﺑوه ﻣن ﺷﺟﻌﺎن اﻟﺗرﻛﻣﺎن وﻛﺎن ﯾﻠﻘب ﺑـ )ﻛﺟك( وﻣﻌﻧﺎھﺎ ﺑﺎﻟﺗرﻛﯾﺔ ‪ :‬اﻟﺻﻐﯾر‪ ،‬ﻷﻧﮫ ﺻﻐﯾر اﻟﺟﺳم وﻟﻛﻧﮫ ﻛﺎن ﻗو ًﯾﺎ‪ ،‬ﺣﺿر‬ ‫اﻟوﻗﺎﺋﻊ اﻟﻌظﯾﻣﺔ وﻓﺗﺢ اﻟﻔﺗوح اﻟﺟﻠﯾﻠﺔ وﻛﺎن اﺑﻧﮫ اﻟﻣﻠك اﻟﻣظﻔر ﯾدﻋﻠﻰ )ﻛوﻛﺑوري( وﻣﻌﻧﺎه ‪ :‬اﻟذﺋب اﻷزرق وﺷﮭد ﻣﻊ ﺻﻼح‬ ‫اﻟدﯾن اﻷﯾوﺑﻲ اﻟﻣﺷﺎھد ﻛﻠﮭﺎ وﻛﺎن ﻣن أﺛﺑﺗﮭم ﻓﻲ اﻟﻣﻌﺎرك ﻗد ًﻣﺎ‪ ،‬وأﺟرﺋﮭم ﻗﻠ ًﺑﺎ‪ ،‬ﻣﺎﻋرف اﻟﮭزﯾﻣﺔ ﻗط‪.‬‬

‫أﻣﺎ ﺳﯾرة اﻟﻣﻠك اﻟﻣظﻔر ﻓﻲ اﻟﺳﻠم ﻓﻠم ﺗﻛن دون ﺳﯾرﺗﮫ ﻓﻲ اﻟﺣرب‪ ،‬ھﻧﺎﻟك اﻟﻧﺟدة واﻟﺛﺑﺎت واﻟظﻔر‪ ،‬وھﻧﺎ اﻟﻌدل واﻹﺣﺳﺎن واﻟﻛرم‬ ‫وﻟﯾس ذﻟك ﻋﺟ ًﺑﺎ ﻓﻲ ذﻟك اﻟﻌﺻر ﻓﺈن اﻟﻧﺎس ﻋﻠﻰ دﯾن ﻣﻠوﻛﮭم وﻣﺗﻰ ﻛﺎن اﻟﺳﻠطﺎن ﻣﺛل ﺻﻼح اﻟدﯾن ﻛﺎن اﻷﻣراء ﻣﺛل اﻟﻣﻠك‬ ‫اﻟﻣظﻔر‪.‬‬

‫ﻟم ﯾﻛن ﻓﻲ اﻟدﻧﯾﺎ ﺷﻲء أﺣب إﻟﯾﮫ ﻣن اﻟﺻدﻗﺔ واﻟﺑذل ﻻ ﻟﻠﺷﻌراء وﻟﻛن ﻟﻠﻔﻘﮭﺎء واﻟﻔﻘراء وﻛﺎن ﯾﺟل اﻟﻌﻠﻣﺎء وﯾدﻧﻰ ﻣﺟﺎﻟﺳﮭم‬ ‫ورأﺳﻰ اﻟﻣرﺿﻰ ﻓﺑﻧﻰ ﻟﮭم ‪ 4‬ﻣﺳﺗﺷﻔﯾﺎت ووﻓر ﻓﯾﮭﺎ ﺟﻣﯾﻊ ﻣﺗطﻠﺑﺎت اﻟﻣﺳﺗﺷﻔﻰ وﻛﺎن ﯾزور اﻟﻣرﺿﻰ واﺣدًا واﺣدًا ﯾﺳﺄل ﻋن‬ ‫طﻌﺎﻣﮭم وﻣﺎﯾﺷﻛو ﻣﻧﮫ وﯾﺑرھم ﺑﺎﻟﻣﺎل واﻟﻔﺎﻛﮭﺔ واﻟطرف‪.‬‬ ‫دارا ﻟﻠﺿﯾﺎﻓﺔ‪ ،‬ﯾﻧزل ﻓﯾﮭﺎ ﻛل ﻣﺳﺎﻓر ﺛﻼﺛﺔ أﯾﺎم وﻓﺗﺢ ﻣدرﺳﺔ ﻋظﯾﻣﺔ ﺟﻌﻠﮭﺎ ﻗﺳﻣﯾن‪:‬‬ ‫وأﻧﺷﺄ ً‬

‫‪ 1‬ﻗﺳ ًﻣﺎ ﻟﻠﺣﻧﻔﯾﺔ‪.‬‬ ‫‪ 2‬ﻗﺳ ًﻣﺎ ﻟﻠﺷﺎﻓﻌﯾﺔ‪.‬‬

‫وﻓﺗﺢ ﻣدرﺳﺗﯾن ﻟﻠﺻوﻓﯾﺔ!‬ ‫‪37‬‬


‫وﺟﻌل ﻟﻠﺣﺞ ﺑﻌﺛﺔ رﺳﻣﯾﺔ وﯾرﺳل ﻣﻊ اﻟﺣﺟﺎج ‪ 6000‬دﯾﻧﺎر ﻟﻔﻘراء اﻟﺣرﻣﯾن وﻛﺎن ﻟﮫ‬ ‫ﺑﻣﻛﺔ اﻟﻣﺂﺛر اﻟﺟﻠﯾﻠﺔ‪ ،‬ﻣﻧﮭﺎ أﻧﮫ ﻛﺎن أول ﻣن أﺟرى اﻟﻣﺎء إﻟﻰ ﻋرﻓﺎت‪.‬‬ ‫ﻗد ﻗﻠت ﻟﻛم إن اﻟﻣﻠك اﻟﻣظﻔر ﻛﺎن أول ﻣن أظﻔر اﻻﺣﺗﻔﺎء ﺑﺎﻟﻣوﻟد وﻟم ﯾﻛن اﺣﺗﻔﺎء‬ ‫ﺿﺄ ( ﻛﮭذه اﻟﻣﻌﺎرض اﻟﺗﻲ ﺗﻘﯾﻣﮭﺎ دول أورﺑﺎ ﻓﻲ ھذه اﻷزﻣﺎن‪،‬‬ ‫دﯾﻧﻲ وإﻧﻣﺎ ﻛﺎن ) ﻣﻌر ً‬ ‫ﻓﯾﮫ اﻟﻠﮭو وﻓﯾﮫ اﻟﻐﻧﺎء وﻓﯾﮫ ﻛل ﺷﻲء‪.‬‬ ‫ھذه ﺳﯾرة رﺟل ﻛﺎن ﻣن أﻧﻔﻊ اﻟﻧﺎس ﻟﻠﻧﺎس واﺳﺄل ﷲ أن ﯾﻐﻔر ﻟﮫ إن ﻛﺎن ﻣن أﻧﺻﺎر اﻟﺑدع ﻓﻲ اﻟدﯾن‪ ،‬وﻣن أﻋوان اﻟﻣﺗﺻوﻓﯾن‬ ‫اﻟﻣﺑﺗدﻋﯾن ﺗوﻓﻲ ﻟﯾﻠﺔ اﻷرﺑﻌﺎء ‪ 630/9/18‬ھـ‬

‫‪38‬‬


‫ﺷﺎرع اﻟﻘﺎﻣوس ) اﻟزﺑﯾدي (‪:‬‬

‫ھو أﺷﮭر ﻋﻠﻣﺎء زﻣﺎﻧﮫ ‪،‬وﻛﺎن أدﺑﯾﺎ ً ﺷﺎﻋراً ‪،‬وﻗوراً ﻣﮭﯾﺑﺎ ً وﻣﻊ ھﯾﺑﺗﮫ ﻛﺎن ﺧﻔﯾف اﻟروح ﻋذب اﻟﻧﻛﺗﺔ ‪،‬ﻣﺗﺣدﺛﺎ ً ﻗﻠﯾل اﻟﻧظﯾر ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﻣﻊ ھذا اﻟﺟﺎه واﻟﻌﻠم ﯾﺷﺗﻐل ﺑﺎﻟوﻋظ وﺑﺎﻟرﻗﻰ واﻟﺗﻣﺎﺋم ) اﻟﺣﺟب (‪ ،‬وﯾوھم اﻟﻧﺎس ﺑﺄﻧﮫ اﻟﻣﮭدي !‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﯾﻌرف ﻣن اﻟﻠﻐﺎت اﻟﺗرﻛﯾﺔ ‪ ،‬واﻟﻛرﺟﯾﺔ ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻟﻔﺎرﺳﯾﺔ ‪،‬وإﺗﻘﺎﻧﮫ أﺳﺎﻟﯾب ﻣﻌﺎﺷرة اﻟﻣﻠوك واﻟﻛﺑراء‪،‬وأﺳﺎﻟﯾب اﻟﺗﺄﺛﯾر‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺎﻣﺔ ‪،‬وﻛﺎن ھذا ﻣن أﺳﺑﺎب ﻣﺎﻧﺎل ﻣن ﺷﮭرة ‪ ،‬وﻣﺎﻛﺎن ﻟﮫ ﻣن ﻣﻛﺎﻧﮫ ﻧﺎل ﺑﻌﺿﮭﺎ ﺑﺎﻟﻌﻠم اﻟﺣق ‪،‬وﺑﻌﺿﮭﺎ ﺑﮭذه اﻷﺳﺎﻟﯾب !‬ ‫ووﻗﻊ ﻟﮫ ﺣﺎدث ﻏﯾر ﻣﺟرى ﺣﯾﺎﺗﮫ وﻗﻠﺑﮭﺎ رأﺳﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﻘب وﺣوﻟﮫ ﻣن اﻟﺣﺎﻟﺔ اﻹﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ اﻟﺗﻲ ﻛﺎن ﻣﺿرب اﻟﻣﺛل ﻓﯾﮭﺎ إﻟﻰ ﻋزﻟﺔ‬ ‫واﻧطواء ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺳﮫ وھو وﻓﺎة زوﺟﺗﮫ اﻟﺗﻲ أﺣﺑﮭﺎ ﺣب ﻋظﯾم ‪ .‬ﻣﺿﻰ وﻟﻛﻧﮫ ﺧﻠف أﻛﺛر ﻣن ﺧﻣﺳﯾن ﻣﺻﻧﻔﺎ ‪ ،‬ﺣﺳﺑﮫ أن ﯾﻛون‬ ‫ﻣﻧﮭﺎ ﺷرح إﺣﯾﺎء ﻋﻠوم اﻟدﯾن وﺗﺎج اﻟﻌروس ﻓﻲ ﺷرح اﻟﻘﺎﻣوس ‪.‬‬

‫‪39‬‬


‫أﺑو دﻻﻣﺔ ‪:‬‬

‫ﺷﺎﻋر ﺧﻔﯾف اﻟروح أﻧﺷﮭر ﺑﻛﺛرة ﻧوادره ﻓﻲ اﻟﺷﻌر‪،‬وﻛﺎن ﺻﺎﺣب ﺑدﯾﮭﺔ ﯾداﺧل اﻟﺷﻌراء وﯾزﺣﻣﮭم ﻓﻲ ﺟﻣﯾﻊ ﻓﻧوﻧﮭم وﯾﻧﻔرد‬ ‫ﻓﻲ وﺻف اﻟﺷراب واﻟﺑﯾﺎض‪.‬‬ ‫ﻟﮫ ﻣواﻗف ﻣﻊ اﻟﺧﻠﻔﺎء ﯾطول ﺳردھﺎ ﺣﯾث ﻛﺎن ﯾﺣﺗﺎل ﻋﻠﯾﮭم ﺑﺷﻌره وﯾﺄﺧذ ﻣﺎ ﯾرﯾد ﻣن أﻣوال ‪.‬‬

‫‪40‬‬


‫ﻋﺎﺋﺷﺔ اﻟﺗﯾﻣورﯾﺔ ‪:‬‬

‫ﻧﺷﺄت ﻓﻲ أﺳرة ﺗرﻛﯾﺔ ﻏﻧﯾﺔ ﻓﺗﻌﻠﻣت اﻟﻘراءة واﻟﻛﺗﺎﺑﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﺻر ﻋﻠﻰ طرﯾﻘﺔ ﺑﻧﺎت اﻷﻛﺎﺑر وﻻﺣظت ﺷﻐﻔﮭﺎ ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌرﺑﯾﺔ‬ ‫ﻓﺗﻌﻠﻣت اﻟﻧﺣو وطﺎﻟﻌت ﻛﺗب اﻷدب وﺣﻔظت ﻋﺷرات اﻟدواوﯾن ‪.‬‬ ‫ﻋﺎﺷت ﺣﯾﺎة اﻟﻌز ﻓﻲ ﺑﯾت واﻟدھﺎ وﻟﻛن دوام اﻟﺣﺎل ﻣن اﻟﻣﺣﺎل ﻛﺎن ﻟﮭﺎ ﺑﻧت اﺳﻣﮭﺎ ﺗوﺣﯾده ﺟﻣﻊ ﷲ ﻟﮭﺎ ﺟﻣﺎل اﻟﺧﻠق وﺳﻣو‬ ‫اﻟﺧﻠق ﻣﺎراھﺎ أﺣد إﻻ أﺣﺑﮭﺎ ﻓﻠﻣﺎ ﺑﻠﻐت ﺛﻣﺎﻧﯾﺔ ﻋﺷرة ﺳﻧﺔ ﺗزوﺟت ﻓﻣﺎ ﻣر ﻋﻠﻰ ﻋرﺳﮭﺎ ﺷﮭر ﺣﺗﻰ أﺻﺎﺑﮭﺎ ﻣرض ﻣﻔﺎﺟﺊ‬ ‫ﻓﻣﺎﺗت‪.‬‬ ‫وروﻋت ﻋﺎﺋﺷﺔ اﻟﺻدﻣﺔ‪،‬وﻟم ﺗﺳﺗطﻊ اﻟﺗﺻﺑر وﻧﺳﯾت ﻛل ﺷﻲ إﻻ اﺑﻧﺗﮭﺎ ‪ ،‬وﺗرﻛت ﻛل ﺷﻲ إﻻ رﺛﺎء اﺑﻧﺗﮭﺎ ‪ ،‬واﺳﺗﻣرت ﻋﻠﻰ ھذا‬ ‫اﻟﺣﺎل ﺳﺑﻊ ﺳﻧﯾن ﻛﺎﻣﻠﺔ ﺣﺗﻰ ذھب ﺑﺻرھﺎ ﺛم أﻟﮭﻣﮭﺎ ﷲ اﻟﺻﺑر وﻟﻛﻧﮭﺎ ﻟم ﺗﻧس ھذه اﻟﻧﻛﺑﺔ أﺑداً‪.‬‬

‫‪41‬‬


‫اﻟ َﺑ َرا ِﻣ َﻛﺔ‬

‫ﺳ َﻣ ْوا إﻟﻰ اﻟﺳﻣﺎء اﻟﻌز ‪،‬وﺑﻠﻐو ﻣن اﻟﺳﻌﺎدة ﻣﺎﻟم ﯾﻛن ﯾﺑﻠﻎ أﺣد ﻣﺛﻠﮫ وﻗﺎﺳوا ﻣن اﻟﺷﻘﺎء ‪،‬ﻓﻛﺎﻧوا ﻋﺟﺑﺎ ً ﻓﻲ رﻗﯾﮭم‬ ‫ﻗﺻﮫ رﺟل َ‬ ‫رﺟﺎل ﻛﺎﻧت ﻟﮭم ﻓﻲ ﺗﺎرﯾﺧﻧﺎ أﺿﺧم اﻷﺳﻣﺎء ‪ ،‬ﻣﻠﻛوا اﻟﻘﻠوب ﺑﺈﺣﺳﺎﻧﮭم وأﻋﺗﻘوھﺎ ‪،‬وﺛﺑﺗت ﻟﮭم ﻋﻠﻰ اﻟوﻻء وﺑﻘﯾت ﻋﻠﻰ ﺣﺑﮭﺎ ﻟﮭم‬ ‫ﺑﻌد ﻧﻛﺑﺗﮭم ﻛﻣﺎ ﻛﺎﻧت أﯾﺎم ﺳﻌﺎدﺗﮭم ‪.‬‬ ‫وﺿﻌت ﻓﻲ أﻋﻧﺎﻗﮭم أﻣﺎﻧﺔ اﻟﺳﮭر ﻋﻠﻰ اﻷﻣﺔ ﻛﻠﮭﺎ‪ ،‬ﻣن أﻗﺻﻰ اﻟﻣﺷرق إﻟﻰ أﻗﺻﻰ اﻟﻣﻐرب ‪ ،‬ﻓﺗرﻛوھﺎ وأﻗﺑﻠو ﻋﻠﻰ اﻟﻠذات ﻓﺳﻣﻌو‬ ‫وﻟﮭوا وﻟﻌﺑوا ‪ ،‬وإذا ﻣﻠوا وﺗﻌﺑوا ‪،‬ﻧﺎﻣوا ﻋن اﻟواﺟب ﻋﻠﯾﮭم ‪،‬ﻓﺟﻌل ﷲ ﻟﮭم اﻟﻌﻘوﺑﺔ ﻓﻲ اﻟدﻧﯾﺎ‪ ،‬وﺟﻌل ﻣﻧﮭم ﺗﺣﻘﯾﻘﺎ ً ﻟﻣﺎ أﺧﺑر ﺑﮫ‬ ‫اﻟرﺳول_ﺻﻠﻰ ﷲ ﻋﻠﯾﮫ وﺳﻠم_ ﺣﯾن ﻗﺎل‪)):‬ﻣن أﻋﺎن ظﺎﻟﻣﺎ ً ﻋﻠﻰ ظﻠﻣﮫ ﺳﻠطﮫ ﷲ ﻋﻠﯾﮫ ((‬ ‫وﻣﺎ أﺳرد ﻗﺻﺗﮭم إﻻ ﻟﺗﻛون ﻋﺑرة ﻟﻣن ﯾﻐﺗر ﺑﮭذه اﻟدﻧﯾﺎ ‪،‬ﻟﯾرى أﻧﮫ ﻣﮭﻣﺎ ﻧﺎل ﻓﻠن ﯾﺑﻠﻎ ﻣﺎ ﺑﻠﻐﮫ اﻟﺑراﻣﻛﺔ‪،‬ﺛم ﻟﻣﺎ ﻧزل ﺑﮭم اﻟﻘدر‬ ‫ھﻠك ﻋﻧﮭم ﻣﺎﻟﮭم ‪،‬وﻣﺎ أﻏﻧﻰ ﻋﻧﮭم ﺳﻠطﺎﻧﮭم‪.‬‬

‫ﻛﺎن ﻓﻲ )ﺑﻠﺦ( ﻣﻌﺑد ﺿﺧم ﯾﺳﻣوﻧﮫ )اﻟﺗوﺑﮭﺎر( وﻟم ﯾﻛن ﻣﻌﺑداً ﻟﻠﻧﺎر ﯾﻌﺑدوﻧﮭﺎ ﻣن دون ﷲ ‪،‬وﻛﺎن ﺳﺎدﻧﮫ ) ﺑرﻣك( رﺟل اﻟدﯾن ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺑﻠد وﺳﺑﻘﮫ إﻟﻰ ھذا اﻟﺷرف أﺑوه ﻣن ﻗﺑﻠﮫ ‪ ،‬وﺟده ﻣن ﻗﺑل أﺑﯾﮫ ‪،‬ﻛﺎﻧوا رأس اﻟﻣﺟوﺳﯾﺔ‪،‬ﻓﺄطﻔﺄ اﻹﺳﻼم ﻧﺎر اﻟﺷرك‪ ،‬ﻛﻣﺎ ﻋوﺿﮭم‬ ‫ﻣن ﻧﺎر اﻟظﻠم ‪،‬ﻓﺄﺑﺻروا اﻟﺣق ﻓﺎﺗﺑﻌوه ‪ ،‬وﻧﺷﺄ)ﺧﺎﻟد ﺑن ﺑرﻣك( ھذا‪ ،‬ﻣﺳﻠم اﻟﻘﻠب ﻋرﺑﻲ اﻟﻠﺳﺎن ‪.‬ﻣﺎاﺣﺗل اﻹﺳﻼم ﻗﻠب أﻣﮫ إﻻ‬ ‫اﺣﺗﻠت اﻟﻌرﺑﯾﺔ أﻟﺳﻧﺔ أھﻠﮭﺎ ‪،‬وﻛﺎن ﻓﻲ ھذه اﻟﺣﺿﺎرة ﻋﻧﺎﺻر ﻋﻘﻠﯾﺔ واﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ وﻟﻛن اﻟﻌﻘﯾدة ﺑﻘﯾت إﺳﻼﻣﯾﺔ ﺧﺎﻟﺻﺔ واﻟﻠﺳﺎن‬ ‫ﺑﻘﻰ ﻋرﺑﯾﺎ ً ﺧﺎﻟﺻﺎ ً‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻣت دوﻟﺔ ﺑﻧﻲ اﻟﻌﺑﺎس ﻋﻠﻰ أﻛﺗﺎف اﻷﻋﺟﺎم ‪،‬وﻓﺗﺢ اﻟﻣﺟﺎل ﻷھل اﻟﻛﺎﻓﯾﺔ واﻟﻣزاﯾﺎ ﻣﻧﮭم‪،‬ﻓﻛﺎن ﺧﺎﻟد ﻣﻊ ﻣن ظﮭر ﻓﺿﻠﮫ‪ .‬وﺗدرج‬ ‫)اﻟﺣرﻛﺔ اﻟﺳرﯾﺔ( اﻟﺗﻲ ﻛﺎﻧت ﺗﻌﻣل ﻟﮭدم اﻟدوﻟﺔ اﻷﻣوﯾﺔ ‪،‬ﺣﺗﻰ ﺻﺎر ﻣن وﺟﮭﺎء أﺻﺣﺎب ﻗﺣطﺑﺔ ﺑن ﺷﺑﯾب‪،‬ووﻻه اﻹﺷراف ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺎﻟﯾﺔ اﻟﺟﯾش وﻗﺳﻣﺔ اﻟﻐﻧﺎﺋم‪ ،‬واﺗﺧذه ﻣﺳﺗﺷﺎراً ﻟﮫ ‪،‬وﻟﺑث داﺋﺑﺎ ً ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻣل ﺣﺗﻰ ﻧﺟﺣت ھذه اﻟﺣرﻛﺔ‪،‬وﺗم اﻟﻘﺿﺎء ﻋﻠﻰ اﻷﻣوﯾﯾن‪،‬‬ ‫وﻛﺎﻧت ﺑﯾﻌﺔ اﻟﺳﻔﺎح‪،‬ﻓدﺧل ﺧﺎﻟد ﻟﻠﺑﯾﻌﺔ‪ ،‬ﻓﻠﻣﺎ ﺳﻣﻊ ﻛﻼﻣﮫ ورأى ﻓﺻﺎﺣﺗﮫ ﻟم ﯾﺷك أﻧﮫ ﻣن ﺻﻣﯾم اﻟﻌرب‪،‬وأﺑﻘﺎه ﻓﻲ ﻋﻣﻠﮫ‪ ،‬ﺛم‬ ‫اﺗﻧﻘل إﻟﻰ دﯾوان اﻟﺧراج و دﯾوان اﻟﺟﻧد ‪،‬ﺛم رﻗﺎه إﻟﻰ ﻣﺎﯾﺷﺑﮫ ﻣﻧﺻب اﻟوزارة‪ .‬وﺑﻘﻰ ﻋﻠﻰ ذﻟك ﺣﺗﻰ ﻣﺎت اﻟﺳﻔﺎح ووﻟﻲ‬ ‫اﻟﻣﻧﺻور‪،‬ﻓﺄﻗره ﻓﻲ اﻟوزارة ﺳﻧﺔ وﺷﮭوراً‪ ،‬وﺗﻘرب أﺑو أﯾوب اﻟﻣورﯾﺎﻧﻲ ﻣن اﻟﻣﻧﺻور ﺳﻌﻰ ﺑﺧﺎﻟد وﻋﻣل ﻋﻠﻰ إﺑﻌﺎده ‪،‬ﻓوﻻه‬ ‫اﻟﻣﻧﺻور ﺑﻼد ﻓﺎرس ﺳﺑﻊ ﺳﻧﯾن ‪،‬ﺛم ﻋزل وﻧﻛب ‪،‬ﺛم أﻋﯾد أﻣﯾراً ﻋﻠﻰ اﻟﻣوﺻل‪،‬وﻟﺑث ﻓﯾﮭﺎ ﺣﺗﻰ وﻟﻲ اﻟﻣﮭدى ﻓﺄﻋﺎده إﻟﻰ ﻓﺎرس‪،‬‬ ‫ووﺟﮭﮫ ﻣﻊ وﻟده ھﺎرون ﻓﻲ إﺣدى ﻏزواﺗﮫ‪.‬‬ ‫‪42‬‬


‫اﻧﺗﻘل ھذا اﻟرﺟل ﻣن اﺑن ﺳﺎدن ﻓﻲ ﻣﻌﺑد ﻧﺎر ﻓﻲ اﻷم اﻟﻣﻐﻠوﺑﺔ إﻟﻰ أﻣﯾر ووزﯾر ﻓﻲ‬ ‫اﻟدوﻟﺔ اﻟﻐﺎﻟﺑﺔ‪،‬وﻣﺎ أﻋﺎﻧﮫ ﻋﻠﻰ ذﻟك ﻧﺳب وﻻ ﺣﺳب وﻻ ﻣﺎل وﻻ ﻧﺷب‪،‬ﺑل أﻋﺎﻧﮫ ﻋﻠﯾﮫ‬ ‫وأوﺻﻠﮫ إﻟﯾﮫ اﻟﻌﻠم واﻟﻔﺿل واﻻدب ‪.‬‬

‫وھذى ﺻوره واﺣدة ﻣن ﺻﺣﺔ ﻋﻘﻠﮫ وﺻواب ﻣﺷورﺗﮫ ‪،‬وﺳﺑب ﺗﺑرك ﻗﺣطﺑﺔ اﻟﻘﺎﺋد ﺑرأﯾﮫ‪:‬ﻟﻣﺎ ﺑﻌث أﺑو ﻣﺳﻠم ﻗﺣطﺑﺔ ﺑﯾن ﺷﺑﯾب‬ ‫اﻟطﺎﺋﻲ ﻟﻣﺣﺎرﺑﺔ ﯾزﯾد ﺑن ﻋﻣر ﺑن ھﺑﯾرة اﻟﻔزارى واﻟﻰ اﻷﻣوﯾﯾن‪،‬ﻛﺎن ﺧﺎﻟد ﻓﻲ ﺟﻣﻠﺔ ﻣن ﻛﺎن ﻣﻌﮫ‪،‬ﻓﻧزﻟوا ﻓﻲ ﻗرﯾﺔ‪،‬ﻓﺑﯾﻧﻣﺎ ھم‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺳطﺢ ﯾﺗﻐدون إذا ﻧظروا إﻟﻰ اﻟﺻﺣراء‪،‬وﻗد أﻗﺑﻠت ﻣﻧﮭﺎ أﻗﺎطﯾﻊ اﻟوﺣش وﻏﯾرھﺎ ﺣﺗﻰ ﻛﺎدت ﺗﺧﺎﻟط اﻟﻌﺳﻛر‪،‬ﻓﻧظروا‬ ‫ﻣﺗﻌﺟﺑﯾن وﻟم ﯾﻔﻛر أﺣد ﻓﻲ ﺷﺄﻧﮭﺎ‪.‬ﻓﻘﺎل ﺧﺎﻟد ﻟﻘﺣطﺑﺔ ‪:‬أﯾﮭﺎ اﻷﻣﯾر ﻧﺎد ﻓﻲ اﻟﻧﺎس أن ﯾرﻛﺑوا وﯾﺳﺗﻌدوا ﻟﻠﻘﺗﺎل ﻗﺑل أن ﯾﮭﺟم ﻋﻠﯾﮭم‬ ‫اﻟﻌدو‪.‬‬ ‫ﻓﻘﺎم ﻗﺣطﺑﺔ ﻣذﻋوراً ﻓﻧظر ﻓﻠم ﯾرا أﺣداً ‪ ،‬ﻓﻘﺎل‪ :‬ﯾﺎ ﺧﺎﻟد ﻣﺎ ھذا اﻟرأى ؟ ﻗﺎل ‪:‬اﻟﻌدو ﻣﺳرع إﻟﯾك‪،‬أﻣﺎ ﺗرى أﻗﺎطﯾﻊ اﻟوﺣش ﻗد‬ ‫أﻗﺑﻠت ؟ إن وراءھﺎ ﻟﺟﻣﻌﺎ ً ﻛﺛﯾﻔﺎ ً‪ .‬ﻛﺎدو ﯾرﻛﺑون ﺣﺗﻰ طﻠﻊ ﻟﮭم ﻋﻠﯾﮭم اﻟﻌد ‪،‬ﻟوﻻ ﺧﺎﻟد ﻟﮭﻠﻛوا‪.‬‬

‫وﻧﺷﺄ وﻟده )ﯾﺣﯾﻰ( ﻓﻲ ﺑﯾت اﻟﻣﺎرة‪ ،‬ﯾﻌﯾش ﻣﻊ أوﻻد اﻟﺧﻠﻔﺎء ﻛﺄﻧﮫ ﻣﻧﮭم ‪،‬أﺑﺎه ﻟم ﯾﺗرﻛﮫ ﯾﺳﺗﺳﻠم إﻟﻰ اﻟﻠﮭو واﻟﻌب ‪،‬ﺑل أﺧذه‬ ‫ﺑﺎﻟﻘراءة واﻷدب ‪،‬درﺑﮫ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻣل ‪،‬وﺻرﻓﮫ ﻓﻲ اﻟﻣﻧﺎﺻب ﺣﺗﻰ)ﻛﺎن ﻋﻠﻰ أﺣﺳن ﺣﺎل( ‪،‬وأﻋﺟب ﺑﮫ اﻟﻣﮭدي وﻗرﺑﮫ إﻟﯾﮫ‪ ،‬ﺣﺗﻰ‬ ‫ﺳﻣﺢ أن ﯾرﺿﻊ وﻟده ھﺎرون )اﻟرﺷﯾد( ﻣن زوﺟﮫ ﯾﺣﯾﻰ ﻣﻊ وﻟده اﻟﻔﺿل‪ ،‬وأن ﯾرﺿﻊ اﻟﻔﺿل ﻣﻊ اﻟﺧﯾزاران‪ ،‬ﺟﻌﻠﮫ ﻣؤدﺑﺎ ً ﻟﮫ‪ ،‬ﺑل‬ ‫ﻓوض أﻣر ﺗرﺑﯾﺗﮫ واﻟﻘﯾﺎم ﻋﻠﯾﮭﺎ ﺣﺗﻰ ﺻﺎر ﻟﮫ أﺑﺎ ﺑﻌد أﺑﯾﮫ‪،‬وﺻﺎر ﯾدﻋوه )ﯾﺎ أﺑﻲ(‪،‬ﺗﺑدﻟت اﻟﺣﺎل‪،‬ﻓﺑﻌد أن ﻛﺎن ﺳراة ﻗرﯾش ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺟﺎھﻠﺔ‪،‬ﻛﺎن أواﺋل اﻟﺧﻠﻔﺎء ﺑﻌد اﻹﺳﻼم ﯾﺑﻌﺛون ﺑﺄوﻻدھم ﻟﯾﺗرﺑوا ﻓﻲ ﺷﻣس اﻟﺻﺣراء وطﮭرھﺎ‪،‬ﺻﺎر اﻟﺧﻠﻔﺎء اﻟﻌﺑﺎﺳﯾون‬ ‫ﯾﺳﻠﻣون أوﻻدھم ﻟﻸﻋﺎﺟم ﻟﯾرﺑوھم وراء ﺟدران اﻟﻘﺻور‪ ،‬ﻓﻛﺎن ذﻟك ﻣن أﺳﺑﺎب زوال دوﻟﺔ اﻟﻌرب‪.‬وأﺧﻠص ﯾﺣﯾﻰ‬ ‫ﻟﮭﺎرون‪،‬ورﻣﻰ ﻧﻔﺳﮫ ﺑﺎﻟﻣوت ﻣن أﺟﻠﮫ‪ ،‬ووﻗف ﻣوﻗﻔﺎ ً ﻟوﻻه ﻣﺎوﺻﻠت اﻟﺧﻼﻓﺔ إﻟﻰ ھﺎرون‪.‬‬ ‫وﻻ ﺑد ﻟﻲ ﻣن أن أذﻛر ھذا اﻟﻣوﻗف ﺑﻛﻠﻣﮫ ﻣن اﻟﺗﺎرﯾﺦ‪ :‬ﻛﺎﻧت اﻟﺧﻼﻓﺔ ﺑﺎﻷﺻل رﯾﺎﺳﺔ ﯾﺧﺗﺎر اﻟﻣﺳﻠﻣون ﻟﮭﺎ ﻣن ﺷﺎؤو‪ ،‬ﻣن‬ ‫اﻟﺻﺎﻟﺣﯾن ‪،‬ﺛم ﻻ ﯾﻛون اﻟﺧﻠﯾﻔﺔ ﻣﻠﻛﺎ ً ﻣﺳﺗﺑداً‪،‬وﻻ ﺣﺎﻛﻣﺎ ً ﻣطﻠﻘﺎً‪ ،‬وﻟﻛن أﻣﯾراً ﻣﻘﯾداً ﺑﺎﻟﻛﺗﺎب واﻟﺳﻧﺔ ‪ ،‬ﻟﯾس ﻟﮫ أن ﯾﺣل ﺣراﻣﺎً‪،‬وﻻ‬ ‫ﯾﺣرم ﺣﻼﻻً‪.‬‬ ‫ﻓﻠﻣﺎ ﺟﺎء ﻣﻌﺎوﯾﺔ ﻣن اﻟﺧﻼﻓﺔ اﻹﺳﻼﻣﯾﺔ إﻟﻰ ﻣﻠﻛﯾﺔ ﻗﯾﺻرﯾﺔ ‪،‬وﻛﺎﻧت ﺑدﻋﺔ اﻣﺗدت ﺟذورھﺎ ﻓﻲ ﺗﺎرﯾﺧﻧﺎ‪،‬ﻓﻧظرت وﺟدت ﺷوﻛﮭﺎ‬ ‫وأذاھﺎ‪ ،‬وﻣﺎ رأﯾت ﺧﻼﻓﺎ ً وﻻ ﺣرﺑﺎ ً إﻻ ﺑﺳﺑﺑﮭﺎ‪ ،‬وﻻ ﻛﺎن ھﺎذا اﻟﻠﻌب ﺑﺎﻟدﻣﺎء واﻷﻣوال إﻻ ﻣن ﺑﻌدھﺎ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﻛل ﺧﻠﯾﻔﺔ ﯾﻣﮭد ﻟوﻟده ﻛﻣﺎ ﻣﮭد ﻣﻌﺎوﯾﺔ ﻟﯾزﯾد ‪،‬ﻟم ﯾﻛﻔﯾﮭم أن اﺗﺧذوا ﻋﺑﺎد ﷲ ﺧوﻻً‪،‬وﻣﺎل ﷲ دوﻻً‪،‬وﺧﺎﻟﻔوا ﻓﻲ أﺣﻛﺎم‬ ‫اﻹﺳﻼم وﺳﻧﺔ أﺑﻲ ﺑﻛر وﻋﻣر‪ ،‬ﺣﺗﻰ ﺗﺻرﻓو ﻓﻲ اﻟﻧﺎس وھم أﻣوات ‪،‬ﻓﺄوﺻوا ﺑﮭم إﻟﻰ ﻣن أﺣﺑوا‪،‬واﺧﺗﺎروا ﻛﻣﺎ اﻟﻣرء ﺑﻧﻐﻣﺔ‬ ‫ﺷﺎﺋﮫ ودرھﻣﮫ ودﯾﻧﺎره‪..‬ھذه اﻟﺑدﻋﺔ اﻟﻣﮭدى ﺑن اﻟﻣﻧﺻور ﻓﻘﺳم اﻟﺑﻼد ﻓﻲ ﺣﯾﺎﺗﮫ ﺑﯾن وﻟدﯾﮫ ‪ :‬ﻟﻣوﺳﻰ اﻟﻣﺷرق ﻛﻠﮫ‪،‬وﻟﮭﺎرون‬ ‫اﻟﻣﻐرب ﻛﻠﮫ‪ ،‬اﻟﺷﺎم وﻣﺻر وأﻓرﯾﻘﯾﺔ‪ ،‬وﺟﻌل ﯾﺣﯾﻰ ﻣﻌﮫ‪،‬إﻟﯾﮫ دﯾواﻧﮫ واﻟﻘﯾﺎم ﺑﻌﻣﻠﮫ‪،‬اﻟوﻛﺎﻟﮫ ﻋﻧﮫ إذا ﻏﺎب ‪،‬ﺑﻣﺛﺎﺑﺔ )اﻷﻣﯾن اﻟﻌﺎم(‬ ‫ﻓﻲ ھذه اﻷﯾﺎم‪،‬ﺛم ﻛﺗب اﻟﻌﮭد ﻟﮭﻣﺎ ﻣن ﺑﻌد‪ ،‬ﻟﻣوﺳﻰ أوﻻً ﺛم ﻟﮭﺎرون ﻣن ﺑﻌده‪،‬ﺑدا ﻓﺿل ھﺎرون ﻋﻠﻰ ﻣوﺳﻰ ﻓﻧﺟﺢ ﻓﻲ اﻹدارة‪،‬‬ ‫‪43‬‬


‫وظﻔر ﻓﻲ اﻟﺣرب‪،‬وﻛﺎن )ﯾﺣﯾﻰ( ﺻﺎﺣﺑﮫ وﻣﺷﯾره‪،‬ﻓﺄﺣب اﻟﻣﮭدي ﯾﻘدﻣﮫ ﻋﻠﻰ ﻣوﺳﻰ‬ ‫‪،‬ﻓﺑﻌث إﻟﯾﮫ ﻛﺎن ﺟرﺟﺎن أھل ﺑﯾﺗﮫ ﻟﯾﻧزل ﻋن وﻻﯾﺔ اﻟﻌﮭد ﻷﺧﯾﮫ طوﻋﺎ ً ﻟﺋﻼ ﯾﻧزﻟﮫ‬ ‫ﻗﺳراً وإﺟﺑﺎراً‪ ،‬ﻓﻠم ﯾﺟب‪،‬ﻓﺑﻌث إﻟﯾﮫ رﺳوﻻً ﯾدﻋوه وﺿرب اﻟرﺳول وأﻋﻠن‬ ‫اﻟﻌﺻﯾﺎن‪،‬ﻏﺿب اﻟﻣﮭدي‪ ،‬وأﺧذﺗﮫ ﻋزه اﻟﻣﻠك‪،‬ﻓﺳﺎر ﺑﻧﻔﺳﮫ ﻟﯾرﯾﮫ ﻗدره وﯾﺄﺧذه‬ ‫ﺑﺎﻟطﺎﻋﺔ أﺧذاً‪،‬ﻓﻠم ﯾﺧرج ﻣن ﺑﻐداد ﺣﺗﻰ ﻛﺎن اﻷﺟل أﺳﺑق إﻟﯾﮫ ﻣن اﻷﻣل ‪،‬واﻟﻣن أﻋﺟل ﻣن اﻷﻣﻧﯾﺔ‪،‬ﻓﻣﺎت ﻓﺟﺄه‪،‬وﺑوﯾﻊ ﻣوﺳﻰ‬ ‫ﺑﺎﻟﺧﻼﻓﺔ وﺗﺳﻣﻰ ﺑـ )اﻟﮭﺎدي(‬

‫اﻗﺗرح اﻟﻘود ﻋﻠﻰ ھﺎرون وﻛﺎن ﻣﻊ أﺑﯾﮫ ﻓﻲ )ﻣﺎﺳﺑذان( أن ﯾﺣﻣﻠو اﻟﻣﮭدى إﻟﻰ ﺑﻐداد ﻟﯾدﻓن ﻓﯾﮭﺎ‪ .‬ﻓﻘﺎل ھﺎرون ‪:‬ادﻋوا إﻟﻰ أﺑﻲ‬ ‫)ﯾﺣﯾﻰ اﻟﺑرﻣﻛﻲ( ﻓﺻﺎر إﻟﯾﮫ ﻓﻘﺎل ﻟﮫ‪:‬‬ ‫ﯾﺎ أﺑت ﻣﺎ رأﯾك ﻓﯾﻣﺎ اﻗﺗرﺣوه؟‬ ‫ﻓﻘﺎل‪:‬ﻣﺎ أرى ذﻟك‪.‬‬ ‫ﻗﺎل‪:‬وﻟم؟‬ ‫ﻗﺎل‪:‬ﻷن ﻣن ﻋﺎدة اﻟﺟﻧد اذا ﻣﺎت ﺧﻠﯾﻔﺔ ﯾطﺎﻟﺑوا ﺑرواﺗب ﺳﻧﺗﯾن أو ﺛﻼث ﺳﻠﻔﺎً‪،‬أن ﯾﺗﻌﻠﻘوا ﺑﺎﻟﻧﻌش وأن ﯾﺗﺣﻛﻣوا وﻻﯾدﻋوه ﯾﺳﯾر‬ ‫ﺣﺗﻰ ﻣﺎ ﯾﻌطوا ﻣﺎﯾطﻠﺑون‪..‬وﺗﺄﻣر ﻟﻣن ﻣﻌك ﻣن اﻟﺟﻧد ﺑﺟواﺋز وﺗﻧﺎدي ﺑﺎﻟﻘﻔول‪ ،‬اذا ﻗﺑﺿوا اﻟدراھم ﻟم ﯾﻛن ﻟﮭم ﻣﻘﺻد إﻻ أھﻠﮭم‬ ‫وأوطﺎﻧﮭم‪،‬ﻻ ﯾﻌرﺟون ﺑﺷﺊ دون ﺑﻐداد‪ ،‬وﺻﺎح ﺑﺎﻟﺟﻧد ﻟﻣﺎ ﻗﺑﺿوا اﻟدراھم‪:‬ﺑﻐداد‪..‬ﺑﻐداد‪...‬ﻓﻌﺎد ﺑﮭم‪.‬‬ ‫وﺑدأ)ﯾﺣﯾﻰ(ﺧطواﺗﮫ اﻷوﻟﻰ اﺣﺗﻼل اﻟﻣﻛﺎن اﻷﻋﻠﻰ ﻓﻲ اﻟدوﻟﺔ‪.‬‬ ‫وﻟﻣﺎ وﺻل اﻟﺟﻧد إﻟﻰ ﺑﻐداد وﺗﻔرﻗوا أدرﻛوا اﻟﺧدﻋﺔ‪،‬وﻋرﻓو أن اﻟﺧﻠﯾﻔﺔ ﻗد ﻣﺎت‪،‬ﻓﺗﺟﻣﻌو ﯾطﺎﻟﺑون ﺑﺎﻷرزاق‪،‬وﺳﺎرو إﻟﻰ ﻗﺻر‬ ‫اﻟرﺑﯾﻊ ودﺧﻠو‪....‬‬ ‫واھﺗﻣت )أم اﻟﺧﻠﯾﻔﺔ(ﺑﺎﻷﻣر‪،‬وﺧﺎﻓت ﻓﺑﻌﺛت إﻟﻰ اﻟرﺑﯾﻊ وإﻟﻰ ﯾﺣﯾﻰ ﺗﺷﺎورھم‪،‬اﻟرﺑﯾﻊ ﻟﺑﻰ وﺣﺿر‪،‬وﯾﺣﯾﻰ أدرك ﺑوﻓرة ﻋﻘﻠﮫ ﻧظر‬ ‫أن اﻟﺧﻠﯾﻔﺔ اﻟﺟدﯾد ﯾﻐﺎر ﻋﻠﻰ أھﻠﮫ‪،‬وﯾﻛره ﻣن أﻣﮫ ﺧﺻوﺻﺎ ً اﻟﺗدﺧل ﻓﻲ أﻣور اﻟدوﻟﺔ‪،‬ﻟم ﯾﺣﺿر ﻓﻐﺿب ﻣوﺳﻰ ﻋﻠﻰ اﻟرﺑﯾﻊ‬ ‫ورﺿﻰ ﻋن ﯾﺣﯾﻰ‪،‬وأﻗر ﻣوﺳﻰ أﺧﺎه ھﺎرون ﻓﯾﻣﺎ وﻻه أﺑوه ‪،‬وأﻣر أن ﯾﺑﻘﻰ ﻣﻌﮫ وأن ﯾﺗوﻟﻰ ﻣﺎﻛﺎن ﯾﺗوﻻه أﯾﺎم أﺑﯾﮫ‪.‬‬

‫وﻟﻛن ﺗﺑدﻟت اﻟﺣﺎل‪،‬وﺗﻐﯾر ﻗﻠب)اﻟﮭﺎدي(ﻋﻠﻰ ھﺎرون‪،‬وﻋﻣﻠت ﻋواﻣل‪:‬أظﮭرھﺎ ﺛﻼﺛﺔ‪:‬‬

‫‪ ١‬ـ أﻣﮫ اﻟﺧﯾزران ‪:‬ﻛﺎﻧت ﻗوﯾﺔ اﻟطﺑﻊ‪،‬واﻟﻣﮭدي ﻣن ﺣﺑﮫ ﻟﮭﺎ ﯾﻐﺿﻰ ﻋﻧﮭﺎ ﺣﺗﻰ ﻛﺎدت ﺗﻐﻠب ﻋﻠﯾﮫ‪،‬ﻓﻠﻣﺎ ﻣﺎت اﺳﺗطﺎﻋت أن ﺗظﮭر‬ ‫أﯾﺎم اﻟﺑﯾﻌﺔ ﻟﻣوﺳﻰ‪،‬ﻏرھﺎ ذﻟك وأﻏراھﺎ ﻋﻠﻰ اﻹﺳﺗﺟﺎﺑﺔ ﻟﻣطﺎﻟب ھواھﺎ‪،‬ﻓﺄﻗﺑﻠت ﺗﺧب ﻓﻲ أﻣور اﻟدوﻟﺔ وﺗﺿﻊ‪،‬وﺻﺎر ﺑﺄﺑﮭﺎ أﺣﻔل‬ ‫ﺑﺎﻟطﺎﻟﺑﯾن واﻟﻣراﺟﻌﯾن ﻣن ﺑﺎب اﻟﺧﻠﯾﻔﺔ‪،‬وﻏﺿب ﻣوﺳﻰ‪،‬وﻛﺎﻧت ﻓﻲ رﺟوﻟﺔ‪،‬وﻏﯾره‪،‬وﻛﺎن ﯾﻌﻠم أن اﻟﻣرأة إﻧﻣﺎ ﺧﻠﻘت ﻟﺑﯾﺗﮭﺎ ﻓﻣﺎ‬ ‫‪44‬‬


‫دﺧﻠت ﻓﻲ أﻣور اﻟدوﻟﺔ إﻻ أﻓﺳدﺗﮭﺎ‪،‬وﻟو ﻛﺎﻧت اﻟﺳﯾﺎﺳﺔ ﺗﺻﻠﺢ ﻷﻧﺛﻰ ﻟﺻﻠﺣت ﻟﺳﯾدة‬ ‫اﻟﻧﺳﺎء ﻋﺎﺋﺷﺔ أم اﻟﻣؤﻣﻧون ‪.‬وﺣﺎول ﻣوﺳﻰ ﻣﻧﻌﮭﺎ وﯾﻘول ﻟﮭﺎ ‪:‬ﻣﺎ ﻟﻠﻧﺳﺎء واﻟﻛﻼم ﻓﻲ‬ ‫أﻣر اﻟرﺟﺎل؟‬ ‫ﻓﻠﻣﺎ ﻟم ﺗﺳﺗﻣﻊ؟ وﻟﻣﺎ ﻛﺛر ﺗرداد اﻷﻣراء ﻋﻠﯾﮭﺎ‪،‬ﺟﻣﻌﮭم وﻗﺎل ﻟﮭم‪:‬‬ ‫أﯾﻣﺎ ﺧﯾر‪،‬أﻧﺎ أم أﻧﺗم؟‬ ‫ﻗﺎﻟوا‪:‬ﺑل أﻧت ﯾﺎ أﻣﯾر اﻟﻣؤﻣﻧﯾن‪.‬‬ ‫ﻗﺎل‪:‬ﻓﺄﯾﻣﺎ ﺧﯾر‪،‬أﻣﻲ أم أﻣﮭﺎﺗﻛم؟‬ ‫ﻗﺎﻟوا‪:‬ﺑل أﻣك ﯾﺄﻣﯾر اﻟﻣؤﻣﻧﯾن؟‬ ‫ﻗﺎل‪:‬ﻓﺄﯾﻛم ﯾﺣب أن ﯾﺗﺣدث ﺑﺧﺑر أﻣﮫ ﻓﯾﻘوﻟوا‪:‬ﯾﻘول ﻓﻌﻠت أم ﻓﻼن ‪،‬ووﺿﻌت أم ﻓﻼن ؟‬ ‫ﻗﺎﻟوا‪:‬ﻣﺎ أﺣد ﯾﺣب ذﻟك‪.‬‬ ‫ﻗﺎل‪:‬ﻓﻣﺎ ﺑﺎل ﯾﺟﯾﺋون أﻣﻲ ﻓﯾﺗﺣدﺛون ﺑﺣدﯾﺛﮭﺎ؟‬ ‫ﻓﻠﻣﺎ ﺳﻣﻌوا ذﻟك اﻧﻘطﻌوا ﻋﻧﮭﺎ اﻟﺑﺗﺔ‪،‬ﻓﺷق ذﻟك ﻋﻠﯾﮭﺎ‪،‬وأﺧذت ﺗﻛﯾد ﻟﮫ وﺗﻣﯾل ﻣﻊ ھﺎرون ‪،‬ﻓﺄﻏرﺗﮫ ﺑﮫ ﻣن ﺣﯾث ﻻﺗﺷﻌر‪.‬‬ ‫‪ ٢‬ـ وﺣﺎﺷﯾﺔ اﻟﺳوء‪:‬ﻣﻣن ﻛﺎن ﯾﺧﺷﻰ ﺳطوة ھﺎرون‪،‬ﻋﻣﻠوا ﻋﻠﻰ ﺻرف ﻗﻠب اﻟﮭﺎدي ﻋﻧﮫ واﻹﯾﻘﺎع ﺑﯾﻧﮫ ﺣﺗﻰ ھم ﺑﺧﻠﻌﮫ‬ ‫‪ ٣‬ـ وﺗﻔوق ھﺎرون ‪:‬ﻟﻣﻌدن ﻧﺟﻣﮫ وارﺗﻔﺎع ﻣﻧزﻟﺗﮫ‪ ،‬ﻓﻘد ﻣس ﻣواطن اﻻﺛﺎره ﻣن اﻟﮭﺎدي‪،‬ﻓﻌزم ﻋﻠﻰ ﺗﺣوﯾل اﻟوﻻﯾﮫ إﻟﻰ اﺑﻧﮫ‬ ‫ﺟﻌﻔر‪،‬وأﻋﻠن ذﻟك ﻓواﻓﻘﮫ ﻋﻠﯾﮫ ﻛﺑﺎر اﻟﻘواد‪،‬ﻣﻧﮭم ﯾزﯾد ‪،‬وﻋﺑدﷲ ‪،‬وﻋﻠﻲ‪،‬ﻓﺧﻠﻌوا ھﺎرون وﺑﺎﯾﻌوا ﺟﻌﻔر‪.‬‬

‫وﺗﻧﻛر اﻟﮭﺎدي ﻟﮭﺎرون وأﻋرض ﻋﻧﮫ‪،‬ﺛم زاد ﻓﺄﻣر أﻻ ﯾﺳﯾر أﻣﺎﻣﮫ ﺑﺣرﺑﺔ ‪،‬وأﻻ ﯾرﻛب ﻓﻲ ﻣوﻛب‪،‬ﻓﻐدا ﻛﺄﻧﮫ ﻣﻧﺑوذ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﻓﻲ ذﻟك ﯾرھﺑﮫ‪،‬وﯾﺗﺧذ اﻟوﺳﺎﺋل ﻟﯾﻧزل ﻋن وﻻﯾﮫ اﻟﻌﮭد ﻟﺟﻌﻔر‪،‬ﻣل ھﺎرون وﺿﺎق ﺻﺑره‪،‬ﻓﺄوﺷك أن ﯾﺳﺗﺟﯾب‪،‬‬ ‫ﻗﺎل ‪:‬ﻣﺎ أﻋﯾش ﺑﮫ ﻣﻊ اﺑﻧك ﻋﻣﻰ؟)ﯾرﯾد زﺑﯾده وﻛﺎن ﯾﺣﺑﮭﺎ ﺣﺑﺎ ً ﺷدﯾداً(‬ ‫ﻗﺎل ﯾﺣﯾﻰ ‪:‬وأﯾن ﻣن اﻟﺧﻼﻓﺔ؟وﻟﻌﻠﮫ أﻻ ﯾﺗرك ﻟك ﺷﯾﺋﺎ ً‪..‬‬ ‫وﺳﻌﻰ إﻟﻰ اﻟﮭﺎدي ﺑﯾﺣﯾﻰ ‪،‬وﻗﯾل ﻟﮫ‪ :‬إﻧﮫ ﻟﯾس ﻋﻠﯾك ﻣن ھﺎرون ﺧﻼف‪،‬وإﻧﻣﺎ ﯾﻔﺳده ﯾﺣﯾﻰ‪.‬‬ ‫ﻓﺄﻏﺿب اﻟﮭﺎدي ‪،‬وﺑﻌث إﻟﻰ ﯾﺣﯾﻰ ﻣن ﯾﺟﺊ ﺑﮫ ﻟﯾﻼً؛وﯾﺋس ﻣن ﻧﻔﺳﮫ‪،‬وودع أھﻠﮫ‪،‬وﻟم ﯾﺷك أﻧﮫ ﯾﻘﺗﻠﮫ‪.‬‬ ‫ﻗﺎل‪:‬ﯾﺎﯾﺣﻰ‪،‬ﻣﺎﻟﻲ وﻟك؟‬ ‫ﻗﺎل‪:‬أﻧﺎ ﻋﺑدك ﯾﺄﻣﯾر اﻟﻣؤﻣﻧﯾن‪،‬ﻓﻣﺎ ﯾﻛون ﻣن اﻟﻌﺑد إﻟﻰ ﻣوﻻه؟‬ ‫ﻗﺎل‪:‬ﻓﻠم ﺗدﺧل ﺑﯾﻧﻲ وﺑﯾن أﺧﻲ ؟‬ ‫‪45‬‬


‫ﻗﺎل‪:‬ﻣن أﻧﺎ ﺣﺗﻰ أﺗدﺧل ﺑﯾﻧﻛﻣﺎ؟إﻧﻣﺎ ﺻﯾرﻧﻲ اﻟﻣﮭدي‪،‬وأﻣرﻧﻲ ﺑﺎﻟﻘﯾﺎم ﺑﺄﻣره‪،‬ﺛم أﻣرﻧﻲ‬ ‫ﻓﺎﻧﺗﮭﯾت إﻟﻰ أﻣرك‪.‬‬ ‫ﻗﺎل‪:‬ﻓﻣﺎ ﺻﻧﻊ ھﺎرون؟‬ ‫ﻗﻠت ‪:‬ﻣﺎﺻﻧﻊ ﺷﯾﺋﺎ ً‪.‬‬ ‫ﻓﻣﺳك ﻏﺿﺑﮫ ورده إﻟﻰ داره‪،‬ﻓذھب إﻟﻰ ھﺎرون ﻗد طﺎب ﻧﻔﺳﺎ ً ﺑﺎﻟﺧﻠﻊ‪،‬وﺑﻌﺛت اﻟﺧﯾزران ﺟﺎرﯾﺔ ﻟﮭﺎ أرﺿﻌت ھﺎرون‪،‬إﻟﻰ ﯾﺣﯾﻰ‬ ‫ﻓﺷﻘت ﺟﺑﯾﻧﮭﺎ ﺑﯾن ﯾدﯾﮫ وﺑﻛت ﻗﺎﻟت‪:‬‬ ‫ﺗﻘول اﻟﺳﯾدة ‪:‬ﻻﺗﻘﺗﻠﮫ ودﻋﮫ ﯾﺟﯾب أﺧﺎه ‪،‬ﻓﺑﻘﺎؤه أﺣب إﻟﻲ ﻣن ﺧﻼﻓﺗﮫ وﻣن اﻟدﻧﯾﺎ‪.‬‬ ‫ﻓﺻﺎح ﺑﮭﺎ ﯾﺣﯾﻰ‪:‬ﻣﺎ أﻧت وھذا؟ان ﯾﻣﻛن ﻣﺎﺗﻘوﻟﯾن ﻓﺈﻧﻰ أھﻠﻲ ﺳﻧﻘﺗل ﻗﺑﻠﮫ ﻓﺈن اﺗﮭﻣت ﻋﻠﯾﮫ ﻓﻠﺳت ﺑﻣﺗﮭم ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺳﻲ وﻻ أوﻻدي‪.‬‬

‫ﺟﻠس اﻟﮭﺎدي ﻟﻠﻧﺎس‪،‬وﻗﺎل ‪:‬ﻻﯾدﺧل ﻋﻠﻰ ﯾﺣﯾﻰ إﻻ آﺧر اﻟﻧﺎس‪.‬‬ ‫ﺣﺗﻰ إذا ﻟم ﯾﺑﻘﻰ أﺣد‪،‬أدﺧل ﻋﻠﯾﮫ ﯾﺣﯾﻰ ‪،‬وﻛﺎن ﺟﻠﺔ اﻟﻧﺎس وﻛﺑﺎر اﻟﻘود‪،‬ﻓﻣﺎ زال اﻟﮭﺎدي ﯾدﯾﻧﮫ وﯾﻘرﺑﮫ وﻓﺎل ﻟﮫ‪:‬‬ ‫إﻧﻲ ﻛﻧت أظﻠﻣك ﻓﺎﺟﻌﻠﻧﻲ ﻓﻲ ﺣل ‪.‬‬ ‫ﻓﺗﻌﺟب اﻟﻧﺎس ﻣن إﻛراﻣﮫ ‪....‬ﻓﻘﺑل ﯾده ﯾﺣﯾﻰ وﺷﻛر ﻟﮫ ‪،‬ﻓﻘﺎل اﻟﮭﺎدي‪:‬‬ ‫ﻣن اﻟذي ﯾﻘول ﻓﯾك ﯾﺎﯾﺣﯾﻰ‪:‬‬

‫ﻟو ﯾﻣس اﻟﺑﺧﯾل راﺣﺔ ﯾﺣﯾﻰ‬

‫ﻟﺳﺧت ﻧﻔﺳﮫ ﺑﺑذل اﻟﻧوال؟‬

‫ﻗﺎل‪:‬ﺗﻠك راﺣﺗك ﯾﺄﻣﯾر اﻟﻣؤﻣﻧﯾن‪.‬‬ ‫وﻛﻠﻣﮫ ﻓﻲ ﺧﻠﻊ اﻟرﺷﯾد‪،‬ﻓﻠم ﯾرا ﻣﻧﮫ ﻗﺑوﻻً‪،‬ﻓﻠم ﯾﺟد اﻹ اﻹﺻرار ‪،‬ﻓﺄﻣر ﺑﮫ ﺑﺎﻟﺳﺟن ‪.‬‬ ‫وﻟﺑث ﻓﻲ اﻟﺳﺟن‪،‬ﻓﺑﻌث ﺑرﻗﻌﺔ إﻟﻰ اﻟﺧﻠﯾﻔﺔ أن ﯾﺳﻣﻊ ﻣﻧﮫ ‪،‬ﻓدﻋﺎ ﺑﮫ ﻓﺳﺄﻟﮫ ﻣﺎذا ﯾرﯾد‪ ،‬ﻓﻘﺎل ﯾﺣﯾﻰ ‪:‬‬ ‫ﯾﺄﻣﯾر ‪،‬أﺧﻠﻧﻲ ‪.‬ﻓﺄﺧﻼه‪.‬ﻓﻘﺎل‪:‬‬ ‫ﯾﺄﻣﯾر ‪،‬اﺳﺄل ﷲ أﻻ ﺗﺑﻠﻐﮫ‪،‬ﯾرﯾد ﻣوت اﻟﮭﺎدي ‪،‬أﺗظﻧﮭم ﯾﺳﻠﻣون اﻟﺧﻼﻓﺔ ﻟﺟﻌﻔر وھو ﻟم ﯾﺑﻠﻎ اﻟﺣﻠم وﯾرﺿون ﺑﮫ ؟‬ ‫ﻗﺎل ﻣﺎ أظن ذﻟك ‪.‬‬ ‫ﻗﺎل‪:‬ﯾﺎأﻣﯾر‪،‬أﻓﺗﺄﻣن أن ﯾﺳﻣﻌو ﺑﻌض أھﻠك؟ﻓﺗﺧرج ﻋن وﻟد اﻟﻣﮭدي ‪،‬أو أن ﯾطﻣﻊ ﻓﯾﮭﺎ ؟ﻟو أن ھذا ﻟم ﯾﻌﻘد ﻷﺧﯾك‪،‬وﯾﻧﺑﻐﻲ أن ﺗﻌﻘد‬ ‫ﻟﮫ؟ﻓﻛﯾف ﺑﺄن ﺗﺣﻠﮫ وﻗد ﻋﻘده اﻟﻣﮭدي ﻟﮫ؟‬ ‫أرى أن ﺗﻘر ھذا اﻷﻣر ﯾﺎ أﻣﯾر ﻋﻠﻰ ﺣﺎﻟﮫ ﻓﺈذا ﺑﻠﻎ ﺟﻌﻔر ﺑﺎﻟرﺷد ‪،‬ﻓﻛﺎن أول ﻣن ﯾﺑﺎﯾﻌﮫ‪.‬‬ ‫‪46‬‬


‫ﻗﺎل‪:‬ﻧﺑﮭﺗﻧﻲ ‪.‬وأﻣر ﺑﺈطﻼﻗﮫ ‪.‬‬ ‫وﻟم ﯾﻠﺑث ﻣوﺳﻰ إﻻ اﻟﻘﻠﯾل ﺣﺗﻰ ﻣﺎت‪،‬وﻗﻌد ھﺎرون اﻟرﺷﯾد ﻋﻠﻰ ﺳرﯾراﻟﺧﻼﻓﮫ ‪،‬أﻗﻌد‬ ‫ﻋﻠﯾﮫ ﺑﻌد ﷲ اﻟذي ﻻﯾﻛون ﺷﺊ إﻻ ﺑﺄﻣره ‪،‬وھو ﯾﺣﯾﻰ ‪،‬ﺑﺛﺑﺎﺗﮫ ﻋﻠﻰ اﻟوﻓﺎء‪،‬وھذا‬ ‫اﻷﺳﻠوب اﻟﻌﺟﯾب ﻓﻲ اﻟﺻراﺣﺔ واﻟﻣﻧطق اﻟذي ﻛﻠم ﺑﮫ ﻣوﺳﻰ‪،‬ﻛﻣﺎ ﻛﺎن ﻟﻌﻘل ﻣوﺳﻰ‬ ‫وﻗﺑوﻟﮫ ﺑﺎﻟﺣق‪،‬وﻟﻘد ﺷﮭد ﯾﺣﯾﻰ ﺑﻧﻔﺳﮫ ﻓﻘﺎل‪:‬‬ ‫ﻣﺎﻛﻠﻣت أﺣداً ﻣن اﻟﺧﻠﻔﺎء أﻋﻘل ﻣن ﻣوﺳﻰ ‪.‬‬

‫ﻛﺎن ﯾﺣﯾﻰ أول ﻣن ﻋﻠم ﺑﻣوت اﻟﮭﺎدي‪،‬ﻓﺟﺎء إﻟﻰ اﻟرﺷﯾد ﻓﻘﺎل‪:‬‬ ‫ﻗم ﯾﺎ أﻣﯾر‪:،‬ﻗﺎل‪:‬ﺗروﻋﻧﻲ ﺑﺧﻼﻓﺗﻲ وأﻧت ﺗﻌﻠم ﺣﺎﻟﻲ؟‪،‬ﻓﻘﺎل‪:‬ﻟﻘد ﻣﺎت ﻣوﺳﻰ ‪.‬ﻓﻘﻌد ﻓﻲ ﻓراﺷﮫ‪،‬ﺟﺎءه رﺳول آﺧر ﻓﻘﺎل‪:‬وﻟد ﻟك‬ ‫ﻏﻼم‪.‬‬ ‫ﻓﺳﻣﺎه ﻋﺑدﷲ ‪،‬ﻛﺎن ھو ﻋﺑدﷲ اﻟﻣﺄﻣون‪،‬وﻛﺎﻧت ﻟﯾﻠﺔ ﻣن ﻟﯾﺎﻟﻲ اﻟدھر ‪:‬ﻣﺎت ﻓﯾﮭﺎ ﺧﻠﯾﻔﺔ ‪،‬ووﻟﻰ ﺧﻠﯾﻔﺔ ووﻟد ﺧﻠﯾﻔﺔ!‬ ‫ﻣﺎﻛﺎن أﺳرع ﻣﺎﻧﺎل ﯾﺣﯾﻰ ﻣﺎزرع‪.‬وﻻه اﻟرﺷﯾد وزارﺗﮫ‪،‬وﻻه أﻛﺑر ﻣن اﻟوزاره ‪:‬ﻧﯾﺎﺑﮫ اﻟﺧﻼﻓﺔ‪،‬ﻗﺎل ﻟﮫ‪:‬‬ ‫أﻧت أﺟﻠﺳﺗﻧﻲ ﻓﻲ ھذا اﻟﻣﺟﻠس ﻗﻠدﺗك أﻣر اﻟرﻋﯾﺔ‪،‬وأﺧرﺟﺗﮫ ﻣن ﻋﻧﻘﻲ‪،‬ﻓﺎﺣﻛم ﺑﻣﺎ ﺗرى اﻟﺻواب ‪.‬‬ ‫ودﻓﻊ إﻟﯾﮫ ﺧﺎﺗﻣﮫ ‪،‬وﻗﺎم إﺑراھﯾم ﯾﻧﺷده ﻗﺻﯾدﺗﮫ ﯾﻘول ﻓﯾﮭﺎ‪:‬‬ ‫أﻟم ﺗرى أن اﻟﺷﻣس ﻛﺎﻧت ﺳﻘﯾﻣﺔ‬ ‫ﺑﯾﻣﯾن أﻣﯾن ﷲ ھﺎرون ذي اﻟﻧدى‬

‫ﻓﻠﻣﺎ وﻟﻰ ھﺎرون أﺷرق ﻧورھﺎ‬ ‫ﻓﮭﺎرون واﻟﯾﮭﺎ وﯾﺣﯾﻰ وزﯾرھﺎ‬

‫وﻛﺎﻧت اﻟﺧﯾزران اﻟﻧﺎظرة ﻓﻲ اﻷﻣور‪،‬وﻛﺎن ﯾﺣﯾﻰ ﯾﻌرﺿﮭﺎ ﻋﻠﯾﮭﺎ وﯾﺻدر ﻋن رأﯾﮭﺎ إﻟﻰ أن ﻣﺎﺗت‪.‬‬ ‫واﺑﺗدأ ﻣن ذﯾك اﻟﺳﺎﻋﺔ دوﻟﺔ اﻟﺑراﻣﻛﺔ‪،‬ﻟم ﯾﻛن ﻓﯾﮭﺎ ﻣن اﻟﻔﺿﺎﺋل إﻻ ﻧﺑل اﻟﻧﻔس ‪،‬وﻓﺻﺎﺣﺔ اﻟﻠﺳﺎن ‪،‬إﯾﻘﺎﻣﮫ ﺣدود ﷲ وﺗﺑﺎع ﺷرع‬ ‫ﷲ وﺣﻔظ أﻣوال اﻟﻣﺳﻠﻣﯾن ﻓﻼ ﺗؤﺧذ إﻻﻣن ﺣﻠﮭﺎ‪،‬واﻟﺗﺧﻠق ﺑﺄﺧﻼق اﻟﺻﺎﻟﺣﯾن ‪،‬واﻟﺑﻌد ﻋن اﻟﻠﮭو واﻟﻌب واﻟﺣرام‪،‬ﻓﻣﺎ ﻛﺎن ﻣﻧﮫ ﻓﻲ‬ ‫ھذه اﻟدوﻟﺔ إﻻ اﻟﻘﻠﯾل‪.‬‬

‫داﻣت ھذه اﻟدوﻟﺔ ﺳﺑﻊ ﻋﺷره ﺳﻧﺔ‪....‬ﻛﺎن اﻟﺑراﻛﻣﺔ ھم اﻟﻣﺗﺻرﻓﯾن ﻓﯾﮭﺎ‪،‬ﻓﻲ ﺣﻛم ھﺎرون ‪،‬ﻟم ﯾﻛن ﺣﻛﻣﮭم ﻛﺣﻛم ﻣن ﺟﺎء ﺑﻌدھم‬ ‫ﻣن اﻟﺗرك أوﻻ‪،‬اﻟﺑوﯾﮭﯾﯾن ﺛﺎﻧﯾﺎ‪،‬واﻟﺳﻼﺟﻘﺔ أﺧﯾراً‪،‬ﺣﯾن ﻏدا اﻟﺧﻠﯾﻔﺔ اﺳﻣﺎ ً ﺑﻼ رﺳوم‪،‬اﻟﺧﻠﯾﻔﺔ ﯾﺣﻛم ﺣﯾن ﯾرﯾد اﻟﺣﻛم ‪،‬ذﻟك ﻷن‬

‫‪47‬‬


‫اﻟدوﻟﺔ اﻟﻌﺑﺎﺳﯾﺔ ﻟم ﺗزل ﻓﻲ ﺷﺑﺎﺑﮭﺎ‪،‬وﻻ ﯾزال ﺧﻠﻔﺎﺋﮭﺎ ﺳﻠطﺎﻧﮭم‪،‬وﻟم ﯾﻛن اﻟﻣﻌﺗﺻم ﻗد‬ ‫أﺟرم ﺗﻠك اﻟﺟرﯾﻣﺔ اﻟﻣﻧﻛرة‪،‬ﻓﺻﺎرت اﻟدوﻟﺔ ﻓﻲ اﻧﺣدار ‪،‬وﻣﺎ زاﻟت ﺗﻧﺣدر ﻛﺎن ﻋﮭد‬ ‫اﻟﻣﻣﺎﻟﯾك ﯾﺷﺗرون ﺑﺎﻟﻣﺎل‪،‬ھم اﻟﻣﻠوك اﻟذﯾن ﯾﺗﺻرﻓون ﺑﺎﻷﻣوال وﺑﺎﻟرﺟﺎل‪.‬‬

‫ﻧﺎل ﯾﺣﯾﻰ اﻟوزارة أوﻻ‪،‬أم ﺗﻛن وزارة ﺑﺎﻟﻣﻌﻧﻰ اﻟذي ﺗﻔﮭﻣﮫ اﻟﯾوم‪،‬ﺑل ﻛﺎن ﻣﻧﺻﺑﮫ ﻧوﻋﺎ ً ﻣن اﻟوﻛﺎﻟﺔ ﻋن اﻟﺧﻠﯾﻔﺔ‪ ،‬ھذه اﻟوﻛﺎﻟﺔ‬ ‫ﺗﺗﺳﻊ أو ﺗﺿﯾق ‪،‬ﺑﺎﺗﺳﺎع ﺻدر اﻟﺧﻠﯾﻔﺔ وﺿﯾﻘﺔ ‪،‬وﻣﯾﻠﮫ إﻟﯾﮫ أو ﻣﯾﻠﮫ ﻋﻧﮫ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ھﺎرون رﺟﻼً ﻗوﯾﺎ ً ﻣﻘﺗدراً‪،‬وﻟﻛﻧﮫ ﻛﺎن ﻋﺎطﻔﯾﺎً‪،‬ﻓﻛﺎﻧت أﻋﻣﺎﻟﮫ ﻛﻠﮭﺎ ارﺗﺟﺎﻻت وﻣﻔﺎﺟﺎٓت‪،‬ﻟﻣﺎ ﺑﺷره ﯾﺣﯾﻰ ﺑﺎﻟﺧﻼﻓﺔ ھو اﻟﺳﺎﻋﻲ‬ ‫ﻟﮫ‪،‬واﻟﻣداﻓﻊ ﻋﻧﮫ‪،‬وذﻛر أﻧﮫ ﻟو ﻻﯾﺣﯾﻰ ﻟﻛﺎن ﺗﻧﺎزل ﻋن وﻻﯾﺔ اﻟﻌﮭد‪،‬ﻓﻣﻧﺣﮫ ﺗﻔوﯾﺿﺎ ً ﻣطﻠﻘﺎً‪،‬زاده اﻟﺳﻧﺔ اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ وﺿﺎف اﻟﺧﺎﺗم ﻣﻊ‬ ‫اﻟوزارة‪،‬وﺗﺳرب أوﻻده ‪،‬وﺗداوﻟوا اﻟوﻻﯾﺎت واﻟﻣﻧﺎﺻب اﻟﻛﺑرى ‪،‬وﯾﺣﯾﻰ ﯾﺗﺧﻠﻰ ﻋن ﺗﺑﻌﺎت اﻟﺣﻛم ﻷوﻻده‪،‬ﻓﺗرك اﻟﺧﺎﺗم أوﻻً‪،‬ﺛم‬ ‫ﺻﺎر ﻟﺟﻌﻔر ‪،‬وﻏدا ﯾﺣﯾﻰ ﺑﻣﺛﺎﺑﺔ اﻟﻣﺳﺗﺷﺎر ﻟﻠﺧﻠﯾﻔﺔ واﻟﻣرﺷد ﻷوﻻده‪،‬وﻣﺎ ﯾﺗم ﺷﺊ إﻻ ﺑرأﯾﮫ‪.‬أراد اﻟرﺷﯾد ﻧﻘل اﻟوزارة ﻗﺎل ﻟﯾﺣﯾﻰ‪:‬‬ ‫إﻧﻲ أرﯾد أﺟﻌل اﻟﺧﺎﺗم ﻷﺧﻲ اﻟﻔﺿل‪،‬ﺟﻌﻔر‪،‬ﻓﻛﺗب إﻟﻰ وﻟده اﻟﻔﺿل‪:‬‬ ‫ﻗد أﻣر أﻣﯾر اﻟﻣؤﻣﻧﯾن ﺗﺣوﯾل اﻟﺧﺎﺗم ﻣن ﯾﻣﯾﻧك إﻟﻰ ﺷﻣﺎﻟك ‪.‬‬ ‫ﻓﻛﺗب اﻟﻔﺿل‪:‬‬ ‫ﻗد ﺳﻣﻌت ﻣﻘﺎﻟﮫ أﻣﯾر اﻟﻣؤﻣﻧﯾن ﻓﻲ أﺧﻲ وأطﻌت‪،‬وﻣﺎ اﻧﺗﻘﻠت ﻣن ﻧﻌﻣﮫ ﺻﺎرت إﻟﯾﮫ‪.‬وﻣﺎ ﻋن رﺗﺑﮫ طﻠﻌت ﻋﻠﯾﮫ‪.‬‬ ‫ﻗﺎل ﺟﻌﻔر‪ !:‬اﺧﻲ‪،‬ﻣﺎ أﻧﻔس ﻧﻔﺳﮫ‪ ،‬وأﻗوى اﻟﻌﻘل ﻓﯾﮫ‪.‬‬ ‫ووﻟﻰ اﻟرﺷﯾد اﻟﻔﺿﯾل ﺧرﺳﺎن‪ ،‬ﻓوﺟﮫ إﻟﯾﮭﺎ وﻗﺎم ﺑﮭﺎ‪ ،‬ﻓﻲ اﻟدوﻟﮫ داﺋرة ﺧﺎﺻﺔ ﺳرﯾﺔ ﻟﻣراﻗﺑﺔ أﻋﻣﺎل اﻟوﻻة‪،‬وإﺧﺑﺎر اﻟﺧﻠﯾﻔﺔ ﺑﮭﺎ‪،‬‬ ‫ﻻﯾﻌرف اﻟوﻟﻲ ﺷﺧﺻﺔ وﻻﺳﻠطﺎن ﻟﮫ ﻋﻠﯾﮫ‪،‬ﻓﻛﺗب ﺻﺎﺣب اﻟﺑرﯾد ﻓﻲ ﺧرﺳﺎن إﻟﻰ اﻟرﺷﯾد ﺑﺧﺑره‪،‬ووﺻل اﻟﻛﺗﺎب ‪،‬وﯾﺣﯾﻰ ﺟﺎﻟس‬ ‫ﺑﯾن ﯾدﯾﮫ‪.‬‬ ‫إن اﻟﻔﺿل ﺑن ﯾﺣﯾﻰ ﻣﺗﺷﺎﻏل ﺑﺎﻟﻣﺻﯾر وأدﻣﺎن اﻟﻠذات ‪.‬ﻓﻠﻣﺎ ﻗرأه اﻟرﺷﯾد رﻣﻰ ﺑﮫ إﻟﻰ ﯾﺣﯾﻰ وﻗﺎل ﻟﮫ‪:‬‬ ‫اﻗرأ واﻛﺗب إﻟﯾﮫ ﺑﻣﺎ ﯾردﻋﮫ ﻋن ھذا‪.‬‬ ‫وال ﯾﺷﺗﻐل ﻋن اﻟرﻋﯾﮫ ﺑﻠذﺗﮫ ‪.‬‬ ‫وﻣن ھﻧﺎ ﯾظﮭر ﺗﺳﻠط اﻟﺑراﻣﻛﺔ ﻋﻠﯾﮫ ‪،‬ﻟو أراد ﯾﻘﯾم ﺣﻛم ﷲ ﻋﻠﻰ ِ‬ ‫وﻛﺗب إﻟﯾﮫ ﯾﺣﯾﻰ ﻛﺗﺎﺑﺔ أب إﻟﻰ وﻟده اﻟﻣدﻟل‪:‬‬

‫اﻧﺻب ﻧﮭﺎراً ﻓﻲ طﻼب اﻟﻌﻼ‬

‫واﺻﺑرﻋﻠﻰ ﻓﻘد ﻟﻘﺎء اﻟﺣﺑﯾب‬

‫ﺣﺗﻰ إذا اﻟﻠﯾل أﺗﻰ ﻣﻘﺑﻼً‬

‫واﺳﺗﺗرت ﻓﯾﮫ وﺟوه اﻟﻌﯾوب‬

‫ﻓﻛﺎﺑد اﻟﻠﯾل ﺑﻣﺎ ﺗﺷﺗﮭﻲ‬

‫ﻓﺈﻧﻣﺎ اﻟﻠﯾل ﻧﮭﺎر اﻷرﯾب‬ ‫‪48‬‬


‫ﻛم ﻣن ﻓﺗﻰ ﺗﺣﺳﺑﮫ ﻧﺎﺳﻛﺎ ً‬

‫ﯾﺳﺗﻘﺑل اﻟﻠﯾل ﺑﺄﻣر ﻋﺟﯾب‬

‫أرﺧﻰ ﻋﻠﯾﮫ اﻟﻠﯾل أﺳﺗﺎره‬

‫ﻓﺑﺎت ﻓﻲ ﻟﮭو وﻋﯾش ﺧﺻﯾب‬

‫وﻟذة اﻷﺣﻣق ﻣﻛﺷوﻓﺔ‬

‫ﯾﺳﻌﻰ ﺑﮭﺎ ﻛل ﻋدو رﻗﯾب‬

‫واﻟرﺷﯾد ﯾﻧظر إﻟﻰ ﻣﺎﯾﻛﺗب ﻓﻘﺎل ؟‬ ‫ﺑﻠﻐت ﯾﺎ أﺑت‪.‬‬

‫وأﻗر ھذه اﻟﺧطﮫ اﻟﺧﺑﯾﺛﺔ اﻟﺗﻲ اﺧﺗطﮭﺎ ﻻﺑﻧﮫ‪:‬ﻟم ﯾﺄﻣر ﺑﺗﻘوى ﷲ ﻓﻲ اﻟﺳر وﻓﻲ اﻟﻌﻠن ‪،‬واﺟﺗﻧﺎب اﻟﻔواﺣش‪،‬وﻟم ﯾﻠﻘﻧﮫ ﺧﺷﯾﮫ ﷲ ﺑل‬ ‫ﺧﺷﯾﮫ اﻟﻧﺎس ‪،‬ﻋﻠﻰ أن اﻟﻔﺿل ﻗد ﺻﻠﺢ‪،‬وﻟم ﯾﻌد ﯾﻔﺎرق اﻟﻣﺳﺟد‪،‬ﻟﻣﺎ وﺻﻠو إﻟﻰ ﻣدﯾﻧﺔ ﺑﻠﺦ وﻓﯾﮭﺎ اﻟﻣﻌﺑد اﻟذي ﻛﺎن أﺟداده ﺳﻧده‬ ‫وﻛﺎﻧوا ﯾوﻗدون ﻓﯾﮫ اﻟﻧﺎر ﻛﺎﻧوا ﯾﻌﺑدوﻧﮭﺎ ﻣن دون ﷲ‪،‬أﻣر اﻟﻠﺿل ﺑﮭدﻣﮫ‪،‬ﻓﮭدم ﻧﺎﺣﯾﺔ ﻣﻧﮫ وأﻗﺎم ﻓﯾﮭﺎ ﻣﺳﺟد‪،‬ووﻟﻰ ﺟﻌﻔر ﻧﯾﺎﺑﮫ‬ ‫ﻣﺻر‪،‬ﻓوﻟﻰ ﻋﻠﯾﮭﺎ رﺟﻼً وﻟم ﯾﺧرج إﻟﯾﮭﺎ ﺑﻧﻔﺳﮫ‪.‬‬ ‫ﺛم وﻻه رﺋﺎﺳﺔ اﻟﺣرس ‪،‬وﻟﻣﺎ ﺿرﺑت اﻟﺷﺎم واﺧﺗل أﻣرھﺎ دﻋﺎ اﻟرﺷﯾد ﺟﻌﻔراً ﻓﻘﺎل ﻟﮫ‪:‬‬ ‫إﻣﺎ أن ﺗﺧرج أﻧت‪،‬أو أﺧرج اﻧﺎ‪.‬‬ ‫ﻓﻘﺎل ﺟﻌﻔر‪:‬ﺑل أﻗﯾك ﻣن ﺑﻧﻔﺳﻲ‪.‬‬ ‫ﻓﺷﺧص ﺟﻌﻔر ﻓﻲ ﺟﯾش ﺿﺧم‪،‬ﻓﺄﺧﻣد اﻟﻔﺗﻧﺔ وﺳن ﺳﻧﺔ ﺳﯾﺋﺔ ﻣﺎرأﯾت ﻗﺑﻠﮫ ﻣن ﺻﻧﻌﮭﺎ‪،‬ﻓﺟﺎء ﺟﻌﻔر ﻓﻲ ھذه اﻟﺣﻣﻠﺔ‪،‬ﻓﺻﺎدر‬ ‫اﻷﺳﻠﺣﺔ وأدوات اﻟﻘﺗل‪،‬وﻣدﺣﮫ ﻣﻧﺻور ﻟﻣﺎ ﺗوﺟﮫ إﻟﻰ اﻟﺷﺎم ﺑﻘﺻﯾدة‪:‬‬

‫ﻓﮭذا أو أن اﻟﺷﺎم ﺗﺧﻣد ﻧﺎرھﺎ‬

‫ﻟﻘد أوﻗدت ﺑﺎﻟﺷﺎم ﻧﯾران ﻓﺗﻧﺔ‬ ‫إذاﺟﺎش ﻣوج اﻟﺑﺣرﻣن ال َ ﺑرﻣك‬

‫ﻋﻠﯾﮭﺎ ﺟﻧت ﺷﮭﺑﺎﻧﮭﺎ وﺷرارھﺎ‬

‫رﻣﺎھﺎ أﻣﯾر اﻟﻣؤﻣﻧﯾن ﺑﺟﻌﻔر‬

‫وﻓﯾﮫ ﺗﻼﻗﻰ ﺻدﻋﮭﺎ واﻧﺟﺑﺎرھﺎ‬ ‫أﺗﺎﻛم وإﻻ ﻧﻔﺳﮫ ﻓﺧﯾﺎرھﺎ‬

‫ﻓﺈن أﻣﯾر اﻟﻣؤﻣﻧﯾن ﺑﻧﻔﺳﮫ‬

‫وﺻوﻻﺗﮫ ﻻ ﯾﺳﺗطﺎع ﺧطﺎرھﺎ‬

‫ھو اﻟﻣﻠك اﻟﻣﺄﻣول ﻟﻠﺑر واﻟﺗﻘوى‬

‫وﺻﻌدﺗﮫ واﻟﺣرب ﺗدﻣﻰ ﺷﻔﺎره‬

‫وزﯾر أﻣﯾر اﻟﻣؤﻣﻧﯾن وﺳﻔﯾﮫ‬

‫ﻓﻌﻧدك ﻣﺄواھﺎ وأﻧت ﻗرارھﺎ‬

‫وﻣن ﺗطو أﺳرار اﻟﺧﻠﯾﻔﺔ دوﻧﮫ‬

‫وﻟم ﺗدن ﻣن ﺣﺎل ﯾﻧﺎﻟك ﻋﺎرھﺎ‬

‫وﻓﯾت ﻓﻠم ﺗﻐدر ﻟﻘوم ﺑذﻣﺔ‬ ‫‪49‬‬


‫ﻣﻠﻣﺎت ﺧطب ﻟم ﺗرﻋﮫ ﻛﺑﺎرھﺎ‬

‫إذاﻣﺎ اﺑن ﯾﺣﯾﻰ ﺟﻌﻔر ﻗﺻدت ﻟﮫ‬

‫وﻟﻣﺎ ﻋﺎد دﺧل ﻋﻠﻰ اﻟرﺷﯾد ﻗﺑل ﯾدﯾﮫ وﻗﺎل‪:‬‬ ‫اﻟﺣﻣد! ﯾﺎ أﻣﯾر اﻟذي آﻧس وﺣﺷﺗﻲ ‪،‬وأﺟﺎب دﻋوﺗﻲ‪،‬وأﻛرﻣﻧﻲ ﺑﻘرﺑﮫ واﻣﺗن ﺑﺗﻘﺑﯾل ﯾده‪،‬وردﻧﻲ إﻟﻰ ﺧدﻣﺗﮫ‪،‬ﻓﺄﻋﻠم أﻧﮭﺎ ﻛﺎﻧت‬ ‫ﺑﻣﻌﺎﺻﻲ وﺧطﺎﯾﺎ أﺣﺎطت ﺑﻲ‪،‬اﻟﺣﻣدﷲ اﻟذي ﻋﺻﻣﻧﻲ ﻓﻲ ﺣﺎل اﻟﻐﯾﺑﺔ وأﻣﺗﻌﻧﻰ ﺑﺎﻟﻌﺎﻓﯾﺔ‪،‬وﻋرﻓﻧﻲ ﺑﺎﻹﺟﺎﺑﺔ وﻣﺳﻛﻧﻰ ﺑﺎﻟطﺎﻋﺔ‪،‬وﻟم‬ ‫أﻗدم إﻻ ﻋن اذﻧك وأﻣرك‪.‬‬ ‫وﷲ ﯾﺎأﻣﯾر اﻟﻣؤﻣﻧﯾن ﻟﻘد ﻋﺎﻧﯾت ﻣﺎﻟم ﺗﻌرض ﻟﻲ اﻟدﻧﯾﺎ ﻛﻠﮭﺎ ﻻﺧﺗرت ﻋﻠﯾﮭﺎ ﻗرﺑك‪ ....‬وﻟم ﯾﻘﺻر ﯾﺣﯾﻰ ﻋﻠﻰ وﻟدﯾﮫ ‪،‬ﺑل ﻓﺗﺢ‬ ‫ﺑﺎﺑﮭﺎ ﻷوﻻده ﺟﻣﯾﻌﺎً‪،‬ﺑل ﻟﻠﺑراﻣﻛﺔ ﻛﻠﮭم‪.‬‬

‫ﻓﻛﺎن ﻣوﺳﻰ ﯾﻧﺗدب ﻟﻠﻣﮭﻣﺎت اﻟﻌﺳﻛرﯾﺔ‪.‬ھﺎﺟت اﻟﻔﺗﻧﺔ اﻷوﻟﻰ ﻓﻲ اﻟﺷﺎم اﻧﺗدب ﻟﮭﺎ ﻣوﺳﻰ ‪،‬ﻓﺧرج إﻟﯾﮭﺎ وﻣﻌﮫ اﻟﻘواد واﻷﺟﻧﺎد‬ ‫‪،‬ﻓﺳﻛﻧت اﻟﻔﺗﻧﺔ ‪،‬ﻓﻘﺎل إﺳﺣﺎق ﯾﺧﺎطب ﯾﺣﯾﻰ وﯾﺻﻔﮫ ﺑﺄﻧﮫ ﺣﺎﻣﻲ اﻹﺳﻼم ‪،‬وﻗد أﻗﺎم ﻓﻲ ﺑﻐداد وأوﻻده ﻓﻲ اﻷطراف‪:‬‬ ‫ﻣن ﺑﻠﻎ ﯾﺣﯾﻰ ودون ﻟﻘﺎﺋﮫ‬

‫زأرت ﻛل ﺧﻧﺎﺑس ھﻣﮭﺎ‬

‫وﻗﺎل ﻏﯾره‪:‬‬

‫ﻗد ھﺎﺟت اﻟﺷﺎم ھﯾﺟﺎ ً‬

‫ﯾﺷﯾب رأس وﻟﯾده‬

‫ﻓﺻب ﻣوﺳﻰ ﻋﻠﯾﮭﺎ‬

‫ﺑﺧﯾﻠﮫ وﺟﻧوده‬

‫ھو اﻟﺟواد اﻟذي َﺑ ﱠذ‬

‫ﻛل ﺟود ﺑﺟوده‬ ‫ﯾﺣﯾﻰ وﺟود ﺟدوده‬

‫أﻋداه ﺟود أﺑﯾﮫ‬

‫و)ﻣﺣﻣد( أﺧو ﯾﺣﯾﻰ وﻻه اﻟرﺷﯾد ﺣﺟﺎﺑﺗﮫ‪،‬ﻗﺳم ﺑﻼد اﻟﺧﻼﻓﺔ ﻛﻠﮭﺎ ﺑﯾن ﺟﻌﻔر وﻓﺿل‪،‬ﻛﻣﺎ ﻗﺳم اﻟﻣﮭدي ﻣن ﻗﺑل ﺑﯾن وﻟدﯾﮫ‪،‬ﺛم ﻋﻘد‬ ‫وﻻﯾﺔ اﻟﻌﮭد ﻟواﻟدﯾﮫ اﻷﻣﯾن واﻟﻣﺄﻣون ‪،‬ﺿم اﻷول إﻟﻰ اﻟﻔﺿل‪،‬واﻟﺛﺎﻧﻲ إﻟﻰ ﺟﻌﻔر ‪.‬‬ ‫وﺗوﺟﮫ اﻟﻔﺿل إﻟﻰ ﺧرﺳﺎن‪،‬ﻓﺄﺣﺳن اﻟﺳﯾرة‪،‬وﺑﻧﻰ اﻟﻣﺳﺟد‪،‬واﺗﺧذ ﺟﻧداً ﻣن اﻟﻌﺟم ‪،‬وﺟﮭز ﻣﻌﮭم ﺟﯾﺷﺎ ً ﺑﻠﻎ ﻧﺻف ﻣﻠﯾون ﺟﻧدي‬ ‫ﻟﮭم وﻗﯾود ورواﺗب‪،‬وﻗدم ﺑﻐداد ﻣﻧﮭم ‪،‬وﻓﻲ ذﻟك ﯾﻘول ﻣروان ‪:‬‬

‫ﻋﻧد اﻟﺣرب إذا ﻣﺎ ﺗﺄﻓل اﻟﺷﮭب‬

‫ﻣﺎ اﻟﻔﺿل إﻻ ﺷﮭﺎب ﻻ أﻗول ﻟﮫ‬ ‫‪50‬‬


‫أﺛﺑت ﺧﻣس ﻣﺋﯾن ﻓﻲ ﻋدادھم‬

‫ﻣن اﻷﻟوف اﻟﺗﻲ أﺣﺻت ﻟك اﻟﻛﺗب‬

‫ﯾﻘﺎرﻋون ﻋن اﻟﻘوم اﻟذﯾن ھ ُم‬

‫أوﻟﻰ ﺑﺄﺣﻣد ﻓﻲ اﻟﻔرﻗﺎن إن ﻧﺳﺑوا‬

‫ﺳ ْﻠم ‪:‬‬ ‫وﻗﺎل َ‬ ‫وﻛﯾف ﺗﺧﺎف ﻣن ﺑؤس ﺑدار‬

‫ﺗﻛ ﱢﻧﻔﮭﺎ اﻟﺑراﻣﻛﺔ اﻟﺑﺣور‬

‫وﻗوم ﻣﻧﮭم اﻟﻔﺿل ﺑن ﯾﺣﯾﻰ‬

‫ﻧﻔﯾر ﻣﺎ ﯾوازﻧﮫ ﻧﻔﯾر‬ ‫ﻛﺄن اﻟدھر ﺑﯾﻧﮭﻣﺎ أﺳﯾر‬

‫ﻟﮫ ﯾوﻣﺎن ﯾوم ﻧدى وﺑﺄس‬ ‫إذا ﻣﺎ اﻟﺑرﻣﻛﻰ ﻏدا اﺑن ﻋﺷر‬

‫َﻓ ِﮭ ﱠﻣ ُﺗﮫ وزﯾر أو أﻣﯾر‬

‫و أﺳوق ﻟﮫ ﺧﺑر ﻣﺎ ﻧﺎﻟﮫ ﻗﺎﺋد ﻣن ﺻﻐﺎر ﻗواده ھو إﺑراھﯾم ‪،‬ﻓﺧرج ﻣﻌﮫ وھو ﻛﺎره ﻟﻠﺧروج‪.‬‬ ‫)ﻗﺎل إﺑراھﯾم (‪:‬‬ ‫دﻋﺎﻧﻲ ﯾوﻣﺎً‪،‬ﻓدﺧﻠت ‪،‬ﻓﻠﻣﺎ ﺻرت ﺑﯾن ﯾدﯾﮫ ﺳﻠﻣت ﻓﻣﺎ رد ﻋﻠﻲ‪،‬ﻛﺎن ﻣﺿطﺟﻌﺎ ً ﻓﺎ ﺳﺗوى ﺟﺎﻟﺳﺎ ً ﻓﻘﺎل ﻟﻲ ﯾﻔ ُر ْج َر ْو ُﻋك ﻓﺈن ﻗدرت‬ ‫ﺗﻣﻧﻌﻧﻲ ﻣﻧك‪.‬‬ ‫ﻓذھﺑت وﺟﻣﻌت ﺧراﺟﮭﺎ وﺟﺋﺗﮫ ‪،‬ﻓوھﺑﮫ ﻟﻲ وزادﻧﻲ ‪،‬ﻓﻌﺎد إﺑراھﯾم إﻟﻰ ﺑﻐداد ﺑﺳﺑﻌﺔ ﻣﻼﯾن !‪ .‬ﺑﻣﺛل ھذا اﻟﻛرم ﻛﺎﻧوا ﯾﻣﺗﻠﻛون‬ ‫اﻟﻘﻠوب‪ ،‬ھﻲ أﻣوال ﷲ ﯾﺗﺻرﻓون ﻓﯾﮭﺎ‪ ،‬ﯾﺟﻣﻌون اﻟﻣﺎل ﻣن اﻵف اﻟﻣؤﻟﻔﺔ ﻟﯾﻌطوھﺎ ﻟرﺟل واﺣد ‪.‬‬ ‫وﻟﻣﺎ رﺟﻊ إﻟﻰ ﺑﻐداد ﺧرج اﻟرﺷﯾد ﻻﺳﺗﻘﺑﺎﻟك وﻣﻌﮫ اﻟﻘواد واﻟﻛ ّﺗﺎب واﻷﺷراف ‪،‬ﻓﺟﻌل اﻟﻔﺿل ﯾﻌطﻲ اﻟرﺟﺎل أﻟف أﻟف‪ ،‬ﻓﻛﺎن‬ ‫ﻣﺎوزﻋﮫ ﻓﻲ ذﻟك اﻟﯾوم ﺷﯾﺋﺎ ً ﯾﻔوق اﻟوﺻف‪،‬وﻗﺎل ﻓﯾﮫ ﻣروان‪:‬‬

‫إذا اﻟﻧﺎس رﻣوا ﻏﺎﯾﺔ اﻟﻔﺿل ﻓﻲ اﻟﻧدى‬

‫وﻓﻲ اﻟﺑﺂس آﻟﻔوھﺎ ﻣن اﻟﻧﺟم أﺑﻌدا‬

‫ﺳﻣﺎ ﺻﺎﻋداً ﺑﺎﻟﻔﺿل ﯾﺣﯾﻰ وﺧﺎﻟد‬

‫إﻟﻰ ﻛل أﻣر ﻛﺎن أﺳﻧﻰ وأﻣﺟدا‬

‫وﻛﺎن ﯾﺣﯾﻰ ﻓﻲ ﻣﻧﺻب اﻟﻣﺳﺗﺷﺎر ﻟﻠﺧﻠﯾﻔﺔ واﻟﻣوﺟﮫ ﻟﻠدوﻟﺔ‪.‬‬ ‫وﻣﺎ زاﻟت دوﻟﺔ اﻟﺑراﻣﻛﺔ ﻓﻲ ﺻﻌود‪،‬ﺣﺞ اﻟرﺷﯾد وﻣﻌﮫ اﺑﻧﺎه اﻷﻣﯾن واﻟﻣﺄﻣون ‪،‬وﺣﺞ ﻣﻌﮫ ﯾﺣﯾﻰ وﻣﻌﮫ اﺑﻧﺎه ﺟﻌﻔر واﻟﻔﺿل ﻓﻠﻣﺎ‬ ‫ﺻﺎروا ﻓﻲ اﻟﻣدﯾﻧﺔ ﺟﻠس اﻟرﺷﯾد وﻣﻌﮫ ﯾﺣﯾﻰ ﻓﺄﻋطﻰ اﻟﻧﺎس ﻋطﺎءھم‪،‬واﻟﻌطﺎء ﻧوع ﻣن اﻟﺿﻣﺎن اﻹﺟﺗﻣﺎﻋﻲ ‪،‬ﻓﻛﺎن أھل اﻟﻣدﯾﻧﺔ‬ ‫ﯾﺳﻣون ذﻟك اﻟﻌﺎم ﻋﺎم اﻷﻋطﯾﺔ وﻓﻲ ذﻟك ﯾﻘول اﺑن ﻣﻧﺎذر‪:‬‬ ‫‪51‬‬


‫أﺗﺎﻧﺎ ﺑﻧو اﻷﻣﻼك ﻣن آل ﺑرﻣك‬

‫ﻓﯾﺎ طﯾب أﺧﺑﺎر وﯾﺎ ﺣﺳن ﻣﻧظر‬

‫ﻟﮭم رﺣﻠﺔ ﻓﻲ ﻛل ﻋﺎم إﻟﻰ اﻟﻌدى‬

‫وأﺧرى إﻟﻰ ﺑﯾت اﻟﻌﺗﯾق اﻟﻣﻌطر‬ ‫ﺑﯾﺣﯾﻰ وﺑﺎﻟﻔﺿل ﺑن ﯾﺣﯾﻰ وﺟﻌﻔر‬

‫إذا ﻧزﻟو ﺑطﺣﺎء ﻣﻛﺔ أﺷرﻗت‬

‫وﻟﻣﺎ اﻧﺗﮭﻰ اﻟﺣﺞ اﺳﺗﻌﻔﻰ ﯾﺣﯾﻰ اﻟرﺷﯾد ﻣن اﻟوﻻﯾﺔ ﻓﺄﻋﻔﺎه‪،‬واﺳﺗﺄذﻧﮫ ﻓﻲ اﻹﻗﺎﻣﺔ ﺑﻣﻛﺔ ﻓﺑﻘﻰ ﻓﯾﮭﺎ وﺗﺧﻠﻰ ﻋن اﻟدﻧﯾﺎ‪.‬‬ ‫ﻓﺻﻧﻊ ﻛل ﻣﺎﯾﻧﺑﻐﻲ أن ﯾﺻﻧﻌﮫ ﻛل ﻋﺎﻗل‪،‬وﺑﻘﻰ ﻓﻲ ﻣﻛﺔ ﺷﮭوراً‪،‬ﻋﺎد إﻟﻰ ﺑﻐداد ﺣﯾن ﺳﻣﻊ أن اﻟرﺷﯾد أطﻠق ﯾﻌﻘوب ﻣن ﺳﺟﻧﮫ‪.‬‬ ‫وذﻟك أن ﯾﻌﻘوب ‪،‬ﻛﺎن وزﯾراً ﻟﻠﻣﮭدي ‪،‬وﻟﻣﻊ ﻧﺟﻣﮫ ﺣﺗﻰ ﻗﺎل ﻓﯾﮫ ﺑﺷﺎر‪:‬‬

‫إن اﻟﺧﻠﯾﻔﺔ ﯾﻌﻘوب ﺑن داود‬

‫ﺑﻧﻰ أﻣﯾﺔ ھﺑوا طﺎل ﻧوﻣﻛم‬

‫ﺷن ﻏﺿب ﻋﻠﯾﮫ اﻟﻣﮭدي‪،‬وﺳﺟﻧﮫ ﻓﻲ ﺑﺋر ﻓﺑﻘﻰ ﻓﯾﮭﺎ وﺣده ﺧﻣس ﻋﺷرة ﺳﻧﺔ ﻻﯾرى ﺿوءاً‪،‬إﻻ أﻧﮭم ﯾدﻟون ﻛل ﯾوم رﻏﯾﻔﺎ ً وﻛوز‬ ‫ﻣﺎء‪،‬ﻓوﻗﻔوه ﺑﯾن ﯾدي اﻟرﺷﯾد وﻗﺎﻟوا‪:‬‬ ‫ﺳ ﱢﻠ ْم ﻋﻠﻰ أﻣﯾر اﻟﻣؤﻣﻧﯾن‪.‬‬ ‫ﻓﻘﺎل ‪:‬اﻟﺳﻼم ﻋﻠﯾﻛم ﯾﺎ أﻣﯾر اﻟﻣﮭدي‪.‬‬ ‫ﻗﺎل‪:‬ﻟﺳتُ ﺑﮫ‪.‬‬ ‫ﻗﺎل ‪:‬اﻟﺳﻼم ﻋﻠﯾﻛم ﯾﺎ أﻣﯾر اﻟﮭﺎدي‪.‬‬ ‫ﻗﺎل‪:‬ﻟﺳتُ ﺑﮫ‪.‬‬ ‫ﻗﺎل ‪:‬اﻟﺳﻼم ﻋﻠﯾﻛم ﯾﺎ أﻣﯾر اﻟرﺷﯾد‪.‬‬ ‫ﻗﺎل‪:‬ﻧﻌم‪.‬ﻗﺎل ﻟﮫ‪:‬‬ ‫وﷲ ﻟم ﯾﺷﻔﻊ ﻓﯾك ﻋﻧدي أﺣد‪،‬وﻟﻛﻧﻰ ﺣﻣﻠت اﻟﺑﺎرﺣﺔ ‪،‬ﻓرﺣﻣت ﻣﺎ أﻧت ﻓﯾﮫ ﻣن اﻟﺿﯾق ﻓﺄﺧرﺟﺗك‪.‬‬ ‫وأﻧﻌم ﻋﻠﯾﮫ وأﺣﺳن اﻟﯾﮫ‪.‬واﺷﺗم ﻣﻧﮫ ﯾﺣﯾﻰ راﺋﺣﮫ اﻟﺧطر ﻋﻠﻰ دوﻟﺗﮫ‪،‬ﻓﺄﺧذ ﯾﻛﯾد ﻟﮫ ‪،‬وﻓﮭم ذﻟك ﯾﻌﻘوب ﻓﺂﺛر اﻟﻔرار‪،‬ﻓﺎﺳﺗﺄذن‬ ‫اﻟرﺷﯾد ﻓﻲ اﻟذھﺎب إﻟﻰ ﻣﻛﺔ ‪،‬ﻓﺄذن ﻟﮫ ‪،‬وﺑﻘﻰ ﻓﯾﮭﺎ ﺣﺗﻰ ﻣﺎت أوﺗﻰ اﻟﺑراﻣﻛﺔ ﻣن اﻟﻣواھب‪ ،‬وﺟﻣﻌوا اﻟﺳﯾﺎدة‪،‬وﺳﺑﻘوا ﺑﮫ اﻷﻗران‪.‬‬ ‫ﻓﻛﺎن ﺟﻌﻔر ﻓﻲ ﻋﻣﻠﮫ وﻓﺿﻠﮫ ‪،‬وﻛﺎﻧت ﺗوﻗﯾﻌﺎﺗﮫ ﻣﺛﻼ ﻓﻲ اﻟﺑﻼﻏﺔ‪.‬‬ ‫‪52‬‬


‫اﻟﺗوﻗﯾﻌﺎت ھﻲ ﻣﺎ ﯾﻛﺗب اﻷﻣﯾر ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺻص اﻟﺗﻲ ﺗرﻓﻊ إﻟﯾﮫ‪،‬ﯾﺄﻣر ﻟﺻﺎﺣﺑﮭﺎ ﺑﻌطﺎء أو‬ ‫ﻣﻧﻊ ‪ .‬‬ ‫رﻓﻌت إﻟﯾﮫ ﺷﻛوى ﻣن ﻋﺎﻣل ﻣن ﻋﻣﺎﻟﮫ‪،‬ﻓوﻗﻊ ﻓﯾﮭﺎ إﻟﻰ اﻟﻌﺎﻣل ‪)):‬ﻗد ﻛﺛر ﺷﺎﻛوك‪،‬ﻓﺈﻣﺎ‬ ‫اﻋﺗدﻟت وإﻣﺎ اﻋﺗزﻟت((‪.‬‬ ‫أرﺑﻊ ﻛﻠﻣﺎت أﺟﻣﻠت ﻗﺻﺗﮫ وأوﺿﺣت ﻏﻠطﺗﮫ‪.‬واﻋﺗذر رﺟل ﻓﻘﺎل ﻟﮫ‪)):‬ﻗد أﻏﻧﺎك ﷲ ﺑﺎﻟﻌذر ﻣﻧﺎ‪،‬وأﻏﻧﺎﻧﺎ ﺑﺎﻟﻣودة ﻟك ﻋن ﺳوء‬ ‫اﻟظن ﺑك((‪.‬‬ ‫وﻟم ﯾﻌﺗﻣد ﺣﻼوه اﻟﻠﻔظ وﻟو ﻛﺎن ﻓﯾﮭﺎ ﺿﯾﺎع اﻟﺣق‪،‬ﺑل ﻛﺎﻧت ﺗوﻗﻌﺎت ﺟﻌﻔر ﺗﺟﻣﻊ اﻟﻠﻔظ واﻟﻣﻌﻧﻰ‪.‬واﻟﻌﻠم واﻷدب ‪،‬وﻗﻊ ﯾوﻣﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺿرة اﻟرﺷﯾد زﯾﺎدة ﻋن اﻟف ﺗوﻗﯾﻊ‪،‬ﺗﻘوﻟون‪:‬ﻣن أﯾن ﻟﮫ اﻟﻔﻘﮫ؟ﻣن اﻹﻣﺎم أﺑو ﯾوﺳف ‪،‬ﺿﻣﮫ إﻟﯾﮫ أﺑوه‪.‬‬

‫وﻛﺎن اﻷﺳﺗﺎذ اﻷول أﺑوه ﯾﺣﯾﻰ ‪،‬ﻛﺎن ﯾﻘول ﻟﮫ وﻹﺧوﺗﮫ‪:‬اﻛﺗﺑو أﺣﺳن ﻣﺎ ﺗﺳﻣﻌون‪،‬ﻛﺎﻧوا ﯾﻌﻣﻠون ﺑﮭذه اﻟﻧﺻﯾﺣﺔ‪،‬ﻓﻛﺎن ﺣدﯾﺛﮭم‬ ‫ﺻﻔوة اﻟﺻﻔوة وﻟﺑﺎب اﻟﺑﺎب‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﯾﺣﯾﻰ ﻣن اﻟﻌﻘﻼء اﻟﻛرﻣﺎء اﻟﺑﻠﻐﺎء‪.‬وﻣن ﻛﻼﻣﮫ‪)):‬ﺛﻼﺛﺔ ﺗدل ﻋﻠﻰ ﻋﻘول أرﺑﺎﺑﮭﺎ ‪:‬اﻟﮭدﯾﺔ واﻟﻛﺗﺎب واﻟوﺳول((‪.‬‬ ‫ﻗﻠت ‪:‬ﺑﮭذا ﺿﺎﻋت ﺧزاﻧﺔ اﻟدوﻟﺔ‪،‬ﺛم ﺿﺎﻋت اﻟدوﻟﺔ ﻛﻠﮭﺎ‪،‬وھﻲ ﻟﻌﻣرى ﺷر ﻧﺻﯾﺣﺔ‪،‬وﯾﻣﺳك ﺣﯾث ﯾؤﺛر اﻟﺷرع واﻹﻣﺳﺎك ‪.‬‬ ‫)وﻣﻧﮫ(‪:‬ذﻛر اﻟﻧﻌﻣﺔ ﻣن اﻟﻣﻧﻌم ﺗﻛدﯾر‪.‬‬ ‫)وﻣﻧﮫ(‪:‬اﻟﻧﯾﺔ اﻟﺣﺳﻧﺔ ﻣﻊ اﻟﻌذر اﻟﺻﺎدق ‪.‬‬ ‫)وﻣﻧﮫ(‪:‬أذا أدﺑر اﻷﻣر‪.‬‬ ‫ووﻟﻰ اﻟرﺷﯾد رﺟﻼً وﻻﯾﺔ‪،‬ﻓﻠﻣﺎ دﺧل ﻋﻠﯾﮫ ﯾودﻋﮫ ﻛﺎن ﻋﻧده ﺟﻌﻔر وﯾﺣﯾﻰ ﻓﻘﺎل ﻟﮭﻣﺎ ‪:‬أوﺻﯾﺎه ﻓﻘﺎل ﻟﮫ ﯾﺣﯾﻰ ‪:‬وﻓر‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﺟﻌﻔر‪:‬أﻧﺻف ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟرﺷﯾد‪:‬اﻋدل‪.‬‬ ‫وﺷﮭد اﻟﻣﺄﻣون‪،‬وھو ﻣن ھو ﻓﻲ اﻟﺑﻼﻏﺔ واﻟﻌﻘل‪،‬اﻧﮫ ﻟم ﯾﺑﻠﻎ ﻣﺑﻠﻎ ﯾﺣﯾﻰ ﻣن اﻟﻛﻔﺎﯾﺔ واﻟﺑﻼﻏﺔ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ ﻛرﻣﮭم ﻓﻘد ﺟﺎوزوا ﺑﮫ ﻛل ﺳﺎﺑق‪،‬أﻣﺎ ﻣَنْ ﻋﻣد إﻟﻰ ﻣﺎل اﻷﻣﺔ اﻟذي اؤﺗﻣن ﻋﻠﯾﮫ ﻓﺑﺳط ﺑﮫ ﯾدﯾﮫ‪،‬وﻛﻣﺎ ﻛﺎن ﯾﻔﻌل أﻛﺛر اﻟﺧﻠﻔﺎء‬ ‫واﻷﻣراء‪،‬أﻣﺎ ﻣن ﺻﻧﻊ ذﻟك ﻓﻘد ﺟﻧﻰ ﺟﻧﺎﯾﺔ وارﺗﻛب ﺟرﻣﺎ ً وﻛﺎن ھو واﻟﻠص ﺳواء‪،‬وﯾﻌﻣر دﻧﯾﺎه ﺑﺧراب دﯾﻧﮫ‪،‬وﯾﺑﯾﻊ دﯾﻧﮫ ﺑدﻧﯾﺎ‬ ‫ﻏﯾره ﻓﯾﻛون أﺧﺳر اﻟﻧﺎس ‪.‬‬ ‫ﻓﻣن أﺧﺑﺎر ھذا اﻟﻛرم اﻟﻌﺟﯾب‪:‬‬ ‫أن إﺑراھﯾم اﻟﻣوﺻﻠﻰ اﻟذي أﺧذ ﻣن أﻣوال اﻷﻣﺔ‪،‬ﺑل أﺧذاه ﺑﺄﺻوات ﻟﺣﻧﺎھﺎ‪.‬ﺣرم اﻟﺧﻠﻔﺎء أﺻﺣﺎب اﻟﺣق ﻓﻲ ھذا اﻟﻣﺎل‪،‬واﻧﻔﻘوه ﻓﻲ‬ ‫ﻟذات أﻧﻔﺳﮭم‪،‬وﻣن ﺑﻌده ﻣن ﻋرﻓﻧﺎ ﻣن اﻟﻣﺳﺗﻌﻣرﯾن‪.‬‬ ‫‪53‬‬


‫ﺟﺎء إﺑراھﯾم إﻟﻰ ﯾﺣﯾﻰ ﯾﺷﻛو إﻟﯾﮫ ﻓﻘﺎل ﻟﮫ‪:‬‬ ‫وﯾﺣك ﻣﺎ أﺻﻧﻊ ﺑك ؟ﻟﯾس ﻋﻧدﻧﺎ ﻓﻲ ھذا اﻟوﻗت ﺷﺊ‪،‬ﻓﯾﮫ ﺟﻼً ﺑد ﺟﺎءﻧﻲ ﺧﻠﯾﻔﺔ‬ ‫ﺻﺎﺣب ﻣﺻر‪،‬ﯾﺳﺄﻟﻧﻲ أن أﺳﺗﮭدي ﺻﺎﺣﺑﮫ ﺷﯾﺋﺎً‪،‬أﺧﺑره أﻧﮭﺎ ﻗد أﻋﺟﺑﺗﻧﻲ ﻓﺈﯾﺎك أن‬ ‫ﺗﻧﻘﺻﮭﺎ ﻋن ﺛﻼﺛﯾن أﻟف وأﻧظر ﻛﯾف ﺗﻛون‪.‬‬ ‫ﻗﺎل إﺑراھﯾم ‪:‬ﻣﺎﺷﻌرت إﻻ ﺑﺎﻟرﺟل وأﻓﺎﻧﻲ ﻓﺳﺎوﻣﻧﻲ ﺑﺎﻟﺟﺎﯾﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻘﻠت ‪:‬ﻻ أﻧﻘﺻﮭﺎ ﻋن ﺛﻼﺛﯾن أﻟف ﻓﻠم ﯾزال ﯾﺳﺎوﻣﻧﻲ ‪،‬ﻓﻠﻣﺎ ﺳﻣﻌﺗﮭﺎ ﺿﻌف ﻗﻠﺑﻲ ﻋن ردھﺎ ﻓﺑﻌﺗﮭﺎ‪.‬‬ ‫ﻓﺻرت إﻟﻰ ﯾﺣﯾﻰ ﻓﻘﺎل ﻟﻲ ‪:‬‬ ‫ﻛﯾف ﺻﻧﻌت ﻓﻲ ﺑﯾﻌك اﻟﺟﺎرﯾﺔ؟ﻓﺄﺧﺑرﺗﮫ‪:‬‬ ‫وﷲ ﻣﺎﻣﻠﻛت ﻧﻔﺳﻲ أن أﺟﺑن إﻟﻰ اﻟﻌﺷرﯾن أﻟﻔﺎ ً ﺣﯾن ﺳﻣﻌﺗﮭﺎ‪.‬‬ ‫ﻗﺎل‪:‬إﻧك ﻟﺧﺳﯾس‪،‬ﻓﺧذ ﺟﺎرﯾﺗك وھذا ﺧﻠﯾﻔﺔ ﺻﺎﺣب ﻓﺎرس ‪،‬ﻓﺈذا ﺳﺎوﻣك ﻓﻼ ﺗﻧﻘﺻﮭﺎ ﻻﺑد أن ﯾﺷﺗرﯾﮭﺎ ﻣﻧك‪.‬‬ ‫ﻓﺟﺎءﻧﻲ اﻟرﺟل ‪،‬ﻓﻠم ﯾزل ﯾﺳﺎوﻣﻧﻲ ﺣﺗﻰ أﻋطﺎﻧﻲ ﺛﻼﺛﯾن أﻟف ﻓﺿﻌف ﻗﻠﺑﻲ ﻋن ردھﺎ وﻟم أﺻدق ﺑﮭﺎ‪،‬ﺛم ﺻرت إﻟﻰ ﯾﺣﯾﻰ‬ ‫ﻓﻘﺎل‪:‬ﺑﻛم ﺑﻌت اﻟﺟﺎرﯾﺔ؟ﻓﺧﺑرﺗﮫ ﻓﻘﺎل‪:‬‬ ‫وﯾﺣك أﻟم ﺗؤدﺑك اﻷوﻟﻰ؟‬ ‫ﻗﻠت‪:‬ﺿﻌف ﻗﻠﺑﻲ وﷲ ﻋن ردھﺎ ‪.‬‬ ‫ﻗﺎل‪:‬ھذه اﻟﺟﺎرﯾﺔ ﺟﺎرﯾﺗك ﻓﺧذھﺎ إﻟﯾك‪.‬‬ ‫روى ھذه اﻟﻘﺻﺔ اﺑن ﺧﻠﻛﺎن‪،‬وﻟو وﻗﻌت ﻓﻲ أﯾﺎﻣﻧﺎ ھذه ﻓﺳﺎد ھذه اﻷﯾﺎم ﻷﺣﯾل ﻛل ﻣن اﺷﺗرك ﻓﯾﮭﺎ إﻟﻰ ﻣﺣﻛﻣﺔ اﻟﺟﻧﺎﯾﺎت؛ودﺧل‬ ‫ﻋﻠﯾﮫ اﻷﺻﻣﻌﻰ ﻓﻘﺎل ﻟﮫ‪:‬‬ ‫ﯾﺎ أﺻﻣﻌﻲ ھل ﻟك زوﺟﺔ؟‬ ‫ﻗﺎل‪:‬ﻻ‪.‬‬ ‫ﻗﺎل‪:‬ﻓﺟﺎرﯾﺔ؟ ﻗﺎل‪:‬ﻻ‪.‬‬ ‫ﻓﺄﻣر ﺑﺈﺧراج ﺟﺎرﯾﺔ ﻓﻲ ﻏﺎﯾﺔ اﻟﺣﺳن واﻟﺟﻣﺎل ‪.‬‬ ‫)ﻗﺎل اﻷﺻﻣﻌﻲ(ﻓﻘﺎل ﻟﮭﺎ‪:‬ﻗد وھﺑﺗك‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻟﻲ‪:‬ﯾﺎ أﺻﻣﻌﻲ ﺧذھﺎ ﻟك ‪.‬ﻓﻠﻣﺎ رأت اﻟﺟﺎرﯾﺔ ذﻟك ﺑﻛت وﻗﺎﻟت‪:‬‬ ‫ﯾﺎﺳﯾدي ﺗدﻓﻌﻧﻲ إﻟﻰ ھذا ﻣﻊ ﻣﺎﺗرى ﻣن ﺳﻣﺎﺟﺗﮫ وﻗﺑﺣﮫ؟‬ ‫ﻓﻘﺎل ﻟﻲ‪:‬ھل ﻟك أن أﻋوﺿك ﻋﻧﮭﺎ؟‬ ‫‪54‬‬


‫وأﻋﺎد اﻟﺟﺎرﯾﺔ وﻗﺎل ﻟﻲ‪:‬‬ ‫ﻓﺄردت أن أﻋﺎﻗﺑﮭﺎ ﺛم رﺣﻣﺗﮭﺎ‪.‬‬ ‫ﻗﻠت ‪:‬ھﻼ أﻋﻠﻣﺗﻧﻲ ﻓﺄﺳرح ﻟﺣﯾﺗﻲ؟‬ ‫ﻓﺿﺣك وأﻣر ﻟﻲ ﺑﺄﻟف‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﯾﺣﯾﻰ إذا رﻛب ﯾﻌطﻲ ﻛل ﻣن ﺗﻌرض ﻟﮫ ‪،‬ﻓرﻛب وﺗﻌرض ﻟﮫ رﺟﺎل ﻓﻘﺎل ﻟﮫ‪:‬‬

‫ﺳﻣﻰ اﻟﺣﺻور ﯾﺣﯾﻰ أﺗﯾﺣت‬ ‫ﯾﺎ‬ ‫ﱠ‬

‫ﻟك ﻣن ﻓﺿل رﺑﻧﺎ ﺟﻧﺗﺎن‬

‫ﻓﻠﮫ ﻣن ﻧواﻟﻛم ﻣﺎﺋﺗﺎن‬

‫ﻛل ﻣن ﻣر ﻓﻲ اﻟطرﯾق ﻋﻠﯾﻛم‬

‫ھﻲ ﻣﻧﻛم ﻟﻠﻘﺑﺎس اﻟﻌﺟﻼن‬

‫ﻣﺎﺋﺗﺎ درھم ﻟﻣﺛﻠﻲ ﻗﻠﯾل‬

‫ﻗﺎل ﯾﺣﯾﻰ ‪:‬ﺻدﻗت‪،‬وأﻣر ﺑﺣﻣﻠﮫ إﻟﻰ داره‪،‬ﻓﻠﻣﺎء رﺟﻊ ﻣن دار اﻟﺧﻠﯾﻔﺔ ﺳﺄﻟﮫ ﻋن ﺣﺎﻟﮫ‪،‬ﻓذﻛر أﻧﮫ ﺗزوج وﻗد أﺧذ ﺑواﺣدة ﻣن‬ ‫ﺛﻼث‪:‬اﻣﺎ أن ﯾؤدي اﻟﻣﮭر أرﺑﻌﺔ آﻻف‪،‬وأﻣﺎ أن ﯾطﻠق ‪.‬‬ ‫ﻓﺄﻣر ﯾﺣﯾﻰ ﺑﺄرﺑﻌﺔ آﻻف ﻟﻠﻣﮭر ‪،‬وأرﺑﻌﺔ آﻻف ﻟﺛﻣن ﻣﻧزل ‪.‬‬ ‫ﻓﺄﺧذ ﻋﺷرﯾن أﻟﻔﺎ ً ﺑﺛﻼﺛﺔ أﺑﯾﺎت ﻻﻣﻌﻧﻰ ﻟﮭﺎ وﻻﻣﺑﻧﻰ!‬ ‫وﻗﺎل ﻣﺣﻣد اﻟوﻗدي‪:‬‬ ‫ﻛﻧت ﺣﻧﺎطﺎ ً ﺑﺎﻟﻣدﯾﻧﺔ ﻓﻲ ﯾدي ﻣﺎﺋﺔ أﻟف ﻟﻠﻧﺎس أﺿﺎرب ﻣﻧﮭﺎ ﻓﺗﻠﻔت وﺿﺎﻋت‪،‬وأﻧﺳت ﺑﺎﻟﺧدم وﺳﺄﻟﺗﮭم أن ﯾوﺻﻠوﻧﻲ إﻟﯾﮫ ﻓﻘﺎﻟوا‪:‬‬ ‫اذا ﻗدم اﻟطﻌﺎم إﻟﯾﮫ ﻟم ُﯾﺣﺟب ﻋﻧﮫ أﺣد‪،‬ﻓﻠﻣﺎ ﺣﺿر طﻌﺎﻣﮫ أدﺧﻠوﻧﻲ ﻓﺄﺟﻠﺳوﻧﻲ ﻣﻌﮫ ﻓﺳﺄﻟﻧﻲ ‪:‬‬ ‫ﻣن أﻧت ؟وﻣﺎ ﻗﺻﺗك؟‬ ‫ﻓﻠﻣﺎ رﻓﻊ اﻟطﻌﺎم وﻏﺳﻠﻧﺎ دﻧوت ﻣﻧﮫ ﻷﻗﺑل رأﺳﺔ ﻓﺎﺷﻣﺄز‪،‬ﻓﻠﻣﺎ ﺻرت ‪،‬ﻟﺣﻘﻧﻲ ﺧﺎدم ﻣﻌﮫ أﻟف دﯾﻧﺎر ﻓﻘﺎل ‪:‬‬ ‫اﻟوزﯾر ﯾﻘرأ ﻋﻠﯾك اﻟﺳﻼم وﯾﻘول ‪:‬اﺳﺗﻌن ﺑﮭذا ﻋﻠﻰ أﻣرك وﻋد ﻓﻲ اﻟﯾوم اﻟﺛﺎﻧﻲ ‪،‬ﻓﺄﺧذﺗﮫ واﻧﺻرﻓت وﻋدت ﻓﻲ اﻟﯾوم اﻟﺛﺎﻧﻲ‬ ‫ﻓﺟﻠﺳت ﻣﻌﮫ ﻓﯾﺳﺄﻟﻧﻲ ﻛﻣﺎ ﺳﺄﻟﻧﻲ ﻓﻲ اﻟﯾوم اﻻول‪.‬‬ ‫ﻓﻠﻣﺎ رﻓﻊ اﻟطﻌﺎم دﻧوت ﻣﻧﮫ ﻷﻗﺑل رأﺳﮫ ﻓﺎﺷﻣﺄز‪،‬ﻓﻠﻣﺎ ﺻرت ‪،‬ﻟﺣﻘﻧﻲ ﺧﺎدم ﻣﻌﮫ أﻟف دﯾﻧﺎر ﻓﻘﺎل ‪:‬‬ ‫اﻟوزﯾر ﯾﻘرأ ﻋﻠﯾك اﻟﺳﻼم وﯾﻘول ‪:‬اﺳﺗﻌن ﺑﮭذا ﻋﻠﻰ أﻣرك وﻋد ﻓﻲ ﻏد‪.‬‬ ‫ﻓﻌدت ﻓﻲ اﻟﯾوم اﻟﺛﺎﻟث ﻛﻣﺎ أﻣر ‪،‬ﻓﺄﻋطﯾت ﻣﺛل ذﻟك ‪،‬ﻓﻠﻣﺎ ﻛﺎن اﻟﯾوم اﻟراﺑﻊ أﻋطﯾت ﻣﺛﻠﮫ وﺗرﻛﻧﻲ أﻗﺑل رأﺳﮫ وﻗﺎل ‪:‬‬ ‫‪55‬‬


‫إﻧﻣﺎ ﻣﻧﻌﺗك ﻷﻧﮫ ﻟم ﯾﻛن وﺻل إﻟﯾك ﻣﻌروﻓﻲ ‪،‬ﻓﺎﻵن ﻗد ﻟﺣﻘك ﺑﻌض اﻟﻧﻔﻊ ﻣﻧﻲ ‪،‬ﯾﺎﻏﻼم‬ ‫أﻋطﮫ ﻣﺎﺋﺗﻲ أﻟف ﯾﻘﺿﻲ دﯾﻧﮫ ﺑﻣﺎﺋﺔ اﻟف وﯾﺻﻠﺢ ﺷﺄﻧﮫ ﺑﻣﺎﺋﺔ اﻟف ﺛم ﻗﺎل‪:‬‬ ‫اﻟزﻣﻧﻲ وﻛن ﻓﻲ داري ‪.‬‬ ‫ﻓﻘﻠت‪:‬أﻋز ﷲ اﻟوزﯾر‪.‬‬ ‫ﻗﺎل‪:‬ﻗد ﻓﻌﻠت ‪.‬‬ ‫وأﻣر ﺑﺗﺟﮭﯾزي ‪،‬ﻓﺷﺧﺻت إﻟﻰ اﻟﻣدﯾﻧﺔ وﻗﺿﯾت دﯾﻧﻲ ﺛم رﺟﻌت إﻟﯾﮫ ‪.‬وﻛﺎن ﻟﮫ ﻛﺎﺗب ﯾﺧﺗص ﺑﺧدﻣﺗﺔ ‪،‬ﻛﺎن ﻟﮫ ﺻدﯾق ﻗد اﺧﺗﻠت‬ ‫أﺣواﻟﮫ وﺿﺎﻗت ﯾده‪،‬ﻓﻌﻣد ﻛﯾﺳﯾن ﻛﺑﯾرﯾن ﻓﺟﻌل ﻓﻲ أﺣدھﻣﺎ ﻣﻠﺣﺎ ً وﻓﻲ اﻵﺧر أﺷﻧﺎﻧﺎ ً ﻣطﯾﺑﺎ ً وﻛﺗب ﻣﻌﮭﺎ رﻗﻌﺔ ‪:‬‬ ‫ﻟو ﺗﻣت اﻹدارة ﻷﺳﻌﻔتُ ﺑﺎﻟﻌﺎدة ‪،‬وﻟﻛن ﻗﻌدت اﻟﻘدرة ﻋن اﻟﺑﻐﯾﺔ ‪.‬‬ ‫ﻓﻠﻣﺎ ﺣﺿر ﯾﺣﯾﻰ ﻋرض ﻋﻠﯾﮫ ﻛﺗﺎﺑﮫ اﻟﮭداﯾﺎ ﺣﺗﻰ اﻟﻛﯾﺳﯾن واﻟرﻗﻌﺔ‪،‬ﻓﺎﺳﺗظرﻓﮭﺎ وأﻣر ﯾﻣﻸ اﻟﻛﯾﺳﺎن ﻣﺎﻻً و َﯾ َردا ﻋﻠﯾﮫ‪.‬‬ ‫وﻣﺿﻰ أوﻻده ﻋﻠﻰ ﺳﻧﺗﮫ ھذا اﻟذي ﺗﻌود اﻟﻧﺎس أن ﯾﺳﻣوه ﻛرﻣﺎً‪،‬‬ ‫ﻓﻛﯾف وھو أﻣوال اﻟﻧﺎس اﻟﺗﻲ اﺋﺗﻣﻧﮭم ﷲ ﻋﻠﯾﮭﺎ؛إﻧﮫ ﻻﯾﺳﻣﻰ إﻻ اﻟﺳرﻗﺔ ﺑﺄﺑﺷﻊ ﺻورھﺎ ‪.‬‬ ‫ھذا ﺟﻌﻔر ﯾﺑذل أرﺑﻌﯾن أﻟف ﻓﻲ)ﻓرج‪(..‬ﺟﺎرﯾﺔ ‪،‬وأرﺑﻌون أﻟﻔﺎ ً ﻣن اھل ﺑﻐدادا‪،‬ﻻﯾﻛﻔﯾﮭم ﺣﺗﻰ ﯾﮭب اﻟﻣﺎل ﻟﻣن ﻻﺣق ﻟﮫ‪.‬‬ ‫ﻟم ﯾﻛﻣل اﻟﺑﺣث ‪،‬ﻓﺿﻌت اﻟﻣﮭﻣﺔ وﺿﺎﻋت اﻷﺻول ‪،‬ﻓﺂﺛرت أن اﻧﺷره ﻧﺎﻗﺻﺎ ً ‪.‬‬

‫‪56‬‬


‫ﻣﻌن ﺑن زاﺋد‬

‫ﻛﺎﻧت أﺟﻣل ﺻﻔﺗﯾن ﻋﻧد اﻟﻌرب ھﻲ اﻟﺷﺟﺎﻋﺔ و اﻟﻛرم ‪ ،‬أﻣﺎ اﻟﺷﺟﺎﻋﺔ ﻓﻸﻧﮭم ﻛﺎﻧوا ﯾﻌﯾﺷون ﻓﻲ اﻟﺑﺎدﯾﺔ وﻻ ﯾﺣﻛم ﺑﯾﻧﮭم أﺣد ﻓﻣن‬ ‫ﻟم ﯾﻛن ذﺋﺑﺎ ً أﻛﻠﺗﮫ اﻟذﺋﺎب‪ .‬و أﻣﺎ اﻟﻛرم ﻓﻠﻛرﻣﮭم ﻋﻠﻰ اﻟﻐرﺑﺎء و اﺳﺗﺿﺎﻓﺗﮭم و إطﻌﺎﻣﮭم‪ .‬رﺳﺧت ھﺎﺗن اﻟﺻﻔﺗﺎن ﻓﻲ ﻧﻔوﺳﮭم ﺣﺗﻰ‬ ‫ﺻﺎرﺗﺎ ﺷﻌﺎر اﻟﻌرﺑﻲ و أﻣﺎرﺗﮫ‪ ،‬و ﺗﻐﻧﻰ ﺑﮭﺎ اﻟﺷﻌراء و ﺑﻘﯾﺎ ﻓﯾﻧﺎ إﻟﻰ اﻟﯾوم‪.‬‬ ‫و أﺣب أن ﺗﻌﻠﻣو أن اﻟﻛرم اﻟﺟﺎھﻠﻲ ھو ﻣن أﺿﺎع ﻣﻠﻛﻧﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﺣدﯾث اﻟﯾوم ﻋن رﺟل ﺟﻣﻊ ھﺎﺗﯾن اﻟﺧﻠﺗﯾن‪،‬ﻓﻛﺎن ﻓﯾﮭﻣﺎ ﻣﺛﻼً ﻣﺿروﺑﺎ و ھو اﻟﻘﺎﺋد اﻟﻌرﺑﻲ ‪ :‬ﻣﻌن ﺑن زاﺋد اﻟﺷﯾﺑﺎﻧﻲ‪.‬‬ ‫ﻟﺣﯾﺎﺗﮫ ﺛﻼث ﻣراﺣل ‪:‬‬ ‫ﻣرﺣﻠﺔ ﻓﻲ ذﻣﺔ ﺑﻧﻲ أﻣﯾﺔ‪،‬ﻛﺎن ﻣﻧﻘطﻌﺎ ً إﻟﻰ)ﯾزﯾد ﺑن ﻋﻣر ﺑن ھﺑﯾرة(أﻣﯾر اﻟﻌراﻗﯾن‪ .‬و ﻟﻣﺎ ﺣﺎﺻر اﻟﻣﻧﺻور واﺳط وﻗف ﻓﻲ وﺟﮭﮫ‬ ‫و داﻓﻊ ﻋﻧﮭﺎ و أراه اﻟﻌﺟب ﻓﻠﻣﺎ آﻟت اﻟﺧﻼﻓﺔ إﻟﻰ ﺑﻧﻲ اﻟﻌﺑﺎس اﺧﺗﻔﻰ و طﻠﺑوه ﻓﻠم ﯾﺻﻠو إﻟﯾﮫ‪.‬‬ ‫ﯾوم ﻓﺎﺟﺄت طﺎﺋﻔﺔ ﻣن ﻣﺎرﻗﺔ ﺧرﺳﺎن اﻟﻣﻧﺻور ﺑﺛورة ﻋﺎرﻣﺔ‪ ،‬ﺟﺑﮭوه ﺑﮭﺎ و ھم ﯾﺣﻔون ﺑﮫ ﻟﻠﺗﺳﻠﯾم ﻋﻠﯾﮫ‪ ،‬ﻛﺎدوا ﯾﻘﺿون ﻋﻠﯾﮫ‪،‬‬ ‫و ﻛﺎن ﻣﻌن ﺣﺎﺿراً ﻣﺗﻧﻛراً‪ ،‬ﻓﻠﻣﺎ رأى ذﻟك‪ ،‬رﻓﻊ ﻟﺛﺎﻣﮫ و رﻣﻰ ﺑﻧﻔﺳﮫ ﻋﻠﯾﮭم ﻛﺎﻟﺑﻼء اﻟﻧﺎزل‪،‬أﻋﻣل ﻓﯾﮭم ﺳﯾﻔﺎ ً ﻛﺄﻧﮫ ﺷﻌﻠﺔ ﻣن‬ ‫ﺟﻧﮭم ﺣﺗﻰ ﺷق اﻟطرﯾق إﻟﻰ اﻟﻣﻧﺻور ﻓﺣﻣﺎه ﻣﻧﮭم و ﻓرﻗﮭم ﻋﻧﮫ‪.‬‬ ‫ﺧرج اﻟﻣﻧﺻور‪ ،‬و دﻋﺎ ھذا اﻟﺑطل اﻟﻣﺟﮭول اﻟذي اﻧﻘذه ﻣن اﻟﻣوت ﻗﺎل‪ :‬ﻣن أﻧت؟‬ ‫ﻗﺎل ‪ :‬أﻧﺎ ﻣن ﺗطﻠﺑﮫ ﺑذﻧﺑﮫ ﯾﺎ أﻣﯾر اﻟﻣؤﻣﻧﯾن‪ ،‬ﻣﻌن ﺑن زاﺋدة‪،‬و ھﺎ أﻧﺎ ﺑﯾن ﯾدﯾك‪ ،‬ﻓﺎﺳﺗﺣﯾﺎ اﻟﻣﻧﺻور و ﺷﻛر ﻟﮫ ھذه اﻟﯾد و أﻛﺑرھﺎ‪،‬‬ ‫و ﻗرﺑﮫ ﻣن ذﻟك اﻟﯾوم ﺣﺗﻰ ﺻﯾره ﻣن أﻛﺑر ﻗواده‪.‬‬

‫و ﻛﺎن ﯾﺗﻧﻘل ﻓﻲ اﻟوﻻﯾﺎت‪ ،‬ﻓوﻟﻰ اﻟﯾﻣﯾن و ﺳﺟﺳﺗﺎن و أﻋﻣﺎﻻً ﺑﯾﻧﮭﻣﺎ‪ ،‬و ﻛﺎن ﺣﯾﺛﻣﺎ ﺳﺎر ﯾﻧﺛر اﻟﺑطوﻻت و اﻟﻌطﺎﯾﺎ‪ ،‬ﺣﺗﻰ ﺻﺎر‬ ‫طﺎﺋﻲ ﻋﺻره و ﺟواد زﻣﺎﻧﮫ‪ ،‬ووﻗف اﻟﺷﻌراء ﻗﺻﺎﺋدھم ﻋﻠﯾﮫ ﺣﺗﻰ أﺛﺎر ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺳﮫ ﺣﺳد اﻟﺧﻠﻔﺎء‪ ،‬و ﻟوﻻ ﻣﺎ ﻛﺎن ﻣن ﺣﺿور‬ ‫اﻟﺑدﯾﮭﺔ و ﺣﺳن اﻟﺧﻠق ﻟﻧﺎل ﻣﻧﮭم أذى‪.‬‬ ‫أراد أﻋراﺑﻲ أن ﯾﻣﺗﺣن ﻛرﻣﮫ و ﺗواﺿﻌﮫ‪ ،‬ﻓوق ﻋﻠﯾﮫ ﻓﻲ ﻣﺟﻠﺳﮫ ﻓﻘﺎل ‪:‬‬ ‫أﺗذﻛر إذ ﻟﺣﺎﻓك ﺟﻠد ﺷﺎة‬

‫و إذ ﻧﻌﻼك ﻣن ﺟﻠد اﻟﺑﻌﯾر ؟‬ ‫‪57‬‬


‫ﻓﻐﺿﺑت اﻟﺣﺎﺷﯾﺔ‪ ،‬و ھﻣوا ﺑﮫ‪ ،‬و ﻟﻛن ﻣﻌﻧﺎ ً ﻛﻔﮭم زو ﻗﺎل‪ :‬أذﻛر ذﻟﻛﯾﺎ أﻋراﺑﻲ وﻻ‬ ‫أﻧﺳﺎه‪.‬‬ ‫ﻗﺎل‪ :‬ﻓﺳﺑﺣﺎن اﻟذي أﻋطﺎك ﻣﻠﻛﺎ ً‬

‫و ﻋﻠﻣك اﻟﺟﻠوس ﻋﻠﻰ اﻟﺳرﯾر‬

‫ﻗﺎل‪ :‬ﺳﺑﺟﺎﻧﮫ و ﺗﻌﺎﻟﻰ‪.‬‬ ‫ﻗﺎل‪ :‬ﻓﻠﺳت ﻣﺳﻠﻣﺎ ً ﻣﺎ ﻋﺷت ﯾوﻣﺎ ً‬

‫ﻋﻠﻰ ﻣﻌن ﺑﺗﺳﻠﯾم اﻷﻣﯾر‬

‫ﻓﮭﺎج اﻟﺣﺎﺿرون‪ ،‬و ﻟﻛن ﻣﻌﻧﺎ ً ﻣﻧﻌﮭم و ﻗﺎل‪ :‬ﯾﺎ أﻋراﺑﻲ‪ ،‬اﻟﺳﻼم ﺳﻧﺔ ‪ ،‬وأﻧت ﺣر أن ﺗﺳﻠم ﻋﻠﻰ اﻷﻣﯾر أو ﻻ ﺗﺳﻠم‪.‬‬ ‫وﻟو ﺿﺎق اﻟزﻣﺎن ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻘﯾر‬

‫ﻗﺎل‪ :‬ﺳﺄرﺣل ﻋن ﺑﻼد أﻧت ﻓﯾﮭﺎ‬

‫ﻗﺎل‪ :‬إن ﺟﺎورﺗﻧﺎ أھﻼ و ﻣرﺣﺑﺎ ً ‪ ،‬و إن رﺣﻠت ﻓﺑﺎﻟﺳﻼﻣﺔ‪.‬‬ ‫ﻗﺎل‪ :‬ﻓﺟد ﻟﻲ ﯾﺎ اﺑن ﻧﺎﻗﺻﺔ ﺑﺷﻲء‬ ‫ﻗﺎل‪ :‬ﻗﻠﯾل ﻣﺎ أﺗﯾت ﺑﮫ وإﻧﻲ‬

‫ﻓﺈﻧﻲ ﻗد ﻋزﻣت ﻋﻠﻰ اﻟﻣﺳﯾر‬

‫ﻷطﻣﻊ ﻣﻧك ﺑﺎﻟﺷﻲء اﻟﻛﺛﯾر‬

‫ﻗﺎل‪ :‬زﯾدوه أﻟﻔﺎ‪.‬‬ ‫ﻗﺎل‪ :‬ﺳﺄﻟت ﷲ أن ﯾﺑﻘﯾك ذﺧراً‬

‫ﻓﻣﺎ ﻟك ﻓﻲ اﻟﺑرﯾﮫ ﻣن ﻧظﯾر‬

‫ﻗﺎل‪ :‬ﻛم اﻋطﯾﺗﻣوه ﻋﻠﻰ ھﺟﺎﺋﮫ ﻓﻲ؟ ﻗﺎﻟزا‪ :‬أﻟﻔﯾن‪.‬ﻗﺎل‪ :‬أﻋطوه ﻋﻠﻰ ﻣدﺣﺗﮫ ﺛﻼﺛﺔ‪.‬‬ ‫و ﻛﺎﻧت أﺋﻣﺔ ﻣﻌن أن دس ﻟﮫ اﻟﺧوارج ﻧﺎﺳﺎ ً ﻣﻧﮭم‪ ،‬ﻓدﺧﻠوه ﻣﻊ ﻋﻣﺎل ﯾﻌﻣﻠون ﻟﮫ ﻓﻘﺗﻠوه‪ ،‬و ﻗد اﻧﺗﻘم ﻟﮫ اﺑن اﺧﯾﮫ اﻟﺑطل )ﯾزﯾد ﺑن‬ ‫ﻣزﯾد(‪.‬‬

‫‪58‬‬


‫اﻟﻘﺎﺿﻲ اﻟﻣﺗﺄﻧق‬

‫ﯾﺑدأ ھذا اﻟﺣدﯾث ﻓﻲ ﻗرﯾﺔ ﻣﻧﻔردة ﻋن اﻟﻘرى‪ ،‬ﺗطل ﻋﻠﻰ اﻟﺑﺣر اﻟﻣﺗوﺳط‪ ،‬ﻣن ﺟﮭﺔ اﻟﻐرب ﻣن ظﮭور اﻷﻧدﻟس‪،‬ﻣﻊ رﺟل ﯾﻔﻛر‬ ‫ﻛﯾف ﯾﺻل إﻟﻰ اﻟﻣدﯾﻧﺔ اﻟﻌظﯾﻣﺔ اﻟﺗﻲ ﯾﺳﻣﻊ ﺑﮭﺎ وﻟم ﯾرھﺎ‪ ،‬إﻟﻰ ﻗرطﺑﺔ ﻟﯾﺷﻛو إﻟﻰ اﻟﻘﺎﺿﻲ ﻋدوان أن ﺟﺎره ﻋﻠﻰ أرﺿﮫ‪.‬‬ ‫و وﺟد ﻣن ﯾدﻟﮫ ﻋﻠﻰ اﻟطرﯾق‪ ،‬ﺣﺗﻰ إذا وﺻل ﺑﮫ إﻟﻰ أﺑواب ﻗرطﺑﺔ‪ ،‬رأى اﻟﻔﺧﺎﻣﺔ و اﻟﻌظم و أزدادت ﺣﯾرﺗﮫ و ﻟم ﯾدري أﯾﺎن‬ ‫ﯾﺳﻠك‪ .‬ﻟﺣظ اﻟﻧﺎس ﺣﯾرﺗﮫ ﻓﺄﻗﺑﻠو ﻣﺗطوﻋﯾن ﻟدﻻﻟﺗﮫ‪ ،‬ﺳﺄﻟﮭم أن ﯾرﺷدوه ﻟﻣﺣﻛﻣﺔ ﻓﻠﻣﺎ دﺧل ﺳﺄل‪ :‬أﯾن اﻟﻘﺎﺿﻲ؟ ﻓوﻗﻔوه أﻣﺎم‬ ‫اﻟﻘﺎﺿﻲ‪ ،‬ﻓﺈذا ھو ﯾرى ﺷﺎﺑﺎ ً ﺑزي اﻷﺣداث ﻟﮫ ﺟﻣﺔ ﻣﻔرﻗﺔ )ﺷﻌر طوﯾل ﻣﻔروق( و ﻋﻠﯾﮫ رداء ﻣﻠون ﻣﻌﺻﻔر_ﻛﺎﻟﻘﻣﺻﺎن اﻟﻣﻠوﻧﮫ‬ ‫اﻟﺗﻲ ﯾﻠﺑﺳﮭﺎ ﺷﺑﺎب اﻟﯾوم و اﻟﻛﺣل ظﺎھر ﻓﻲ ﻋﯾﻧﯾﮫ‪ ،‬وأﺛر اﻟﺣﻧﺎء ﻓﻲ ﯾدﯾﮫ‪.‬و ﻓﻲ رﺟﻠﮫ ﻧﻌل ﺻرارة‪ ،‬ﻓﺗوﻗف و رﺟﻊ ﯾﻘول ﻟﮭم‪:‬‬ ‫دﻟوﻧﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺎﺿﻲ‪ .‬ﻗﺎﻟوا‪ :‬ھذا ھو اﻟﻘﺎﺿﻲ وأﺷﺎروا إﻟﯾﮫ ﻓﻘﺎل‪ :‬إﻧﻲ رﺟل ﻏرﯾب‪ ،‬وأﻧﺗم ﺗﺳﺗﮭزﺋون ﺑﻲ‪ ،‬أﻧﺎ أﺳﺄﻟﻛم ﻋن‬ ‫اﻟﻘﺎﺿﻲ وأﻧﺗم ﺗدﻟوﻧﻧﻲ ﻋﻠﻰ رﻗﺎص ﺧﻠﯾﻊ !‬ ‫ﺗرﻛﮭم و ذھب إﻟﻰ ﻣﺳﺟد ﻗرطﺑﺔ أوﺳﻊ ﻣﺳﺎﺟد اﻹﺳﻼم‪ ،‬وﻛﺎن اﻟﯾوم اﻟﺟﻣﻌﺔ ﻓﻘﻌد اﻟرﺟل ﯾﻧﺗظر ﺣﺗﻰ إذا ﻛﺎﻧت اﻟﺻﻼة‪ ،‬ودﻧت‬ ‫اﻟﺧطﺑﺔ‪ ،‬رأى اﻟﻧﺎس اﻟﻣزدﺣﻣﯾن ﯾﻔﺗﺣون اﻟطرﯾق ﻟﻠﺧطﯾب ﻓﻧظر ﻓﺈذا ﺻﺎﺣﺑﮫ اﻟذي ﺣﺳﺑﮫ رﻗﺎﺻﺎً‪،‬وﻗد أﻗﺑل ﺑزﯾﮫ اﻟذي رأه ﻋﻠﯾﮫ‪،‬‬ ‫ﺣﺗﻰ ﺻﻌد اﻟﻣﻧﺑر ﻓﺧطب ﺧطﺑﺔ ﻣن أروع اﻟﺧطب‪ ،‬وأﺑﻠﻐﮭﺎ ﻣﻘﺎﻻً‪ ،‬و أﺻدﻗﮭﺎ ﻟﮭﺟﺔ‪ ،‬وأﺣﻔﻠﮭﺎ ﺑﻛل ﻋﻠم ﻧﺎﻓﻊ‪ ،‬و وﻋظ ﺑﺎﻟﻎ‪ ،‬ﺛم أ ّم‬ ‫اﻟﻧﺎس ﻓﻘرأ ﻗراءة ﻣﺗدﺑر ﻣﺗﻔﮭم‪ ،‬ﻣن ﻗﻠب ﺧﺎﺷﻊ‪ ،‬ﻓﺑﻠﻎ ﻣن ﻧﻔﺳﮫ ﺑﺧطﺑﺗﮫ و ﻗراءﺗﮫ ﻣﺎ ﻟم ﯾﺑﻠﻐﮫ اﻟﺧطﺑﺎء و اﻷﺋﻣﺔ أﺻﺣﺎب‬ ‫اﻟﻌﻣﺎﺋم اﻟﻛﺑﺎر‪ ،‬و اﻟﺟﯾب اﻟواﺳﻌﺔ‪ ،‬و اﻟﻠﺣﻰ اﻟﻌرﯾﺿﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻠﻣﺎ ﻗﺿﯾت اﻟﺻﻼة أﻗﺑل ﻋﻠﻰ ﺟﺎره ﯾﺳﺄﻟﮫ ‪ :‬ﻣن ھذا اﻟذي ﯾﻠﺑس ﻟﺑﺎس اﻟﻣﻐﻧﯾﯾن و ﯾﺗﻛﻠم ﻛﻼم اﻟزاھدﯾن؟ ﻓﯾﻌﺟب اﻟﻧﺎس و‬ ‫ﯾﻘوﻟون‪ :‬أﻻ ﺗﻌرﻓﮫ؟ ﻓﯾﻘول‪ :‬ﻻ‪ .‬و ﻟﺳت ﻣن أھل ھذا اﻟﺑﻠد‪.‬ﻓﯾﻘوﻟون‪ :‬ھذا ﻣﺣﻣد ﺑن ﺑﺷﯾر ﻗﺎﺿﻲ ﻗﺿﺎة اﻷﻧدﻟس‪ ،‬و ﺷﻲ اﻹﺳﻼم‬ ‫ﻓﯾﮭﺎ‪ ،‬و طﯾب ﻣﺳﺟدھﺎ اﻷﻋظم‪.‬‬ ‫ﻓﻛﺎن ﻣﻣﺎ ﺣدﺛوه ﻣن ﻣﻧﺎﻗﺑﮫ أﻧﮫ ﻛﺎن ﻟدﯾﮫ دﻋوى اﻟﺣﻛم‪ ،‬ﻋﻠﻰ واﺣد ﻣن اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬وﻛﺎن ﯾظن أن ﻣن ﻋﻠو ﻣﻛﺎﻧﺗﮫ و ﺻﻠﺗﮫ ﺑﺎﻟﻣﻠك‬ ‫ﻣﺎ ﯾﻣﻛن ﻟﮫ ﻋﻧد اﻟﻘﺎﺿﻲ‪ ،‬و إذا ﺑﺎﻟﻘﺎﺿﻲ ﯾﻘول ﻟﮫ‪ :‬ﻗف ﺑﺣذاء ﺧﺻﻣك وﻻ ﺗﺗﻛﻠم‪ ،‬ﺣﺗﻰ أﻛون أﻧﺎ اﻟذي أﺳﺄﻟك‪ .‬ﻓﻠﻣﺎ أدﻟﻰ ﺑدﻋواه‪.‬‬ ‫ﻗﺎل ﻟﻠﻣدﻋﻲ ﻋﻠﯾﮫ‪ :‬ﻣﺎ ﺗﻘول؟ ﻗﺎل‪ :‬ﻟﯾس ﻋﻠﻲ ﺷﻲء أﺻﻠﺢ ﷲ اﻟﻘﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫ﻗﺎل اﻟﻘﺎﺿﻲ ﻟﻠﻣدﻋﻲ‪ :‬ھﺎت ﺑﯾﻧﺗك‪ .‬ﻗﺎل‪ :‬أﻻ ﯾﻛﻔﯾك ﻗوﻟﻲ؟ ﻗﺎل‪ :‬ﻟو ﻛﻔﺎﻧﻲ ﻣﺎ ﺳﺄﻟﺗك اﻟﺑﯾﻧﺔ‪ .‬ﻗﺎل‪ :‬أﻣﮭﻠﻧﻲ‪.‬‬

‫‪59‬‬


‫و ذھب اﻟﻌم إﻟﻰ اﻟﺣﻛم ﺻﺎﺣب اﻷﻧدﻟس‪ ،‬اﻟﺣﻛم ﺑن ھﺷﺎم ﺑن ﻋﺑداﻟرﺣﻣن اﻟدال‬ ‫اﻷﻣوي‪ ،‬ﻓﻘﺎل‪ :‬أﻟﺳت ﺗﻌرف أن ﻟﻲ ﻋﻠﻰ ﻓﻼن ﻛذا؟ ﻗﺎل‪ :‬ﺑﻠﻰ ‪ .‬ﻗﺎل‪ :‬أﺗﺷﮭد ﻟﻲ؟ ﻗﺎل‪:‬‬ ‫أﻧت ﺗﻌرف اﻟﻘﺎﺿﻲ و أﺧﺎف أﻻ ﯾﻘﺑل ﺷﮭﺎدﺗﻲ! ﻗﺎل‪ :‬ﻛﯾف و أﻧت اﻟذي وﻟﯾﺗﮫ اﻟﻘﺿﺎء؟‬ ‫ﻗﺎل‪ :‬ھو ﻣﺎ أﻗول ﻟك‪ .‬ﻗﺎل‪ :‬اﻣض ﺑﮭﺎ إﻟﯾﮫ و أﻧﺎ أﺧﺎف أﻻ ﯾﻘﺑﻠﮭﺎ‪.‬‬ ‫ﻓﻠﻣﺎ ﻛﺎن ﯾوم اﻟﻣﺣﺎﻛﻣﺔ‪ ،‬و ﻗﺎل ﻟﮫ اﻟﻘﺎﺿﻲ‪ :‬ﺑﯾﻧﺗك‪ .‬أﺑرز ﻟﮫ ﺷﮭﺎدة اﻟﻣﻠك‪ .‬ﻓﻘﺎل اﻟﻘﺎﺿﻲ‪ :‬أﻧﺎ ﻻ أﻗﺑل ﺷﮭﺎدﺗك‪.‬‬

‫ﻓﺎﺳﺗﺷﺎط اﻟﻌم ﻏﺿﺑﺎً‪ ،‬و ﺟن ﺟﻧوﻧﮫ‪ ،‬وذھب إﻟﻰ اﺑن أﺧﯾﮫ‪ ،‬وﻗﺎل‪ :‬أﻧت ﻣﻠك اﻟﺑﻼد‪ ،‬واﻟﻘﺎﺿﻲ رد ﺷﮭﺎدﺗك! ﻣﺎذا ﺑﻘﻲ ﻟك ﻣن‬ ‫اﻟﻛراﻣﺔ و اﻟﺳﻠطﺎن؟‬ ‫و ﺿﺣك اﻟﺣﻛم وﻗﺎل‪ :‬أﻟم أٌﻗل ﻟك ﯾﺎ ﻋم؟ إن اﻟﻘﺎﺿﻲ رﺟل ﺻﺎﻟﺢ ﻻ ﺗﺄﺧذه ﻓﻲ ﷲ ﻟوﻣﺔ ﻻﺋم‪ ،‬ﻋﻣل ﻣﺎ ﯾﺟب ﻋﻠﯾﮫ‪ ،‬ﻓﺄﺣﺳن ﷲ‬ ‫ﺟزاءه‪ .‬ﻗﺎل‪ :‬ﻓﺄﻋزﻟﮫ‪ .‬ﻗﺎل‪ :‬أﻋوذ ﺑﺎ‪ .%‬أﻧﺎ أول اﻟﻣﺳﻠﻣﯾن ﻓﻲ ﻋزل ﻣﺛﻠﮫ؟ أﻧﺎ ﻋﻣﻠت ﻣﺎ ﻋﻠﻲ و ﺷﮭدت ﻟك‪ ،‬و ﻟﻠﻘﺎﺿﻲ أن ﯾﻘﺑل‬ ‫اﻟﺷﮭﺎدة أو ﯾردھﺎ‪.‬‬ ‫وﻟﻣﺎ ﺳﺋل اﻟﻘﺎﺿﻲ ‪ :‬ﻟﻣﺎذا رددت ﺷﮭﺎدﺗﮫ؟‬ ‫ﻗﺎل ﻟﻠﺳﺎﺋل‪ :‬ﯾﺎ ﺟﺎھل وﷲ ﻣﺎ رددﺗﮭﺎ ﻟﻧﻘص ﻓﻲ ﻋداﻟﺗﮫ‪ ،‬و ﻟﻛن ﻻﺑد ﻣن ﺳؤال اﻟﻣدﻋﻲ ﻋﻠﯾﮫ ﻋﻣﺎ ﯾﻘوﻟﮫ ﻓﻲ اﻟﺷﺎھد‪ ،‬ﻓﻣن ﻛﺎن‬ ‫ﯾﺟرؤ ﻋﻠﻰ اﻟطﻌن ﻓﻲ اﻟﺷﺎھد ﻟو ﻗﺑﻠﺗﮭﺎ ؟‬ ‫ﯾﺎ أﯾﮭﺎ اﻟﺳﺎدة‪ ..‬اﻧظروا ﻛﯾف ﻛﺎن ﻣﻠوﻛﻧﺎ وﻛﯾف ﻛﺎن ﻗﺿﺎﺗﻧﺎ‪.‬‬ ‫ﻗﺎل‪ :‬ﻓﻛﯾف ﯾﺗﺧذ ھذا اﻟزي؟ ﻗﺎﻟوا‪ :‬ﻟﻘد ﺳﺋل ھو ﻋن ذﻟك‪ .‬ﻓﻘﺎل‪ :‬ﺣدﺛﻧﻲ أﻧس ﺑن ﻣﺣﻣد ﺑن اﻟﻣﻧﻛدر‪ ،‬و ﻛﺎن ﺳﯾد اﻟﻘراء‪ ،‬ﻛﺎﻧت ﻟﮫ‬ ‫ﻟﻣﺔ )ﺷﻌر طوﯾل( و أن ھﺷﺎم ﺑن ﻋروة ﻓﻘﯾﮫ اﻟﻣدﯾﻧﺔ )اﺑن ﻋروة ﺑن اﻟزﺑﯾر اﻟذي ﺣدﺛﻛم ﻋﻧﮫ( ﻛﺎن ﯾﻠﺑس اﻟﻣﻌﺻﻔر و أن ﻣﺣﻣد‬ ‫اﺑن اﻟﻘﺎﺳم ﻛﺎن ﯾﻠﺑس اﻟﺧز‪.‬‬ ‫ﻓﻠﻣﺎ ﺳﻣﻊ ذﻟك ﻏدا ورﻓﻊ إﻟﯾﮫ دﻋواه‪ ،‬ﻓرأى ﻣن ﻋﻧده اﻟﻧزاھﺔ و اﻟﺣزم‪ ،‬و ﻋﻠم أﻧﮫ ﻗد ﯾﻛون اﻟﻌﺎﻟم اﻟﻌﺎﺑد اﻟﻣﺗﺑﺗل ﻓﻲ زي رﻗﺎص‬ ‫أو ﻣﻐن‪ .‬وﻗد ﯾﻛون اﻟدﺟﺎل اﻟﻣﺣﺗﺎل اﻟﺧﺗﺎل ﻓﻲ زي ﻋﺎﺑد ﻣﺗﺑﺗل‪ ،‬وأن اﻟﻌﺑرة ﺑﺎﻟﻧﯾﺎت واﻷﻋﻣﺎل ﻻ ﺑﺎﻟﺻور و اﻷﺷﻛﺎل‪ ،‬وأﻧﮫ ﻛﺎن‬ ‫ﺿﯾق اﻟﻧظر ﻣﺣدود اﻟﻔﻛر‪ ،‬ﺣﯾن وﻗف ﻋﻧد ظﺎھر اﻟزي‪ ،‬وﻟم ﯾﻣض ﺣﺗﻰ ﯾﺧﺗﺑر ﻣﺎ وراءه ﻣن اﻟﻣﻌﺎﻣﻠﺔ و ﺑﺎﻟﻔﻌل‪.‬‬

‫‪60‬‬


‫ﺧطﯾب اﻟزھراء‬

‫أﺣدﺛﻛم اﻟﯾوم ﻋن ﻗﺎض ﻛﺑﯾر‪ ،‬ﻛﺎن ﻗﺎﺿﻲ اﻟﺟﻣﺎﻋﺔ ﻓﻲ اﻷﻧدﻟس‪ ،‬وﺧطﯾﺑﮭﺎ اﻷول‪ ،‬و ﻋﺎﻟﻣﮭﺎ اﻷﻛﺑر‪ ،‬وﻛﺎن ﯾﮭزل ﺣﺗﻰ ﻟﯾﺄﺗﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺟﺎﺋب ﻣن اﻟﻧﻛﺎت‪ ،‬وﻟﻛﻧﮫ إذا ﺟد ﻟﺟد‪.‬‬ ‫ﻧﺣن اﻵن ﻓﻲ اﻻﻧدﻟس‪ ،‬ﻓﻲ ﻋﺻر ﻻ أزھﻰ ﻣﻧﮫ وﻻ أﺑﮭﻰ‪ ،‬ﻋﺻر اﻟﻣﻠك اﻟﻛﺑﯾر‪ ،‬أﻣﯾر اﻟﻣؤﻣﻧﯾن ﻋﺑداﻟرﺣﻣن اﻟﻧﺎﺻر‪ ،‬ﺑﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟزھراء‪.‬‬ ‫و ﻗد ﺟﻣﻌت اﻟدﻧﯾﺎ ﺑﻌظﻣﺗﮭﺎ و ﺑﺎﺋﮭﺎ ﻓﻲ اﻷﻧدﻟس‪ ،‬و ﺟﻣﻌت اﻷﻧدﻟس ﻓﻲ ﻗرطﺑﺔ‪ ،‬و ﺟﻣﻌت ﻗرطﺑﺔ ﻓﻲ ذﻟك اﻟﯾوم ﻓﻲ اﻟﻘﺻر‪ ،‬وأﻋد‬ ‫ﻻﺳﺗﻘﺑﺎل وﻓد ﻗﯾﺻر‪ ،‬اﻟذى ﻗدم ﻣن اﻟﻘﺳطﻧطﯾﻧﯾﺔ‪.‬‬ ‫ﺗطﻠﻌت ﻧﻔوس اﻟﺧطﺑﺎء إﻟﻰ اﻟﻛﻼم ﻓﻲ ھذا اﻟﻣﻘﺎم‪ ،‬و ﺗﻣﻧﻰ ﻛل ﻣﻧﮭم أن ﯾﺷﯾر إﻟﯾﮫ اﻟﺧﻠﯾﻔﺔ ﺑﺎﻟرد ﻋﻠﻰ ﺧطﺑﺔ رﺋﯾس اﻟوﻓد‪ ،‬و ﻟﻛن‬ ‫ﻧﺎﻟﮭﺎ اﻹﻣﺎم أﺑو ﻋﻠﻲ اﻟﻘﺎﻟﻲ اﻟﺑﻐدادي ﺿﯾف اﻷﻧدﻟس‪.‬‬

‫وﻗﺎم أﺑو ﻋﻠﻲ ﻟﯾﺗﻛﻠم ﻓﺎرﺗﺞ ﻋﻠﯾﮫ‪ ،‬و اﻧﻘطﻊ ﻓﻣﺎ ﻗدر ﻋﻠﻰ ﻛﻠﻣﺔ‪ ،‬وﻛﺎد ﯾﺿطرب اﻷﻣر ‪ ،‬وإذا ﺑﺷﺎب ﯾﻘوم ﻣن ﺑﯾن اﻟﻌﻠﻣﺎء‪ ،‬ﻓﯾﻘف‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻣﻧﺑر دون اﻟﻘﺎﻟﻲ ﺑدرﺟﺔ‪ ،‬وﯾرﺗﺟل ﺧطﺑﺔ‪ ،‬ﻟم ﯾﺳﻣﻊ اﻟﻧﺎس ﻣﺛﻠﮭﺎ‪ ،‬ھز ﻓﯾﮭﺎ اﻟﻘﻠوب و اﻟﻌواطف‪ ،‬وﺟﺎء ﺑﺷﻲء ﻋﺟب‪ ،‬ﻧﺑﮫ‬ ‫اﻟﻠﯾﻔﺔ إﻟﻰ ﻣﻛﺎﻧﮫ‪ ،‬ﻓﺳﺄل اﺑﻧﮫ اﻟﺣﻛم ﻋﻧﮫ‪ ،‬ﻓﻘﺎل‪ :‬ھذا ﻣﻧذر ﺑن ﺳﻌﯾد اﻟﺑﻠوطﻲ‪ ،‬ﻗﺎل‪ :‬ﻷرﻓﻌن ﻣﻧﮫ ﻓﺈﻧﮫ ﻟذﻟك أھل‪ .‬ﻓوﻻه اﻟﻘﺿﺎء و‬ ‫ﺧطﺎﺑﺔ اﻟﻣﺳﺟد اﻟﺟﺎﻣﻊ‪ .‬ﺛم ﻟﻣﺎ ﺑﻧﻰ ﻣدﯾﻧﺔ اﻟزھراء‪ ،‬و ﻛﺎن اﻟﺧﻠﯾﻔﺔ ﻗد اﺳﺗﻐرق ﻓﻲ اﻹﺷراف ﻋﻠﻰ ﺑﻧﺎﺋﮭﺎ ﺣﺗﻰ ﻗﺎﻟو‪ :‬إﻧﮫ أﺿﺎع‬ ‫ﺻﻼة اﻟﺟﻣﻌﺔ ﻣرة‪ .‬وﺑﻧﻰ ﻓﯾﮭﺎ ﻗﺎﻋﺔ ﺟﻌل ﻓﯾﮭﺎ ﻗراﻣدھﺎ ﻣن اﻟذھب و اﻟﻔﺿﺔ‪ ،‬وﺟش اﻟﻧﺎس ﻓﯾﮭﺎ ﻻﻓﺗﺗﺎﺣﮭﺎ‪ ،‬و ﺟﻌل اﺑﺗداء ﺣﻔﻼت‬ ‫اﻻﻓﺗﺗﺎح ﺑﺻﻼة اﻟﺟﻣﻌﺔ‪ ،‬وﻛﺎن اﻟﺧطﯾب ﻣﻧذر ﺑن ﺳﻌﯾد ﻓﺻﻌد اﻟﻣﻧﺑر ﻓﺑدأ اﻟﺧطﺑﺔ ﺑداﯾﺔ ﻋﺟﯾﺑﺔ‪ ،‬ﺑﻘوﻟﮫ ﺗﻌﺎﻟﻰ‪:‬‬ ‫َ‬ ‫ﺷ ُﺗم َﺑ َط ْ‬ ‫ﺻﺎﻧ َِﻊ َﻟ َﻌ ﱠﻠ ُﻛ ْم َﺗ ْﺧﻠُدُونَ )‪َ (129‬وإِ َذا َﺑ َط ْ‬ ‫ﷲ‬ ‫ﯾﻊ آ َﯾ ًﺔ َﺗ ْﻌ َﺑ ُﺛونَ )‪َ (128‬و َﺗ ﱠﺗ ِﺧ ُذونَ َﻣ َ‬ ‫ﺎرﯾنَ )‪َ (130‬ﻓﺎ ﱠﺗﻘُوا ﱠ َ‬ ‫ﺷ ُﺗ ْم َﺟ ﱠﺑ ِ‬ ‫)أ َﺗ ْﺑ ُﻧونَ ِﺑ ُﻛل ﱢ ِر ٍ‬ ‫ون )‪َ (131‬وا ﱠﺗﻘُوا ا ﱠﻟذِي أَﻣَدﱠ ُﻛم ِﺑ َﻣﺎ َﺗ ْﻌ َﻠﻣُونَ )‪ (132‬أَﻣَدﱠ ُﻛم ِﺑﺄ َ ْﻧ َﻌ ٍﺎم َو َﺑﻧِﯾنَ )‪َ (133‬و َﺟ ﱠﻧﺎ ٍ‬ ‫ﺎف‬ ‫ون )‪ (134‬إِ ﱢﻧﻲ أَ َﺧ ُ‬ ‫ت َو ُﻋ ُﯾ ٍ‬ ‫َوأَطِ ﯾ ُﻌ ِ‬ ‫ﯾم(‪.‬‬ ‫َﻋ َﻠ ْﯾ ُﻛ ْم َﻋ َذ َ‬ ‫اب َﯾ ْو ٍم َﻋظِ ٍ‬ ‫و وﺻل ذﻟك ﺑﻛﻼم ﺟزل‪ ،‬وﻗول ﻓﺻل‪ ،‬ذم ﻓﯾﮫ اﻟﺳرف واﻟﺗرف‪ ،‬وإﺿﺎﻋﺔ أﻣوال اﻷﻣﺔ ﻓﻲ زﺧرﻓﺔ اﻟﻘﺻور‪ ،‬ووﺻل ﺑﻘوﻟﮫ‬ ‫ودﻣوﻋﮫ ﺗﻧﺣدر ﻣن ﻟﺣﯾﺗﮫ‪ :‬وﷲ ﯾﺎ أﻣﯾر اﻟﻣؤﻣﻧﯾن‪ ،‬ﻣﺎ ظﻧﻧت أن اﻟﺷﯾطﺎن_ أﺧزاه ﷲ_ ﯾﺗﻣﻛن ﻣﻧك ھذا اﻟﺗﻣﻛن‪ ،‬ﺣﺗﻰ أﻧزﻟك‬ ‫ﻣﻧﺎزل اﻟﻛﺎﻓرﯾن‪ ،‬ﻓﺟﻌﻠت ﻗواﻣد ﺑﯾﺗك ﻣن اﻟذھب و اﻟﻔﺿﺔ‪.‬‬ ‫‪61‬‬


‫و ﻣﺎ زال ﻓﻲ ﻣﺛل ھذا‪ ،‬ﺣﺗﻰ ﻧﺳﻰ اﻟﻧﺎس اﻟﺧﻠﯾﻔﺔ و ﻧﺳوا اﻻﺣﺗﻔﺎل‪ ،‬و ﺻﻐت اﻟﻘﻠوب‬ ‫إﻟﻰ ﷲ‪ ،‬وﺻﻔت اﻟﻧﻔوس و ارﺗﺞ اﻟﻣﺳﺟد ﺑﺎﻟﺑﻛﺎء‪.‬‬ ‫ﻓﻠﻣﺎ ﻗﺿﯾت اﻟﺻﻼة اﻧﺻرف اﻟﺧﻠﯾﻔﮫ ﻣﻐﺿﺑﺎً‪ ،‬وﻗﺎل ﻻﺑﻧﮫ‪ :‬أرأﯾت ﺟرأﺗﮫ ﻋﻠﯾﻧﺎ‪ ،‬وﷲ‬ ‫‪...‬‬ ‫ﻣﺎذا ﺗروﻧﻲ ﯾﺎ ﺳﺎدة ﻓﺎﻋﻼً ﻣﻌﮫ‪ ،‬إن ﻟم ﯾﻔﻌل إﻻ أن ﻗﺎل‪ :‬وﷲ ﻻ ﺻﻠﯾت ﺧﻠﻔﮫ اﻟﺟﻣﻌﺔ أﺑداً‪.‬‬ ‫ﻗﺎل ﻟﮫ اﺑﻧﮫ‪ :‬وﻣﺎ ﯾﻣﻧﻌك ﻣن ﻋزﻟﮫ؟ ﻓرﺟﻊ اﻟﺧﻠﯾﻔﺔ إﻟﻰ ﻧﻔﺳﮫ وﻗﺎل‪ :‬وﯾﺣك أﻣﺛل ﻣﻧذر ﺑن ﺳﻌﯾد ﻓﻲ ﻓﺻدﺿﻠﮫ و ورﻋﮫ و ﻋﻠﻣﮫ ﻻ‬ ‫أم ﻟك ﯾﻌزل ﻓﻲ إرﺿﺎء ﻧﻔس ﻧﺎﻛﺑﺔ ﻋن ﺳﺑﯾل اﻟرﺷد؟ إﻧﻲ ﻷﺳﺗﺣﻲ أن أﺟﻌل ﺑﯾﻧﻲ و ﺑﯾﻧﮫ إﻣﺎﻣﺎ ً ﻏﯾره‪ ،‬وﻟﻛﻧﮫ ﻗﺳم ﺳﺑق‪.‬‬ ‫وأﻣر ﺑﻧﻘض اﻟذھب واﻟﻔﺿﺔ ﻣن اﻟﻘﺻر‪.‬‬ ‫ﯾﺎ أﯾﮭﺎ اﻟﺳﺎدة‪ :‬إذا اردﺗم أن ﺗﻌرﻓوا ﻣن أﯾن ﺟﺎءﺗﮫ ھذه اﻟﮭﯾﺑﺔ ﻓﻲ اﻟﺻدور‪ ،‬وھذه اﻟﺟﻼﻟﺔ ﻓﻲ اﻟﻧﻔوس‪ ،‬ﻓﺎﻋﻠﻣوا أﻧﮭﺎ ﻣﺎ ﺟﺎءت‬ ‫إﻻ ﻣن إﺧﻼﺻﮫ ‪ #‬و وﻓﻲ ﻣ ّﻧﮫ و ﻋﺑﺎدﺗﮫ و اﺗﺻﺎﻟﮫ ﺑﺎ!‪.‬‬ ‫ﻗﺣط اﻟﻧﺎس ﻓﻲ أواﺧر ﻣدة اﻟﻧﺎﺻر‪ ،‬ﻓﺄﻣر اﻟﻘﺎﺿﻲ ﻣﻧذر ﺑن ﺳﻌﯾد ﺑﺎﻟﺧروج إﻟﻰ اﻹﺳﺗﺳﻘﺎء ﻓﺗﺄھب ﻟذﻟك واﺳﺗﻌد‪ ،‬وﺻﺎم ﺑﯾن‬ ‫ﯾدﯾﮫ) أي ﻗﺑﻠﮫ( ﺗﻼﺛﺔ أﯾﺎم‪ ،‬و اﺳﺗﻐﻔر رﺑﮫ و اﺣﺻر ﺣﻘوق اﻟﻧﺎس ﻋﻠﯾﮫ ﻓردھﺎ‪ ،‬وﺧرج وﺧرج ﻣﻌﮫ اﻟﻧﺎس ﺟﻣﯾﻌﺎ ً‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻟﺻدﯾق‪ :‬اذھب ﻓﺎﻧظر ﻣﺎ ﯾﺻﻧﻊ أﻣﯾر اﻟؤﻣﻧﯾن؟‪.‬‬ ‫ﻓﻌﺎد ﯾﻘول‪ :‬ﻣﺎ رأﯾﻧﺎه ﻗط أﺧﺷﻊ ﻣﻧﮫ ﻓﻲ ﯾوﻣﻧﺎ ھذا‪ ،‬إﻧﮫ ﻟﻣﻧﺗﺑذ ﺣﺎﺋر ﻻﺑس أﺣﺷن اﻟﺛﯾﺎب‪ ،‬ﯾﺑﻛﻲ و ﯾﺳﺗﻐﻔر وﯾﻘول‪ :‬ﯾﺎ رب ھذه‬ ‫ﻧﺎﺻﯾﺗﻲ ﺑﯾن ﯾدﯾك‪ ،‬ﻓﺈن أذﻧﺑت أﺗراك ﺗﻌذب اﻟرﻋﯾﺔ ﺑذﻧﺑﻲ‪ ،‬وأﻧت اﺣﻛم اﻟﺣﺎﻛﻣﯾن و أﻧت اﻟﻘﺎدر ﻋﻠﻲ ﻟن ﯾﻔوﺗك ﺷﻲء ﻣﻧﻲ ‪.‬‬

‫ﻓﺗﮭﻠل وﺟﮫ اﻟﻘﺎﺿﻲ‪ ،‬وﻗﺎل ﻟﻐﻼﻣﮫ‪ :‬اذھب ﻓﺎﺣﻣل اﻟﻣﻣطر)اﻟﻣﺷﻣﻊ( ﻓﻘد أذن ﷲ ﺑﺎﻟﺳﻘﯾﺎ‪ ،‬إذا ﺧﺷﻊ ﺟﺑﺎر اﻷرض ﻓﻘد رﺣم ﺟﺑﺎر‬ ‫اﻟﺳﻣﺎء‪.‬‬ ‫و ﻗﺎم ﯾدﻋو‪ ،‬واﻟﻧﺎس ﯾﺿﺟون ﺑﺎﻟدﻋﺎء واﻟﺗوﺑﺔ واﻻﺳﺗﻐﻔﺎر‪ ،‬ﻓﻣﺎ اﻧﺻرف ﺣﺗﻰ اﻣﺗﻸت اﻟﺳﻣﺎء ﺑﺎﻟﻐﯾوم و ﺑﻠل اﻟﻧﺎس ﺑﺎﻟﻣطر‪.‬‬ ‫ھﻛذا ﻛﺎن ﻗﺿﺎة اﻟﻣﺳﻠﻣﯾن‪.‬‬

‫‪62‬‬


‫اﻟﻣﻠك اﻟﺻﺎﻟﺢ‬

‫وھذه ﺳﯾرة آﺧر ﻻ ﺗﻌرﻓوﻧﮫ‪ ،‬و ﻣﺎ أﻛﺛر ﻣن ﻻ ﺗﻌرﻓوﻧﮫ ﻣن ﻋظﻣﺎء اﻹﺳﻼم‪ ،‬ھو اﻟﻣﻠك اﻟﺣﻠﯾم ﻣظﻔر ﺑن ﻣﺣﻣود‪ ،‬ﻣن ﻣﻠوك أﺣﻣد‬ ‫آﺑﺎد ﻓﻲ اﻟﮭﻧد‪.‬‬ ‫وﻟد ﯾوم اﻟﺧﻣﯾس ‪ 20‬ﺷوال ﺳﻧﺔ ‪ 875‬ھـ ﻓﻲ اﻟﺟﻣرات‪ ،‬و ﻧﺷﺄ ﻧﺷﺄة ﻋﺎﻟم ﻋﺎﺑد‪ ،‬ﻓﻲ أﺳرة أﻛﺛر ﻣﻠوﻛﮭﺎ ﺻﺎﻟﺣون ﻣﺗﻌﺑدون‪،‬‬ ‫وﻗرأ ﻣﺎ ﻛﺎن ﻣﻌروف ﻣن ﻛﺗب اﻟﻌﻠم‪ ،‬و ﺑرع ﻓﻲ اﻟﺣدﯾث‪ ،‬ﻛﺎن ﻗد ﺗﻠﻘﺎه ﻋن اﻟﻣﺣدث ﺟﻣﺎل اﻟدﯾن اﻟﻣﺑﺎرك اﻟﺣﻣﯾري اﻟﺣﺿرﻣﻲ‪ ،‬و‬ ‫ﻣﺟد اﻟدﯾن اﻹﯾﺟﻲ‪ ،‬وﺷﺎرك ﻓﻲ اﻟﻌﻠوم واﻟﻔﻧون ﻛﻠﮭﺎ ﺣﺗﻰ اﻟﻣوﺳﯾﻘﻰ‪ ،‬وﻛﺎن ﺧطﺎطﺎ ً ﺟﯾد اﻟﺧط‪ ،‬ﯾﺗﻘن اﻟﻧﺳﺦ واﻟﺛﻠث وﺧط اﻟرﻗﺎع‬ ‫اﻟﻣﻌروف اﻟﯾوم ﺑﺎﻟرﻗﻌﻰ‪ .‬و ﻛﺎن ﯾﻛﺗب اﻟﻣﺻﺣف ﺑﯾده و ﯾﺑﻌث ﺑﮫ إﻟﻰ اﻟﺣرﻣﯾن و ﺣﻔظ اﻟﻘرآن ﻓﻲ ﺷﺑﺎﺑﮫ‪ ،‬وﻣﺎرس اﻟﺳﯾف‬ ‫واﻟرﻣﺢ واﻟرﻣﻲ‪ ،‬واﻟﻔروﺳﯾﺔ واﻟﻣﺻﺎرﻋﺔ‪ ،‬وأﺗﻘن اﻟﻔﻧون اﻟﺣرﺑﯾﺔ‪.‬‬ ‫وﻛذﻟك ﺗرون أن ﻓﻲ اﻟﮭﻧد اﻟﻣﺳﻠﻣﺔ ﻣﻠوﻛﺎ ً ﻓﻲ ﺛﯾﺎب ﻓﻘﮭﺎء وﻋﻠﻣﺎء و ﻣﺣدﺛﯾن‪ ،‬رﺟﺎﻻً ﺟﻣﻌوا اﻟدﯾﻧﺎ و اﻟدﯾن‪ ،‬واﻟﻌﻠم واﻟﻌﻣل‪.‬‬ ‫وﻛﺎن أﺳﻼﻓﮫ ﻛﻠﮭم ﻋﻠﻰ ھذا اﻟطرﯾق و ﻟﻛﻧﮫ ﻓﺎق أﺳﻼﻓﮫ‪.‬‬ ‫وﻟﻲ اﻟﻣﻠك ‪ 3‬رﻣﺿﺎن ﺳﻧﺔ ‪ 917‬وھو ﻓﻲ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﺑﻌد اﻷرﺑﯾن‪ ،‬وﺣﻛم إﻟﻰ أن ﺗوﻓﻲ ﻓﻲ ‪ 2‬ﺟﻣﺎدي اﻷول ‪ ،932‬ﻓﻛﺎﻧت ﻣدة‬ ‫ﺳﻠطﺎﻧﮫ ﺧﻣس ﻋﺷرﯾن ﺳﻧﺔ‪ ،‬ﻣرت ﻋﻠﻰ اﻟﻧﺎس ﻣﻣﺎ رأوا ﻓﯾﮭﺎ ﻣن ﻋدﻟﮫ و ﺳﺧﺎﺋﮫ‪ ،‬وﺣزﻣﮫ وﺗﻘواه‪ ،‬وﻛﺄﻧﮭﺎ ﺧﻣس ﻋﺷرة ﯾوﻣﺎ ً‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﯾﺗﺑﻊ اﻟﺳﻧﺔ‪ ،‬وﯾﻌﻣل ﺑﻣﺎ ﺣﻔظ ﻣن اﻷﺣﺎدﯾث اﻟﺻﺣﯾﺣﺔ‪ ،‬وﻛﺎن ﻛﺛﯾر اﻹﻧﻔﺎق ﻓﻲ اﻟﺧﯾر‪ ،‬ﻓﺳﺄل اﻟﻌﻼﻣﺔ ﺧرم ﺧﺎن وﻛﺎﻧت ﻟﮫ‬ ‫ﺛﻘﺔ ﺑﮫ‪ ،‬وﻗﺎل ﻟﮫ‪ :‬ﻟﻘد ﻧظت ﻓﯾﻣﺎ أﻧﻔﻘﺗﮫ ﻓﺈذا أﻧﺎ ﺑﯾن إﻓراط ﻓﻲ ﺻرف اﻟﻣﺎل‪ ،‬وھو ﻣﺎل اﻟﻣﺳﻠﻣﯾن‪ ،‬وﺗﻔرﯾط ﻣﻧﻌﮫ‪ ،‬ﻓﺈذا ﺳﺄﻟﻧﻲ رﺑﻲ‬ ‫ﻋن ذﻟك ﻓﺑﻣﺎذا أﺟﯾب؟‬ ‫و ﻛﺎن ﯾﺣﺎﻓظ ﻋﻠﻰ اﻟوﺿوء داﺋﻣﺎً‪ ،‬و ﻋﻠﻰ ﺻﻼة اﻟﺟﻣﺎﻋﺔ و ﻟم ﯾﻘرب اﻟﺧﻣر ﻗط‪ ،‬وﻟم ﯾﻘﻊ ﻟﺳﺎﻧﮫ ﻓﻲ ﻋرض أﺣد‪ ،‬وﻛﺎن ﯾﻌﻔو‬ ‫وﯾﺳﺎﻣﺢ‪ ،‬وﯾﻌطﻲ و ﯾﺟﺗﻧب اﻹﺳراف واﻟﺗﺑذﯾر‪ .‬وﻛﺎن ﻣطﻠﻌﺎ ً ﻋﻠﻰ أﺧﺑﺎر اﻟﻧﺎس‪ ،‬ﯾﻘوم ﺑﻣﺎ دق و ﺟل ﻣن اﻟﺷؤون ﺑﻧﻔﺳﮫ‪ .‬و رﺑﻣﺎ‬ ‫ﻏﯾر زﯾﮫ و رج ﻣن اﻟﻘﺻر ﻟﯾﻼً و ﻧﮭﺎراً‪ ،‬ﯾﺧﺎﻟط اﻟﻧﺎس وھم ﻻ ﯾﻌرﻓوﻧﮫ‪ ،‬و ﯾﺳﻣﻊ وﯾرى وﯾطﻠﻊ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﯾﺳﯾؤون ﻓﯾﮫ‪ ،‬وﻣﺎ‬ ‫ﯾﺷﻛون ﻣﻧﮫ‪ ،‬وﻛﺎن ﯾﺣﯾط اﻟﻣﻣﺎﻟك اﻟﻣﺟﺎورة ﻟﮫ‪ ،‬ﻻ ﺳﯾﻣﺎ اﻟﮭﻧدﯾﺔ اﻟﻣﺟوﺳﯾﺔ ﺑﺷﺑﺎك ﻣن ﺟواﺳﯾﺳﮫ و ﻋﯾوﻧﮫ‪ ،‬ﻓﻼ ﺗﺧﻔﻰ ﻋﻧﮫ‬ ‫ﺧﺎﻓﯾﺔ ﻣن أﻣورھم‪.‬‬

‫وﻛﺎن ﻓﻲ اﻟﺣرب ﻗﺎﺋداً ﻋﺑﻘرﯾﺎً‪ ،‬إن ﻟم ﯾﻛن ﯾﺣب ﺧوض اﻟﺣروب‪.‬‬ ‫‪63‬‬


‫وﻛﺎن ﯾﺑﻧﻲ ﻓﻲ اﻟﺣرﻣﯾن اﻷوﻗﺎف و ﯾرﺳل إﻟﯾﮭﻣﺎ اﻟﻣدد‪ ،‬و ﻗد ﺻﻧﻊ ﻣرﻛﺑﺎ ً ﺷﺣﻧﮫ‬ ‫ﺑﺄﺛﻣن اﻟﻘﻣﺎش وأرﺳﻠﮫ ھدﯾﺔ ھو و ﻣﺎ ﻓﯾﮫ إﻟﻰ ﺟدة‪ ،‬وﺑﻧﻰ ﺑﻣﻛﺔ رﺑﺎطﺎ ً ﻓﯾﮫ ﻣدرﺳﺔ و‬ ‫ﺳﺑﯾل و ﻣﺳﺎﻛن‪ ،‬و وﻗﻔﺎ ً ﻛﺑﯾراً‪ ،‬وﻛﺎﻧت ﻟﮫ ﻓﻲ ﻛل ﻣوﺳم ﺻﻼت ﺿﺧﻣﺔ ﯾﺑﻌث ﺑﮭﺎ‬ ‫إﻟﯾﮭم‪.‬‬ ‫و ﻛﺎن ﺧﺑر ﻣوﺗﮫ ﻋﺟﯾﺑﺎ ً ﯾدل ﻋﻠﻰ ﺣﺳن اﻟﺧﺎﺗﻣﺔ‪ ،‬و ﻋﻠﻰ أﻧﮫ ﻣن أھل اﻟﺟﻧﺔ‪.‬‬ ‫ﺧرج اﻟﺳﻠطﺎن إﻟﻰ اﻹﺳﺗﺳﻘﺎء و ﺑﻌد اﻻﺳﺗﺳﻘﺎء ﺑﻘﻠﯾل اﻋﺗراه اﻟﻛﺳل‪ ،‬ﺛم ﺿﻌف اﻟﻣﻌدة‪ ...‬وﻓﻲ ﺧﻼل ذﻟك ﻋﻘد ﻣﺟﻠﺳﺎَ‪ ،‬ﺟﺎﻓﻼً‬ ‫ﺑﺳﺎدة اﻷﻣﺔ و ﻣﺷﺎﯾﺦ اﻟدﯾن‪ ،‬ﻓﺄﺧذ ﯾﺷرح ﻣﺎ ﻣن ﷲ ﻋﻠﯾﮫ ﺑﮫ ﻣن ﺣﺳﻧﺔ وﻧﻌﻣﺔ‪ ،‬و ﯾﻌﺗرف ﺑﻌﺟز ﺷﻛرھﺎ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ أواﺧر أﯾﺎﻣﮫ و ﻛﺎن ﯾوم اﻟﺟﻣﻌﺔ‪ ،‬ﺗوﺿﺄ و ﺻﻠﻰ رﻛﻌﺗﻲ اﻟوﺿوء‪ ،‬و ﻗﺎم إﻟﻰ ﺑﯾت اﻟﺣرم‪ ،‬واﺟﻣﻌت اﻟﻧﺳوة ﻋﻠﯾﮫ ﯾﺎﺋﺳﺎت‬ ‫ﺑﺎﻛﯾﺎت ﯾﻧدﺑن أﻧﻔﺳﮭن ﺣزﻧﺎ ﻋﻠﻰ ﻓراق ﻻ اﺟﺗﻣﺎع ﺑﻌده‪ ،‬ﻓﺄﻣرھن ﺑﺎﻟﺻﺑر اﻟﻣؤذن ﺑﺎﻷﺟر‪ ،‬وﻓرق ﻋﻠﯾﮭن ﻣﺎﻻً‪ ،‬ﺛم ودﻋﮭن‪ .‬وﺧرج‬ ‫وﺟﻠس ﺳﺎﻋﺔ‪ ،‬ﺛم اﺳﺗدﻧﻰ ﻣﻧﮫ راﺟﮫ ﻣﺣﻣد ﺣﺳﯾن اﻟﻣﺧﺎطب ﺑﺄﺷﺟﻊ اﻟﻣﻠك‪ ،‬وﻗﺎل ﻟﮫ‪ :‬ﻗد رﻓﻊ ﷲ ﻗدرك ﺑﺎﻟﻌﻠم‪ ،‬أرﯾد أن ﺗﺣﺿر‬ ‫وﻓﺎﺗﻲ وﺗﻘرأ ﻋﻠﻲ ﺳورة ﯾﺎﺳﯾن وﺗﻐﺳﻠﻧﻲ ﺑﯾدك‪ ،‬وﺗﺳﺎﻣﺣﻧﻲ ﻓﯾﮫ‪ .‬وﺳﻣﻊ أذاﻧﺎ ﻓﻘﺎل‪ :‬أھو ﻓﻲ اﻟوﻗت؟ ﻓﺄﺟﺎب أﺳد اﻟﻣﻠك‪ :‬ھذا‬ ‫أذان اﻻﺳﺗدﻋﺎء ﻻﺳﺗﻌداد ﺻﻼة اﻟﺟﻣﻌﺔ وﯾﻛون ﻓﻲ اﻟﮭﻧد ﻋﺎدة ﻗﺑل اﻟوﻗت‪ ،‬ﻓﻘﺎل‪ :‬أﻣﺎ ﺻﻼة اﻟظﮭر ﻓﺄﺻﻠﯾﮭﺎ ﻋﻧدﻛم‪ ،‬وأﻣﺎ ﺻﻼة‬ ‫اﻟﻌﺻر ﻓﻌﻧد رﺑﻲ ﻓﻲ اﻟﺟﻧﺔ إن ﺷﺎء ﷲ ﺗﻌﺎﻟﻰ‪ ،‬ﺛم أذن ﻟﻠﺣﺎﺿرﯾن ﻓﻲ ﺻﻼة اﻟﺟﻣﻌﺔ‪ ،‬وطﻠب ﻣﺻﻼة‪ ،‬و ﺻﻠﻰ و دﻋﺎ ﷲ ﺳﺑﺣﺎﻧﮫ‬ ‫ﺑوﺟﮫ ﻣﻘﺑل ﻋﻠﯾﮫ‪ ،‬وﻗﻠب ﻣﻧﯾب إﻟﯾﮫ‪ ،‬دﻋﺎء ﻣﻔﺎرق ﻟﻠﻘﺻر‪ ،‬ﻣﺷرف ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺑر‪ ،‬ﺛم ﻛﺎن آﺧر دﻋﺎﺋﮫ‪ :‬رب آﺗﯾﺗﻧﻲ ﻣن اﻟﻣﻠك و‬ ‫ﻋﻠﻣﺗﻧﻲ ﻣن ﺗﺄوﯾل اﻷﺣﺎدﯾث ﻓﺎطر اﻟﺳﻣوات و اﻷرض أﻧت وﻟﯾﻲ ﻓﻲ اﻟدﻧﯾﺎ واﻵﺧره ﺗوﻓﻧﻲ ﻣﺳﻠﻣﺎ ً و أﻟﺣﻘﻧﻲ ﺑﺎﻟﺻﺎﻟﺣﯾن‪ .‬وﻗﺎم‬ ‫ﻣن ﻣﺻﻼه وھو ﯾﻘول‪ :‬اﺳﺗودﻋﺗﻛم ﷲ‪ ،‬واﺿطﺟﻊ ﻋﻠﻰ ﺳرﯾره وھو ﻣﺟﺗﻣﻊ اﻟﺣواس‪ ،‬و وﺟﮭﮫ إﻟﻰ اﻟﻘﺑﻠﺔ وﻗﺎل‪ :‬ﻻ إﻟﮫ إﻻ ﷲ‬ ‫ﻣﺣﻣد رﺳول ﷲ‪ .‬وﻓﺎﺿت روﺣﮫ واﻟﺧطﯾب ﻋﻠﻰ اﻟﻣﻧﺑر ﯾدﻋو ﻟﮫ‪.‬‬ ‫رﺣﻣﮫ ﷲ وأوﺳﻊ ﻟﮫ ﻓﻲ دار اﻟﻧﻌﯾم اﻟﻣﻘﯾم‪.‬‬

‫‪64‬‬


‫اﻟﻌﺎﻟ ُم اﻟﻌﺎﻣل ُ‬

‫ﻣر ﻋﻠﯾﮫ ‪ 13‬ﻗر ًﻧﺎ ﯾﻣﻸ اﻷﺳﻣﺎع واﻟﻌﯾون واﻟﻘﻠوب آﯾﺔ ظﺎھرة وﻛﺎن أﻋظم وﻋﺎظ‬ ‫ﻧﺣن اﻟﯾوم ﻣﻊ إﻣﺎم ﻣن اﻷﺋﻣﺔ اﻟﻛﺑﺎر وﻗد ﱠ‬ ‫اﻹﺳﻼم ﻓﻲ ﺗﺎرﯾﺧﮫ ﻛﻠﮫ ھو ﺳﯾد اﻟﺗﺎﺑﻌﯾن اﻟﺣﺳن اﻟﺑﺻري‪.‬‬ ‫اﻟﻘﺻﺎص ) اﻟذي ﯾﻘص اﻟﻘﺻص ( وﻛﺎن أﻛﺛرھم ﻣﻣن ﯾﺗﺧذ اﻟدﯾن ﺣرﻓﺔ واﻟﺗﻘوى ﺻﻧﺎﻋﺔ‪ ،‬ﯾﻣﺧرﻗون ﻋﻠﻰ‬ ‫وﻛﺎن اﻟوﻋﺎظ ﯾدﻋون‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻘﺻﺎص ﻣن دﺧول اﻟﻣﺳﺟد ﻓﻲ اﻟﺑﺻرة إﻻ اﻟﺣﺳن‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺎﻟﻣظﮭر اﻟﺧداع واﻟﺧﺷوع اﻟﻛﺎذب ﻟذل ﻣﻧﻊ ﻋﻠﻲ ﺑن أﺑﻲ طﺎﻟب‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺑﺻري؛ ﻷﻧﮫ ﯾﻘول اﻟﺣق وﯾﺳرد اﻟﺣدﯾث اﻟﺻﺣﯾﺢ‪ ،‬ﯾزھد اﻟﻧﺎس ﻓﻲ اﻟدﻧﯾﺎ وھو أول اﻟزاھدﯾن ﻓﯾﮭﺎ‪ ،‬ﻻ ﯾزھدھم ﻓﯾﮭﺎ‪ ،‬ﻟﯾﺧﺎﻟﻔﮭم‬ ‫إﻟﯾﮭﺎ وﯾزاﺣﻣﮭم ﻋﻠﯾﮭﺎ‪.‬‬

‫اﻟﻘﺻﺎص ﻣن ﻋﻠﻣﺎء اﻟﺳوء وﻟﻘد ﻗﺎل ﻓﯾﮭم ﻛﻠﻣﺔ اﻟﺣق‪:‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﺣﺳن ﻧﻔﺳﮫ ﺣر ًﺑﺎ ﻋﻠﻰ ھؤﻻء‬ ‫ّ‬ ‫دﺧل اﻟﻣﺳﺟد ﻣرة وﻣﻌﮫ ﻓرﻗد‪ ،‬ﻓﻘﻌد إﻟﻰ ﺟﻧب ﺣﻠﻘﮫ‪ ،‬ﻓﺄﻧﺻت ﯾﺳﺗﻣﻊ إﻟﻰ اﻟﺣدﯾث وھم ﯾﺗﻛﻠﻣون ﻓﻲ اﻟدﯾن واﻟزھد ﺛم أﻗﺑل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓرﻗد ﻓﻘﺎل ‪ :‬ﯾﺎﻓرﻗد‪ ،‬وﷲ ﻣﺎھؤﻻء إﻻﱠ ﻗوم ﻣ ﱠﻠو اﻟﻌﺑﺎدة وﺻﻌب ﻋﻠﯾﮭم اﻟﻌﻣل ﻓوﺟدوا اﻟﻛﻼم أھون ﻋﻠﯾﮭم ﻓﺗﻛﻠﻣوا!‬ ‫ھو اﻟﺣﺳن ﺑن ﯾﺳﺎر اﻟﺑﺻري‪ ،‬أﺑوه ﻣوﻟﻰ زﯾد ﺑن ﺛﺎﺑت وأﻣﮫ ﺧﯾرة ﻣوﻻة ﻟزوﺟﺔ اﻟﻧﺑﻲ أم ﺳﻠﻣﺔ وﻛﺎن ﻣن ﺗﻣﺎم ﺣظﮫ أن أﻣﮫ‬ ‫ﻛﺎﻧت ﺗﻐﯾب ﻓﯾﺑﻛﻲ ﻓﺗﻌطﯾﮫ أم ﺳﻠﻣﺔ ﻣن ﺛدﯾﮭﺎ‪ ،‬ﻓﮭل ﻓﻲ اﻟﺗﻛرﻣﺔ أﻛﺛر ﻣن ھﻛذا !‬ ‫وﻋﺎش ﺑﯾن اﻟﺻﺣﺎﺑﺔ‪ ،‬ﻓﺄﻗﺑل ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻠم وﻛﺎن ﻣن اﻟﻔﺻﺎﺣﺔ واﻟﺑﯾﺎن‪ ،‬وﻛ ﱠﻠﻣﺎ ﻗرأت ﻛﻼ ًﻣﺎ أﻛﻣل وﻻ أﺟﻣل وﻻ أﻧﺑل ﻣن ﻛﻼﻣﮫ وﻟﻘد‬ ‫ﺷﺑﮭوه ﺑﻛﻼم اﻷﻧﺑﯾﺎء‪.‬‬ ‫واﻟﻌﺟب إن ﻣﻧﺎھﺞ اﻷدب ﻓﻲ اﻟﻣدارس ﻟم ﺗﻌن ﺑدراﺳﺔ ھذا اﻟﻧﻣط ﻣن اﻟﻛﻼم اﻟﻌﺎﻟﻲ اﻟﻣطﺑوع وإﻧﻣﺎ اﺷﺗﻐﻠت ﺑﺎﻟﻣﺗﻛﻠف اﻟﻣطﺑوع‬ ‫ﻣن اﻟﻛﻼم اﻟﺧﺎﻟﻲ ﻣن اﻟروح واﻟﻔﺎرغ ﻣن اﻟﻣﻌﻧﻰ‪.‬‬ ‫وھﺎﻛم ﻣن ﻛﻼم اﻟﺣﺳن‪ ،‬ﻟﺗروا ﻟو ًﻧﺄ ﻣن أﻟوان اﻟﺑﻼﻏﺔ ﻓﻲ ﻛﻼم ﻣﻠﻲء ﺑﺎﻟدﯾن واﻟﻌﻠم واﻟﻧظر اﻟﺳدﯾد‪.‬‬ ‫ﻣﻧﮭﺟﺎ ﻟﻠﺣﯾﺎة‪.‬‬ ‫ھذه ﻛﻠﻣﺔ ﻟﮫ ﻓﯾﮭﺎ ﻣن اﻟﻣﻌﺎﻧﻲ ﻣﺎﯾﺷرح ﻓﻲ ﻛﺗﺎب وﯾﺻﻠﺢ‬ ‫ً‬ ‫ﺳﺋل ﻋن اﻟرﺟل اﻟﻛﺎﻣل‪ ،‬ﻓﻘﺎل‪ :‬ھو ﻣن ﯾﻣﻠك ﻧﻔﺳﮫ ﻋﻧد اﻟرﻏﺑﺔ واﻟرھﺑﺔ وﻋﻧد اﻟﺷﮭوة وﻋﻧد اﻟﻐﺿب‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫‪65‬‬


‫وأﻧظروا إﻟﻰ ھﺎﺗﯾن اﻟﺻورﺗﯾن اﻟﺑﯾﺎﻧﯾﺗﯾن ﯾرﺳﻣﮭﺎ ھذا اﻟﻌﺑﻘري اﻟﺑﯾن ﺑﺄﻟﻔﺎظ ﻣﻌدودة‪،‬‬ ‫ﺻورة ﻓﻲ وﺻف أھل اﻟﺧﯾر واﻟﻛﻣﺎل ﻣن ﺻﺣﺎﺑﺔ اﻟرﺳول وﺻورة ﻟﻌﻠﻣﺎء اﻟﺳوء‪.‬‬ ‫أﻣﺎ اﻷوﻟﻰ ﻓﻘد ﻗﺎل ﻟﮫ ﺑﻌض اﻟﻘوم‪ :‬أﺟزﻧﺎ ﻋن ﺻﻔﺔ أﺻﺣﺎب اﻟرﺳول ﻓﺑﻛﻰ وﻗﺎل‪:‬‬ ‫ظﮭرت ﻣﻧﮭم ﻋﻼﻣﺎت اﻟﺧﯾر ﻓﻲ اﻟﺳﻣﺎء واﻟﺳﻣﺔ واﻟﮭدى واﻟﺻدق وﺧﺷوﻧﺔ ﻣﻼﺑﺳﮭم‬ ‫ﺑﺎﻻﻗﺗﺻﺎد وﻣﻣﺷﺎھم ﺑﺎﻟﺗواﺿﻊ وﻣﻧطﻘﮭم ﺑﺎﻟﻌﻣل وﻣطﻌﻣﮭم ﺑﺎﻟطﯾب ﻣن اﻟرزق وﺧﺿوﻋﮭم ﺑﺎﻟطﺎﻋﺔ ﻟرﺑﮭم‪.‬‬ ‫أﻣﺎ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ‪ :‬ﻓﺈﻧﮫ ﻣر ﺑﺑﺎب اﻷﻣﯾر اﺑن ھﺑﯾرة ﻓﺈذا ھو ﺑﺎﻟﻘراء ﻋﻠﻰ اﻟﺑﺎب ﻓﻘﺎل‪ :‬ﺗرﯾدون اﻟدﺧول ﻋﻠﻰ ھؤﻻء اﻟﺧﺑﺛﺎء؟ أﻣﺎ وﷲ ﻣﺎ‬ ‫ﻣﺟﺎﻟﺳﻛم ﺑﻣﺟﺎﻟس اﻷﺑرار أﻣﺎ وﷲ ﻟو زھدﺗم ﻓﯾﻣﺎ ﻋﻧدھم ﻟرﻏﺑوا ﻓﯾﻣﺎ ﻋﻧدﻛم‪ ،‬ﻟﻛﻧﻛم رﻏﺑﺗم ﻓﯾﻣﺎ ﻋﻧدھم ﻓزھدوا ﻓﯾﻣﺎ ﻋﻧدﻛم‪.‬‬ ‫ووﺻف اﻟﺻﺎﻟﺣﯾن ﻓﻘﺎل‪ :‬إن ‪ 7‬ﻋز وﺟل ﻋﺑﺎدًا ﻛﻣن رأى أھل اﻟﺟﻧﺔ ﻓﻲ اﻟﺟﻧﺔ وﻛﻣن رأى أھل اﻟﻧﺎر ﻓﻲ اﻟﻧﺎر‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﻠﯾل ﺻﺎﻓﺔ‬ ‫أﻗداﻣﮭم‪ ،‬ﺗﺳﯾل دﻣوﻋﮭم‪ ،‬ﯾﻠﺟﺄون إﻟﻰ رﺑﮭم رﺑﻧﺎ رﺑﻧﺎ وأﻣﺎ اﻟﻧﮭﺎر ﻓﺣﻠﻣﺎء ﻋﻠﻣﺎء ﺑررة أﺗﻘﯾﺎء‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﺣﺳن ﺻدا ًﻋﺎ ﻟﻠﺣق ﻻ ﯾﺳﻛت ﻋن إﻧﻛﺎر ﻣﻧﻛر‪.‬‬ ‫إﻟﻲ ﻓﻲ‬ ‫وﻣن ﺻراﺣﺗﮫ أن ﻋﻣر ﺑن ھﺑﯾرة ﻟﻣﺎ وﻟﻰ اﻟﻌراق‪ ،‬أرﺳل إﻟﻰ اﻟﺣﺳن وﻏﯾره ﻓﻘﺎل ﻟﮭم ‪ :‬إن ﯾزﯾد ﺑن ﻋﺑد اﻟﻣﻠك ﯾﻛﺗب َ‬ ‫ﻓرﺟﺎ؟‬ ‫أﺷﯾﺎء إن اطﻌﺗﮫ ﻓﯾﮭﺎ أﻏﺿب ﷲ وإن ﻋﺻﯾﺗﮫ ﻟم آﻣن ﺑطﺷﮫ وﻏﺿﺑﮫ‪ ،‬ﻓﮭل ﺗرون ﻣﺗﺎﺑﻌﺗﻲ إﯾﺎه ً‬ ‫أھم ﻣﺎﻗﺎﻟﮫ اﻟﺣﺳن ﻟﻌﻣر ‪ :‬إن ﺗﻛن ﻣﻊ ﷲ ﻓﻲ طﺎﻋﺗﮫ ﯾرد ﻋﻧك ﻛﯾد ﯾزﯾد ﺑن ﻋﺑداﻟﻣﻠك وإن ﺗﻛن ﻣﻊ ﯾزﯾد ﻓﻲ ﻣﻌﺎﺻﯾﮫ وﻛﻠك ﷲ‬ ‫إﻟﯾﮫ‪.‬‬ ‫وﺑﻌد ﻓﺈن ﺳﯾرة اﻟﺣﺳن اﻟﺑﺻري أﺟل ﻣن ﯾﺗﺳﻊ ﻟﮭﺎ ﺣدﯾث أو أﺣﺎدﯾث رﺣﻣﺔ ﷲ ﻋﻠﯾﮫ ورﺿﻰ ﷲ ﻋﻧﮫ واﺳﺄل ﷲ أن ﯾﻣن ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻣﺔ ﻣﺣﻣد ﻓﯾﺟﻌل ﻓﯾﮭﺎ ﻋﻠﻣﺎء ﻣن أﻣﺛﺎل اﻟﺣﺳن‪.‬‬

‫‪66‬‬


‫اﻟﺧﻠﯾﻔﺔ اﻟﻛﺎﻣل‬

‫أرﯾد ﻣﻧﻛم أن ﺗﺄﺧذوا اﻷﻗﻼم وﺗﺟﻣﻌوا أذھﺎﻧﻛم وﺗﻛﺗﺑوا ﻛل ﺻﻔﺣﺔ ﺗﺗﻣﻧون أن ﯾﺗﺻف ﺑﮭﺎ اﻟﺣﺎﻛم ‪ ...‬إذا اﻛﺗﻣﻠت اﻟﺻورة اﻟﺧﯾﺎﻟﯾﺔ‬ ‫اﻟﺗﻲ ﺻورﺗﮭﺎ‪ ،‬ﺟﺋﺗﻛم ﺑﺣﻘﯾﻘﺔ واﻗﻌﺔ ﻟﻣﻠك ﻣن ﻣﻠوﻛﻧﺎ ﺗﻌدﻟﮭﺎ وﻗد ﺗزﯾد ﻋﻠﯾﮭﺎ‪.‬‬ ‫ﻧﻣوذﺟﺎ ﻣن اﻟﻧﻣﺎذج اﻟﺗﻲ ﻻ ﺗرى إﻻ ﻣرة واﺣدة!‬ ‫ﺧﻠﯾﻔﺔ ﻛﺎن‬ ‫ً‬ ‫ﻛﺎن ﻋﺎﻟ ًﻣﺄ‪ ،‬ﻛﺎﺗ ًﺑﺎ وﻛﺎن دﯾ ﱠﻧﺄ دﯾن ﻓﻌل ﻻ دﯾن ﻗول وﻛﺎن ﻣﺗواﺿ ًﻌﺄ وﻛﺎن ﯾﻌﯾش ﻋﯾش اﻟﻔﻘر وﺑﯾده ﺧزاﺋن اﻷرض!‬

‫‪67‬‬


‫ﺳﻧﺔ ‪ 97‬ﻟﻠﮭﺟرة‬

‫ﻣرج داﺑق ﻗرﯾﺔ ﻓﻲ ﺣﻣﺎ ﺟﮭﺎت ﺣﻠب ﺗﺳﻣﻰ اﻵن ﺑﺎﻋزاز‪ ،‬ﻛﺎن ﻓﯾﮭﺎ اﻟﻣﻌﺳﻛر اﻷﻣﺎﻣﻲ ﻟﻠﺟﺑﮭﺔ اﻟروﻣﺎﻧﯾﺔ وﻓﯾﮭﺎ اﻟﺧﻠﯾﻔﺔ ﺳﻠﯾﻣﺎن‬ ‫ﺑن ﻋﺑد اﻟﻣﻠك وﻣﻌﮫ اﻟﺟﯾش ورﺟﺎل اﻟدوﻟﺔ ‪ ،‬وھو ﻣراﺑط ﻓﯾﮭﺎ ﻣﻧذ ﺷﺗﺎﺋﯾن ‪.‬‬

‫ﯾﻘود اﻟﺟﯾش اﻟﻣﺣﺎﺻر ﻟﻠﻘﺳطﻧطﯾﻧﯾﺔ اﻟذي ﯾﻘوده أﺧوه ﻣﺳﻠﻣﺔ واﻟﻣﻌرﻛﺔ ﻻ أﻣل ﻓﻲ رﺑﺣﮭﺎ وﻗد ﻓﺷﺎ اﻟﺿر ﻓﻲ اﻟﺟﯾش وﻓﺷت‬ ‫اﻟﺣﻣﻰ‪ .‬وﻋﻼ اﻟﻣﻧﺑر ﯾﺧطب‪ ،‬ﻓﺄﺻﺎﺑﺗﮫ اﻟﺣﻣﻰ ﺣﺗﻰ ﺣﻣل إﻟﻰ ﺑﯾﺗﮫ ﻣﺣﻣو ًﻣﺄ‪ ،‬وﻋﮭد إﻟﻰ وﻟده اﻟﺻﻐﯾر وﻟﻛن ﻣﺳﺗﺷﺎره رﺟﺎء ﺑن‬ ‫ﺣﯾوة ﺣوﻟﮫ أن ﯾﻌﮭد إﻟﻰ ﻋﻣر ﺑن ﻋﺑداﻟﻌزﯾز وﻣﺎزال ﺑﮫ ﺣﺗﻰ رﺿﻰ ﺑﺷرط أن ﯾﻛون ﺑﻌد ﻋﻣر ﻷﺑﻧﮫ ﯾزﯾد ﺑن ﻋﺑداﻟﻣﻠك‪.‬‬

‫وﻛﺗب اﻟﻌﮭد ﻋﻠﻰ ذاك وﺗﻣت اﻟﻣﺑﺎﯾﻌﺔ ﻋﻣر ﺑن ﻋﺑداﻟﻌزﯾز ﺧﻠﯾﻔﺔ اﻟدوﻟﺔ اﻷﻣوﯾﺔ اﻟﺗﻲ ﺗﻣﺗد ﻣن ﻓرﻧﺳﺎ إﻟﻰ اﻟﺻﯾن ‪.‬‬ ‫ﺑﻌد وﻓﺎة ﺳﻠﯾﻣﺎن أﻟﻘﻰ ﻋﻣر ﺑن ﻋﺑداﻟﻌزﯾز ﺧطﺑﺔ اﻟﻌرش وأﻋﻠن ﻓﯾﮭﺎ ﺑﯾﺎﻧﮫ وﺳﯾﺎﺳﺔ ﺣﻛوﻣﺗﮫ وأﻧﮫ ﻻﯾﻣﻠك اﻟﺗﺷرﯾﻊ؛ ﻷن اﻟﺷﺎرع‬ ‫ھو ﷲ وأﻧﮫ إن ﺧﺎﻟف اﻟﺷرﯾﻌﺔ وﺟﺑت ﻣﺧﺎﻟﻔﺗﮫ‪ ،‬وأن اﻟﺧﻠﯾﻔﺔ ﻟﯾس ﺳﯾد اﻷﻣﺔ وﻣﺎﻟﻛﮭﺎ وﻟﻛﻧﮫ ﺧﺎدﻣﮭﺎ‪.‬‬

‫إن ﻋﻣر ﺑن ﻋﺑداﻟﻌزﯾز ﻟم ﯾذھب إﻟﻰ زاوﯾﺔ ﻟﯾﻘرأ اﻷوراد‪ ،‬ﺑل ﻗﻌد ﻣن ﻓوره ﯾﻣﻠﻰ اﻟﻛﺗب إﻟﻰ اﻷطراف وﯾﺿﻊ اﻟﺑرﻧﺎﻣﺞ ﻟﻠﺣﻛوﻣﺔ‬ ‫أﻣرا أﺻدره ھو ﻓك اﻟﺣﺻﺎر ﻋن اﻟﻘﺳطﻧطﯾﻧﯾﺔ ﺛم أﺻدر ﺗﺷﻛﯾﻼت ﺳرﯾﻌﺔ ﻓﻲ اﻟﻣﻧﺎﺻب اﻟﻛﺑرى‪ ،‬ﻓﻌزل‬ ‫اﻟﺟدﯾدة‪ ،‬وﻛﺎن أول ً‬ ‫اﻷﻣراء اﻟظﻠﻣﺔ اﻟطﻐﺎة وأﻋطﻰ اﻟﻔﻘراء اﻟﻌﺎﺟزﯾن ﻋن اﻟﻌﻣل رواﺗب ﺗﺳرﯾﺢ داﺋﻣﺔ‪ ،‬وﻋوض اﻟﺑﺎﻗﯾن ﻣﺎﻻً‪.‬‬ ‫ﻣر ﻋﻠﯾﮫ ﻟﯾﻠﺗﺎن ﺑﻼ ﻣﻧﺎم ﻓﺄﻏﻔﻰ ﯾﺳﺗرﯾﺢ ﺳﺎﻋﺔ ﻓدﺧل ﻋﻠﯾﮫ اﺑﻧﮫ ﻋﺑداﻟﻣﻠك‬ ‫وﻗﺎل‪ :‬ﺗﻧﺎم وﻻ ﺗرد اﻟﻣظﺎﻟم؟‬ ‫ﻗﺎل ‪ :‬ﯾﺎﺑﻧﻲ إﻧﻣﺎ ھﻲ ﺳﺎﻋﺔ ‪.‬‬ ‫رد ﻋﻠﯾﮫ‪ :‬وﻣن ﻟك ﺑﺄن ﺗﻌﯾش إﻟﻰ اﻟظﮭر؟‬ ‫أﺗدرون ﻣﺎھﻲ اﻟﻣظﺎﻟم ؟‬ ‫‪68‬‬


‫ھﻲ اﻷﻣوال اﻟطﺎﺋﻠﺔ واﻟﺛروات اﻟﻌظﯾﻣﺔ اﻟﺗﻲ ﺗﻣﻠﻛﮫ أﺳرﺗﮫ وﺣﺎﺷﯾﺗﮫ‪ ،‬ﻟﻘد ﻋزم ﻋﻠﻰ‬ ‫ردھﺎ إﻟﻰ أﺻﺣﺎﺑﮭﺎ إن ﻋرف ﻣن ھم أو إﻟﻰ اﻟﺧزاﻧﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬وأﺻدر ﻗﺎﻧون ) ﻣن أﯾن‬ ‫ﻟك ھذا؟ (‬ ‫وﺑدأ ﻓﻲ ذﻟك ﺑﻧﻔﺳﮫ! ﻓﻘد ﻛﺎﻧت ﻟﮫ ﻋﻘﺎرات أﯾﺎم أﺳﻼﻓﮫ ﻣن اﻟﺧﻠﻔﺎء ﻓرأى اﻧﮫ ﻟم ﯾﻛن‬ ‫ﻟﮭم ﺳﻠطﺔ ﺷرﻋ ﱠﯾﺔ ﻋﻠﯾﮭﺎ وأﻧﮭﺎ ﻣن أﻣﻼك اﻟدوﻟﺔ‪.‬‬ ‫وھذا ھو اﻟﻣﻘﯾﺎس اﻟﺻﺣﯾﺢ ﻟﻠدﯾن‪ ،‬أن ﺗﺑدأ ﺑﻧﻔﺳك ﻓﺗﻌظﮭﺎ‪ ،‬ﻗﺑل أن ﺗﻌظ اﻟﻧﺎس‪.‬‬ ‫واﺣﺻﻰ أﻣﻼﻛﮫ ﻓﺈذا ھﻲ ﻛﻠﮭﺎ ﻣن ﻋطﺎﯾﺎ اﻟﺧﻠﻔﺎء‪ ،‬وﻟم ﯾﺟد إﻻ ﻋﯾ ًﻧﺄ ﻓﻲ اﻟﺳوﯾداء وﻓﻛر ﻓﻲ أوﻻده؛ ھل ﺗﻛﻔﯾﮭم ﻏ ّﻠﺔ ھذا اﻟﻌﯾن‪،‬‬ ‫دﯾﻧﺎرا ﻓﻲ اﻟﺳﻧﺔ ﻓﻘط!‬ ‫وھﻲ ‪150‬‬ ‫ً‬ ‫ﺛم ذﻛر أن اﻟرازق ھو ﷲ وأن ﻣﺎﻛﺎن ﻟك ﺳوف ﯾﺄﺗﯾك ﻋﻠﻰ ﺿﻌﻔك‪ ،‬وﻣﺎﻛﺎن ﻟﻐﯾرك ﻟن ﺗﻧﺎﻟﮫ ﺑﻘوﺗك‪.‬‬

‫وﺗوﺟﮫ إﻟﻰ أﻣراء اﻟﺑﯾت اﻷﻣوي وﺑﯾن ﻟﮭم أن ﻟﯾس ﻟﮭم ﻣن اﻟﺣق ﻓﻲ أﻣوال اﻟﺧزاﻧﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ أﻛﺛر ﻣﻣﺎ ﻟﻺﻋراﺑﻲ ﻓﻲ ﺻﺣراء وأن‬ ‫ﻣﺎﺑﺄﯾدﯾﮭم ﻣن أﻣوال ﺟﻣﻌوھﺎ ﻣن ﺣرام ﻟﯾس ﻟﮭم وإﻧﻣﺎ ھﻲ ‪ /‬وأرادھم ﻋﻠﻰ ردھﺎ ﻓﺄﺑوا‪.‬‬ ‫واﺳﺗﺧدم أﺳﺎﻟﯾب اﻟﻠﯾن ﻟﯾﺳﺗﺟﯾﺑوا ﻓﻠﻣﺎ ﻋﺟزت ﻣﻌﮭم أﺳﺎﻟﯾب اﻟﻠﯾن ﻋﻣد إﻟﻰ اﻟﺷدة وأﻋﻠن أﻧﮫ ﻛل ﻣن ﻛﺎﻧت ﻟﮫ ﻣظﻠﻣﺔ وأﻟف‬ ‫ﻟذﻟك ﻣﺣﻛﻣﺔ ﺧﺎﺻﺔ وﺑدأ ﯾﺟردھم ﻣن ھذه اﻟﺛروات وﯾردھﺎ إﻟﻰ أﺻﺣﺎﺑﮭﺎ أو إﻟﻰ اﻟﺧزاﻧﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﻋم اﻷﻣن وھﻣدت اﻟﺛروات‪ ،‬وﺷﻣﻠت ﺳﻌﺎدة اﻟﻧﺎس واﺧﺗﻔت ﻣظﺎھر اﻟﺑذخ اﻟﻔﺎﺣش وﻣظﺎھر اﻟﻔﻘر اﻟﻣدﻗﻊ وﺻﺎرت ھذه اﻟﺑﻼد‬ ‫ﻛﺄﻧﮭﺎ ﺟﻣﻌﯾﺔ روﺣﯾﺔ‪ ،‬ﺗﻌﯾش ﺑﺎﻟﺣب واﻟود واﻹﺧﻼص‪.‬‬ ‫وإﻧﻲ ﻷرﺟﻊ ﺑﻛم ‪ 50‬ﺳﻧﺔ إﻟﻰ ﻋﮭد ﻋﻣر ﺑن اﻟﺧطﺎب‪.‬‬

‫ﻛﺎن ﻋﻣر ﯾﻔﺗش ﻟﯾﻼً ﻛﻌﺎدﺗﮫ ﻓﻣر ﺑﻘوم ﻣن اﻷﻋراب ﻓﺳﻣﻊ اﻣرأة ﺗﻘول ﻹﺑﻧﺗﮭﺎ‪ :‬اﻣذﻗﻲ ﻟﺑﻧك ﻗﺎﻟت اﻟﺑﻧت‪ :‬وﻟﻛن ﻣﻧﺎدى ﻋﻣر ﻧﮭﻰ‬ ‫ﻋن ذﻟك ردت ﻋﻠﯾﮭﺎ‪ :‬اﻣذﻗﯾﮫ ﻓﺈﻧﮫ ﻻﯾدري ﺑك‪ .‬ﻗﺎﻟت ﻣﺎﻛﻧت ﻷطﯾﻌﮫ ﻓﻲ اﻟﻣﻸ وأﻋﺻﯾﮫ ﻓﻲ اﻟﺧﻼء وإن ﻛﺎن ﻋﻣر ﻏﺎﺋ ًﺑﺎ ﻓﺈن رب‬ ‫ﻋﻣر ﺣﺎﺿر‪.‬‬ ‫ھﻛذا ﻛﺎﻧوا ﯾﺎﺳﺎدة‪ ،‬ﻛﺎن اﻟﺣﺎﻛم ﯾرﺟو رﺿﻰ ﷲ وﻣﺻﻠﺣﺔ اﻟﻧﺎس وﻛﺎن اﻟﻧﺎس ﯾﺗﻘرﺑون إﻟﻰ ﷲ ﺑطﺎﻋﺔ اﻟﺣﺎﻛم؛ ﻷﻧﮭم ﻛﺎﻧوا ﯾرون‬ ‫طﺎﻋﺗﮫ ﻓﻲ اﻟدﯾن‪.‬‬ ‫ﻓﻠﻣﺎ ﻛﺎن ﻏد‪ ،‬ﺳﺄل ﻋﻧﮭﺎ ﻓﺈذا ھﻲ ﯾﺗﯾﻣﺔ وزوﺟﮭﺎ ﻻﺑﻧﮫ ﻋﺎﺻم ﻓﻛﺎﻧت ﺧﯾر اﻣرأة وأﻓﺿﻠﮭم‪.‬‬ ‫ﻓوﻟدت ﻟﮫ ﺑﻧ ًﺗﺄ دﻋﺎھﺎ أم ﻋﺎﺻم وأراد ﻋﺑداﻟﻌزﯾز ﺑن ﻣروان اﻟزواج ﻓﻘﺎل‪ :‬دﻟوﻧﻲ ﻋﻠﻰ اﻣرأة ﺻﺎﻟﺣﺔ ﻓدﻟوه ﻋﻠﯾﮭﺎ ‪ ،‬ﻓﺗزوﺟﮭﺎ‬ ‫ﻓوﻟدت ﻟﮫ ﻋﻣر‪.‬‬ ‫ﻓﻌﻣر ﺑن ﻋﺑداﻟﻌزﯾز‪ ،‬ﻛﺎن اﺑن أم ﻋﺎﺻم ﺑﻧت ﻋﺎﺻم ﺑن ﻋﻣر ﺑن اﻟﺧطﺎب‪.‬‬ ‫‪69‬‬


‫ﺛم أن أﺑﺎه أراد ﻟﮫ اﻟﺧﯾر ﻓﺳﻠﻣﮫ إﻟﻰ اﻹﻣﺎم ﻋﺑدﷲ ﺑن ﻋﻣر ﻓرﺑﻰ ﺑﺈﺷراﻓﮫ‪.‬‬ ‫ﻧﺷﺄ ﻓﻲ اﻟﻧﻌﯾم‪ ،‬وﺗﻘﻠب ﻓﻲ ﻓرش اﻟﺳﻌﺔ وﻣﺎﺑﻠﻎ اﻟﺷﺑﺎب‪ ،‬ﺣﺗﻰ ﻛﺎن ﻣن ﺻدور اﻟﻌﻠم‪،‬‬ ‫وﻣن ﻋﻠﻣﺎء اﻟﻌﺻر وﻣن ﺻﻠﺣﺎء اﻟﻌﺑﺎد‪.‬‬ ‫ﺛم زوﺟﮫ ﻋﺑداﻟﻣﻠك اﺑﻧﺗﮫ ﻓﺎطﻣﺔ‪ .‬اﻟﺳﯾدة اﻷوﻟﻰ ﻓﻲ ذﻟك اﻟﻌﺻر ﻓﮭﻲ ﺑﻧت اﻟﺧﻠﯾﻔﺔ‬ ‫ﻋﺑداﻟﻣﻠك وﺣﻔﯾدة اﻟﺧﻠﯾﻔﺔ ﻣروان وأﺧوﯾﮭﺎ اﻟوﻟﯾد وﺳﻠﯾﻣﺎن ﻛﺎﻧوا اﻟﺧﻠﻔﺎء ﻣن ﺑﻌد وﻓﺎة واﻟدھم ﺛم زوﺟﮭﺎ ﻋﻣر وﻛﺎﻧت ﺟﻣﯾﻠﺔ‬ ‫وﻓﯾﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﻘد ﻋﺎش ﻣﻌﮭﺎ ﻋﻣر ﺑﻌد اﻟﺧﻼﻓﺔ وﻛﺄﻧﮭﻣﺎ أﺧوان ﻟﯾس ﺑﯾﻧﮭﻣﺎ إﻻ ﻣﺎﯾﻛون ﺑﯾن اﻷﺧوﯾن‪ ،‬ﻣﺎذھب اﻟﺣب وﻟﻛن ذھب ﻓراغ اﻟوﻗت‬ ‫وﻓراغ اﻟﻘﻠب ﻓﻛﺎﻧت ﺧﻼﻓﺗﮫ ﻧﻌﻣﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻧﺎس ﻧﻘﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻋﻣر وآل ﻋﻣر‪.‬‬ ‫ووﻟﻰ ﻋﻣر اﻟﻣﻧﯾﺔ ﻓﺟﻣﻊ طﺎﺋﻔﺔ ﻣن ﻋﻠﻣﺎﺋﮭﺎ وﺻﻠﺣﺎﺋﮭﺎ ﻓﺟﻌﻠﮭم ﻣﺳﺗﺷﺎرﯾﮫ‪.‬‬ ‫ھذه ﻗﺻﺔ ﺣﺎﻛم وﻟو ﺗوھم ﻣﺗوھم أﻛﻣل ﺻﻔﺎت اﻟﺣﻛﺎم ﻟﻣﺎ ﻛﺎﻧت إﻻ ﺻﻔﺎﺗﮫ‪.‬‬

‫‪70‬‬


71


Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.