Técnicas Artísticas

Instituto Beato Angélico

TALLER II: ​El rol y el trabajo docente

TRABAJO PRÁCTICO: TÉCNICAS ARTÍSTICAS Nombre del docente: ​Anabela Carletti Nombre del alumno : Raúl Alvarez

2020

En el recorrido realizado en la materia Taller 2 tuve la oportunidad de experimentar con distintas maneras de crear mediante el uso de técnicas artísticas propuestas para niños.

Entendiendo por técnicas a los diferentes pasos o procesos que constituyen una obra u objeto, en diálogo con los materiales o recursos que se emplean para la transformación del mismo.

Existen varias y se pueden clasificar de acuerdo a la naturaleza de los materiales que se emplean.

En la enseñanza de las artes plásticas desde tiempos remotos siempre se enseñan o transmiten las técnicas de mayores a menores, instrucciones, recetas y pasos para lograr algo maravilloso,expresivo para contemplar y formar el espíritu.

Hoy en día es indispensable dicha enseñanza de manera general a todos los niños en edad escolar ya que es la manera íntegra de formar un individuo con todo su potencial único y la influencia que esto tendrá en el modo en que tiene de relacionarse con todo lo que le rodea.

Es por eso que dentro de la educación plástica existen técnicas artísticas indispensables que le aportan al niño en su desarrollo no solamente una refinación de su motricidad sino también la apertura al mundo interno de la creación y la imaginación, que al mismo tiempo lo llevará a un lugar de comunicación y exploración con el mismo y con los demás.

Los procedimientos siempre están pautados dentro de la seguridad física del niño y siempre con el acompañamiento y seguimiento del maestro en arte.

Algunas de ellas son muy sencillas y dejan ver la magia que hay que poder lograr mucho con tan poco. También la riqueza en experiencias que ellas aportan, no solamente en la manipulación de los materiales sino también en la manera en que el niño aprende a plasmar su creación o idea y va logrando un lenguaje plástico.

Es muy importante también que los maestros en artes plásticas sepan muy bien dominar dichas técnicas para enseñarlas y acompañar a los niños en los procesos.

Se pueden dividir en dos grupos las técnicas artísticas y unas son las que se agrupan por el uso de pigmentos con algún medio acuoso (húmedas)algunos son témpera, acuarela, acrílicos, óleos, etc.

Y por otro lado aquellas en que la pintura y el material es más sólido (secas) y no se disuelve y no interviene ningún elemento acuoso en la mayoría de sus pasos y procedimientos. ejemplo: grafito, carbonilla, lápices de colores,marcadores, las ceras (grasa animal como aglutinante).

A continuación voy a describir diferentes técnicas artísticas realizadas a lo largo de la cursada de Taller 2.

Dichas técnicas las realice bajo una temática seleccionada a uno de los 5 elementos de la naturaleza. El que elegí fue el fuego.

Lapiz Grafito Esta técnica aprender a dominar el lápiz y a dominar la mano y la fuerza que podemos hacer con ella y el lápiz, ver los distintos trazos que se pueden hacer en la hoja, ya sea fuertes o suaves.

Procedimiento: Se necesitan lápices y hojas blancas y permitir libertad a los niños para usar su imaginación y creatividad. materiales: lápices de grafito y hojas blancas.

Rasgado de papel Esta actividad permite trabajar la motricidad fina con los dedos.

Procedimiento: Recordar papel usando los dedos, permitiendo que el niĂąo recorte diferentes formas o figuras y pegarlas en una hoja blanca que usaremos de soporte. materiales: hojas de diferentes colores,puede ser diario o revistas, pegamento.

Recorte con tijeras Esta tĂŠcnica ayuda a la coordinaciĂłn de los dedos y las manos de una manera refinada y aprender a usar la tijera.

Procedimiento: Recortar usando tijeras diferentes formas y/o figuras que se puedan sacar de diferentes tipos de papeles, como hojas, cartulina, diarios y revistas.

materiales: tijeras de punta redonda, papeles, diarios, revistas, cartones que no sean gruesos, pegamento.

Repujado Esta manera de plasmar figuras ayuda a que el niño pueda concentrarse en la presión que ejerce con la herramienta sobre el soporte y descubrir el efecto de la técnica.

Procedimiento: Se recorta un trozo de papel aluminio del tamaño de una hoja de cuaderno pequeño o mas chico.

Luego presentar el papel aluminio por su lado más opaco sobre un soporte y utilizando un lápiz o lapicera dibujar con cuidado sobre el aluminio.

Luego dar vuelta para descubrir el relieve del dibujo y pintar con marcadores.

Posteriormente se presenta el aluminio pegando con cuidado en el soporte. materiales: rollo de papel aluminio, tijeras de punta redonda, lápiz o lapicera, hoja o cartón de soporte, cinta o plasticola, marcadores de colores.

Escultura- tridimensión Esta técnica permite al niño explorar diferentes formas con objetos y materiales y entender el concepto de soporte o esqueleto, estructura de los objetos. Incentivar la imaginación y la creatividad También la habilidad de pegar o ensamblarlos mediante diferentes herramientas.

Procedimiento: Usar diferentes envases descartables ya sea de cartón o plástico, cajitas, tapitas de botellas, limpios y secos.

Seleccionarlos e ir formando una escultura con los objetos usando cinta o pegamento y unirlos entre sí.

Pintar la escultura con témpera o acrílico. materiales: cajas de cartón, botellas de plástico, tapitas, objetos varios descartables o reciclables. siempre de plástico o cartón. pegamento, gotita cinta adhesiva pinceles, pinturas témperas o acrílicos de colores.

Soplado​: El soplado permite al niño experimentar el color de una manera más diluida y lograr diferentes formas y figuras dejando al niño con su imaginación.

Procedimiento: Colocar en un recipiente un poco de témpera usando un palito o espátula y agregar un poco de agua y mezclar bien.

Luego verter un poco en una hoja que usaremos de soporte,con la ayuda de un pincel o gotero y soplar bien cerca del líquido con un tubo de lapicera, o sorbete u hoja enrollada, variando la intensidad del soplo se verán diferentes figuras y líneas. materiales: recipiente, vaso con agua, témperas de colores, caño de lapicera, hojas de soporte, palitos o espátula, gotero.

Pintura Dactilar La pintura con los dedos es una manera que el niño puede tener para tener la experiencia del material de pintura al tacto, sin utilizar otra herramienta más que los propios dedos y crear jugando con los dedos.

Procedimiento: Mezclar un poco de témpera con harina para espesar el color.

Luego apoyar los dedos y marcarlos en una hoja blanca de papel que usaremos de soporte, hacerlo con varios colores. materiales: témperas de colores, harina, recipientes varios, bandejas plásticas, tela para limpiar.

Esgrafiado Consiste en descubrir o ir formando el dibujo mediante el raspado de capaz.

Es decir que le permite al niño experimentar visualmente el resultado del dibujo mientras realiza la experiencia.

Procedimiento: Pintar en una hoja soporte con crayones de cera de distintos colores la superficie total.

Cubrir pintando toda la hoja de soporte ahora con una capa de témpera negra y dejar secar.

Raspar con un objeto con punta (puede ser lapicera, punzón, clavo. alfiler la superficie suavemente para levantar la capa negra. materiales: crayones de cera de colores, hoja blanca de soporte, tempera negra, pincel, elemento punzante (punta seca de lapicera, clavito, escarbadientes, etc.),recipiente y pincel chato.

Sellado El sellado implica la fabricación del sello o matriz y la aplicación del mismo, entonces el niño puede experimentar ambos procesos para asimilar las formas y las figuras, se le denomina grafo-plásticas.

Procedimiento: Recortar con tijeras diferentes formas geométricas.

Ponerlas y pegarlas una sobre otra para que sean más altos los sellos y permite agarrarlo con los dedos.

Luego poner una capa de témpera usando un pincel, en un recipiente y apoyar y presionar sobre el soporte, puede ser una hoja, cartón u otro soporte como masa de sal para hacer un sello con otra variante.

Otra técnica, consiste en tomar un rollo de cartón y enrollar en medio lana o cuerda y atarla, se pasa previamente por una capa de témpera extendida en una bandeja y se hace girar el rollo sujetándolo desde los extremos sobre una hoja de soporte. esta última técnica decidí realizarla sobre una masa de sal plana como soporte en vez de una hoja.

materiales: témperas de colores, cartón,rollo de cartón, lana o cuerda, tijera, plasticola, hoja de soporte,pincel chato, recipiente o bandeja, trozo de tela para limpiar.

Masa de sal Esta técnica permite poner en práctica la habilidad con las manos y los dedos para modelar formas o figuras con masa de sal que es un material para trabajar de manera fácil y segura con los niños.

materiales: un recipiente un vaso pequeño con sal fina misma parte de agua dos vasos pequeños de harina. cuchara

Colocar en el recipiente la harina y la sal fina y mezclar bien con una cuchara mientra se va agregando el agua. mezclar haciendo círculos con la cuchara hasta formar una masa que se pueda agarrar con las manos. podemos tener un poco más de harina cerca para poner en las manos y manejar mejor la masa. Se le puede agragar tempera de color para hacer masas de diferentes colores.

Con esta técnica además de realizar la actividad propuesta, la podemos combinar con la anterior realizando también sellos con masa de sal y las figuras de cartón, previamente pintadas, hacemos sellos presionando el cartón sobre la masa de sal aplanada en forma de disco.

Grabado en relieve Esta técnica permite mostrar cómo se puede hacer muchas copias de una sola imagen, mediante el uso de una matriz de grabado y también experimentar con el concepto de la imagen espejada, o imagen en negativo para estampar.

Procedimiento: Recortar con tijeras una pieza de cartón tetrapack, puede ser caja de puré de tomates o de leche,etc.

Formar una plancha más pequeña que la hoja que usaremos de estampado.

Con un elemento punzante( lapicera sin tinta) presionar sobre la parte plateada de la plancha y realizar un dibujo.

Luego pintar con un pincel una capa de tempera de color y colocarla boca abajo sobre el papel soporte y presionar la lamina con una la panza de una cuchara de metal o madera.

Retirar con cuidado la lámina de manera que no deslice sobre la hoja y mirar el resultado.

Se pueden hacer varias estampas de varios colores limpiando la plancha con un paño húmedo. materiales: cartón de tetra pak, tijeras puntas redondas, pincel, témperas de colores, recipiente, paño o trozo de tela, lapicera vieja.

Referencias​: TALLER II ​El rol y el trabajo docente​ Prof. Anabela Carletti.

CLASES desde N° 6 hasta la clase N°13.