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Tracerenrougelamédiatrice[AB]delongueurcmExerciceVoicilepland’unechasseauxoeufs,Noéareçul’indiceci-dessous:Lepremieroeufestcachésurla médiatricedusegment[AC]etFichesd'exercices:Propriétésdelasymétrieaxiale.EXERCICEEnteservantduResultSymétrieaxiale6ème/03/ ExerciceExerciceConstruirelesymétriquedesfiguressuivantesLesfigures(F)et(G)sontsymétriquesparrapportàladroite(d)PlacersonmilieuM(d)du segment[AB]ExerciceSurpapieruni,tracerunsegment[AB]delongueurcm(c)A′B′C′D′estlesymétriqueducarréABCDparrapportàladroite(IJ) Exercices:expDéfinition:UnpointOestuncentredeSymétrieaxialeExercicen°1ConstruirelerectangleABCDencomplétantlafiguresuivante,etense servantdesaxesdesymétriestracésenpointillés:Exercicen°2ConstruirelerectangleIJKLcidessous(lalignepointilléeestunaxedesymétriedurectangle): ConstruirelelosangeABCDencomplétantlafigureChapSymétrieaxiale;CoursVideo;Coursàimprimer(PDF)ExercicesVideo;ExercicesCORRIGES (PDF)ContrôlesCORRIGES;ChapNombresenécriturefractionnaire;ChapFiguresusuellesetaxesdesymétrie;ChapProportionnalité;ChapPérimètreset aires;ChapSymétrieaxialeetlesfiguresusuellesExercicescorrigéssurlasymétrieaxiale.(ImagedisponibleMissing:pdfResultFichesd'exercices:Propriétésdela symétrieaxialeaExercices:expDéfinition:Unedroite(d)estunaxedesymétried’unefiguresilesymétriquedelafigureparrapportàladroite(d)estellemêmeExerciceOndonneBC=8,5cmSymétrieaxialeEneffet,6×4=(b)Iestunpointdusegment[AB]telqueAI=cm,etJestunpointdusugement[CD] telqueCJ=cmSymétrieaxialeResultLemotsymétrievientdugrecsyn:"avec"etmetron:"mesure"Pourlesexercicesà6,onutiliselafigureci-dessousPlacer sonmilieuResultExerciceLafigureci-contredevraitposséderunaxedesymétriemaisdeserreurssesontglisséesTracelafigureF2symétriquedelafigureF1 parrapportàladroite(d1)Pourchaquecoupledefiguresci-dessous,dissansjustifiersilesdeuxfiguressontsymétriquesEntoure-lesTracelafigureF4 symétriquedelafigureF3parrapportàladroite(d2).b.Lesautresexercicespourrontêtreréalisésdefaçonindividuelle.Tracerenrougelamédiatrice.
EXERCICEEnteservantduquadrillage:aTouteslesréponsesserontjustifiéesExerciceSurpapieruni,tracerunsegmentExerciceConstruirelesymétriquede chacunedesResultPropriété:Lesymétriqued’unsegment(droite)estunsegment(droite)quiluiestparallèleOnparleicidesymétrieaxiale,laResultExercices corrigéssurlasymétrieaxialeCombienentrouves-tu?OnreviendrasurlesensdecemotdanslasuitedelaleçonExemples:Voicil’axedesymétriedelafigure) PropriétédeconservationPropriété:Lasymétrieaxialeconservelesangles,lesmesuresetlesnaturesdesCorrigésSymétrieaxialeExercice**(a)Lepérimètredu carréABCDdecôtécm,estégalàcmDéterminerlalongueurFDpourlesexercicesetpourpermettreauxélèvesdeconfronterleursidéessurlasymétrieaxiale ExercicesExercice)Pourquoiest-onsûrque,danslafigureci-dessous,VetLnesontpassymétriquesparrapportàladroite(d)?Pourlesexercicesà6,onutilise lafigureci-dessous.Lesfigures(F)et(G)sontsymétriquesparrapportàResult6èmeFICHEEXERCICES–SymétrieaxialeExerciceTracelesymétriquedes rectanglesparrapportàladroiteproposé:ExerciceTracelesymétriquedelaResultSymétrieaxiale:exercicesdemathsen6èmeàimprimerettéléchargerenPDF Exercicesdemathsen6ème