VIERNES SECUENCIA DIDÁCTICA INICIO: El docente les preguntara a los niños: ¿Qué les ha parecido conocer sus derechos? ¿Qué les ha parecido conocer sus obligaciones? ¿Qué pueden hacer con lo que han aprendido? Se les dirá que los derechos son muy importantes por que con ellos podemos obtener beneficios y podemos evitar que mucha gente se aproveche de nosotros. De igual manera se les mencionara que las obligaciones nos sirven para poder tener los derechos. DESARROLLO: Se formaran en equipos de cinco integrantes y el docente presentará a los alumnos palabras clave sobre los puntos anteriormente tratados sobre los derechos de los niños. Por equipos dirán a qué les recuerdan estas palabras clave, por ejemplo: salud, (lekil ch’iel) los alumnos dirán: eso me recuerda a que tengo derecho a que me lleven al doctor y yo debo tomar medicina. Posteriormente se escribirán estas mismas palabras en español para que los niños las puedan relacionar e interpretar mejor. Así sucesivamente se proporcionaran palabras y ellos anotarán o dibujaran acción que se relacionen con la palabra dada. CIERRE: El docente les dará a los niños hojas con ejercicios donde completaran oraciones referentes a los derechos de los niños posteriormente escribirán estas mismas oraciones en español para que ellos puedan seguir practicando su escritura. ASPECTO A EVALUAR: Participación individual Colaboración con el equipo Practica de valores Trabajos realizados en clase RECURSOS: hojas de ejercicios fichas con palabras clave papel bond. Colores, plumones Imágenes (frutas, animales, personas).
MECANISMO DE EVALUACIÓN: Realización de actividad tanto en el cuaderno como en hojas blancas. Lista de cotejo. Participación Actitudes presentadas durante las clases TIEMPO: 1 semana
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