Benemérita Escuela Normal Manuel Ávila Camacho Licenciatura en Educación Preescolar
Rafael Alejandro Zavala Carrillo
Propuesta Nombre de la situación didáctica: Explorando y conociendo elementos naturales de mi comunidad Campo Formativo: Exploración y conocimiento del mundo Competencia a desarrollar: Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras Aspecto: Natural
Duración: 1 sesión
Aprendizaje esperado: -
Manipula y examina frutas, piedras, arena, lodo, plantas, animales y otros objetos del medio natural, se fija en sus propiedades y comenta lo que observa. - Clasifica elementos y seres de la naturaleza según sus características, como animales, según el número de patas, seres vivos que habitan en el mar o en la tierra, animales que se arrastran, vegetales comestibles y plantas de ornato, entre otros. Justificación de la situación didáctica: Es esencial que los alumnos que cursan el nivel de preescolar vivan experiencias en donde se involucren aspectos directamente en el contexto en el que se desenvuelven, con el objetivo de que adquieran las competencias necesarias para poder explicar los fenómenos que le rodean, así como retomar las características que poseen a causa de las experiencias obtenidas en el medio de familiar. Por lo que es necesario que llegue a conocer las características y propiedades de los elementos naturales e inanimados que están a su alrededor con la finalidad de que pueda dar respuesta de manera eficaz y eficiente a las situaciones en donde se vean involucrados. A partir de ello, en el jardín de niños Manuel Caloca se presenta una gran diversidad cognitiva de los alumno, la cual se debe al estado cognitivo en el que se encuentra cada niño, es decir, a partir de la teoría de Piaget, se les llega a ubicar