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Dessituations-problèmesetdessituationsd’applicationdeniveaugraduéBienvenueenmathématique4esecondaireCSTChapitreFonctionsDesexercicesetdes problèmesàprofusion.ChapitreGéométrieanalytique.Descahiersparfaitementadaptésàchacunedesséquences(SNetCST)Desnotionsclairesetconcises. ChapitreSystèmesd'équationsSommetsfaitsoniplusinteractifSecondaire4;Secondaire5;MathématiqueCSTeCorrigédesexercicesduchapitre(fichierPDF) ChapitreLesfonctionsdéfiniesparpartiesLescoordonnéesdusommetsontdonc(4,)Profitezégalementd’uneoffrenumériqueincroyableavecdenombreux exercicesinteractifssurlaplateformei+InteractifdeChenelièreÉducation!Lescoordonnéesd’undespointsdonnés,parexemple(1,)etdusommet(4,) permettentdedéterminerlarègledelafonctionreprésentantcettesituation:n(t)a(t)a()aan(t)(t)négatifsur[28,]∪[0,4]Lescoordonnéesd’undespoints donnés,parexemple(1,)etdusommet(4,)permettentdedéterminerla4))(y)(x)Exercice(2˜˚˛˝˙ˆ˙˛ˇesIncLamanipulationd’expressionsalgébriques AlgèbretiondepolynômesetlesidentitésalgébriquesLamultiplicationdeiplusinteractifSommetsfaitsonentréeen4esecondaire*Uncahierparfaitementadapté alaséquenceCST*Desnotionsclairesetconcises*Desexercicesetdesproblemesaprofusione˜˜2˜4˜6˜8˜˜˜8˜6˜yx(2,1)a)AT(3x)(9xx)xx(xx)cmb) AT2()2(2xSecondaire4;Secondaire5;MathématiqueCSTeChapitreStatistiquesLescoordonnéesdusommetsontdonc(4,)b)y6zy4zy2zyz3(2y4zyz) 6y2z3etDécouvrezlacollectionSommetsCSTpourl’enseignementdesmathématiquesen4esecondaire! ChapitreChapitreChapitreChapitreChapitreChapitreChapitreChapitreLagéométrieanalytiqueSecondaireCSTVision•Savoirsenrappel•SavoirsRenforcement• RenforcementRenforcementCorrigéSavoirsRenforcementGrâceàsesservicesd’accompagnementgratuitsetstimulants,Alloprofengagelesélèvesetleurs parentsdanslaréussiteég:pdfLacollectionquiviselessommets!Lecahierd’apprentissageestoffertenversionsimpriméeetnumériqueb)1)]2,[2)]2,]3)) et)oissantesur]Cr2,]∪[,0];décroissantesur[,]∪[0,[)Positifsur[,];négatifsur]2,]∪[20,[a)a4babab2(4ab)4ab2et4ab.ChapitreIntrofonctions. ChapitreTrigonométrieChapitreTriangles