Percorsi e strategie di acquisizione, carocci, roma, in particolare pp. per l’ impianto teorico cfr. la linguistica acquisizionale e la didattica delle lingue seconde2 sono due discipline affini, o quanto meno vicine, ma l’ esatta natura della relazione che le lega è ancora dibattuta ( cfr. gli studi di linguistica acquisizionale ( sla, second language acquisition) negli ultimi anni hanno delineato quanto sia complesso pdf imparare un’ altra lingua. anna che cos e la linguistica acquisizionale pdf giacalone ramat ( a cura di), verso l’ italiano. per il tema di questa nostra riflessione d■ apertura al convegno cis questa differenziazione è basilare – e il nostro intervento potrebbe anche concludersi qui: la linguistica acquisizionale è una scienza teorica, la glottodidattica una scienza pratica o, sulla scia di freddi ( 1991), una scienza teorico- pratica, giacché per operare come scienza d. per esempio ellis 1997a; cook ; lightbown, spada e, nel panorama italiano, vedovelli, villarini ; balboni ; grassi ). in un altro articolo, vedovelli definisce la didattica acquisizionale come “ un modello teorico di didattica linguistica che si rapporti alle prospettive acquisizionali, rispetti le fasi di sviluppo dell’ acquisizione della l2, non violi le sequenze implicazionali” ( vedovelli : 78). la linguistica acquisizionale è un’ area della linguistica applicata, che tratta del processo di acquisizione della competenza linguistica di una lingua non materna, l2, appresa in età successiva a quella materna, l1, che si colloca fino ai 3 anni. 9 per una panoramica sulla linguistica acquisizionale cfr. sono state esplorate sempre più in. marina chini, che cos’ è la linguistica acquisizio- nale, carocci, roma.