"Jo tidligere, jo bedre. Det er viktig å etablere et fundament i ung alder. Talent er ikke medfødt; det utvikles gjennom utdanning."
Shinichi Suzuki
...fikk sin første klaverundervisnin allerede som fireåring...
...startet som femåring å spille fiolin...
begynte med fiolin da hun var fire...
...begynte å spille trompet som syvåring...
...han begynte å lære piano, fiolin og cello da han var syv år...
gynte han va
...begynte med piano da han var seks år...
...begynte med fiolin da hun var fire...
...begynte med sangtimer som tiåring...
n begynte å lære ano da han var seks år...
Det er starten som teller! Derfor, NOMUS
Fraidétilvirkelighet: Ennyæraformusikkopplæring
Min musikalske reise begynte tidlig, da jeg som syvåring sang i guttekor og startet pianotimer da jeg var åtte I oppveksten i Serbia var jeg heldig som hadde tilgang til et strukturert og støttende musikkopplæringssystem som fulgte meg gjennom grunnskole og videregående, og som til slutt gjorde det mulig for meg å bli komponist, pianist, organist, produsent og pedagog. Denne solide opplæringen var avgjørende for min kunstneriske utvikling, og ga meg både tekniske ferdigheter og kreativ frihet til å forfølge en karriere i musikk
I dag er musikkopplæringen i Norge fragmentert mellom offentlige og private kulturskoler, med begrenset kapasitet og en utilstrekkelig læreplan som ikke tilfredsstiller behovene til unge musikktalenter. Det finnes flere programmer som støtter talentfulle elever, men de mangler en helhetlig og langsiktig tilnærming.
I mange land begynner musikkundervisningen med en omfattende læreplan som inkluderer Solfeggio (gehør, notelære) for å utvikle ferdigheter i melodi
g harmoni fra tidlig alder, samt et solid nstrumentprogram med improvisasjon og amspill. I Norge er dette derimot svært egrenset, med kun 30-35 nstrumenttimer i året, sammenlignet med nternasjonale standarder på 150-200 mer.
tillegg er det et stort behov for en mer ystematisk inkludering av folkemusikk, pesielt for etniske minoriteter. olkemusikk er en viktig del av Norges ulturelle mangfold, men den er nderrepresentert i dagens musikkopplæring. Ved å demokratisere tilgangen til folkemusikk, kan vi sikre at barn fra ulike bakgrunner får muligheten til å utforske og utvikle sine musikalske tradisjoner. Dette vil bidra til et mer inkluderende kulturtilbud som speiler samfunnet vårt.
Bruken av musikkterapi er også svært begrenset i Norge, til tross for et stort behov, spesielt blant barn og unge med spesielle behov i mindre sentrale områder av de store byene. Tilbudet er i dag begrenset til noen få offentlige kulturskoler, og dette gapet må fylles for å sikre at flere får tilgang til denne viktige ressursen.
Enverdensledendevisjon fornorskmusikkopplæring
For å møte disse utfordringene, foreslår vi å implementere de beste praksisene fra internasjonale musikkopplæringssystemer og utvikle en verdensledende struktur i Norge Vårt pilotprogram vil bygge på fem sentrale søyler: instrumentopplæring, solfeggio (gehør, notelære og teori), samspill, musikkteknologi og musikk og helse Hver av disse komponentene er nøye valgt for å gi en helhetlig musikkutdanning som ikke bare utvikler tekniske ferdigheter, men også fremmer kreativitet, samarbeid og innovasjon I tillegg skal programmene sikre at barn og unge kontinuerlig utvikling avanserte nivåer, me identifisere og støtte utdanningsløpet. Gje med ledende institus Musikkhøyskole, Grie NTNU, vil vi utvikle en som gradvis kan impl neste ti årene. Dette sikre at vi både ivaret elementer av musikko introduserer nye, frem konsepter
Målet er å styrke grunnleggende musikkopplæring i Norge, slik at vi ikke bare møter de faktiske behovene til dagens elever, men også ruster dem for fremtidens utfordringer Med denne tilnærmingen vil vi plassere Norge som det ledende landet i verden for musikkopplæring, og skape et system som setter standarden internasjonalt, og som samtidig vil bidra til å øke Norges synlighet og innflytelse på den globale musikkarenaen.
Stiftelsen NOMUS Norges musikkskole (under etablering) er en fremtidsrettet institusjon i Oslo, dedikert til å tilby profesjonell grunnleggende musikkopplæring for barn og unge i alderen 4-16 år Våre programmer gir elevene et solid fundament i musikk og muligheten til fordypning over flere år.
NOMUS fyller et viktig tomrom i dagens musikkopplæringstilbud og fungerer som et komplement til andre institusjoner, som kulturskoler.
Skolen representerer en unik mulighet til å etablere en systematisk løsning for grunnleggende musikkutdanning i Norge, med innvirkning på hele utdanningssystemet, fra videregående skoler til musikkhøyskoler. Ved å integrere de beste elementene fra andre lands musikkutdanningssystemer, skaper vi en revolusjonerende skole som vil sette varige spor
Musikkopplæring spiller en unik rolle i barns utdanning, ikke bare ved å lære dem å spille et instrument, men også ved å utvikle en rekke verdifulle ferdigheter som de kan ta med seg videre i livet Gjennom regelmessig
øving og undervisning lærer barna disiplin og arbeidsvaner som strekker seg langt utover musikkens verden
Instrumentopplæring fremmer både finmotoriske ferdigheter og mental fokus, som er avgjørende for langsiktig konsentrasjon og kan bidra til å forebygge utfordringer som ADHD
NOMUS tilbyr en helhetlig musikkutdanning hvor både individuell og gruppeundervisning står sentralt, og der elevene får muligheten til å utvikle seg i et støttende og inkluderende miljø Skolen skaper ikke bare en læringsarena, men også et sted der barn og unge kan knytte sosiale bånd, samarbeide og vokse sammen, både musikalsk og personlig
I tillegg gir musikkopplæringen barna en arena for å utvikle ansvarsfølelse, sosialt engasjement og evnen til å prestere foran et publikum. Dette bidrar til å bygge karakter, selvtillit og evnen til å håndtere press. Selv om ikke alle barna vil ende opp som profesjonelle musikere, er ferdighetene de utvikler gjennom musikkopplæringen
fundamentale for ethvert fremtidig yrkesvalg eller personlig prosjekt.
NOMUS sitt oppdrag er å tilby strukturert og høykvalitets musikkundervisning som møter ulike ferdighetsnivåer og behov Fra nybegynnere til elever som trenger spesialtilpasset støtte, gir våre programmer et solid fundament i grunnleggende musikalske ferdigheter –lytting, fremføring, lesing, skriving og musikalsk forståelse. I tillegg arbeider vi med å utvikle en nasjonal læreplan for grunnleggende musikkutdanning, kombinert med NOMUS-metoden, som har som mål å sette en ny standard for musikkutdanning i hele Norge.
UNIK VERDI
Musikkopplæring ved NOMUS gir ikke bare musikalske ferdigheter, men også viktige egenskaper som konsentrasjon, disiplin og samarbeid Gjennom individuell veiledning og gruppeundervisning, lærer barna å strukturere sin tid, arbeide målrettet og samhandle med andre. Selv om ikke alle vil forfølge en profesjonell musikkarriere, er disse ferdighetene universelle og essensielle for fremtidig suksess, både i utdanning og arbeidsliv NOMUS bidrar dermed til å forme barn og unge som ikke bare kan mestre musikkens verden, men også andre viktige aspekter av livet
Inkluderendeogomfattende musikkutdanning
NOMUS tilbyr et bredt spekter av programmer for barn fra 1. til 10. klasse, inkludert spesialtilpassede programmer for barn med spesielle behov Vi skiller oss ut som en inkluderende og omfattende institusjon med fire hovedstudieretninger: Musikkopplæring, Talentutvikling, Folkemusikk og Tilrettelagt Musikkundervisning. Hver studieretning har nøye utviklede
læreplaner som fremmer musikalsk glede og individuell talentutvikling Ved å implementere de beste elementene fra internasjonale musikkutdanningssystemer og bruke NOMUS-metoden, gir vi en systematisk og moderne tilnærming til musikkutdanning, som også er skreddersydd for å møte behovene til alle elever
Kreativitet og allsidighet i musikkutdanning
NOMUS-metoden er en moderne musikkutdanningsmetode basert på fem kjerneelementer: individuell instrumentundervisning, gruppetimer i solfeggio (note- og gehørteori), samspill, musikkteknologi, og musikk og helse Den kombinerer sterk klassisk musikktradisjon med et bredt spekter av sjangre som jazz, rytmisk musikk og improvisasjon.
NOMUS METODEN
Metoden bygger på prinsippet om at alle barn er potensielle komponister
Derfor fremmer NOMUS-metoden improvisasjon og kreativitet som sentrale drivkrefter i musikalsk utvikling
Hvert element i metoden er designet for å styrke barnas evne til å skape musikk.
I tillegg tilbyr vi NOMUS Creative Lab, et unikt mentorprogram som gir individuelt tilpassede leksjoner i komposisjon, orkestrering, harmoni, kontrapunkt, og musikkformer Dette programmet gir barna mulighet til å utforske og utvikle sine ferdigheter som komponister, og åpner nye veier for kreativt uttrykk.
Musikkopplæring, Talentutvikling, Folkemusikk, og Tilrettelagt Musikkundervisning - våre studieprogrammer støtter et bredt spekter av instrumentvalg: piano, fiolin, bratsj, cello, kontrabass, fløyte, obo, klarinett, fagott, valthorn, trumpet, trombone, perkusjon, harpe, gitar og vokal, samt diverse folkeinstrumenter.
Våre studieprogrammer er utviklet for både førskolebarn (3-5 år) og skolebarn mellom første og tiende klasse (6-15 år) NOMUS tilbyr sine programmer i tillegg til den vanlige allmenne skolen, med 32 undervisningsuker fordelt på to semestre i skoleåret.
Undervisningen skjer etter skoletid, Mandag-Fredag mellom kl. 14:00 og 20:00
NOMUS tilbyr fire forskjellige studieretninger med ulike kravsnivåer:
MUSIKKOPPLÆRING TALENTUTVIKLING
TILRETTELAGT
MUSIKKUNDERVISNING
MUSIKKOPPLÆRING
Enhelhetligstartpå barnasmusikalskereise
Musikkopplæring er en studiegruppe som gir en solid start og et godt fundament for videre musikkutdanning. Dette programmet er på nybegynnernivå og introduserer NOMUS-metoden gjennom instrumentundervisning, solfeggio (note- og gehørteori) og samspill. Musikkopplæring er åpen for alle som ønsker å utforske en helhetlig
musikkutdanning uten behov for opptaksprøver Dette programmet gir barna en ideell mulighet til å utforske ulike musikalske retninger, og fleksibilitet til å velge fra ulike programmerPRESTO, MODERATO og ANDANTE:
Presto-programmet er skreddersydd for barn i alderen 3-5 år og tilbyr en engasjerende introduksjon til musikkens verden i barnehage Gjennom sang, rytmiske instrumenter og lytting til ulike musikkstykker, utvikler barna grunnleggende musikalske ferdigheter, som klang, tonehøyde og rytme
Programmet inkluderer både gruppeaktiviteter og konserter, som gir en helhetlig og inspirerende musikalsk opplevelse For de som ønsker mer fordypning, tilbyr Presto+ individuell instrumentundervisning og samspill i ensembler. Med 32 undervisningsuker og opptil fire konserter, gir Prestoprogrammet barna en solid musikalsk grunnmur og legger til rette for videre musikkutdanning
Moderato-programmet er den første bygge-steinen for unge musikere i alderen 6 til 15 år Programmet fokuserer primært på individuelle instrumenttimer, hvor elevene utvikler grunnleggende musikkferdigheter under veiledning av erfarne instruktører.
Elever fra 1.-4. klasse mottar 32 x 30 minutter instrumentundervisning, mens de fra 5 -10 klasse får 32 x 45 minutter per uke. Moderato gir en grundig innføring i både klassisk og rytmisk musikk, med fokus på både teknikk og improvisasjon For de som ønsker en mer omfattende musikkutdanning, tilbyr
Moderato+ ukentlige gruppetimer i solfeggio og musikkteori, og forbereder elevene for videre studier i Talentutvikling
Andante-programmet er skreddersydd for foreldre som ønsker å utvikle en solid forståelse for instrumentalmusikk. Basert på prinsippene fra Moderato, gir Andante individuell instrumentundervisning og veiledning i grunnleggende musikkteori.
Elevene får ukentlig undervisning i sitt valgte instrument, som piano, fiolin, bratsj, eller flere andre Programmet strekker seg over 32 uker med 45 minutters leksjoner og inkluderer fire konserter i løpet av året. For de som ønsker en mer omfattende musikkopplæring, tilbyr
Andante+ gruppetimer i solfeggio og musikkteori, samt andre kurs fra vårt utvidede tilbud, og gir en allsidig musikkopplevelse for foreldre
Talentutvikling er NOMUS sitt flaggskipprogram og det mest omfattende musikkutdannings-programmet for barn og ungdom i Norge. Med fokus på å maksimere nytten av NOMUS-metoden, gir dette programmet elever mellom 6 og 15 år 4-6 timer ukentlig undervisning i instrument, solfeggio og samspill
Talentutvikling introduserer innovative undervisningsmetoder og bygger på
erfaringer fra ledende internasjonale musikkopplærings-systemer. Målet er å forberede elever på en profesjonell musikkarriere, med særlig vekt på musikkteknologi og musikk og helse
Opptak til programmet krever opptaksprøve. Gjennom videreføringen i VIVO og ALLEGRO-programmene legges et solid fundament for videre studier og muligheter for å lykkes på den profesjonelle musikkscenen
VIVO er et studieprogram for elever i 1. til 4. klasse som ønsker å utvikle sine musikalske ferdigheter Programmet tilbyr 100 undervisningstimer over et skoleår, inkludert 32 individuelle instrumenttimer, 32 timer i solfeggio og musikkteori, samt 32 timer i samspill. Elevene får 4 timer undervisning per uke, noe som korresponderer med internasjonale standarder for musikkutdanning.
VIVO fokuserer på grunnleggende musikkteori, instrumentopplæring og samspill, og gir en solid plattform for videre utvikling innen musikk
Programmet inkluderer også konserter og tilbakemeldinger på progresjon, noe som styrker elevenes musikalske reise
ALLEGRO er vårt flaggskipprogram for elever i 5 til 10 klasse som ønsker å utvikle seg mot en profesjonell musikerkarriere. Med 200 undervisningstimer i løpet av skoleåret, inkludert 64 timer med individuelle instrumentleksjoner, 64 timer i solfeggio og musikkteori, samt 64 timer i samspill, får elevene en helhetlig musikkutdanning
Programmet gir 6 timer undervisning per uke, i tråd med internasjonale standarder ALLEGRO fokuserer på å utvikle tekniske ferdigheter og musikalsk uttrykk, og tilbyr konserter og individuell tilbakemelding på progresjon for å støtte elevenes utvikling
CANTABILE tilbyr avansert vokalopplæring for alle aldre som ønsker å starte sin reise mot en profesjonell sangkarriere. Under veiledning av sopranen Olivera Ticevic fokuserer programmet på stemmeteknikk, repertoarbygging, stemme-helse og musikkteori.
Med 200 undervisningstimer bestående av 32 individuelle sangtimer, 32 timer med instrument (piano), 64 timer i solfeggio og musikkteori, samt 64 timer i samspill med NOMUS Kor, gir programmet en helhetlig tilnærming til vokalutvikling Elevene får også mulighet til å delta i 4 konserter i løpet av året, noe som fremmer sceneerfaring og prestasjonsferdigheter
NOMUSCampusFROGNER
Skolens lokaler på Frogner campus, Bygdøy Allé 10 i Oslo sentrum, tilbyr et moderne og inspirerende læringsmiljø De 200 m2 av nyrenoverte rommene er utstyrt med avansert teknologi, inkludert iPad-er og musikkapper, som gjør det mulig for elevene å kombinere tradisjonell musikkundervisning med digitale verktøy Dette skaper et dynamisk og fremtidsrettet undervisningsrom. Med Steinway-instrumenter tilgjengelige for undervisning og øving, har skolen de beste forutsetninger for å dyrke frem unge musikalske talenter Plassert midt i Oslo, gir dette campuset en unik kombinasjon av tradisjon og innovasjon, som gjør det til et ideelt sted for musikalsk utvikling.
FremtidigCampus AKERBRYGGE
September2025
Vi samarbeider med Malling Næringseiendom for å etablere en sentral skolelokasjon på
Aker Brygge i Oslo Skolen vil ha 800 m² med 20 klasserom og en kapasitet på opptil 500
FOLKEMUSIKK-programmet fokuserer på mangfold og inkludering ved å engasjere foreldre og barn fra ulike kulturer Musikk bærer en kulturell betydning som ofte overskrider idrett, og fungerer derfor som et kraftig verktøy for kulturell inkludering. Vi ønsker å løfte folkemusikkundervisning, som i dag ikke er organisert eller en del av bredere musikkutdanningen i Norge,
særlig for minoritetsgrupper Gjennom dette programmet blir NOMUS en møteplass der barna kan dele sine kulturer, noe som vil berike kulturtilbudet og mangfoldet i hele byen og landet.
CRESCENDO er et musikkprogram skreddersydd for unge musikere som ønsker å utforske folkemusikk Programmet tilbyr en balansert blanding mellom folkemusikkundervisning og klassiske musikkskoleprogrammer. Deltakerne får 32 individuelle timer à 45 minutter med folkeinstrument, inkludert afrikansk perkusjon, sitar, tampura, tabla, fløyter, arabisk oud, midtøstlig perkusjon, balkan trekkspill, norsk hardingfele, svensk hurdi gurdi, keltisk harpe og samisk joik.
For de som velger CRESCENDO+, får de 32 individuelle timer med folkeinstrument og deltar i 4 konserter, eller kan velge 32 gruppearbeidstimer i NOMUS
Folkemusikkens Arvesymfoni. Gjennom dette programmet får deltakerne en dypere forståelse for folkemusikkens tradisjoner og uttrykk, samt utvikle sine musikalske ferdigheter.
NOMUS planlegger samarbeid med lokale utviklere for å etablere musikkopplæringstilbud ved nye musikkskolecampuser i Mortensrud (åpner i september 2026) med 300 m², og Ulven (åpner i september 2027) med 900 m² og en samlet kapasitet på 600 elever Målet er å skape et levende og inkluderende miljø med mangfold i fokus. Dette initiativet vil gi barn og unge i Oslo Sør tilgang til høy musikkopplæring i et flerkulturelt fellesskap.
Musikkterapifor inkluderingogutvikling
Dette inkluderende studieprogrammet er utviklet for barn og unge med funksjonshemminger, lærevansker, sosiale og emosjonelle utfordringer, autisme eller utviklingshemming. Med mer enn 300 foreldre som søker løsninger for sine barn som sliter med autisme, er det et stort behov for tilpasset undervisning. Programmet skaper et trygt miljø der deltakerne kan utforske musikkens glede og utvikle sine talenter, uavhengig av tidligere erfaring. Ingen forhåndskunnskap kreves, og undervisningen tilpasses
individuelle behov av erfarne musikkterapeuter, med fokus på sosial interaksjon og personlig utvikling Musikkterapi er spesielt effektiv for barn med autisme, da den fremmer kommunikasjon, styrker emosjonell regulering og bidrar til å utvikle sosiale ferdigheter på en skånsom og naturlig måte. Gjennom musikken kan deltakerne styrke selvtilliten, bygge sterke relasjoner, og oppleve en følelse av mestring, som åpner dører for både kreativt uttrykk og personlig vekst i et inkluderende fellesskap
ADAGIO er et inkluderende musikkprogram for barn og unge fra 1 til 10 klasse med spesielle behov Undervist av musikkterapeuter, tilpasses programmet individuelle utfordringer knyttet til motoriske ferdigheter og kommunikasjon. Med aktiviteter som improvisasjon, sang og samspill skaper vi en trygg arena for utforskning og selvuttrykk. Deltakerne får muligheten til å utvikle sitt musikalske talent og bygge selvtillit i et støttende miljø.
finn ut mer på vår webside:
MusikkterapiforbarniOsloetpresserendebehov!
Visste du at mer enn 300 barn i Oslo mangler muligheter for musikkterapi?
Norsk Forening for Musikkterapeuter trenger hjelp til å løse dette.
NOMUS skal tilby et bredt spekter av samspillmuligheter for elever i ulike aldersgrupper og ferdighetsnivåer
BJØRNESTRYKERNE gir de yngste strykerne (6-9 år) en introduksjon til orkesterspill, mens NOMUS Skolekorps og NOMUS Kor gir samspill for blåsere og sangere fra 6-15 år NOMUS
Symfoniorkester utfordrer eldre elever (10 15 år) til å spille mer avansert musikk
For de aller yngste tilbyr Ensemble PRESTO samspill for førskolebarn, og
Ensemble ADAGIETTO er tilrettelagt for elever med spesielle behov NOMUS
Folkemusikkens Arvesymfoni utforsker folkemusikktradisjoner, og NOMUS Music Club gir mulighet for kammermusikk
NOMUS vil samarbeide med alle etablerte orkestre og kor i Oslo for å utvide tilgangen til våre programmer, slik at alle barn som allerede er involvert i musikk kan dra nytte av våre tilbud.
NOMUS tilbyr både omfattende studieprogrammer – Musikkopplæring, Talentutvikling, Folkemusikk og Tilrettelagt Musikkundervisning – samt fleksible 10-ukers kurs. Studieprogrammene gir en helhetlig og langsiktig musikkutdanning, mens 10ukers kursene gir elevene muligheten til å utforske spesifikke fagområder som Solfeggio, Musikkteknologi og
Sangteknikk Kursene gir en introduksjon til ulike musikkfag og lar elevene skreddersy opplæringen sin, enten som supplement til hovedprogrammet eller som en smaksprøve på nye områder.
Dette gir en tilpasningsdyktig læringsopplevelse som møter individuelle behov.
finn ut mer:
Energico Energico NOMUS
Helhetlig Fysisk Trening for Unge Musikere
ENERGICO-programmet er tilpasset barn i alderen 6-15 år og har som mål å forebygge muskel- og skjelettplager knyttet til instrumentpraksis Med fokus på holdning, styrke, fleksibilitet og pusteteknikker, gir programmet unge musikere en helhetlig tilnærming til helse og velvære. Gjennom 10 ukers kurs med ukentlige 45-minutters gruppetimer, utvikler deltakerne sunne vaner, støtter deres fysiske og mentale helse, samtidig som programmet fremmer sosialisering og fellesskap, og gir et solid grunnlag for livslang musikalsk utvikling
utviklet i samarbeid med
Hør noen av orkesterverkene til våre unge komponister Leon og Abel:
Lyst til å skape din egen musikk?
NOMUS Creative Lab er et program som gir barn muligheten til å utforske musikkens verden under veiledning av en profesjonell komponist. Gjennom bruk av StaffPad på iPad og med orkesterlyder fra London
Philharmonics, kan deltakerne skape sine egne symfoniske verk Programmet legger til rette for at unge komponister kan høre sine komposisjoner framført av London
Philharmonics og utvikle sitt kreative potensial i et inspirerende miljø Dette gir en unik mulighet for barn til å utforske og utvikle sine musikalske evner gjennom en innovativ læringsopplevelse.
CORE Teamet bak NOMUS: fra utvikling til implementering
Siden 2016 har vårt mangfoldige CORE team, ledet av Vladimir Puhalac og bestående av medarbeidere fra ulike land, utviklet NOMUS-konseptet med stort engasjement og erfaring. Hver teammedlem bidrar til implementeringen av nøkkel-komponenter i vår læreplan. Fra januar 2025 vil NOMUS ansette en erfaren daglig leder og HR-ansvarlig som skal forberede læreransettelse,
opptaksprøver og inntak av elever til skolestart i september 2025. Dette core team vil bli støttet av et profesjonelt styre Skolen vil ha ca 40 lærere med en samlet stillingsprosent på ca. 2700%, som dekker kapasiteten på rundt 600 elever ved Campus Frogner og Campus Aker Brygge.
En godt utarbeidet læreplan er det viktigste verktøyet (vårt "software") som skolen har for å sikre en helhetlig og effektiv musikkopplæring. Den fungerer som en tydelig struktur for undervisningen og skiller NOMUS fra andre institusjoner ved å gi elevene en optimal balanse mellom teknisk ferdighet, kreativitet og musikkforståelse En velutviklet fagplan legger grunnlaget for en systematisk progresjon i opplæringen, fra nybegynnere til mer avanserte nivåer, og sørger for at alle aspekter av musikkfaget blir grundig dekket
Vårt FAGRÅD, som vi vil utvikle i samarbeid med Norges Musikkhøyskole, NTNU, Griegakademiet og andre relevante institusjoner, har som mål å ferdigstille en komplett, praksisbasert læreplan innen 2035. Dette programmet er basert på de fem søylene i NOMUS-metoden: instrumentopplæring, solfeggio, samspill, musikkteknologi og musikk og helse. Hver av disse komponentene er nøye utvalgt for å gi en helhetlig utdanning som styrker både tekniske ferdigheter og kreativ utvikling
I tillegg vil vi integrere de beste elementene fra ulike nasjonale musikkopplæringssystemer: instrumentopplæring fra russiske og ukrainske tradisjoner, solfeggio fra franske, italienske, bulgarske, kroatiske og serbiske skoler, musikkteori fra tyske og serbiske systemer, samspill fra tyske, nordiske og britiske modeller, musikkteknologi fra Sør-Korea, Japan, USA og Australia, og musikk og helse fra Norge. Dette sikrer at vi kombinerer den norske musikkopplæringstradisjonen med global ekspertise for å skape en fremtidsrettet, verdensledende musikkopplæring.
FAGRÅD-fellesinnsatsmot fremtidensmusikkopplæring
NOMUS FAGRÅD, et rådgivende organ som skal lede arbeidet med å utvikle en unik læreplan for fremtidens nasjonale grunnleggende musikkundervisning, består av fremstående eksperter innen alle relevante fagområder. Dette inkluderer spesialister på instrumenter, solfeggio, teori, musikkteknologi og musikkterapi fra institusjoner som Norges musikkhøgskole (NMH), Griegakademiet, NTNU og andre. Fagråd vil organisere arbeidet med å utvikle læreplanen, som vil bli implementert og testet ved NOMUS-skolen, og justert basert på tilbakemeldinger og resultater fra undervisningspraksis.
Forskningsrådet vil også være involvert for å sikre forskningsbasert utvikling av læreplanen.
NOMUS FAGRÅDs fremtidige medlemmer
Denne dynamiske læreplanen vil tilpasse seg undervisningspraksis, med en feedback-loop som sørger for at den stadig kan oppdateres og forbedres
FAGRÅD vil starte sitt arbeid 1. januar 2026, med mål om å produsere en helhetlig læreplan som ikke bare er tilpasset norske forhold, men som også kan bli inkludert det nasjonale utdanningssystemet.
Dette vil heve musikkopplæring fra å være en fritidsaktivitet til å bli en formell del av grunnutdanningen, på linje med europeiske musikkskoler, hvor elever mottar anerkjente diplomer og sertifikater.
For å oppnå denne standardiseringen av nivåer og læreplan vil NOMUS
FAGRÅD spille en avgjørende rolle som veiledende organ, og vil bidra til at grunnleggende musikkundervisning i Norge møter fremtidens behov og krav
STRATEGISK
PARTNERSKAP MED STEINWAY OG YAMAHA
NOMUS er stolt av å være en All-Steinway School og inngår i et internasjonalt nettverk av ledende musikkinstitusjoner som setter standarden for musikkutdanning Med Steinway & Sons instrumenter i alle øvingsrom og konsertsaler, får våre elever spille på instrumenter av ypperste kvalitet Gjennom vårt strategiske partnerskap er vi i frontlinjen for innovasjon ved å bruke Steinway Spirio et banebrytende selvspillende piano som lar elevene oppleve opptak av fremragende pianister og forbedre sin egen læring Som en del av All-Steinway-nettverket åpnes det også opp for samarbeid med andre skoler, inkludert felleskonserter hvor Spirio-teknologi gjør det mulig å dele fremførelser og skape globale musikalske utvekslinger i sanntid
finn ut mer om Steinway Spirio:
NOMUS har et strategisk partnerskap med Yamaha, en global leder innen stryke-, treblås-, messing- og slagverksinstrumenter. Gjennom dette samarbeidet får våre elever tilgang til høykvalitetsinstrumenter som bidrar til deres musikalske utvikling på alle nivåer. Yamaha er kjent for sin innovative tilnærming til instrumentproduksjon, og sammen med dem sikrer vi at våre studenter kan øve og opptre med instrumenter som gir presisjon, klang og pålitelighet. Partnerskapet legger også til rette for workshops, mesterklasser og felleskonserter der profesjonelle musikere og studenter kan samhandle og lære av hverandre, noe som styrker både kvaliteten på undervisningen og elevenes ferdigheter Sammen med Yamaha ønsker vi å gi morgendagens musikere de beste mulighetene for å lykkes
instrumentarium
NOMUS skal i samarbeid med Yamaha utvikle et omfattende instrumentfond for å leie ut strykeinstrumenter i alle størrelser (fiolin, bratsj, cello og kontrabass), samt treblås- og messinginstrumenter Fondet gir elevene, uavhengig av deres økonomiske situasjon, tilgang til både arbeids-instrumenter for daglig bruk og høykvalitets konsertinstrumenter til prestasjoner i konkurranser og konserter, slik at alle elever har de beste verktøyene for å utvikle sitt talent.
NOMUS er dedikert til å bidra til en helhetlig utvikling av Oslo gjennom samarbeid med lokale samfunn og utviklere som OBOS Ved å etablere musikkcampuser i voksende nabolag som Mortensrud og Ulven, ønsker
NOMUS å skape kultur- og læringsarenaer som forener mennesker på tvers av bakgrunn Med fokus på mer enn 50 000 barn og unge med ulik bakgrunn, særlig fra innvandrerfamilier, retter initiativet seg mot å tilby undervisningstilbud som folkemusikk – noe som i dag ikke finnes som et strukturert tilbud i Oslo. Musikk er et kraftig verktøy for å bygge fellesskap og fremme mangfold, og NOMUS sitt bidrag styrker den kulturelle infrastrukturen i Oslo Gjennom tett samarbeid med lokalsamfunn og utviklere, sikter vi mot å revitalisere bydeler med høy musikkopplæring og engasjerende kulturtilbud for barn og unge Disse initiativene vil ikke bare berike det lokale kulturlivet, men også legge grunnlaget for levende og inkluderende nabolag der musikk blir en sentral del av hverdagen
NOMUS INTERNASJONALT SKOLENETTVERK
NOMUS inviterer verden
NOMUS Skolepartnere
NOMUS-skolenes infrastruktur åpner for en rekke spennende perspektiver som utveksling, internasjonalt samarbeid og deltakelse i felles prosjekter. Gjennom et bredt samarbeid med musikkskoler fra hele verden vil NOMUS legge til rette for at elever kan delta i internasjonale aktiviteter, sommerleirer, konkurranser og konserter Dette gir norske elever en unik mulighet til å reise og oppleve andre kulturer, samtidig som de får utvikle sine musikalske ferdigheter i en internasjonal kontekst
NOMUS vil også være vertskap for flere spennende festivaler og konkurranser som vil tiltrekke seg unge talenter fra hele verden. Blant de nye festivalene som NOMUS vil etablere, er Grieg Musicomania i Frognerparken, en internasjonal festival for skoleorkestre som samler unge musikere for samspill og kulturell utveksling, og Oslo International Piano Festival, i samarbeid med Steinway, en prestisjetung pianokonkurranse for barn og ungdom I tillegg vil Oslo Choral Extravaganza bli en internasjonal korfestival for musikkskolekor
Disse tiltakene vil ikke bare gi norske elever muligheten til å delta internasjonalt, men også gjøre NOMUS-skoler til kulturelle møteplasser som fremmer globalt samarbeid, gjensidig inspirasjon og skaper varige nettverk mellom unge musikere verden over.
TIDSRAMME
TidsrammeforNOMUSutviklingogekspansjon
Vi er nå klare, etter tre år med grundig planlegging, testing av programmer og metoder, utvikling av innhold og kommunikasjon med ulike partnere, leverandører og institusjoner, for å konkludere pilotfasen Dette har vært en enorm innsats som har vært fullstendig selvfinansiert og gjennomført av vårt dedikerte team.
Vi er nå forberedt på å starte FØRSTE
FASE av NOMUS-prosjektet, med fokus på Oslo (2025-2027). I løpet av denne perioden vil vi fullføre utviklingen av programmene og etablere NOMUS som en viktig aktør innen musikkopplæring.
ANDRE FASE (2028-2030) vil omfatte en utvidelse til fem større byer i Norge: Bergen, Stavanger, Trondheim, Kristiansand og Tromsø, samt ferdigstillelse av læreplanen
DEN TREDJE FASEN (2031-2035) vil inkludere ytterligere fem byer: Bodø, Skien, Drammen, Lillehammer og Fredrikstad, med mål om å dekke hele landet med 11 byer. Dette vil sikre en nasjonal dekning med et fullt integrert musikkopplæringssystem
For å realisere denne langsiktige planen, er det behov for en bærekraftig finansieringsløsning og en koordinert innsats fra både staten og det private næringsliv for å støtte den fremtidige utviklingen av musikkopplæringen i Norge
OPPSTARTSFASEN fra januar 2025 til september 2025 er kritisk for å sikre at alle mål nås i tide. For å sikre en vellykket åpning av NOMUS i september, må vi følge en stram tidsplan, inkludert ansettelse av nøkkelpersonell, ferdigstillelse av Campus Aker Brygge, og forberedelser til opptaksprøver For at vi skal lykkes, er det avgjørende å formalisere støtten fra myndigheter og samarbeidspartnere så tidlig som mulig Dette vil gi oss de nødvendige ressursene for å kunne levere på vårt ambisiøse mål om å starte skolens første fase med 600 elever høsten 2025.
TIDSLINJE
Tidslinje for oppstartsfase
(Januar 2025 – September 2025)
1. januar 2025: Finansiering på plass
Innen 1 januar 2025 må all finansiering for oppstartsfase (sep 2024 – sep 2025) være sikret for å sikre fremdriften av prosjektet
15. januar 2025: Ansettelse av CORE TEAM
Ansettelse av daglig leder, HR-ansvarlig, og nøkkelpersoner innen undervisning ferdigstilles innen denne datoen Dette teamet vil lede forberedelsene til skolestart
1. februar 2025: Kontraktsignering og tilpasning av Campus Aker Brygge
Leieavtalen for Campus Aker Brygge signeres, og arbeidet med å tilpasse lokalene til skolestart i september begynner umiddelbart
31. mars 2025: Ansettelse av øvrige lærere
Ansettelsesprosessen for resten av undervisningspersonalet ferdigstilles innen slutten av mars Alle ansatte vil gjennomgå nødvendig opplæring
15. april 2025: Infrastruktur og forberedelser
All IT-infrastruktur og markedsføringsstrategier for søknader og opptaksprøver settes opp. Dette inkluderer administrasjon av elevopptak og organisering av prøvespill
20 mai 2025: Opptaksprøve opptaksprøve for nye elever avholdes for å sikre et høyt faglig nivå.
20. juni 2025: Plassering av elever Innen 20 juni er alle studenter plassert på riktig nivå og i sine respektive programmer
1. september 2025: Skolestart
Skolene åpner ved Campus Frogner og Aker Brygge med en kapasitet på 600 elever, klare for å starte skoleåret
Finansieringsmodellen til NOMUS er utviklet for å sikre at alle barn og unge får tilgang til høy kvalitet musikkopplæring, uavhengig av deres økonomiske situasjon Som en nonprofit stiftelse er formålet med skolen ikke å generere overskudd, men å dekke kostnadene knyttet til drift og utvikling De tre hovedkostnadene for skolen er investeringer i instrumenter og utstyr, leiekostnader og driftsutgifter til lokaler og personale.
For å møte disse betydelige kostnadene samtidig som vi gjør skolen tilgjengelig fo alle, vil NOMUS basere seg på et delt ans prinsipp Dette betyr at statlige midler, an stiftelser og private selskaper vil dekke størstedelen av kostnadene. Familier vil derfor betale en egenandel på 10-15%, avhengig av studieprogrammet, noe som utgjøre mellom 10 000 og 25 000 kr per For noen familier kan selv dette være en økonomisk utfordring. Derfor vil vi etable NOMUS-fondet, inspirert av Manhattan School of Music, hvor familier med størst behov kan søke om økonomisk støtte Samtidig vil vi utvikle ulike stipendordning sammen med våre bedriftspartere, som v dekke alt fra 25% til 100% av skolepenge
Denne solidariske modellen, hvor finansie spres mellom lokale, regionale og statlige fond, private selskaper og foreldre, sikrer bærekraftig finansiering for NOMUS
I tillegg vil NOMUS Venneforening spille en viktig rolle i å organisere innsamlingsaksjoner og andre aktiviteter for å opprettholde NOMUS-fondet. Dette gir en helhetlig og sosialt rettferdig modell som sørger for at musikkopplæring er tilgjengelig for alle.
Vi skal samarbeide med Sparebankstiftelsen og Steinway for å finne en løsning på investeringen av 14 millioner kroner til innkjøp av instrumenter
program
Andreprosjekteroginitiativer,somutvikling avlæreplan,vilblifinansiertgjennomulike støtteordninger,somforeksempel Forskningsrådetogandrerelevantefond. Dettevilstøtteutviklingenavendynamisk læreplanogsikreatNOMUSkanbidratil utviklingenavnasjonalmusikkutdanningi årenesomkommer. f g
15% NOMUS fond (bedrifter og andre private aktører)
Vi skal samarbeide med ulike selskaper og stiftelser for å etablere et stipendprogram som sikrer at alle elever kan delta på skolen, uavhengig av økonomisk situasjon.
Vi skal organisere innsamlingsaktiviteter og skaffe midler til NOMUS-fondet, som vil bidra til å gi økonomisk støtte til familier med behov.
BRAVO
Finansieringsbehov for oppstart og bærekraftig
drift av NOMUS i OSLO
For å sikre en vellykket oppstart av NOMUS i 2025, er det behov for oppstartsmidler på 24 million kroner. Dette dekker investeringer i instrumenter og annet nødvendig utstyr
Driftskostnadene for 2025 er beregnet til 26,7 million kroner, som inkluderer etablering av Campus Aker Brygge og de løpende kostnadene knyttet til skoledriften med
kapasitet til 600 elever. Elevfordelingen vil være 180 i talentutvikling, 140 i musikkopplæring, 100 i tilrettelagt undervisning og 80 i folkemusikk
Skolen vil ha ansettelsesprosent på 3100%, hvorav 2700% er lærere
Den totale søknadssummen for oppstart og drift i 2025 er på 50,7 millioner kroner, som dekker 70 % av de totale kostnadene Dette beløpet er et nødvendig statlig engasjement for å sikre skolens oppstart og drift, samt motivere andre parter til å bidra med de resterende 15 % av finansieringen. I tillegg er det avgjørende at fase 1 av prosjektet får garantert finansiering for å legge grunnlaget for en bærekraftig videreføring av prosjektet Med en total ramme på 160 millioner kroner vil dette sikre at alle nødvendige ressurser er på plass for å utvikle en robust og langvarig løsning for grunnleggende musikkopplæring i Oslo
