66 informados y con el 0% nada informado. Se determinó que, el uso de la aplicación web incrementó el nivel de conocimiento de los representantes, sobre los factores implicados en la identificación de la dislexia.
4.5.
Validación de la hipótesis La información obtenida en la tabla 12, presenta los dos escenarios, el primero sin la
aplicación web y con aplicación web, estableciendo sus valores correspondientemente. Tabla 12 Antes/Después Eventos Sin aplicación web Con aplicación web
Codificación Antes 0 Después 1
Además, con la información obtenida en la figura 55, correspondiente a las preguntas utilizadas para la investigación, con su respectiva escala de Likert, en el software SPSS permitió una mejor comprensión de los encuestados y realizar el análisis respectivo.
Figura 55. Recodificación en el software SPSS (IBM Corporation, 2011)
