REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS...................................................................35

 I.4. Actuamos de manera organizada, con autonomía e independencia; aplicamos el razonamiento lógico, crítico y complejo; y practicamos la humildad intelectual en un aprendizaje a lo largo de la vida. (p. 10)

Valor de solidaridad:

 S.1. Asumimos responsabilidad social y tenemos capacidad de interactuar con grupos heterogéneos, procediendo con comprensión, empatía y tolerancia.

 S.2. Construimos nuestra identidad nacional en busca de un mundo pacífico y valoramos nuestra multiculturalidad y multietnicidad, respetando las identidades de otras personas y pueblos.

 S.3. Armonizamos lo físico e intelectual; usamos nuestra inteligencia emocional para ser positivos, flexibles, cordiales y autocríticos.

 S.4. Nos adaptamos a las exigencias de un trabajo en equipo en el que comprendemos la realidad circundante y respetamos las ideas y aportes de las demás personas. (p.9)

La EGB en Ecuador se compone de 10 años de escolaridad. Durante este tiempo los educandos adquieren un conjunto de habilidades y responsabilidades basadas en tres valores fundamentales que se convierten en el perfil de salida del bachiller ecuatoriano estos valores son “justicia, innovación y solidaridad” (Ministerio de Educación del Ecuador, 2019, p. 38). Por lo tanto, los estudiantes que culminen la EGB podrán continuar su educación y participar en la vida política y pública, cumpliendo con su rol histórico como ciudadanos ecuatorianos.

Durante este tiempo los educandos transitan por 4 subniveles denominados subnivel preparatorio, elemental, medio y superior. Según el (Sistema de Información de Tendencias Educativas en América Latina, 2019) afirma que:

La edad teórica de la básica preparatoria es 5 años y corresponde al preescolar, la edad teórica para la básica elemental es de 6 a 8 años y corresponde a la educación primaria, la edad teórica para la básica media es de 9 a 11 años y corresponde a la