El Universitario Amazónico 10
AÑOS
Informativo publicado por la Universidad Estatal Amazónica
Puyo, Pastaza, Ecuador /Año 3 No. 13 - Agosto de 2013
Informativo Institucional / Circulación Bimensual Gratuita
UEA fue sede de Congreso de hotelería y turismo Conferencistas de varios países latinoamericanos presentaron sus ponencias en el IV Congreso Internacional de Hotelería y Turismo, que fue organizado por la Universidad Estatal Amazónica (UEA) y el Centro de Investigación y Desarrollo Ecuador (CIDE). Pag. 3
UEA fue escogida como sede para el examen “Exonera” La Universidad Estatal Amazónica (UEA) fue escogida por la SENESCYT como uno de los recintos en donde el pasado 3 de agosto los estudiantes que accedieron a un cupo en el sistema de educación superior rindieron el examen de exoneración a la nivelación Pag. 2
Organización Yachana firmó convenio con la UEA La Universidad Estatal Amazónica (UEA), este 1 de agosto, suscribió un convenio marco con la Fundación Para la Educación y Desarrollo Integral Yachana, mismo que abre las puertas para desarrollar actividades conjuntas de cooperación entre las dos entidades. El acuerdo tienen como objetivo instituir y formalizar una cooperación reciproca para la promoción y realización de actividades de interés mutuo, de carácter académico, tecnológico, social, cultural y ambiental. Pag. 4
Delegación de la UEA visitó la Universidad de Ferrara en Italia El pasado mes de julio, el rector de la Universidad Estatal Amazónica (UEA) Dr. Julio César Vargas y la Dra. Laura Scalvenzi, coordinadora de promoción de la investigación de la UEA, viajaron hasta Italia con el objetivo de realizar una visita técnica a la Universidad de Ferrara.Pag. 9
Destacado
UEA estrenó nuevo edificio administrativo La Universidad Estatal Amazónica (UEA) trasladó varias dependencias administrativas al nuevo edificio que se contruyó en el ingreso al campus principal de este centro de educación superior. Pag. 5
Programa de Peces CIPCA Una de las principales líneas de acción del Programa de Recursos Acuáticos que la UEA tiene en el CIPCA, es la conservación de las especies nativas de la región amazónica. Para esto se están diseñando estrategias para la conservación. Pag. 7
EVENTOS
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UEA fue escogida como sede para el examen “Exonera” PRUEBA. Este examen fue para los estudiantes que accedieron a un cupo en el sistema de educación superior. Se desarrolló de forma simultanea en todo el país y tuvo como finalidad exonerar, a los que pasen la prueba, del curso de nivelación que durará seis meses.
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a Universidad Estatal Amazónica (UEA) fue escogida por la Secretaría Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (SENESCYT) como uno de los recintos en donde el pasado 3 de agosto los estudiantes que accedieron a un cupo en el sistema de educación superior rindieron el examen de exoneración a la nivelación (EXONERA). Hasta el “alma mater” amazónica llegaron alrededor de 200 estudiantes que decidieron rendir el examen. Las actividades se iniciaron a las 07h00 con la recepción del material y culminaron pasadas las 15h00 con la entrega de las pruebas al personal responsable de la transportación. Este proceso tuvo estrictas medidas de seguridad. Previó al ingreso al campus universitario los estudiantes debieron presentar la cédula de identidad y luego para la entrada a las aulas pasar la verificación realizada por los docentes aplicadores, según los listados entregados. De acuerdo a Estalin Parra, vocero de la SENESCYT, el EXONERA es una prueba opcional, “es decir que la realizan los que deseen. Mientras que los que por diversas razones no pudieron rendir el examen, o a su vez no aprobaron, no tienen ningún inconveniente y simplemente tendrán que asistir al curso de nivelación que dura seis meses”. “La aprobación permite ingresar de forma directa al primer año de universidad en la carrera que ya escogieron al momento de acceder al sistema”, agregó el vocero de SENESCYT También dio a conocer que las pruebas tuvieron un tiempo de duración de tres horas y media. “Están basadas en standeres internacionales y a diferencia de la vez anterior, son de conocimientos en las áreas de la carrera escogida”. Sobre las herramientas solicitadas a los estudiantes, Parra, explicó que previamente se informó a través de la página web del Sistema Nacional Admisión y Nivelación (SNAN) sobre que estaba permitido portar: dos lápices, un borrador, un sacapunta y una calculadora de operaciones básicas matemá-
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Al ingreso del campus principal de la UEA se extremaron las medidas de seguridad para garantizar la transparencia del proceso.
"EXONERA" 2013 – PUYO ESTUDIANTES INSCRITOS No. Estudiantes Hombres Mujeres 251
112
139
100%
44,6%
55,4%
ASISTENCIA No. Estudiantes Hombres Mujeres 196
94
102
78,1%
83,9%
73,4%
100%
48%
52%
En las aulas la verificación fue realizada por los docentes aplicadores.
AUSENTISMO Los estudiantes debieron resolver un banco de preguntas.
No. Estudiantes Hombres Mujeres 55
18
37
21,9%
16,1%
26,6%
100%
32,7%
67,3%
ticas, mientras que quedaron excluidos elementos electrónicos como: celulares, tablet, ipod, etc. En torno a la mecánica, señaló que debían responder un banco de preguntas y cada una ser resuelta mediante opción múltiple que se escogía de cuatro alternativas. Este examen se llevó a
cabo de forma simultanea en 35 recintos a nivel nacional. Participaron en el tema logístico más de 1400 personas de SENESCYT. Las pruebas fueron supervisadas por los Docentes aplicadores que fueron escogidos de las universidades “7A” que son las consideradas con el más alto nivel de aceptación dentro del ranking de universidades y escuelas politécnicas.
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La aprobación permite ingresar de forma directa al primer año de universidad en la carrera que ya escogieron al momento de acceder al sistema” Estalin Parra Vocero de la SENESCYT
La UEA también aportó para la organización de este evento. La MSc. Lineth Fernández, coordinadora de la Unidad Admisión y Nivelación de esta universidad, sostuvo que colaboraron con: aulas, atención médica, guardianía, informática, entre otros aspectos. Al mismo tiempo resaltó el respaldo dado por las autoridades de este centro de educación superior de la amazonia para que se lleve a cabo el “EXONERA.”
EVENTOS
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Congreso de hotelería y turismo se llevó a cabo en la UEA EVENTO. La organización estuvo a cargo de la Universidad Estatal Amazónica (UEA) y el Centro de Investigación y Desarrollo Ecuador (CIDE). Estuvieron presentes más de 500 participantes de 12 provincias del país y de otras naciones.
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onferencistas de varios países latinoamericanos presentaron sus ponencias en el IV Congreso Internacional de Hotelería y Turismo, que fue organizado por la Universidad Estatal Amazónica (UEA) y el Centro de Investigación y Desarrollo Ecuador (CIDE). Al evento, que tuvo como sedes las ciudades de Puyo, Macas y Sucúa, llegaron más de 500 participantes de las provincias de Los Ríos, Tungurahua, Cotopaxi, Loja, Manabí, Guayas, Pichincha, Bolívar, Santa Elena, El Oro y Esmeraldas. Dentro de la programación establecida para los tres días que duró el cónclave, se llevó a cabo la apertura el 3 de julio en el campus principal de la UEA, el 4 se trasladaron a la ciudad de Macas, y finalmente la clausura se desarrolló el 5 en la universidad amazónica. De acuerdo a los organizadores, el congreso ha permitido contribuir al desarrollo del sector turístico fortaleciendo el espacio de intercambio, difusión y debate de investigaciones referentes al tema. Según el Lcdo. Max Olivares, director del CIDE, este congreso que ya se lo realiza desde hace varios años se ha convertido en un espacio que ha permitido recabar conocimientos importantes para mejorar. El principal del CIDE, también ponderó el esfuerzo desplegado durante varios años para la realización del congreso. “Empezamos a construir este sueño, precisamente en este lugar hace cuatro años y hoy podemos decir que este espacio integrador ha tomado cada vez más fuerza y que cada año tiene más adeptos”. Con ese criterio también coincide la Ing. Nelly Manjarrez, vicerrectora de la UEA, quien destacó que la realización de este evento ha sido gracias a la visión y esfuerzo conjunto del CIDE y la UEA a través de la Escuela de Ingeniería en Turismo.
Al final se entregaron reconocimientos a los expositores y participantes. Se vivieron momentos muy emotivos.
TEXTUALES
“
Empezamos a construir este sueño, precisamente en este lugar hace cuatro años y hoy podemos decir que este espacio integrador ha tomado cada vez más fuerza y que cada año tiene más adeptos”.
Más 400 participantes tuvo el Cuarto Congreso de Hotelería y Turismo que se realizó en el campus principal de la UEA
Lcdo. Max Olivares Director del CIDE
“
En la actualidad se realizan muchas actividades en este ramo sin ninguna investigación o estudio previo que permita determinar las debilidades y fortalezas de un proyeto”
Ing. Nelly Manjarrez Vicerrectora de la UEA
“
La foto oficial del evento fue tomada al final del congreso de clausura en el que participaron todos.
Con estos eventos podremos en futuras ocasiones seguir desarrollando un trabajo integrado, combinar las prácticas pre-profesionales y tener espacios de disertación”
Ing. María Reyes Docentes de la UEA
Dirección de Relaciones Públicas Universidad Estatal Amazónica Dirección General Dr. Julio César Vargas Burgos Ph.D.
Redacción: Santiago García Armijos Diseño: Santiago García Armijos Diagramación: Geovanny Asqui Zurita
Al mismo tiempo, la Ing. Manjarrez se refirió al beneficio que pueden brindar esta clase de encuentros en el desarrollo turístico, pues dijo “que en la actualidad se realizan muchas actividades en este ramo sin ninguna investigación o estudio previo que permita determinar las debilidades y fortalezas de un proyecto”. De su lado la Ing. María Victoria Reyes, directora de la Escuela de Turismo de la UEA, resaltó la importancia de estos congresos, pues dijo que en futuras ocasiones permitirán desarrollar un trabajo integrado, combinar las prácticas pre-profesionales y tener espacios de disertación. Participaron más de 30 expositores de Ecuador, Brasil, Cuba, España, Venezuela, Portugal y México. Otras actividades El evento contemplo actividades diversas, entre estas, las conferencias expuestas por expositores nacionales e internacionales, recorridos por varios sitios turísticos de las ciudades de Macas y Sucúa (Morona Santiago). Para las visitas a los lugares turístico que requirió el traslado de los participantes desde la ciudad de Puyo hasta Macas y Sucúa, la UEA puso a disposición varios buses. Clausura La ceremonia de clausura se desarrolló en el campus principal. En esta participaron las autoridades de la UEA, los representantes del CIDE, funcionarios de las entidades auspiciantes, expositores y participantes. También se entregaron reconocimientos a los expositores y a los principales de cada una de las delegaciones que acudieron. Tras la ceremonia de cierre se tomó la fotografía oficial del congreso en la que posaron los organizadores, los expositores ecuatorianos y extranjeros. Con esto se puso punto final al encuentro internacional
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CONVENIOS
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Organización Yachana firmó convenio marco con la UEA ACUERDO. A través de este convenio los estudiantes de la UEA podrán desarrollar pasantías en las instalaciones turísticas de Yachana y al mismo tiempo brindarán capacitaciones en temas ambientales a miembros de las comunidades de la zona.
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a Universidad Estatal Amazónica (UEA), este 1 de agosto, suscribió un convenio marco con la Fundación Para la Educación y Desarrollo Integral Yachana, mismo que abre las puertas para desarrollar actividades conjuntas de cooperación entre las dos entidades. El acuerdo tienen como objetivo instituir y formalizar una cooperación reciproca para la promoción y realización de actividades de interés mutuo, de carácter académico, tecnológico, social, cultural y ambiental. Tendrá una duración de cinco años con vigencia desde la fecha de suscripción. Para el Dr. Julio César Vargas, rector de la UEA, este es el primer paso para el trabajo que se llevará a cabo con está organización. “Es un convenio general y tendremos que definir los temas puntuales en los que vamos a enfocarnos para concretar acuerdos específicos”. Al mismo tiempo explicó a los representantes de la organización todo lo que la UEA tiene para ofrecer. “Contamos con el CIPCA, en donde tenemos una gran cantidad de selva virgen para levantar cualquier tipo de investigación. Así también cuatro carreras con docentes
Fundación Yachana La fundación está dedicada a encontrar soluciones sostenibles a los desafíos que enfrenta la región amazónica ecuatoriana. Yachana" es una palabra indígena Kichwa que significa "un lugar para aprender."
Trabajan con las comunidades de la selva para mejorar la educación, desarrollar servicios comunitarios de atención médica, establecer prácticas agrícolas sostenibles, proporcionar alter-
El acuerdo lo firmaron Douglas McMeekin, director de Yachana y el Dr. Julio César Vargas, rector de la UEA.
que están especializándose al más alto nivel”. De su lado Douglas McMeekin, director ejecutivo de Yachana, destacó el acuerdo que se ha legalizado con la universidad, pues dijo que existen muchos temas a los que se les puede sacar provecho de forma conjunta. Según el principal de la organización, aspectos como:
conservación ambiental y ecoturismo se incluirán en la agenda prevista dentro del convenio. “Nosotros contamos con hoteles, como Yachana Lodge, que es un sitio reconocido a nivel mundial como un ejemplo de Geoturismo”, resaltó McMeekin. Agregó, que este sitio no es sólo un destino de cla-
se mundial, sino también el único lodge en Ecuador trabajando activamente con estudiantes en ecoturismo y desarrollo sostenible. “Sería muy importante que estudiantes de la UEA puedan desarrollar sus pasantías en este sitio y al mismo tiempo brinden capacitaciones sobre temas de conservación ambiental”, su-
brayó McMeekin. Dentro de las actividades previstas se espera que tras analizar cuales serán los ejes sobre los que se trabajará, en las próximas semanas se firmarán acuerdos específicos que permitan iniciar las acciones conjuntas entre las dos entidades y poner en marcha el acuerdo marco entre Yachana y la UEA.
UEA suscribió acuerdo de intercambio con la UTC
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Representantes de las dos universidades estuvieron presentes en la firma del acuerdo suscrito en la UEA.
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a Universidad Estatal Amazónica (UEA) y la Universidad Técnica de Cotopaxi suscribieron, el pasado jueves 18 de julio, un convenio marco de cooperación interinstitucional que permitirá a estos centros de educación superior desarrollar de forma conjunta diversas actividades. El acuerdo, que se firmó en el rectorado de la UEA, tiene como objetivo instituir y formalizar una cooperación recíproca para la promoción y realización de actividades educativas, de interés mutuo, de carácter académico, tecnológico, social cultural y ambiental. De acuerdo al Dr. Julio César Vargas, rector de la UEA, a través de este acuerdo docentes y estudiantes de las dos entidades podrán trabajar en temas de investi-
gación y de intercambios en las instalaciones de la UEA (Campus Principal y CIPCA) y de la UTC (Campus Latacunga y Extensión La Mana). Por su parte el Ing. Rigo López, director de la Extensión La Mana de la UTC, señaló que para ellos será muy importante y muy fructífero tener un acercamiento con una universidad de la amazonia. “Creemos que tenemos muchas cosas importantes que podemos intercambiar. Nuestros estudiantes y docentes tendrán la posibilidad de conocer sobre las condiciones de producción e investigación de la amazonia, al igual que los de la UEA que también observarán las condiciones de la zona andina y del sub-trópico ecuatoriano sitios en donde tiene sedes la UTCE”, finalizó el Ing. López.
GESTIÓN
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UEA ya cuenta con nuevas instalaciones administrativas
CAMBIO. La movilización de varias oficinas administrativas al nuevo bloque, tiene como finalidad reorganizar las instalaciones del “alma mater” y al mismo tiempo brindar comodidad a las personas que visitan la universidad.
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esde el pasado lunes 29 de julio varias oficinas administrativas de la Universidad Estatal Amazónica (UEA) iniciaron la atención al público en el nuevo bloque administrativo que se construyó en el campus principal de este centro de educación superior. Hasta los nuevos establecimientos se trasladaron algunas dependencias: rectorado, vicerrectorado, dirección académica, planificación, compras públicas, secretaría general procuraduría, financiero, talento humano y consejo universitario. De acuerdo a las autoridades de la UEA, el cambio tiene como finalidad reorganizar las instalaciones del “alma mater” y al mismo tiempo brindar comodidad a las personas que por diversas razones visitan la universidad. Así también ampliar los espacios para oficinas en el bloque 1 donde a futuro se establecerán otras dependencias. El nuevo edificio administrativo en una edificación inteligente pues cuenta con toda la tecnología necesaria para brindar una atención de primera a toda la comunidad universitaria y a la ciudadanía en general. Se han contemplado en la construcción conexiones para internet, sistemas de alarmas, luces inteligentes, circuito cerrado de cámaras, entre otros aspectos más.
A esta edificación se suma el edificio de laboratorios y los bloques 2 y 3 donde funcionan desde hace dos meses las escuelas de ingeniería en Turismo y Ambiental, así como también el Departamento de Bienestar Universitario, biblioteca general, auditorios, entre otros. De la misma forma se espera que en las próximas semanas entren en funcionamiento los dos comedores universitarios que se construyen, uno cerca al bloque administrativo y otro en la parte posterior de las escuelas de Turismo y Ambiental. La reorganización es parte de un plan que se tiene en la UEA y que tiene como objetivo dotar de la infraestructura necesaria para que este centro de educación superior se convierta en un referente no solo en la región, sino también en el país.
Dependencias Funcionan en el nuevo bloque * Rectorado * Vicerrectorado * Dirección académica * Planificación Compras Públicas * Secretaría General Procuraduría * Financiero * Talento Humano * Consejo Universitario. En la gráfica observamos la fachada principal del nuevo edificio administrativo que funciona desde julio. Se trata de una edificación inteligente pues cuenta con toda la tecnología de última generación.
Varias oficinas brindan atención en el nuevo bloque administrativo a la comunidad en general.
Se llevó a cabo en la UEA importante conferencia de agroindustrias
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epresentantes de varias entidades del sector público de la provincia de Pastaza, estudiantes y autoridades de la Universidad Estatal Amazónica (UEA) participaron en la conferencia denominada “Una Visión Social y Económica de la Agroindustria en la Región Amazónica” que tuvo lugar el pasado 27 de junio del presente año. El evento, que se llevó a cabo en el campus principal de la UEA, fue organizado por la Escuela de Ingeniería Agroindustrial de la UEA. A criterio de la Dra. Anita Chafla, directora de la Escuela Agroindustrial, las conferencias tienen como fi-
nalidad buscar alternativas que permitan innovar los conocimientos y brindar soluciones a la región amazónica y al país. Agregó, que está no será la última conferencia, pues se tiene planificado todo un plan de actividades en este segmento que contempla varios eventos. “Estamos convencidos que este tipo de eventos son fundamentales para los profesionales que están dedicados a la rama agroindustrial y para los estudiantes que desarrollan sus estudios de pregrado y posgrado”, sostuvo la Dra. Chafla. De su lado el Dr. Julio César Vargas, rector de la UEA,
señaló que de parte de las autoridades del centro de educación amazónico, se ha dado el apoyo necesario para que se sigan desarrollando. “Cuando se nos propuso comenzar con las jornadas científicas que contemplan varias conferencias el Consejo Universitario, que es el máximo organismo, aprobó de forma inmediata y asignó los recursos necesarios para que la Escuela Agroindustrial inicie las actividades”, afirmó el Dr. Vargas. En lo que respecta a las conferencias que se darán a futuro se anunció que se abordarán temas que son el resultado de estudios en la rama agroindustrial.
Varias personas acudieron a este evento que se llevó a cabo en la UEA.
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CIPCA
Un programa que busca mejorar la producción avícola de la región amazónica mediante la investigación MANEJO. El programa es manejado adecuadamente mediante procesos como bioseguridad. Además se tiene un Plan Sanitario, que consiste en el cumplimiento de un cronograma de vacunación, desparasitación y vitaminización.
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a Universidad Estatal Amazónica (UEA) a través del Centro de Investigación, Posgrado y Conservación Amazónica (CIPCA) viene desarrollando investigaciones, actividades productivas y didácticas en aves (camperas, broiler’s y ponedoras) mediante el Programa Didáctico Productivo de Investigación y Vinculación Avícola. A través de este componente se busca fortalecer el proceso de enseñanza – aprendizaje e implementar el programa didáctico, productivo, investigativo y de vinculación en el área avícola para generar, transferir ciencia y tecnología a estudiantes, productores y organismos locales, regionales y nacionales. De acuerdo a la Ing. Verónica Andrade, encargada del programa, actualmente se encuentran en pleno desarrollo por lo que se está planificando llevar adelante una mayor producción con buenas prácticas pecuarias. Entre estos aspectos, mencionó que planifican la formulación de balanceado desarrollado en el propio CIPCA. “Para esto realizaremos pruebas entre diversas fórmulas utilizando harinas de pastos de la zona como alternativa de alimentación”, explicó la técnica. Así también destacó que se ha realizado el levante y cría de pollos camperos y broiler’s de donde se han obtenido buenos parámetros productivos. Actualmente se cuentan con 400 pollos bebe broiler’s y 400 pollos camperos que tiene varios días. El programa es manejado adecuadamente mediante procesos como bioseguridad, que no es otra cosa que la desinfección minuciosa con insumos, flamiado y fumigado que se da a los galpones. Además, se tiene un Plan Sanitario de manejo, que consiste en el cumplimiento de un cronograma de vacunación, desparasitación y vitaminización. Al mismo tiempo se tiene un registro que permite controlar semanalmente y al final del proceso: la producción, el consumo de alimento, mortalidad, ganancia de peso y peso inicial. La investigación es uno de los puntales del programa. Según la Ing. Andrade se desarrollan algunos temas
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De acuerdo a la Ing. Verónica Andrade, encargada del programa, actualmente se encuentran en pleno desarrollo y se están implementando algunas acciones.
Objetivo Específicos
* Desarrollar prácticas con estu-
diantes, que permitan el entrenamiento en el manejo adecuado de la producción de aves.
* Determinar alternativas de
producción para lograr la autosuficiencia mejorando el nivel nutricional, económico y social de la familia mediante la diversificación de la producción.
Se ha realizado el levante y cría de pollos camperos y broiler’s de donde se han obtenido buenos parámetros productivos
* Implementar un sistema de-
mostrativo didáctico de crianza de pollos camperos, broiler’s y gallinas ponedoras, aplicando buenas prácticas de producción.
* Generar información científica
que fomente el estudio, crianza, manejo y mejoramiento de la población de aves en las condiciones de la región amazónica.
como: “Efecto del fenotipo y diferentes esquemas de alimentación sobre el comportamiento de los principales parámetros productivos de pollos camperos”, y “Efecto de la frecuencia de corte sobre el rendimiento forrajero y el valor nutritivo de la harina del forraje de Arachis pintoi”. Otro de los ejes fundamentales es la transferencia de tecnología a productores y organizaciones dedicadas a la crianza y producción de aves. A criterio de la técnica esto dependerá en gran medida de los resultados que se obtengan a través de investigaciones serias.
Se tiene un registro que permite controlar semanalmente y al final del proceso: la producción, el consumo de alimento, mortalidad, ganancia de peso y peso inicial.
CIPCA
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La prioridad del programa Piscícola que tiene la UEA en el CIPCA son las especies nativas de la amazonia
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PROYECCIÓN. Este componente está basado en los cuatro ejes fundamentales que promueve la UEA: vinculación, investigación, docencia y producción. Se tiene a largo plazo proyectos muy interesantes como la repoblación de ríos y esteros.
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rindar opciones de producción a los piscicultores de la región, generar un espacio didáctico para estudiantes, y obtener resultados para el manejo de peces, son los principales objetivos del Programa de Recursos Acuáticos que lleva adelante la Universidad Estatal Amazónica (UEA) en el Centro de Investigación, Posgrado y Conservación Amazónica (CIPCA). El Blgo. Diego Torres, que está al frente de este programa, señala que está basado en los cuatro ejes fundamentales que promueve la UEA: vinculación, investigación, docencia y producción. “Estamos trabajando para fortalecer todos las temáticas en las cuales se enfoca el programa. Buscamos que la gente pueda saber los nombres, orígenes, condiciones nutritivas y demás aspectos de los peces amazónicos”, expresó el profesional. Para esto, señaló que buscan darle prioridad a las especies nativas de agua dulce de la cuenca amazónica, tomando en cuenta que en Ecuador está muy rezagada la investigación en este segmento, en relación a lo que se hace en Brasil, Colombia y Perú. “El no contar en el país con investigaciones sobre especies amazónicas se ha dado por que los estudios se centran en peces de mar y camarón debido a que son más rentables por sus volúmenes de producción” explicó. Una de las propuestas fundamentales de este programa es identificar a las especies de agua dulce de la región para traerlas al CIPCA, reproducirlas en cautiverio y luego promover esto a la comunidad. A criterio del experto se
Programa Especies existentes:
Tilapias (Oreochromis niloticus) Sábalos (Brycon amazónico) Bocachico (Prochilodus magdalenae) Paiche (Arapaima gigas) Cachamas (Colossoma macropomum)
Se cuenta en la actualidad con: 7 piscinas Una de las prioridades del programa, según el Blgo. Diego Torres, es rescatar las especies amazónicas.
estudia la posibilidad, a largo plazo, de plantear un repoblamiento de ríos con especies nativas de esas zonas que han sido criadas en cautiverio, previo a estudios minuciosos. “Será necesario desarrollar varios estudios previos que permitan determinar algunos aspectos, entre estos realizar muestreos a lo largo del río o estero donde se hará el repoblamiento”, sostuvo el técnico. Al mismo tiempo indicó que hay que identificar a las especies depredadoras y las que sirven de alimento para otro peces, pues de no hacerlo se podría causar graves problemas en los ecosistemas de los afluentes donde se daría el repoblamiento. Tomando en cuenta todos estos proyectos que se plantean en el programa, se está trabajando en la reproducción de alevines de tres especies nativas: paiche, sábalo y
bocachico, con la finalidad de estar listos para desarrollar las acciones pensadas. También dijo que se trabaja en la reproducción de un de los peces más emblemáticos de la amazonia: El Paiche. Con esta especie existe una situación particular, “ya que es un atractivo muy interesante por su tamaño y por aquello debemos adaptarlos a la reproducción en cautiverio”. En este sentido se ha planteado generar un protocolo de reproducción de esta especie en cautiverio en las condiciones de temperatura, oxigeno y agua existentes en la zona. Sobre la posibilidad de llevar adelante estudios con los alumnos de la UEA, el biologo, mencionó que se desarrollará una línea de investigación con los estudiantes de pregrado a través de la cual se probarán diversas formulas de alimentación para los peces.
Se ha planteado un protocolo de reproducción del paiche en cautiverio en las condiciones de temperatura, oxigeno y agua existentes en la zona.
Existen algunas piscinas en las que se reproducen los peces con un buen manejo.
La tilapia roja es una de las variedades con las que se cuentan en el programa.
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CIPCA
Estudiantes de colegios de la provincia de Pastaza realizan pasantías en el CIPCA TRABAJO. Los estudiantes ejecutan diariamente diversas actividades conjuntamente con los técnicos que tiene el CIPCA en su diferentes programas (pecuarios, agrícolas y forestales), basándose en una agenda previamente establecida.
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studiantes del Colegio Juan José Flores de la Comunidad Moretecocha y del Centro Educativo Héroes del Cenepa del Cantón Mera, realizan sus pasantías en el Centro de Investigación Posgrado y Conservación Amazónica (CIPCA) Aquí, ejecutan diariamente diversas actividades conjuntamente con los técnicos que tiene el CIPCA en su diferentes programas (pecuarios, agrícolas y forestales), basándose en una agenda previamente establecida. A criterio de los estudiantes secundarios ha sido muy importante las charlas recibidas y prácticas desarrolladas que les ha permitido conocer las experiencias investigativas y productivas que se desarrollan en este centro de investigación. De su lado los técnicos del CIPCA destacaron el prestigio que de a poco va obteniendo este centro. Para el Ing. Marco Andino, director (e) del CIPCA, es muy importante poder compartir con la comunidad las actividades practicas y las experiencias científicas hasta ahora logradas. “Buscamos constituirnos en un soporte para el me-
Los estudiantes ejecutan actividades conjuntamente con los técnicos que tiene el CIPCA.
joramiento de la actividad productiva mediante un sistema sostenible que permita conservar el equilibrio ecológico en la Región Amazónica Ecuatoriana”, sostuvo el Ing. Anadino. Al mismo tiempo, agregó que será fundamental que los estudiantes secundarios puedan aprender y transmitir las experiencias brindadas por los técnicos del CIPCA, cuando continúen sus estudios.
CIPCA fue sede del primer taller de ganadería sostenible
En la gráfica alumnos del COMIL muy atentos a la explicación.
Prometeos venezolanos visitaron el CIPCA
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Los doctores: Nelda Dezzeo y Carlos Gallegos visitaron el CIPCA.
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El evento contó con una masiva concurrencia de asistentes
os Doctores: Nelda Dezzeo PhD y Carlos Gallegos PhD visitaron el Centro de Investigación, Posgrado y Conservación Amazónica (CIPCA) con la finalidad de observar el manejo técnicocientífico que se da a los sistemas agroforestales y a los pastos con alta potencialidad nutricional. Los dos profesionales venezolanos actualmente apoyan a la Universidad Estatal Amazónica (UEA) con su contingente científico. Durante la visita desarrollaron un recorrido por los diferentes escenarios que tiene el centro de investigación. Estuvieron presentes en las estaciones de pasto, los galpones de especies menores, las plantaciones de especies
medicinales, las piscinas de peces, entre otros. El recorrido lo desarrollaron conjuntamente con el Ing. Marco Anadino, director (e) del CIPCA, quien explicaba las potencialidades de cada programa y cual es la proyección de estos. Tras finalizar el recorrido los visitantes señalaron que este lugar les dejó una grata impresión, pues pudieron observar el manejo que se da a lo que se tiene en este centro de investigación. Al mismo tiempo señalaron que estas experiencias permitirán poner en consideración de los diferentes organismos del estado como parte de las políticas agrícolas y ganaderas que se pretende implementar en la Región Amazónica Ecuatoriana.
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l Gobierno Autónomo Descentralizado Provincial de Napo y la Universidad Estatal Amazónica (UEA) a través de su Centro de Investigación, Posgrado y Conservación Amazónica (CIPCA), desarrollaron el Primer Taller de Ganadería Sostenible. Dicho evento se llevó a cabo en el CIPCA y contó con la participación de expositores con mucha experiencia en el manejo bovino. Así también se destacó la participación de organismos vinculados al agro como el INIAP de Centro Amazonía; Técnicos del GAD Provincial del Napo y la Universidad Estatal Amazónica. Este espacio sirvió para el intercambio de experiencias entre los productores y panelistas. La UEA participó con un tema muy trascendental “El Manejo de Terneros en el Trópico”, mismo que fue expuesto por el Dr. Diocles Benítez. PhD. docente-investigador de la UEA.
ACTIVIDADES
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Delegación de la UEA visitó la Universidad de Ferrara en Italia para lograr acuerdos INTERCAMBIO. Se busca generar acuerdos específicos para desarrollar temas de investigación entre las dos universidades. Estos se refieren a la especialización docente y la investigación de la biodiversidad amazónica. También se contempló la visita al Jardín Botánico en donde pudieron observar las especies que se albergan en este lugar y el manejo que se les brinda. Según la Dra. Scalvenzi, el recorrido permitió definir algunos temas en los cuales se suscribirán acuerdos específicos. Uno de ellos es que la universidad italiana envíe docentes para poner en funcionamiento los laboratorios que tiene la UEA y al mismo tiempo capacite a los profesionales que estarán a cargo de estos.
Información Universidad de Ferrrara Fue fundada en 1391. Cuenta con todas las ingenierías clásicas También oferta carreras de ciencias básicas Posee laboratorios tanto para didáctica e investigación con equipos de última generación.
La visita, que se llevó a cabo desde el 1 hasta el 7 de julio, sirvió para lograr acercamientos con Ferrara.
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l pasado mes de julio, el rector de la Universidad Estatal Amazónica (UEA) Dr. Julio César Vargas y la Dra. Laura Scalvenzi, coordinadora de promoción de la investigación de la UEA, viajaron hasta Italia con el objetivo de realizar una visita técnica a la Universidad de Ferrara. La visita, que se llevó a cabo desde el 1 hasta el 7 de julio, sirvió para lograr algunos acercamientos con las autoridades de la universidad italiana que permita establecer temas puntuales en los cuales se firmarán acuerdos específicos para cooperación mutua entre la UEA y Ferrara, como parte de un convenio
marco firmado el pasado mes de enero. El recorrido fue guiado por el Dr. Alessandro Medici, director del Centro Universitario de Cooperación para el Desarrollo de Ferrara y sirvió para visitar diversos departamentos y laboratorios del centro de altos estudios. De acuerdo a la Dra. Scalvenzi, estuvieron presentes en varios laboratorios que desarrollan investigación en algunos temas y que tienen una vinculación muy cercana con el mundo empresarial, “pues industrias muy importantes contratan el servicio de investigación para resolver algunos problemas que se les presen-
tan”. Otro de los lugares que visitó la delegación de la UEA fue el Tecnopolo, que es una red de siete laboratorios que pone a disposición las competencias de expertos de la Universidad de Ferrara en al ámbito de la investigación aplicada y de transferencia de tecnología en aspectos como suelo y agua, basándose en la conservación del ambiente y el desarrollo sostenible del territorio. Este componente es financiado con fondos de la Comunidad Europea y es parte de una red de centros de alta tecnología reconocidos a nivel continental.
Otro de los temas considerados para los acuerdos se basa en la posibilidad de que docentes de la UEA viajen a Ferrara a realizar sus doctorados y docentes italianos lleguen a la UEA para desarrollar proyectos de investigación conjuntos sobre la biodiversidad amazónica. Tras finalizar la visita a los lugares antes mencionados el Dr. Vargas se reunió con Francesco Bernardi, pro rector de la “alma mater” italiana.
Funcionarios públicos se capacitaron en la UEA
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l pasado viernes 16 de agosto concluyó el Curso de Evaluación y Seguimiento de Proyectos que fue organizado por el Instituto de Altos Estudios Nacionales, Universidad de Posgrado del Estado (IAEN) y que tuvo como sede la Universidad Estatal Amazónica (UEA). Más de 30 funcionarios de diversas instituciones públicas de las provincias que pertenecen a la zona 3, participaron en el taller que se extendió durante cuatro días (13-14-15 y 16 de agosto). Se trabajó con un horario extendido desde las 08h30 hasta las 17h00. Para el desarrollo del taller la UEA colaboró con el tema logístico. De acuerdo al Ing. Elías Jachero, jefe de la Unidad de Informática,
facilitaron un laboratorio de informática con más de 30 computadoras habilitadas y un proyector que permita mostrar imágenes a los asistentes. “Además se brindaron todas las comodidades necesarias para el efecto”. Este taller es parte de un plan de capacitación continua en donde se revisarán otras temáticas. Se tiene previsto desarrollar desde el 1 al 4 de octubre el tema “Participación Ciudadana y Control Social” y de la misma forma desde 15 al 18 de octubre el curso de “Ética y Transparencia en la Gestión Pública”. Al igual que el primer taller, los siguientes tendrán una duración de 8 horas diarias. Estas actividades tiene como finalidad buscar la formación adecuada de los funcionarios.
Estas actividades tiene como finalidad buscar la formación adecuada de los funcionarios y así consolidar un servicio público eficiente y capacitado
La capacitación se basó en el SUIA y en un Plan de Negocios.
Artesanos de Pastaza fueron capacitados en la UEA
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a Universidad Estatal Amazónica (UEA) ha venido trabajando en temas de vinculación desarrollando varias actividades. Una de ellas fue coordinar la capacitación que brindaron funcionarios del Ministerio del Ambiente a los miembros de la Junta de Artesanos de Pastaza. Se instruyó a los artesanos sobre el Sistema Único de Información Ambiental (SUIA) y sobre el registro forestal para la obtención de las fichas ambientales. En este trabajo participaron, el Ing. Henán Lema del MAE, y la Dra. Angélica Tasambay. También se capacitó por parte de los estudiantes de 4 año de ingeniería ambiental a los miembros de la Junta de Artesanos de Pastaza. Aquí se abordó como tema principal el Plan de Negocios. Esta actividad, que se efectuó en el campus principal de la UEA, fue coordinada por los ingenieros: Marco Mazabanda y Mario Padilla, docente responsable del proyecto y Coordinador del Centro de Emprendimiento UEA-MIPRO, respectivamente. Todas estas acciones son parte del trabajo de vinculación que lleva adelante la UEA con diversas instituciones, organizaciones y grupos externos de la sociedad.
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VISITAS
El Universitario Amazónico
Puyo, agosto de 2013
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Prometeo y estudiantes de la UEA son parte de documental presidencial que se difundirá a nivel nacional ARGUMENTO. El documental tendrá testimonios de diversos actores sociales que se muestran desarrollando actividades cotidianas. Previo a la visita a la UEA la productora realizó una amplia búsqueda de los prometeos que laboran en el país.
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a Universidad Estatal Amazónica (UEA) y uno de los investigadores que labora en este centro de educación superior con el auspicio del Programa Prometeo impulsado por la Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (SENESCYT), serán parte de un documental que elaboran la Presidencia de la República. Para esto un equipo de la Productora “En el Ojo Films” llegó al campus principal de la UEA, el pasado 4 de julio, y realizaron tomas en varias locaciones a través de las cuales se busca mostrar el trabajo que desarrolla el Dr. Mateo Radice (Prometeo) con los estudiantes en las aulas y laboratorios. Sharvelt Kattán, realizador de la productora, reveló que este material video-gráfico, que se denominará “La Revolución Ciudadana Desde Adentro”, busca exponer una radiografía de la revolución ciudadana “mostrando a funcionarios, ministros, secretarios de estado que no van a estar en sus despachos sino en áreas verdes, en canchas, en sus casas, en fin desarrollando actividades cotidianas”.
gión amazónica a través del cual podamos mostrar esta zona del país y lo que realiza el gobierno en favor de la región”, subrayó Kattán. Los realizadores tomaron en cuenta un centro educativo que muestre avances académicos e investigativos y que tenga un Prometeo.
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En este caso se ha tomado en cuenta a los prometeos. Se desplegó la búsqueda y encontramos muy interesante el que exista uno en la región amazónica a través del cual podamos mostrar esta zona del país y lo que aquí realiza el gobierno”.
Las tomas se realizaron en varias aulas y laboratorios que tiene a disposición la UEA dentro de su campus principal.
Destacó, que también se incluirán a una serie de entrevistados que darán sus testimonios ciudadanos. “Se trata de personas que han sido beneficiarias, participes o han brindado ayuda para que este proceso de revolución ciudadana sea una realidad”. “En este caso se ha tomado en cuenta a los prometeos. Se desplegó la búsqueda y encontramos muy interesante el que exista uno en la re-
Uno de los aspectos más importante fue la colaboración total de los estudiantes.
Sharvelt Kattán Productora “En el Ojo Films” En las múltiples tomas realizadas participaron estudiantes de la Escuela de Ingeniería Agropecuaria, funcionarios de los laboratorios y el Dr. Mateo Radice. Se tiene previsto que el documental una vez aprobado se transmita a nivel nacional. Las imagenes que captó la productora se realizaron en aulas y en los laboratorios que tiene este centro de educación superior..
Evaluador visitó la UEA
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El Ing. Washington Fuentes, llegó para evaluar y monitorear el Curso de Nivelación en su su primer semestre.
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on la finalidad de verificar algunos aspectos de la forma con que se maneja el Sistema de Nivelación y Admisión en la Universidad Estatal Amazónica (UEA) un evaluador de la Secretaría Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (SENESCYT) visitó la UEA el pasado 18 de Julio. Se trata del Ing. Washington Fuentes, quien en su visita pudo desarrollar la evaluación y monitoreo del Curso de Nivelación en lo que corresponde a su primer semestre. Los detalles de las acciones cumplidas por el evaluador fueron dados a conocer por la MSc. Lineth Fernández, directora de la Unidad de Admisión, Nivelación y Registro de la UEA, quien destacó que se revisaron varios componentes. Entre estos citó: planificación educativa, seguimiento
académico, mallas curriculares, programas analíticos, micro-currículos, métodos de aprendizaje, aulas, laboratorios, bibliotecas, entre otros. De acuerdo a la MSc. Fernández, estas evaluaciones son permanentes y se llevan a cabo 3 veces por semestre. Para la revisión de todos los aspectos enunciados fue necesario que se desarrolle un recorrido por todas las instalaciones del campus principal. De acuerdo al Ing. Fuentes, al momento la UEA ha cumplido con todos los indicadores de la evaluación establecidos por las entidades encargadas. Al mismo tiempo felicitó a las autoridades del centro de educación amazónico, por las gestiones realizadas y por el compromiso mostrado con la educación superior y con el Sistema Nacional de Nivelación y Admisión.
11 El Universitario Amazónico ESTUDIANTIL Estudiantes de turismo presentaron interesantes trabajos
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ENSEÑANZA. A través de estos trabajos los estudiantes pudieron mostrar lo aprendido en las aulas durante el último semestre en varias asignaturas. Los temas se relacionaron con el patrimonio cultural y la realidad nacional.
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omo parte de la enseñanza impartida a los estudiantes de la Escuela de Turismo de la Universidad Estatal Amazónica (UEA) se ha planteado por parte de los docentes el desarrolló de actividades y la realización de trabajos finales. Según el Ing. Cristian Rivera, docente de esta escuela, se ha estipulado la presentación de algunos trabajos tras finalizar las actividades planificadas en el último semestre. Uno de estos ejemplos, es lo hecho con los estudiantes de primer año de turismo, a los cuales dentro de la materia de Realidad Nacional se les exigió la presentación de un albún de noticias de carácter político, económico, social y espiritual. La tarea se enfocaba en la recopilación de información sobre los aspectos antes mencionados durante los meses de abril, mayo y junio del presente año en medios impresos nacionales. Mediante estos trabajos se busca hacer un compendio de los resultados del aprendizaje. “Los estudiantes con esta labor demostraron el pensamiento crítico que deben desarrollar a través del análisis del entorno sociopolítico ecuatoriano”, consideró el docente.
Temas Patrimonio cultural Es el conjunto de bienes materiales e inmateriales con representatividad histórica que tiene un país, región, provincia o ciudad. Realidad Nacional Es la totalidad de medios, hechos, fenómenos, objetos, recursos, conocimientos, capacidades, situaciones o condiciones multirelacionadas, dinámicas y cambiantes, cualitativas y cuantitativas, actuales y potenciales, positivas o negativas, que presenta el EstadoNación, en un determinado momento, como producto de desenvolvimiento histórico. Previo a la realización de este documento los estudiantes recibieron la enseñanza en las aulas.
Este documento tiene una técnica denominada pop-up o libros 3D.
Para la presentación del trabajo el Ing. Rivera, señaló que cada alumno tuvo que fabricar su propio albún, después de analizar una a una las informaciones que debían recortar y pegar con una pequeña introducción del cuerpo de la noticia. De la misma forma los estudiantes de segundo año, en la asignatura de Patrimonio Cultural, tuvieron que presentar un libro en el que plasmaron imágenes de la riqueza étnica y cultural de la
provincia de Pastaza. Este documento se realizó utilizando una técnica denominada pop-up o libros 3D, la misma que incluye algo de origami, kirigami, papiroflexia y temas relacionados. Previo a la realización de este documento los universitarios recibieron la enseñanza en las aulas y también con la realización de giras en las que visitaron lugares que conservan vestigios del patrimonio cultural de nuestra nación y la provincia.
Siete nuevos profesionales incorporó la UEA el pasado mes de junio
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n las carreras de Turismo y Ambiental la Universidad Estatal Amazónica (UEA) incorporó a siete nuevos profesionales, en un acto formal llevado a cabo en al campus principal el pasado 28 de junio. La graduación fue muy emotiva, pues familiares, docentes y amigos de los flamantes ingenieros acompañaron durante la envestidura, incorporación y toma del juramento que se realizó con cada uno de ellos. En primera instancia se llamó a los graduados de Turismo y luego a los de Ambiental. Los flamantes ingenieros son: Dalia Duque Vera y Claudia López León, en Turismo. Gianela Jiménez Ortiz, Gladis Santi Salazar, Erika Bucarán Visuma, Her-
men Sando Sanchima y Ávaro Reyes Cordoba, en Ambiental. Para el Dr. David Sancho, director académico de la UEA, el brindar a la sociedad nuevos profesionales es una alegría para la universidad, “pues es la muestra del trabajo que en este centro de educación superior se desarrolla para formar profesionales”. “Es una satisfacción ver que ustedes, (al referirse a los graduados) a los que vimos llegar con muchas ganas a esta universidad para iniciar sus estudios, hoy estén culminando esta etapa y puedan ya desempeñarse como profesionales”, recordó el Dr. Sancho. También, conminó a los flamantes profesionales a continuar con su prepara-
ción, ahora en el nivel de posgrado y a realizar de la mejor manera sus labores profesionales para con esto dejar muy en alto el nombre de la Universidad Estatal Amazónica. Los graduados también se mostraron muy contentos por el logro alcanzado. Según Claudia López, este es un reto cumplido que no debe acabar aquí “pues debemos seguir profesionalizándonos y cumplir nuevas metas que nos permitan ser mejores profesionales”. Al mismo tiempo extendió el agradecimiento a sus docentes, compañeros y principalmente a sus familiares, pues consideró que han sido un pilar fundamental durante todos estos años de estudio que al final son recompensados con este mo-
Los graduados son: Dalia Duque Vera, Claudia López León, Gianela Jiménez Ortiz, Gladis Santi Salazar, Erika Bucarán Visuma, Hermen Sando Sanchima y Ávaro Reyes Cordoba.
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VARIOS
Resultados de proyectos de investigación que desarrolla la UEA fueron socializados PRESENTACIÓN. Cada uno de los proyectos fueron expuestos por los docentes que llevan adelante la investigación. Se revisaron 25 proyectos cuyas temáticas se enmarcan en las seis líneas de investigación que tiene la universidad.
En la UEA se desarrolló taller sobre el SIGAD
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a Unidad de Promoción perteneciente a la Dirección de Investigación de la Universidad Estatal Amazónica (UEA), organizó una reunión a través de la cual se socializó los resultados de varios proyectos de investigación que la UEA lleva adelante. En esta actividad, llevada a cabo durante los días 26 y 27 de junio, participaron varias autoridades, así como todos los docentes del “alma mater” amazónica. De acuerdo a la Dr. Laura Scalvenzi, quien está al frente la Unidad de Promoción de la Investigación, la reunión tuvo como objetivo dar a conocer a los asistentes los logros alcanzados con los proyectos de investigación correspondientes a las convocatorias 2012 y 2013. “Se abordaron en mayor medida los proyectos de la convocatoria 2012, y unos pocos de la del 2013 debido a que al estar trabajando en la iniciación de estos últimos aún no se tienen resultados de todos”, puntualizó la Dr. Scalvenzi. Se revisaron 25 proyectos, 15 el 26 de junio y 10 el 27. Las temáticas que se desarrollan en cada uno de los programas están en concordancia a las líneas de investi-
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En esta actividad, llevada a cabo durante los días 26 y 27 de junio, participaron autoridades y docentes.
gación que maneja la UEA (1. Ecosistemas, Biodiversidad, y conservación de Especies 2. Gestión y Conservación Ambiental 3. Producción de Alimentos y Sistemas Agropecuarios 4. Turismo y Ecoturismo 5. Desarrollo de Procesos Agroindustriales 6. Plurinacionalidad y Saberes
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Se abordaron en mayor medida los proyectos de la convocatoria 2012, y unos pocos de la del 2013” Dra. Laura Scalvenzi Dirección de Investigación UEA
Ancestrales) Los temas de investigación son desarrollados por los docentes con el financiamiento de la UEA y con fondos externos. En el tema de inversión la UEA aporte con la mayor cantidad de recursos presupuestados en los proyectos.
a Universidad Estatal Amazónica (UEA) fue la sede del Taller que brindó la Secretaria Nacional de Planificación Y Desarrollo (SENPLADES) a varios funcionarios de los gobiernos autónomos descentralizados de la provincia de Pastaza. El taller, que se desarrolló en uno de los laboratorios de informática el pasado 12 de junio, sirvió para abordar los resultados de Sistema de Información de los Gobiernos Autónomos Descentralizados (SIGAD) el mismo que es manejado desde hace ya algunos meses por estas entidades para informar sobre los proyectos que desarrollan. Durante la inauguración del seminario, el Dr. Julio César Vargas, rector de la UEA, mostró su complacencia por poder brindar a las diversas entidades que lo requieren las instalaciones de la universidad, las que según dijo, cuentan con toda la implementación tecnológica.
UEA es parte de acciones que se realizan en la amazonia, el país y otras naciones para la preservación del Parque Yasuní
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l pasado 15 de julio visitaron la Universidad Estatal Amazónica (UEA) Frederic Melki, delegado de la Organización Francesa BIOTOPE y Marcelo Salcedo, director del Ministerio de Turismo delegación provincial de Pastaza. La visita es parte de un proceso que lleva adelante la misión francesa, avalada por el gobierno de ese país. Está a cargo de la elaboración del documento definitivo del proyecto “Desarrollo del turismo comunitario al Sur del Parque Nacional Yasuní en Ecuador”. A través de este se busca
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"preservar el conjunto ecológico del Parque Nacional Yasuní y la Reserva de la Biosfera, favoreciendo el desarrollo de un justo y controlado turismo para beneficiar a las comunidades que habitan en la zona" Actualmente, se encuentran en un proceso de socialización de posibles acciones a desarrollar por actores involucrados en el territorio (públicos, privados, comunitarios): gobierno provincial, gobiernos cantonales, parroquiales, comunidades, asociaciones, fundaciones, academia, entre otros. En este contexto, la visita tuvo como motivo identifi-
car a la Universidad Estatal Amazónica como un actor clave en cuanto a la generación de investigación en la zona. El área de intervención del proyecto se centra en la parte Sur del parque, en la provincia de Pastaza, entre la ciudad del Puyo y la frontera con el Perú. Para esto se ha planteado un trabajo conjunto que permita cumplir los objetivos trazados entre las entidades que participan. Se desarrollarán futuras reuniones para afinar algunos aspectos encaminados a mejorar las acciones en favor del cuidado ambiental.
La reunión se llevó a cabo el pasado 15 de julio en el rectorado de la UEA con la participación de los representantes de las dos entidades.