Педагогические условия профессионального консультирования демобилизованных кадровых военных
Диссертант: Тизру Вагиф Насиб оглы Год защиты: 1999 Ученая степень: кандидат педагогических наук Специальность: Общая педагогика, история педагогики и образования Научный руководитель: Казакевич В.М. Ведущее учреждение: Российская государственная академия труда и занятости Место выполнения: Институт общего среднего образования РАО Оппоненты: Андриянов П.Н., Рыкова Е.А. Автореферат диссертации: На правах рукописи Тизру Вагиф Насиб оглы ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ ДЕМОБИЛИЗОВАННЫХ КАДРОВЫХ ВОЕННЫХ Актуальность исследования Кризис в деятельности многих производственных сфер и государственных служб, их экономическая и функциональная перестройка привели к тому, что в настоящее время большие группы специалистов оказались невостребованными в новых хозяйственных структурах. В частности, на рынке труда в результате сокращения российской Армии оказалось значительное число трудоспособных и нуждающихся в трудоустройстве демобилизованных офицеров, прапорщиков, мичманов. Правительством Российской Федерации реализован ряд мер, направленных на снижение социальных последствий, которые возникают в ходе реформирования Вооруженных сил. Приняты федеральные законы, которые обеспечивают нормативную базу перевода бывших военнослужащих в условия гражданской жизни. Однако законодательные акты не решают главных проблем – социальной и профессиональной переориентации, трудоустройства этой категории населения страны с учетом имеющихся или вновь создаваемых рабочих мест. В связи с этим решение вопросов занятости уволенных в запас военнослужащих связано не только с обеспечением организационных условий, но и разработкой педагогических проблем социальной и профессиональной переориентации и адаптации лиц, переводимых на условия гражданской жизни, с формированием у них гражданских социальных ориентиров, потребностей в новых сферах профессиональной деятельности. Общие вопросы социально-педагогической переориентации личности в педагогическом аспекте этой проблемы раскрыты в исследованиях ряда ученых: это труды У.В. Бестужева-Лады, Б.М. Бим-Бада, В.Г. Бочаровой, И.А. Жданова, А.В. Филиппова, Г.Н. Филонова и других исследователей. Однако в большинстве работ по этой тематике даны лишь общие концептуальные позиции социальной педагогики; рекомендации в большинстве случаев даются применительно к подрастающему поколению с позиций его социальной коррекции. Проблема социальной переориентации сложившихся личностей ставится, преимущественно, в назывном плане. Более глубоко в теоретическом и прикладном плане представлены работы по проблемам профессиональной ориентации, профессиональной консультации в системе общего и начального профессионального образования. Это фундаментальные труды по психологии профориентационной работы К.М. Гуревича, Б.А. Душкова, Е.А. Климова, Л.Л. Кондратьевой, К.К. Платонова; теоретико-методологические и методические труды по профориентации и профессиональному консультированию А.В. Барташева, С.Я. Батышева, С.И. Вершинина, В.Е. Гаврилова, А.Е. Голомштока, С.С. Гриншпун, В.В. Доброва, А.Я. Журкиной, Н.И. Калугина, В.В. Карпова, Н.И. Обозова, Н.С. Пряжникова, В.А. Полякова, М.С. Савиной, В.Ф. Сахарова, А.П. Сейтешева, В.Д. Симоненко, С.Н. Чистяковой, Н.Н. Чистякова и других ученых. Однако подавляющее большинство работ этого направления относится к школьной молодежи, выпускникам школ или учащимся системы начального профессионального образования. Проблемы переориентации уже подготовленных взрослых специалистов в другие сферы профессиональной деятельности раскрыты еще не в полной мере. Особенно это касается демобилизованных кадровых военных. Таким образом, социальная и педагогическая актуальность проблемы и ее недостаточная теоретическая и методическая разработанность определили необходимость проведения исследования на тему: «Педагогические условия профессионального консультирования демобилизованных кадровых военных». Цель исследования: обосновать педагогические условия эффективной профконсультационной работы с демобилизованными кадровыми военными для их активного социально-профессионального самоопределения и трудоустройства в гражданской жизни. Объект исследования: профессиональная ориентация взрослых безработных граждан. Предмет исследования: профессиональное консультирование уволенных в запас кадровых военнослужащих. Гипотеза исследования: профессиональное консультирование обеспечит эффективное социально-профессиональное самоопределение в гражданской жизни уволенных в запас кадровых военнослужащих для последующей качественной профессиональной переподготовки и трудоустройства при следующих условиях: направления профконсультационной работы будут согласованы с социально-профессиональными потребностями демобилизованных военных, их профессиональными качествами, сформированными в армии, с вакансиями регионального рынка труда и профессий; при управлении педагогическими процессами перехода демобилизованных военных к гражданской жизни осуществляется координация деятельности исполнителей, уровней их компетенции, а также организационное и методическое согласование связей воздействующих педагогических средств; этапы и стратегия консультирования будут строиться в соответствии с совокупностью обоснованных внешних и внутренних факторов, предопределяющих направленность и устойчивость выбора гражданской профессии; подбор и адаптация методик консультирования будут обеспечивать их содержательное и функциональное соответствие возрастным и социальнопрофессиональным особенностям демобилизованных военных и ориентироваться на информационное обеспечение консультируемых для активизации их самостоятельной позиции в социально-профессиональном выборе.