En este trabajo se presenta la primera parte del desarrollo humano que es la infancia o primeros pasos que incluye desde el nacimiento hasta los 3 años de edad y se incluye los dominios del desarrollo los cueles son cognoscitivos, físicos y psicosocial.
La primera infancia es el periodo del transcurrir vital, en el cual se determinan los elementos fundamentales para el posterior desarrollo de las personas. En este contexto los niños y las niñas de cero a cinco años son catalogados como sujetos de derecho y su atención integral es prioritaria, convirtiéndose en una herramienta de esencial importancia para reducir la desigualdad.
CRECIMIENTO FISICO: Incluye el crecimiento de estatura y aumento de peso, también el aumento de las habilidades motrices y sensoriales.
DESARROLLO COGNITIVO: Son cambios en la inteligencia, el lenguaje, la memoria, la percepción y la resolución de problemas.
DESARROLLO SOCIAL Y EMOCIONAL: Son cambios en las emociones, la autoestima y las relaciones con familiares y amigos.
Los bebes aprenden a enfocar su visión, extender la mano, explorar y aprender acerca de las cosas que lo rodean. El desarrollo cognitivo o cerebral significa el proceso de aprendizaje de la memoria, el lenguaje, el pensamiento y el razonamiento. Aprender el idioma es mas que hacer sonidos (“balbuceo”) o decir “ma-ma” y “pa-pa”. Escuchar, comprender y conocer los nombres de personas y cosas que son parte del desarrollo de lenguaje. Paris, Ricardo, Rychmond and Johnson, libro: Desarrollo del niño, actualizado el 16 mar 2021.
El ritmo en el bebé es sorprendentemente alto. El bebé comienza a percibir el mundo que le rodea desde los primeros momentos de vida, se relaciona con ese mundo y aumenta su capacidad cognitiva. Los bebés desde muy pronto tienen la capacidad de hacer representaciones, que se irán formando por-ejemplo: representarse mentalmente un objeto que ha desaparecido y el cual se esperaba
-El desarrollo sensorial -Contribuye al buen desarrollo emocional -Estimula la memoria -Aumenta la motricidad -Mejora la capacidad de cooperación -Ayuda a conocer nuevas materias -Favorece el buen desarrollo físico -Incrementa la creatividad y la imaginación -Mejora la autoestima y confianza en uno mismo -La coordinación de los movimientos y desplazamientos
-El desarrollo del equilibrio estático y dinámico
-La comprensión del mundo que rodea al bebe, que los objetos no desaparezcan.
-La autorrecuperación cuando más se practica, mejores resultados tienen.
-La interacción social con los adultos de referencia -Mejora la capacidad de atención -Despierta el interés por el aprendizaje
A esta edad él bebe puede sostener la cabeza por unos minutos Puede agarrar las cosas por unos segundos, sus manos están abiertas o cerradas la mayor parte del tiempo.
Durante esta etapa le gusta mirar y escuchar todo lo que pasa a su alrededor, y sigue con los ojos todo lo que se mueve Le gusta observar objetos movibles de diversas figuras o escuch sonajas o campanas. Todo lo que percibe lo va a almacenando en su memoria hasta que capaz de reconocer algunas personas por sus voces
Mientras la madre o la persona que lo cuida vigila al bebe, será recompensado con sonrisas. Las sonrisas empiezan, aproximadamente, en el segundo mes
El ejercicio de los reflejos innatos le proporcionan un repertorio conductual suficiente para sobre vivir (llorar, comer, dormir, miccionar, etc )
Manifiesta alegría a través del gorgoreo y las sonrisas y por supuesto llora para manifestar hambre, dolor, sueño o incomodidad
Con la ayuda de un padre debe orientar al niño a unir la imagen con su igual.
Dato curioso...
Paradesarrollarellenguajesepuede Combinadospalabras,queensumayoría sonsustantivos(nombres)overbos (acciones),talescomo:“Papitova”, “mamitaleche”,etc.Utilizapalabras paraexpresarloquequiere,tales como:“más”,“upa”,“allí”,“abajo”,“no”, “ese”,“este”.
Para saber más información sobre el desarrollo del leguaje escanea los códigos
La primera infancia es la etapa de la vida que va desde el nacimiento hasta los 6 años. Las experiencias vividas por los niños durante estos años influyen significativamente en sus posibilidades futuras.
El reconocimiento del niño y la niña como sujetos activos que piensan, sienten, se expresan, aprenden desde que están en el vientre y tienen derecho a un desarrollo pleno y armónico.
El enfoque de desarrollo infantil basado en derechos, que debe ser abordado multisectorialmente a través de la integración de servicios de educación inicial, salud, nutrición, cuidado y protección, que permitan potenciar las habilidades cognitivas, sensoriales, motrices, sociales y emocionales de los niños y las niñas.
-Se establecen lo que son las capacidades para establecer relaciones afectivas con otras personas.
-Se desarrollan habilidades básicas tales como la motricidad e incluso el lenguaje
-Se desarrollan habilidades básicas tales como la motricidad e incluso el lenguaje.
escanea el link y detalla con atencion como se relaciona la mente con el desarrollo dela infancia