9789174348286

LÄSA

Läsförståelseutveckling för sfi

C

4

5

Yrke och arbetsliv

Friskvård och fritid

6 Ekonomi och konsumtion

Helena Bogren

LÄSA

Läsförståelseutveckling för sfi

Kurs C Kapitel 4–6 4. Yrke och arbetsliv 5. Friskvård och fritid 6. Ekonomi och konsumtion Helena Bogren

Folkuniversitetets förlag Skomakaregatan 8 223 50 Lund tel. 046-14 87 20 www.folkuniversitetetsforlag.se info@folkuniversitetetsforlag.se

Kopieringsförbud!

Detta verk är skyddat av lagen om upphovsrätt. Vid tillämpning av skolkopieringsavtalet (även kallat Bonus-avtalet) är det att se som ett engångsmaterial och får enligt avtalet över huvud taget inte kopieras för undervisningsändamål.

Den som bryter mot lagen om upphovsrätt kan åtalas av allmän åklagare och dömas till böter eller fängelse i upp till två år och bli skyldig att erlägga ersättning till upphovsman/rättsinnehavare.

Andra upplagan, första tryckningen (I denna upplaga har tidigare häfte 1–3 blivit en bok och tidigare häfte 4–6 en bok.) © 2018 Helena Bogren och Folkuniversitetets förlag Bilder: se sid. 160 Grafisk form: Dan Abelin Layout & omslag: Camilla Adolfsson Omslagsbilder: Iurii/depositphotos.com (kap. 4), Robert Ginsberg/iStock.com (kap. 5), Vadim Vasenin/depositphotos.com (kap. 6 och rygg), iStock.com/appleuzr (illustration) CC-licens Public domain: www.creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/ Tryck: GPS Group, Slovenien 2023 Läsa C 1–3:

ISBN 978-91-7434-827-9 (tryckt bok) ISBN 978-91-7434-757-9 (skollicens-pdf)

Läsa C 4–6:

ISBN 978-91-7434-828-6 (tryckt bok) ISBN 978-91-7434-758-6 (skollicens-pdf)

Innehåll Till eleven

4

Kapitel 4 Yrke och arbetsliv En tidningsartikel

Ett diagram

7

8

Hitta ledtrådar Läs artikeln om Patrik Ta reda på vad orden betyder Gör en egen ordlista Svara på frågor Lev dig in i texten Fundera Sammanfatta texten

Ett porträtt 18 En arbetssökande berättar

En intervju

20

Livet som egenföretagare

48

Andelen arbetslösa i Sverige

Tabeller

50

Vanliga yrken i Sverige

Webbinformation

52

Aktiviteter för arbetslösa

Ett mejl 56 En kallelse till möte

En arbetskalender

59

Mars månad

Kapitel 5 Friskvård och fritid 62 Innehåll

Webbinlägg 22 Var arbetar de?

Webbinlägg 24 Vilka arbetsuppgifter har de?

Webbinlägg 26

Kapitel 6 Ekonomi och konsumtion Innehåll

Yrken inom transport

Webbinlägg 29 Vilket yrkesområde arbetar de inom?

Webbinlägg 32 Vilka framtidsplaner har de?

Annonser

36

Personliga egenskaper

Ett brev 40 Ett personligt brev

Intervjuer

42

Varför söker du praktik?

Meddelanden

44

Vad vill personerna?

Bildlista

160

116

Läsa C • 4–6

Till eleven LÄSA C – läsförståelseutveckling för sfi hjälper dig att utveckla din läsförståelse. Den första texten i varje kapitel är en tidnings­ artikel och till den finns det flera uppgifter. Du får använda olika lässtrategier före, under och efter läsningen. Det betyder att du arbetar med texten på olika sätt.

Dra nytta av ledtrådar En bild och en rubrik är ledtrådar som hjälper dig att förstå vad en text handlar om. Börja med att titta på bilden och läsa rubriken innan du läser artikeln. Då får du ledtrådar om textens innehåll.

Skaffa dig en överblick Du får en överblick över innehållet i tidningsartikeln om du första gången läser den från början till slut. Stryk under de ord som du inte förstår, men stanna inte upp. Fortsätt läsa, så behåller du flytet i läsningen. Några av de nya orden kanske du förstår längre fram i texten.

Forma gärna läpparna efter orden i texten när du läser, eller läs med låg röst. Du kan också lägga en linjal eller ett papper under textraden, eller föra pennan i textriktningen. Då blir det lättare att komma igenom texten. När du har läst en text från början till slut förstår du ungefär vad den handlar om. Nästa gång du läser texten kan du stanna upp och fundera mer över innehåll och detaljer, samt översätta nya ord.

Ta reda på vad orden betyder Om du tar reda på vad nya ord betyder förstår du mer av texten.

I en av uppgifterna får du träna på att para ihop några ord ur arti­ keln med rätt motsvarighet. Du kan använda lexikon, men det är bra om du först försöker komma fram till ordets betydelse på ett annat sätt. Den första delen av ordet liknar kanske ett annat ord som du förstår. Då kan det vara olika former av samma ord. Du kan också titta på ordets plats i meningen eller den sista delen av ordet.

4

Läsa C • 4–6

Då kan du kanske se om ordet är ett verb, ett adjektiv eller ett sub­ stantiv. Du kan även prova att gå tillbaka till tidningsartikeln och läsa hela det stycke som meningen med ordet står i. Meningarna runtomkring kan vara till hjälp när du försöker förstå vad ett ord betyder.

Gör en egen ordlista I en uppgift gör du en egen ordlista med de ord i artikeln som är nya för just dig. Du skriver också egna meningar med de nya orden. Då blir det lättare att komma ihåg dem och själv börja använda dem.

Om orden finns kvar i minnet, kan de hjälpa dig att senare förstå andra texter om samma ämne.

Läs på olika sätt Det är bra att anpassa sin lästeknik till olika typer av texter. När du svarar på frågor om till exempel priser, öppettider och viktiga datum behöver du inte läsa all information i texten. Då räcker det med att sökläsa för att hitta rätt svar. Samma sak gäller för frågor till tabeller och diagram.

När du svarar på frågor till längre texter behöver du ofta läsa texten flera gånger. Det kallas djupläsning. De första frågorna till tidnings­ artikeln har två eller tre svarsalternativ. Tycker du att flera svars­ alternativ stämmer med textens innehåll? Då är det bra att läsa hela eller delar av artikeln en gång till. Fundera också över om frågan handlar om nutid eller dåtid, innan du svarar.

En av frågorna till tidningsartikeln är en öppen fråga. Det betyder att du ska försöka hitta rätt svar i texten, utan hjälp av färdiga svars­ alternativ. Tänk på att du kan behöva formulera svaret med egna ord. Att kopiera en mening från texten brukar inte fungera.

Lev dig in i texten Hur tror du att personen i tidningsartikeln känner sig eller kände sig i en speciell situation? Svaret på den frågan finns inte i artikeln. Men försök leva dig in i texten och personens liv. Du kan välja mellan tre

5

Läsa C • 4–6

olika svarsalternativ. Inget svar är rätt eller fel. Det viktiga är att du kan motivera ditt svar. Då kanske du upptäcker nya saker i texten, som stödjer det svarsalternativ som du har markerat. När du lever dig in i en text blir den mer intressant.

Ha en dialog med texten Tidningsartiklarna handlar om olika personer som har gjort ett val eller en förändring i sitt liv. Vid sidan av varje artikel finns det frå­ gor till dig, som du kan fundera över både under läsningen och efter läsningen. Har du liknande erfarenheter? Vad skulle du göra om du var i samma situation? Vilka planer eller drömmar har du?

När du gör kopplingar till ditt eget liv, blir läsningen som ett samtal mellan dig och texten. Efter det blir det lättare att komma ihåg textens innehåll.

Sammanfatta I den sista uppgiften till tidningsartikeln ska du sammanfatta inne­ hållet. Du börjar med att sammanfatta artikeln muntligt tillsam­ mans med en kamrat. Tänk på att inte ta med för många detaljer.

Välj bara ut det viktigaste. Sedan skriver du en kort sammanfatt­ ning av artikeln. Att sammanfatta har du nytta av i flera skolämnen.

kkk I LÄSA C möter du även andra typer av texter och uppgifter. De hjälper dig också att utveckla din läsförståelse och att bygga ut ditt ordförråd. Dessutom ger de dig en god förberedelse inför det nationella provet. Facit finns på nätet – www.lasabcd.se – som pdf.

Författaren

6

Yrke och arbetsliv

Läsa C • 4 Yrke och arbetsliv

En tidningsartikel Hitta ledtrådar a Bilder och rubriker är ledtrådar som hjälper dig att förstå vad en text handlar om redan innan du börjar läsa den.

f Själv: • Titta på bilden till artikeln på nästa sida. Vad tänker du när du ser den?

• Läs sedan rubriken till artikeln. Vad tror du att artikeln handlar om?

ff I par: Samtala om vad ni tror att artikeln handlar om.

8

© 2018 Helena Bogren & Folkuniversitetets förlag. KOPIERING FÖRBJUDEN.

Läsa C • 4 Yrke och arbetsliv

Läs artikeln om Patrik a V Läs igenom hela artikeln. Stryk samtidigt under de ord

som är nya för dig.

Patrik jobbar när andra sover Patrik jobbar när andra människor sover. Klockan två på natten ringer hans väckarklocka. Patrik arbetar som tidningsbud sedan fem år och delar ut morgontidningar.

Patrik har jobbat som tidnings­bud i fem år och är van vid att gå upp mitt i natten. Han lägger sig klockan tio på kvällen och klockan två ringer väckar­klockan. Klockan tre häm­ tar han tidningarna utanför tryckeriet och börjar jobba. Även om fler och fler väljer att läsa tidningen på nätet, Har du haft finns det fortfarande människor som vill ha obekväma papperstidningen. arbetstider?

Vid sextiden på morgo­ nen har Patrik delat ut alla tidningar och strax efter halv sju är han hemma igen. Då tar han en dusch och dricker en kopp te. Innan han somnar bläddrar han lite i dagens tidning.

– Jag brukar sova till klockan elva på för­ middagen, berättar Patrik. Då känner jag mig utvilad. Min hund Figaro, som jag har haft i fyra år nu, blir alltid så glad när jag vaknar.

Han ställer sig vid sängkanten och viftar på svansen, eftersom han vet att vi alltid börjar dagen med en promenad.

Patrik och hans hund Figaro är ofta i skogen.

Ett självständigt jobb Jobbet som tidnings­bud är själv­ständigt.

– Man arbetar ensam och bestämmer också själv när man vill börja, förklarar Patrik. Men jobbet måste vara klart klockan sex, så det är viktigt att vara effektiv. Folk vill ha sin tidning i tid. De flesta vill läsa den samtidigt som de äter frukost.

Patrik berättar att varje tidningsbud har ansvar för ett eller två distrikt.

– Just nu har jag två villaområden, säger han. Jag tar bilen i jobbet och behöver inte springa upp och ner i Föredrar du trappor. Men om man jobbar i stan är det bättre att jobba självatt ta cykeln. ständigt eller Ibland ställer vädret till att samarbeta problem. En gång körde med andra?

Patrik fast i en snöhög.

© 2018 Helena Bogren & Folkuniversitetets förlag. KOPIERING FÖRBJUDEN.

9

Läsa C • 4 Yrke och arbetsliv

– Den gången hade jag tur, säger han. En hjälpsam man kom ut från ett av husen och tillsammans fick vi loss bilen. Trots att jag för­ lorade lite tid hann jag dela ut alla tidningar före klockan sex.

Det finns cirka tjugo anställda på Patriks arbetsplats. För det mesta fungerar allt bra, men ibland händer det att någon är sjuk. Då måste arbetsgivaren ringa in en vikarie.

– Om arbetsgivaren inte får tag på någon vikarie måste någon av oss andra ta ett extra område, förklarar Patrik. Då får man vara lite flexibel och ställa upp.

Arbeta på natten Alla människor klarar inte av nattarbete.

En del får sömnproblem, eftersom de har svårt att sova när det är ljust ute. Men Patrik

10

tycker att nattarbetet Skulle du klara passar honom.

– Det är bra att vara av att jobba ledig på dagen när man natt? har hund, säger han.

Jag behöver inte lämna Figaro på något hunddagis.

Både Patrik och Figaro gillar att vara ute i skogen och Patrik berättar att Figaro är duktig på att hitta svamp. Han berättar också att Figaro är en hund som behöver röra mycket på sig.

– Han tycker om att springa och hämta bollar eller pinnar som jag kastar.

Patrik tycker att han hinner med mycket på dagarna, trots att han sover till klockan elva.

– Jag har mer fritid än många andra. Jag skulle inte vilja byta jobb!

© 2018 Helena Bogren & Folkuniversitetets förlag. KOPIERING FÖRBJUDEN.

Läsa C • 4 Yrke och arbetsliv

Ta reda på vad orden betyder a V Här kan du läsa några meningar ur artikeln. Några ord är

markerade. Vad betyder de markerade orden?

1 Då känner jag mig utvilad.  glad  trött  pigg 2 … så det är viktigt att vara effektiv.  att arbeta självständigt  att jobba snabbt  att ta ansvar 3 För det mesta fungerar allt bra …  ibland  alltid  oftast 4 En del får sömnproblem ...  någon  några  många 5 … eftersom de har svårt att sova när det är ljust ute.  på dagen  på kvällen  på natten

© 2018 Helena Bogren & Folkuniversitetets förlag. KOPIERING FÖRBJUDEN.

11

Läsa C • 4 Yrke och arbetsliv

Webbinlägg Vilka framtidsplaner har de?

På den här webbplatsen berättar man om sina framtidsplaner.

V Läs vad personerna berättar och para ihop varje text

med rätt yrke.

A Först funderade jag på att bli sjuksköterska, men nu vill jag arbeta med teknik. Jag är intresserad av hur man bygger hus och planerar vägar. Man måste läsa mellan tre och fem år på högskolan.

Vad vill personen arbeta som?

________________________ B Mediabranschen verkar kul. Min dröm är att få jobba med nyheter. Jag gillar att intervjua folk. Jag kan flera språk, så jag kan jobba utomlands också.

Utbildningen är tre år på högskolan.

Vad vill personen arbeta som?

________________________

32

© 2018 Helena Bogren & Folkuniversitetets förlag. KOPIERING FÖRBJUDEN.

Läsa C • 4 Yrke och arbetsliv

Välj bland följande yrken: svetsare målare butikssäljare tolk ingenjör pilot barnskötare snickare bilmekaniker mäklare

lärare sjuksköterska journalist barista tandläkare

C Fordon är mitt stora intresse, så jag läser fordonsoch transportprogrammet på gymnasiet. Jag gillar att reparera och söka efter fel. Jag hoppas att jag får jobb direkt efter studenten.

Vad vill personen arbeta som?

________________________ D Jag vill gärna ha ett serviceyrke. En av mina kompisar jobbar på café och hon fick utbildning på arbetsplatsen. Nu är hon proffs på att göra kaffe.

Jag tror att det jobbet skulle passa mig också!

Vad vill personen arbeta som?

________________________

© 2018 Helena Bogren & Folkuniversitetets förlag. KOPIERING FÖRBJUDEN.

33

Innehåll Kapitel 5. Friskvård och fritid En tidningsartikel

64

Hitta ledtrådar Läs artikeln om Katrin Ta reda på vad orden betyder Gör en egen ordlista Svara på frågor Lev dig in i texten Fundera Sammanfatta texten

Ett nyhetsbrev

74

En personlig tränare ger tips och råd

En intervju 76 Friluftsliv

Webbinlägg

78

Vad gör de på fritiden?

Ett blogginlägg 80 Malins matblogg

En tabell

82

Tågtider

Anslag

88

Träna på gym

Tidningsnotiser

90

Tre nyheter om hälsa

Anslag

92

Ett hotell informerar

Intervjuer

94

Vad har du för hobby?

Meddelanden

97

Vad vill personerna?

Diagram

102

Rökning och snusning i Sverige

En tabell

104

Semesterveckor

En tabell

106

Viktigt på semestern

Annonser

108

Erbjudanden

Ett diagram

84

110

Idrottsaktiviteter

En pizzeria

Annonser

Anslag

86

Tre lunchrestauranger

Webbkommentarer

112

Träna med andra eller träna ensam

Friskvård och fritid

Läsa C • 5 Friskvård och fritid

En tidningsartikel Hitta ledtrådar a Bilder och rubriker är ledtrådar som hjälper dig att förstå vad en text handlar om redan innan du börjar läsa den.

f Själv: • Titta på bilden till artikeln på nästa sida. Vad tänker du när du ser den?

• Läs sedan rubriken till artikeln. Vad tror du att artikeln handlar om?

ff I par: Samtala om vad ni tror att artikeln handlar om.

64

© 2018 Helena Bogren & Folkuniversitetets förlag. KOPIERING FÖRBJUDEN.

Läsa C • 5 Friskvård och fritid

Läs artikeln om Katrin a V Läs igenom hela artikeln. Stryk samtidigt under de ord

som är nya för dig.

Jag var jämt sugen på något. Till maten drack jag alltid läsk. Dessutom kände jag mig ofta trött och stressad. Jag hade svårt att koppla av när jag kom hem från jobbet och jag sov dåligt. Jag mådde verkligen inte bra.

Till sist bestämde Katrin sig för att starta ett nytt liv. Hon började med enkel vardags­ motion och det har hon fortsatt med.

– Nu tar jag trapporna i stället för hissen och cyklar till och från jobbet, berättar hon.

Katrin cyklar till och från jobbet.

Katrins nya liv För ett år sedan bestämde Katrin sig för att starta ett nytt liv. Hon ville leva mer hälsosamt. Hon började röra på sig och äta nyttigt. Det blev också viktigt att få tid för avkoppling. Nu känner Katrin sig som en helt ny människa.

Katrin har gjort flera förändringar i sitt liv, och i dag känner hon sig som en helt ny människa. Men för ett år sedan hade hon andra vanor.

– Jag motionerade Har du någon sällan och tog alltid bilen dålig vana? eller bussen till jobbet, berättar Katrin. Jag stoppade också i mig ganska onyttig mat, till exempel snabbmat, sötsaker och godis.

Träning och nya matvanor Det räcker inte alltid med vardags­motion.

Om man har ett jobb där man sitter stilla, be­höver man röra på sig på fritiden. Katrin har ett par tips till den som vill börja träna.

– Ett tips är att träna lite varje dag, säger Katrin. Det räcker med trettio minuter om dagen. Om man tränar för hårt i början kan man få skador. När kroppen blir van vid träning kan man träna längre pass. Ett annat tips är att träna tillsammans med en kompis, eftersom man blir mer motiverad då, fortsät­ ter Katrin. Annars kanske man tröttnar och ger upp. Min bästa kompis stöttade mig och följde med när jag började träna på gym.

Katrin tränar på Friskis och Svettis två gånger i veckan. Hon är medlem där sedan några månader tillbaka. Katrin berättar att hon känner sig pigg och glad efter varje träningspass.

© 2018 Helena Bogren & Folkuniversitetets förlag. KOPIERING FÖRBJUDEN.

65

Läsa C • 5 Friskvård och fritid

Gör en egen ordlista a V 1. Välj ut cirka tio ord som är nya för dig i artikeln.

2. Ta reda på vad orden heter på ditt modersmål.

3. Skriv sedan egna meningar med de nya orden.

68

På svenska

På mitt modersmål

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

© 2018 Helena Bogren & Folkuniversitetets förlag. KOPIERING FÖRBJUDEN.

Läsa C • 5 Friskvård och fritid

Exempelmeningar __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________

© 2018 Helena Bogren & Folkuniversitetets förlag. KOPIERING FÖRBJUDEN.

69

Läsa C • 5 Friskvård och fritid

Intervjuer Vad har du för hobby?

En reporter på en dagstidning har frågat fem personer vad de har för hobby.

V Läs vad personerna säger och svara på frågorna.

Micke, 46 år

Min hobby är gamla fordon. Det kostar både tid och pengar, så det är inget billigt intresse. Man måste också vara händig. Det är mycket jobb, men det är kul att åka på veteranträffar.

Där får man visa upp sin pärla. Fast då får inte hunden följa med, eftersom jag är rädd om inredningen.

A Vilken hobby har Micke?  bilar  musik  växter  hundar  måleri  handarbete

94

© 2018 Helena Bogren & Folkuniversitetets förlag. KOPIERING FÖRBJUDEN.

Läsa C • 5 Friskvård och fritid

Kristin, 72 år

Jag har alltid gillat att sy och sticka.

När barnen var små sydde och stickade jag jämt, eftersom de växte och behövde nya kläder hela tiden.

Nu gör jag det mest för att det är roligt och avkopplande. Jag brukar sticka medan jag tittar på tv eller lyssnar på skön musik.

B Vilken hobby har Kristin?  bilar  musik  växter  hundar  måleri  handarbete

Magda, 31 år

Mitt fritidsintresse är människans bästa vän på fyra ben. Min kära labrador, som är elva år gammal, har fått valpar flera gånger. Jag föder upp dem och säljer dem när de har växt till sig lite. Det är mycket arbete med dem när de är små. De vill gärna leka och stoja, så det är sällan tyst hemma.

C Vilken hobby har Magda?  bilar  musik  växter  hundar  måleri  handarbete

© 2018 Helena Bogren & Folkuniversitetets förlag. KOPIERING FÖRBJUDEN.

95

Innehåll Kapitel 6. Ekonomi och konsumtion En tidningsartikel

118

Hitta ledtrådar Läs artikeln om Christian Ta reda på vad orden betyder Gör en egen ordlista Svara på frågor Lev dig in i texten Fundera Sammanfatta texten

Ett porträtt 128 Anneli berättar om sin ekonomi

En intervju 130 Livet som självförsörjande

Webbinlägg

132

Hur har de sänkt sina utgifter?

Webbinlägg

136

Studentekonomi

En budget

140

En students utgifter och inkomster

Annonser

142

Butiker

En annons 144 Ett erbjudande om en ny tv

Fakta 146 En obetald räkning

Fakta 148 Konsumentservice och -rättigheter

Intervjuer

150

Om jag vann en miljon …

Meddelanden

153

Vad vill personerna?

Ett diagram

156

Hushållsutgifter i Sverige

Ett kvitto

158

I matbutiken

Ekonomi och konsumtion

Läsa C • 6 Ekonomi och konsumtion

En tidningsartikel Hitta ledtrådar a Bilder och rubriker är ledtrådar som hjälper dig att förstå vad en text handlar om redan innan du börjar läsa den.

f Själv: • Titta på bilden till artikeln på nästa sida. Vad tänker du när du ser den?

• Läs sedan rubriken till artikeln. Vad tror du att artikeln handlar om?

ff I par: Samtala om vad ni tror att artikeln handlar om.

118

© 2018 Helena Bogren & Folkuniversitetets förlag. KOPIERING FÖRBJUDEN.

Läsa C • 6 Ekonomi och konsumtion

Läs artikeln om Christian a V Läs igenom hela artikeln. Stryk samtidigt under de ord

som är nya för dig.

Christian hamnade i skuldfällan.

Från slösa till spara Under en period slösade Christian bort sin inkomst på onödiga saker och nöjen. Till sist hamnade han i både spelmissbruk och skuldfällan. Men hans situation förändrades när han tog kontakt med budget- och skuldrådgivningen i kommunen. Nu vill han varna andra för att leva över sina tillgångar.

Christian vet hur det känns att hamna i både spelmissbruk och skuldfällan. Allting började när han fick sitt första jobb och började skaffa Köper du sig dyra vanor. saker som du – Jag började shoppa inte behöver saker som jag egent­ligen ibland? inte behövde, berättar

Christian. Jag köpte massor av kläder och prylar. Jag la också en hel del pengar på restaurangbesök och bio­besök. Med andra ord slösade jag bort en stor del av lönen på impulsköp och nöjen.

Christian spenderade också pengar på flera utlandsresor om året, en ny mobiltelefon varje år och en splitterny bil.

En dag fick Christian veta att företaget som han arbetade på skulle säga upp all personal.

Sex månader senare blev han arbetslös. Då hade han bara a-kassan att leva på. Problemet var att han fortsatte med sina dyra vanor.

– Jag fortsatte att leva som förut och köpte saker, trots att jag inte hade råd. När jag märkte att min inkomst inte räckte till allt som jag ville ha, börVad skulle du jade jag spela på hästar och olika kasinon på göra om du inte internet. Ibland vann hade pengar till jag, men oftast förlorade mat och hyra? jag alla pengar som jag hade satsat. Efter ett tag blev jag spelberoende och kunde inte sluta spela. Nästan hela min inkomst gick till olika spel, berättar han.

Snabblån Det blev svårt att betala räkningar och högen med fakturor bara växte. Då tog Christian snabblån med hög ränta för att få pengar till mat och hyra. Han började också köpa saker på avbetalning. Efter det blev Christians

© 2018 Helena Bogren & Folkuniversitetets förlag. KOPIERING FÖRBJUDEN.

119

Läsa C • 6 Ekonomi och konsumtion

Fundera a

f Själv: Gå tillbaka till artikeln och läs frågorna i de gröna rutorna. Fundera över vad du skulle svara.

ff I par: Intervjua varandra med hjälp av frågorna i de gröna rutorna.

126

© 2018 Helena Bogren & Folkuniversitetets förlag. KOPIERING FÖRBJUDEN.

Läsa C • 6 Ekonomi och konsumtion

Sammanfatta texten a V Vad handlar tidningsartikeln om? Kryssa för ett av

alternativen nedan.  Privatekonomi  Kronofogdemyndigheten  Budget- och skuldrådgivning

ff I par: Försök sammanfatta textens innehåll muntligt.

Tänk på att inte ta med för många detaljer. Fokusera i stället på huvudinnehållet och välj ut tre saker som ni tycker är viktiga.

f Själv: Skriv en kort sammanfattning av texten. Använd egna ord.

Texten handlar om __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________

© 2018 Helena Bogren & Folkuniversitetets förlag. KOPIERING FÖRBJUDEN.

127

Läsa C • 6 Ekonomi och konsumtion

Webbinlägg Hur har de sänkt sina utgifter?

På webbplatsen Håll koll på pengarna berättar några personer hur de har sänkt sina utgifter.

V Para ihop varje bild med rätt text. Svara med en siffra

i varje ruta.

1

2

3

4

132

© 2018 Helena Bogren & Folkuniversitetets förlag. KOPIERING FÖRBJUDEN.

Läsa C • 6 Ekonomi och konsumtion

A

B

C

D

q

q

q

q

För några år sedan tecknade jag ett abonnemang där det ingick samtal, meddelanden och surf. Jag tyckte att allt verkade bra, men när den första räkningen kom var det inte så billigt som jag hade trott. Efter 24 månader var bindnings­tiden slut. Då bytte jag till ett annat abonnemang som passar min plånbok bättre!

Förut gick jag jämt på stan och shoppade. Jag gjorde många impulsköp och en del plagg använde jag aldrig. De hängde bara i garderoben. Det var helt bortkastade pengar. En dag bestämde jag mig för att ändra mitt beteende. Nu shoppar jag bara ibland. För en tid sedan tipsade en kompis mig om en secondhandaffär. Där har jag faktiskt hittat några riktigt prisvärda klänningar och kavajer!

För ett par år sedan fick jag en jättehög elräkning.

Jag fick en chock när jag såg summan. Efter det började jag jämföra priserna hos olika elbolag. Till sist hittade jag ett bolag som hade mycket lägre priser och då bytte jag. Det är verkligen stor prisskillnad mellan olika leverantörer.

Jag är ganska ny i stan. Det är ungefär ett år sedan jag flyttade hit. Den första tiden handlade jag ofta i den livsmedelsbutik som låg närmast min lägenhet. Sedan märkte jag att den hade väldigt höga priser. Nu handlar jag i en affär som ligger några kilometer bort. Trots att jag tar bilen till affären har jag ändå sänkt mina utgifter!

© 2018 Helena Bogren & Folkuniversitetets förlag. KOPIERING FÖRBJUDEN.

133

Läsa C • 6 Ekonomi och konsumtion

Annonser Butiker I en lokaltidning finns det reklam för några butiker i staden.

V Svara på frågorna med hjälp av informationen.

A Vilken butik säljer smycken? _________________________________________________ B Vilken butik säljer begagnade saker? _________________________________________________ C Vilken butik har rea? _________________________________________________ D Vilken butik serverar kunderna kaffe? _________________________________________________ E Vilka butiker har öppet på både lördagar och söndagar? _________________________________________________ F Vilken butik har bara öppet fem dagar i veckan? _________________________________________________ G Vilken butik öppnar tidigast på vardagar? _________________________________________________ 142

© 2018 Helena Bogren & Folkuniversitetets förlag. KOPIERING FÖRBJUDEN.

Läsa C • 6 Ekonomi och konsumtion

Marias blommor

Kaffeshoppen

Du kan välja mellan fyrtio olika snittblommor.

Hos oss kan du köpa te i lösvikt och smaksatt kaffe.

10 rosor för 60 kronor!

M–F: 10–18 Helger: 10–16

Vardagar: 9.30–19.00 Lördagar: 11.00–15.00

Leksakshörnan Nu har vi sänkt priset på utvalda varor med 50 %. Öppet dagligen mellan 10:00 och 18:00.

Nisses second hand Vi säljer gamla möbler och annat smått och gott.

Ta tre vaser – betala för två! tis–fre: 10.30–17 lör: 12–16

Pralinen

Guldsmeden

Ge bort något gott i present!

Vi har glitter för både vardag och fest!

M–L: 11.00–17.30 Vi bjuder på kaffe.

Söndagar: Stängt

Öppettider: 10–18:30 vardagar 11–16 lördagar

© 2018 Helena Bogren & Folkuniversitetets förlag. KOPIERING FÖRBJUDEN.

143

Läsa C • 4–6

Kapitel 4. Yrke och arbetsliv

StockUnlimited.com 89

Iurii/depositphotos.com 7 (plus omslag)

Bigandt Photography/depositphotos.com 91

Halfpoint/Shutterstock.com 9

rj lerich/Shutterstock.com 93

gulkiwi/Mostphotos.com 10

Michele Piacquadio/depositphotos.com 94–96

Halfpoint/Shutterstock.com 13

Michał Rojek/depositphotos.com 97–101

candy18/depositphotos.com 15

StockUnlimited.com 102

Iurii/depositphotos.com 16

Åsa K/Pixabay.com 105

GaudiLab/depositphotos.com 19

Mvezo Karamchand Hay/Pixabay.com 107

Deklofenak/depositphotos.com 21

Pixabay.com 108 (alla bilder)

Andrey Popov/Shutterstock.com 22 (A)

Siggy Nowak/Pixabay.com 111

pressmaster/depositphotos.com 22 (B)

Pixabay.com 112–115 (alla bilder)

Rawpixel.com/Shutterstock.com 22 (C) wideonet/Shutterstock.com 24 (A)

Kapitel 6. Ekonomi och konsumtion

Gene Glavitsky/depositphotos.com 24 (B)

Vadim Vasenin/depositphotos.com 117 (plus omslag)

kalinovsky/depositphotos.com 24 (C)

PeopleImages/iStock.com 119

Kzenon/Shutterstock.com 26

Archymeder/depositphotos.com 120

Aleksandra Mikhailechko/depositphotos.com 27, 28, 30, 31

rangizzz/Shutterstock.com 123

Rawpixel/depositphotos.com 29

Focus Pocus Ltd/depositphotos.com 125

Piotr Marcinski/depositphotos.com 32–33, 34–35

Andreas Lischka/Pixabay.com 126

stockasso/depositphotos.com 36

Francesco Ridolfi/depositphotos.com 129

r.Hilch/depositphotos.com 37–39

StockUnlimited.com 130

Ralf Cornesse/depositphotos.com 40

Ursa Studio/Shutterstock.com 131

Michele Piacquadio/depositphotos.com 42–43

Kiev.Victor/Shutterstock.com 132 (1)

Michał Rojek/depositphotos.com 44–45 (mobil + pratbubbla)

Laurent Delhourme/depositphotos.com 132 (2)

ikopylove/depositphotos.com 44 (emoji)

fizkes/Shutterstock.com 132 (3)

Rawpixel/depositphotos.com 51

vasabii777/depositphotos.com 132 (4)

Yvette W/Pixabay.com 52

Sergey Peterman/depositphotos.com 134 (5)

Moondance/Pixabay.com 53

Roland Magnusson/depositphotos.com 134 (6)

thedarknut/Pixabay.com 54 (kvinna med laptop)

mapodile/iStock.com 134 (7)

Htc Erl/Pixabay.com 55

Ingemar Magnusson/Shutterstock.com 134 (8), 114

Alexandra_Koch/Pixabay.com 57

Aleksandra Mikhailechko/depositphotos.com 137–139

Armin Schreijäg/Pixabay.com 58

human_306/depositphotos.com 140

José Augusto Camargo/Pixabay.com 59

StockUnlimited.com 143

RAEng_Publications/Pixabay.com 61

scanrail/depositphotos.com 144 Wavebreak Media/depositphotos.com 146

Kapitel 5. Friskvård och fritid

Ivan Kruk/depositphotos.com 149

Robert Ginsberg/iStock.com 63 (plus omslag)

Michele Piacquadio/depositphotos.com 150–152

Tolga Tezcan/iStock.com 65

ikopylove depositphotos.com 153–154 (emoji)

Zoom Team/depositphotos.com 66

Michał Rojek/depositphotos.com 131–155 (mobil +

Martin Stoychev/Shutterstock.com 69

pratbubbla)

Yanik Chauvin/depositphotos.com 71

Nathan Copley/Pixabay.com 158

Wong Yu Liang/depositphotos.com 72

OpenClipart-Vectors/Pixabay.com 159

Catalin Petolea/Shutterstock.com 75 Lars Ove Jonsson/Shutterstock.com 76 CroMary/Shutterstock.com 78 (A) Jens Ottoson/Shutterstock.com 78 (B) CCat82/depositphotos.com 78 (C) Oksana Kuzmina/depositphotos.com 80 Hans Christiansson/depositphotos.com 82 artbutenkov/depositphotos.com 85 StockUnlimited.com 87

160

B C D 4–6 I de två övningsböckerna LÄSA C – läsförståelseutveckling för sfi – tränar man strukturerat och effektivt för att nå målen för läsförståelse i utbildning för sfi kurs C (GERS A2/A2+). Övningarna ger även metodiskt en god träning inför det nationella provet.

LÄSA C innehåller många typer av texter – tidningsartiklar, blogginlägg, meddelanden, annonser, faktatexter, diagram m.m. Varje bok inleds med instruktioner och tips till eleven.

I LÄSA C använder eleven flera återkommande lässtrategier som används före, under och efter läsningen. Språket är vardagsnära och relevant, och hjälper eleven att bygga ut sitt ordförråd.

LÄSA C består av sex kapitel fördelade på två böcker. Varje kapitel har ett givet tema: Läsa C 1–3 • Barndom och vuxenliv • Hem och bostad • Skola och utbildning

Läsa C 4–6 • Yrke och arbetsliv • Friskvård och fritid • Ekonomi och konsumtion

LÄSA C fungerar som ett bra komplement till SKRIVA C, eftersom de båda läromedlen utgår ifrån samma teman. Facit samt lärarhandledning till LÄSA C finns på www.lasabcd.se.

LÄSA B, LÄSA C och LÄSA D finns även som skollicenser i pdf-format för obegränsad användning på skolan.

ISBN 978-91-7434-828-6

9 789174 348286