9789174346480

Svenska steg för steg Övningsbok

Monica Tanner Krantz · Agneta Westergren

2

Monica Tanner Krantz • Agneta Westergren

Svenska steg för steg 2 Övningsbok

Folkuniversitetets förlag Box 2116 220 02 Lund Tel. 046-14 87 20 E-post: info@folkuniversitetetsforlag.se www.folkuniversitetetsforlag.se

Kopieringsförbud!

Detta verk är skyddat av lagen om upphovsrätt. Vid til�lämpning av skolkopieringsavtalet (även kallat Bonusavtalet) är det att se som ett engångsmaterial och får enligt avtalet över huvud taget inte kopieras för undervisningsändamål. Sådant avtal tecknas mellan upphovsrättsorganisationer och huvudman för utbildningsanordnare, t.ex. kommuner/universitet. För information om avtalet hänvisas till utbildningsanordnarens huvudman eller Bonus Copyright Access.

Den som bryter mot lagen om upphovsrätt kan åtalas av allmän åklagare och dömas till böter eller fängelse i upp till två år och bli skyldig att erlägga ersättning till upphovsman/rättsinnehavare.

Illustrationer: Marie Söderman Övriga bilder: se bildlista s. 172 Omslag: John Wasden

© 2016 Monica Tanner Krantz, Agneta Westergren och Folkuniversitetets förlag Tryckt hos Print Best, Tallinn 2016 ISBN 978-91-7434-648-0

Innehåll Avsnitt 1 5 Ordkunskap: Pålägg 5 Ordkunskap: Förpackningar 5 Öva bestämd form singular 6 Öva uttal: Sammansatta ord 7 Öva obestämd och bestämd form 7 Lägga och ställa 8 Skriv ord i imperativ 9 Öva uppmaningar 9 Skriv hela meningar med imperativ 10 Öva imperativ av lägga och ställa 11 Läsförståelse: Rökning 12 Öva uttal av bokstäverna c, k, o, å 13 Ordkunskap: Mat och matvaror 14

Avsnitt 2 16 Läsförståelse: Köket 16 Öva bestämd form 17 Öva uttal med stor och liten topp 17 Öva substantivets form 18 Uttal av sammansatta ord 18 Uttal: Öva melodin 19 Perfekt för regelbundna och

oregelbundna verb 20 Öva perfekt 21 Jämför perfekt och preteritum 23 Skrivövning: brukar 25 Öva bestämd form: Tidsuttryck med

preposition 25 Platsuttryck med preposition 26 Öva aspiration 27 Öva uttal: Talspråk 27

Avsnitt 3 30 Adjektiv 30 För stort eller för litet 30 Öva adverb med -t 32 Öva färger 33 Repetera verb 34 Beskriv kläder 35 Kläder och skor 36 Färgfläta 38 Öva uttal av adjektiv 39 Öva alla formerna av adjektiv och

substantiv 33

Avsnitt 4 41 Ordfläta: slang 41 Ordkunskap: synonymer 42

Ordkunskap: Rätt unge 42 Possessiva pronomen 43 Öva reflexiva possessiva pronomen 44 Öva possessiva och reflexiva

possessiva pronomen 45 Läsförståelse: Zlatan Ibrahimovic´ 46 Uttalsövning: Substantiv som slutar på -are 47 Fotbollskryss 48

Avsnitt 5 49 Uttalsövning: Verb med en meloditopp 49 Läsförståelse: Stövlarna 49 Ordkunskap: Skor, stövlar och kängor 50 Ordkunskap: Att mäta 51 Adjektiv efter possessiva pronomen 51 Öva mer på adjektiv efter possessiva

pronomen 52 Öva ordföljd 53 Öva hjälpverb 54 Hjälpverben ska och vill 55 Öva alla hjälpverben 56 Öva verben när de inte är hjälpverb 56 Bör eller borde 57 Korta samtal 57

Avsnitt 6 59 Öva verb 59 Några verb som alltid slutar på -s 60 Läsförståelse: Volvo 61 Uttala förkortningar: Två uttalsregler 62 Vem som helst, vad som helst 63 Ordkunskap: Bilens delar 64 Skrivövning: bilannons 65 Läsförståelse: begagnad bil 65 Ordkunskap: Drygt, knappt … 66 Uttal: Melodin vid adjektiv komparation 1 68 Öva adjektivkomparation 68 Uttalsövning: Bokstaven c 69

Avsnitt 7 70 Adjektivet ”liten” 70 Adjektiv + substantiv 72 Skrivövning: Drömhuset 73 Ordkunskap: Född 74 Uttal: Melodin vid adjektiv komparation 2 74 Öva adjektivets komparation 75

3

Ordkunskap: Hushållsartiklar 78 Läsförståelse: Så här bor jag 80 Utrop 81 Prepositioner – plats 82 Uttalsfraser med prepositioner 83 Använd karta 84 Läsförståelse: Landskapet Dalarna 85 Landskapskryss 86

Avsnitt 8 87 Läsförståelse: Aichas barndom 87 Ordkunskap: säng, språk 88 Bisatsinledare: trots att, därför att 90 Bisatsinledarna: att, om 92 Uttal: Teknikord 93 Adjektiv som kommer från verb 94 Ordkunskap: Adjektiv 95 Uttal: Adjektiv 96 Läsförståelse: Småland 96

Avsnitt 9 98 Slang 98 Bisats: frågar om 98 Indirekt tal 99 Bisats: säger att 100 Bisats: frågor och svar 101 Mått och sorter 102 Skrivövning: Bostadsannons 103 Läsförståelse: Gustav Vasa 104 Romerska siffror 104 Läsförståelse: Gustav III 104 Uttal av namn 105 Med hjälp av 106 Bestämd form 106 Adjektivets komparation 107 Korsord om Sveriges historia 109

Avsnitt 10 110 Läsförståelse: Morgondopp 110 Fåglar i Sverige 111 Uttal: Repetera bokstaven o 114 Ordkunskap: motsatser 115 Läsförståelse: Simning 115 Bisats: innan 117 Uttal: verb + partikel 119 Hem eller hemma 119 ”Hem till” eller ”hemma hos”? 120 In eller inne – ut eller ute 120 Tycker eller tror 121

Avsnitt 11 122 Läsförståelse: Vilken förskräcklig dag! 122 Repetera perfekt 123

4

Presens, perfekt eller preteritum? 125 Uttalsövning: Tj-ljudet 126 Som 127 Prepositionerna åt och till 128 Reflexiva verb 128

Avsnitt 12 131 Ordkunskap: Sjukdom och läkemedel 131 Bisats + huvudsats 132 Huvudsatser 133 Pluskvamperfekt 134 Ordkunskap: Ord som slutar på -el och -er 135 Till – tills 136 Ordkunskap: Missa eller sakna? 137

Avsnitt 13 138 Substantiv med speciell plural 138 Samma uttal, olika stavning 140 Prepositioner om vård 140 Att ha tid – att ha en tid 140 Svenska namn 141 Svara kort 142 Läsförståelse: Helen Keller 144 ”Varken – eller” och ”både – och” 144 Ordkunskap: Funktionsnedsättning 145 Ordkunskap: Kroppsdelarna 146

Avsnitt 14 149 Uttal: Ord med prefix 149 Bisatsinledare 149 Läsförståelse: Hur fick du jobb? 151 Ordkunskap och uttal 152 Hjälpverb utan att 153 Hjälpverb med att 154 Verb + verb med och 155 Ordfläta om arbete 157

Avsnitt 15 158 Ordkunskap: Nytt jobb 158 Preposition för arbetsplats: på 158 Uttal: Verb med prefix 159 Adjektiv som slutar på vokal 160 Ordkunskap: Intresse (substantiv) 161 Ordkunskap: Intresserad och intressant

(adjektiv) 162 Ordkunskap: Intressera sig (verb) 164 Ordkunskap: Trafik 165 Adverb 166 Därför att – orsaken 167 Därför 168 Därför att – därför 169

Öva verb Läs texten på sidan 59 i läroboken.

6

A. Här nedanför finns en text där flera verb saknas. Fyll i rätt verb och rätt form.

Kanske hittar du något annat verb som också passar bra.

Under nästan hela 1900-talet _____________ Sverige ett industriland. Det _______ bra för de svenska industri­företagen utomlands. Några exempel på framgångsrika företag ________ Asea, SKF och Alfa Laval. Många av företagen ___________________ varor som _______________ på svenska uppfinningar. Det _____________ också bra för den svenska bilindustrin. I mitten på 1900-talet _____________ bilföretagen Volvo och Saab, eftersom man började _____________ varor på vägarna i nästan hela ­världen. Numera har många svenska företag börjat ______________ med tjänster i stället för att ________________ saker. Det kan till exempel vara service eller råd om ekonomi och IT. B. Vad kan man göra med uppfinningarna? Vad är de bra för?

Skriv meningar med hjälp av verben och uttrycken i parentes.

1. hänglås (låsa/låsa upp) _________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 2. säkerhetständsticka (tända) ____________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 3. dynamit (spränga) ____________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 4. fyrbelysning (visa vägen) _______________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 5. kylskåp (hålla kallt) __________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 6. pacemaker (hjälpa hjärtat) _____________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 7. soldriven vattenrenare (rena vatten) ____________________________________________ ________________________________________________________________________________

59

Några verb som alltid slutar på -s Många verb som slutar på -s i presens har också en form i presens som slutar på -r.

De här verben har bara s-formen. Repetera i läroboken på sidan 62.

A. Skriv de former som fattas i listan: infinitiv

presens

preteritum perfekt

lyckas

__________________ __________________ __________________

__________________ __________________ misslyckades __________________ hoppas trivas

__________________

__________________ __________________

__________________ __________________ __________________

__________________ __________________ __________________ andats __________________ syns

__________________ __________________

B. Välj rätt ord och rätt form.

1. Jag hoppas att du ska _________________________ på körkortsprovet.

2. Det _________________________ att du har varit i solen mycket.

3. Hjälp, det är så varmt. Jag kan inte _________________________!

4. Oj då, Ulla _________________________ med kakan, så nu får vi gå och köpa bullar.

5. Hur _________________________ du i Sverige?

6. Läkaren säger att Åke måste _________________________ djupt, för läkaren ska lyssna på lungorna.

C. Skriv meningar med verbet trivas. Använd infinitiv, presens och preteritum. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

60

Läsförståelse: Rätt eller fel om Volvo?

Läs först texten om Volvo i läroboken sidorna 59–60.

A. Svara på frågorna med kryss.

1. Från början var Volvo en del av SKF. 2. Många tyckte om den första bilen från Volvo.

3. Många tyckte om den första lastbilen från Volvo.

4. Volvo har tillverkat flygplan.

5. Volvo sålde bussar innan de började sälja båtmotorer.

6. Det tog lång tid innan Volvo blev ett stort företag.

7. Volvo ägs i dag av ett amerikanskt företag.

8. Volvo är mycket bra på att tillverka tunga lastbilar.

rätt fel                

B. Fortsätt meningarna här nedanför. Glöm inte att verbet måste stå på andra plats.

1. 1924 _________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 2. År 1927 _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 3. I början av 2000-talet __________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 4. I mitten av 1900-talet _________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 5. År 1929 ______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

61

C. Läs texten om Ikea i läroboken på sidan 61.

Skriv och berätta med egna ord om hur Ikea har utvecklats. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

Uttala förkortningar: Två uttalsregler Läs exemplen högt. Betoningsmarkeringarna visar var du ska göra meloditopparna.

>

ord:

Saab

>

>

>

> >

Mio

Ikea

>

bokstäver: HSB

>

DN

>

>

>

>

Ica

>

>

LO

>

Coop

AB

>

dvd

Repetera substantiv + adjektiv Skriv de former som fattas. en /ett

den /det

många

den lilla varan

många små varor

de

en svensk uppfinning ett stort företag

många svenska bilar de nya motorerna ett svenskt varuhus den viktiga industrin

62

de kinesiska företagen många effektiva transporter den svenska uppfinnaren en framgångsrik chef den nya tjänsten många billiga möbler en irriterad person

Vem som helst, vad som helst Uttryck Användning vem som helst singular, om en person vilka (…) som helst plural, om personer vad som helst om saker vilken (…) som helst singular, om saker (också människor) vilket (…) som helst singular, om saker vilka (…) som helst plural Exempel 1: Betydelse: Exempel 2: Betydelse: Exempel 3: Betydelse:

Vem som helst kan åka till Stockholm.

Vem som helst. Det betyder alla, varje person, inte någon speciell person.

Vilket tåg som helst går bra bara det stannar i Lund.

Vilket tåg som helst = Inget speciellt tåg. Man vet inte säkert vilket tåg.

Vilken tröja vill du ha? Jag tar vilken som helst.

Vilken som helst = Ingen särskild tröja, man vill inte välja. Alla går bra.

Det är inte viktigt att välja.

63

Fyll i rätt uttryck.

1. ___________________________________ kan inte köpa en bil för sex miljoner.

2. Jag gör ___________________________________ för att lära mig bra svenska.

3. Han ville inte ge sin fru ___________________________________, så han gick runt i affärerna länge och tittade.

4. Det här är inte _____________________ hus ______________________! Det är kungliga slottet!

5. ___________________________________ får inte komma till festen. Bara mina goda vänner.

6. En svensk får inte resa till _______________________ land _____________________.

7. Alia tar _______________________ jobb ______________________. Hon vill så gärna arbeta.

8. ___________________________________ får inte gå på universitetet.

Ordkunskap: Bilens delar Skriv rätt ord framför rätt del på bilen. bakruta hjul dragkrok bagagelucka backspegel stötfångare

64

strålkastare dörr vindruta ratt däck sidoruta kaross säte

Skrivövning: Bilar A. Skriv en berättelse. Välj en av uppgifterna.

• Skriv en berättelse om en bil som du eller familjen har haft.

Har ni gjort några resor med den? Var det en bra eller dålig bil?

• Skriv om din drömbil och vad du skulle vilja göra om du hade den.

B. Skriv en bilannons.

Du ska sälja familjens bil genom en annons på internet. Skriv annonsen. Berätta hur bilen ser ut, vilket bilmärke det är, vilken årsmodell det är och om det finns något som är speciellt bra med din bil. Glöm inte att skriva hur köparen kan få kontakt med dig.

Skriv din annons här:

Läsförståelse: begagnad bil Läs texterna på sidorna 63–65 i läroboken och svara på frågorna med hela meningar.

1. Vad tycker Jan om priset på en ny bil? ____________________________________________ _______________________________________________________________________________ 2. Ungefär hur mycket kostade Fiaten? _____________________________________________ 3. Vilken färg vill Jan helst ha på bilen? ____________________________________________

65

4. Vad använder man en färddator till? Ta reda på det om du inte vet! __________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 5. Hur gör man när man prutar? ___________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 6. Har du prutat någon gång? Vad skulle du köpa? Hur gick det? ______________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 7. Var sitter dragkroken på en bil? _________________________________________________ 8. När kan man använda en dragkrok? Ge några exempel. ___________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 9. Vad betyder det att en bil är bränslesnål? _________________________________________ _______________________________________________________________________________ 10. Vad kan man ha i en plånbok? ___________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 11. Ge några exempel på vad man kan göra på en bilverkstad. _________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 12. Hur gör man när man förhandlar? _______________________________________________ _______________________________________________________________________________

Ordkunskap: Drygt, knappt och liknande ord A. Översätt till ditt modersmål: drygt

___________________________

knappt

___________________________

över

___________________________ under

___________________________

mer än ___________________________

mindre än ___________________________

minst

cirka

___________________________

omkring ___________________________

66

___________________________

B. Rätt eller fel? Markera med kryss.

rätt fel 1. 72 000 kronor = drygt 70 000.   2. 52 kronor = knappt 50 kronor.   3. 101 kronor = cirka 100 kronor.   4. Den kostar bara 69 000. = Den kostar under 70 000 kronor.   5. Han måste betala minst 100 000. = Han måste betala över 100 000 kronor.   6. Mindre än 100 kronor = under 100 kronor.   7. 1 012 kronor = knappt 1 000 kronor.   8. 99 kronor = minst 100 kronor.  

Skrivövning Skriv meningar med orden vid raderna. Du kan använda dem var du vill i meningen.

1. för dyrt _________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 2. verka ___________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 3. en skada ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 4. rostig ___________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 5. skum ___________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 6. förhandla _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 7. kul _____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 8. egen ____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

67

Uttal: Melodin vid adjektivkomparation 1 För att hitta rätt melodi måste man se hur många vokaler adjektivet har.

• Om det finns två vokaler kan det vara en eller två meloditoppar.

• Adjektiv som slutar på -ig har alltid två toppar.

• Om komparativformen får -are (ordet får tre vokaler), får den en melodi med stor och liten topp.

• Samma gäller superlativformen som slutar på -ast, om ordet får tre vokaler.

Läs orden högt. >

>

billig

> > > > billigare billigast

>

>

>

dyr

dyrare dyrast

snygg

snyggare snyggast

ny

nyare nyast

fin

finare finast

>

vacker vackrare vackrast

Öva adjektivkomparation A. Fyll i formerna som fattas.

Adjektiv som slutar på -er tappar e före -are: säker säkrare vacker vackrare läcker läckrare

positiv

komparativ (-are)

superlativ (-ast)

rik

___________________

___________________

lugn

___________________

___________________

trött

___________________

___________________

rostig

___________________

___________________

duktig

___________________

___________________

lycklig

___________________

___________________

68

röd

___________________

___________________

trevlig

___________________

___________________

arg

___________________

___________________

söt

___________________

___________________

B. Fyll i rätt form av adjektivet. Ibland passar två former lika bra.

1. ny

En alldeles ______________________ bil kostar en massa pengar.

2. dyr

Jan har inte råd att köpa någon ______________________ bil.

3. billig

I annonserna är Fiaten mycket ______________________ än Ford Fiestan.

4. dyr

Vilken av bilarna i annonsen är ______________________?

5. ny

Vilken bil är ______________________?

6. snygg

Vilken av bilarna i annonsen är ______________________?

7. snabb

Jan vill gärna ha en ______________________ bil.

8. snabb

En ny Ford är säkert ______________________ än en gammal Fiat.

9. rolig

Jan tycker att en Golf är ______________________ än en Volvo.

10. säker

En Volvo är kanske ______________________ än en Ford.

11. nöjd

Vi hoppas att Jan är _____________________med sin bil.

Uttalsövning: Bokstaven c A. Läs följande ord med rätt uttal: cancer cirkus centrum ”cool” citron cafeteria curry circa

• Konsonanten c uttalas

med k-ljud framför vokal­ erna a o u å.

• Konsonanten c uttalas med s-ljud framför vokal­ erna e i y ä ö.

B. Läs meningarna med rätt uttal.

Cirkusen fanns i centrum, så man kunde cykla dit.

För att koka marmelad behöver man cirka sex citroner.

Cancer och KOL är sjukdomar som den kan få som röker många cigaretter.

Kan man få biff med curry i en cafeteria? Nej, men caffelatte.

69

10 Läsförståelse: Morgondopp 1 A. Läs texten ”Morgondopp” i läroboken sidorna 108–109. Svara på frågorna.

Använd ord ur texten. Gör gärna en hel mening.

1. Varifrån kommer Ingrid? ______________________________________________________

2. Ville Ingrid köpa en sommarstuga? _____________________________________________

3. Varför ville Ingvar ha en sommarstuga? Hade han flera skäl? _____________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

4. Vad är det för årstid i berättelsen? _____________________________________________

5. Vilka tre fåglar finns i texten? _________________________________________________ ______________________________________________________________________________

6. Hade familjen några grannar i närheten? _______________________________________ ______________________________________________________________________________

7. Varför gick Ingrid ner till stranden? ____________________________________________ ______________________________________________________________________________

8. Vad gjorde Ingvar då? _________________________________________________________

9. Varför var Ingrid lycklig och tacksam? __________________________________________ ______________________________________________________________________________

10. Vad gjorde Ingrid med snäckorna som hon plockade på stranden? _________________ ______________________________________________________________________________ 11. Berätta något om vädret! ______________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 12. Hade Ingrid någon baddräkt? __________________________________________________ B. Rätt eller fel? Markera med kryss, som i exemplet.

rätt fel Ingrids man hette Ingmar.   De hade en liten sommarstuga.   Ingrids man älskade skog.   De hade en son som hette Staffan.  

110

rätt fel Ingrid och hennes man hade en tupp.   Hon hörde grannarna ibland på natten.   Ingrid tog ett lakan med sig ner till stranden.   Havet var inte lugnt.   Hon simmade nära stranden.   Ingrid var lite rädd när hon simmade.  

Skrivövning Skriv meningar med orden och uttrycken.

1. fortfarande ____________________________________________________________________ 2. på trappan ____________________________________________________________________ 3. tupp __________________________________________________________________________ 4. faktiskt _______________________________________________________________________ 5. tacksam _______________________________________________________________________ 6. frihet __________________________________________________________________________ 7. vågor __________________________________________________________________________ 8. varandra ______________________________________________________________________ 9. klä av sig ______________________________________________________________________ 10. horisonten _____________________________________________________________________

Fåglar i Sverige A. Sök på internet på de olika fåglarna i rutan.

Titta på bilderna och lyssna på fåglarnas läte.

B. Översätt fåglarnas namn till ditt språk.

C. Diskutera fåglarna med en kurskamrat. Berätta om de finns i ditt hemland eller inte. Är de vanliga? Flyttar de från ditt hemland?

Har du sett dem i Sverige?

D. Vet du ihåg vilka fåglar det är på bilderna på nästa sida?

Skriv deras namn på svenska under bilderna.

en sånglärka en fiskmås en tupp en talgoxe en skata en blåmes en koltrast en sångsvan en pilfink

111

Läsförståelse Morgondopp 2 I meningarna här nedanför ska du använda ord ur texten ”Morgondopp” på sidorna 108–109 i läroboken. Skriv rätt form av orden.

1. Det blåste mycket nere vid havet, och det var stora ________________________ ute på vattnet.

2. Hon klättrade upp på berget, och framför sig hade hon ett fantastiskt ___________________________. Hon stod länge och tittade på det. Hon såg mycket långt

112

bort ut över havet, ja ända till _______________________________, där himlen möter havet.

3. Hon stod på en fin sandstrand, men det fanns lite större ____________________ också, och några ____________________________ som det en gång hade funnits ett litet djur i.

4. Det blåste ganska mycket, och _______________________ kom ute från havet.

5. Det var sol och himlen var alldeles blå. Det var riktigt ____________________ väder den här dagen.

6. Hon tyckte om att bada, men speciellt älskade hon att ta ett ________________________, när nästan ingen annan hade vaknat.

Ordkunskap >

>

känna

= vara bekant med, kanske vara vän med >

känna till >

= veta att något finns, och kunna något om det

>

lära känna = bli bekant med (så småningom) Välj rätt uttryck och skriv i luckorna i meningarna här nedanför.

Kanske passar flera uttryck. Skriv rätt form. Se exemplet.

1. Ingvar vill att hans barn ska

lära känna

landskapet vid havet.

2. Ni måste _______________________ varandra i gruppen, om ni ska kunna arbeta bra tillsammans.

3. Min mor _______________________ många berömda glaskonstnärer.

4. Bushra _______________________ Sverige riktigt bra först när hon började jobba.

5. _______________________ du din man innan ni gifte er?

6. Jag _______________________ en bra tandläkare som jag kan rekommendera.

7. Jag _______________________ ingen i den här förorten.

8. Min bror _______________________ en bra restaurang inne i centrum.

9. Vi _______________________ våra grannar under en gårdsfest i våras.

10. _______________________ du Ingvar Kamprad som äger Ikea?

11. Jag _______________________ flera svenska sångare som har skrivit visor.

113

Uttal: Repetera bokstaven o o + en konsonant uttalas som ett långt o-ljud – stor, sol. o sist i ett ord med en vokal uttalas som ett långt o-ljud – bro, ko. o sist i ett ord som har flera vokaler uttalas som ett kort o-ljud – bio, ufo, Metro. o + två konsonanter uttalas som ett kort å-ljud – hopp, gott. o + m uttalas ofta som kort å-ljud – som, kom, Tom. o + en konsonant kan även uttalas som ett långt å-ljud (mindre vanligt) – sova, rosa.

Försök att sätta de här orden nedanför i rätt lista här under. Se exemplen.

Börja med de ord som du är säker på. Gå sedan igenom orden med din lärare.

Lotta problem polare tio ordnar bostad Norrland jobb bestod slogs tror stor mot kombinera nation politik symbol moder kronor nog blodbad soldater midsommar jordbruk dog domkyrka kronprins modersmål långt o

kort o

allihop

114

folk bodde konung kvitto historien människor ovanligt torget tog protestantiskt ofta klockan

långt å

kort å

komvux

Ord som är lika en kust = ett ganska stort och brett område vid havet, med natur som växlar en strand = en liten del av kusten, eller ett litet område vid en sjö,

där man kan bada eller sola att livrädda (verb) = att rädda livet på någon att vara livrädd (adj.) = att vara mycket rädd en person kan drunkna = han eller hon dör under vattnet en båt kan sjunka = går till botten ett ”sim” = används mest i sammansatta ord: simsätt, simbassäng, bröstsim simning = simsport, simtur att simma = att bada, ta ett dopp, ta en simtur bröst = bröstkorg, överkroppen (framsidan) bröst = kvinnobröst, byst

Ordkunskap: Motsatser Skriv motsatser – ord eller uttryck – till de här orden. Du får gärna ge flera förslag.

Jämför med en kurskamrat. andas ut

_____________________________________________________________________

vatten _____________________________________________________________________ att vara van _____________________________________________________________________ djupt vatten _____________________________________________________________________ vågar _____________________________________________________________________ ryggsim _____________________________________________________________________ bröst

_____________________________________________________________________

Läsförståelse: Simning Läs texten om simning på sidan 110 i läroboken.

Svara på frågorna, gärna med en hel mening.

1. Hur många sjöar finns det i Sverige? _____________________________________________ 2. Varför är svenskarna bra på att simma? __________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3. Vad bör man kunna inom simning när man gått ut årskurs fem i skolan? ____________ _______________________________________________________________________________

115

4. Vilket simsätt är det snabbaste simsättet? ________________________________________ _______________________________________________________________________________ 5. Vid vilket simsätt har man ansiktet mest nere i vattnet? ___________________________ _______________________________________________________________________________ 6. Varför ser man inte så bra vart man simmar, när man simmar ryggsim? _____________ _______________________________________________________________________________ 8. Vilket simsätt brukar man lära sig först? _________________________________________ _______________________________________________________________________________ 9. Hur många simsätt har man tävlingar i? _________________________________________ _______________________________________________________________________________ 10. Simmar man på rygg eller på mage, när man simmar fjärilssim? ___________________ _______________________________________________________________________________

Bisats: innan Innan betyder ungefär före. Man använder bisatsinledaren innan för att berätta att en sak händer först, och en annan händer sedan. Ordet innan skrivs framför den händelse som händer sedan.

A. De här meningarna består av en bisats och en huvudsats, eller tvärtom.

Börja med att dra ett streck mellan de båda satserna. Under de här satserna ska du skriva först och sedan, för att visa i vilken ordning händelserna sker.

Tänk på att det inte har någon betydelse om bisatsen står först eller sist.

Det är handlingen som du ska berätta om. Se exemplet.

|

1. Innan affären stänger måste vi handla mat. sedan först 2. Innan solen går ner grillar vi.

3. Innan snön kommer köper jag tjocka kängor.

4. Jag byter om innan min dotters gäster kommer.

5. Innan jag blir hungrig äter jag.

6. Vi köper mjölk innan vi går hem.

B. Sätt ihop en mening med en huvudsats + en bisats som börjar med innan.

Använd uttrycken som står först. Skriv presens i båda satserna.

Lägg gärna till något extra ord om du behöver.

116

1. Först: ta på ytterkläder Sedan: gå hem (Här använder du innan.)

Innan vi går hem från teatern tar vi på oss ytterkläderna.

2. Först: måste lära sig svenska Sedan: söka jobb __________________________________________________________________________ 3. Först: duschar Sedan: lägger mig __________________________________________________________________________ 4. Först: målar Sedan: tapetserar __________________________________________________________________________ 5. Först: äter äpplet Sedan: kastar äppelskrutten __________________________________________________________________________ C. Bestäm själv vad som händer först och sist. Skriv 1 (först) och 2 (sedan) framför uttrycken. Skriv en hel mening, som ovan, med bisatsinledaren innan.

Bisatser kan komma först eller sist. uttryck mening ___ jag läser en timme ___________________________________________________ ___ jag tar paus ___ våren kommer ___ vintern kommer

___________________________________________________

___ skriva Nationella provet ___ lära mig bra svenska

___________________________________________________

___ tomten kommer ___ delar ut julklapparna

___________________________________________________

___ äter godis ___ äter mat

___________________________________________________

___ blommorna vissnar ___ jag vattnar blommorna

___________________________________________________

117

BILDKÄLLOR nakhon100 (flickr.com/photos/8058098@N07/6041371045/) cb 61 katatonia82/Shutterstock.com 47 Marie-Lan Nguyen/Jastrow (commons.wikimedia.org/wiki/File:Cnidus_Aphrodite_Altemps_Inv8619.jpg) q 148:1 Matthias Kabel (commons.wikimedia.org/wiki/File:Greek_statue_discus_thrower_2_century_aC.jpg) cb 148:2 Stefan Berndtsson (flickr.com/photos/sbern/) cb 112:1–7 (flickr.com/photos/sbern/13967904327/) (flickr.com/photos/sbern/8527810479/) (flickr.com/photos/sbern/15192279802/) (flickr.com/photos/sbern/13826722873/) (flickr.com/photos/sbern/8741115273/) (flickr.com/photos/sbern/8742230640/) (flickr.com/photos/sbern/8686243458/) swong95765 (flickr.com/photos/29487672@N07/14527186957/) cb 126 Universitätsbibliothek Leipzig (flickr.com/photos/ubleipzig/) q 104, 105

Läs mer på www.creativecommons.se/om-cc/licenserna/

172

173

Svenska steg för steg 2 är ett heltäckande grundmaterial för kurs C inom sfi-undervisningen. Läromedlet vänder sig i första hand till vuxna kurs­deltagare med kort skol­bakgrund. Det kan även vara lämpl­igt för studerande på ­motsvarande nivå inom andra skolformer.

Lärobokens 16 kapitel är indelade efter teman och innehåller korta dialoger och andra texter om vanliga vardagssituationer. Texterna följs av övningar av olika slag samt en presentation av grammatiska moment.

Uttalet presenteras på ett metodiskt lättfattligt sätt.

Svenska steg för steg 2 har ett rikt ordförråd som ger goda möjligheter till samtal och diskussioner kring ett brett spektrum av ämnen. Ett omfattande bildmaterial underlättar ordinlärningen.

Inspelningar av lärobokens dialoger ingår i läromedlet (mp3-filer). Övningsboken innehåller fler övningar som tränar grammatik, ordkunskap, läsförståelse och uttal.

Svenska steg för steg 2 följer samma upplägg som första delen, men texterna är lite längre och ger underlag till fler diskussioner och jämförelser.