Le journal bilingue de Glendon | Glendon’s Bilingual Newspaper
Vol. 62 Issue 9 : le 14 mars 2024
In This Issue Page 2 ● LETTER FROM THE EDITOR EXPRESSIONS Page 3 ● Les langues d’amour Page 3 ● I Don’t Want To Forget Page 3 ● Absent CAMPUS LIFE Page 4 ● Démystification de l’AÉCG Page 4 ● So, YorkU Is On Strike! ARTS & DIVERTISSEMENT Page 5 • Understanding Grayscale and the Art of Minimalism Page 6 ● Best and Worst Mascots in Sports Page 6 ● Les héritiers d’Hollywood MÉTROPOLE Page 7 ● Toronto Travel Guide N°2 Page 8 ● The TTC Could be the Key to all of Toronto’s Major Problems ISSUES & IDEAS Page 8 ● La grève et la pandémie Page 9 ● Canada Reimposes Stricter Visa Requirements on Mexican Nationals GAMES Page 11 ● Mots-croisés bilingues Page 11 ● Mots cachés HEALTH & WELLNESS Page 10 ● What To Do With Your Free Time Page 12 ● Papas de Yuca/Yuca Fries Page 12 ● Berry-Chocolate Scones La prochaine date limite : vendredi 15 mars 2024
Démystification de l’AÉCG : Naviguer les ombres de la méconnaissance et du dysfonctionnement au Collège Glendon Le Fantôme du manoir Contributeur En tant que fantôme résidant autour de Glendon et observant les événements du conseil, je me questionne toujours sur la situation actuelle de l’Association des étudiantes et des étudiants du Collège Glendon (AÉCG). En tant qu’organe représentatif, un syndicat étudiant joue un rôle important pour les étudiants, aussi bien au sein de l’institution académique que dans des contextes plus larges, incluant des enjeux locaux et nationaux. Néanmoins, les observations et expériences menées au Collège Glendon suggèrent que l’association étudiante du collège Glendon (AÉCG) ne remplit peut-être pas efficacement ses responsabilités. Un exemple notable est la publication hâtive d’une déclaration par l’AÉCG qui, après réflexion, s’est avérée précipitée et ne reflétait pas fidèlement les sentiments des étudiants de Glendon. Cette négli-
gence a eu des conséquences concrètes sur la vie quotidienne des étudiants et met en lumière l’importance d’une approche plus réfléchie et inclusive lors de la rédaction de telles déclarations. Une déclaration mieux rédigée, qui inclurait à la fois les étudiants de Glendon et les membres du AÉCG, serait plus bénéfique pour l’ensemble de la communauté. En outre, un examen des performances du AÉCG sur l’année entière met en évidence des lacunes dans la gestion de certains portefeuilles au sein de l’union. En tant que bénéficiaire de fonds étudiants issus de cotisations, le AÉCG a la responsabilité fiduciaire de gérer efficacement un grand nombre de ces portefeuilles. Malheureusement, il semble qu’il y ait eu un manquement à maintenir une présence solide dans les domaines critiques, ce qui nuit à la qualité de l’enseignement offert aux étudiants dans son ensemble. De l’extérieur, il est évident que l’AÉCG rencontre des problèmes de com-
munication interne, ce qui nuit à sa capacité à représenter efficacement les étudiants. Ce manque de cohésion apparent, associé à des divergences concernant la constitution et les règles du syndicat, crée un contexte inquiétant marqué par des conflits internes, des ragots et des querelles. Ce genre de climat entraîne inévitablement un fort turnover des membres et soulève des interrogations quant à l’engagement du syndicat envers son mandat et sa représentation optimale des étudiants. Les observations suggèrent que les opérations actuelles de la AÉCG peuvent favoriser les intérêts individuels au détriment du bien-être collectif de la communauté étudiante. Il semble que l’attribution des bourses et des aides financières soit influencée par des préjugés personnels plutôt que par une considération impartiale des besoins des étudiants. Le manque d’ouverture d’esprit et d’acceptation perçus soulève des doutes quant à la capacité de
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