PROGRAMACIÓN Y SUGERENCIAS DIDÁCTICAS ÁREA DE MATEMÁTICAS, 5.º CURSO. 3.er CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
Unidad 1: Los números naturales y las operaciones METODOLOGÍA Con esta unidad se abre el tercer ciclo de Educación Primaria. En ella se retoman los contenidos estudiados en el segundo ciclo para aprender otros nuevos a partir de ellos. Propuesta para los contenidos
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Los contenidos de la unidad corresponden al bloque de Números y operaciones.
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Se comienza con una lectura para introducir el concepto de sistema de numeración y se continúa recordando la posición de las cifras en un número y la práctica de la lectura y escritura de números con, al menos, seis cifras.
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Para comparar y ordenar números naturales se plantea una estrategia ordenada en tres pasos, para el caso de tres números.
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Se realiza un repaso de la suma y de la resta, de la prueba de la resta y se inicia el manejo de números de más de seis cifras: los millones.
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Los números romanos, contenido que propone la LOE para el tercer ciclo de Educación Primaria, se tratan como un sistema de numeración aún en uso.
Propuesta para las actividades
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En todas las unidades del libro se trabaja de forma específica, y en un recuadro azul, la comprensión y análisis del enunciado en la sección Para resolver un problema. En cada unidad, se propone una estrategia de resolución distinta, en este caso, la división del problema en diferentes etapas.
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La sección En Resumen muestra los principales contenidos del tema con ejemplos y propone actividades para la aplicación conceptual de los contenidos.
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Se plantean actividades en la sección Para practicar para aplicar lo estudiado en la unidad.
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Como estrategia de Cálculo mental, se agrupan sumandos cuyo resultado es 10 ó 100 para sumas de tres términos.
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En la sección Para aplicar se presentan problemas relacionados con los principales contenidos y se repasan las unidades de tiempo vistas en cursos anteriores.
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En Para pensar más, se proponen actividades y problemas que requieren mayor reflexión.
MATEMÁTICAS 5.º EP– 1 – PROGRAMACIÓN