3. INTEGRACIÓN DE GOOGLE MAPS, GOOGLE EARTH, GOOGLE STREET VIEW La integración de Google Earth y Google Maps, con el Área de Geografía e Historia, por lo es inevitable, por lo que muchos de sus contenidos pueden ser trabajados con mapas. 3.1. Usos posibles Por tanto, aquí proponemos algunas orientaciones para el trabajo con el alumnado; son orientativas y adaptables a las necesidades de todos1:
Trabajar el concepto de coordenadas. En cada posición y en cada marcador de posición, Google Earth, devuelve sus coordenadas geográficas que identifican un lugar de manera única en toda la Tierra. Ver los distintos tipos de coordenadas existentes, la conversión de unas a otras,…
Distancia entre capitales de provincia de Andalucía. Inserta un marcador en cada capital de provincia y una línea entre cada capital y sus capitales más cercanas, por ejemplo, Huelva con Cádiz y Sevilla. Cada marcador indicará la distancia “ficticia” que mide la línea recta que las une. Comprueba posteriormente con Google Earth, con la opción de “Ir, Desde aquí Hasta aquí” la distancia real por carretera entre ambas provincias. Ampliación: ¿Qué ocurre con Huelva y Cádiz?
Elementos orográficos (ríos, cordilleras, montañas, sierras,…). Inserta marcadores sobre distintos elementos orográficos y que los alumnos y alumnas pongan sus nombres. Esta actividad puede hacerse en línea o bien solo para obtener el mapa mudo, imprimirla y que lo hagan de manera manual, a modo de ficha, o como ejercicio de una prueba escrita.
Altura de distintos picos y montañas. De una lista determinada de picos y montañas el alumno/a deberá localizarlo en el mapa y determinar su altura. Ordenarlos de menor a mayor altitud. También, podría centrase en ¿Cuál es el pico más alto de Europa? ¿y del mundo? ¿y de tu comunidad?
Techos de ciudades. Realiza visitas virtuales en 3D a distintas ciudades, encuentra en ellas su “techo”, esto es, su construcción más alta. Puedes comenzar con Sevilla. A su vez, en la isla de Manhattan lo tendrás muy complicado.
Mapas de capitales-países (y viceversa) de Europa. Inserta un marcador sobre cada uno de los países de Europa, indicando el nombre de la capital (del país), y que los alumnos indiquen el nombre del país (capital). Esta actividad puede hacerse en línea o bien solo para obtener el mapa mudo, imprimirla y que lo hagan de manera manual, a modo de ficha, o como ejercicio de una prueba escrita.
Comparación de núcleos urbanos. Elabora un listado de municipios o núcleos de población con características distintas, ubicados cercanos a una gran ciudad, en la sierra, en la costa,… Sobre estos núcleos los alumno/as deberán trazar una poligonal de manera aproximada para calcular su extensión. Posteriormente, facilítale el número de habitantes de dicho núcleo, o que realicen su búsqueda en internet. Finalmente deben calcular la densidad de población de cada uno de ellos. La actividad finalizará con una puesta en común de los resultados obtenidos,
Hemos tomado estas propuestas del trabajo de Luis Miguel Iglesias Albarrán: Mapas educativos (profeblog.com/blog/luismiglesias), 2010, pp. 13-17; aquellas que no estén directamente tomadas de este artículo, serán citadas de forma individual. 1
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justificando el por qué ocurre en cada caso.
Elabora una guía turística de tu localidad. En función del tamaño de tu ciudad puedes clasificarla en temáticas (museos, parques, monumentos,…) o bien, si la ciudad es pequeña, preparar una única guía donde ubiques los monumentos, iglesias, bodegas, restaurantes,… más destacados de la misma. Es una forma muy atractiva de ampliar tus conocimientos sobre la misma. En otro sentido, podemos dar distintos estilos, simbología, a cada grupo de marcadores que indiquen la misma categoría. De esta manera, podrás posteriormente elaborar una leyenda, imprimir la guía y distribuirla por el instituto o a los vecino/as de tu localidad.
Trabajar con océanos. Desde la versión 5.0 de Google Earth es posible trabajar con océanos. Explóralos,… Para ello puedes conectar el PC al proyector, y trabajar con Google Earth a medida que vas dando la clase.
Explorar Marte. Desde la versión 5.0 de Google Earth es posible trabajar con Marte. Si tienes alumno/as especialmente apasionados por el planeta rojo, puedes animarle/s a que den un paseo virtual por Marte, hagan una presentación y se las muestre a sus compañero/as.
Prepara un viaje con tu familia. Abre Google Earth. Piensa un destino donde podrías ir (o debes ir próximamente) en coche con tu familia. Selecciona la Pestaña, “Como llegar”, introduce la dirección de tu casa en “Desde” y el destino que hayas pensado lo escribes en “A”. Graba tu viaje. Guarda el fichero o Envíalo por correo (a ti, a tu padre, madre o hermano/a/s). Coméntalas con ellos en casa. Elegid sitios de interés en la ciudad de destino, puntos de parada durante el viaje,… De esta forma colaborarás en la planificación de los proyectos de tu familia de una forma fácil y divertida.
3.2. Ejemplificación de trabajos en proyectos artísticos2 Como muestra, varios ejemplos de proyectos artísticos que tienen como nexo de unión el empleo de algunas de las aplicaciones más utilizadas y visitadas: Google Maps, Street View o Google Earth son buenas fuentes de inspiración para elaborar actividades creativas, motivadoras e interdisciplinares, capaces de desarrollar a la vez, diversos aspectos de varias competencias básicas. Los tres primeros proyectos explotan las posibilidades de la aplicación Street View:
Art Map es uno de los proyectos más interesantes. Está firmado por la Tate Gallery inglesa y consiste en utilizar Street View para acceder al aspecto que tienen hoy en día exteriores pintados por grandes maestros ingleses como Turner, Reynolds o Constable entre otros. Se trata, además, de un proyecto colaborativo ya que son los usuarios los que van construyendo el mapa artístico al
Lucía Álvarez: Desarrollar proyectos artísticos con las aplicaciones Google, Educ@conTIC, 28 de febrero de 2010 2
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localizar los espacios en Google maps y relacionarlos con las obras de arte. En las imágenes inferiores, la obra de John Constable, Malvern Hall, Warwickshire, de 1809 y el aspecto actual de la zona a través del Street View.
The Virtual Paintout es un proyecto muy original iniciado por el pintor Bill Guffey que consiste en dedicar un mes entero a pintar al aire libre, de manera virtual, diferentes espacios de una ciudad o una zona utilizando las funcionalidades de Street view. Al proyecto ya se han apuntado un buen número de artistas, de tal manera que ya son una auténtica comunidad con diferentes estilos y gustos trabajando cooperativamente. El mes pasado, tocó Córcega y éste San Francisco. En las imágenes inferiores, una captura de pantalla del Blog que recoge las obras con una pintura del arco de triunfo parisino y una imagen del mismo monumento en el Street View.
Los dos proyectos anteriores podrían fundirse en uno nuevo. ¿Por qué no proponer a nuestro alumnado que conozca y reproduzca escenas de obras de los impresionistas franceses, por ejemplo, a partir de su aspecto actual?
Design it: shelter competition es el título de un original concurso convocado por el Guggengheim Museum en colaboración con Google inspirado en la obra del arquitecto Frank LLoyd Wrignt. Para la competición, estudiantes de arquitectura de todo el mundo debieron diseñar con Google SketchUp un shelter (pequeña vivienda) en 3D que luego geolocalizaron en Google Earth. Podéis ver los ganadores y participantes en la siguiente página. En las imágenes y vídeo siguientes, el proyecto ganador:
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En los siguientes proyectos, las capturas de imágenes obtenidas de la propia aplicación Google Earth son una excusa para elaborar composiciones plásticas más o menos abstractas que juegan con la apariencia, las texturas y los colores de las fotografías satelitales:
Artwork earth es un proyecto creativo en el que participó el alumnado del profesor islandés S. Fjalar. El proyecto consistió en buscar y recopilar encuadres en el Google Earth que les llamaron la atención por su valor plástico y capturarlos como imágenes a las que tras enmarcarlas, les asignaban un título representativo. El resultado son imágenes de una gran belleza visual. Todas las imágenes se recopilaron en Flickr a través del Artwork Earth Group de tal manera que cualquiera puede subir las suyas propias, transformándolo en un proyecto colaborativo. Visto en el Blog Geomática educativa.
Tipografía de Rhett Dashwood es un proyecto que recoge capturas de pantalla a partir de imágenes del Google earth que para elaborar un original abecedario. Visto en Microsiervos
Trabajo de texturas y composición utilizando diferentes selecciones de Google earth, que ha sido referenciado con una presentación online en The Guardian.
Para terminar os muestro Guess the google, algo así como adivine el Google, un divertido juego flash ideado por Grant Robinson, el mismo autor de montage-agoogle. El juego consiste en adivinar la palabra (keyword) que describe en Google las 20 imágenes que aparecen en pantalla durante un pequeño espacio de tiempo.
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Una buena manera de aumentar nuestra agilidad visual y nuestro vocabulario en inglĂŠs. Los proyectos que os muestro son sĂłlo buenos ejemplos pero las posibilidades de trabajo con estas aplicaciones os darĂŠis cuenta de que son inmensas.
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