estudio de algunas instituciones en los ámbitos señalados. Es pertinente mencionar que dentro del campo académico de la comunicación reiteradamente se ha manifestado la ausencia de un estudio concienzudo acerca de las particularidades educativas, pedagógicas, misionales de las diferentes instituciones que ofrecen programas de formación de comunicadores. En ese sentido, también se ha subrayado que un estudio de tales magnitudes significaría la formulación y desarrollo de un proyecto de investigación educativa de gran envergadura que rebasaría las posibilidades de una sola institución, e incluso desbordarían las posibilidades de una de las asociaciones que hacen parte de FELAFACS – Federación Latinoamericana de Facultades de Comunicación Social. Sea como fuere, también existen algunos factores que pueden darle un cierto grado de pertinencia a este sondeo. El plan de estudios es la parte visible de un currículo y de él, con ciertas precauciones, se pueden extrapolar algunos principios curriculares. El pénsum continúa siendo el principal motivador de inscripción de los nuevos estudiantes y en tal sentido guarda coherencia con las prácticas pedagógicas que anuncia o promete. La consulta fue realizada en octubre de 2011, lo que nos puede dar una alta seguridad de la vigencia de la información acopiada. Para introducir parámetros de comparación se aplicó a los distintos planes de estudio los seis componentes –Fundamentación Conceptual, Fundamentación Sociohumanística, Expresión, Tecnológico, Investigación y Gestión- del Decreto 3457 de 2003 del Ministerio de Educación Nacional de Colombia que en su momento definió las características mínimas de calidad para los programas de pregrado en Comunicación Social y las cuales se siguen aplicando en los Programas de Comunicación en el país. En el ámbito nacional se consultaron los planes de estudio de las universidades Valle, Javeriana y Uniminuto –las dos últimas acreditadas. Tabla No. 2 Comparativo programas académicos respecto a áreas de formación y componentes ÁREAS ÁREA DE FORMACIÓN BÁSICA
ÁREA DE FORMACIÓN PROFESIONAL
COMPONENTES %
USTA
UNIVALLE
JAVERIANA
UNIMINUTO
FUNDAMENTACIÓN CONCEPTUAL
19.7
17.9
24.2
33.3
FUNDAMENTACIÓN SOCIOHUMANÍSTICA
20.4
2.8
21.2
16.7
EXPRESIÓN
19.7
58.5
40.4
20.4
INVESTIGACIÓN
15.3
12.3
8.1
13.0
TECNOLÓGICO
9.5
2.8
4.0
3.7
GESTIÓN
15.3
5.7
2.0
13.0
TOTAL CRÉDITOS
170
162
178
162
Fuente: Tabla elaborada por Arturo Uscátegui Maldonado
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