PPLE 2023 Ies Ana Carmona

Ies Ana Carmona <<VELETA>> Protocolo Actuación PPRL 2023 _______________________________________________________________________________________________

ÍNDICE: 1. Recomendaciones generales 2. Procedimiento para la realización del simulacro de evacuación: a. En cada aula b. Observaciones c. El alumnado d. El profesorado de aula o de guardia en una clase e. El profesorado de guardia, guardia de convivencia, clase online o sin clase (hora de jefatura, reducción, etc)

3. Cuadro de ocupación:

a. Zonificación por plantas b. Aulas por planta c. Ocupación por aula o espacio d. Sentido de evacuación e. Punto de reunión

4. Planos de distribución y de recorridos de evacuación

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1- RECOMENDACIONES GENERALES 1)

El profesorado no incurrirá en comportamientos que puedan detonar precipitación o nerviosismo, evitando que esta actitud pudiera transmitirse al alumnado, con las consecuencias negativas que ello llevaría aparejadas.

2)

El profesor o profesora de cada aula deberá controlar al alumnado, dirigir la salida del aula, mantener el grupo ordenado una vez en el punto de encuentro.

3)

El profesorado seguirá las instrucciones en cuanto a orden de salida y se dirigirá a al punto de encuentro (PISTAS) previamente establecido en la reunión preparatoria del simulacro, y contarán a los alumnos y alumnas para confirmar la correcta evacuación del aula.

4) El tutor o tutora explicará en cada tutoría el simulacro de evacuación y se designará al alumnado encargado de la realización de funciones concretas como cerrar ventanas, apagar la luz o cerrar las puertas.

5) Se designarán a una o varias personas que se encarguen de evacuar a las personas con discapacidad o dificultades motrices permanentes y/o transitorias (pierna escayolada, esguince de tobillo, etc) si las hubiera. El profesor esperará la llegada del equipo de apoyo a personas con necesidades educativas especiales. Se recuerda que no se podrá utilizar el ascensor.

6)

Cuando el profesor o profesora que ocupa una clase, es profesorado de guardia, y suena la señal de evacuación, dicho profesor o profesora pasa a ser el encargado del desalojo de ese alumnado. Por ello es necesario estar familiarizado con la ruta de evacuación de todas las plantas y aulas del centro escolar.

7)

El profesorado que se encuentre de guardia/ guardia de convivencia, deben dirigirse a la sala del profesorado y se pondrá al servicio del coordinador/a general y acudirá a los lugares que se le indiquen (baños, patio, zona de aulas).

8)

Si algún profesor/a se encuentra sin alumnos/as, deben dirigirse a la sala del profesorado y se pondrá al servicio del coordinador/a general y acudirá a los lugares que se le indiquen (baños, patio, zona de aulas).

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2- PROCEDIMIENTO PARA LA REALIZACIÓN DEL SIMULACRO DE EVACUACIÓN: .

La señal para reconocer que se trata de un simulacro es porque escucharemos una sirena y por los altavoces se escuchará un mensaje pregrabado y automatizado varias veces mientras dure el simulacro, al final del simulacro se avisará con un megáfono a) EN CADA AULA ● El alumnado dejará de hacer la tarea que estaba realizando y se pondrá de pie en su sitio. ● El profesor/a que se encuentre en el aula realizará un PRIMER RECUENTO del alumnado. Deberá controlar si hay algún alumno/a en los aseos u otros sitios. ● El alumnado responsable de alguna tarea (delegado/subdelegado/suplentes) comenzarán a cerrar las ventanas. ● Cuando den la señal para salir de clase, el alumnado irá saliendo de forma ordenada por filas, comenzando por las más cercanas a la puerta de salida, y usando la puerta de salida del aula. ● La salida se realizará en fila ordenada por los recorridos establecidos. Siempre por la derecha, dejando un pasillo suficientemente ancho para el paso de los responsables o equipos de extinción y salvación que pudieran acudir. ● Debe comprobarse que no queda nadie en el aula. ● El alumnado responsable de alguna tarea (delegado/subdelegado/suplentes) ayudarán a los compañeros que tengan problemas de movilidad. Recordamos que no se puede usar el ascensor. ● El profesor/a que ocupe el aula será el último en salir y deberá dejar las luces apagadas y la puerta cerrada, sin llave, para evitar corrientes de aire que faciliten la propagación de fuego (en caso de incendio) ● El orden de salida de las aulas, así como del edificio está registrado en una tabla que aparece a continuación. ● Primero evacúan el edificio los de la planta baja, cuando esté completamente desalojada avisará con una voz a los de la primera planta para que estos empiecen a desalojarla en el orden establecido. ● Una vez en el patio el alumnado formará filas en el lugar señalizado. ● Una vez en el patio el profesor/a al cargo del grupo, realizará un SEGUNDO RECUENTO del alumnado

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b) OBSERVACIONES: ●El delegado/subdelegado/suplente tendrán las siguientes tareas: ●Cerrar las ventanas en el momento en el que suene el aviso de situación de emergencia. ●Serán los últimos de la fila y comprobarán, junto con el profesorado, que no queda nadie en el aula. ●Ayudarán al alumnado con problemas de movilidad.

Recordamos que no se puede usar el ascensor. ●El alumno/a que esté fuera del aula (baños, hall del centro, en orientación, etc) en el momento de aviso de situación de emergencia, se dirigirá por la puerta más cercana al patio y se unirá a su grupo clase avisando a su profesor/a en el momento de su incorporación.

c) EL ALUMNADO ●En el momento en el que comience la reproducción del mensaje de situación de emergencia hay que dejar de hacer la tarea que estaba realizando. ●Se pondrá de pie en su sitio. ●Saldrá de la clase, en el momento que se le indique, en fila, usando la puerta de salida del aula, usando la puerta de salida del edificio por donde salen al patio normalmente. ●Una vez en el patio el alumnado formará filas en el lugar señalizado en el patio donde hacen los recreos los 1º ESO y aparcamientos. d) EL PROFESORADO DE AULA O DE GUARDIA EN UNA CLASE: ●

Observa la hoja de evacuación que está en el aula junto a la pizarra, escrita en color rojo y tamaño A3 ( doble hoja), en la cual están los nombres de los alumnos encargados

●

En el momento de oír el timbre de aviso de situación de emergencia pide al alumnado: • • •

●

Que deje de hacer la tarea en la que estaba.

Que los responsables cierren las ventanas.

Que se pongan de pie en su sitio y se preparen para salir.

Hace un PRIMER RECUENTO del alumnado. Debe controlar si hay alumnos en el baño u otros sitios.

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●

En el momento que se indique la salida, se pedirá al alumnado que vayan saliendo por filas, usando la puerta de salida, desde la más cercana a la puerta a la más lejana.

●

Apaga las luces.

●

Comprueba que no queda nadie.

●

Deja las puertas cerradas sin llave.

●

Se dirige junto con el grupo al patio a la zona designada y hace un SEGUNDO RECUENTO del alumnado.

●

Debe controlar al alumnado que está provisionalmente con él. En el momento de estar en el patio, dicho alumnado se unirá a su grupo, avisando a su profesor/a.

●

En cada zona habrá un responsable que comprobará que dicha zona ha quedado vacía (se indica en un cuadro a continuación).

e) EL PROFESORADO DE GUARDIA, GUARDIA DE CONVIVENCIA, CLASE ONLINE O SIN CLASE (hora de jefatura, reducción, etc) ● Deben dirigirse a la sala del profesorado y se pondrá al servicio del coordinador/a general y acudirá a los lugares que se le indiquen (baños, patio, zona de aulas). f) EQUIPO DIRECTIVO: ● El responsable de comunicaciones (secretario/a del centro) se pondrá en contacto con los medios de ayuda externos necesarios (bomberos, ambulancia, ect). ● Jefe de estudios:Debe coger el megáfono y dirigirse al punto de encuentro para organizar al alumnado globalmente y organizar/realizar los avisos del fin de simulacro con el coordinador ● Director del centro: recibe a las fuerzas de orden público/emergencias y se pone a disposición de los mandos de las fuerzas de orden publico (Guardia Civil) otorgando control de la situación y disponiendo espacios para montar gabinete de control de crisis.

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3- CUADRO DE OCUPACIÓN ZONAS

Planta 0 ( bajo ras )

Nº Personas

Orden de salida

1ºBach A

32

1º

1ºBach B

32

2º

Desdoble Bachillerato

32

3º

ESPACIOS

ASEOS

2/4 máx

1º

Almacén 1 a 7

0

-

Trastero 1 y 2

0

-

2/4 máx

2º

Aseo Mas

Planta 1 ( Ras entrada )

.

Aseo Fem

2/4 máx

1º

Orientación

1/2 máx

3º

Aseos profesores

2/4 máx

1º

Aseos Profesoras

2/4 máx

1º

Dirección

1/8 máx

4º

Sala Profesores

10 máx

4º

Aula Diversificación 4º Eso

15

5º

Secretaria/fjefat 2/4 máx ura

5º

Aula Diversificación 3º Eso

6º

15

Sentido/Prioridad evacuación

SITIO SEGURO

Puerta de salida del aula, pasillo y salida a evacuación por corredor lateral izquierdo del centro hacia aparcamiento

Zona polideportivo 2

Puerta de salida de los baños y orientación, se evacua por orden hacia la zona citada

En primer lugar aseos de profesores y profesoras, depues en parealelo, Dirección y sala de profesores, PMAR 2º y Secretaria/JE y por último PMAR 3º

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En la misma planta en el patio de recreo de infantil, junto a las ventanas de Dirección y Diversificación

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Aula 4ºA

32

Aula 4ºB

32

Aula 4ºC

32 Simultaneo

Aula 4ºD

Aula Desdoble

Orden en paralelo

En la misma planta en el patio de recreo de infantil, junto a los árboles y mirador con vistas al patio colindante inferior en nivel bajo Ras

En la misma planta por la puerta de clase, por el pasillo hacia las escaleras más próximas ( frente a los aseos), evacuando por las escaleras hasta planta 0, Bajo ras; cuando ellos llegan el alumnado de Bachillerato ya ha evacuado por esas puertas y se incorporan al flujo de evacuación por el lateral SO del centro hacia el aparcamiento.

Aparcamiento zona izquierda inferior para 1º de eso y superior para 3º

32 15 máx ocasional

Aula CyR

32

Aula 1ºA

32 2º

Aula 1ºB

32

Aseo Mas

2/4 máx 1º

Aseo Fem

2/4 máx

Aula 1ºC

32 3º

Planta 2 ( Sobre ras )

Aula 2ºA

32

Aula 2ºB

32 4º

Aula 2ºC

32

Aula 3ºB

32 5º

Aula 3ºA

32

Aula 3ºD

32 6º

Aula 3ºC

32

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4- PLANOS:

.

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