Educación emocional para la felicidad. Segundo espectáculo teatral "Entre cojines y cartones...

Educaciรณn emocional para la felicidad Adaptaciรณn libre teatral de cuentos

Segundo espectรกculo teatral

Entre cojines y cartones controlamos las emociones Mancomunidad de Municipios Siberia

INDICE

INTRODUCCIÓN 5

· Segundo espectáculo teatral ·

ENTRE COJINES Y CARTONES TRABAJAMOS LAS EMOCIONES

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GEMELAS 13

MARIO, EL SOL Y LAS CARTAS 21

Temática. Educación emocional, drogas y adicciones Idea: Programa de Prevención Conductas Adictivas de Mancomunidad de Municipios Siberia Coordinación: M. Esther Sánchez Zazo Financiación: Secretaría Técnica de Drogodependencias.

Consejería de Sanidad y Políticas Sociales. Junta de Extremadura Adaptación de obras: Carlos Schwaderer Ilustraciones: Olga de Castro y Chema García Maquetación. Pablo Ruíz Edición digital junio 2020 Reservados todos los derechos. El contenido de esta obra está protegido por la Ley, que establece penas de prisión y/o multas, además de las correspondientes indemnizaciones por daños y perjuicios, para quienes reprodujeren, plagiaren, distribuyeren o comunicaren públicamente, en todo o en parte, una obra literaria, artística o científica, o su transformación, interpretación o ejecución artística fijada en cualquier tipo de soporte o comunicada a través de cualquier medio, sin la preceptiva autorización.

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INTRODUCCIÓN

La motivación para sacar este recurso preventivo para profesionales de la docencia, es la necesidad de responder a problemas reales como es la relación de adolescentes y el consumo de drogas, cuya herramienta necesaria es la educación emocional. Trabajar la inteligencia emocional desde edades muy tempranas, constituye unos cimientos fuertes para expresar y regular nuestras emociones, comprender y empatizar con los demás, potencia la competencias individuales y habilidades interpersonales. Así, se podrá encontrar un equilibrio interno y externo que genere bienestar en los niños y niñas conforme vayan creciendo y en una etapa tan crucial como es la adolescencia.

Son numerosos los estudios existentes sobre la relación entre inteligencia emocional y el consumo de drogas (tanto legales como ilegales), que muestran las habilidades emocionales como un factor de protección frente al consumo de estas sustancias.

Según la encuesta ESTUDES 2016 la edad media de inicio en el consumo de drogas legales se sitúa entre los 13 y los 16 años. Aproximadamente la mitad de los estudiantes de 16 años se ha emborrachado en el último año. Respecto el tabaco si cierto es que hubo un descenso en su consumo iniciada en el 2004 que coincidió con la Ley 28/2005 de medidas sanitarias frente al tabaquismo, actualmente hay un repunte de consumo coincidiendo con las formas novedosas de consumo de tabaco, cigarrillos electrónicos, cachimbas, etc. en la población adolescente.

En cuanto a drogas ilegales, el cannabis es la droga más consumida por los jóvenes, sumada a la baja percepción del riesgo asociado a su consumo, se convierte tras el alcohol y el tabaco en la sustancia psicoactiva más disponible en este sector de la población.

La expresión muy española de hacer botellón es potencialmente dañina puesto que involuntariamente se ha asociado a nuestra cultura y los jóvenes lo han asociado a un comportamiento suyo con identidad propia.

Este recurso didáctico es el fruto de la escenificación teatral con títeres de cuatro cuentos para prevenir en los distintos colegios de educación primaria ubicados en la comarca de la Siberia.

Que mejor que trabajar con la magia de los cuentos y el teatro, donde los más pequeños y no tan pequeños pueden envolverse en ese mundo escénico construido con sentimientos, ilusiones, frustraciones, etc. que dan vida a títeres que sienten y viven como niños y niñas, tanto con sus pequeñas y grandes ilusiones como con sus pequeños y grandes problemas. Llegar a sentirse protagonista de esas emociones que a veces, no sabemos gestionar y que pueden ocasionarnos un malestar continuado y situarnos en un camino equivocado en el desarrollo de nuestra autoestima y habilidades sociales.

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En el mundo de los cuentos disfrutamos, y este goce es la llave para hacernos pensar, sentir, reflexionar y estremecernos. Viajamos a nuestro interior para conocernos y encontrar nuestra identidad.

Desde edades tempranas es necesario aprender a gestionar emociones y sentimientos negativos como la tristeza, el estrés, la timidez… que condicionan nuestra manera de afrontar situaciones en la vida. Adoptar posturas optimistas o pesimistas depende de la gestión que hagamos de nuestras emociones, pensamientos y acciones.

En la obra titulada A Candela le pesaban los zapatos, tratamos el miedo; como ese miedo bloquea a Candela y no la deja progresar en el colegio hasta tal punto que la genera ansiedad y tristeza, entrando en un bucle de desánimo, insomnio, aislamiento, en la que otros niños como Ignacio intentan demostrar su superioridad valiéndose del miedo de los demás. Pretendemos mostrar la importancia de afrontar ese miedo, no ocultarlo y buscar herramientas para superarlo fomentando la autoconfianza y valía personal.

En la niñez todos y todas nos marcamos metas y sueños. Y estas metas son las verdaderamente importantes en la vida, pues la frustración de no conseguirlas puede marcar los sueños futuros. En la obra El Sueño de Mateo, Mateo sueña con jugar al fútbol, pero la falta de confianza en su valía sumada a las burlas de su prima Esmeralda le paraliza para dar el paso y apuntarse al equipo. Durante la escenificación aprendemos que el esfuerzo, constancia y la verdadera amistad son las semillas para conseguir la confianza en nuestras capacidades y para que nuestra autoestima empieza a crecer de manera ajustada. Todo este cúmulo de emociones y esfuerzos lo seguimos trabajando en la siguiente obra que da paso a Las gemelas.

A través del cristalino de los niños y niñas, como captan la realidad a través de su mirada, nuestro cerebrito codificaría mejor los sentimientos que llegan al corazón y muchas veces afrontaríamos mejor nuestros problemas. Mario, el Sol y las cartas, es una muestra de ello. Según la visión optimista o pesimista que demos a nuestras vidas, nos costará más o menos encontrar soluciones a las situaciones adversas o frustrantes.

Mario llegará a nuestros corazones no solo por las cartas al buzón , sino por su entusiasmo para mejorar la situación de su familia, que se colará en nuestros hogares cuando tengamos que afrontar situaciones de no muy buen gusto. Padres, madres y docentes necesitamos de este espíritu inquieto que a veces nos falta.

Este recurso es nuestro regalo para que tengáis una vida plena de emociones, equilibrada y saludable, lejos del consumo de drogas y problemas asociados.

Mª Esther Sánchez Zazo Técnica del Programa de Prevención de Conductas Adictivas Mancomunidad de Municipios Siberia 6

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Segundo espectáculo teatral

“ENTRE COJINES Y CARTONES TRABAJAMOS LAS EMOCIONES” De Carlos Schwaderer

Adaptación teatral libre de los cuentos “La Subasta Infantil” de Chema Gómez de Lora, y “A la luz del sol” de Esperanza Fabregat.

Realización con Actores y Marionetas: Grupo Sauco Compañía Teatral Diseño y dirección de construcción: Analía Ortiz Enfoque preventivo en adicciones: Esther Sánchez Zazo

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Personajes: Isabel – Belisa – Alcaldesa – Tomás – Una niña, hija del cartero – un Chico Alto – Un niño negro – niño de ojos saltones- Hijo de alcaldesa - Carolina –Juan Luis – Espacio Escénico: Dos espacios. Casa de Belisa e Isabel, con desván donde pinta Isabel –un nivel más alto a izquierda. Un Atril fuera del rectángulo, a izquierda. En el parque un escenario donde se suben los que subastan y unas gradas donde está el público. Entre la casa y el parque otro atril para exponer cuadros. Todo realizado en base a Cojines, incluso los títeres.

Prólogo. Escena Inicial.

Los titiriteros hacen calentamiento habitual con el público. Terminando el calentamiento el Titiritero coge el libro del espectáculo.

TITIRITERO: ( lee el libreto y dice): El espectáculo de hoy está compuesto por dos obras bajo el título: “Entre Cojines y Cartones trabajamos las emociones”…. ¿Cartones? ¿Cojines? Que tienen que ver los cartones y los cojines con las emociones…

TITIRITERA: Bueno bueno bueno…. Si eso dice el libro…. Es lo que tenemos que hacer…

TITIRITERO: No, No, un momento…vamos a hablar de emociones… las emociones son … son… son ¿Qué son las emociones? (Al público).... eso, sentimientos, cosas… que les pasa a los humanos…. A los humanos… con dos patas… ¿¿¿Han visto alguna vez enamorarse a un Cartón??? NO. Y ¿tener miedo a Un Cojín? NO… por eso pregunto: ¡¡¡Qué Cojines tienen que ver los cartones con las emociones!!!.... (Durante ese monólogo la titiritera se pone una caja en la mano, de cabellera una fregona. Toca la espalda al titiritero éste gira , se asusta. La Caja lloriquea, está triste)

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CAJA: ¿Porqué me tratas así…? Tu actitud…. Me pone muy triste…

TITIRITERO: ¿Mi Actitud?

CAJA: Sí… tus gritos, me asustan… me desprecias por ser una Caja… Creo que voy a llorar...(El hace pucheros…intenta acariciarla) Y yo… que te quiero tanto… y que estoy tan enamorada de ti…

TITIRITERO: (en un hilito de voz) Perdón… yo…

CAJA: Ya es tarde para perdones… me he sentido triste… asustada… despreciada… he sentido cariño y amor… (Subiendo la voz) Y soy nada más que una caja con una fregona en la cabeza ( La titiritera ha ido subiendo la voz, ahora desarma la caja y le grita) TITIRITERA: ¡¡¡Y dices que los cartones no se emocionan!!! Pero en el teatro ¡SÍ! ¡¡¡Y tú lo tendrías que saber!!! Podemos creer que cualquier objeto puede emocionarse…. ¡Aunque en realidad seamos nosotros los que nos emocionamos!… Pero tenemos un problema más grave. Además de criticar el libro… te has olvidado de ubicar los cojines…

TITIRITERO: ¡¡¡Los Cojines!!!

Musiquita de fondo de las voces...( corren los titiriteros, hay una caja grande de cartón en escena, las separan, cada uno coge una sábana – de distinto color- y tiende “una cama” mientras se dicen cosas disimulando, colocan los cojines donde corresponden.

Quedan armadas dos camas de una plaza con almohadas y cojines. En la “Cama” de la izquierda, a la izquierda un pequeño desnivel será el desván de Isabel. Fuera de la “cama”, a izquierda un porta bastidor con dibujos. Entre las dos “Camas” un Atril para exponer dibujos. En “Cama” de la derecha, a izquierda un desnivel, como si fuera un cojín grande tapado por una manta de pies, hará de Escenario, a derecha un grupo de cojines serán los espectadores, a todo este conjunto de la derecha el titiritero tapa extendiendo una tela muy liviana por encima, como una lona o plástico con la que los municipales tapan los juegos del parque. Terminan.

Titiritera muy seria, como para remediar el papelón inicial. Dice: TITIRITERA: Señoras y Señores, a continuación, como primera parte del espectáculo “Entre Cojines y Cartones trabajamos las emociones” verán la obra titulada: Gemelas.

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GEMELAS

Se dirige muy profesional hacia costado izquierdo de las camas, evidentemente tiene marcado coger uno de los cojines que están muy juntos, casi pegados. Lo intenta pero no puede despegarlos, hace fuerza, disimulando primero. El titiritero se acerca, la ayuda cogiendo el cojín por la derecha, hacen fuerza, no pueden. Formal la titiritera deja el cojín en la cama, se adelanta y dice.

TITIRITERA: ¡GEMELAS! ¿Sabían que muchos hermanos gemelos, aunque parecería que son iguales y que están muy pegados, muy pegados, hacen cosas opuestas? Una bucea de lado a lado del mar y la otra aborrece el agua salada. Uno harta a sus abuelos a besos y su hermano idéntico se aleja kilómetros para no saludar ni a las hormigas.

(Se escuchan ronquidos atrás, titiritera va hacia allí. El titiritero está dando golpecitos al cojín , de allí salen los ronquidos . Titiritera llega, murmuran algo, toman un cojín de cada punta, estiran con fuerza, y el cojín se transforma en dos, y aparecen arriba de ellos las cabezas de los personajes. Los cojines son sus cuerpos ahora).

ISABEL: Pero, pero… ¿qué haces…? ¿Adónde vas tan temprano…? parece que va a llover.

BELISA: M… m.. me he que que dada do dormida… Te te tengo que ir al parque … m m m me espera la Alcaldesa...¿¿¿Te a a cuerdas??? Voy al remate in in in fantil a rem matar tus di dibujos… Te te harás ri ri ca herma herma nita…(Coge un sobre con dibujos) ISABEL: Bébete la leche…

BELISA: No pu pu… A la vu vu… voy en la bici ci… (Se monta en dos ruedas, da una vuelta por el espacio y sale por detrás del Atril del medio) Isabel, descubre al público.

ISABEL: Hola… Si… tiene razón la titiritera con las gemelas, yo... me llamo Isabel y mi hermana, Belisa ( je je… es el mismo nombre, girado… Isa bel, Bel isa…je...) somos tan gemelas que si a ella le molestan las pecas del brazo izquierdo, a mi las de la pierna derecha. Cuando ella tiene insomnio en el Polo Sur, yo no consigo dormir en Islandia.

Pero somos distintas en muchas cosas… por ejemplo…………..¡¡¡Mi timidez!!! A mis 9 nueve años… es preocupante, y Belisa, en cambio, sube al escenario en las fiestas, cuenta chistes aún siendo tartamuda y da saltos mortales delante de cualquiera.

(Música de circo. El titiritero quita la tela que cubre la cama derecha. Entra al Escenario Belisa con sus Ruedas, da unas vueltas a los gritos. A su derecha está la Alcaldesa… esperándola… y en la tribuna de cojines aparecen los que pujan.) Sube la música que irá bajando cuando corresponda.

BELISA:¡¡¡¡¡¡Uiiiiaaaaa!!!!!! Aquí estoy! Aquí estoy!!! Ta t ata rde pe pe pero con gaga… con gaga…. Con ganas!!!! (Súbitamente se detiene, al ver a la Alcaldesa) ALCALDESA: Creía que ya no venías Belisa!!!! Te esperábamos con tu chistes … y los dibujos de tu hermana….

BELISA: Sí, sí, sí, Señor ara Al al cal dede deza…. Papa pa para compenzar ahí va mi primera pru pru pru e ba (Sube la música) (¡¡¡Belisa da unos giros en su rueda bici y de pronto se para un instante sobre su cabeza, cae hacia atrás y pide un fuerte aplauso!!!).

Cuenta un chiste muy cortito, mientras da la carpeta de dibujos a la titiritera, la que Programa de Prevención de Conductas Adictivas

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“cuelga” alguno en el atril del medio.

BELISA: ¡¡¡¡ Ya ya es es estoy a a aquí!!!!

ALCALDESA: ¡Muy bien! ¡¡¡Muy divertido!!! Pero ahora a lo nuestro… Colocamos los dibujos y comenzamos la subasta. ¡¡¡Antes de que llueva, vamos Belisa!!!!

ELISA: ¡¡¡¡Toda empapada!!!! ¡¡¡¡Qué no se entere mamá!!!!

BELISA: Si vava…va….momos… ¡vamos! Ja jaja ja…. (se ubican de espaldas mirando el atril, supuestamente preparando los dibujos) (ISABEL, con un largo pincel está pintando un retrato, que aparece cuando ha terminado de hablar la Alcaldesa) – Mira al público, se dirige a ellos.

ISABEL: Que se burlen de mi es un suplicio. Tomás, un niño de mi pueblo apodado Nubenegra, a él le gusta mi hermana…. ¡¡¡pero a mí!!!……….. ridiculiza mis trenzas, mis vestidos de colores y se ríe de los retratos que yo pinto.

(En el borde del rectángulo derecho, ocultos por el “escenario” aparecen Nubenegra y su amigo) TOMÁS: ¡¡¡Hey!!! (Isabel se sobresalta, le da la espalda, trata de ignorarlo) (Están del otro lado del vacío) ¡¡¡Hey!! Esa que has dibujado ¿Quién es? ¡¡¡Hey!!!

ISABEL: (Conteniendo su ira) La Profe…

TOMÁS: ¡¡¡¿¿¿¿Quién???!!!

ISABEL: Si claro, ¡se pensará que lo has hecho tú!

BELISA: No… No… él s asa sabe de de q q quién son… Voy al baba… al baba ISABEL: ¿Al baba?….

BELISA: AL Babaño que estoy momo…¡¡¡mojada!!! (Ríe sonoramente de sí misma. Elisa se contagia…).

(ISABEL deja su pincel… piensa… avanza hacia el público…)

ISABEL: Que extraño… que raro… raro raro… Lo de Nube negra…. Es muy extraño….¿No me estará mintiendo Belisa?.... Pobre…. Si es así, si está inventando todo ésto… es para que yo me sienta… mejor… Este sábado voy a espiarla…. Por favor… no me descubráis…

(Sube a su desván) (Música de transición, puede ser la misma música de circo. Se va descorriendo la tela que cubría de la lluvia. Ya está ubicada en su lugar la Sra. Alcaldesa y el público de la subasta)

ISABEL: ¡¡¡¡La Profesora!!! ¿¿¿No ves???

TOMÁS: (Carcajada, el amigo apoya) ¡¡¡Si… si… Lo veo… lo veo y no lo creo!!! ….

Si parece una mona resfriada!!!! Ja jaja (Riendo desaparecen, quedan en el aire las carcajadas) ISABEL: Las carcajadas de ese chico son tan irritantes que aparecen en mis pesadillas.

Cuando ya no puedo más, me encierro el fin de semana entero en el desván. Desde mi ventana busco personas que pasean junto al río. Las retrato de colores mucho más vivos que mi voz. A Belisa le da mucha pena que, por culpa de mi timidez, me recluya en casa y no enseñe mis dibujos a nadie. Por eso decidió llevarlos a la subasta infantil…

No le importó el mal tiempo ni nada… Me la imagino: ¿¡Qui quieén da más??! Quien da m ma mas???... (Gira mientras lo dice y sigue pintando de espaldas a platea) (Acción pasa al escenario, allí está Belisa, es lo que imagina Isabel) BELISA: ¿Quié quién da da má más? ¿Tú?... Da da dale… esto es arte pu… pu…ro…-Ahí dan 20, ¿quién da más? , 25 esa niña. Muy bien, 30 está dispuesto a donar el chico alto.

(Niños que pujan) ALCALDESA: (Tapándose con algo por la lluvia) (golpeando con la maza en el escenario.) 30 a la una, 30 a las dos…30 a las 3…. Y… ¡¡¡Vámonos que llueve!!!

(Lluvia. Música. Belisa coge su bici , da unas vueltas, recoge su carpeta de dibujos, y sigue dando unas vueltas , se detiene junto a Tomás. Vemos que hablan aunque no escuchamos lo que dicen. El Titiritero cubre todo con la Tela liviana, como si fuera el municipal cuidando el parque de la lluvia. Belisa vuelve a Casa empapada.)

Música. Isabel desde la altura del desván saIe. Grita desde abajo.

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BELISA: ¡y q.. q… que impopo porta! Fu fu fue un ¡¡¡éxi..to!!! Has has..ta Nub.. nub nube nene negra compró un rere un reretrato.

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(Belisa aparece en planta baja, con la carpeta de dibujos) BELISA: ¡¡Isa …!! ¡¡¡Me me voy!!! En…en…enciende una veve una vela a sa san Antonio para se veve venda mucho…! Jajaja…. (Coge su rueda -bici, da una vuelta y sale …)

(Isabel baja rápido, busca…) (Por delante del nivel del Desván se ve claramente otras ruedas como las que se llevó Belisa).

ISABEL: (Asomando por el nivel del desván) ¿Se ha ido?...¿Se ha ido? (intenta ver el espacio de abajo desde su nivel) ¡¡¡¿Qué si se ha ido?!!! (ante la respuesta contundente del público, baja y busca por todos lados) ¡Oh! Pero se ha llevado el monopatín… no llegaré a tiempo caminando… aunque corra…. Teníamos otro monopatín más viejo…. Si lo encontrara…. (Los niños avisarán, clásico juego de encuentro- desencuentro, hasta que lo encuentra, se sube y da toda una vuelta por el espacio y sale por donde lo ha hecho Belisa) En ese mismo momento Belisa sube a escenario. La Alcaldesa coloca un dibujo en el atril del medio. (Un croquis de un niño con un balón que hemos visto en el panel de Isabel) BELISA: Bu bu bu buenos días!!!! (Murmullos, risitas) ¡¡¡Bu buenos días!!!

ALCALDESA: ¡¡¡¡A ver!!!! ¡Seamos por lo menos educados! La colaboradora del escenario, que es alguien que siempre viene a animar este parque, está saludando… o estáis sordos…¡¡¡Buenos Días!!! Eso es…. Y hoy si que son buenos, porque siquiera hay nubes….¡¡¡¡Buenos Días!!!! Vamos … que por saludar no se cobra y hace bien al alma…

Adelante Belisa….

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BELISA: Gra..gra…gracias Alcadesa… ¡Mirad…Mirad! Mirad que hermoso dibujo es éste!

Miii rad ese nini niño ju jugando en el parque… ¿re reconocéis nunu nuestro parque?... ¿Quién da cinc in cin…co?... Alguien… ¿¿¿¿Y dodo y dos????.... (Murmulllo de la gente) es cucu… escuchad por favor… Os pupu puedo dejar lo en u u uno…(Isabel en su escondite comienza a llorar en silencio) Ni… un u uno tan si…

UNA NIÑA: Es bonito…muy bonito… pero está sin terminar….Yo no voy a pagar por un dibujo en que solo sale medio niño y un balón…(Y desaparecen todos los pujantes).

(Isabel llora en su lugar) (comienza una música muy triste) (Nubenegra, el único que se ha quedado, se acerca al escenario, a consolar a Belisa) BELISA: Po po pobre Isabel…¿Cómo le digo que no he vendido ni una so so sola lámina? (llanto que el público escucha de Isabel) El otro día tampo po poco qui quisieron nini ninguna…

BELISA: ¡¡¡¡Que guay!!!! ¡¡Y…y… su su subirás al escenario conmigo!!

ISABEL: ¿ehhh?...... ¡¡¡¡Sí!!!! ¡A la basura con el miedo! La próxima vez subiré al escenario a subastar contigo.

(GRITO DE AMBAS Y GRAN ABRAZO).

Música de circo. Se descorre la tela liviana con la que “Protegen el parque” la plaza mayor está rebosante de niños, a todos les brillan monedas en las manos.

ALCALDESA: ¡¡¡Huy!!! ¡¡¡Cuánta gente!!! Que rápido pasan los días, ¿no? Otro sábado más… el último de mes… (Avanza un poco hacia el público) ¡¡¡Buenos Días a todos!!!

NUBENEGRA: Tu hermana es un poco cobarde, ¿por qué no se atreve a subastarlos ella misma? Seguro que los tuyos son más bonitos.

PÚBLICO DEL PARQUE: Buenos días Señora Alcaldesa! (Breve juego de saludo con el público real).

BELISA: -Que va, yo pinto fatal- (Siguen conversando. Sube la música.)

ALCALDESA: Atención… Ahora las hermanas … ¡oh! ¡Qué sorpresa! … ha venido también la otra melliza…. Ahora las hermanas Isabel y Belisa presentan sus retratos, pero atención, con una técnica novedosa. Retratos con Colores Contrarios. Una a pintado con Colores Cálidos y la otra con Colores Fríos…. Vaya ingenio de estas gemelas. ¡Fuerte el aplauso! (Suben al escenario) (Alguien coloca en el atril un retrato que Isabel pintó a Belisa)

(Isabel llorando sale, toma el patín, y lento viene hacia su casa….se dirige al público, retoma el relato…)

ISABEL: Empecé a llorar. Tenía ganas de pegar a alguien, sobre todo a Tomás. Pero por el camino reconocí que ese niño tenía razón: mi hermana no era la culpable de mi timidez y de mis caprichos. ¿Por qué no pintar mis dibujos a cielo abierto?... ¡Porqué tengo tanta vergüenza!… (Llora dulcemente) (Belisa aparece en su patín… entusiasta como siempre, no se percata de lo que le pasa a su hermana) (Dando vueltas por el espacio sobre las ruedas.)

BELISA: ¡¡¡¡Te te te vas a ser riri…riri…rica!!!! ¡¡¡¡Hoy me han dada do más de de 100 mo mo monedas!!!!

(Isabel gira, Belisa se da cuenta… va deteniéndose en silencio. Música muy triste sube mientras Belisa deja su patín y se acerca lentamente a su hermana y se miran… muy triste, sobre la música Isabel dice.)

ISABEL: -No hace falta que mientas, Belisa, lo sé todo… (Sube la música, se abrazan… un instante).

(Todavía con lágrimas Isabel expone su plan para vencer la situación, la hermana se entusiasma tanto o más que ella) BELISA: ¿Te …lo…han… con contado?....

ISABEL: No…fui a espiarte… perdóname… Pero no estoy enojada contigo… al contrario… gracias hermana… Pero mira… me he cansado de… de mi misma…de ésta que tiene tanto miedo… así… que…lo mejor será bajar al parque a pintar juntas (Urra de Belisa) Mira… nos haremos retratos una a la otra…(¡¡¡Bien!!! de Belisa) Así tú me ayudarás a superar mi tonta timidez. Y yo…

BELISA: ¡¡Y tú me ensañarás tru tru tru cos para pipi pintar mejor!! ¡¡¡¡Síííí!!!!

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ISABEL: Ja jaja ja Yo colorearé tu rostro con tonos cálidos y tu el mío con colores fríos….

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BELISA: (Susurrando) ¡No mimi mires el suelo!....Y que que no te titi tiemble la voz…

Prime ro va ese cuadro que tú me pintas te a mimi ISABEL: …¿Y sisi si alguien se ríe?...

BELISA: ¡Que le zuzu… que le Zurzan! ¡Oh, perdón! El Mimi micro… je je … Hoy va a subaba subastar mimi hermana Isabel.. ¡¡¡¡fufu fuerte aplauso para ellal!!!

ISABEL: ¿Quién da cin..cin…cinco? ¡¡¡Me sale la voz como a tí!!!

BELISA: Tran tran..tra tra! Ja jaja ja en fla flamenco. (bailando) Tra tra tra que tra…

NIÑO NEGRO: ¡¡¡ Yo doy 10!!!

ISABEL: (Animándose) ¡Muchas gracias! ¿Quién da más?

BELISA: (bailando) Bra bra bra bra v ovo vo NIÑOS DE OJOS SALTONES: ¡¡¡Me lo llevo yo, que tengo 20 monedas!!!

ISABEL: ¡Gracias!

BELISA: Bra bra bra que bra!

NUBENEGRA: ¡¡¡Cuarenta!!! (Exclamación de todos) HIJO DE LA ALCADESA: ¡¡¡¡¡Cincuentaaa!!!!!

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ALCADESA: ¡Huy! Hasta mi hijo. -A la de uno, a la de dos, y a la de ¡tres! (fuerte Martillazo). ¡¡¡Vendido!!!

NUBENEGRA: -No hay derecho, no me ha dado tiempo a subir la puja. Eso es tongo, (voz baja ahora) Claro… si es su hijo.

ISABEL: (Hablando con Belisa)(Alguien cambia el cuadro) ¡50 monedas por el retrato que te hice! ¡¡¡No lo puedo creer!!! ¡Y Nubenegra ha pujado por mi cuadro! ¡¡¡Sin burlarse!!!

BELISA: Ahora va ese que yo te hice a ti. ¿¿¿Estás bien???

ISABEL: Si… increíble… estoy tranquila …y no siento nada de vergüenza…

BELISA: Y yo hablo de corrido… sin tata tatar…huy para que lo didi…je

ISABEL: (Cortando a Belisa, dice suave) Belisa, Belisa… para… hermanita mía…. No lo hagas, yo sé por experiencia… lo mucho que duele que se burlen. Tu eres muy inteligente… no te hace falta utilizar la burla.

ALCALDESA: ¡¡¡Ésa!!! ¡¡¡Esa es la actitud!!! ¡¡¡¡¡Que gran puja… y que gran lección!!!!! ¡¡¡¡Fuerte, fuerte el aplauso para las Gemelas!!!!

(Y se abrazan felices mientras reciben aplausos sin parar, animados por la Alcaldesa) (Música de circo) (Giran hacia el público y agradecen. Nubenegra se acerca cabizbajo al escenario).

Fin de la primera obra del espectáculo.

Música de Transición mientras los titiriteros arman el nuevo espacio para la obra

ISABEL: Jaja…ahora el dibujo que tú me hiciste… (En voz alta ahora) Atención: ¿Quién da 20 por este espléndido cuadro en azules y morados? Muy bien, tú te animas, Carolina. Seguro que alguien da más porque es maravilloso. Ya veo, ese chico de ahí da 25 monedas. ¡Qué Guay! Ánimo, suban, suban la puja.

JUAN LUIS: -Yo doy 30, ……..Y creo que ya es mío… je je…

(Truena la voz de Tomás Nubenegra) NUBENEGRA: ¡¡¡¡¡¡¡Y YO DOSCIENTOS!!!!!!! (Murmullo) y luego un gran silencio.

ALCALDESA: ¡Ostras!... Nunca se ha alcanzado esa cifra en una subasta infantil…..

(Suspiros, ojos agrandados, manos sobre las cabezas.) (Isabel y Belisa se miran… se abrazan…)

ALCALDESA: -200 a la una, 200 a las dos y…

NUBENEGRA: -(Grito) ¡¡¡¡¡Pare, pare Alcaldesa!!!!! (Pausa) (Muy irónico y cruel ahora) ¡Que no hablo de dinero!… Yo daría doscientos cromos repetidos por ese dibujo de Isabel, que es mucho más feo que el de Belisa.

(Se oyen algunas risitas).

ISABEL: (Mordiéndose los labios) Aguanta…aguanta…. Solo son Nubenegras y los suyos, (Pero, por fin, controlada pero con firmeza y mirándole a los ojos) ¿le vas a dar doscientos cromos repes a Belisa por el retrato que me ha pintado? ¿Qué clase de amigo eres?

NUBENEGRA: Ese garabato churretoso lo has hecho tú. ¡Es tu autorretrato!

ALCALDESA: -¡Silencio! …aquí no están permitidos los insultos. Y ahora tendrás que pagar a Belisa doscientas monedas auténticas por su DIBU… BELISA: (Interrumpiendo con fuerza) ¡¡NOO!! Con todo respeto, Alcadesa, prefiero que se lo lleve Juan Luis por 30…. Porque de que valen los 200 si el que se lo lleva es un burro que no sabe distinguir un cuadro del otro… lo usará para envolver sus medias… porque además de burro es tonto.

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MARIO, EL SOL Y LAS CARTAS

Espacio: las dos “cajas de cartones” se juntan, conforman la “mesa de trabajo de los Títeres de mesa”, se distribuirá en ella la sala de la casa de Mario, Al centro una mesa y algunas sillas. En cada extremo de la “mesa de trabajo” una caja de cartón en sentido vertical, a la altura de la mesa hacia arriba, comenzarán unas aberturas en los laterales, en el de la derecha , primer espacio: La cocina, de la que entra y sale permanentemente la madre, y arriba de la cocina, una escalera conduce al dormitorio de Mario. En la columna de la izquierda, primer espacio, a nivel de la sala, el dormitorio de los padres y un pequeño estudio. Sobre este una escalera conduce al dormitorio de la hermana de Mario. A derecha del conjunto central, una caja de cartón será el espacio en el que se ubique la escuela. A la izquierda del conjunto central, una caja será el espacio en el que se ubique un banco en la acera y un buzón. La puerta de entrada de la casa está ubicada detrás de la columna de dormitorios de la izquierda, cerca del buzón; el público no la ve.

Personajes: Mario, Mochila, Buzón, Lidia, Padre, Madre, Cartero, Maestra.

Baja la Música. La Titiritera se adelanta hacia el público, el titiritero termina de ubicar algunos elementos.

TITIRITERA: Señoras y Señores…….En el espectáculo que estamos desarrollando ”Entre cojines y cartones trabajamos las emociones” hemos visto trabajar a los cojines… por la tanto la siguiente historia será interpretada por… ¡¡¡¡Sí!!!! ¡¡¡¡Por Cartones!!!! En una casa de cartón, con títeres de cartones. Este cuento comienza en la escuela, también de Cartón… y hablando de Vocaciones…

MAESTRA: (En la escuela, como alumno, solo está Mario, los otros compañeros son los espectadores). (Maestra involucrando al público). ¡¡¡Buenos días queridos alumnos!!!

Muy buen saludo…. Hoy, seguiremos con el tema de ayer: Las vocaciones. ¿Habéis pensado sobre ello?... a ver, que tenéis decidido ser cuando seais mayores… En qué profesión u oficio les gustaría trabajar y ganarse la vida….. ¡¡¡A ver!!! Respuestas…. ¿Cómo?... Futbolista… Cantante… Maestro… Cantante…. Cantante…. Abogado….

Cantante….Médico… Perfecto… Hay tres futbolistas, dos maestros, una pianista, un abogado y un montón de cantantes je je… ¿Y tú, Mario?.... ¿No lo sabes todavía?....

Bueno no importa… Recuerden, para el martes tienen que hacer una redacción sobre lo que quieren ser de mayores. ¿¿¿¿Hasta mañana queridos Alumnos????.... No, No, No escucho bien: ¡¡¡Hasta mañana queridos alumnos!!!!

RELATOR/A: Mario no sabe que contestar. Cada niño ha elegido una profesión para el futuro. Mario no. Sale del colegio con la espalda encorvada, la mochila le pesa cien kilos y le cuesta caminar hacia casa.

MARIO: (Hablando solo aparentemente) Que futuro ni futuro… me preocupa más el presente… ¡¡¡Uff!!! Como pesas tú… ¿¿¿has engordado o qué??? Una redacción para el martes…. Y no se me ocurre nada de nada…

MOCHILA: (Hablando todavía desde su espalda) Y por falta de imaginación no debe ser…

MARIO: ¡¿Que dices?!...

MOCHILA: Si quieres hablar conmigo, bájame… que en esta posición me ahogo…me ahogo…

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MARIO: (Se sienta en un murito de la acera, baja la mochila y la coloca en el muro) Te ahogas… de gorda y pesada que estás? ¿Qué decías....?

MOCHILA: Que no se te ocurra nada…. no debe ser por falta de imaginación… porque… ¡Hijo!, mira que la tienes ¡¿eh?… mira que hablar con una mochila… je je…

MARIO: Si quieres no te hablo más…

MOCHILA: No, no…. Si a mí me encanta hablar contigo… digo…que con la imaginación que tienes y que no se te ocurra nada… debe haber algo que te preocupa…. Y no te deja pensar…

MARIO: ¡¡¡Uf!!! ¡Ya está la gorda pesada! Pareces la psicóloga del colegio…

MOCHILA: Entonces … ¿por qué estás triste?

MARIO: Pobre… y no se cambia de ropa por las mañanas y casi no habla…

MOCHILA: Pobre … está deprimido… triste… y te contagia a ti… y también a mí… (llora cómicamente).

MARIO: Bueno, bueno, bueno… ¡¡¡no llores tan alto!!! Tú me has pedido que te cuente y ahora no TE AGUANTAS MOCHILA: Tienes razón… perdóname… soy una gorda llorona… pero no te preocupes, solo tú sabes que hablo…

MARIO: Sí…y sé que no eres gorda… estás rellena con mis libros…prometo quitarte alguno.

MARIO: ¿Triste yo?... ¿qué estás inventando?

MOCHILA: Con el día que hace… con este sol brillante… ¿¿¿¿qué es lo que pasa que no estamos alegres???? ¿Por qué no eres el Mario de siempre?, el que canta, el que me revolea por el aire y no me dice gorda pesada… ¡¿qué pasa eh?!

MARIO: ¿Pasar?... creo que pasa… en mi casa… (¿?). Te acuerdas de la tormenta de arena de hace dos años…

MOCHILA: Sí… Cuando todo se llenó de polvo y durante varios días nos picaron los ojos…

MARIO: Eso… eso es… Ahora no hay polvo… hay sol y en la calle todo brilla, pero al abrir la puerta de casa está todo medio a oscuras. No hay polvo, pero a mí me pican los ojos cada vez que entro y veo a toda la familia con cara…de..

MOCHILA: Cara de Pena…

MARIO: Sí, mi hermana Lidia llora todo el rato…(sorpresa, el dormitorio de Lidia se abre Ventana- Cartón mostrando a Lidia llorando triste y cómica) MOCHILA: ¡¡¡Sí… pobre!!! Porque su novio se ha marchado (Llanto cómico de Lidia) Pobre, tuvo que hacerlo… A Hungría a buscar trabajo (Redoble de llanto)

MOCHILA: Huy… que tesoro…(Le da un sonoro beso en la mejilla) (Y lloriquea emocionada) ¿Y con madre?... ¿qué es lo que pasa?

MARIO: ¿Has visto ese cojín rojo sobre mi cama?.... me lo regaló la abuela hace un par de años… cuando todavía se llevaba bien con mamá…Luego dejaron de hablarse… yo no la vi más… y mamá comenzó a arrastrar los pies al caminar.

MOCHILA: ¡¡¡Ufff!!! ¡¡¡Qué panorama!!! (Mario la levanta, se la cuelga y camina) (Mochila al público) ¡¡¡¡Como para pensar en el futuro estamos!!!! ¡Con lo que tenemos en el presente! (Están pasando junto al Buzón, vemos que tiene vida).

BUZÓN: ¡Que pasa Mario! Siempre hablando con la gordita!

MOCHILA: (impulso, obliga a girar a Mario) ¡¿Qué has dicho?!

BUZÓN: ¡¡¡ Eehh!!! ¡Ésta es gorda… pero no es sorda!

MOCHILA: ¡Gorda tu abuela!

BUZÓN: ¡La tuya que no tiene muelas! Je je je je….

MARIO: Sí… y lo entiende… pero no se consuela (llanto al máximo)… Y mi padre…

MOCHILA: Yo no soy gorda… soy rellena de libros… en cambio tú estás vacío de cartas, cuando deberías estar re-lleno. ¡¡¡MARIO!!! ¡Deja de imaginar seres como este inútil!

MOCHILA: ¡¡¡Ah!!! ¡¡¡Qué simpático tu padre!!! (En dormitorio de debajo de Lidia, aparece padre, en pijama, con dos manchas, se sienta en la cama, piensa)

BUZÓN: No te enojes… gordita… y no pierdan el humor… Mario, recuerda una cosa: “Por el viejo Buzón… pueden llegar los remedios para el Corazón” Ja Jaja ja

MARIO: Sí… era simpático. Ahora lleva días sin afeitarse y con una cara…

MARIO: Por el buzón… remedios para el corazón… que dice…

MOCHILA: Sí, y en el pijama, que no se lo saca nunca, tiene dos manchas de café…

MOCHILA: ¡Tonterías de viejo buzón! ¡Mejor entra a casa a dormir! (Entran) (Mientras vemos a Mario entrar a casa, donde Madre está en la cocina, Padre lleva dos horas limpiando el baño.....¡no tiene ánimo ni para espabilar! y hermana en su dormitorio, encerrada y triste. (Música suave y triste)

MARIO: Y ¿por qué?... ¿no está contento en casa, con nosotros?...

MOCHILA: ¡¡¡¡¡No tonto!!!!!

RELATOR/A: (Si es posible bajamos luz en Casa, solo iluminamos relator/a.)

(En penumbra o luz azul vemos lo demás) Mario camina hacia su habitación. Las

MARIO: ¿Cómo? ¿Me has dicho tonto?

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MOCHILA: ¡¡¡Sí!!! ¡Tonto, retonto! No es por ustedes, y menos por ti… es por él mismo… Hace meses que no vende ninguno de sus inventos y ya ni siquiera tiene ánimos para salir de casa a intentarlo.

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persianas del pasillo están bajadas y tiene que tantear la pared hasta llegar a la cocina, besa a mamá… le dice que no cenará, que con un bocadillo alcanza… deja su mochila en una mesita, coge el bocadillo. Sube a su dormitorio, ve en la cama el cojín rojo, se abraza a él. Respira hondo, apaga la luz y, con el rayito que aún entra por una rendija de la persiana, se pone el pijama y se acuesta.

Por la mañana, su madre va a despertarlo y le pide que se levante a desayunar. Es sábado. Podría hacerse el remolón y quedarse un rato más en la cama pero no quiere que ella se enfade.

¡Perdonen… ya vuelvo! (Sube corriendo las escaleras a su habitación)

(Vuelve la luz. En la mesa está el desayuno. Padre y Lidia sentados, Padre sirviendo cosas y con todo su pijama manchado. ¡Otro día que no se cambió! Vemos a Mario bajando las escaleras, La mochila en la mesita, lo anima.

(Acción al Buzón)

PADRE: …Déjala…. ¿No la escuchas?... por lo menos empezamos bien el finde… (Risa Contagiosa de Lidia) (Mochila se contagia y ríe, luego Mario y luego Padre y Madre, tratando de que Lidia no los escuche. Nuevamente Lidia. Y otra vez ríen todos, como puedan los titiriteros.)

(Mario entusiasmado se sienta)

BUZÓN: Je je je… Por el Buzón…. ¡Alegría para el Corazón!... ¡¡¡La risa es salud!!! Por favor, actores, personajes y público…. Riamos todos un instante, a la voz de tres… 1,2,3, ya: (Risas de todo el mundo)…¡¡¡¡aaahhh!!!! ¡Ya estamos mucho mejor! Porque esta historia venía pesadilla… ¿no? … ¿Otro poquito de risa? Sí, 1,2,3… ya…(Risas generales) Ahora sí…. Listos para seguir con la historia… en la que todavía no se ha solucionado casi nada…. Casi nada….

RELATOR/A: Pero nadie habla…y el olor dulzón va desapareciendo. De pronto suena el timbre.

(Acción vuelve a la casa, están terminando de desayunar. Risa de Lidia arriba. Se escucha un ruido)

MADRE: ¡¡¡Huy!!! Quien será… a estas horas.

PADRE: ¿Qué hace?....

MARIO: ¡Voy a ver mami!

MADRE: Está levantando la persiana de la ventana.

(Mario abre la puerta. Ve al cartero junto al Buzó).

MOCHILA: ¡¡¡Bien!!! ¡Está abriendo la ventana! ¡¡Entra Sol!!

CARTERO: Buenos días Mario… Es para tu hermana Lidia. (Mientras le entrega un paquete) (Mario mira al Buzón)

MARIO: JA JA ¡Abre la ventana! Está alegre.

MOCHILA: ¡¡¡Mira Mario!!! Hay tostadas, mermelada roja y mantequilla. MMMM huele a cumpleaños, a día de navidad, a tienda de chuches.

BUZON: Je je je… ¡¡¡POR EL BUZÓN…AL CORAZÓN!!!

MARIO: ¡Muchas gracias señor Cartero!...

CARTERO: Adiós Mario… Que tengas un buen día y buenas noticias. (Sigue su camino) (Mario va a entrar apresurado a su casa, Buzón lo detiene)

( En la escalera aparece Lidia. Risa. Baja vestida con una blusa roja sobre la que ha prendido la flor. Se ha recogido el pelo con la horquilla que le ha enviado su novio desde Hungría. Bebe un último sorbo de café) MOCHILA: ¡Está hermosa!

MARIO: ¡Estás linda hermanita!

BUZÓN: Un momento Mario…. ¿¿¿Tu confías en mí??? Mira, aquí, adentro mío… verás unos papeles naranjas que el Cartero ha dejado, coge uno… (Mario lo hace, saca un papel naranja, lo lee, no comprende) Escóndelo en algún lugar… te será muy útil dentro de poco…

LIDIA: Shipp… je je… con una rosa de Hungría…

MARIO: Pero…

LIDIA: Shipp … y ahora voy a dar un paseo… hay un sol tan ¡¡¡lindooo!!! (Sale cantando una canción de moda muy pegadiza).

BUZÓN: Pero nada…. Ahora corre a darle una alegría a tu hermana…. (Entra apresurado a la casa, sabe que trae algo importante) Es para ti Lidia. (ubica la caja en la mesa, delante de Lidia) LIDIA: ¿¿Para mí??... ¡Huy!… ¿No será?... (Comienza a abrir con prisa la caja, Mario aprovecha para meter el papel naranja en su mochila) (Lidia va sacando cosas, mientras acompaña todo con una risa cantarina y contagiosa que no puede contener) ¡Una Carta! (Risita) ¡Sí, es de… viene de Hungría! (Risita) ¡¡¡Ohh...No!!! Una Rosa…sabe que a mí me gustan mucho estas flores…. Me la manda de tela… ¡Pobre!! (Risita) ¡Es tan bueno! (Mochila sollozo cómico) ¡¡¡¡Huuuu!!!! Una Horquilla para el Pelo! (Risa alegre).

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MADRE: Pero… se te enfría la…(Risa contagiosa de Lidia)

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MADRE: Y con el pelo recogido, como te gusta llevarlo, cómodo, fresco y ágil (Va a la cocina)

MADRE: Mario… ¿tienes tarea para hacer?...

MARIO: ¿Eeehh?

MOCHILA: La Redacción de las profesiones…

MARIO: ¡Cállate…! Eeeh… Sí mamí, pero voy a jugar aquí un rato y luego…(la madre murmura algo. Mario a Mochila ahora) Mira, aquí, el sol que entra por arriba de la puerta de la calle hace dibujos en el suelo…(Coge dos coches de juguete, se pone a jugar en el Programa de Prevención de Conductas Adictivas

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suelo) Juego a que puedo andar con los coches por las baldosas sin pisar las que el sol está iluminando… ¿Juegas? (Ronquido de la Mochila) ju ju… ¡se durmió la gorda!

MOCHILA: Marito….¡¡¡te estoy escuchando!!! Gorda pero no sorda…(Ronca) ( Mario hace el rugido de los coches. El padre baja de la habitación, pone la lavadora pero sigue sin quitarse ese pijama mugriento, va hacia el baño que está detrás de la cocina, cuando pasa cerca de Mario se tropieza con uno de los coches y casi cae…)

MADRE: Deja… Deja… me gusta que cantes… pero deja… yo no estoy para bailes… otro día mi amor (Entra a la cocina)…(Lidia cantando sube a su dormitorio).

PADRE: ¡¡¡Uia!!! Mario!!! ¡¡¡Casi me caigo!!! (Mario se levanta)

RELATOR/A. Y así se pasó el resto del sábado, hasta la noche, Mario solo se levantó de la mesa con su mochila y su cuaderno para las comidas, pensando, y pensando…

MARIO: Perdón papi….no me di cuenta….

MARIO: Tengo que hacer algo… tengo que hacer algo…

PADRE: …. Bue.. bue… sigue jugando…(se agacha y lo besa)

RELATOR/A: Lidia cantando y releyendo la carta una y otra vez más.

MARIO: ¡¡¡¡Uuufff!!!! Pica papi!...

LIDIA: (Asomando por la ventana que da al público) Hay momentos que te extraño mucho mi amor…. Haaaaayyyy….. cuando miro las estrellas por ejemplo…(Mirando las estrellas) Que romántico…. (Canta) “Tengo el corazón contento, el corazón contento lleno de alegría”…. (Gran Suspiro)

PADRE: ¿Qué?...

MARIO: Tu barba….¡Pica! Por qué no te la afeitas….

PADRE: Ba, Ba…. Otro día Mario… sigue jugando… voy al baño…

MOCHILA: ¡¡¡Quejica!!!...

MARIO: Se lo digo a propósito…está cada vez más…no se ducha…no..

MOCHILA: Y ya tiene tres manchas de café en el pijama, que no se cambia.

PADRE: (Sale del baño. Inmediatamente Mochila Roncha y Mario arranca sus coches.

Padre camina hacia el dormitorio sin mirar, pisa el mismo coche y se cae sentado)… ¡¡¡¡Uia!!!! Mario!!!

MARIO: ¡¡¡Papi!!! ¡¡¡Otra vez!!! ¡¡¡¡Con el mismo coche!!!!

PADRE: Es …es…es que venía distraído… fue mi culpa…Todo es culpa mía…Besito…

(Lo besa). Uia… perdón… cierto que la barba pica… ya me lo has dicho… tengo que afeitarme… si… después….(va al dormitorio se sienta) MARIO: Tengo que hacer algo… Tengo que hacer algo….(Coge la mochila, la pone en la mesa del medio, saca un cuaderno…) Tengo que hacer algo….

MOCHILA: ¡¡La redacción de la profesión del futuro!! (Madre lleva algo hacia el baño y se encierra en el estudio, donde se la pasa intentando acabar el proyecto de urbanización). ¡Cumplirá el plazo y la dichosa tristeza no la deja pensar!)

MARIO: No… ahora tengo que hacer algo…para que esta casa vuelva a ser la de antes.

Mira, mira como camina mamá, cada vez arrastra más los pies y está más doblada.

Quiero que se levanten las persianas, que entre el sol. (Como respondiendo a su pedido, por la puerta entra cantando y bailando su hermana Lidia) LIDIA: ¡¡¡Tengo el corazón contento, el corazón contento, lleno de alegría!!! ¡¡¡Tengo el corazón contento desde el momento en que te conocí!!! (Baila alrededor de Mario. Lo sacude como bailando con él…) Te quiero mucho hermanito (Le hace cosquillas, ríen 26

ambos) (ve a la madre) Mamá, pasé una día estupendo con Marta, mi amiga, la loca… hace mucho que no me reía tanto, contamos cuentos y cantamos…. Bailemos mamá, bailemos… tengo el corazón contento, el corazón contento, lleno de alegría (intenta bailar con la madre, esta se excusa)

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RELATOR/A: En cambio, abajo… suspiros van y suspiros vienen. El Padre () que no encuentra, y ya ni siquiera busca trabajo, y la Madre () que hace dos años no se habla con la abuela. Padre ()…. Y Madre (). Verdadero concierto de suspiros.

MARIO: Que diferencia entre los suspiros de abajo y el de Lidia…

MOCHILA: ¡Sí.. Qué diferencia de emociones! Y todo por una simple carta...

MARIO: ¿Qué has dicho?...

MOCHILA: y todo por una…

MARIO: No, calla, calla, dame otro boli…este… el buzón, te acuerdas…”Desde el viejo Buzón… remedios para el corazón”. Debo escribir…

MOCHILA: ¿La Redacción?…. ¿No es muy tarde?… mañana…

MARIO: Calla, calla ….(Escribe rápidamente) (La madre pasa por delante, arrastrando los pies, va hacia su dormitorio, sin mirarlo le dice) MADRE: Cariño, cuando termines la tarea, antes de irte a dormir, puedes sacar la basura…. Gracias… buenas noches. (Se instala en la cama, junto a padre) Mientras Mario escribe a gran velocidad) MARIO: ¡Ya está!... ¿Dónde habíamos puesto los dos sobres con las rifas de la cooperadora?

MOCHILA: En el libro de matemáticas… página 17…(buscando, saca 2 sobres) MARIO: Gracias gordita… (sonoro beso)…¡¡ah!! Y el papel naranja que guardamos ayer.

MOCHILA: ¡¡¡Hay!!! Estoy emocionada por los besos… Libro de lenguas, Pag. 2.

MARIO: ¡¡¡Gracias Flaquísima!!! (Pone la carta y el papel en sobres distintos) escribe Programa de Prevención de Conductas Adictivas

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algo en uno de los sobres) Ya vengo…. Cualquier cosa avisa a mis padres.

oreja…

MOCHILA: Pero si nadie sabe que hablo… ¿Adónde vas??? Es de noche…

MARIO: (Para que escuche su madre) Voy a llevar la basura al contenedor, vengo rápido… (Abre la puerta y sale despacio)

MADRE: Pobre… tiene razón… mañana mismo la llamo por teléfono. (Asomándose hacia la sala) Atención todos…¡¡¡Hoy Domingo Tallarines con mucho Tomate, como le gustan a Mario y a Lidia!!! (Ambos gritan desde sus dormitorios) (Madre canta mientras cocina) Tengo el corazón contento, el corazón contento, lleno de alegría...)

MOCHILA: Hay que emoción…parece una película… Creo que sé adonde va.

MOCHILA: Atención…..¡Sale Padre! Y no veas la pinta que trae!!!

(Acción a Buzón) (es de noche, poca luz). (Mario Mira para todos lados)

MARIO: (bajando) ¿Que era Papi? …

MARIO: Hola Buzón…(Buzón como dormido, se sobresalta)

PADRE: (Sale vestido con traje, afeitado y perfumado) -alguien me ha enviado una carta pero dentro solo hay un anuncio. Es de una exposición de inventores -(Vuelve a mirar la hoja naranja)- viene un teléfono. Voy a llamar para llevar mis cosas.

BUZÓN: ¡Por fin! ¡Por fin has venido! Te esperaba hace un rato… ¡qué! ¡¿¿Estamos lentos de la cabeza??! Vamos rápido que tengo hambre! (abre la bocaza, Mario mete las cartas).

MARIO: Gracias amigo, debo llevar la basura…

BUZÓN: Para eso estamos… para ayudar a los que quieren ayudar…je je … deja la basura allí, el cartero la llevará. Vete, que nadie sospeche. Saludos a la gorda… ja jaja ja … (Mario entra a la casa) (hace señas de silencio total) (coloca a la mochila en su lugar y sube rápido a su dormitorio. Apaga luz de la casa).

RELATOR/A: Esa noche era Mario que el que no podía dormir… daba vueltas y vueltas... ¿¿¿¿Daría resultado su plan????.... se durmió muy tarde…con el rostro del Buzón diciéndole “Tranquilo amigo, tranquilo”. Ni bien escuchó ruido en la cocina bajó a gran velocidad….

MARIO: Mami, voy hasta los contenedores, anoche dejé la bolsa fuera porque había un… ¡¡¡un gato!!!

MADRE: ¡¡¡Oye,!!!! ¿¿¿¿Y esa pinta???? ¿Estamos de fiesta quizás?

PADRE: No… es que… como hace tanto que no me lo pongo… quería prepararlo para mañana.

MADRE: y el caballero se ha afeitado y perfumado… no tendrá la intención de invitar a su dama al cafecito de los domingos en la esquina…

PADRE: ¡Si la dama me acepta, así le cuento un nuevo invento!(La madre cantando entra a su habitación a cambiarse)…. (a Mario le llenan de lágrimas los ojos, abraza a su Mochila y la trae a la mesa). ¿Y tú Mario? ¿Eres el único que no cantas en esta casa?

Tienes los ojitos… ¿cansados?

MARIO: No… es… que… Es que no sé que quiero ser de mayor. Tengo que hacer una redacción y no sé que poner.

MADRE: El Camión ya pasó… ya….(Por Mario) Ya se fue…Este Mario…

PADRE:-Piensa en algo que te guste hacer, cariño, Un trabajo que te haga feliz., como a mí, el mío! (Sale la madre, cambiada) ¡¡¡¡Mira, Mario… la novia que me he echado!!!!

(Mario llega al Buzón, Mira adentro.)

MOCHILA: ¡¡¡¡aaayyy!!!! ¡¡¡¡Y Todo por unas cartas…!!!!

BUZÓN: Si, están allí… pero que venga alguien de tu familia… con la llave… solo para ti me abro sin llave…

MARIO: ¿¿¿Que has dicho??? ¡¡¡¡Pero Claro!!!! Mamá, papá… ya se sobre que profesión voy a escribir…. De Mayor quiero ser…: ¡¡¡¡¡Cartero!!!!!

MARIO: (Entrando a toda velocidad). ¡Todo Bien! ¡Lidia hay otra carta en el buzón… y la llaves la tienes tú….! (Sube a su habitación, mientras Lidia baja de la suya)…

(Mario se ha puesto en medio de los padres, ríen y lo besan)

LIDIA: ¿Otra carta?... ¡¡¡¡Huy!!!! ¿¿¿Tan pronto???.... (Sale, abre el buzón y trae los dos sobres). (Mario mira nervioso desde su habitación, la Mochila lo tranquiliza desde abajo) (Lidia vuelve) J aja ja… ya me parecía … no son para mí… una es para mamá y otra para papá…. (Madre primero y luego padre, se acercan a la mesa en la que Lidia dejó las cartas. Lidia sube a su habitación). (Madre abre fácilmente la carta) (Padre lleva la suya a la habitación.)

MADRE: Oh!!! Es de mamá… cada vez escribe peor la pobre… parece la letra de un niño…¡¡¡Oh!!! ¡Ajá! ¡¡¡Eso es!!! (la Mochila repite, Mario espía desde arriba)

LIDIA: ¡¡¡¡Levanten la ventana que entre el sol!!! ¡¡Que salgan las malas ondas!! ¡¡¡¡Adiós Depresión!!!!, Ya no somos la familia Caraculi. TODOS JUNTOS, VAMOS, 1,2,3. (Cantan y saltan) ¡¡¡¡Tengo el corazón contento, el corazón contento lleno de alegría!!!! Con palmas, otra vez: Tengo el corazón contento, el corazón contento lleno de alegría, (los titiriteros con los títeres en las manos acercándose a platea) ¡Última vez, con todas las fuerzas!: (Cantan la canción con el público) Final del Espectáculo. Debate final

MOCHILA: (Transmite a Mario, que está arriba) Sigue leyendo y exclamando cosas … atención: ¡¡¡Abre la ventana!!! Para ver mejor. Terminó. Tiene una sonrisa de oreja a 28

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