BULLYING
Defensoría Municipal del Niño y del Adolescente - DEMUNA
¿Qué es el bullying?
Un fenómeno de violencia interpersonal injustificada que ejerce una persona o grupo contra sus semejantes y que tiene efectos de victimización en quien lo recibe. Se trata de un abuso de poder entre iguales. El 3,5% de los escolares de entre 9 y 18 años se confiesa agresor y el 6,5% víctima de los ataques de sus compañeros del colegio. Así lo revela un estudio de la catedrática de Psicología en la Universidad de Córdoba Rosario Ortega,
No es exclusivo de los niños y las escuelas Lo que ocurre es que se ha acuñado para definir la violencia entre escolares. Bullying es un término popular inglés. Su origen es el mobbing, que es una palabra sueca y noruega, que significa abuso de unos a otros, acoso. Cuando el mobbing, se traduce al inglés, la palabra más adecuada para traducirlo es bullying. Por lo tanto, es simplemente la traducción al inglés del término mobbing.
El acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar, matonaje escolar o, incluso, por su término inglés bullying) es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia (12-13 años), siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de víctimas.
El acoso escolar es una especie de tortura, metódica y sistemática, en la que el agresor sume a la víctima, a menudo con el silencio, la indiferencia o la complicidad de otros compañeros. Este tipo de violencia escolar se caracteriza, por tanto, por una reiteración encaminada a conseguir el miedo de la víctima, por un abuso de poder en razón que es ejercida por un agresor más fuerte.
El niño maltratado queda, física y emocionalmente compañero maltratador.
expuesto ante el
Como consecuencia de ello, es común que el acosado viva aterrorizado con la idea de asistir a la escuela y que se muestre muy nervioso, triste y solitario en su vida cotidiana. En algunos casos, puede acarrear pensamientos sobre el suicidio e incluso su materialización.
DURANTE CUÁNTO TIEMPO PUEDE PROLONGARSE ? Los psicólogos dicen que la gravedad de la violencia se mide también por el tiempo que dura. Cuando es una cosa puntual, que sucede esporádicamente se dice que es una cosa episódica, hasta puede llegar a ser accidental, fruto de un malentendido. Pero es bullying … y es grave si se prolonga normalmente durante un curso académico, y es muy grave si va más allá de este tiempo.
¿Se da más en niños o niñas? Los niños están más implicados que las niñas.
En general los chicos están más implicados, pero las chicas empiezan a hacerlo hasta en formas en que antes no estaban implicadas, por ejemplo en violencia física o sexual. No obstante, el bullying de las chicas suele ser más de violencia indirecta. Por ejemplo, la exclusión social —con ésta no te juntes — el aislamiento o la difusión de rumores.
Factores que desencadenan el bullying Hay cuatro grandes factores: el sujeto, la familia, la escuela y la sociedad. Si el niĂąo ve violencia en casa, se crea la tendencia a repetirla. Por eso, es muy importante el diĂĄlogo con los padres y que las escuelas tengan programas de prevenciĂłn tipo tolerancia CERO, porque no basta con educar en valores, sino que hay que actuar. Y si en una sociedad hay violencia estructural, como por ejemplo a causa del machismo, el contexto se convierte en factor negativo, porque no se distingue bien entre el bien y el mal.
O sea, que todo esto guarda relación con la violencia de género...
Básicamente, no se diferencian … porque la violencia de género es también un abuso de poder injustificado que causa daño psicológico e impunidad moral de la víctima. ¿Cual es la diferencia? Los personajes y los escenarios.
¿Existe permisividad al bullying en el aula? El 85% de los escolares saben decir quién está maltratando a quién, pero le tienen tanto miedo al matón que no lo dicen. Eso significa que todo el mundo en el aula lo sabe pero no hacen nada.
Tipos de acoso escolar Los profesores Iñaki Piñuel y Zabala y Araceli Oñate han descrito hasta 8 modalidades de acoso escolar, con la siguiente incidencia entre las víctimas. • • • • • • • •
Bloqueo social (29,3%) Hostigamiento (20,9%) Manipulación (19,9%) Coacciones (17,4%) Exclusión social (16,0%) Intimidación (14,2%) Agresiones (13,0%) Amenazas (9,1%)
Bloqueo social Son acciones que buscan bloquear socialmente a la víctima, buscan el aislamiento social y su marginación. Por ejemplo: • La prohibiciones de jugar en un grupo, • De hablar o comunicarse con otros, • Que nadie hable o se relacione con él, Todo esto es un intento por parte del abusador de quebrar cualquier apoyo del niño.
Hostigamiento CONSISTE EN ACCIONES QUE MANIFIESTAN: • • • • • • •
Desprecio Ridiculización Burla Motes (poner nombres) Crueldad Odio Imitación burlesca
Manipulación social Son conductas de acoso escolar que pretenden distorsionar la imagen social del niño y “envenenar” a otros contra él (se trata de presentar una imagen negativa), • Ensañamiento contra todo cuanto hace o dice la víctima, • O contra todo lo que no ha dicho ni ha hecho. No importa lo que haga, todo es utilizado y sirve para inducir el rechazo de otros, así muchos otros niños se suman al grupo de acoso de manera involuntaria pensando que se lo merece.
COACCIÓN • • • •
Son conductas de acoso escolar que pretenden que la víctima realice acciones contra su voluntad. Quienes acosan al niño pretenden ejercer un dominio y un sometimiento total de su voluntad para obtener poder. Los que acosan son vistos como poderosos, sobre todo, por los demás que ven el doblegamiento de la víctima. Con frecuencia las coacciones implican que el niño sea víctima de vejaciones, abusos o conductas sexuales no deseadas que debe callar por miedo a las represalias.
EXCLUSIÓN SOCIAL Son conductas que buscan excluir de la participación al niño acosado.
El “tú no”,
es así como el grupo que acosa, segrega socialmente al niño: • Lo ningunean • Lo tratan como si no existiera, • Lo aislan, • Impiden su expresión, su participación en juegos,
Se produce el vacío social en su entorno.
INTIMIDACIÓN Son conductas que persiguen amilanar, amedrentar, apocar al niño para que tenga miedo a través de la, amenaza, hostigamiento, acoso a la salida del centro escolar.
AMENAZA A LA INTEGRIDAD
Son conductas que buscan asustar al niño mediante amenazas contra su integridad física o de su familia.
• Los padres deberán corregir a sus hijos cuando éstos están realizando Bullying a otros niños. • Los padres no deberán molestarse cuando en el colegio se detecte que sus hijos ejercen bullying. • Los padres, junto con los maestros deberán idear una estrategia de ayuda a los niños, y si lo requieren, acudan a la Demuna para recibir apoyo psicológico a la familia y al niño. DETENGAMOS EL BULLYNG QUE AFECTA LA VIDA DE NUESTROS NIÑOS