PLAN DE ESTUDIOS TIENE LEVES CAMBIOS
En septiembre, el Mineduc tomará la decisión final para implementar las enmiendas.
E
l diputado independiente Mario Torres dijo desconocer los cambios a la propuesta y solicitará copia del documento, aunque le preocupa que se mantengan los cinco años de estudio. “Había un tema reiterativo de tiempo que se tenía que tomar en cuenta”, afirmó.
DECISIÓN
Mineduc pide tiempo
L
a ministra Cynthia del Águila comentó que pidió a algunos colegios que se haga una preinscripción y que se espere una decisión definitiva, porque el proceso se atrasó más de dos meses. “Hay que ver hacia dónde nos dirigimos, y por eso pedimos tiempo para tomar una decisión”, enfatizó.
POR ALEX ROJAS
La mesa técnica de Formación Inicial Docente (FID) entregó la redacción final de la propuesta de cambios a la carrera de magisterio y mantiene un modelo de cinco años de estudios, divididos en dos de un bachillerato en Educación y tres más de profesionalización técnica universitaria. Los representantes del sector educativo privado y la comunidad estudiantil mantienen su oposición a los cinco años para la formación magisterial, y no descartan tomar nuevas medidas si es aprobada esa iniciativa. La ministra de Educación, Cynthia del Águila, recibió el documento con modificaciones, ayer, en conferencia de prensa. “Comenzamos el análisis de la propuesta de Formación Inicial Docente, ahora con los insumos que se recolectaron durante el proceso de socialización, y en dos semanas esperamos tomar una decisión y tener la hoja de ruta a seguir para su implementación”, afirmó. Óscar Hernández, representante de los docentes normalistas e integrante de la mesa FID, aseguró que la nueva propuesta “no tuvo cambios estructurales” y solo fue enriquecida luego del proceso de socialización. El bachillerato en Educación, según Hernández, permitirá al estudiante decidir si continúa los estudios universitarios o se integra a la vida laboral después de dos años. Sin embargo, para ejercer la docencia será obligatorio cursar los tres años de universidad. Entre las modificaciones presentadas también se incluye el modelo curricular del bachillerato en Educación Física y Formación Musical, ausentes en la primera propuesta. El director de Docencia de la Universidad de San Carlos
Hay un tema reiterativo
COLEGIOS
Infografía Prensa Libre: NELSON XUYÁ
470 PLANTELES
educativos en todo el país imparten magisterio. (Usac), Carlos Aldana, mediador entre los estudiantes y el Ministerio de Educación (Mineduc), afirmó que la mesa técnica no tiene capacidad para incluir los cambios sugeridos. “Es penoso cuando no hay cambios profundos, y esto es falta de respeto, porque incorporaron lo más fácil y no incluyeron la creatividad y nada de las demandas de la comunidad en general”, dijo Aldana. Según Del Águila, aún no está decidido ningún cambio, y en el caso de los colegios e institutos que ofrecen la carrera magisterial, solo podrán preinscribir a los estudiantes mientras se toma la decisión final. PROCESO DE SOCIALIZACIÓN Durante más de dos meses la comunidad educativa del país
16 mil MAESTROS se gradúan cada año en varios establecimientos.
participó de la socialización de la propuesta FID, además de cinco días de audiencias públicas en el Congreso de la República para conocer las posturas de todos los sectores. En casi tres meses, institutos normales de la capital, Huehuetenango, San Marcos, Quetzaltenango y Chiquimula también fueron ocupados en rechazo a la propuesta inicial. La mesa técnica, según Hernández, conoció tres mil 500 aportes y en las audiencias públicas se recibieron 62 documentos, sumados a 52 propuestas a través del Mineduc. “Lo que la mesa FID incorporó, asumo, era lo posible de incorporar, y habrá una explicación de lo que no se pudo hacer”, justificó Del Águila. “Sigue conservando la misma
estructura. Sin embargo, hubo aportes que venían a enriquecer el marco conceptual, filosófico y el área humanística y científica”, señaló Hernández. FORMACIÓN COMPARTIDA Hugo López, director de la Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media de la Universidad de San Carlos, también integrante de la mesa FID, calificó de “importante” el proceso de cambio. La propuesta establece que los estudios de especialización universitaria se harán en las mismas aulas de las escuelas normales, lo que garantiza la continuidad de los centros educativos y la rectoría del Mineduc en la formación de maestros. “El estudiante normalista tiene una concepción cultural cimentada y se consideran los fundadores en la idea de formar maestros. Por eso siguen las escuelas normales”, dijo López. Según López, la selección de maestros estará a cargo del Mineduc, y la Usac solo supervisará los procesos de enseñanza y evaluación para certificar el título al final de los cinco años.
Preinscripción no es posible
R
afael Arriaga, presidente de la Cámara de Educación de Guatemala, dijo que no aceptan la propuesta de cinco años de estudio, y anunció que, de aprobarse, emprenderán medidas legales. Explicó que los colegios ya empezaron las inscripciones para magisterio, pues la preinscripción, como dice Del Águila, no existe.
ESTUDIANTES
Se vuelve a lo mismo
E
l líder normalista Francisco Toca lamentó que no se haya tratado el tema medular de la propuesta, que era el tiempo de estudio y el impacto económico. En los próximos días, según Toca, se convocará a la comunidad estudiantil a una reunión donde definirán las acciones que van a seguir.
3 Guatemala, viernes 17 de agosto de 20 1 2
Reforma magisterial sigue en cinco años
COMISIÓN
PRENSA LIBRE
Editor de Fin de Semana e Investigación: Gustavo Adolfo Montenegro