That is PRC vol 28 issue 76 2015

Vol.28 Issue 75 2015 ISSN: 1906-3784

ฉบับที่ 75 ปการศึกษา 2558

สารสัมพันธน้ำเงิน-ขาว ปที่ 28 Give Thanks การนมัสการพระเจาดวยเสียงเพลง

Our Beloved P.R.C. โรงเรียนที่รักยิ่งของเรา

ผลสอบโควตาภาคเหนือ

OPEC AWARDS

20 ป

มหาวิทยาลัยเชียงใหม และมหาวิทยาลัยเอกชน

รางวัลทรงคุณคา เกียรติยศแหง สช.

รักบี้ปรินสรอยแยลสวิทยาลัย

Contents Vol.28 Issue 75 2015

02 04 07 08 10 11 12 14 16 17 20 22 26 28 32 34

Special news

Special news

36

FEP : Focused English Program Graphics Organizers for Higher Order Thinking

38

School Mental Health

40

Special news

41 60 62 68 70

Parents Education

73 76 79 80

Dr. Sirinan

Sriweraskul

Mr. Yuthachai

Damrongmanee

Editor

Ms. Pratinrat

Villarroel

Editorial Team:

Mr. Pramote

Prasertlertaree

Ms. Tatsanee Ms. Surapee

Kasornsri Sangsuwan

Translators:

82 86 87 88 Tel. +66 53 242 038, +66 53 242 550 Fax: +66 53 306 415

พิธีจบหลักสูตรโรงเรียนปรินส์รอยแยลส์วิทยาลัย

PRC Baccalaureate Sunday

Editor's Talk The Prince Royal's College

พิธจี บหลักสูตรนัน้ มีมานานหลายศตวรรษ แต่เดิมนัน้ เป็นพิธที างศาสนา เริ่มมีขึ้นในประเทศอังกฤษและแพร่หลายไปในโลกตะวันตก ส่วนในสหรัฐอเมริกา นั้นถือว่าเป็นพิธีการจบหลักสูตรที่มีพิธีการและมิได้มีพิธีการทางศาสนาเข้ามา เกีย่ วข้อง ซึง่ พิธนี จี้ ะถูกจัดขึน้ สองสามวันก่อนการจบการศึกษาระดับชัน้ มัธยมศึกษา ตอนปลายหรือระดับอุดมศึกษา

สิง่ ทีท่ าำ ให้พธิ จี บหลักสูตรแตกต่างจากพิธกี ารหรือพิธเี ฉลิมฉลองอืน่ ๆ คือ ความเป็นอันหนึ่งอันเดียวของพิธีการและบรรยากาศ...บรรยากาศสงบและอบอุ่น เพื่อให้ผู้เข้าร่วมพิธีได้หยุดคิดและไตร่ตรองความหมายของพิธีการนี้โดยผ่านการ ให้โอวาท ผูท้ จี่ บการศึกษาต้องเข้าร่วมพิธดี ว้ ยความสงบในขณะทีร่ ับฟังโอวาทของ ผู้บริหารและครู อีกทั้งยังได้เพลิดเพลินกับเสียงเพลงและเสียงดนตรี

พิธจี บหลักสูตรของนักเรียนโรงเรียนรัฐบาลจะมีจดุ เน้นทีน่ กั เรียน และผูใ้ ห้ โอวาทในขณะทีพ่ ธิ จี บหลักสูตรของโรงเรียนทีก่ อ่ ตัง้ โดยองค์กรศาสนาให้จดั เป็นการ นมัสการพระเจ้าเป็นกรณีพิเศษรวมทั้งจัดให้มีการเทศนา อย่างไรก็ตามเพื่อที่จะ หลีกเลีย่ งพิธกี ารทีสอ่ื ความหมายไปในทางศาสนา จึงมีโรงเรียนบางโรงเรียนทีใ่ ห้ชอ่ื พิธี จบหลักสูตรใหม่วา่ “วันแห่งการไตร่ตรอง” หรือ “Day of Reflection”

พิธกี ารนีย้ งั สำาคัญสำาหรับสมาชิกในครอบครัวของนักเรียนทีจ่ บหลักสูตร พวกเขาจะแต่งตัวอย่างสวยงามเพื่องานนี้ซึ่งโดยปกติแล้วจะใช้เวลาประมาณหนึ่ง ชั่ ว โมงหรื อ หนึ่ ง ชั่ ว โมงกว่ า ๆ พวกเขายั ง เตรี ย มกล้ อ งถ่ า ยรู ป มาเพื่ อ เก็ บ ภาพ บรรยากาศงานต่อจากพิธีการ บางครอบครัวอาจจะจัดงานเลี้ยงฉลองให้ลูกหลาน หลังงานพิธีในวันเดียวกัน งานฉลองพิธีจบของหลายๆ โรงเรียนอาจจะถูกจัดขึ้น ทันทีหลังจากพิธีรับเกียรติบัตร

โรงเรียนปรินส์รอยแยลส์วทิ ยาลัยเป็นหนึง่ ในโรงเรียนทีก่ อ่ ตัง้ โดยองค์กร ศาสนาจึงได้จัดการนมัสการพระเจ้าขึ้นเป็นกรณีพิเศษมาโดยตลอด มีการเทศนา และมีการให้โอวาทจากศิษย์เก่า นอกจากนั้นพิธีจบหลักสูตรของนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีท ่ี 3 และ 6 โรงเรียนปรินส์ฯยังถูกจัดขึน้ ในวันอาทิตย์เท่านัน้ เป็นประจำา ทุกปี สิง่ นีจ้ งึ กลายเป็นเอกลักษณ์และทีม่ าของชือ่ พิธจี บหลักสูตรโรงเรียนปรินส์รอย แยลส์วิทยาลัย “Baccalaureate Sunday” ความหมายของพิธีจบหลักสูตร : youngadults.about.com>…> Graduation parties&Gifts

Baccalaureate service is a centuries-old religious graduation tradition, which began in England and has been expanding in the West ever since. In the United States, this ceremony refers to both a denominational and a non-denominational ceremony held a few days before high school or college graduation.

What makes baccalaureate service different from any other services or ceremonies is the uniqueness of the service and atmosphere. It offers a more peaceful and intimate opportunity to pause and reflect on the rite of passage. The graduates attend the service quietly while listening to the faculty members’ advice to them and enjoy songs and musical talents.

A public school baccalaureate typically features student and faculty speakers, while the ceremony may include a benediction and sermon at a religious private school. To avoid any religious connotations, some schools have renamed the event a “Day of Reflection.”

This ceremony is also very important for the graduates’ family members. They usually dress up beautifully for this event, which typically runs an hour or more. They all bring cameras to take photographs afterward. Some families may organize the graduation parties for their children later the same day. Grad Night festivities of many schools may be held immediately after the diplomas have been distributed.

PRC is one of the religious private schools; therefore, the service always includes a benediction and a sermon from alumni. PRC Baccalaureate Sunday for grades 9 and 12 is traditionally held annually only on Sunday, which makes our school so unique and is the reason why PRC baccalaureate service is officially named “Baccalaureate Sunday.”

The definition of Baccalaureate Ceremony: youngadults.about. com>…> Graduation parties&Gifts

1

"áÇФØ¡ѹ¡‹Í¹"

Jingkaojai M anager's Talk อำ�ลา...�อาลัยนายสเปญ จริงเข้าใจ Mr.Spain ผูจ้ ดั การ Manager

ประเพณีอันสวยงามประเพณีหนึ่งใน โรงเรียนปรินส์รอยแยลส์วิทยาลัย คือพิธอี าำ ลา อาลัยของนักเรียนชัน้ ม.3 และ ม.6 ทีจ่ ดั ขึน้ เป็น ประจำาทุกปีหลังวันจบหลักสูตร จะมีการจัดงาน อำาลาครูและโรงเรียน เป็นประเพณีทส่ี บื ทอดกัน มาอย่างยาวนาน และมีความหมายอย่างลึกซึง้ กับทัง้ นักเรียนทีจ่ ะจากไปและครูทไ่ี ด้สอนกันมา ความหมายของการอำาลาอาจจะฟังดู เหมือนเป็นเรือ่ งเศร้าทีจ่ ะต้องลาจาก ทีจ่ ะต้อง ห่างกันไกลหรือแม้แต่ท่อี าจจะไม่ได้เจอกันอีก ตลอดไป แต่ไม่ว่าจะด้วยเหตุผลประการใด ก็ตาม การอำาลาสำาหรับคนทุกคน เป็นเรือ่ งทีไ่ ม่ น่าพิสมัยนักไม่วา่ จะต้องทำากีค่ รัง้ ก็ตามในชีวติ แต่การอำาลาถ้าพิจารณาให้ดกี เ็ ป็นส่วน หนึ่งของชีวิตที่ต้องเกิดขึ้นกับทุกคน ไม่ว่าจะ ด้วยเหตุผลใดก็ตาม ทุกคนไม่มขี อ้ ยกเว้นจะต้อง มีการอำาลาจากกัน ไม่วา่ เร็วหรือช้า ไม่วา่ จำาเป็น หรือไม่จำาเป็นหรือแม้แต่ไม่ว่าจะจำายอมหรือ ไม่จาำ ยอม การอำาลา มองให้ด ี ก็คอื ความเป็น Two of the most fascinating traditions in The Prince Royal’s College are the farewell ceremonies of grade 9 and grade 12 students. These events are held every year after the graduation ceremony. These traditions have continued every year for many generations to let students say goodbye to their beloved school and teachers. So, this event is meaningful to both students and teachers.

The meaning behind saying good-bye seems to be sad and to be apart, to be on one’s own way or possibly to never meet again. No matter the reasons why, for everyone,

สัจธรรม เป็นธรรมชาติ เหมือนดังเช่นฤดูทต่ี อ้ ง มีการเปลี่ยนแปลง ไปตามวงโคจรของโลก เป็นการเปลีย่ นแปลงทีจ่ ะสิน้ สุดก็ตอ่ เมือ่ เราต้อง ลาจากโลกนีไ้ ป ไม่มใี ครต้องจากลา ต้องอำาลา แต่ในเมือ่ ถ้าทำาความเข้าใจ มองให้ดี ความหมายอีกแง่ หนึง่ ของการอำาลา คือการเริม่ ต้นใหม่ การเริม่ ของมิตใิ หม่ของชีวติ ทุกชีวติ ทีต่ อ้ งอำาลา คือทุก ชีวิตที่ต้องไปเริ่มใหม่ ที่ต้องไปเผชิญกับความ ท้าทายของชีวติ สุขบ้างทุกข์บา้ งเคล้าปนกันไป แต่ถา้ มองให้เห็น ถ้ามองให้เข้าใจ ถ้ามองไม่ใช่ ด้วยเพียงแต่สติและเหตุผล แต่เป็นการมองด้วย ใจ ก็จะทำาให้เราเข้าใจได้ไม่ยากว่า การอำาลา กับ การเริม่ ต้นใหม่กค็ อื เรือ่ งเดียวกัน ไม่มีใครที่จะไม่เศร้าที่ต้องลาจาก บางที สำาหรับบางครัง้ บางช่วงเวลาของชีวติ ถ้าเลือกได้ ก็ไม่มีใครที่อยากจะต้องลา แต่ถ้าการลาคือ การเริม่ ต้นใหม่ บางทีเราก็ตอ้ งดีใจและมุง่ มัน่ ที่ จะเตรียมความพร้อมในทุกมิติของชีวิตที่จะ

“good-bye” is not a pleasant thing.

However, if we consider this word – good-bye - deeply, it becomes obvious that it is a part of life which happens to everyone. This phrase holds the meaning of the truth of life and is as natural as the changing seasons. There will be many goodbyes in our lives, including the late goods-bye when we leave this world.

No one wants to be apart and to say good-bye. On the other hand, another meaning of saying good-bye is to start a new life! Every life that says good-bye is the same life that has to restart and face all the chal-

ออกไปเผชิญความท้าทายและตามหาสิง่ ใหม่ๆ ทีก่ าำ ลังรอการค้นพบ รอการเข้าใจ หรือแม้แต่ รอการเห็นคุณค่าจากเรา คิดได้แบบนี ้ สัจธรรม และสาระของการอำาลาที่แท้จริงคงไม่ได้อยู่ เพียงแค่ตรงความรูส้ กึ ทีต่ อ้ งจากลา ทีต่ อ้ งเศร้า เสียใจ แต่ตอ้ งปนกับความยินดีจากความเข้าใจ ของสัจธรรมชีวติ ทีพ่ บก็ตอ้ งจาก ทีเ่ ริม่ ก็ตอ้ งจบ ทีส่ าำ คัญทีจ่ บก็ตอ้ งเริม่ ใหม่ได้ และเหนือสิง่ อืน่ ใด ถ้าเราก้าวข้ามความรูส้ กึ ต่างๆ เหล่านีไ้ ด้ เราจะ ค้นพบสิ่งที่มีความหมายสิ่งที่จะเป็นพลังแรง ผลักดันทีด่ ที ส่ี ดุ ทีใ่ นชีวติ เราจะมีได้ นัน่ ก็คอื แรง พลังใจของตัวเอง จากตัวเอง และเพือ่ ผลักดัน ตัวเอง แล้ ว การอำ า ลาแบบไหนที่ ค วรอาลั ย สิ่งนั้นควรเป็นความทรงจำาที่ดีท่ีได้มีโอกาสใช้ เวลาส่วนหนึง่ ของชีวติ ทีไ่ ด้รจู้ กั ได้พบ ได้เรียนรู้ ได้เห็นได้รสู้ กึ ถึงคุณความดีของกันและกัน ทีไ่ ด้ ค้นพบความหมายของชีวติ ตัวเองจากการได้อยู่ ร่วมกัน ความหมายของการมีชวี ติ ยังคงชัดเจน

lenges of life, for better or worse. If we look and understand this deep in our hearts, we can see that endings and beginnings start at the same time.

Yet, it does not feel good to part with those we love. For some time or some part of life, if we could choose, no one would say good-bye.

But if being apart is to start a new life, we had better be glad and strive to prepare for the life that is approaching us. The main point of saying goodbye is not only to feel sad to be apart, but to feel the pleasure of understanding life: to start and to end, to meet and to say good-bye.

2

ที่ว่าชีวิตที่เกิดมาถ้าจะให้คุ้มค่า ต้องเป็นชีวิตที่จะอยู่เพื่อคนอื่น เราทุ ก คนทราบเราทุ ก คนรู้ เรา ทุกคนส่วนใหญ่เข้าใจถึงแม้ไม่ใช่ เราทุกคนจะทำาหรือทำาได้กต็ าม ขอให้การอำาลาที่จะเกิด ขึ้ น กั บ ทุ ก คนเป็ น การอำ า ลาที่ สมควรค่าแก่การอาลัย

Above all, if we can move through those feelings, we will find new things which will enrich our lives and give our hearts new power.

This time should contain precious memories of what we have devoted our time to and what we have learned. We have learned the value of life and how to live together.

We will find that the value of life is to live for others. We all know. We all realize. We all understand. We all do!

I hope that all farewells will hold this value for us all.

Translated by Nuttakitta Nakum (10th grade)

"áÇФØ¡ѹ¡‹Í¹"

D irector's Talk

ดร.สิรนิ นั ท์ ศรีวรี ะสกุล Dr. Sirinan Sriweraskul

ผูอ้ าำ นวยการ Director

โรงเรียนวัฒนธรรมคุณภาพ

The school of “Culture Quality” เมื่ออากาศหนาวเริ่มจางหายไปและลมร้อนปะทะ เข้ามา เรารูไ้ ด้ทนั ทีวา่ อีกปีการศึกษาหนึง่ กำาลังจะสิน้ สุดลง และเมื่อมองย้อนไปถึงเหตุการณ์ต่างๆ ในรอบปีที่ผ่านมา เรารู้ สึ ก ขอบคุ ณ พระเจ้ า สำ า หรั บ ของประทานทั้ ง สิ้ น ที่ พระองค์ทรงโปรดประทานให้กับเราทั้งความทุกข์ลำาบาก อุปสรรคปัญหา ความผิดหวัง หรือความสุขสนุกสนาน ความ สมหวัง และชัยชนะทีผ่ า่ นเข้ามาในชีวติ ของเราและในรอบรัว้ ปรินส์รอยแยลส์วทิ ยาลัย สิง่ เหล่านัน้ ทำาให้เราเข้มแข็งและ ไม่ประมาทในชีวิต อย่างไรก็ดีในปีการศึกษา 2558 นี้ เราได้รับรางวัล ที่น่าภาคภูมิใจมากมายในด้านนักเรียน และครู บุคลากร นอกจากนั้นโรงเรียนของเรายังได้รับเกียรติจาก สำานักงาน รับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์การ

มหาชน) ให้เป็น “โรงเรียนวัฒนธรรมคุณภาพ” โดยได้มา ถ่ า ยทำ า การดำ า เนิ น งานด้ า นระบบประกั น คุ ณ ภาพของ โรงเรียนเมือ่ เดือนกรกฎาคม 2558 เพือ่ เป็นตัวอย่างเผยแพร่ แก่โรงเรียนทั่วประเทศ และล่าสุดเมื่อวันที่ 10 กุมภาพันธ์ 2559 นี้ โรงเรี ย นฯ ได้ รั บ การคั ด เลื อ กจากสำ า นั ก งาน คณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน สำานักงานปลัด กระทรวงศึกษาธิการ ให้รับรางวัลสถานศึกษายอดเยี่ยม ด้านวิชาการ ระดับขั้นพื้นฐาน ขนาดใหญ่ โดย พลเอก ดาว์พงษ์ รัตนสุวรรณ รัฐมนตรีวา่ การกระทรวงศึกษาธิการ เป็นผู้มอบให้ในวันการศึกษาเอกชนที่ผ่านมา คุณภาพและความสำาเร็จทัง้ มวลเกิดขึน้ จากการอุทศิ ทุ่มเทในการทำางานอย่างเต็มที่ของครู บุคลากร รวมถึง ความร่วมมือและการสนับสนุนอย่างเข้มแข็งจากผูป้ กครอง

นักเรียนเก่าและชุมชน และที่สำาคัญที่สุด คือศักยภาพที่ หลากหลายของนั ก เรี ย นซึ่ ง เป็ น ผลิ ต ผลที่ มี ค่ า ที่ สุ ด ของ โรงเรียน หากปราศจากซึง่ การมีสว่ นร่วมของทุกฝ่ายดังทีไ่ ด้ กล่าวมา P.R.C. ของเราคงไม่สามารถมาถึงจุดนีไ้ ด้ Phillips Brooks ครูสอนศาสนา ชาวอเมริกัน ได้กล่าวไว้ว่า “Duty makes us do things well, but love makes us do things beautifully.” (หน้าที่ทำาให้เราทำางานได้ดี แต่ ความรักทำาให้เราทำางานสำาเร็จได้อย่างงดงาม) เราจึงพูดได้ อย่างเต็มปากว่า ด้วยความรักและการอุทศิ ทุม่ เทของทุกฝ่ายที่ ไม่ได้ทาำ แค่เพียงเห็นว่าเป็นหน้าทีท่ ต่ี อ้ งทำาเท่านัน้ แต่ทาำ ด้วย หัวใจ ด้วยจิตสำานึกว่าจะต้องทำาดีทส่ี ดุ ให้โรงเรียน...เราจึงมี P.R.C. ทีส่ ง่างามในวันนี ้ ขอพระเจ้าอวยพระพรให้วฒ ั นธรรม คุณภาพนีอ้ ยูค่ โู่ รงเรียนของเราไปตราบนานเท่านาน

When the cold weather begins to fade and the hot air starts coming, we immediately know that another school year is about to end.

When looking back at the events in the past year, we are grateful to God for all things that He has given us: sufferings, obstacles, disappointment, joy, or victory at The Prince Royal’s College. These things make us stronger and teach us to live a careful life.

However, in 2558, we are proud that we won a lot of rewards in the areas of students, teachers, and staff. In addition, we were honored by The Office for Standards and Quality Assessment. Of the ITD to become the school

of” Culture and Moral” Quality. The organizer and staff recorded the video during July 2558 and will broadcast our school to be an example to schools all over Thailand. Also, on February 10, 2559 (The Private Educational School Day), the school was awarded by the Office of the Private Education, Ministry of Education for “The School of Academic Excellence” and was bestowed the award by Gen. Downpong Ratanasuwan, Minister of Education.

The quality and all of the success are from the devotion of the teachers and staff, including the strong cooperation and support from parents, alumni, and community. And the

most important thing is the potential of P.R.C. students, which is the most valuable product of the school. Without the participation of all parties as mentioned, P.R.C. will not be able to reach this point.

Phillips Brooks, an American missionary teacher said. “Duty makes us do things well, but love makes us do things beautifully,” Therefore, we can eagerly say that. We should work with love and dedication, not simply became it is our duty ...We ultimately have an elegant P.R.C. today. May God bless the culture of quality to be with P.R.C. for all time.

3

มุมศาสนกิจ : Religious Corner

ศจ.บัณฑิต อินทรเทพ Rev. Bandit Inthorrathep

GIVE THANKS

การนมัสการพระเจ้าด้วยเสียงเพลง “GIVE THANKS” ได้จดั ขึน้ เพือ่ เป็นการขอบพระคุณพระเจ้าสำาหรับพระพร ทีพ่ ระองค์ทรงโปรดประทานมาเหนือพันธกิจต่างๆ ของโรงเรียน และเพือ่ ส่งเสริมความสามารถด้านดนตรีและการทำางาน ร่วมกันของนักเรียนทุกระดับชั้น งานนี้เกิดขึ้นได้ด้วยพระคุณและความรักของพระเจ้าซึ่งเกิดจากความร่วมมือ ร่วมแรง ร่วมใจ จากทุกฝ่ายทัง้ ครู-บุคลากร นักเรียน นักเรียนเก่า ผูป้ กครองนักเรียนและการสนับสนุนของคณะผูบ้ ริหาร เชือ่ ว่าการ นมัสการพระเจ้าด้วยเสียงเพลง ได้ทำาให้ทุกคนมีความสุข มีความชื่นชมยินดีและเกิดความประทับใจ เหมือนกับเสียง สะท้อนจากการสัมภาษณ์ของนักเรียน Photo club ที่ได้สัมภาษณ์ผู้ที่เข้าร่วมงานหลายๆ ท่าน ซึ่งจะขอนำามาแบ่งปัน ส่วนหนึ่งดังนี้

 อ.สเปญ จริงเข้าใจ ผู้จัดการ

“สนุกมากครับ สนุกมาก สนุกมากจริงๆ”  ดร.สิรนิ นั ท์ ศรีวีระสกุล ผู้อ�านวยการ “ผลงานในวันนี้ประทับใจมากๆ ทั้งนักเรียน ทั้งนักดนตรี ทั้งนักร้อง ไม่คิดว่าจะออก มาดีขนาดนี ้ ประทับใจมากค่ะ”  อ.สุภาพร ญาณสาร อดีตรองผู้อ�านวยการโรงเรียน “ครูมีโอกาสร้องเพลง GIVE THANKS คือให้ขอบคุณพระเจ้าทุกอย่าง ก็เป็นพระพร ในใจ ร้องไห้ดว้ ยนะคะนำา้ ตาไหลด้วย แล้วก็ตอ้ งขอบคุณทุกคนทีม่ สี ว่ นในการจัดเตรียมงาน ในครั้งนี้ ก็ขอพระเจ้าได้รับเกียรติและอวยพรกับลูกๆทุกคน”  นายปัญจพล กีรติปียะพันธ์ ม.5 “รูส้ กึ ภูมใิ จทีไ่ ด้เป็นส่วนหนึง่ ในการทำาพันธกิจสำาคัญ และเป็นการขับเคลือ่ นไปอีกก้าว หนึ่งและก้าวสำาคัญของโรงเรียน เราได้รับความรู้มากมายจากที่นี่ เมื่อมีโอกาสได้ทำาอะไร เพื่อโรงเรียน ก็รู้สึกดีใจมากแล้วครับ”  นางสาวภัคจิรา รัตนาธรรม ม.5 “ในฐานะทีเ่ ป็นผูร้ ว่ มงาน ผูท้ เี่ ห็นการฝึกซ้อมและเห็นบรรยากาศทัง้ เบือ้ งหน้าและเบือ้ ง หลัง ทีม่ ที งั้ ความอบอุน่ เป็นกันเองและความตัง้ ใจของนักดนตรีทกุ คน รูส้ กึ ประทับใจในความ ทุม่ เทของทุกคนมากจริงๆค่ะ และภูมใิ จทีไ่ ด้เป็นส่วนหนึง่ ทีท่ าำ ให้งานในครัง้ นีส้ าำ เร็จค่ะ”

 ผูป้ กครอง

“ขอบคุณโรงเรียนที่จัดงานดีๆอย่างนี้นะคะ ทำาให้นักเรียนได้มีโอกาสแสดงความ สามารถ แล้วก็เป็นการนมัสการพระเจ้าทีม่ คี ณ ุ ค่ามากค่ะ”  ผู้ปกครอง “วันนี้มีความรู้สึกภาคภูมิใจในความเป็นปรินส์ฯ แล้วก็ภูมิใจในตัวของลูกครับที่ แสดงออกมาได้ดีมากเลยครับ”  ผู้ปกครอง “บรรยากาศวันนีน้ า่ รักและก็สดุ ยอดมากเลยค่ะ ตอนแรกทีล่ กู ชวนมาดูกไ็ ม่คดิ เลยนะ คะว่าจะสนุกขนาดนี้ ประทับใจจริงๆ สำาหรับวันนี้นะค่ะ” เชื่อว่ายังมีความประทับใจอีกหลายๆ อย่างที่เกิดขึ้นในการนมัสการพระเจ้าด้วยเสียง เพลง “Give Thanks” ที่ก้องอยู่ภายในจิตใจของเราชาวนำ้าเงิน-ขาว ขอให้ทุกอย่างที่ได้ กระทำาร่วมกันในการนมัสการครัง้ นี ้ จะเป็นทีย่ กย่องสรรเสริญและถวายเกียรติแด่พระเจ้า ในที่สูงสุด

“จงขอบพระคุณพระเจ้า เพราะของประทานซึง่ พระองค์ทรงประทานนัน้ ทีเ่ หลือ จะพรรณนาได้” (2 โครินธ์ 9 : 15) 4

“GIVE THANKS” is a Christian event where students can worship God by singing Christian songs.

It is a special opportunity to thank the Lord for all the blessings He has given to all school activities and for developing the school’s musical talents, as well as for the cooperation that students have shown in working together. This wonderful event happened all because of God’s grace and love that has made administrators, teachers, students, alumni, parents, and managers all work together. Worshiping the Lord with singing has made everyone happy and all are very impressed with the event. The singing has touched many students’ hearts, and you can see it through the words of the viewers whom students from photo club have interviewed.

 Aj. Spain Jingkaojai, manager

“It was very good and I had a lot of fun.”

 Dr. Sirinan Sriwirasakun, director

“I am very impressed with this event, seeing students, musicians, and singers doing their best.

I never thought the outcome would be this good.”  Aj. Supaporn Yansarn, former vice director “I was able to participate in singing the song “Give Thanks,” which is a song that thanks the Lord for everything. It is such a blessing and it made me cry. Thank you to everyone who has had a part in this event; may God praise and bless everyone.”  Panjapon Kiratipiyapan, 11th geade “I feel very proud to be able to participate in such an important mission. It is a very important step for the school, making others to better know

the school. This great opportunity that I have to participate in this school, activity makes me very happy.”  Pakjira Ratanatam, 11th grade “Because I was able to participate, I could see how hard students who performed rehearsed. I was also able to see the behind the scenes, as well as the scenes that were shown to the viewers. Everyone made friendships and the musicians worked hard. I am very impressed to see everyone’s hard work and am proud to be one of participants in this event.”  Parent “Thank you to PRC for this great concert, giving the students a chance to show their talents.

Moreover, it is a very good opportunity to praise the Lord.”

5

 Parent

“I am very impressed with PRC and my son to have participated in planning and performing.”  Parent “Today’s atmosphere was very admirable and wonderful. When my kid first told me to come, I never thought it would be this good; I’m very impressed.”

We believe there will be more impressive activities like this particular event to come. “Give Thanks” is a song that will be a lasting memory in our Blue and White’s heart. We hope everything we have put our hearts and strength in will honor our God.

“Thanks be to God for his indescribable gift!” (2 Corinthians 9:15) Translated by Chalitpakorn Prommin (10th grade)

กิจกรรมศาสนกิจ

นมัสการพระเจ้าเฉลิมฉลองวันคริสตสมภพ เมื่อวันที่ 23 ธันวาคม 2558

รีทรีตคณะกรรมการนักเรียน F.O.C. ระดับมัธยมศึกษา ได้รับเกียรติจาก ศาสนาจารย์ชัชวาลย์ ด้วงโพธิ์ตะ เป็นวิทยากรอบรมเชิงปฎิบัติการ "การเป็นผู้น�านมัสการ" และคัมภีร์ศึกษา ณ โบทานิครีสอร์ท ระหว่างวันที่ 12 – 13 กุมภาพันธ์ 2559

ค่ายนักเรียน “พลังใสวัยทีน” (The Power of Youth) ณ บ้านรวมมิตร ต.แม่ยาว อ.เมือง จ.เชียงราย ระหว่างวันที่ 6 - 8 พฤศจิกายน 2558 ค่ายรีทรีตนักเรียน F.O.C. ระดับประถมศึกษา เมื่อวันที่ 5 กันยายน 2558

นมัสการพระเจ้าเนื่องในวันครู โดยมี ศจ.ดร.บุญรัตน์ บัวเย็น ประธานกรรมการบริหารโรงเรียนปรินส์รอยแยลส์วิทยาลัย เป็นผู้เทศนา ณ โบสถ์ของโรงเรียนฯ เมื่อวันที่ 16 มกราคม 2559

นมัสการพระเจ้าเนื่องในเทศกาลคริสตสมภพให้กับนักการ รปภ. โดยได้รับเกียรติจาก ศาสนาจารย์นิคม ปัญญา หัวหน้าฝ่ายประสานงานคริสตจักร หน่วยงานศิษยาภิบาล สภาคริสตจักรในประเทศไทย เป็นผู้เทศนา ณ โบสถ์ของโรงเรียน เมื่อวันที่ 12 ธันวาคม 2558 กิจกรรมคริสตมาส ร่วมกับโรงเรียนปรินส์รอยแยลส์ เวียงป่าเป้า เพื่อเฉลิมฉลองวันคริสตสมภพ และถวายเกียรติแด่องค์พระผู้เป็นเจ้า ร่วมกัน เมื่อวันที่ 18 ธันวาคม 2558

งานกีฬาคริสตมาสสัมพันธ์ครู-บุคลากร เมื่อวันที่ 19 ธันวาคม 2558

กิจกิกรรมคริ จกรรมคริสตมาสสั สตมาสสัมพัมนพัธ์นธ์ณณโรงเรี โรงเรียนอนุ ยนอนุบาลพรชั บาลพรชัย ย อ�าอ�เภอพร้ าเภอพร้าวาวจังจัหวั งหวัดเชีดเชียงใหม่ ยงใหม่เมืเมื่อวั่อนวัทีน่ที13่ 13มกราคม มกราคม2558 2558

6

ส่งมอบของขวัญพระกุมาร "ปันด้วยใจ ให้ด้วยรัก" และกิจกรรมอาสาพัฒนา ณ โรงเรียนบ้านดอกแอก ต.นาคอเรือ อ.ฮอด จ.เชียงใหม่ ระหว่างวันที่ 22-23 มกราคม 2559

Special NewS

เมื่อวันที่ 2 มกราคม 2559 โรงเรียนปรินส์รอยแยลส์ วิทยาลัย จัดพิธีระลึกวันพระราชทานนามโรงเรียน ปีที่ 110 ณ โบสถ์ของโรงเรียน โดยมีนักเรียนเก่า นักเรียนปัจจุบัน ผูป้ กครอง เข้าร่วมพิธรี ว่ มร�าลึกถึงบรรพบุรษุ ผูก้ อ่ ตัง้ โรงเรียน และพระมหากรุณาธิคณ ุ ของพระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้า เจ้าอยูห่ วั ฯ เมือ่ ครัง้ ยังด�ารงพระอิสริยยศเป็นสมเด็จพระบรม โอรสาธิราชฯ สยามมกุฎราชกุมาร ทีไ่ ด้เสด็จพระราชด�าเนิน ทรงวางศิลารากอาคารบัทเลอร์ ซึ่งเป็นอาคารเรียนหลังแรก และพระราชทานนามโรงเรียนว่า The Prince Royal’s College พร้อมพระราชทานสีประจ�าพระองค์ คือ สีน�้าเงินขาว เป็นสีประจ�าโรงเรียน 110 Years of P.r.C. MeMorial CereMonY

On Jan. 2, 2016 The Prince Royal’s College organized the school’s Name Day ceremony at the chapel. With alumni, students and parents participating and recapturing the school’s special day, it was an historic occasion. The event was in celebration of the school’s founding fathers and King Vajiravudh’s royal grace when Maha Vajiralongkorn proceeded to lay the foundation stone of the Butler Building, the first school building, and graciously signed the school’s new name: “The Prince Royal’s College.”

He also conferred his royal colors of blue and white onto the school.

Translated by Tonsai Rakchana (10th grade)

7

"Our Beloved P.R.C." โรงเรียนที่รักยิ่งของเรา

8

It was all about the faithful heart of God. It was all the might that one could do.

Praise the Lord, for those you called to serve.

The splendid land was here for us to grow. *May God Bless P.R.C., our beloved school Grant us with all the best, lead to thy way…

The words of truth, the love we’ve learned to share.

The brighter path, the strength in heart and soul.

The joyful time we’ll keep in our memories.

‘Cause’ we are proud of walking on this path.* Times go by and lives turn to decline.

But yet our hearts renew and trust in thee.

Though days and nights exceed a hundred years, Our grateful hearts will last forever more **

เพลงขอบคุณพระเจ้า 110 ปีนามพระราชทาน 130 ปี การก่อตั้งโรงเรียน Lyric by Dr. Sirinan Sriweraskul Mrs. Dianna Sue Hart Music by Dr. Sirinan Sriweraskul

ด้วยความหวังเปี่ยมล้นท่วมท้นจิต องค์พระคริสต์ทรงเรียกใช้ไม่สิ้นสุด คือศรัทธาความเชื่อเหนือมนุษย์ บรรพบุรุษก่อตั้งถิ่น...ปรินส์รอย ฯ พี.อาร์.ซี. คือนิยามของความรัก ลูกตระหนักว่าพ่อครูสู้ไม่ถอย สถาบันงามสง่าค่าเลิศลอย สร้างเด็กน้อยให้พากเพียรเรียนวิชา ขอพระพรจากพระเจ้าผู้ยิ่งใหญ่ ประทานให้สมมาดปรารถนา ในวิถีที่พระองค์ทรงนำาพา ชีพแกร่งกล้าทุกก้าวย่างหนทางเดิน แสงสว่างและความจริงสิ่งเรียนรู้ ตั้งมั่นอยู่เพื่อบรรเลงเพลงสรรเสริญ รักแบ่งปันเสียสละพร้อมเผชิญ ลูกนำ้าเงินขาวช่วยเอื้ออวยพร วันเดือนปีแปรเปลี่ยนชีพเวียนว่าย ความวางใจไม่เคลื่อนคลายไม่ถ่ายถอน แม้นต้องพรากจากลาแสนอาวรณ์ ทุกบทตอนตราตรึงใจไปนิรันดร์ ถอดความหมายบทเพลง โดย อ.วิภาศรี จ้อยสูงเนิน

9

Special NewS

เฉลิมพระเกียรติ ๕ ธันวามหาราช เมื่อวันที่ 4 ธันวาคม 2558 โรงเรียนปรินส์รอยแยลส์วิทยาลัย จัดพิธีเฉลิมพระเกียรติ 5 ธันวามหาราช P.R.C. น้อมใจถวาย พระพร โดยมี ศจ.สิงขร รักสกุลใหม่ กรรมการบริหารโรงเรียน ปรินส์รอยแยลส์วิทยาลัย ให้เกียรติเป็นประธานในพิธีพร้อม ด้วยคณะผู้บริหารโรงเรียน คณะครู บุคลากร นักเรียนร่วมพิธี ณ ลานหน้าเสาธงของโรงเรียน

The Celebrations on the Auspicious Occasion of His Majesty the King’s Birthday Anniversary on Dec. 5, 2015 at The Prince Royal’s College.

On Dec. 5 2015, The Prince Royal’s College held “The Celebrations on the Auspicious Occasion of His Majesty the King’s Birthday Anniversary, 5th December 2015”. P.R.C. offered to facilitate the meeting between Professor Singkorn Ruksakulmai, member of the School Administrative Committee, with the school’s executives, teachers, personnel and students at the front of the flagstaff.

Translated by Tanaporn Ratajaroen Natwadee Pradap (10th grade) 10

จงรักภักดี : Presenting our loyalty to the King ทีม P.R.C. Photo Club ได้รับรางวัลชนะเลิศ จากโครงการประกวดภาพถ่าย ภาพประทับใจกิจกรรม “ปั่นเพื่อพ่อ” (BIKE FOR DAD) จ.เชียงใหม่ เพื่อเฉลิมพระเกียรติพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวฯ ในวโรกาสวันเฉลิมพระชนมพรรษา ปีพุทธศักราช 2558 จัดโดย ส�านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 1 และภาพที่ชนะการประกวดจะได้ รับการตีพิมพ์ในหนังสือบันทึกประวัติศาสตร์ “ปั่นเพื่อพ่อ” เฉลิมพระเกียรติ ในหัวข้อ “ปัน่ ทัว่ ไทยรวมใจจงรักและภักดี” จัดพิมพ์และเผยแพร่ภาพแห่งประวัตศิ าสตร์ ทัง้ 76 จังหวัด P.R.C. photo club : น.ส.ชลณิชา ทะภูมินทร์ น.ส.พีรดา สวัสดิ์ศรี น.ส.พีรยา พุคยาภรณ์ น.ส.ชัญญา ศิรนิ ภาพันธ์ นายณัฐนันท์ เขือ่ นค�า นายพีรน์ ธิ ิ สุคติ า นายสาริน นภีรงค์

มิตรภาพและรอยยิ้ม

Friendliness and smiles

P.R.C. Photo Club won first prize in the photo competition “Bike for Dad” in Chiang Mai on the occasion of His Majesty the King’s birthday 2015 by Chiang Mai primary district office number 1. The photo which won the competition will be published in the history book “Bike for Dad” to honor the king under the topic “Bike in Thai Love and Loyal”. This memorable history will be published and shared with all 76 districts of Thailand.

Translated by Nuttakitta Nakum (10th grade)

ครอบครัวอบอุ่น : Warm hearted family 11

รุ่น

“เปรม”

ผลสอบเข้าสถาบันอุดมศึกษาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 รุ่น “เปรม” (ข้อมูล ณ วันที่ 19 มกราคม 2559) 1. มหาวิทยาลัยและจำานวนนักเรียนที่ผ่านการสอบโควตา ภาคเหนือ จำาแนกตามมหาวิทยาลัย

12

2. คณะ/สาขาวิชา และจำานวนนักเรียนที่ผ่านโควตามหาวิทยาลัยเชียงใหม่

3. โครงการรับตรงมหาวิทยาลัยต่างๆ

13

“รางวัลทรงคุณค่า เกียรติยศแห่ง สช.” (OPEC AWARDS) ประเภทสถานศึกษายอดเยี่ยม “ด้านวิชาการยอดเยี่ยม” The Prince Royal’s College and the OPEC AWARDS (Fabulous Education) ส�ำนักงำนคณะกรรมกำรส่งเสริมกำรศึกษำเอกชน ส�ำนักงำนปลัดกระทรวง ศึกษำธิกำร ได้เล็งเห็นควำมส�ำคัญของกำรส่งเสริมบุคลำกรในสังกัดตระหนักถึงคุณค่ำ กำรมีเกียรติและศักดิศ์ รีของควำมเป็นเจ้ำหน้ำทีข่ องรัฐทีด่ ี ประพฤติปฏิบตั ติ นตำมรอย พระยุคลบำท รวมถึงผู้บริหำรและครูมีจรรยำบรรณวิชำชีพต่อผู้เรียน ต่อตนเอง ต่อ สังคม จึงได้กำ� หนดให้มกี ำรยกย่องเชิดชูเกียรติผบู้ ริหำร ครู สถำนศึกษำเอกชน ซึง่ เป็น ผูป้ ฏิบตั หิ น้ำทีด่ ว้ ยควำมอุตสำหะ ทุม่ เท เสียสละ จนท�ำให้เกิดผลดีตอ่ กำรจัดกำรศึกษำ เอกชนและมีผลงำนเป็นที่ประจักษ์ เข้ำรับ “รางวัลทรงคุณค่า เกียรติยศแห่ง สช.”

(Office of the Private Education Commission: OPEC AWARDS) ซึ่งเป็นรำงวัล ทีท่ รงคุณค่ำของส�ำนักงำนคณะกรรมกำรส่งเสริมกำรศึกษำเอกชน โดยมีวตั ถุประสงค์ เพื่อเสริมสร้ำงขวัญก�ำลังใจในกำรปฏิบัติหน้ำที่ของบุคลำกร ด้วยกำรเชิดชูเกียรติผู้ บริหำร 3 ด้ำนได้แก่ 1) ด้ำนวิชำกำรยอดเยี่ยม 2) ด้ำนบริหำรจัดกำรยอดเยี่ยม และ 3) ด้ำนนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อกำรเรียนกำรสอนยอดเยี่ยม โรงเรียนปรินส์รอยแยลส์วทิ ยำลัยได้สง่ สถำนศึกษำเพือ่ ขอรับกำรประเมิน “รางวัล ทรงคุณค่าเกียรติยศแห่ง สช.” (OPEC AWARDS) ดังกล่ำว ประเภทสถำนศึกษำยอด เยีย่ ม ด้ำนวิชำกำรยอดเยีย่ ม ระดับกำรศึกษำขัน้ พืน้ ฐำนขนำดใหญ่ โดยมีองค์ประกอบ ของกำรประเมินดังนี้ องค์ประกอบที่ 1 ด้ำนกำรบริหำรงำนตำมบทบำท หรือภำรกิจของสถำนศึกษำ 1.1 ด้ำนคุณภำพผู้เรียน

1.2 ด้ำนครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำ 1.3 ด้ำนกำยภำพ 1.4 ด้ำนกำรบริหำรจัดกำร 1.5 ด้ำนสื่อและเทคโนโลยีเพื่อกำรสอน 1.6 ด้ำนควำมสัมพันธ์กับชุมชน และหน่วยงำนอื่น องค์ประกอบที่ 2 ด้ำนกำรบริหำรงำนวิชำกำรของสถำนศึกษำ 2.1 กำรพัฒนำหลักสูตรสถำนศึกษำ 2.2 กำรจัดกระบวนกำรเรียนรู้ที่สอดคล้องกับหลักสูตร 2.3 กำรวัดและประเมินผลกำรเรียนรู้ 2.4 กำรจัดหำ พัฒนำสื่อเพื่อกำรเรียนรู้ 2.5 กำรพัฒนำกิจกรรมพัฒนำผู้เรียน โรงเรียนปรินส์รอยแยลส์วทิ ยำลัยได้รบั กำรประเมินคุณภำพในกำรจัดกำรศึกษำในแต่ละ ด้ำนของ แต่ละองค์ประกอบดังกล่ำว และผ่ำนกำรประเมินจนได้รับกำรยอมรับให้เป็นสถำน ศึกษำเอกชนทีจ่ ดั กำรศึกษำได้อย่ำงมีคณ ุ ภำพมำตรฐำนจนได้รบั “รางวัลทรงคุณค่าเกียรติยศ แห่ง สช.”(OPEC AWARDS) นับเป็นรำงวัลแห่งควำมภำคภูมใิ จของครู บุคลำกร และนักเรียน ทุกคน โดยโรงเรียนปรินส์รอยแยลส์วิทยำลัยจะยังคงมุ่งมั่นจัดกำรศึกษำที่มีคุณภำพเพื่อผลิต นักเรียนที่มีคุณภำพในกำรสร้ำงสรรค์คนดีเพื่อออกไปรับใช้สังคมต่อไป 14

The Office of the Private Education Commission, the Office of the Permanent Education Secretary sees the importance of supporting personnel and realizing the duty of government personnel. Part of this duty is including school faculty in developments of society, ethics, students, and their duties. This Office encourages the manager and teachers to perform their duty with hard work and sacrifice. This year, The Prince Royal’s College has received the office of the Private Education Commission award. The purpose of the award is to raise the administration’s spirits by awarding The Best Management, The Best Technology and The Best Academics awards.

The Prince Royal’s College was nominated to receive rewards, which have the following judgment factors.

1. School Management 1.1 Quality of students 1.2 The teachers and education personnel 1.3 Physical 1.4 Management 1.5 Media and Technology 1.6 Public Relations 2. Academic Management 2.1 Developing Education 2.2 Education system that is involved with the program.

2.3 Grading the results 2.4 Developing learning instructions 2.5 Developing Activities The Prince Royal’s College passed the evaluation and received the OPEC Awards which is a source of pride for all the teachers, students and other personnel. The Prince Royal’s College will keep continue our development to produce the highest quality students to serve society.

Translated by Kornchalee Srisen (10th grade) 15

สารจาก PTA

.. Letter from the PTA

นายอดิศร สุวรรณประเทศ

นายกสมาคมผู้ปกครองและครู โรงเรียนปรินส์รอยแยลส์วิทยาลัย Mr. Adisorn Suwanphadhes

The President of The Prince Royal’s College Parents and Teachers Association เมื่อวันที่ 2 มกราคม 2559 โรงเรียนปรินส์รอยแยลส์วิทยาลัย มีอายุครบ 110 ปี โรงเรียนฯ ได้จัดพิธีระลึกเฉลิมฉลองวันพระราชทานนามโรงเรียนขึ้น ณ โบสถ์ของ โรงเรียน โดยมีคณะผูบ้ ริหาร ครู ผูป้ กครอง นักเรียนเก่า และนักเรียนปัจจุบนั เข้าร่วมอย่าง มากมาย เพื่อร�าลึกถึงพระมหากรุณาธิคุณของพระบาทสมเด็จ พระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว เมื่อครั้งด�ารงต�าแหน่งพระอิสริยยศเป็น สมเด็จพระบรมโอรสาธิราช เจ้าฟ้ามหาวชิราวุธ สยามมกุฎราชกุมาร ที่ได้เสด็จพระราชด�าเนินวางศิลารากอาคารหลังแรกของโรงเรียน คือ อาคารบัทเลอร์ และได้ทรงพระราชทานนามโรงเรียนว่า “The Prince Royal’s College” พร้อมพระราชทานสีประจ�าพระองค์คือ น�้าเงิน-ขาว เป็นสีประจ�าของโรงเรียน สมาคมผูป้ กครองและครูโรงเรียนปรินส์รอยแยลส์วทิ ยาลัย มีอายุครบ 32 ปี เป็น ที่แน่นอนว่า การท�างานของสมาคมจะไม่ประสบความส�าเร็จจากบุคคลเพียงกลุ่มใดกลุ่ม หนึง่ ได้เลย ถ้าขาดซึง่ สมาชิกของสมาคม ทีม่ คี วามเข้มแข็ง ร่วมแรงร่วมใจในการระดมความ คิด เพื่อพัฒนาและเพิ่มศักยภาพในด้านต่าง ๆ ก่อเกิดประโยชน์ต่อบุตรหลาน และเป็น ประโยชน์ต่อโรงเรียนปรินส์รอยแยลส์วิทยาลัยอันเป็นที่รักของเรา กระผมและคณะกรรมการบริหารสมาคมฯ ขอแสดงความยินดีและชื่นชมคณะ ผูบ้ ริหาร คณะครูของโรงเรียนทุกท่าน ทีไ่ ด้รว่ มมือกันยึดถึอแผนการท�างานตามแนวคิดของ พ่อครูแฮรีส จนเกิดความเป็นปึกแผ่น มั่นคง ก้าวสู่ปีที่ 110 อย่างสง่างาม สมาคมฯ ได้มี บทบาทในการสนับสนุนพันธกิจของโรงเรียนอย่างต่อเนือ่ ง ท�าหน้าทีเ่ ป็นสือ่ ในการประสาน ความสัมพันธ์อันดีระหว่างบ้าน โรงเรียน และชุมชน ให้มีความเข้าใจอันดีต่อกัน ในความ ร่วมมือทางการจัดการศึกษา ให้เกิดประโยชน์สูงสุดต่อโรงเรียนและนักเรียน ตลอดระยะ เวลาบริหารของกรรมการสมาคมฯ ผมสัมผัสได้ว่าทุกท่านได้ทุ่มเทให้สถาบันแห่งนี้อย่าง จริงจัง จริงใจ สมกับ P.R.C. Spirit ที่มีอยู่ในตัวท่านทุกคน ในโอกาสครบรอบ 110 ปี นามพระราชทาน เป็นโอกาสพิเศษที่เราได้ร�าลึกถึง พระมหากรุณาธิคุณ และร่วมร�าลึกถึงบรรพบุรุษแห่งความเชื่อที่ได้ก่อตั้งโรงเรียน กระผม และคณะกรรมการบริหารสมาคมฯ ขอแสดงความชืน่ ชมยินดีอกี ครัง้ และขออวยพรให้คณะ ผู้บริหาร คณะครูบุคลากร และนักเรียน ที่ได้ร่วมกันท�างานอย่างเต็มก�าลังความสามารถ มีก�าลังใจที่มุ่งมั่น มีก�าลังความคิดที่เฉียบคม ที่จะพัฒนาโรงเรียนให้มีความเจริญก้าวหน้า ต่อไปอย่างไม่หยุดยั้ง ขอพระเจ้าทรงโปรดอวยพระพร

On Jan. 2, 2016, The Prince Royal’s College turned 110 years old.

The school arranged a ceremony for the school’s name day at the P.R.C. church. There were many administrators, teachers, parents, former students, and present students who participated in this event in order to reminisce about the divine grace of King Rama VI, who laid the corner stone for the first school building (Butler), gave P.R.C. its name as “The Prince Royal’s College”, and gave the school his colors, white and blue, to be the school’s colors as well.

The Prince Royal’s College Parents and Teachers Association is now 32 years old. The association would not be successful with only a group of people helping if there were no tough members that helped each other to develop and empower one another in many aspects for the sake of children and our beloved P.R.C. The PTA Board and myself congratulate and admire all of the teachers who collaborated and used Dr. Rev. William Harris’s concept as working plans for the 110th year. The association works to support the school’s missions continuously, acting as an intermediary to build relationships among homes, schools, and the community to foster understanding in educational management for the maximum benefit of the school and students. I can feel that everyone in the association is dedicated to this school and lives up to the P.R.C. spirit that lives inside us all.

For this 110th anniversary, it is a special occasion for us to reminisce about the royal grace and our ancestors who have built the school. The PTA Board and I would like to congratulate you all again and wish the school’s boards, teachers, staff, and students, who have done the work well, much encouragement and inspiring thoughts to develop the school even further.

Translated by Chanasphorn Karnchanaphitak (10th grade) 16

Parent’s Education

เปลี่ยน

น.ส.มณฑา เภาวัฒนาสุข ปร.14301

คุณพ่อคุณแม่คะ…..ถ้ายอมรับว่าโลกเปลีย่ น คุณพ่อคุณแม่คดิ จะเปลีย่ นตนเอง ตามการพัฒนาของโลกในขณะนีห้ รือไม่ กล้าออกไปเผชิญการเคลือ่ นไหวทีซ่ บั ซ้อนของ โลกใบนี้หรือไม่ ดิฉันคิดว่าจะกล้าไม่กล้า “เรา”ต้องออกไป เหตุผลเพราะ….ในการ เปลี่ยนแปลงที่สุดโต่งตอนนี้ “ลูกๆของเรา” มีชีวิตอยู่ในนั้น พวกเขาก�าลังต้องด�าเนิน ชีวิตในโลกที่เปลี่ยนแปลงมากตอนนี้ค่ะ ลูกของเราเกิดและโตมาในโลกที่ “เปลี่ยน” เด็กก�าลังขับเคลือ่ นตนเองเข้าสูโ่ ลกดิจติ อล โลกวิทยาการสมัยใหม่ โลกทีถ่ งึ กันและกัน ภายในวินาที โลกที่สื่อสารภายใต้การก้มหน้าลงหน้าจอ โลกแห่งการ แชท แชร์ โชว์ โลกที่ไม่มีขอบเขตอันใดขวางกั้นการพบปะหรือสื่อสารต่อกันและกัน และโลกที่มี ผลตอบแทนการพัฒนาสุดโต่งเป็นภาวะการเลี้ยงไม่โต ปัญหาชีวิต หนี้สิน ยาเสพติด บุคลิกไม่พึงประสงค์ อุปนิสัยที่ไม่ดีงาม และสารพัดที่คนรุ่นปู่ย่าตายายพ่อแม่ไม่สู้จะ เข้าใจเด็กๆก�าลังอยู่ในวังวนของการเปลี่ยนแปลงนี้ พ่อแม่จะเปลี่ยนบ้างไหมเมื่อโลก เปลี่ยนไปมากขนาดนี้ ดิฉันเองเจอกับตนเองเฉกเช่นกันที่มีลูกๆอยู่ในโลกของความศิวิไลซ์สุดๆ ดีที่ อ่านมากและดีทดี่ ฉิ นั เปิดรับสิง่ ใหม่งา่ ยผลคือดิฉนั เองจะน�าร่องไปก่อนลูกคะ เล่นคอม ก่อนลูก มีแอพลิเคชั่นแชท ไฮไฟ้ เฟสบุค ทวิตเตอร์ ฯลฯ ก่อนเด็กๆ วิทยาการความรู้ หรือเทรนด์ใดมาใหม่สดุ จะอ่านจะเรียนรูจ้ ะไปลองจะพูดคุยกับพ่อของลูก จนวันหนึง่

อาจจะเป็นเพราะผู้ปกครองรุ่นที่ก�าลังมีลูกๆ อยู่ในวัย 18-24 ปี เราเกิดมาใน ยุคเบบี้บูมและหลังเบบี้บูมคือเจนเอ็กซ์ และเกิดในต้นศตวรรษของการเปลี่ยนแปลง พัฒนาวิทยาการแบบ กระโดดก้าวหน้าฉับพลัน จ�าได้ค่ะว่าตอนดิฉันอายุหกขวบนั่งดู การ์ตูนในทีวีขาวด�ากับพ่อ พ่อบอกมาค�าว่าดูเถอะไอ้จรวดพุ่งขึ้นฟ้าเดี๋ยวมันก็มีจริงๆ จนได้คอยดูนะลูก อ้าว อีกไม่นานอเมริกาส่งคนขึ้นไปเหยียบดวงจันทร์ซะงั้น ต่อมา ไม่นานทุกอย่างก็พฒ ั นามาตามกาลเวลาและอายุทเี่ พิม่ ทุกๆปีของดิฉนั จากทีวขี าวด�า มอเตอร์ไซด์เปลี่ยนหัวเทียนสตาร์ทเท้า ดูหนังค่าตั๋ว 5 บาท ผลไม้ที่ชื่อสาลี่ แอ๊ปเปิ้ล กินยากเพราะแพงมากๆ โทรศัพท์ใช้ระบบหมุน นาที 18 บาท โทรเลข เครื่องบินอย่า หมายจะได้นั่งง่ายๆ เครื่องพิมพ์ดีด... จนมาถึงวันนี้ 50 ปีที่กาลเวลาพาเดินทางชีวิตมา เราขี่มอเตอร์ไซด์แบบมือ สตาร์ท เกียร์ไม่ตอ้ ง เราดูทวี ดี จิ ติ อลนับร้อยช่อง เราขับรถเกียร์อตั โนมัติ เราใช้พลังงาน ไฟฟ้า เราใช้โทรศัพท์มอื ถือท�างานทุกอย่าง เราดูหนังรอบละ 100 กว่าบาทขึน้ เราสือ่ สาร รับสารส่งสารไวกว่าการไปรษณีย์ เราบินบนฟ้าเดินบนน�้าเป็นว่าเล่น เราส่งยานหรือ ดาวเทียมไปดาวหลายดวงและบินรอบโลกนับพันนับหมืน่ เครือ่ ง บางคนก�าลังจองทริป ไปนอกโลก เราก้าวไปในวิทยาการทุกแขนงนะคะ พลโลกมีพลวัตขิ บั เคลือ่ นรุนแรงและ ว่องไวมาก ลองนั่งตรองช้าๆ ดูว่าจริงหรือไม่ ทุกอย่างเปลี่ยน เปลี่ยนมากถึงมากที่สุด 17

มา “เปลี่ยน” กันนะคะเพื่อพ่อแม่ลูกจะได้ด�าเนินชีวิตไปกับโลกศตวรรษนี้ได้อย่างสงบสุข เรียบง่ายและไม่เพิ่มมลพิษทางใจต่อโลกใบนี้ ลูกๆก็เข้าไปในโลกเหล่านั้นจนครบทุกเรื่อง การมีประสบการณ์มาก่อนท�าให้พ่อแม่ ดูแลปกครองลูกได้เรียกว่าคุ้มกันได้ในระดับที่ดีนะคะ พ่อแม่ที่ไม่ยอมรับรู้เรียนรู้และ เปิดตนเองเข้าหาสิ่งใหม่ๆ มักจะพาลกับลูกนะคะจะโมโหจะบีบคั้นจะต่อว่าจะ เกรี้ยวกราด จะบีบคั้นเวลาเอามาจากลูก และจะห้ามลูก พอลูกต่อต้านมากๆ เข้า กลายเป็นปัญหาครอบครัว ปัญหาชีวิตมาดื้อๆ เรื่องแบบนี้พ่อแม่ต้องถามตนเองดีๆ ว่า…. เราเลีย้ งลูกเลีย้ งเด็กของเราแบบไหน ผลจะสะท้อนมาทีพ่ ฤติกรรมลูกทัง้ หมดนะ คะลองสังเกตุเอาเถิด วันนี้โลกยังเปลี่ยนแปลงไม่หยุด เรามีการก่อการร้าย เรามีการแบ่งสีในผู้คน เรามีภาวะเปลี่ยนแปลงของอากาศและสภาพแวดล้อมโลก เรามีปัญหาเศรษฐกิจที่ทั้ง โลกย�่าแย่พร้อมกัน เราอาจจะเจอสงครามโลกครั้งที่สาม เราเจอภาวะแผ่นดินไหว สึนามิ และอืน่ ๆ มากมาย และเราพ่อแม่ลกู อยูใ่ นโลกสองใบคือโลกจริงและโลกออนไลน์ ทุกเรื่องว่องไว ฉับพลันทันที ในนามการเปลี่ยนแปลง ……. พ่อแม่รุ่นเบบี้บูม และรุ่น หลังเบบี้บูม คือ เจนเอ็กซ์จ�าเป็นต้องตื่นและขยับตนเองมากๆแล้วค่ะ เพื่อสร้างความ เข้าใจในสภาวะเป็นไปของโลกทีล่ กู ๆเราออกไปเผชิญ เพือ่ เราจะได้คมุ้ กันเด็กๆได้อย่าง ถูกจริตถูกท่าทีที่เหมาะสม ไม่สร้างปัญหาทับซ้อนจงยากเยียวยา จ�าสุภาษิตนีไ้ ด้ไหม “รักวัวให้ผกู รักลูกให้ต”ี รุน่ เราพ่อแม่เราใช้กนั มากแต่พอ มารุ่นเด็กๆ ของเรา ท�าไมเราไม่ใช้กับลูกเราล่ะคะ เพราะเราเกรงใจลูกหรือ เพราะเรา กลัวลูกไม่รักเราหรือ เพราะพ่อแม่หลายคนเลี้ยงลูกด้วยการกลัวลูกล�าบากเหมือนที่ เราเคยล�าบากมา เด็กพวกนี้จึงไร้วัคซีนไร้ภูมิคุ้มกันชีวิตอย่างรุนแรงค่ะ มา “เปลีย่ น” กันนะคะเพื่อพ่อแม่ลูกจะได้ด�าเนินชีวติ ไปกับโลกศตวรรษนี้ได้ อย่างสงบสุขเรียบง่ายและไม่เพิ่มมลพิษทางใจต่อโลกใบนี้

18

Parent’s Education

Change We parents were born in the generation of the “Baby Boom” followed by “Generation X”. We were born just in time for the rapid change that began in this century. I remember when I was six years old I used to watch cartoons in black and white with my father. I even remember my father saying, “Wait for it. One day there will be this thing flying up to space, just wait for it.” And not long after that the U.S. sent a man to space, making him the first human ever to set foot on the moon. Now, as I grow older, everything changes with the times, whether it’s black and white TV, vehicles, 5 baht movie tickets, fruit, phones or typewriters.

Travelling by plane? In your dreams!

At present I can say that I have now travelled in time for 50 years. We have automatic bikes, electricity, smartphones, digital TVs and expensive tickets. We can communicate faster and easier than before. We can now fly in the sky or swim underwater. We send thousands of satellites into space for various purposes. Some people are now booking or planning their trips to outer space. We have stepped into a whole new world of quickly progressing technology and science. The world has changed more than we can imagine. Think and see for yourselves whether what I’m saying is true or not.

Mothers and fathers…do you agree that our world has changed? If yes, then will you change with the development of the world?

Are you willing to face the complicated issues it

Miss Montha Paowattanasuk P.R.C.14301

holds? Whether the answer is yes or no, I think we have to do it. This is because our kids are living in this change. We gave birth to them in a generation of changes. They are driving themselves to a new digital age where we can reach each other within seconds, where everybody is glued to their screen. It is the world of chat, share and show, a world with no boundaries of communication. On the other hand, it is also the generation of spoilt kids, debt problems, drugs, unacceptable personalities and parents that don’t understand the changes their kids are going through. Knowing this, will parents try to change along with the world?

I have also had experience with this through my own children. It is a good thing that I am a person who reads a lot, so I can easily open up to new applications like Hi-5, Twitter or Facebook before my kids. I bring the trends to my family. After I read about it, I talk about it to my husband. Finally, the day comes where my kids are aware of this new technology too, but fortunately for me I am able to handle those situations pretty well because I learn about the developments first. Parents who don’t understand their kids often force them to follow rules or use their anger to solve problems, which is not acceptable. It simply builds up stress for the kids and will turn into a problem later. In this situation parents should ask themselves how they were raised as kids. Their personalities and characteristics are a reflection of that.

19

The world is unstoppable with its changes. We see crime, we discriminate, we have environmental problems and economical issues, and we may even go through the World War III. We have gone through earthquakes, floods, tsunamis and many other disasters.

However, we currently have two worlds: the online and the reality. Everything is fast and accurate in the name of change. The Baby Boom parents and the kids of Generation X need to try harder to understand the people around them. We need to prevent these problems from reaching our kids.

Do you still remember the proverb, “Spare the rod, spoil the child”? In our generation our parents made us learn it by heart, but why won’t we use this in our kids’ generation?

Is it because we are afraid that they won’t love us? It is because parents raise their kids with the fear that their children will experience the difficulties we all once did. This is why children don’t have “vaccinations” for the hardships of life.

Let us all change in order to maintain a peaceful, happy and simple life for our kids and ourselves in this century.

Translated by Juthamart Vacher (11th grade)

มูลนิธิวิลเลียม แฮรีส อนุสรณ์ ดร.อ�ำนวย ทะพิงค์แก ประธำนมูลนิธิวิลเลียม แฮรีส อนุสรณ์

จริยศาสตร์ในการท�างาน ถ้าเราจะศึกษาจากประวัตศิ าสตร์หรือวิเคราะห์การพัฒนาของประเทศมหาอ�านาจเรา จะสังเกตได้วา่ อารยประเทศหรือสังคมทีร่ ดุ หน้าทางเศรษฐีกจิ การเมืองและการอุตสากรรมมี คุณลักษณะเด่นประการหนึง่ คือ จริยศาสตร์ในการท�างาน ซึง่ ตรงกับภาษาอังกฤษว่า “Work Ethics” ตัวอย่างหนึง่ ทีเ่ ห็นได้ชดั คือ เมือ่ 200 กว่าปีลว่ งมาแล้ว ขณะทีช่ าวยุโรปได้อพยพเข้าไป อยูใ่ นพืน้ แผ่นดินใหม่ ณ ประเทศอเมริกาปัจจุบนั ได้ไปบุกเบิกและสร้างประเทศขึน้ ใหม่โดย อาศัยจริยศาสตร์ในการท�างานเป็นเครือ่ งมือเกือ้ หนุนการพัฒนาสังคมใหม่อย่างได้ผล หรือเรา อาจจะมองดูผลการพัฒนาของประเทศญีป่ ุ่น ซึ่งพัฒนาตนเองจากผู้แพ้สงครามจนกลายเป็น มหาอ�านาจในเชิงเศรษฐกิจและการค้า ก็เพราะอาศัยจริยศาสตร์ในการท�างานเป็นปัจจัยส�าคัญ หรือถ้าจะมองให้ใกล้ตัวเข้ามาอีก ก็ได้แก่ประเทศสิงคโปร์ซึ่งเป็นเกาะเล็กๆ มีเนื้อที่พอ กับ จังหวัดล�าพูน มีพลเมืองประมาณ 2.2 ล้านคน แต่สามารถพัฒนาเป็นประเทศอุตสาหกรรมและ พาณิชย์ในย่านตะวันออกเฉียงใต้ได้ ทั้งนี้ก็เพราะประชาชนได้สร้างจริยศาสตร์ในการท�างาน ความหมายของจริยศาสตร์ในการท�างานอาจมีหลายประการดังต่อไปนี้ ประกำรที่ 1 ศักดิศ์ รี (Dignity) หมายถึงหลักปรัชญาหรือทัศนะทีว่ า่ มนุษย์มเี กียรติ และศักดิศ์ รีจากการท�างานด้วยมือของตนเอง ศักดิศ์ รีของคนก็คอื การทีไ่ ด้สร้างผลงานให้เกิด ขึน้ และปรากฏในชุมชนและประเทศชาติของตนเป็นการฝากทิง้ ฝีมอื และผลงานไว้ในโลกซึง่ จะ คงอยูต่ อ่ ไปเป็นเวลาอันยาวนาน ประกำรที่ 2 ควำมภูมใิ จ (Pride) ผูท้ ที่ า� งาน สร้างงานและผลิตผล คือผูท้ มี่ คี วาม ภูมใิ จในผลงานของตนเอง ความภาคภูมใิ จดังกล่าวนีม้ ไิ ด้หมายถึงความหยิง่ ยโส แต่เป็นความ รูส้ กึ ทีว่ า่ ตนเองเกิดมาแล้วตนเองมิได้เป็นภาระแก่สงั คม แต่สามารถสร้างสรรค์หน่วยงานหรือ องค์กรที่ตนเองเป็นสมาชิกอยู่อย่างภาคภูมิ ความภาคภูมิใจนี้ยังเป็นประโยชน์ในการด�าเนิน ชีวติ อย่างมีความสุข ซึง่ เงินทองไม่สามารถจะซือ้ ได้ ประกำรที่ 3 กำรให้ประโยชน์แก่สงั คม (Contribution) หมายถึง การทีเ่ ราสามารถ ท�าคุณประโยชน์ให้แก่สังคมและประเทศชาติ เป็นความรู้สึกที่ว่า ตนเองได้ท�างานอันเป็น ประโยชน์แก่สว่ นรวม ต่อหน่วยงานและต่อชุมชนหรือองค์กรทีต่ นมีสว่ นเกีย่ วข้อง ผูท้ ที่ า� งาน ซึง่ ก่อให้เกิดประโยชน์นสี้ า� นึกว่าชีวติ ของตนเองมีคา่ มีความหมายและไม่เอาเปรียบผูอ้ นื่ ประกำรที่ 4 ควำมเพลิดเพลิน (Pleasure) ผูท้ รี่ กั ในการท�างานย่อมถือว่า งานที่ ได้รับมอบหมายหรืองานที่ตนเองได้ปฏิบัติน�ามาซึ่งความเพลิดเพลิน ถึงแม้จะเป็นงานหนัก หรือยุง่ ยากหรือสลับซับซ้อนก็ยงั รูส้ กึ ว่าเป็นความสุขและความพึงพอใจ ไม่รสู้ กึ ว่าเป็นภาระที่ จะต้องท�าให้พน้ มือหรือท�าแบบลวกๆ มีผนู้ า� คนหนึง่ กล่าวว่า “งานหนักไม่เคยฆ่าคน แต่ตรง กันข้ามงานเบาอาจจะท�าให้คนตายเร็วขึน้ ” ถ้าเราจะพิจารณาค�าพูดนีอ้ ย่างลึกซึง้ แล้วก็คงจะ เป็นจริงเช่นนัน้ เพราคนทีท่ า� งานหนักและท�างานอย่างเป็นสุขใจนัน้ ย่อมมีสขุ ภาพกายและใจดี 20

ท�าให้อายุยนื แต่บคุ คลทีเ่ กลียดงานและไม่รกั งานย่อมมีความเบือ่ หน่าย มีตคึ วาม อับเฉาเหีย่ วแห้ง ประกำรที่ 5 ควำมหวัง (Hope) ผูท้ มี่ คี วามรักในการท�างานย่อมมี ความหวังอยูเ่ สมอ ความหวังเป็นเสมือนน�า้ หล่อเลีย้ งให้ชวี ติ ชุม่ ชืน่ ตลอดเวลา เมือ่ เราท�างานส�าเร็จ เราก็เกิดก�าลังใจทีจ่ ะต่อสูป้ ญั หาทีห่ นักหน่วงขึน้ อีกได้ ดังนัน้ ชีวติ จริง มีความกระตือรือร้นและความตืน่ เต้นอยูเ่ สมอ ความหวังใจจะบันดาลให้ชวี ติ ของ เราไปสูจ่ ดุ หมายปลายทางและสามารถช่วยเราให้เผชิญกับความกับความผิดหวัง และความล้มเหลวได้ ตลอดจนช่วยให้ยอมรับสถานการณ์ในชีวติ ได้ทกุ รูปแบบ ชีวติ และงานของพ่อครูวลิ เลียม แฮรีส สะท้อนให้เราเห็นจึงจริยศาสตร์ ในการท�างานอย่างดีเลิศ เพือ่ เราทัง้ หลายจะน�าไปใช้ในชีวติ ของเราต่อไป

William Harris Foundation

Dr. Amnuay Tapingkae, William Harris Foundation principal

“กิจกรรมมัจฉำพำโชค”

Work Ethics In case of studying history or analyzing the development of world superpowers, we can discern that those successful communities have an identity in common which is ‘Work Ethics’.

Around 200 years ago, Europeans immigrated to a new land in the area of America. They used ‘ethics’ as an important factor for working and developing their community. Moreover, Japan, a WWII loser, now is one of the superpowers with the usage of ethics principles. Also, Singapore, a small-sized island, which has a population of approximately 2.2 million people, became an industrial and commerce country in South East Asia because of ethics in working.

Work Ethics can be described through several meanings :

รำยได้สมทบกองทุนมูลนิธิวิลเลียม แฮรีส อนุสรณ์ 53,825.1. Dignity: Dignity is a philosophy or attitude about humans that they are honorable in the works which they have done by themselves.

2. Pride: People who are operative have pride in their own tasks. Pride is not an arrogance.

It is a notion that he or she is not a burden, but is able to benefit something or someone.

3. Contribution: Contribution means doing something that benefits the public, country or an organization which we are involved with.

4. Pleasure: One who loves to work will find pleasure in his or her work. Hard work will be made lighter if it is done with pleasure. There is a saying ‘Hard work never killed anyone, light work does’. If we consider deeply, this word is veritable. One who works hard with pleasure will 21

naturally have good physical and mental health, but one who hates works will naturally be weary and wizened.

5. Hope: One who loves to work will always have hope. Hope is like water which nourishes our lives. When we finish working, we will have encouragement to face problems.

There are eagerness and excitement in our real lives, and hope will encourage us to our goals and help us face obstacles.

Dr. William Harris’ life reflects great work ethics, which we can apply and use in our everyday lives.

Translated by Chayada Kasirawat (11th grade)

ย้อนรอย P.R.C. : P.R.C. Back in Time - อ.เสรินทร์ จิรคุปต์ ในวัยเด็กผมมีความฝันหลากหลายที่อยากเป็น

ตามประสบการณ์ที่ได้รับ อยากเป็นนักอ่าน นักเขียน นักวาด นักประวัติศาสตร์ นักการเมือง นักปราชญ์ผู้ทรงภูมิปัญญาของแผ่นดิน เป็นต้น ผมค่อยๆ ย่างเดินตามรอยความฝัน เกี่ยวกับประสบการณ์ เติมเต็มชีวิตให้มีพลังก้าวเดินสู่เป้าหมายแห่งชีวิต

ในทีส่ ดุ ผมได้คน้ พบหนทางไปสูค่ วามฝันทีห่ ลากหลาย อยู่ในสถาบันปรินส์รอยแยลส์วิทยาลัย ซึ่งได้หล่อหลอม ความเป็นตัวตน พัฒนาให้เป็นคนที่สมบูรณ์แบบจากการ ปลูกฝัง อบรม สั่งสอน ฝึกฝน เรียนรู้จากครูอาจารย์ จน ส�าเร็จการศึกษาในปี 2508 ส่งผลให้ผมรักในวิชาชีพครู และมีความตั้งใจที่จะเป็นครูตั้งแต่วัยเรียน เพราะมีบรม ครูหมวก ไชยลังการณ์ เป็นคุณครูในอุดมคติ ท่านอบรม ให้ผมมีน�้าใจ และมีคุณธรรม สั่งสอนให้ผมรักการอ่าน หนังสือ ให้มีความรู้หลายสาขาวิชา ที่มีประโยชน์ต่อการ ด�าเนินชีวิตในอนาคต ดร.นคร พงษ์น้อย สอนให้เรียนรู้ การเขียน และการใช้ภาษาที่งดงาม การจารึกไว้ในสมุด บันทึก กลอน กวี ท่านเป็นครูต้นแบบของผม เมื่อเข้า คณะสูค่ ณะมนุษยศาสตร์ ภาควิชาประวัตศิ าสตร์ มหาวิทยาลัย เชียงใหม่ นายเสรินทร์ ได้พบกับอาจารย์นิธิ เอี่ยวศรีวงศ์ ซึ่งเป็นนักประวัติศาสตร์ ปราชญ์ชาวบ้าน และเป็นผู้จุด ประกายให้นายเสรินทร์ สนใจในประวัติศาสตร์ และการ วิพากษ์ประวัติศาสตร์ในเหตุการณ์ปัจจุบัน ในฐานะครูสอนวิชาประวัตศิ าสตร์ ท�าให้นายเสรินทร์ จิรคุปต์ มีความตระหนักถึงความส�าคัญของประวัตศิ าสตร์ ซึ่งเป็นพื้นฐานของการเรียนรู้ประวัติความเป็นมาของ เหตุการณ์ส�าคัญ ที่มีส่วนสัมพันธ์กับวิถีชีวิตของมนุษย์ทั้ง ในอดีต ปัจจุบัน และอนาคต เป็นองค์ความรู้ที่มนุษย์จะ มีความเข้าใจซึ่งกันและกันมากขึ้น สามารถอยู่ร่วมกันได้ อย่างสงบและมีความสุข

ผมได้หวนกลับมาเป็นครู P.R.C. ในปี 2513 ผมมี ความสุขกับการเป็นครูเพื่อเยาวชน และท�างานเพื่อ สาธารณะ ร่วมกิจกรรมพัฒนาโรงเรียน จรรโลงให้เป็น สถานศึกษาที่สั่งสอน ให้เยาวชนออกไปเป็นคนดีที่ใช้การ ได้ในสังคม ในปีพ.ศ.2556 ผมได้รบั คัดเลือกให้เป็นครูภมู ปิ ญ ั ญา ครูภูมิปัญญา....เพชรราชภัฏ - เพชรล้านนา สาขามนุษยศาสตร์ ด้านประวัติศาสตร์ท้องถิ่น จากสถาบันภาษา ศิลปะ และวัฒนธรรม มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ ผลงานที่โดดเด่นเป็นเอกลักษณ์ จากแรงบันดาลใจในวิชาชีพครู ที่ต้องเป็นผู้อุทิศตน ฝึกฝนการเรียนรู้หลากหลายสาขา ที่เป็นประโยชน์ต่อผู้ เรียนและรูจ้ กั การสร้างสรรค์ผลงานหรือสือ่ รวมทัง้ วิธกี าร ถ่ายทอดองค์ความรู้ในรูปแบบต่างๆ ให้เป็นประโยชน์ต่อ ผู้เรียน ชุมชน สังคม ขยายเครือข่ายสู่สถาบันอื่นๆ ซึ่ง ความรู้ที่จะน�ามาสร้างผลงานเผยแพร่ และถ่ายทอดที่ โดดเด่นเป็นเอกลักษณ์เฉพาะของตน ผลงานที่โดดเด่นเป็นเอกลักษณ์ ซึ่งท�าให้ผมมี ความสุขต่อการรังสรรค์งาน พอสรุปได้ 3 งาน คือ 1. การผลิตสื่อด้วยศิลปะการ์ตูน ได้เปิดคอลัมน์ การ์ตนู สรวลเสวันจันทร์ และ สจ.นอกสภา ในหนังสือพิมพ์ ไทยนิวส์ เป็นการ์ตูนล้อและวิพากษ์การเมือง เศรษฐกิจ สังคมในแต่ละยุคสมัย และผลิตสือ่ การสอนวิชาพระพุทธ ศาสนา ด้วยศิลปะการเขียนการ์ตูน เช่น ธรรมะการ์ตูน 22

มงคล ๓๘ ประวัติครูบาศรีวิชัย เป็นต้น และสร้างนวัตกรรมการจัดกิจกรรม การเรียนการสอน จนได้รับเลือกให้ เป็นครูต้นแบบของโรงเรียน ปี 2544 2. ผลงานการจัดตั้งพิพิธภัณฑ์โรงเรียนปรินส์รอยแยลส์วิทยาลัย ซึ่งเป็นพิพิธภัณฑ์โรงเรียนแห่งแรก ในภาคเหนือ เพื่อรวบรวมประวัติศาสตร์โรงเรียนและพันธกิจของมิชชันนารีกว่า 500 ภาพ ให้เป็นแหล่งเรียนรู้ ของเยาวชน ชุมชน และนักท่องเที่ยว 3. ผลงานการเขียนประวัตศิ าสตร์ทอ้ งถิน่ เผยแพร่และถ่ายทอดสูส่ าธารณชน ได้เขียนงานประวัตศิ าสตร์ โรงเรียนปรินส์รอยแยลส์วิทยาลัยในรอบศตวรรษ ลงในหนังสือวารสารของโรงเรียน เช่น วารสารน�้าเงิน ขาว That is P.R.C. หนังสือประจ�าปีของโรงเรียน และ สาร ส.น.ป. เป็นต้น

ผลงานทีภ ่ าคภูมใิ จ พ.ศ. 2548 พ.ศ. 2550 พ.ศ. 2552 พ.ศ. 2553

พ.ศ. 2554 พ.ศ. 2555 พ.ศ. 2556 พ.ศ. 2557 พ.ศ. 2558 พ.ศ. 2559

งานเขียนหนังสือชุดเล่าเรือ่ งจาวกาด ของมูลนิธสิ ถาบันพัฒนาเมือง 7 เล่ม งานเขียนหนังสือชุด 100 ปี การก่อตัง้ โรงเรียนปรินส์รอยแยลส์วทิ ยาลัย 4 เล่ม เขียนหนังสือประวัตเิ อดา พิงเคอร์ตนั คอลลินส์ แม่ครูโรงเรียนชายวังสิงห์คา� - ได้รบั ทุนเดินทางไปประเทศสหรัฐอเมริกา “ตามรอยพ่อครูวลิ เลียม แฮรีส จาก ปรินส์รอยแยลส์ฯ สูป่ รินส์ตนั ” เพือ่ ค้นหาข้อมูลประวัตพิ อ่ ครูแฮรีส และเยีย่ ม เยือนอดีตมิชชันนารีอาวุโส และนักเรียนเก่าปรินส์รอยแยลส์วทิ ยาลัย ทีล่ อสแองเจอลิส - เขียนสารคดีตามรอยพ่อครูแฮรีส จากปรินส์รอยแยลส์วทิ ยาลัย สูป่ รินส์ตนั สหรัฐอเมริกา เป็นบรรณาธิการจัดท�าหนังสือ “ฉันพร้อมทีจ่ ะเดินฝ่าก�าแพงหิน” บันทึกประวัติ ศจ.วิลเลียม แฮรีส ถวายสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ในวโรกาสเสด็จฯ เปิดอาคาร 100 ปี สถาบันแฮรีส รวบรวมประวัตศิ าสตร์มชิ ชันนารีทมี่ าปฏิบตั พิ นั ธกิจในโรงเรียนปรินส์รอยแยลส์ วิทยาลัย ได้รบั คัดเลือก เข้ารับรางวัล “เพชรราชภัฏ-เพชรล้านนา” ด้านประวัตศิ าสตร์ทอ้ งถิน่ จากมหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ เขียนงานวิจยั เรือ่ ง พันธกิจแห่งศรัทธาและความรักภักดีตอ่ แผ่นดินของมิชชันนารี ดร.วิลเลียม แฮรีส เพือ่ ถ่ายทอดผลงานของท่านและใช้บรู ณาการเป็นหนังสือ อ่านนอกเวลาของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ผูอ้ า� นวยการโรงเรียนปรินส์รอยแยลส์วทิ ยาลัยมอบหมายให้เป็นผูแ้ ทนโรงเรียนเอกชน จ.เชียงใหม่ ไปร่วมกับองค์การบริหารส่วนจังหวัด จัดท�าหลักสูตรปฏิรปู การศึกษา ประวัตศิ าสตร์เมืองเชียงใหม่ เขียนเรือ่ งบุคคลส�าคัญของเมืองเชียงใหม่ ในรอบ 700 ปี - ได้รบั รางวัล ครูภมู ปิ ญ ั ญาของเมืองเชียงใหม่ สาขาประวัตศิ าสตร์เชียงใหม่ จากองค์การบริหารส่วนจังหวัด - ได้รบั เลือกเป็นศิษย์เก่าดีเด่น ของรุน่ MC.05 และ ม.ช.09 ครบรอบ 50 ปีทอง 23

ชีวิตปัจจุบัน หลังจากที่ได้ท�าหน้าที่เป็นอาจารย์พิเศษภัณฑารักษ์ เพื่อพัฒนาพิพิธภัณฑ์โรงเรียนให้เป็นแหล่งเรียนรู้ของเยาวชน และชุมชน และมีโครงการทีจ่ ะเผยแพร่และถ่ายทอดประวัตศิ าสตร์ สู่สาธารณชน อาทิ โครงการเขียนหนังสือล�าดับการแบ่งยุค ประวัติศาสตร์ (Period of Time) อาณาจักรล้านนา สุโขทัย อยุธยา ธนบุรี และรัตนโกสินทร์ จัดตั้งห้องสมุดชุมชนที่บ้าน เสรินทร์ เพื่อให้บริการเด็กๆ ได้เรียนรู้ และฝึกฝนรักการ อ่านหนังสือ เปรียบเสมือนแสงสว่างแห่งปัญญา เสริมสร้าง คุณธรรม เป็นพลังชีวิตให้ผมได้อุทิศตนเป็นคุณครูของแผ่นดิน

P.R.C. Back in Time Aj. Serin Jeerakupt A man who followed his dream and became Chiang Mai's priceless diamond, a Lanna folklife intellect.

In my childhood, many dreams of mine had been drawn; becoming a writer, a historian, a politician, a philosopher, and so on. Little by little, I picked up many lessons, experienced many challenging situations in order to step toward my life goal.

After years of studying at The Prince Royal’s College, I learned that I had a strong passion for teaching, and I was inspired by Aj. Muak Chailangkarn. I learned to love literature, especially poetry, because of him.

I also became a bookworm, spending a great deal of time reading and studying. Far beyond that, he instilled kindness and morality in me. Once I graduated in 1965, I continued my education in the history department at Chiang Mai University. I met Aj. Nithi Eawsriwong, a historian, history professor, and my inspiration for myself to becoming interested in history and historical criticism.

As a history teacher, I am aware of the importance of history, which is the foundation of learning. History is related to milestones associated with past, present and future events. Moreover, history provides a better comprehension among all mankind, in order to live together happily and peacefully.

My return to P.R.C. in 1970 as a teacher handed me the most valuable opportunity to educate P.R.C. students and devote myself to developing the school. My utter aspiration towards that was for the school to become a place where all students possess good characteristics.

In 2014, I was recognized as a scholar of Chiang Mai history by the Institute of Language, Art and Culture, Chiang Mai Rajabhat University.

24

Outstanding Achievements 1. Comic Arts Media Production established a comic column named “Suan Sae Wun Chan” and “Sor Jor Nork Sapha” in Thainews newspaper. It is a political, economic, and social criticizing caricature. Also, there are Buddism lessons in comic version; for instance, Khru Ba Srivichai history.

2. The Prince Royal’s College Museum established the first school museum of Northern Thailand for the purpose of collecting school history, along with the mission of the missionaries. With over 500 historical images, this is a good learning source for young people and tourists.

3. Local history Publication composed the Prince Royal’s College history in the school literary journals, such as That Is P.R.C. and Yearbook.

Current life After a long time serving as the school museum special officer, Aj. Serin is planning to write a historical book about each period of time in Thailand. Furthermore, Aj. Serin plans to establish a local library at Baan Serin, which will provide a great opportunity for the youth to learn more about Thai history and encourage Thai people to read.

25

สารจาก ส.น.ป.

.. A Letter from A PRESIDENT

นายชูเดช เกตุชูรัตน์

นายกสมาคมนักเรียนเก่า โรงเรียนปรินส์รอยแยลส์วิทยาลัย Mr. Chudet Ketechuratn

The President of The Prince Royal’s College Alumni Association

ส

มาคมนักเรียนเก่าปรินส์รอยแยลส์วิทยาลัย ขอแสดงความยินดีและชื่นชมกับผู้บริหาร ครู บุคลากร และผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องทุกท่านที่ได้เสียสละ อุทิศตน ทุ่มเท ในการด�าเนินการกิจกรรมต่างๆ และได้สร้าง นักเรียนจากรุ่นสู่รุ่น จนถึงปัจจุบันนี้ 110 ปี ที่ท�าให้ นักเรียนปรินส์ฯ เป็นคนดีทรี่ บั ใช้ครอบครัว องค์กร และ สังคม ได้เป็นอย่างดีมาจนทุกวันนี้ ในนามสมาคมนั ก เรี ย นเก่ า ปริ น ส์ ร อยแยลส์ วิทยาลัย ขอเป็นส่วนหนึ่งที่จะร่วมสร้างเสริมสิ่งที่ดีที่จะ รับใช้โรงเรียน รับใช้สังคมและร่วมมือกับโรงเรียน ร่วมกัน ก�าหนดกิจกรรมเพื่อฝึกฝนให้นักเรียนปัจจุบันได้เรียนรู้ และฝึกฝนเพื่อจะช่วยเหลือสังคมร่วมกับสมาคมนักเรียน เก่าปรินส์รอยแยลส์วิทยาลัยสืบไป จึงขอขอบคุณพวกเราชาว P.R.C.ที่รักกัน

The P.R.C. Alumni Association would like to congratulate and share their appreciation for the administrators, teachers and staff who have sacrificed and devoted themselves to educate students from generation to generation until today, P.R.C.’s 110th year. P.R.C.’s mission has been to make P.R.C. students good men and women who serve the family and society throughout their lives.

On behalf of The Prince Royal’s College Alumni Association, we will be a part of building something great to contribute to the school, serve society and cooperate with the school to educate current students so that in the future they can help society with the P.R.C. Alumni Association.

Thank you to our beloved P.R.C. Translated by Anna Mesamon (11th grade)

26

ดำ�หัวปี๋ ใหม่ ประชุมใหญ่ ส.น.ป. เมื่อวันที่ 12 เมษายน 2559 สมาคมนักเรียนเก่าปรินส์รอยแยลส์วิทยาลัย จัดงานด�าหัวปี๋ใหม่ ประชุมใหญ่ ส.น.ป. โดยมีนักเรียนเก่าทุกรุ่นตั้งแต่อดีตถึงปัจจุบัน ร่วมรดน�้าด�าหัวครูอาวุโสและนักเรียนเก่าอาวุโส และในปีนี้ได้มีการ เลือกตั้งนายกสมาคมนักเรียนเก่าปรินส์รอยแยลส์วิทยาลัย โดยผู้ที่ได้รับการเลือกตั้งได้แก่ นายธนิต ชุมแสง นักเรียนเก่ารุ่น B&W ‘81 (ผู้สมัครหมายเลข 3) ได้รับเลือกให้เป็นนายกสมาคมฯ ปีบริหาร 2559-2561

27

ก.เอ๋ย ก.ไก่ ... ข.ไข่ ในเล้า

อาร์.พี.เอ็ม.กรุ๊ ป พันลาน ้ “เราขายคุณภาพและความจริง” เรื่องเล่าจากรุ่นพี่ : Story from Senior

สอนผม “การให้มีสุขยิ่งกว่าการรับ”

นายชิตศักดิ์ เวชชากุล ป.ร.๑๐๑๖๑ (Mr. Chitsak Wejjakul) รุ่น UNITY ’75 และ CONFIDANT ’76 ปริญญาตรี คณะนิติศาสตร์ มหาวิทยาลัยรามคำาแหง

28

ชื่อ – นามสกุล : นายชิตศักดิ์ เวชชากุล ป.ร.๑๐๑๖๑ (Mr.Chitsak Wejjakul) การศึกษา: - ระดับประถมศึกษาตอนต้น โรงเรียนเทศบาลวัดท่าสะต๋อย - ระดับประถมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนคำาเที่ยงอนุสรณ์ - ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนปรินส์รอยแยลส์วิทยาลัย รุ่น DEMOCRACY’73 - ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนปรินส์รอยแยลส์วิทยาลัย รุ่น UNITY’75และ CONFIDANT’76 - ระดับปริญญาตรี คณะนิติศาสตร์ มหาวิทยาลัยรามคำาแหง กิจการอาร์.พี.เอ็ม.กรุ๊ป.: 1. บจก.อาร์.พี.เอ็ม.ฟาร์มแอนด์ฟีด เทรดเดอร์ธุรกิจไก่ไข่ฟาร์มพ่อ-แม่พันธุ์ไก่ไข่ 2. บจก.อาร์.พี.เอ็ม.ไก่รุ่นฟาร์ม ฟาร์มผลิตไก่รุ่นไข่ 3. บจก.รวมพรมิตรฟาร์ม ฟาร์มผลิตไข่ไก่ 4. บจก.รวมพรมิตรโภคภัณฑ์ โรงงานผลิตอาหารสัตว์และแปรรูปวัตถุดิบ 5. อาร์.พี.เอ็ม.แฮทเชอรี่จำากัด โรงฟักลูกไก่ไข่ ที่อยู่: 161-161/1 ตำาบลหนองควาย อำาเภอหางดง จังหวัดเชียงใหม่ โทรศัพท์ : 053-430581-2 มาตรฐานโรงงาน: ผ่านการรับรองมาตรฐาน GMP (Good Manu#Acturing Practice ) มาตรฐานฟาร์ม : ผ่านการรับรองมาตรฐาน GAP ( Good Agricultural Practice ) ประกาศนียบัตรระดับดีเด่น สาขาฟาร์มสัตว์ปีก กรมปศุสัตว์ กระทรวงเกษตรและสหกรณ์

 ทำาไมต้อง “ไก่” กับ “ไข่” ?

เดิมครอบครัวผมมีถน่ิ ฐานอยูใ่ นภาคอีสาน เตีย่ เป็นคนอุบลราชธานี แม่เป็นคนศรีสะเกษลูกเป็นชายล้วน สีค่ น ผมเป็นคนสุดท้อง เกิดทีเ่ ชียงใหม่แต่ไปโตทีอ่ บุ ลราชธานี ในปีพ.ศ.2505 เตีย่ ของผมเลือกอาชีพ “ขายเร่ลกู เป็ด” ใช้ หลัก “ความจริงและความซือ่ สัตย์” นับเป็นเจ้าแรกของ เชียงใหม่ทข่ี ายลูกเป็ดแบบ “คัดเพศ” ตัวผูเ้ ป็นตัวผู้ ตัวเมีย เป็นตัวเมีย ใช้เวลาพิสจู น์หลายปีกว่าชาวบ้านจะยอมรับ ใน ปี พ.ศ.2528-2529 ภาวการณ์เลีย้ งเป็ดไข่เริม่ ถดถอย ด้วย ต้นทุนการผลิตทีเ่ พิม่ ขึน้ อย่างก้าวกระโดด สวนทางอย่าง รุนแรงกับราคาผลผลิต (ไข่เป็ด) อีกทั้งไข่ไก่เริ่มเข้ามา เปลี่ยนแปลงพฤติกรรมผูบ้ ริโภค จึงเป็นสาเหตุทต่ี อ้ งปรับ เปลีย่ นจากฟาร์มเป็ดไข่เป็นฟาร์มไก่ไข่ รวมถึงการเปลีย่ น แนวทางธุรกิจมาเป็นเทรดเดอร์ที่เกี่ยวข้องกับไก่ไข่ เพือ่ ภาวะของการอยูร่ อด ทุกคนในครอบครัวได้มมุ านะต่อยอด และแตกไลน์ของธุรกิจให้มกี ารปรับปรุง เปลีย่ นแปลง และ มีความคิดทีว่ า่ “Never Give Up เมือ่ ไม่ยอมแพ้ ก็ยงั ไม่ลม้ เหลว” จนมาเป็นอาร์.พี.เอ็ม.กรุป๊ ในทุกวันนี้ สังเกต ว่าบริษทั ใช้รปู เป็ดเป็นโลโก้ เพราะถ้าไม่มเี ขาก็คงไม่มเี ราใน วันนี้  ผลิตไข่ไก่ 900,000 ฟอง / วัน พืน้ ที่ 42 ไร่ ของโรงงาน และอีก 7 ฟาร์ม ถือว่า

เป็นธุรกิจเกือบครบวงจรอันดับต้น ๆ ของภาคเหนือ เรา ไม่มโี รงเชือดด้วยคำาปรารภของแม่ทไ่ี ม่ตอ้ งการให้มธี รุ กรรม การฆ่าสัตว์ ภายใต้วสิ ยั ทัศน์ “เราขายคุณภาพและความ จริง” ห้องปฏิบตั กิ ารขนาดเล็ก (Mini Lab) เพือ่ ตรวจสอบ คุณภาพวัตถุดิบก่อนผลิตและตรวจสอบสินค้าสำาเร็จรูป ก่อนออกตลาด สำาหรับพ่อ-แม่พนั ธุ์ นำาเข้าจากประเทศ ฝรัง่ เศส ไข่ไก่ 900,000 ฟอง/วัน ทีแ่ บ่งตลาดมาได้ รวมถึง ผลผลิตตัวอืน่ ทีผ่ ลิต เพือ่ จำาหน่ายในเขตภาคเหนือตอนบน และบางจังหวัดของภาคกลาง “ใครตบแก้มของท่านข้าง หนึง่ จงหันอีกข้างให้เขาด้วย” จึงเป็นกลยุทธ์ทจ่ี ะผูกใจ ลูกค้าได้มากกว่า “ตาต่อตา ฟันต่อฟัน”  ได้ใจลูกน้องกว่า 500 ชีวติ การบริหารงานพนักงานจำานวนมาก “ให้เขา เรียนรู้ ซึ่งความรู้ ... ให้เขา รู้ซึ่งความจริง ที่พึงรู้ ... ให้เขา ฟังเหมือนกัน เข้าใจเหมือนกัน ...คิดเหมือนกัน ปฏิบัติ เหมือนกัน ... ให้เขา เข้าถึงขยัน อดทน ทุ่มเท มุ่งมั่น และ อย่าโกงเขา เพราะความสำาเร็จที่เกิดขึ้นมาจากทีมงาน” ประกอบกับหลักคำาสอนที่ได้จากการบ่มเพาะในรั้วนำ้าเงินขาวคือ“สามไม่” ไม่โกงลูกน้อง ไม่โกงลูกค้า ไม่โกงนำา้ หนัก จนทำาให้กจิ การฝ่าวิกฤติการณ์หลายครัง้ หลายหนจนมาถึง วันนี้ 29

 สิง่ ทีต่ อ้ งฝ่าฟัน

อาชีพนี้เป็นอาชีพเกษตรกร ความพอดีมันยัง ไม่มี ขึ้นอยู่กับ Demand และ Supply บางครั้งก็เจอกับ ปัญหาภัยธรรมชาติ โรคระบาด ฯลฯ ปัญหาธุรกิจเกษตร มันไม่เคยจบสิ้น สงครามของปลาใหญ่กินปลาเล็กมันก็ ไม่เคยจบเช่นกัน เหมือนทุกวันนี้ไฮเปอร์มาร์ทกำาลังกลืน ตลาดสดบ้านเรา พวกนี้เป็นบริษัทต่างชาติร่วมหุ้นกับคน ไทย พอขายของเสร็จได้กำาไร เขาก็เอากลับบ้าน เหลือ เพียงเศษเสี้ยวส่วนหนึ่งให้กับคนไทย คนของเราเริม่ กลาย วัฒนธรรม กลืนพฤติกรรมธรรมชาติของเรา อย่าลืมนะครับ ว่าตลาดสดเป็นทีแ่ รกทีค่ นไทยสามารถต่อรองราคาสินค้า ได้ แต่ทกุ วันนีเ้ ข้าห้าง ป้ายเขียนไว้เท่าไหร่กเ็ ท่านัน้  อาร์.พี.เอ็ม.กรุป ๊ กับสังคม ที่ผ่านมาโรงเรียนให้อะไรกับเรามาเยอะมาก เมื่อเรานึกย้อนกลับไปพิจารณาอย่างถ้วนถี่ ก็จะพบในสิ่ง ดีมาก ๆและหลากหลายที่ได้จากโรงเรียน แล้วเราคืนอะไร ให้กับโรงเรียนบ้าง สิ่งที่โรงเรียนสอนมาโดยตลอด “การ ให้มสี ขุ ยิง่ กว่าการรับ” คติคาำ สอนต่างๆ ติดตัวผมมาจนถึง ทุกวันนี้ นำามาประยุกต์ใช้ในการดำาเนินธุรกิจทีไ่ ม่ได้มงุ่ แสวง หาผลกำาไรแต่เพียงอย่างเดียว แต่คำานึงถึงธรรมาภิบาล และเมื่อมีกำาไรแล้วก็นำามาแบ่งปันกลับคืนสู่โรงเรียน และ สังคมเสมอ

R.P.M. group…..….

“We sell quality and truth” The Prince Royal’s College (P.R.C.) teaches me that “There is more happiness in giving than there is in receiving.”

Name: Mr.Chitsak Wejjakul Education: - Primary school (1st-3rd grade) at WatTasatoi Municipal School - Primary school (4th-6th grade) at Kamtiang Anusorn School - Middle School at The Prince Royal’s College - High School at The Prince Royal’s College - Bachelor of Law, Ramkhamhaeng University R.P.M.Group: - R.P.M. Farm and Feed Co., Ltd. : Laying Hen’s Male-Female Breeder Farm - Trader of Hen Laying Business and Raw Materials R.P.M. Broiler Farm Co., Ltd. : Broiler Production Farm - Ruam Porn MitrFard Co., Ltd. : Laying Hen Production Farm - Ruam Porn MitrPokphan co., Ltd. : The Company produces animal feed and processes raw materials.

- R.P.M. Hatchery Co., Ltd. Why hens and eggs?

My family used to live in northeastern Thailand. My father is from UbonRatchathani while my mother is from Sisaket. I am the youngest of four siblings. I was born in Chiang Mai but was raised in UbonRatchathani. In 1962, my father chose to be a duckling seller and believed in truth and honesty. He was the first person in Chiang Mai who sold ducklings that are already sexed, which took many years for people to accept. In 1985, the duck market changed. The cost of manufacturing increased dramatically, but the cost of the products (duck eggs) dropped. Moreover, people preferred chicken eggs to duck eggs, which in the end was the reason that we decided to change from running a duck farm to a chicken farm and changed our duck business to a chicken business. Everyone in my family was fighting this problem and helped one another improve the business. We believe in the quote “Never give up. There is no failure unless you quit.” And now our RPM group becomes more successful every year. You can see that we still use a duck for our logo because without ducks, we couldn’t have gotten this far.

30

Producing 900,000 chicken eggs/day Forty-two acres of factory areas and seven other farms later, we are considered the top nearly integrated business in northern Thailand. We don’t slaughter the animals, thanks to my mother who said she doesn’t want to engage in butchery under our vision, “We sell quality and truth”. We have a “Mini Lab” to check the materials’ quality before selling and our chickens come from breeders from France. 900,000 chicken eggs per day are portioned throughout northern Thailand and some provinces in central Thailand. “If someone slaps you on one cheek, turn to them the other also” has been the strategy that keeps customers more than “an eye for an eye, a tooth for a tooth”.

Being encouraged by more than 500 workers On coordinating and leading many staff members — “Let them learn knowledge … let them know what they should … let them hear the same way, understand the same way…., think the same way, do the same way… let them access diligence, patience, dedication, and earnestness…don’t cheat them for your success that came from them,” along with all teachings from P.R.C. which includes the “Three Don’ts”: don’t cheat your workers, don’t cheat your customers, and don’t cheat weights. These things have helped me get through many crise over the years.

What to break through There is no sufficiency in being a farmer. It depends on demand and supply.

Sometimes we face natural disasters, outbreaks, etc. Business issues never end, nor does the war of “big fish eat little fish”. Nowadays, hyper marts are swallowing our local markets. They are foreign companies shared with Thais. After getting profits, they take them back home. There are only some bits left for us. Some of us begin to change with the culture. Don’t forget that we used to bargain in local markets before having supermarkets where the unchangeable price is stated on a tag.

31

RPM group and society P.R.C. taught us so many things. When we look back and reflect, we find that several good things we learned from P.R.C. have never left us. But what do we actually give back to our school? P.R.C. always teaches us — “There is more happiness in giving than there is in receiving,” and all the teachings are still with me everywhere. They can be applied to my business when we don’t look for only profits but also look for good governance, and after gaining profit, I always give back to the school and society.

มุมปฐมวัย : Eary childhood news

อ.มลิวัลย์ คำ�สุขใส By Aj. Maliwan Khumsuksai

โครงการ ”บ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย“ มูลนิธิสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา โรงเรียนปรินส์รอยแยลส์วิทยาลัย ตระหนักถึงความสำาคัญของการจัดการเรียนการสอนตาม

พระราชดำาริของสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ทีท่ รงมุง่ บ่มเพาะพัฒนาทักษะความ สนใจใฝ่รแู้ ละทัศนคตทีด่ ตี อ่ วิทยาศาสตร์ให้เด็กไทยตัง้ แต่วยั อนุบาลในปีการศึกษา 2557 โรงเรียนได้เข้า ร่วมโครงการ “บ้านนักวิทยาศาสตร์นอ้ ยประเทศไทย” มูลนิธสิ มเด็จพระเทพรัตนราชสุดาโดยมีเป้าหมาย ทีจ่ ะพัฒนาครูและเด็กให้มคี วามสนใจวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีอย่างยัง่ ยืน และทำาให้เด็กเปิดใจกว้าง ทำาการทดลองด้วยตนเองอย่างสนุกสนานและมีความสุข ส่งเสริมการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ในชีวติ ประจำาวันด้วยการเชือ่ มโยงความรูต้ า่ งๆ เข้าด้วยกันมุง่ เน้นการเรียนรู ้ และค้นคว้าร่วมกันของเด็ก และครู รวมถึงสร้างกระบวนการเรียนรูด้ ว้ ยตนเอง ส่งเสริมความสามารถด้านภาษาสังคมและทักษะการ เคลื่อนไหวของเด็กวัยอนุบาล

ผลทีเ่ กิดขึน้ พบว่า เด็กมีเจตคติทดี่ ตี อ่ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สนใจเรียนรูอ้ ย่างมีความสุข สนุกสนาน อยากรู้อยากเห็นและมีความกระตือรือร้น กิจกรรมวิทยาศาสตร์พัฒนาทักษะพื้นฐานและ ความสามารถของเด็ก ปลูกฝังนิสัยรักวิทยาศาสตร์ให้กับเด็กอย่างมีประสิทธิภาพ และครูพัฒนาการ เรียนการสอนวิทยาศาสตร์สำาหรับเด็กปฐมวัยจนได้รับตราพระราชทาน เป็นโรงเรียนคุณภาพมาตรฐาน กิจกรรมวิทยาศาสตร์สำาหรับเด็กปฐมวัย ปีการศึกษา 2558 – 2560 เมื่อวันที่ 28 สิงหาคม 2558 ณ องค์การพิพธิ ภัณฑ์วทิ ยาศาสตร์แห่งชาติ คลอง 5 จังหวัดปทุมธานี นับว่าเป็นความภาคภูมใิ จของโรงเรียน 32

The Little Scientists’ House Project, Thailand of Princess Maha Chakri Sirindhorn Foundation The Prince Royal’s College (P.R.C.) had realized the importance of the instructional vision of Princess Maha Chakri Sirindhorn’s royal thought. The Little Scientists’ House Project aims to instill positive attitude and skills toward science in Thai children, even when they are kindergarten students.

In the school year 2014, P.R.C. joined with ‘The Little Scientists’ House Project., The first purpose is to make teachers and children to be more curious about science and technology by taking part in the project’s activities. The second is to make children open their minds for experiencing new things happily by themselves.

The third is the project supports science and technology in everyday life by linking all knowledge together. The fourth is the project also supports the learning and searching between children and teachers, including the way how children learn by themselves. The last are languages, social skills and physical skills of the kindergarten students.

As a result, children have a more positive attitude toward science and technology and are enthusiastic to learn new things. Science activities develop children’s basic skills and abilities; furthermore, these instill them with love and a strong positive attitude toward science. Teachers improved the way that children learn science, and as a result P.R.C. got the royal seal.This shows that P.R.C. is providing a Quality Standard of Science activity for the school years 2015-2017. Because of this on September 28, 2015, the school received this award at the National Science Museum, TambonKhlong 5, PathumThani province. It was a pride for P.R.C. Translated by NutchanunPatnitichai (10th grade) 33

อ.พันธ์ศักดิ์ ตั้งใจดี / Aj. Punsak Tungjaidee

เปลี่ยนอารมณ์ เปลี่ยนชีวิต (ตอนที่ 2) Change of Emotions, Change of Life (Part 2)

ในฉบับที่ผ่านมา ผมได้พูดถึงการเปลี่ยน อารมณ์ ซึ่ ง จะส่งผลต่อชีวิต ของคนเราไปแล้ว 2 ประการคือ ประการที่ 1 เรื่องการนอนหลับอย่าง เพียงพอ และประการที่ 2 เรื่องของแสงสว่าง ที่จะ ต้องเหมาะสมกับกิจกรรมที่เราท�าในแต่ละกิจกรรม ฉบับนี้ ผมจะขอพูดถึงสิ่งที่จะช่วยเปลี่ยน อารมณ์ของคนเราอีกซัก 2 ประการ เพื่อที่จะท�าให้ เราได้มีชีวิตที่เต็มไปด้วยพลัง และอารมณ์ที่สดชื่น แจ่มใส สิ่งที่จะมาช่วยเปลี่ยนอารมณ์ของเรา ประการที่ 3 อาหารเช้า เป็นมื้ออาหารที่มีความส�าคัญที่สุดต่อการ ท�างานของสมอง สมองต้องการกลูโคสในการท�างาน สมองที่ขาดกลูโคสจะท�างานอย่างไม่มีประสิทธิภาพ แต่สมองไม่สามารถเก็บกักกลูโคสไว้ใช้ได้ สมองจะ รับกูลโคส มาจากตับ ซึ่งตับจะเก็บสะสมในรูปไกล โครเจนและสามารถเก็บไว้ใช้ได้เพียง 60 กรัม ซึ่ง เป็นปริมาณที่ส่งไปเลี้ยงสมองได้เพียง 12 ชั่วโมง ดังนัน้ เมือ่ เราตืน่ มาในตอนเช้าหลังจากหลับไป 8 – 10 ชัว่ โมง จึงท�าให้กลู โคสในสมองมีปริมาณทีต่ า�่ มาก เรา สามารถรูส้ กึ ได้จากอาการแสบร้อนทีล่ นิ้ ตืน่ ไม่เต็มตา หัวสมองไม่แล่น

ดังนั้นในอาหารมือเช้า เราควรทานอาหารจ�าพวก คาร์โบไฮเดรตเป็นเหลัก เพื่อเพิ่มปริมาณกูลโคสใน สมองให้เพียงพอ ลดอาหารจ�าพวกโปรตีนในตอนเช้า แต่เพิ่มโปรตีนในช่วงเย็นให้มากขึ้น ประการที่ 4 การออกก�าลังกาย การออกก�าลังกายเบาๆ ช่วยเปลี่ยนวงจร หงุดหงิดในสมอง เป็นการก�าจัดความทรงจ�าที่ไม่ดี ไม่พอใจ ของฮิปโปแคมปัส แต่จะกระตุ้นการสร้าง นิวรอนเกิดใหม่ในฮิปโปแคมปัส ท�าให้เราเกิดความ คิดใหม่ๆ เปลี่ยนสู่อารมณ์ใหม่ ลดความเครียดลง ได้อย่างดียิ่ง จะเห็นว่าเมื่อเราออกก�าลังกายอารมณ์ เราจะดีขนึ้ รูส้ กึ สดชืน่ แจ่มใส ถึงแม้บางครัง้ ร่างกาย เราจะเหนื่อยอ่อน แต่อารมณ์กับโปร่งโล่งสบาย ใน การออกก�าลังกายเราควรออกก�าลังกายระยะสั้นๆ แต่ต้องท�าบ่อยๆ การยืดตัวพร้อมกับการออกก�าลัง กายให้ผลต่อการเปลี่ยนอารมณ์ที่ดี ในฉบับนีก้ ข็ อฝากท่านผูอ้ า่ นทุกท่านได้ลอง น�าหลักการดังกล่าวไปปฏิบัติดูนะครับ ซึ่งจะท�าให้ เรามีอารมณ์ที่สดชื่น แจ่มใส มีความคิดใหม่ๆ ที่ สร้างสรรค์ ซึง่ จะเป็นประโยชน์ตอ่ การท�างานประจ�าวัน ของเราและส่งผลดีกับคนรอบข้างไม่ว่าจะเป็นเพื่อน ร่วมงานหรือครอบครัวของเราครับ

34

The previous BBL article mentioned two effective ways to control our unstable moods: getting enough sleep and the right kind of light in different activities. For more strength and color in your lives, here are two more tips that will be useful.

• Breakfast Breakfast is the most important meal for our brains before the day begins. The brain needs glucose to fully work well; it is not able to store its own glucose, and instead gets it from the liver. Holding up to only 60g glycogen, the liver sends it to the brain within 12 hours. When you wake up from a long night’s sleep, glucose is low in the brain, which can be felt from the pain in our tongues, sore eyes, and the fuzzy tired feelings.

Carbohydrates are the most important food for breakfast so that enough glucose can gear up the brain. Eat

35

it more than proteins and add the protein in the evening instead.

• Exercising Even light exercise can change our moodiness. Exercise builds new neurons that are decreased by stress.

When we are exercising, our mood is noticeably better and we feel fresh and cheerful. We should exercise for a short period of time, but regularly.

Stretching while exercising also causes a good change in mood.

In this issue, I hope our readers will apply the principles above. It helps us feel fresh, cheerful and bring up new creative thoughts that will benefit our daily work. Furthermore, it is good for people around us, whether they our colleagues or families.

Translated by Chalitpakorn Prommine, Natchanun Patnitichai (10th grade)

Aj. Saifon Leeratanawalee

Graphic organizers are tools for visualizing data and information. They can help to improve cognition and help viewers see patterns and make connections. Not only can graphic organizers make information more palatable, they can also enhance thinking skills.

Making graphic organizers requires students to analyze, evaluate and create. All three skills are fundamental to Bloom’s Taxonomy for

higher-order thinking.

Higher-order thinking focuses on skills such as analysis, evaluation, critical thinking, and problem solving rather than memorizing facts and theories. These skills can be applied to all areas of life and enhance lifelong learning.

Teachers can appropriate graphic organizers for a variety of subjects and levels. They are attractive to young learners because

they involve movement and stimulate different areas of the brain. 3D graphic organizers such as windows, wheels and picture organizers provide students with novel ways of applying knowledge.

In P4, students created a window graphic organizer.

In each window they drew a different family member.

Inside the window they used adjectives and phrases they learned to describe that family member.

36

For older students, graphic organizers can be used to make abstract comparisons more clear. Venn diagrams can be used to compare and contrast, mind maps to show relationships and wheels and fans to show sequence. P6 students used a Venn diagram to compare Thai and Western festivals. They also used a wheel to identify different story elements of a book they read in class.

Graphic organizers are effective tools that encourage active, brain-based learning. They simulate interest and show relationships and patterns. They help students develop higher order thinking skills. These skills can applied to all areas of life enhance lifelong learning.

37

School Mental Health อ.ฐาปนิก พญามงคล / อ.คัมภีร์ ใจหาญ Aj. Thapanic Payamongkhon / Aj. Khumpee Jaihan

หรือฉันจะเป็ น..... สมาธิสั้น เคยสงสัยหรือไม่ ว่าท�าไมเราท�างานไม่ทัน เพื่อน ท�างานไม่เรียบร้อย จนถูกต�าหนิหรือตักเตือน อยู่บ่อยครั้ง อีกทั้งความจ�าก็ไม่ค่อยดี จ�าอะไรก็ไม่ ค่อยได้ ไม่มีสมาธิที่จะท�าอะไรเลย .... จนเกิดค�าถาม ในหัวว่า หรือว่าเราจะเป็น “โรคสมาธิสั้น” ประสบความส�าเร็จได้ แม้เป็นโรคสมาธิสั้น ไมเคิล เฟลป์ส (Michael Phelps) นักกีฬาว่ายน�้า ทีมชาติสหรัฐอเมริกา ในวัยเด็กได้รับการวินิจฉัยว่า เป็น โรคสมาธิสั้น เป็นเด็กที่ครูบอกว่าจะไม่มีทางท�า อะไรได้ส�าเร็จ ปัจจุบันเป็นนักกีฬาเจ้าของสถิติโลก มากมายหลายรายการ เจ้าของเหรียญทองโอลิมปิก 22 เหรียญ (เหรียญทอง 18 เหรียญ) ซึ่งเป็นสถิติ เหรียญที่เยอะที่สุดในทุกประเภทกีฬาที่นักกีฬาคน เดียวเคยท�าได้ตลอดกาล อีกทั้งยังเป็นเจ้าของสถิติ โลกในการว่ายน�้าประเภทต่างๆ ถึง 39 รายการ และ หากเปรียบเขาเป็นประเทศ เขาจะได้อันดับเหรียญ อยู่ที่อันดับ 12 เลยทีเดียว

โรคสมาธิสั้น คือ .. ?? โรคสมาธิสั้นหรือสมาธิบกพร่อง Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) จะมีลักษณะการการ ส�าคัญใน 3 กลุ่มใหญ่ ดังนี้ คือ ขาดสมาธิ เหม่อลอย วอกแวกง่าย / ซนอยู่ไม่นิ่ง ท�า พฤติกรรมแปลกๆ รบกวนเพื่อนในห้อง / หุนหันพลันแล่น รอคอยไม่ได้ ใจร้อน ชอบพูดแทรก ซึ่งต้องพบก่อนอายุ 12 ปี กลุ่มนี้โดยอัตราส่วนของเด็กสมาธิสั้น จะ อยู่ที่ประมาณ 8% ของประชากรในวัยเด็ก ซึ่งจะนับเฉพาะกลุ่มที่ได้รับการวินิจฉัยแล้วเท่านั้น ในเด็กผู้ชาย มักเป็นสมาธิสั้นแบบซน เคลื่อนไหวเร็ว เหมือนรถที่มีเครื่องยนต์แรงแต่เบรกไม่ค่อยดี พูดมาก เล่นสนุก ส่งเสียงดัง ไม่ค่อยระวัง ท�าอะไรรีบเร็ว ไม่เรียบร้อย ซุ่มซ่าม ของตกหล่น แตกบ่อย โดยไม่ตั้งใจ มีความว่องไวแบบนักวิ่ง ลมกรด หรือนักรักบี้ตัวน้อย ที่พละก�าลังมากวิ่งชนคู่ต่อสู้หรือหลบ ดิ้นหลุดจากการถูกกอดรัด จับตัวไว้ได้ในเด็กผู้หญิงมัก พบสมาธิสั้นแบบเหม่อมากกว่า ความซนจะน้อยกว่าเด็กผู้ชาย และท�าอะไรเรื่อยๆ อืดอาดช้า ไม่ทันก�าหนดเวลา ต้องคอย บอก ก�ากับ เหมือนไม่รู้เวลา เหม่อและหลงลืมบ่อย สาเหตุของโรคสมาธิสั้น สาเหตุของโรคสมาธิสั้น เกิดจากระดับของสารเคมี หรือสารสื่อประสาทในสมอง มีน้อยกว่าปกติ ท�าให้ไม่สามารถ ควบคุมตนเองได้ แม้จะพยายามแล้วก็ตาม นอกจากสาเหตุดังกล่าวแล้ว ด้านพันธุกรรมก็มีส่วนที่ท�าให้เกิดโรคสมาธิสั้นได้ โดยพบว่า เด็กที่เกิดจากพ่อ แม่ที่เป็นโรคสมาธิสั้น มีโอกาสที่จะเป็นโรคนี้ได้มากกว่าเด็กคนอื่นถึง 4 เท่า รวมไปถึง การที่พ่อ แม่ ติดเหล้า บุหรี่ สารเสพติด หรือมีโรคภูมิแพ้ในครอบครัว ก็เป็นสาเหตุที่ท�าให้เด็กเป็นโรคสมาธิสั้นด้วยเช่นกัน

38

Or I could have…ADHD แบบประเมินพฤติกรรม เช็คพฤติกรรมทุกข้อ ที่มักแสดงพฤติกรรมนั้นบ่อยๆ

ใช่ 1) ไม่ใส่ใจในรายละเอียดหรือมักท�างานผิดเพราะความสะเพร่าในการท�างาน  การเรียนหรือการท�ากิจกรรม 2) ดูเหมือนไม่ได้ยินเมื่อพูดด้วย

 3) ไม่ท�าตามค�าสั่งและมักมีปัญหาในการท�างาน ท�าการบ้านให้เสร็จ  (ไม่ใช่เป็นผลจากการไม่เข้าใจค�าสั่ง)

4) งานและกิจกรรมที่ท�าไม่เป็นระเบียบเรียบร้อย

 5) หลีกเลี่ยง, ไม่ชอบ หรือลังเลใจในการท�างานที่ต้องอาศัย ความคิด  สติปัญญา เช่น การเรียนหรือท�าการบ้าน 6) ชอบท�าของหาย เช่น ของเล่น, การบ้าน, ดินสอ,

 หนังสือหรืออุปกรณ์การเรียน อื่นๆ 7) หันเหความสนใจได้ง่าย

 8) มักลืมท�ากิจกรรมบางอย่าง รวมถึงกิจกรรมที่ต้องท�าเป็นประจ�าทุกวัน  9) มือ เท้า อยู่ไม่สุข ขยุกขยิกตลอดเวลาเมื่อต้องนั่งกับที่

 10) ไม่นั่งที่เมื่ออยู่ในห้องเรียนหรือในสถานการณ์ที่ต้องนั่งกับที่  11) วิ่งรอบๆ หรือปีนป่ายในสถานการณ์ที่ไม่เหมาะสม

 12) มีปัญหาที่จะเล่นหรือท�ากิจกรรมยามว่างอย่างเงียบๆ

 13) แสดงอาการที่จะไปข้างหน้าเรื่อยๆ ไม่ชอบอยู่กับที่นานๆ

 14) พูดมากเกินไป

 15) เสนอค�าตอบก่อนที่ผู้ถามจะถามค�าถามเสร็จ

 16) มีปัญหาในการที่จะรอให้ถึงโอกาส หรือจังหวะของตนเองในการพูด  การเล่น และการท�างาน ชอบพูดแทรกขัดจังหวะในการพูดขัดจังหวะ การเล่นเกมส์ของผู้อื่น

ไม่ใช่                

* ต้องแสดงพฤติกรรมอย่างน้อย 6 พฤติกรรมจากรายการข้างต้น ติดต่อกันนานอย่างน้อย 6 เดือน หากสงสัยว่าเด็กมีสมาธิสั้นและภาวะไม่อยู่นิ่ง ควรปรึกษาแพทย์ และนักสหวิชาชีพที่เกี่ยวข้อง เพื่อ ให้ได้รับการรักษาที่เหมาะสมต่อไป ข้อมูลจาก นพ.ทวีศักดิ์ สิริรัตน์เรขา จิตแพทย์เด็กและวัยรุ่น หนังสือ คิดจะไปดวงจันทร์ อย่าหยุดแค่ปากซอย

Translated by Phurin Pattanatanang (11th grade) 39

Have you ever wonderd why you can’t keep up with your friends while working, why you seem to always botch your work and get admonished frequently? Your memory is not very good and your thinking is not quite stable…and the thought pops up in your head: I could have…ADHD. Successful despite ADHD In childhood the American swimmer Michael Phelps was diagnosed with ADHD. He was the kid that teachers said would never be successful. Now he is an athlete who holds many World Records; he is the winner of 22 Olympic medals (18 golden medals), which is the record for any athlete in any sport. He is also at the top of 39 lists in Swimming World Records. If Michael Phelps were a country competing in the Olympics, he would be in 12th place globally for winning the most medals.

ADHD is …?

Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) has three main aspects. First, there is a lack of concentration and it is easy to get distracted. Second, patients have naughty, odd behavior and disturb friends in class. Third, patients are impulsive, impatient and have a hot temper. These are found in children at the age of 12 if they are ADHD. Of the group of children bearing these symptoms, around 8%, are diagnosed as having ADHD. In boys, we usually find the naughty type of ADHD. Children have fast body movement like cars with strong engines, but they have ineffective brakes. They talk a lot, play hard and are loud. They do things fast and aren’t neat; things drop and break often by their inattentiveness. Their strength and speed are like little rugby players who have the power to strike or dodge enemies. In girls the absentminded type of ADHD seems more common. They do things quite slowly; you need to give them instructions and set time limits to help with this.

The cause of ADHD The cause of ADHD comes from a reduced level of chemicals or neurotransmitters in the brain. This means that ADHD patients cannot control themselves even if they try.

Heredity can also be a cause of ADHD. A child with one parent who has ADHD is four times more likely to have the disease. Heredity based on the parents’ behavior can also cause ADHD, including parents who abuse drugs and alcohol.

Special NewS

แด่คุณครู...ที่รัก Dear…Our Dearest Teachers

เมื่อวันที่ 16 มกราคม 2559 มูลนิธิแพทย์น�้าเงิน ขาว สู่ชุมชน ร่วมด้วยนักเรียนเก่าที่ ประกอบอาชีพแพทย์ ทันตแพทย์ พยาบาล จะได้เปิดให้บริการส่งเสริมสุขภาพแก่คณะครู และบุคลากร ณ อาคารร้อยปี สถาบันแฮรีส โดยเปิดให้บริการตรวจรักษาโรคทั่วไป ตรวจ รักษาโรคโดยวิธีฝังเข็ม ตรวจรักษาโรคฟัน การอบรมเทคนิคกายภาพบ�าบัด On Jan. 16, 2016, the Harris Insitute building provided health care services for teachers and school personnel, led by the Blue and White Medical Services Foundation, together with Prince Royal’s College alumni who are pursuing careers in the medical field. The services included physical examinations, acupuncture, dental check-ups and physical therapy guidance by experts.

Translated by Purichaya Shinawatra , Chanya Khamkhananon Mathanapada Presertdee (10th grade)

40

เมื่อวันที่ 10 มีนาคม 2559 โรงเรียนปรินส์รอยแยลส์วทิ ยาลัย จัดนมัสการขอบคุณพระเจ้าและแสดงมุทติ าจิตส�าหรับบุคลากรเกษียณอายุงาน

อ.สายฝน ลี้รัตนาวลี

อ.สมภพ บรรเลงสวรรค์

อ.ฟิลิป อิทธิฤทธิพันธุ์

อ.อัญชลี อุนจะน�า

อ.กาญจนา จินกลับ

อ.ฐิตญา เตชกิจเวช

อ.สุนทรี ทักษิณสุข

อ.ศุลีมาส สิทธัญ

อ.วราวุธ ด้วงน้อย 41

อ.ศุภวรรณ์ ศรีบุรี

อ.สุรเดช คนตรง

อ.ยุพา มานะบุญ

อ.อรรณกุล อินทวงค์

อ.ผุดผ่อง เสถียรพงษ์

อ.สุรพล สิทธิธัญญ์

อ.สุนทรี ทักษิณสุข (ครูเล็ก) ความฝันที่เป็นจริงของคุณครูเล็ก อ.สุนทรี ทักษิณสุข (ชั้นประเสริฐ)

นักเรียนราชินี (รุ่นราชินี 68) จากกรุงเทพมหานคร จบการศึกษา Early Childhood Education จากสหรัฐอเมริกา ได้มาเป็นครูอนุบาลที่โรงเรียนปรินส์รอยแยลส์ เมื่อปี พ.ศ. 2523 ซึ่งเป็นปีแรกที่โรงเรียน เริม่ เปิดการเรียนการสอนระดับอนุบาล ในต�าแหน่งหัวหน้าแผนกอนุบาล ถือได้วา่ คุณครูเล็กและแผนกอนุบาล P.R.C. ได้ถือก�าเนิดขึ้นพร้อมกันในรั้วน�้าเงิน-ขาวแห่งนี้ ในที่สุด...ความใฝ่ฝันที่อยากจะเป็นครูอนุบาลตั้งแต่ เด็กของครูเล็ก.... ก็เป็นความจริง

เวลากว่า 35 ปีใน P.R.C.

คือช่วงเวลาของความสุขและมีค่าในชีวิตของครูเล็กอย่างแท้จริง เพราะชีวิตในแต่ละวันจะแวดล้อมไปด้วยเพื่อนครู นักเรียนที่น่ารัก และผู้ปกครองมากมาย ขอบพระคุณโรงเรียนและอาจารย์ดร.จ�ารูญ ไชยลังการณ์ ท่านอาจารย์ใหญ่ ที่มอบโอกาส อันยิ่งใหญ่ ในชีวิตอบรมสั่งสอนวิธีการท�างานที่สามารถสละความสุขส่วนตัวเพื่อส่วนรวมได้เสมอ เปิดโอกาสให้สร้างสรรค์ สิ่งดีๆ เพื่อโรงเรียน.... การจัดการเรียนการสอนที่คณะครูอนุบาลในสมัยบุกเบิกทุกคนได้ช่วยกันคิดสิ่งที่ดีที่สุด เพื่อนักเรียน...ชุดนักเรียนอนุบาลชาย/หญิง และนักเรียน ประถมหญิง...เสื้อกันเปื้อน...ฯลฯ ซึ่งนับเป็นต้นแบบ ให้โรงเรียนอื่นๆ ในจังหวัดเชียงใหม่ในเวลาต่อมา

คติประจ�าใจ

ความดีของคน คือ การยืนหยัดท�าในสิ่งที่ถุกต้อง แม้ในภาวะคับขัน ความดีของคน คือการยอมให้คนอื่นดีได้ และได้ดี มิใช่ดีเด่นเพียงตัวคนเดียว ความดีสูงสุด คือการดีด้วยกัน ดีรวมกัน เก่งด้วยกัน เก่งรวมกัน …..ปิยโสภณ 42

.

C .

R .

P ก ั ร ู ร ค

Aj. Soontaree Taksinsuk (chanprasert) (Kru Lek)

A dream comes true of Kru Lek

Queen’s student (Gen 68) from Bangkok who graduated from Early Childhood Education in USA had become the kindergarten teacher at first year of establishing kindergarten in The Prince Royal’s college in 2523 B.E. as Head of Division.

P.R.C kindergarten was considered to have begun as soon as “Kru Lek” started working here. “Dreaming to be kindergarten teacher finally came true.”

Many thanks to school and Dr. Jumroon Chailunggarn – principal who gave this tremendous opportunity of life. I learned how to work for the sake of the common good rather than my own.

There were many chances to create new things for the school, such as a teaching system which was invented by teachers at that time and also designed school uniform which became the model for many other schools in Chiang Mai. Along 35 years in P.R.C. was the time of true happiness and value of Kru Lek’s life as her everyday life was surrounded with teachers, students and parents who were all lovely.

MOTTO :

Virtue of humans, is to insist on doing the right thing even in tight times.

Virtue of humans, is to let others be successful and not just for one, The highest virtue of humans, is to be successful together.

43

Shining Star

ครูผู้สอนวิชาภาษาไทย แผนกมัธยมต้น สัมภาษณ์: น.ส.พิชญ์สินี บุญเจิม ม.4/9

อ.กรรณิการ์ ชินธะวรรณ (ครูอ้อย)

ครูอยู่โรงเรียนนี้มากี่ปีคะ: ประมาณ 27 ปีกว่าๆ แล้วท�าไมครูถึงเลือกที่จะมาท�าอาชีพเป็นครูคะ: เพราะครูชอบ ครูอยากอยู่กับเด็กโดยเฉพาะเด็กวัยรุ่น พอเรา อยู่กับวัยรุ่นท�าให้เราเหมือนเป็นวัยรุ่นไปด้วยท�าให้เรารู้สึกดูไม่แก่ ครูรู้สึกผูกพันกับนักเรียนและคุณครูอย่างไรบ้างคะ: ส�าหรับนักเรียนครูรสู้ กึ มีความสุขทีไ่ ด้อยูก่ บั นักเรียน ถึงบางที จะดื้อแต่ก็น่ารัก ถึงบางทีจะร้ายแต่ก็ร้ายแบบเด็กๆ ครูรู้สึกผูกพันกับนักเรียนมากๆ ในส่วนคุณครูหรือว่าเพื่อน ร่วมงาน ครูก็เข้าได้กับทุกคนนะครูรู้สึกสนุกกับการท�างานค่ะ ครูชอบมีปฏิสัมพันธ์กับคน หลายๆคนบอกว่าคุณครูท�าอาหารเก่งใช่ไหมคะ: อ้อ ถือว่าเป็นงานอดิเรก ท�าได้แต่ไม่ถือว่าเก่ง ครูชอบท�า อาหารมีงานลูกเสืองานอะไรครูก็จะท�า ครูชอบท�ากิจกรรมไหนของโรงเรียนมากที่สุดเหรอคะ: ครูชอบงานทุกอย่างที่เป็นจิตอาสา ครูจะไปแทบทุกงาน เพราะครูรู้สึกว่าถ้าได้ช่วยเหลือคนอื่นครูรู้สึกอิ่มเอมใจครูได้เปิดโอกาสให้กับคนที่ไม่มีโอกาสถ้า พอครูเห็นพวก เขามีความสุข ครูก็มีความสุข คติเตือนใจ: “อย่าแก่ตามอายุ” ปกติถ้าเวลาที่ครูเจออุปสรรคครูจะมีวิธีแก้ไขอย่างไรเหรอคะ: ทุกครั้งที่เราเจออุปสรรคเราต้องตั้งสติก่อน แล้ว ค่อยๆแก้ปัญหา ปัญหาทุกอย่างย่อมมีหนทางแก้ไข และที่ส�าคัญ ในการท�างานอย่างมองว่างานเป็นอุปสรรคไม่ ง้อเราจะท้อ แต่เมื่อเราเกิดท้อจริงๆให้เรามองว่าอุปสรรคคือความท้าทายเพราะจะท�าให้เราสนุกกับความท้าทาย นั้นๆ คุณครูคิดว่าหลังจากที่ครูเกษียณไปแล้วครูมีแผนจะท�าอะไรต่อไหมคะ: ครูกค็ ดิ ว่าครูคงจะท�าอาชีพขายของตาม ตลาดนัดแถวๆบ้านครู ไม่แน่ว่าอาจจะเป็นอาหารไม่ก็เสื้อผ้าส�าเร็จรูปหรืออื่นๆ ครูรักสิ่งไหนหรืออะไรของโรงเรียนปรินส์ฯเหรอคะ: ความมีน�้าใจของเด็กๆ ที่โรงเรียนได้ปลูกฝัง สิ่งนี้เป็นสิ่งที่ครูรักมาก นักเรียนปรินส์ฯมักจะมองหาคนอื่นก่อนจะมองหาตัวเอง ซึ่งเป็นเอกลักษณ์ ของโรงเรียนจุดนี้แหละที่ครูประทับใจมากที่สุดค่ะ สุดท้ายนี้ครูอยากจะฝากบอกอะไรถึงนักเรียนไหมคะ:

ครูสนุกกับการท�างาน ครูก็อยากให้นักเรียนสนุกกับการเรียน มีนักปราชญ์ฝรั่งเศสคนหนึ่งเคยกล่าวว่า

“กระบวนการเรียนคือกระบวนการที่ปวดร้าวที่สุด แต่ว่าให้ผลที่หอมหวานที่สุดในโลก” จึงอยากจะฝากบอกนักเรียนว่าให้สนุกกับการเรียน และถ้าเรามีอุปสรรคให้ตั้งสติ ถ้าเรามีสติเราจะแก้ปัญหาได้ทุกอย่าง" 44

Shining Star

Aj. Kannikar Chintawan (Teacher Aoi)

Interviewed by Pitsinee Boonjerm (10th grade) Translated by Chalitpakorn Prommin (10th garde)

Years of teaching: About 27 years Why did you want to be a teacher: It was because I really like it and I want to be with kids, especially teenagers. For when I am with teenagers, it makes me feel like I am a teenager as well.

Many people have said that you make very nice food: Making food is like my hobby, I’m not very good, but I like to make food when there are activities, such as scout camps.

What school activity do you like the most: I like every volunteer

we must set our minds on it and focus on solving it. Every problem has a way out, but most importantly, don’t see your work as an obstacle that you must solve because it will make you want to give up. When you are dismayed, see the problem

which is our school’s identity. For this, it has made me very impressed.

Do you have anything to say to your students: I had fun while working, so I hope you will have fun with learning. There was a French philosopher who once said

How connected I feel with my students and other teachers: For the students, I am very happy to be with them even though they may be naughty, but they are very cute.

When they are bad, they are just bad like kids, so I feel connected to them. for my colleagues and other teachers, I am able to be close with anyone because I like making friends.

It makes me very happy to work.

activity and go to nearly every 5 one of them. I like it because I like helping others; it makes me very happy, for I have opened up an opportunity for others who don’t have any opportunities. When I see them happy, I become happy as well.

My motto: “Age does not decide how old you are” How do you solve problems in your life : Every time there is a problem,

as a challenge because a challenge is fun.

What are your plans after retiring: I think I will sell food, clothes, or other things in the nearby market.

What do you love most about The Prince Royal’s College: most of all I love the student’s kindness that has been cultivated by the school. P.R.C. students will mainly think of others rather than about themselves,

“The learning process is the most painful, but has the most favorable result”. I hope that you will have fun learning, and when there are any obstacles, focus, for when you do you will always solve every problem.

45

อ.ผุดผ่อง เสถียรพงษ์

ผู้สัมภาษณ์: นางสาวญาณิศา สุอังคะ นางสาวพิชามญชุ์ บัวขาว ชั้น ม.5/2

ความประทับใจที่คุณครูมีต่อนักเรียนและเพื่อนครู

คุณครูท�างานตั้งแต่ปี พ.ศ.2526 รวมแล้วก็ 32 ปี กับอีก 10 เดือนครูรักนักเรียนทุกคน เพราะนักเรียนทุกคนเป็นเด็กดี ตั้งใจเรียน บางครั้งนักเรียนก็มีความซนอยู่ แต่นี่ก็เป็นสิ่งที่ท�าให้ คุณครูมีก�าลังใจในการสอนหนังสือต่อ คุณครูได้ท�าหน้าที่ความเป็นครูอย่างเต็มเปี่ยมเพื่อนครู เป็นมิตรที่ดี คอยช่วยเหลือทุกครั้ง และปลอบใจเวลาที่คุณครูรู้สึกหมดก�าลังใจ

วางแผนหลังเกษียณ

คุณครูรู้สึกใจหายนะ ปกติจะท�างานทุกวัน แต่พอไม่ได้ท�างานก็รู้สึกไม่ชิน ถ้าหลังเกษียณ ครูน่าจะไปเที่ยว หรือไม่ก็เปิดร้านอาหาร แล้ว คุณครูอยากไปเป็นอาสาสมัคร

ฝากถึงทุกคน "ถ้าเรามีโอกาสในการท�าสิ่งที่ดี ให้เรารีบคว้าไว้ก่อนที่มันจะหายไป"

และที่ส�าคัญอยากให้เด็กๆ เยาวชนทุกคนหันมาให้ความสนใจนาฏศิลป์พื้นบ้าน ของแต่ละท้องถิ่นที่ตนเองอาศัยอยู่ ฝึกร�า ฟ้อน ได้อย่างน้อย 2 เพลง เพื่อเป็นการอนุรักษ์ศิลปการแสดงพื้นบ้านที่เป็นวัฒนธรรมไทยให้อยู่คู่ประเทศไทยตลอดไปค่ะ

46

Aj. Putpong Satianpong

Shining Star

Interviewed by Yanisa Suangkha, Pichamon Buakhao (10th grade) Translated by Tanaporn Ratajaroen (10th garde)

The impression from teacher to the student and friends

I have worked here since 1983, almost 32 years and 10 months. I love all of the students because all are good students and pay attention while studying. Sometimes, they are mischievous, but they provides an opportunity to teach. I completely performed my role as a teacher.

My friends are really friendly. They helped me every time and soothed me when I was dispirited.

Plan after retirement

I feel really sad. Everyday I will go to work, but when I have nothing to do, I feel at a loss. After retirement, I want to travel or maybe set up a restaurant, and perhaps even be a volunteer.

Dear everyone

“If we have a great chance, we have to win it before it disappears.�

The most important thing is I want everyone to be interested in the art of dancing in your local area. Learn to do Thai dancing to at least two songs. You must preserve the local art of performing. That is Thai culture and must be with Thailand forever.

47

อ.ศุลีมาส สิทธัญ

ผู้สัมภาษณ์: นางสาวญาณิศา สุอังคะ นางสาวพิชามญชุ์ บัวขาว ชั้น ม.5/2

4 แผ่นดิน

ครูภาคภูมิใจมาก ที่ครูได้ท�างานมาแล้วถึง 4 แผ่นดิน นับตั้งแต่สมัย ดร.จ�ารูญ ไชยลังการณ์ อ.พงษ์ ตนานนท์ ดร.สิริลักษณ์ เฟื่องกาญจน์ และ ปัจจุบัน ดร.สิรินันท์ ศรีวีระสกุล รวมแล้ว 30 ปี กับอีก 7 เดือน

สิ่งที่คุณครูประทับใจ

คุณครูประทับในความผูกพันใน P.R.C. คุณครูชอบที่เพื่อน ครูร่วมท�ากิจกรรมร่วมกัน ชอบที่นักเรียนรุ่นพี่มาดูแลรุ่นน้อง ช่วย เหลือซึ่งกันและกันในทุกๆ กิจกรรม เช่น วันคริสตมาสสัมพันธ์ กรีฑา สี ทุกคนจะมาร่วมแรงร่วมใจกัน ซึ่งเป็นภาพที่ครูประทับใจจริงๆ คุณครูภูมิใจที่สามารถจัดงานด้านศาสนกิจหลากหลาย เช่น อธิษฐานและอ่านพระคัมภีร์หน้าแถว การร้องเพลงพระเจ้าของเด็กๆ ป.1 ซึ่งเป็นเพลงที่ให้เด็กรู้สึกว่า แม้เป็นเพียงแค่เด็ก แต่พระเจ้ายัง อวยพรอยู่ คุณครูภูมิใจที่ได้สอนนักเรียนชั้นมัธยม ได้สร้างหลายสิ่งใน ชีวิตนักเรียน

หลังเกษียณคุณครูจะท�าอะไร โอกาส

คุณครูจะท�างานรับใช้พระเจ้า ท�างานที่โบสถ์ มูลนิธิส�าหรับนักศึกษาที่ด้อย

ฝากถึงทุกคน

"คุณครูอยากจะบอกว่า ที่เราได้มาอยู่ในโรงเรียนปรินส์ฯ ทุกวันนี้ ไม่ใช่เรื่อง บังเอิญ แต่เป็นเพราะพระเจ้าเลือกเราให้ได้มีโอกาสเรียนรู้ และพบกับความรักของ พระเจ้า ดังนั้นขอบคุณพระเจ้าที่พระองค์น�าเรามาจนถึงทุกวันนี้ ก็เพราะพระคุณ พระเมตตา และความรักของพระเจ้า ที่มีต่อพวกเราชาวปรินส์ฯ เราจึงสามารถยืนได้ อย่างสง่างาม" 48

Aj. Suleemas Sitthun

Shining Star

Interviewed by Yanisa Suangkha, Pichamon Buakhao (11th grade) Translated by Tanaporn Ratajaroen (10th garde)

“Being in The Prince Royal’s College is not a coincidence, but it is because the Lord God has chosen me to learn and receive His eternal love.”

The Four Directors

I am proud that I have worked with four directors during my time in P.R.C. I have worked under Dr. Jumroon Chailangkarn, Aj.Pong Tananone, Dr.Sirirak Fuangkarn, and our present director Dr. Sirinan Sriwerasakul, and I have worked at P.R.C. for 30 years and seven months.

Most Memorable Parts of P.R.C. I really like the bond that everyone has with P.R.C. Working with my colleagues to plan activities and seeing senior

students look after their junior students makes my heart fill with happiness. Activities that make memories within P.R.C., such as Christmas or Sports day where everyone helps each other, makes me the happiest.

I am proud that I have been able to run the school's Christian activities, including Bible reading in the morning and singing Christian songs, for 1st grade students. This has made the students realize that even if they are just a child, God will always bless them. I am also

proud to be a teacher for students in high school because I have had the opportunity to do many things to help them in their lives.

What To Do When Retiring

I will still keep on working for God, whether it is in the church or a kids’ foundation.

Dear Readers

I want you all to know that you are in this school, not because of a coincidence, but it is because of God who has chosen us to have an opportunity to learn and receive His eternal love. For this I

49

thank God who has made P.R.C. majestic and who has made us what we are now, because God has kindness, grace and love given to everyone equally.

อ.สุรเดช คนตรง

ผู้สัมภาษณ์: นางสาวทอฝัน กันทะมูล ม.4/2

นางสาวนภัสภรณ์ ยาวิละ ม.4/2

ครูเริ่มสอนที่โรงเรียนปรินส์รอยแยลส์วิทยาลัยเมื่อปี พ.ศ.2523 สอนวิชาสุขศึกษาและพลศึกษาในระดับมัธยมศึกษา ตอนต้นมาโดยตลอด นับถึงวันนี้ก็เป็นเวลา 35 ปี ตลอดระยะเวลาการท�างานของครู ครูมีความสุขกับการสอน การฝึกซ้อมกีฬา การได้ฝึกระเบียบวินัยให้กับนักเรียน ไม่ว่าจะเป็นในเวลาหรือนอกเวลางาน ในฐานะของครูปกครอง ครูถือว่าครูทุกคนเป็นครูปกครองเหมือนกัน เพราะมีหน้าที่ที่ต้องอบรม ดูแล เป็นที่ปรึกษา ให้กับนักเรียน ดังนั้นตลอดระยะเวลา 35 ปีในการเป็นครูปกครอง ครูได้พบเห็นพฤติกรรมที่แตกต่างกันของนักเรียน การที่ครู ต้องเข้มงวด กวดขันให้นักเรียนมีระเบียบวินัย ให้นักเรียนมีความรับผิดชอบ คอยให้ค�าปรึกษา คอยอบรมนักเรียน เพื่อหวังให้ นักเรียนประพฤติปฏิบัติตนให้เหมาะสมกับความเป็นนักเรียนปรินส์ฯ เมื่อนักเรียนรับฟังและได้น�าไปปฏิบัติ ครูก็ดีใจ และถือว่า เป็นการท�าหน้าที่ที่สมบูรณ์แบบของการเป็นครู

35 ปี ใน รั้วน�้ำเงิน-ขำว - ความประทับใจที่คุณครูมีต่อศิษย์ หรือต่อโรงเรียน

โรงเรียนปรินส์รอยแยลส์วิทยาลัย เป็นสถาบันการศึกษาที่มีความสง่างาม ครูดีใจและมีความสุขที่ได้มาสอน ได้มาท�างานในสถาบันแห่งนี้ ได้ใช้ชีวิตกับนักเรียน ที่นี่ ครูมีความผูกพันกับบุคลากรและนักเรียน สถาบันแห่งนี้เปรียบเสมือนบ้านหลังที่ สองของครู บ้านหลังนี้ได้ให้ทั้งความรัก ความอบอุ่น ความดูแล ความช่วยเหลือ ช่วง ครึ่งชีวิตของครูที่ได้อยู่ในรั้วน�้าเงินขาวแห่งนี้ ลูกศิษย์ทุกรุ่นทุกคนของครูมีความน่ารัก ความสามัคคี ช่วยเหลือเกื้อกูลซึ่งกันและกัน คณะครูตลอดจนผู้บริหารที่มีความจริงใจ สนับสนุนส่งเสริมและให้ก�าลังใจในการท�างาน

- ฝากจากใจ

ครูประทับใจทุกสิ่งทุกอย่างในสถาบันแห่งนี้ ครูได้ท�าหน้าที่ทั้งด้าน การเรียนการสอน ด้านปกครอง ด้านการเป็นผู้ฝึกสอนกีฬาบาสเกตบอล จน ได้รับรางวัลต่างๆ มากมาย ด้านการเป็นผู้ก�ากับลูกเสือที่ได้น�าลูกเสือเข้าร่วม กิจกรรมส�าคัญต่างๆ ทุกหน้าที่ ทุกกิจกรรม คือสิ่งที่ครูรัก และครูจะไม่ลืมเรื่อง ราวเหล่านี้ ครูอยากให้นักเรียนทุกคนเป็นคนมีระเบียบวินัย มีเกียรติมีศักดิ์ศรี มีความเป็นลูกน�้าเงิน-ขาว มีความเป็น P.R.C. Spirit เป็นคนมีคุณธรรม มีความรู้ ไม่ว่าจะยืนอยู่ที่ใดในสังคมก็มีแต่คนชื่นชม และขอให้คณะครูทุกคน มีความอดทน เสียสละ อุทิศตนเพื่อสร้างลูกศิษย์ให้เป็นคนดีของสังคม 50

Aj. Suradetch Khontrong

Shining Star

Interviewed by Torphun Kantamool,Napassaporn Yawila (10th grade) Translated by Narueporn Jakmunee (10th garde)

I have been teaching at The Prince Royal's College since 1980. I have been teaching Health and Physical Education for secondary education until now.

All my working life, I have been very glad to be teaching, coaching and helping to discipline students. I do this all the time, not just during school hours.

As a guidance counselor, I am an adviser to students. I think that in reality, all teachers are guidance counselors too. Through my 35 years of being a guidance counselor, I have seen many differences in the students’ behavior. I have to be strict with the students so that they might gain more responsibility. Furthermore, I always give advice and teach the students good manners. All I want is to see my lovely students behave properly like real P.R.C. students. When they apply what I have said in their daily lives, I will be happy and believe that my role as a teacher is successful.

My Impression of P.R.C. and Students

coach for a team that has gained a lot of The Prince Royal's College is a wonderful victories, a scout director who has taken the educational institution. I am so grateful to have scouts to attend many events, and other things been teaching and working here. I have spent I love, I will keep in my mind forever. most of my life with my students and colleagues.

P.R.C. is my second home. This house gives me I want you all, my beloved students, to be love, care, help, and a warm heart. Moreover, responsible, honorable and be the real Bluethe teachers and administrators are sincere and White children. Having P.R.C. spirits and having virtue and knowledge is important. Wherever always support me. you live, you will be an admirable person.

Besides this, I hope that the teachers will show Dear Students I am impressed with everything at P.R.C. My role tolerance and be willing to sacrifice to help as a teacher, a guidance counselor, a basketball students become good citizens for the future.

51

อ.ยุพา มานะบุญ

ผู้สัมภาษณ์: น.ส.ภควรรณ สุวภาพ ชั้น ม.5/2 นายกรภัทร ค�าเชื้อ ม.5/2

"เราต้องช่วยกันสร้างสรรค์โรงเรียนให้ดี เพราะโรงเรียนนี้จะเป็นของลูกหลานเรา เราต้องช่วยกันท�าให้โรงเรียนมีคุณภาพ"

จุดเริม่ ต้นของการ กระแสไม่ไหว เราก็ตอ้ งตามเขาไป ครูกพ็ ยายามยือ้ ให้เขียนค�าตอบ ใช้ได้ผิดก็ยอมรับว่าผิด ประโยคเดียวกันแต่คนฟังก็รู้สึกต่างกันเวลาพูด มาเป็นคุณครู ตอน สัน้ ๆ ก็ยงั ดี อีกหน่อยเด็กๆ พวกนีก้ จ็ ะไปเจอข้อสอบมหาวิทยาลัย ยอมรับผิดในแต่ละครั้ง ซึ่งมีประโยคหนึ่งที่ครูมักจะบอกกับนักเรียนใน

แรกครูไปฝึกสอนอยู่ ที่ โ รงเรี ย นยุ พ ราช วิทยาลัยแล้วอาจารย์ ทีน่ นั่ เค้าเห็นครูสอน ก็บอกให้ครูไปสอบ บรรจุเลย จะเรียก ตัวกลับมาแม้ว่าจะ อยู่ไกลแค่ไหน คือ เหมือนแบบว่า จะ เอาครูเป็นครูทนี่ นั่ เลย ทีนพี้ ออยูไ่ ปซักระยะ หนึง่ ต�าแหน่งยุพราช มีที่ว่าง ก็มีครูจากต่างจังหวัดย้ายขึ้นมาจนเต็มแล้ว เขาก็เลยบอก ครูวา่ สงสัยย้ายมาไม่มตี า� แหน่งแล้วล่ะ แต่กบ็ งั เอิญว่าอาจารย์ทพี่ ดู เขามีแฟนอยู่โรงเรียนปรินส์ฯ เขาก็บอกว่าตอนนี้ที่ปรินส์ฯ ก�าลัง อยากได้ครูวิทยาศาสตร์พอดี ครูก็เลยมาสมัคร เพราะบ้านก็อยู่ ใกล้โรงเรียน ตั้งแต่วันนี้จนวันนี้ก็อยู่มาแล้ว 37 ปีกับอีก 4 เดือน วลีเด็ด : ครูยพุ าท�าให้เขารูส้ กึ ชอบเคมี อันนีก้ เ็ ป็นความภาคภูมใิ จ ที่ละเอียดลงมา ตอนแรกครูมาสอนม.4 ครูรู้สึกชอบมากเลย ครู ตั้งใจว่าจะหาคนที่ชอบเคมีด้วย ก็สอนแบบค่อยๆสอน สอนแบบ ตั้งใจสอนตอนนั้นแค่อยากปั้นให้คนชอบเคมี เพราะม.4 เป็นพื้น ฐาน แล้วก็มีหลายคนกลับมาพูดกับครูว่าชอบเคมีก็ เพราะเริ่มต้น เรียนกับครูนนั่ แหละ ตอนนีก้ เ็ ป็นดอกเตอร์อยูค่ ณะวิทย์ฯ เขาก็ไป จบจุฬาฯ กลับมา บอกว่าเพราะพืน้ ฐานดีจาก โรงเรียน เนื่องจากสมัยก่อนข้อสอบเป็นแบบ กากบาท แต่ครูไม่ยอมจะให้เป็นข้อเขียนคือ ถ้าเขาเขียนอะไรมา เราก็รู้แล้วว่านักเรียนรู้ จริง แต่อาศัยการตรวจนาน ซึ่งคุณครูที่เป็น หัวหน้า ทั้งหลายก็พอเข้าใจว่าต้องให้เวลา วิชาครูนานหน่อยแล้วทีน่ ตี้ อนหลังมา เราต้าน

ที่ให้เขียน ซึ่งอันนี้ครูก็พยายามจะฝึกเด็กๆ

ฐานะครูปกครอง คือ ถ้ารู้ว่าผิดก็อย่าท�า

สถาบันที่มีคุณภาพ การเรียนการสอนมีคุณภาพ ท�าให้นักเรียน มีคุณภาพทั้งในด้านวิชาการและด้านอุปนิสัย ซึ่งสิ่งเหล่านี้เป็น สิ่งที่ครูภาคภูมิใจที่สุดเลย ครูปกครอง ตอนแรกๆ นักเรียนจะกลัวครู เพราะเห็นว่าเป็นครู ปกครอง ถ้าเห็นครูยุพานะ หลบได้หลบเลย วิ่งได้วิ่งเลย ลึกๆใน ใจครูแล้ว ครูไม่ชอบเลย แต่ทสี่ ุดครูก็ร้วู ่าเขารูว้ า่ ตัวเองผิด เพราะ คนทีไ่ ม่ผดิ เขาจะไม่หลบ แต่วา่ เด็กๆ พอเขามาจะกลัวครู เพราะครู เสียงดัง ชอบจี้นู่นนี้ไม่ถูก แต่พอมาอยู่ด้วยกันแล้วตอน ม.6 เด็ก พวกนีจ้ ะรูเ้ ลยว่าครูยพุ าใจดี ไม่มอี ะไรเลย ทุกครัง้ ทีว่ า่ หรือต�าหนิก็ เพราะเป็นห่วง เพราะเป็นคนดูแลระเบียบก็ตอ้ งท�าตามหน้าที่ ถ้า เจอครูครั้งแรก เมื่อรู้ว่าตัวเองท�าผิดครูจะพูดด้วย ด้ ว ยดี ๆ แต่ ถ ้ า หลายครั้ ง เข้ า เสี ย งก็ จ ะเริ่ ม เปลี่ ย น ไป ตอนแรกเราก็ให้เกียรติ เพราะคนเราก็ลืมกันได้ไม่ เป็ น ไร แต่ ที่ ไ ม่ ช อบที่ สุ ด คือการชักสีหน้า แต่เราก็ คุยกันได้ ถ้าพูดดีๆ ครูก็จะ รู้สึกใจอ่อนเลย อันนี้ก็น่า จะเป็นบทเรียนเอาไป

สิ่งที่อยากจะฝากให้คน รุ่นใหม่ ในฐานะที่ครูเป็นครู

ความภาคภูมิใจในโรงเรียนปรินส์ฯ โรงเรียนของเราเป็น

52

ปกครอง เด็กยุคนี้แรง แต่แรง ในที่ นี้ ห มายถึ ง ไม่ ย อม ส่ ว น ใหญ่เป็นอารมณ์ ไม่ใช่เหตุผล เป็นแบบฉันไม่แคร์ ฉันจะเป็น อย่างนี้แหล่ะ คือความมั่นใจใน ทางที่ไม่ค่อยจะถูก แล้วก็แสดง อารมณ์ ในทางที่แรง ไม่ค่อย พอใจก็ออกมาเลย เลยไม่รู้ว่า คนที่ก�าลังคุยด้วยเป็น ผู้ใหญ่ เป็นเด็กหรือเป็นใคร ไม่ได้อยู่ในสายตาใคร เลย ซึ่งสิ่งเหล่านี้เป็น สิ่ ง ที่ ค รู เ สี ย ดาย เรา ต้องรูจ้ กั กตัญญู เรือ่ งนี้ เป็นส�าคัญ เราต้องรูจ้ กั อ่อนน้อม ถ่อมตน และ ส�าคัญที่สุดเลย คือเรา ต้องมีศาสนาประจ�าใจ การรูบ้ าปบุญคุณโทษจะท�าให้เราไม่กล้าท�าอะไรทีไ่ ม่ถกู ไม่ควร มีอย่างหนึ่งที่ครูมักจะบอกนักเรียนปรินส์ฯ เสมอคือ เราคือ ผลิตภัณฑ์ทมี่ คี ณ ุ ภาพออกไปสูส่ งั คม ไปเป็นผูน้ า� สังคมในอนาคต

Aj. Yoopa Manaboon

Shining Star

Interviewed by Pakawan Suvapap, Koraphat Khamchua (11th grade) Translated by Chalitpakorn Prommin (10th garde)

We must help build a good school for the school will be for our children.

We must make this school have quality.

How I became a teacher

At first, I was an instructor at Yupparaj Wittayalai School. But when a professor saw how I had taught, she told me to take a government test and come back to the school. Time passed and Yupparaj Wittayalai School was aleady full,so it turned out I could not go back.

However, the Aj. had a partner in P.R.C. and told me that they had a space left, and wanted a science teacher. So I decided to register because my house was near the school. From then I have been teaching here for 37 years and 4 months.

the basics. There are many students who have graduated and come back to tell me I made them love chemistry.

And a student who graduated from Chulalongkorn University and became a doctor in the faculty of science told me that his basics from school made him

who he is. It was because I had refused to use an objective test and use a subjective test instead. Although it took a long time to check the answers, the headquarters understood me. But then I could not refuse themany longer, so I had to use an objective test; however, I tried to make a subjective test a bit The most memorable words: shorter. The reason is because when Aj. Yoopa made me love chemistry.

These words made me very impressed. students go to universities, they must I first taught in grade 10 and I really take a subjective test, so I must make liked it. I wanted to find a student them ready. who loves chemistry, so I carefully and My impression of the school slowl taught chemistry. At that time Our school is a school with high qualities I only wanted students to be good in in the learning process, which makes students good both in studies and chemistry because grade 10 provides

behaviors.This makes me most proud of But what I hate the most is when they show a bad attitude while I talk to them, the school. because if you are wrong you must Being an Administrator Student ’s first impression of me would admit you are wrong. What I mostly say be that they would be afraid, because to them is if you know you are wrong i was a disciplinary teacher. Every time and have done something bad, don’t do it again. they saw me they hid themselves; at

first I did not really like it, but then I knew they had done something wrong.

For if they hadn’t done anything wrong they would not have run away. But some are afraid of me because I have a loud voice when I discipline students.

However, being in grade 12 with them made them know that I was not scary at all, and every time I scolded them was because I worried about them. All I did was try to keep the rules. Every time I found someone guilty I would talk to them nicely at first, but if they kept doing itmy voice would change. The first time I would honor them saying it nicely and I might have forgotten about it.

53

What I would like to say to the new generations Being an administrator I have noticed that most kids have a strong attitude, and do not use reason. Having confidence in things that are not quite right, they will show their temper. So sometimes I don’t know whether I am talking to an adult, a teenager, or a kid.

It makes me sympathize with them, for children must know how to be grateful and humble. What I always tell my students is that they will be the good fruit in the society and they will be leaders.

อ.ฟิลิป อิทธิฤทธิพันธุ์

ผู้สัมภาษณ์: นางสาวญาณิศา สุอังคะ

นางสาวพิชามญชุ์ บัวขาว ม.5/2

คุณครูเริ่มเข้าท�างานตอนปี พ.ศ. 2530 รวมแล้วก็ท�างานได้ 29 ปี ครูได้ อยู่กับนักเรียนมาหลากหลายรูปแบบ แต่ละแบบก็มีอะไรหลายๆ อย่างที่แตกต่าง กันตามยุค ตามสมัย แต่ครูก็รักนักเรียนทุกคน ยิ่งเวลาที่นักเรียนจบไปแล้ว มีหน้า ที่การงานหลากหลาย เขายังกลับมาโรงเรียน ยังกลับมาหาครู ยังไม่ลืมครู ยังให้ ความเคารพ นับถือ และที่ส�าคัญ ลูกศิษย์ยังห่วงใยคุณครู

การดูแลนักเรียนจากอดีตถึงปัจจุบัน ในสมัยก่อนจะมีความเข้มงวดมากๆ แต่ที่ยังคงเหมือนเดิมทั้งในอดีตและ ปัจจุบัน ก็คือ ก่อนลงโทษนักเรียนจะต้องถามเหตุผลก่อน แต่เมื่อก่อนสามารถใช้ ไม้เรียวได้ เด็กก็จะกลัวไม้เรียว สมัยนี้เทคโนโลยีพัฒนามากขึ้น ครูก็จะสามารถ ติดต่อกับผูป้ กครองง่าย เวลาเกิดปัญหาครูกจ็ ะโทรแจ้งผูป้ กครองให้รบั ทราบทันที

มีข้อความหนึ่งจากนักเรียนเก่าที่เป็นคุณหมอได้พูดกับคุณครูว่า "คุณครูครับขอให้ผมได้ดูแลคุณครูนะครับ จากที่คุณครูได้ดูแลผมมา ถ้าไม่มีคุณครูในวันนั้น ก็ไม่มีผมในวันนี้"

29 ปี แห่งความผูกพัน

ฝากถึงนักเรียนทุกคน

หัวใจของนักเรียนคือการเรียน คิดถึงอนาคตของตัวเอง คิดถึงพ่อแม่ เคารพครูอาจารย์ รักเพื่อน และรักสถาบัน

54

Aj. Philip Itiritiphan

Shining Star

Interviewed by Yanisa Suangkha and Pichamon BuaKhao (11th grade) Translated by Kornchalee Srisen (10th garde)

29 years in relationship Aj.Philip started working at The Prince Royal’s College in 1987, 29 years ago. Teachers have to deal with every kind of student, but he loved every student. The students love him too – students often return after graduating to visit the school and their teachers. Aj. Philip still has letters from a student who is a doctor, who wrote to him, "My duty is to take care of others. If I didn’t have you as my teacher, I wouldn’t be here today.”

Taking care of the students from the past until now

In the past the rules were very strict. But before we punished students, we asked parents first. Before, we could use the stick because they were afraid of it. Now that technology is moving very fast, teachers can easily contact students’ parents. When we have a problem we tell their parents immediately.

To every student

The heart of the student is education. Think of your future and your parents, respect teachers, love friends and respect the institution.

55

อ.วราวุธ ด้วงน้อย

ผู้สัมภาษณ์: น.ส.ภควรรณ สุวภาพ นายกรภัทร ค�าเชื้อ ม.5/2

“งานกิจการนักเรียน เป็นงานที่ไม่เกี่ยวกับการเรียนการสอนโดยตรง แต่คือการดูแลชีวิตนักเรียน พยายามที่จะสั่งสอน ให้เราไปสู่การประสบความส�าเร็จ ต้องแก้ปัญหา ให้นักเรียนไม่ว่าจะใช้วิธีไหนก็ตาม”

ฝากถึงทุกคน อยากให้นักเรียนตั้งใจเรียน เป็นเด็กดีของ พ่อ-แม่ อย่าไปหลงกับระบบ social เราต้อง เป็นนายของมัน เราต้องมีสติ ส�าหรับเพื่อนครู ก็อยากให้สั่งสอนเด็กเหมือนลูกเหมือนหลาน อะไรที่ดีก็สอนเขา อะไรไม่ดีก็เตือน มีค�าว่า ครูกับคู ครูนั้นคือคนที่สั่งสอนเด็ก อย่าให้เขา เรียกว่าคูให้แต่เด็กเรียกเอาไว้เฉยๆ และขอให้ นักเรียนจงรักษาโรงเรียนนี้ต่อไป ให้ยั่งยืน ครู ก็ขอให้ครูเป็นคนที่ดี นักเรียนก็เป็นนักเรียนที่ ดีตลอดไป

การท�างาน

ครูเข้าท�างานเมื่อ ตุลาคม 2521 เป็นเวลา 37 ปี ตอนแรกสอนวิชาคณิตศาสตร์ มศ.4 และ มศ.5 และ มศ.1 ความจริงแล้วครูจบฟิสิกส์ไมเนอร์คณิตศาสตร์ หลังจากนั้น ก็สอนฟิสิกส์เรื่อยมา ในโรงเรียนครูเป็นมาหลายต�าแหน่ง เริ่มก็ตั้งแต่ ผู้ช่วยฝ่ายมัธยมศึกษาตอนปลาย และก็มาฝ่าย กิจการนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย การเป็นครูได้สอน นักเรียนสนุกดี ยิ่งสอน ยิ่งผูกพัน

ความประทับใจใน P.R.C.

สิง่ ทีค่ รูประทับใจคือ การเป็นครู การช่วยเหลือกัน และนักเรียนที่มีสัมมาคารวะ ที่เขาท�าผิดเขาก็ยอมรับผิด และรับผิดชอบ และโรงเรียนนีไ้ ด้ให้อะไรหลายๆ อย่างแก่ครู และที่ส�าคัญคือโรงเรียนนี้ทุกคนท�างานแบบเป็นพี่เป็นน้อง ไม่มีระบบเจ้านาย

ชีวิตหลังเกษียณ

ก็ยงั ไม่แน่นอนนะว่าจะไปช่วยสอน เป็นวิทยาทาน หรือจะไปท�าสวนท�าไร่ อยากให้ชีวิตได้พักผ่อน เพราะ เหนื่อยมาเยอะละ 37 ปีที่ผ่านมาก็ถือว่าได้ท�าเต็มที่ละ

56

Aj. Warawoot Duangnoi “Student affairs is not actually in the educational system, however, it is important to take care of the students by trying to teach them to be successful and solving any student’s problems.”

Working period

I first came to The Prince Royal’s College in October 1978. It has been 37 years that I have been teaching at P.R.C. At first I had grades 1, 4 and 5, and mathematics. However, I had graduated from the faculty of Physics with a minor in math, so then I started to teach physics instead. I have worked in various positions at P.R.C., whether it was as an assistant in high school or being a part of student affairs in high school. Teaching has been very fun and I feel connected to my students.

Impression of P.R.C.

The thing that I was most impressed with was becoming a teacher and seeing everyone help each other. I also like how students respect, confess their bad behaviors, and show

Shining Star

Interviewed by Pakawan Suvapap and Koraphat Khamchua (11th grade) Translated by Kornchalee Srisen no.49 (10th garde)

responsibility. The school has taken very good care of the students for students will honor care of all the staff, and most importantly, the you as their teacher. I hope students will look staff in the school all work together very well. after this school to make it last forever. I hope Life After Retirement teachers will be good and students be great I have not yet planned exactly what to forever. do after I have retired, but I have thought of being an instructor or being a farmer. At this point, all I want is to rest from my 37 years of hard work.

Dear Students and Teachers

I hope for students to be hard workers, good children to their mums and dads, for them to not be distracted by the social world – for we must control how we use it – and for them to be wise. To my fellow colleagues, I hope you will always teach students as if they are your own blood. If anything is good, teach them, and if anything is bad, warn them. Be a teacher who takes

57

ผู้สัมภาษณ์: นายกรภัทร์ ค�าเชื้อ เลขที่ 7 ม.5/2 นางสาวภควรรณ สุวภาพ เลขที่ 23 ม.5/2

อ.ฐิตญา เตชกิจเวช

ชีวิตความเป็นครู ครูท�างานที่โรงเรียนปรินส์รอยแยลส์วิทยลัยมาทั้งหมด 34 ปี 5 เดือน ครบเกษียณพอดี แต่ครูใช้ชีวิตความเป็นครูมาทั้งหมด 38 ปีกว่า ครูเริ่มอาชีพครู ตั้งแต่ปี 2520 สอนวิชาภาษาอังกฤษและภาษาฝรั่งเศส ที่กรุงเทพมหานคร แล้ว มาเป็นครู ที่นี่ ปี 2524 สอนวิชาภาษาอังกฤษระดับชั้นมัธยมปลายเริ่มจาก ม.ศ.

4 และ ม.ศ.5 มาจนถึงปัจจุบัน

ความประทับใจ

ที่ครูประทับใจที่สุดคือ ทุกคนมี “เลือดน�้าเงิน-ขาว” ไม่ว่าจะอยู่ที่ไหน ก็ยังคงเป็น “ครูปรินส์และเด็กปรินส์” ครูปรินส์ฯ ไปร่วมการอบรมสัมนากับ ครูสถาบันอื่นก็จะได้รับเลือกให้เป็นผู้น�าอยู่เสมอ ได้รับค�ากล่าวชมว่าเป็นครู ปรินส์ฯ ที่ท�าได้ทุกอย่างและมีประสบการณ์มาก เด็กปรินส์ฯ ก็ท�าให้ครูประทับใจหลายครั้ง หลายเรื่อง แต่ก็มีครั้งหนึ่งที่ครูพานักเรียนไปเยี่ยมชม มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ตามคณะต่างๆ ฟังแนะแนวการ ศึกษาต่อ มีอาจารย์ทา่ นหนึง่ กล่าวชมเด็กปรินส์ฯ ว่าเวลา ให้ท�างานกิจกรรมร่วมกันจะสังเกตได้ชัดเจนว่าเด็กคนนี้ หรือคนนัน้ คือเด็กปรินส์ฯ เพราะจะมีความเป็นผูน้ า� สูงและ ฟังความคิดเห็นของคนอื่น ทุ่มเท เสียสละ รับผิดชอบ งาน จะท�างานตัง้ แต่เริม่ ต้นจนจบนัน่ แหละคือเด็กปรินส์ฯ

ความรักความผูกพัน

ตลอดชีวิตความเป็นครูที่ P.R.C. มานานย่อมมี ความผูกพัน คิดว่าโรงเรียนก็เหมือนบ้านของเรามีพ่อแม่ และลูก ที่เราต้องช่วยกันดูแลเอาใจใส่ซึ่งกันและกันจะ ขาดคนใดคนหนึ่งคงจะไม่สมบูรณ์ เด็กปรินส์ฯ ทุกคนก็ เหมือนลูกของเรา

ครูขอกราบขอบพระคุณพ่อครูแฮรีส แม่ครู คอร์นีเลีย ที่ท�าให้ครูมีสถานที่ท�างาน และนักเรียนมี สถานที่เรียนอันสง่างาม และสมศักดิ์ศรีในปัจจุบัน ขอ ขอบคุณท่านผู้บริหารทุกท่านตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน ท่านมีเอกลักษณ์ในการท�างานที่ต่างกัน แต่เป้าหมาย สูงสุดก็เพื่อพัฒนาการศึกษา เพื่อลูกๆ P.R.C. ทุกคนให้ ได้รับความรู้สิ่งต่างๆ มากมาย กิจกรรม และคุณธรรม ครูภาคภูมิใจที่เป็นครูปรินส์ฯ ครูเชื่อว่า P.R.C. เป็น โรงเรียนที่ดีที่สุด

ชีวิตหลังเกษียณ

ต้องเก็บออมมีน้อยใช้น้อย พยายามดูแลสุขภาพ ของตนเอง ออกก�าลังกายบ้าง ใช้เวลาดูแลผูใ้ ห้กา� เนิดและ ท�าธุรกิจส่วนตัวเล็กๆ น้อยๆ ตามก�าลังทรัพย์ พึ่งตนเอง ให้มากที่สุด วางแผนการใช้จ่ายเงินก็คงพอแล้วไม่ต้อง วุ่นวายอะไร 58

ฝากถึงครูรุ่นใหม่ ความตั้งใจในการท�างาน เสียสละ ทุ่มเท ความรับผิดชอบ ครูคิดว่าการที่เราท�าหน้าที่ให้ดีที่สุดใคร จะเห็นหรือไม่ก็ตาม แต่ตัวเรา จะรู้ดีว่าเราท�าอะไรดีมากน้อยแค่ไหน ถูกต้องหรือไม่ ตัวเราเองจะรู้ดีที่สุด

Aj. Thitaya Techakijvej

Shining Star

Interviewed by Koraphat khamchua and Pukawan Suvapap (11th grade) Translated by Kornchalee Srisen no.49 (10th garde)

The Life of a Teacher After 34 years and 5 months of working, I have retired from The Prince Royal’s College. However, my life as a teacher has been 38 years long. In 1977, I started teaching English and French in Bangkok. Since 1981 I have taught English to high school students in P.R.C., grades 10 and 11.

My Impression

I am most impressed with how everyone in P.R.C. has ‘The Blue and White blood of P.R.C. No matter where they go they will always be P.R.C. teachers or students. P.R.C. teachers will always be leaders in nearly every teachers meeting, and receive many compliments.

P.R.C. students have impressed me in many different ways, but there was one time that made me the most impressed. It was when I took my students on a tour at Chiang Mai University to get to know the different faculties and figure out what they liked. A professor gave compliments to the students during activities.

He could see how they had high leadership potential, which is the P.R.C students ' identity.

Love and Relationships

The entire time I have been in P.R.C. I have felt so connected to the school.

P.R.C. is like home where there is a mum and a dad teaching and caring for their child. It is where everyone helps each other and looks after each other, and missing one person makes it imperfect.

I am very thankful to Mr. Harris and Mrs. Colidia who worked hard to create this wonderful school. I am also thankful to all of our school directors, past and present, for they have made a very strong stand in developing P.R.C.’s education, so that students will be able to receive much knowledge. I am very impressed with P.R.C. and I think it is the best school.

Life after Retiring

I intend to look after myself and my parents more, exercise, and take care of a small business. I also need to plan, so that I will not have a troublesome life.

Dear New Teachers

Your hard work, sacrifices, and responsibilities will pay off. No need to let others see, but just know you’ve done good and be happy.

59

พูดถึง “ขยะ” เราคงนึกถึงสิ่งปฏิกูล สิ่ง สกปรก ที่ปะปนมากับขยะเหล่านั้น ซึ่งล้วนเกิดจาก น�้ามือมนุษย์ทั้งนั้น และยิ่งนับวันก็มีจ�านวนเพิ่มมาก ขึ้นตามจ�านวนประชากร ก่อให้เกิดปัญหาขยะล้น เมือง และปัญหาอื่นๆ มากมาย ซึ่งปัญหาเหล่านี้ส่ง ผลต่อสุขภาพอนามัย ท�าให้บ้านเมืองไม่เป็นระเบียบ เรียบร้อย อีกทั้งยังส่งผลต่อสภาพแวดล้อมเป็นอย่าง มากด้วย เนื่องจากปัญหาขยะที่มีเพิ่มขึ้นทุกๆ วัน จึง ท�าให้หน่วยงาน องค์กร เกิดแนวคิดต่างๆ ที่จะช่วย แก้ปัญหาที่เกิดขึ้น ด้วยการตระหนักถึงเรื่องพลังงาน ทดแทน ตามโครงการที่เคยมีมา เช่น โครงการ ขยะรีไซเคิล เพื่อช่วยลดปริมาณขยะที่มีอยู่ให้เกิด ประโยชน์ โดยมีแนวคิดริเริ่มโครงการ ‘สุดยอด เยาวชนพลังงานทดแทน’ เพื่อเป็นการลดปริมาณ ขยะไปในตัว และส่งเสริมการให้ความรู้เกี่ยวกับ พลังงานทดแทน กับนักเรียนระดับมัธยมทั่วประเทศ ภายใต้แนวคิด Thailand Go Green โรงเรียนปรินส์รอยแยลส์วิทยาลัย จังหวัด เชียงใหม่ ได้เข้าร่วมกับโครงการดังกล่าว โดยให้ นักเรียนจัดกลุม่ ท�าโครงการ “แปลงขยะเป็นพลังงาน ที่ใช้ได้จริงในโรงเรียน” ด�าเนินการก�าจัดขยะใน

โรงเรียน และเพิ่มมูลค่า โดยนักเรียนได้ร่วมกัน จ�าแนกขยะออกเป็น 2 ประเภท ได้แก่ ขยะเปียก และขยะประเภทใบไม้แห้ง ด้วยการน�าขยะสอง ประเภทนี้มารวมกัน แล้วน�ามาท�าเป็นก้อนเชื้อเพลิง (Garbage Fuel) ทีม่ ปี ระสิทธิภาพสูง มีสว่ นประกอบ จากกากไขมัน ใบไม้แห้ง พาราฟิน และแว็กซ์ ให้ พลังงานความร้อนและแสงสว่างมากกว่าเชื้อเพลิง ตามท้องตลาด โดยจ�าหน่ายราคา ชุดละ 20 บาท ใน หนึ่งชุดมีจ�านวน 5 ก้อน ตามโรงเรียนและชุมชน หลังจากได้ก้อนเชื้อเพลิงแล้ว นักเรียนใน โครงการฯ ได้น�าก้อนเชื้อเพลิงไปทดลองเพื่อหาค่า พลังงานความร้อนและพลังงานแสงสว่างได้ผลเป็น ที่น่าพึงพอใจเป็นอย่างมาก นอกจากนั้น ยังได้น�า ก้อนเชื้อเพลิงไปจ�าหน่ายให้กับนักเรียน ผู้ปกครอง คณะครู พ่อค้าแม่ค้าภายในโรงเรียนและชุมชนข้าง เคียง โดยจ�านวนเงินที่ได้จากการจ�าหน่ายก้อนเชื้อ เพลิง นักเรียนในโครงการฯ ได้น�าไปซื้อทองค�า น�า มอบให้กบั ทางโรงเรียนฯ ซึง่ ถือว่าเป็นความภาคภูมใิ จ ที่สามารถน�า “ขยะ” ที่หลายคนเห็นว่าไม่มีค่า ไม่มี ประโยชน์ น�ามาแปรรูปกลายเป็น “ทองค�า” มี คุณค่าต่อไป

Garbage Fuel ÁÒà»ÅÕè¹¢ÂÐà»¹¾Åѧ§Ò¹¡Ñ¹à¶ÍÐ ¡Ò¡ÍÒËÒà ¡Ò¡ÍÒËÒà ¹í¹íéÒéÒ¨Ò¡ÍÒËÒÃàËÅ× ¨Ò¡ÍÒËÒÃàËÅ×ÍÍ µÑ µÑé§é§·Ô·Ôé§é§äÇ äÇ 7-14 7-14 ÇÑÇѹ¹ ¾ÒÃÒ¿¹¹ ¡Ò¡ä¢Áѹ ¾ÒÃÒ¿

10g

10g

áÇç¡«

ãºäÁáË§

5g

5g

¡Ò¡ä¢Áѹ

µÁ ÃÍãËàÂç¹ à·ãÊ¾ÔÁ¾

¡¡Í͹àª× ¹àª×éÍéÍà¾ÅÔ à¾ÅÔ§§

ผู้ด�าเนินโครงการ : ด.ญ.พัทธภรณ์ อยู่นัด (ม.2/1), ด.ญ.ธัญลักษณ์ แสงค�า (ม.2/1), น.ส.จินต์จุฑา ยาวินัง (ม.3/2) และน.ส.สุพิชญาพร บวรบุญฤทธิ์ (ม.3/2) ครูที่ปรึกษา : อ.ขัติยา ปิยะรังษี 60

Rubbish

Can Be Gold

When we talk about rubbish, we think about garbage, something that is dirty and created by humans. As the days go by, garbage increases. As the population of the world increases, garbage overflows and can even develop into garbage cities and many others problems that affect health and society.

Due to the increase in the quantity of rubbish, the institutions involved have proposed many projects under the name Thailand Go Green, such as recycling rubbish to decrease it and make it do more to our advantage. This idea led to a renewable energy youth project to decrease rubbish and help secondary students understand renewable energy.

The Prince Royal's College students have joined this project. They collect rubbish in the school and divide it into two types: wet waste and dry waste.

Then they combine them to make Garbage Fuel, which has high efficiency and is composed of fat, dry leaves, paraffin and wax. It provides more thermal power and light than many other energy sources. The school then sells it for 20 baht per packet to the school and community. In each packet there are five Garbage Fuel bags.

After we finished our initial invention we tested its thermal power and light energy. The results were excellent. After we sold all of the Garbage Fuel to students, parents and vendors, we spent all of the money to buy gold and gave it to the school. This is how we turned rubbish into gold.

Translated by Phurichaya Khiaotai (11th grade)

61

อ.ปราโมทย์ ประเสริฐเลิศอารีย์ / อ.ณรัช ธนิตจารุกุล / อ.วรรณฤมล กิตติปภัสสร

 ชื่อ-นามสกุล

อ.ทพ. อภิชัย ยาวิราช (เอี๋ยว) MR. APICHAI YAVIRACH (YAO)  ประวัติการศึกษา

- อนุบาล 3 – มัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนปรินส์รอยแยลส์วิทยาลัย

- ปริญญาตรีคณะทันตแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ (เกียรตินิยมอันดับหนึ่ง)  ตำาแหน่งงาน - อาจารย์ทันตแพทย์ คณะทันตแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่  รางวัลและผลงานเด่นๆ

- ชนะเลิศการประกวด “หนุ่มวัยใส ไร้แอลกอฮอล์” พ.ศ.2550

- รองชนะเลิศอันดับหนึ่งการประกวด “MR. CMU LEAGUE” พ.ศ.2551

- ตำาแหน่งประธานชั้นปีที่ 2 พ.ศ.2551

- ชนะเลิศการประกวดสื่อส่งเสริมการดูแลสุขภาพช่องปากในคนพิการ

ด้วยผลงานหนังสั้นเรื่อง“คนพิเศษ” พ.ศ.2555

- ผลงานแสดงในหนังสั้นและซีรี่ต่างๆ ได้แก่ CMU thE sERiEs & Visit CMU

(เนื้อเรื่องเกี่ยวกับการแนะนำามหาวิทยาลัยเชียงใหม่) และ thE siREn ทางทีวีช่อง5

- เป็นพิธีกรในงานต่างๆของคณะ และเป็นอาจารย์ที่ปรึกษาโครงการพัฒนาคุณภาพนักศึกษา 62

อ.ทพ. อภิชัย ยาวิราช

ป.ร. 25349 (ม.3 รุ่น Associate / ม.6 รุ่น กันต์)

 P.R.C.ให้อะไรเรา

จบ ม.6 แต่ก็ได้เรียนรู้ที่จะวางตัวให้เป็นและรู้จักบทบาท ของตนเมื่อต้องทำางานร่วมกับผู้อื่น อีกทั้งเรียนรู้ที่จะช่วย เหลือและเสียสละเมื่อผู้อื่นเดือดร้อน ซึ่งทั้งหมดนี้คงเป็น ผลจาก P.R.C. sPIRIt ที่ผมได้รับการพรำ่าสอนมาอย่างดี นั่นเอง  เราให้อะไร P.R.C. สิ่งที่ผมพอจะทำาให้กับ P.R.C. ได้ก็คงเป็นการใช้ ประสบการณ์ที่มีอยู่แนะแนวการเรียนต่อให้น้องๆฟัง รวม ไปถึงการออกหน่วยร่วมกับ “มูลนิธิแพทย์นำ้าเงินขาวสู่ ชุมชน” เป็นมูลนิธิที่เพิ่งก่อตั้งขึ้นเมื่อไม่กี่ปีมานี้ให้บริการ ทางการแพทย์ และทางทันตกรรมแก่ประชาชนในที่ห่าง ไกล เป็นการแสดงออกถึงอุปนิสัยในการเสียสละ บริการ และบำาเพ็ญตนรับใช้ผู้อื่น ที่นักเรียนเก่าปรินส์รอยแยลส์

วิทยาลัยได้รบั การปลูกฝังตามอุดมการณ์ เป้าหมายสูงสุดของ การศึกษาคือการพัฒนาอุปนิสยั ของศาสนาจารย์ ดร.วิลเลียม แฮรีส มิชชันนารีแห่งคณะอเมริกันเพรสไบทีเรียน ผู้วาง รากฐานการศึกษาให้แก่โรงเรียนเมื่อปีคริสตศักราช 1906 ผมมีโอกาสได้เข้าร่วมสองครั้งแล้วที่อำาเภอลี้ จังหวัดลำาพูน และดอยสามหมืน่ อำาเภอเชียงดาว จังหวัดเชียงราย นอกจาก จะได้ออกไปทำาประโยชน์ให้กับสังคมแล้ว บอกได้เลยว่า แต่ละครั้งนี่ ต้องมีวีรกรรมฮาๆ กับเพื่อนๆ นับว่าเป็น ประสบการณ์ทม่ี คี ณ ุ ค่ามากแต่เหนือสิง่ อืน่ ใด สิง่ ทีผ่ มภูมใิ จ ทีส่ ดุ ก็คอื การได้เป็นคนดีของสังคมและทำาหน้าทีเ่ ป็นพ่อพิมพ์ ที่ดีของชาติ ช่วยผลิตทันตแพทย์ที่มีคุณภาพให้กับสังคม นี่ เป็นสิ่งที่ผมไม่เพียงจะทำาให้กับ P.R.C. เท่านั้น หากแต่เป็น การทำาเพื่อประเทศชาติด้วย ดังนั้นผมจึงภูมิใจกับสิ่งนี้มาก

 มุมมองในอาชีพหมอฟัน

คนชอบพูดชอบสอน เป็นคนที่ถ่ายทอดเรื่องต่างๆได้ดี และผู้อื่นเข้าใจได้ง่าย จึงเลือกที่จะทำางานเป็นอาจารย์ ทันตแพทย์ ตอนเรียนผมฝันว่าอยากตรวจงานกับอาจารย์ แบบไหน ตอนนี้ผมก็พยายามจะเป็นอาจารย์แบบนั้นให้ได้ (ใจดีมากๆ) แต่กไ็ ม่ทง้ิ งานรักษายังคงทำาฟันอยูเ่ มือ่ ว่างจาก หน้าที่อาจารย์  แนะนำาน้องๆ ที่อยากเรียนหมอฟัน สิ่งแรกที่พี่อยากจะแนะนำาให้น้องๆทำา ก็คือการถาม ตัวเองว่าแท้จริงแล้วน้องชอบอะไร? อยากเรียนอะไร? เพราะว่า การเรียนคณะทันตแพทย์นั้นยากไม่ใช่น้อยเลย บางคนที่ได้เกรดดีตอนม.ปลาย พอมาเรียนต้องปรับตัว ค่อนข้างมาก คณะนี้ไม่ได้เรียนแค่เลคเชอร์ส่วนใหญ่จะ

เน้นไปทางวิชาแลปและการลงมือรักษาจริง ต้องปรับตัว และฝึกฝนทักษะมือถ้าเรารู้ตัวว่าเราชอบและอยากจะเป็น หมอฟัน เราก็จะมีกำาลังใจที่จะต่อสู้กับอุปสรรคเหล่านี้ และได้เป็นหมอฟันอย่างทีเ่ ราฝันไว้ในทีส่ ดุ ทีส่ าำ คัญคือต้อง ตั้งใจเรียน เพราะความรู้ตอน ม.ปลายนั้นเป็นพื้นฐานที่จะ นำามาใช้เรียนต่อในคณะนี้หมดเลย เอาเป็นว่าสู้ๆ นะครับ แล้วมาเป็นลูกศิษย์พี่กันนะครับ  การทำางาน ณ ตอนนี้ และหลังจากนี้ ตอนนีก้ ท็ าำ งานเป็นอาจารย์อย่างทีบ่ อกครับ รอสมัคร ไปเรียนต่อต่างประเทศจนถึงปริญญาเอก เพื่อนำาความรู้ที่ ได้มาพัฒนาวงการทันตแพทย์ประเทศเราต่อไป  อยากพูดอะไรให้ P.R.C. “P.R.C. foR life” -ที่ที่ทุกอย่างเริ่มต้น-

ผมกล้าพูดได้อย่างเต็มปากเลยว่า “P.R.C. นี่แหละ คือบ้านหลังที่สองของผม!” เพราะทุกวันนี้นอกจากจะใช้ เวลาอยู่กับครอบครัวที่บ้านแล้ว ผมก็ใช้เวลากว่าครึ่งค่อน วันอยู่กับเพื่อนๆที่โรงเรียน ดังนั้นจึงปฏิเสธไม่ได้เลยว่าที่ ผมประสบความสำาเร็จขั้นแรกในชีวิตไปได้นั้น เป็นเพราะ คุณครูและสิ่งแวดล้อมใน P.R.C. ที่ช่วยหล่อหลอมให้เป็น ผมได้ในวันนี้ สิ่งที่ P.R.C. ให้กับผมนั้นมากจนผมไม่อาจจะ ประเมินค่าได้ ผมเชื่อว่า P.R.C.นั้นให้อะไรลูกนำ้าเงินขาวอย่างมากมาย เพียงแต่เราอาจจะไม่ทันรู้ตัวเท่านั้นแต่ เมื่อเราจบออกมา สังคมจะเป็นสิ่งสะท้อนให้พวกเราได้รับ รู้เอง ผมรู้สึกว่าความผูกพันกับที่นี่เป็นมิตรภาพที่ไม่มีวัน จะเลือนราง เพื่อนๆทุกคนแม้จะต้องแยกย้ายกันไปหลัง

ต้องบอกเลยว่าอาชีพทันตแพทย์ เก่งอย่างเดียวไม่ได้ ต้องติสท์ด้วย! ติสที่ว่าคืออาร์ทติส (ARtIst) เพราะผม ว่าการจะเป็นทันตแพทย์นั้น มันต้องได้ทั้งศาสตร์และศิลป์ เพราะงานส่วนใหญ่ของเรามันเป็นงานฝีมอื ยกตัวอย่างเช่น การอุดฟัน กว่าจะอุดฟันแต่ละซี่ได้นั้นต้องอาศัยทั้งความรู้ และความประณีตเพื่อที่จะอุดออกมาให้ได้รูปร่างฟันที่สม จริงและสวยงามบอกเลยว่าช่วงแรกๆเหนื่อยมาก แต่ก็พอ จะปรับตัวและเอาตัวรอดจนเรียนจบมาได้ในที่สุด สิ่งที่ผมรู้สึกว่าแตกต่างจากทันตแพทย์ทั่วไปคือ เรา ไม่อยากจะทำางานรักษาเพียงอย่างเดียว พูดง่ายๆคือเบื่อ ที่จะทำาฟันอย่างเดียวทุกๆวันนั่นเอง ผมรู้ว่าตัวเองเป็น

63

 name-surname MR. APICHAI YAVIRACH (YAO)  history of education - Kindergarten 3 – Matthayom 6 – Prince Royal College

- Bachelor – Faculty of Dentistry (with highest honours)

- the winner of “Young teen without alcohol”2007 (2550 BC) - the champion of “MR. CMU LEAGUE” 2008 (2551 BC) Mr. Aphichai Yawirach P.R.25349 - Chairman of sophomore class 2008(2551 BC) - the winner of “media advance of taking care disabilities through oral cavity with short film, “special people”2012 (2555 BC) - Accomplishment in short film and other series“CMU the series & Visit CMU” introducing Chiang Mai University) and the siren Channel5 - serving as master of ceremonies for many faculty occasions and master of the improving health project.

 Position

- Master of dental surgery, Faculty of Dentistry, Chiang Mai University  Rewards and achievement

 What has P.R.C. given me?

I am proud to say that the Prince Royal’s College is my second home, because nowadays besides spending time with family, I also spend half of my day with my friends at school. I can’t deny that the first time I had success in life was because of the teachers and environment at P.R.C., which have helped in my development even today. What I get from P.R.C. is too much to count. I believe that P.R.C.helps many students, but you have to notice the ways. Once students graduate from this school, society notices how much this school has given to them. I still feel so attached to all of my companions here. I will never forget the relationships I have with my friends even though we went our separate ways after graduating Mattayom 6.

P.R.C. has also taught me how to sacrifice things for people who need them more than me.  What do i give P.R.C. ?

All I can give P.R.C. is the knowledge I have gained. I am willing to guide and give advice to students. I am also a part of the Blue and White Medical services Foundation. the Foundation was established a few years ago and it

provides medical services and dentistry to people who are poor or in need. this is one way that we P.R.C. alumni cultivate the ideology of giving and sacrificing for others. As we know, “the ultimate aim of education is the development of character” –William Harris, (Missionary of the American Presbyterian Church, the founder of the Prince Royal’s College, AD 1906). I have had the opportunity to attend twice, in Lee District, Lamphun and thirty mountain, Chiang Dao District, Chiang Mai. Besides the services I have been able to do for society, the thing I am most proud of is being a good person for society, a good teacher for our country and helping dentists achieve better quality. this is not only what I want to do for P.R.C. but what I want to do for our country too. this is why I am proud of things I have accomplished and things I can give thanks to my school.  A Career in Dentistry Being skillful as a dentist is not enough. I think that to become a dentist you must understand both science and art because most of our work is usually handiwork. For example, filling teeth; before each tooth can be filled, we must use our knowledge and aes-

thetic sense to plan and act, so we can fill the teeth with a nice and perfect shape. to be honest, it was really tiring at first, but I was able to adapt and get through until I graduated.

I knew I didn’t want to be a general dentist. I don’t want to only medicate patients and I get tired of sitting in the dentist office and treating teeth every day. I already know myself, I know that I like to talk and teach the most. I am good at passing on the knowledge I have, which was my reason for earning my Master of Dentistry. During high school, I dreamed of checking work with a teacher I liked and also being that kind of teacher someone who was very kind. But, I did not want to leave my dreams of medicine either. Right now I am still treating people’s teeth whenever I am free.  Recommendations for students who want to be a dentist the very first thing I want to recommend to students is to ask yourself, what do you actually like? And what do you like to learn? Because learning at the Faculty of Dentistry is really hard. some people who achieve good grades during high school still find it very hard to adapt to the tough aca-

64

demic environment in the Faculty of Dentistry. this faculty does not teachwith lectures only. the majority of the time, you will need to focus on lab work and get real practice with procedures. You have to adapt and practice hand skills. If you know it is your dream to be a dentist, you will have to gain the courage to fight many hard obstacles in your path to becoming the dentist you dream of being. the most important thing is to study hard and pay attention in class because knowledge from high school is the most basic knowledge that you will need to get through this faculty.

Fight and work hard! I hope to see you as one of my students.  Work (Present and future) I am working on my Master’s degree. Right now, I am waiting to be enrolled to study abroad to finish my degree. For the sake of improving the Faculty of Dentistry in our country, I would need to gain the knowledge from visiting and studying in another country.  What would you like to say to P.R.C.?

“P.R.C. for life” Where everything started. translated by siraphat saelee (10thgrade)

“Dear Juniors” translated by Nuttakitta Nakum , Chalitpakorn Phrommin (10th grade)

Life in P.R.C. “i studied in this school with my younger and older brothers (we are triplets) from kindergarten up to high school (Mathayom 6). During my 14 years in the white and blue fence, i got the chance to do different kinds of activities with my friends, such as sports Day and Christmas Day. All these things i did in school helped me find out what is right for me. As a result, i was able to achieve my goal, which was to study in the Faculty of Law in thammasat University.”

My turning point came when i changed my study plan from the science program to the Mathematics program.

“I was really interested in social studies as well as history, law, economics, Buddhism and geography since I was in middle school. I first chose the science program when I was a senior in high school. the subjects of math and science were quite difficult, so I didn’t have enough time to spend on the subjects I was really interested in. Likewise, I had dreamed to study in the Faculty of Law and work in the legal system. thammasat University was the university that I wanted to attend and it was very competitive. therefore, when I was in P.5 I decided to change my program to mathematics in order to focus on what can help me reach my goal.”

My life in P.R.C. was studying hard and also doing many school activities. “to do well in both studying and school activities I had to focus on three major points:

I needed a plan, discipline, and good interactions with others. Whether it is studying or doing school activities, you must always have a plan.

Not having one is like going on a journey without a map and in the end you are lost or delayed. to make a plan succeed is to have discipline in yourself. this determines how well you do as planned. Last but not least, we must have interactions with others; we cannot succeed perfectly without help from others. We are not born perfect, so we learn our good and bad points from working and talking together.” the things i would like to encourage you to do “I encourage you to keep the school’s identity: to love, to care, to share, and to sacrifice.

I would also like your school life to be worthwhile. You can make this happen by opening your horizons, getting yourself to try new things and looking back at yourself to find what you do best for a better future.”

65

นายสรพงษ์ สุนทรพันธ์

ป.ร. 31324 (ม.3 รุ่น Vincent / ม.6 รุ่น พิชญ์) คณะนิติศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ดิ์ศรี

ส.จุนณศัก

ชีวิตใน P.R.C. “พี่เรียนในโรงเรียนแห่งนี้ร่วมกับพี่น้องอีกสองคน (แฝดสาม) ตั้งแต่ชั้นอนุบาลสามจนถึงมัธยมศึกษาปีที่ 6 ตลอด 14 ปีในรั้วนํ้าเงินขาวแห่งนี้ พี่มีโอกาสได้ทํากิจกรรม ทีห ่ ลากหลายและสนุกสนาน ทัง้ กิจกรรมทีท ่ าํ ร่วมกับเพือ ่ นๆ ในงานกรีฑาสี งานวันคริสตมาส ทัง้ ในระดับชัน ้ มัธยมศึกษา ตอนต้น และตอนปลาย จนพี่ได้ค้นพบสิ่งที่ใช่และสิ่งที่ ชอบสําหรับตนเอง จนสามารถเข้าเรียนคณะนิติศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ได้ตามที่หวังไว้”

66

จุดเปลี่ยนของชีวิตจากการเบนเข็มจากเด็กสายวิทย์มาเป็นเด็กศิลป์

“พี่มีความสนใจในด้านสังคมศาสตร์ ทั้งประวัติศาสตร์ กฎหมาย เศรษฐศาสตร์ พุทธศาสนา และภูมิศาสตร์ตั้งแต่สมัยเรียนชั้นม.ต้น เมื่อเข้ามาเรียนในระดับ ม.ปลาย พี่เลือก เรียนแผนการเรียนวิทย์-คำานวณ ซึ่งเมื่อเรียนแล้วด้วยเนื้อหาที่มากและเรียนค่อนข้างหนักใน วิชาคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ ทำาให้พี่ไม่มีเวลาในการศึกษาในศาสตร์ที่พี่สนใจ ประกอบ กับพี่มีความฝันอยากจะเรียนด้านนิติศาสตร์ อยากจะทำางานในสายวิชานักกฎหมาย และ อยากเข้าเรียนในมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ซึ่งเป็นมหาวิทยาลัยที่มีการแข่งขันสูงมาก เมื่อ ขึ้นชั้น ม.5 พี่จึงได้ตัดสินใจเบนเข็มชีวิตมาลงเรียนแผนการเรียนศิลป์-คำานวณ เพื่อจะได้มี เวลาทุ่มเทให้กับการสอบเข้าในคณะนิติศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์”

ชีวิตใน P.R.C. ชีวิตเป็นทั้งเด็กเรียน และเด็กกิจกรรม

“สำาหรับพี่นั้นการจะทำาให้ทั้งการเรียนและกิจกรรมให้สำาเร็จและดีเยี่ยมนั้น มีหลัก คิด 3 อย่าง คือ วางแผน มีวินัย และมีปฏิสัมพันธ์ กล่าวคือ ไม่ว่าจะเป็นด้านการอ่านหนังสือ หรือ การทำากิจกรรม นั้นต้องมี “การวางแผน” ล่วงหน้าเสมอ หากไม่มีแผนการทำางาน ก็เปรียบเหมือนการเดินทางที่เราไม่มีแผนที่ สุดท้ายเราก็จะหลงทาง ไม่ไปถึงที่หมาย หรือ อย่างดีสุดเราก็จะเสียเวลา หรือไปถึงที่หมายได้ช้ากว่าคนอื่น เมื่อเรามีการวางแผนแล้ว แผนที่ วางไว้จะสำาเร็จหรือไม่ก็ขึ้นอยู่กับ “วินัย” ของเรา ว่าเราจะทำาตามแผนนั้นได้มากน้อยเพียงใด และสุดท้าย “การมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่น” มนุษย์เราไม่สามารถทำาอะไรสำาเร็จได้ด้วยตนเอง อย่างสมบูรณ์แบบทุกอย่าง คนเราไม่มีใครสมบูรณ์แบบในทุกๆด้านมาแต่เกิด แต่เราต้อง เรียนรู้ข้อดีข้อด้อยของตนเองและผู้อื่นผ่านการการทำางานและการพูดคุยร่วมกันนะครับ”

สิ่งที่จะฝากให้น้อง ๆ P.R.C.

“พี่อยากฝากให้น้องๆ คงอัตลักษณ์ของความเป็นลูกนำ้าเงินขาว ได้แก่ ความรัก ความห่วงใย การแบ่งปันการช่วยเหลือ และการเสียสละ อีกทั้งพี่อยากเน้นให้น้องๆ ใช้ ชีวิตความเป็นนักเรียนให้คุ้มค่า ด้วยการเปิดโลกทัคน์ เปิดมุมมอง หาประสบการณ์แปลก ใหม่ให้แก่ตนเอง เพื่อที่ว่าน้องๆจะค้นพบสิ่งที่ใช่สิ่งที่ชอบสำาหรับตนเอง เพื่ออนาคตที่ดี ของตนต่อไปนะครับ” 67

โดย อ.ศมน กลิ่นสุคนธ์ บรรณารักษ์ห้องสมุดแผนกประถมศึกษา

ข้อมูล: การอ่านอย่างมีประสิทธิภาพ ข่าว มสธ. กันยายน 2539 การอ่าน เป็นทักษะสำาคัญเพือ่ การศึกษาหาความรูด้ ว้ ยตัวเอง ในเรือ่ งของการอ่านนักเรียนคงจะเคยเห็นว่าบางคนมีความสามารถในการอ่านไม่เท่ากัน จะเห็นว่าบางคน มีความสามารถในการอ่านได้อย่างรวดเร็วและยังเข้าใจเนื้อหาที่อ่านได้ด้วย หากคนใดมีความสามารถในการอ่านดีแล้วจะได้ประโยชน์จากการอ่านมาก ถ้าสามารถอ่านได้เร็ว ก็จะทำาให้มีเวลามากกว่าคนอื่นๆ ในการทบทวนตำาราก่อนสอบหรือมีเวลาสำาหรับทำากิจกรรมอย่างอื่นได้มากขึ้นกว่าคนที่อ่านได้บ้างการอ่านหนังสือไม่ใช่เพียงแค่อ่านข้อความ ตามตัวหนังสือที่มีไว้ในหนังสือให้จบเล่มเท่านั้น แต่การอ่านนั้นมีจุดประสงค์สำาคัญคือการรับรู้ความหมาย และทำาความเข้าใจกับข้อความที่เขียนเป็นตัวหนังสือ ดังนั้นบทความ จากห้องสมุดในฉบับนี้จึงของเสนอวิธีที่จะช่วยให้นักเรียนสามารถอ่านได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้นค่ะ

NO:1

DESIGN

N FASHIO

travel guide book

IGN

FAS HIO DES

WORLD

the

WORLD

ADVERTISING

ADVERTISING

the

history v.1 history v.2

DESIGN

WORLD

GRAPHIC

the

history v.4 history v.3

DESIGN

GRAPHIC

DESIGN

travel guide book

WORLD

DESIGN

the

FASHION

N

ADVERTISING

FASHION

1. ไม่อ่านทีละคำา การอ่านทีละคำาทำาให้อ่านหนังสือ ได้ช้า เพราะมุ่งหาความหมายของคำาทีละคำา สามารถแก้ไขได้ โดยตั้งใจไว้ว่า เมื่ออ่านหนังสือทุกครั้ง จะจับใจความสำาคัญของ ประโยคด้วยการใช้สายตาเพียงครั้งเดียวและได้ความหมายทันที 2. ไม่อ่านออกเสียง การอ่านออกเสียงไม่ว่าจะมีเสียง ออกมาหรือมีเสียงในคอ การอ่านแบบนี้อ่านได้ช้าทั้งสิ้นเพราะ มุ่งแต่ออกเสียงตามตัวหนังสือที่ปรากฏ การอ่านได้เร็วสามารถ แก้ไขได้โดยพยายามทำาให้การมอง เห็นรูปทรง และการประสม คำาของตัวหนังสือ สามารถผ่านขั้นตอนการรับรู้ของเราไปสู่สม องได้เลย โดยไม่ต้องเสียเวลาพินิจพิเคราะห์ว่า มันมีเสียงอะไร การแก้ไขให้ใช้นิ้วปิดปากในขณะอ่านตลอดเวลา จะทำาให้อ่าน ได้ดีขึ้น และเมื่อปฏิบัติเช่นนี้จนติดเป็นนิสัยแล้ว จะพบว่าทำาให้ อ่านได้รวดเร็วยิ่งขึ้น 3.ไม่กังวลเกี่ยวกับศัพท์เฉพาะ การหยุดและกังวลเกี่ยว กับคำาศัพท์ที่ไม่เคยเห็นมาก่อน จะทำาให้จังหวะในการอ่าน และ แนวคิดในการอ่านประโยคนั้นหายไป ดังนั้นแม้ว่าจะไม่รู้ศัพท์ บางคำาก็สามารถหาความหมายของศัพท์นน้ั ได้ โดยดูจากข้อความ ในประโยค ถ้าใช้ความคิดคิดตามตลอดเรื่อง 4. ไม่ใช้วิธีเดียวกันตลอดในการอ่านทุกประเภทนักเรียน ควรใช้วิธีการอ่านที่แตกต่างกันในแต่ละเรื่องที่อ่าน เช่น อ่าน

เรื่องเบาสมองก็อ่านเร็วได้ ถ้าอ่านตำาราวิชาการต้องใช้ความคิดพิจารณาเนื้อเรื่องก็ใช้เวลาอ่านนานขึ้นนั้นคือ ผู้อ่านต้องรู้จุดประสงค์ของเรื่องที่จะอ่านด้วย จึงจะได้ประโยชน์ที่แท้จริง 5. ไม่ใช้นิ้วชี้ข้อความตามไปด้วยในขณะอ่าน จะทำาให้อ่านได้ช้าลง การใช้สายตากวาดไปตาม บรรทัดจะเร็วกว่าการใช้นิ้วชี้เพราะสายตาเคลื่อนที่เร็วกว่านิ้ว วิธีแก้นิสัยนี้อาจทำาได้โดยใช้มือจับหนังสือหรือ ประสานมือกันไว้ในขณะอ่านหนังสือ 6. ไม่อ่านซำ้าไปซำ้ามา การอ่านเนื้อเรื่องที่ไม่เข้าใจ เป็นการชี้ให้เห็นว่าไม่มั่นใจที่จะดึงเอาความ สำาคัญของเนื้อความนั้นออกมาได้ด้วยความสามารถของตนเอง เหตุนี้จึงทำาให้อ่านช้าลงเพราะคอยคิดแต่จะ กลับไปอ่านใหม่ แทนที่จะอ่านไปทั้งหน้าเพื่อหาแนวคิดใหม่ จงพยายามอ่านครั้งเดียวอย่างตั้งใจความคิด ทั้งหลายจะค่อย ๆ มาเอง ไม่ต้องกังวลว่าตนเองอ่านไม่รู้เรื่อง 7. มีสมาธิในการอ่าน การปล่อยให้ความตั้งใจและความคงที่ของ อารมณ์ล่องลอยไปกับความคิดที่สอดแทรกเข้ามาขณะอ่าน จะทำาให้ไม่ได้รับ ความรู้อะไรจากการอ่านเลย นักเรียนจะต้องพัฒนาความสามารถ โดยฝึก จิตให้แน่วแน่มุ่งความสนใจอยู่ที่หนังสือเพียงอย่างเดียว ความสามารถในการอ่าน สามารถพัฒนาได้โดยการ ฝึกฝน ทำาตาม ข้อเสนอแนะในการอ่านข้างต้น ถ้านักเรียน พยายามฝึกฝนการอ่านให้มีประสิทธิภาพสูงขึ้น อ่านให้ได้เร็วขึ้น ต่อไปนักเรียนก็จะเป็นผู้ที่มี ประสิทธิภาพในการเรียนประสบผลสำาเร็จใน การศึกษา และสามารถนำาความรูท้ ไ่ี ด้ จากการอ่านมาพัมนาตนเอง ADVERTISING และสังคมได้ในภายภาคหน้า 68 NO:1

การอ่านอย่างมีประสิทธิภาพ

Written by AJ.Samon Klinsukon, PRC elementary school Librarian Translated by Fasai Thammasorn (11th grade)

Info: How to read efficiently news มสธ.September B.E.2539 (1996)

Reading is an important skill to

use for learning. You can see that everyone’s reading skills are different. Some can read really fast and still be able to understand it, while some cannot. If your reading skill is brilliant, you will receive great benefits such as having more time to revise than others, having more time to do other activities than slow readers, etc. Reading isn’t all about skimming through all words in a book. The main purpose of reading is to understand the meaning behind all those letters. Thus, this issue of the Library Corner will present to you ways to improve your reading skills on “How to Read Efficiently.”

1. Don’t read word by word.

Reading one word at a time will make you read slower because you will focus more on the meaning of the words than on actually reading the context. You can fix it by focusing on catching the main idea of a sentence on the first reading.

2. Don’t read out loud.

Whether you read it loudly or softly, it will reduce your reading speed if you focus too much on saying it correctly. This can improve by trying to see shapes and compound words. Most shapes and compound words can travel through your brain quite quickly, without reconsideration. Another way to prevent yourself from reading out loud is to hold your fingers on your mouth while reading. If you continue to do that, you will surely improve your reading speed.

3. Don’t worry about technical terms. If you stop and concern yourself with unfamiliar words, it will

interrupt your reading rhythm and will make the meaning of that sentence incomplete. Consequently, if you come across words you do not know, you can find the hidden meaning in the other sentences instead, and you will be able to understand the context.

4. Don’t use the same technique in every genre. Instead, you should use different reading techniques with different genres. For instance, read comedy fast, read consciously and slowly when studying, etc. This means you should know the purpose of the context that you will be reading, for highest results.

5. Don’t follow your finger.

Reading after your finger will make you slower. Using your eyes to skim through context is faster than using your finger to indicate where you are reading. To fix this habit is to hold your books or hold your hands while reading.

6. Don’t read over and over again. To read context that you are 69

unable to understand, shows that you are not confident enough to catch the meaning of the context with your ability. Thus, it makes you read slower, because you will attempt to read it over again instead of reading the whole page and see new perspectives. So try to read only once, but read carefully. don’t worry, it will come to you soon enough.

7. Stay focused. Losing your focus and vibe while reading means you will not get anything from reading at all. Students should enhance their skills by training their mind to stay focused only on the book.

The ability to read can be upgraded by practicing and doing as the following advises. If everyone is practicing hard, their reading skill will surely increase. Higher reading ability can have an effect on studying, learning, and succeeding at school. So you can use your knowledge from reading to improve yourself and society in the future.

อ.วรรณฤมล กิตติปภัสสร (王美佳) ไปเรียนปักกิ่งด้วยทุนรัฐบาลจีนของพี่รุ่น “เก้า”

孔子学院奖学金

เรียนเก่ารุ่น “เก้า” รับทุนรัฐบาลจีน HANBAN (Office of Chinese Language Council International)

ทุนให้เปล่าปีการศึกษา 2557 ศึกษาต่อระดับปริญญาตรี สาขาวิชาการเรียนการสอนภาษาจีน (汉语国际 教育学院) ณ มหาวิทยาลัยชนชาติส่วนกลาง (Minzu University 中央民族大学) กรุงปักกิ่ง สาธารณรัฐประชาชนจีน ... นางสาวศรหทัย หน่อแก้ว  นางสาวมุกระวี สังข์แก้ว  นางสาวภิญญาดา ดิฐศุภมาศ  นางสาวสุธีร์ธิดา แซ่โหว  ที่มาของการอยากเรียนรู้ภาษาจีน เนื่องจากทางโรงเรียนของเราได้บรรจุหลักสูตรภาษาจีน ตั้งแต่ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จึงทำาให้เริ่มมีความสนใจใน การเรียนภาษาจีน ครั้งแรกที่ได้เรียน มีความรู้สึกว่า ทำาไมภาษาจีนถึงยากอย่างนี้ ? อาจจะพูดได้ว่ายากกว่าภาษาอังกฤษเสียอีก มี ทั้งคำาศัพท์ที่มากมายหลายคำา การออกเสียงที่เป็นตัวเฉพาะ ตัวเขียนที่ดูแปลกตา วัฒนธรรมและประเพณีที่แตกต่างฯลฯ แต่พอได้ สัมผัสกับการเรียนภาษาจีนมากขึ้น กลับหลงเสน่ห์ในตัวของภาษาจีน มีแรงบันดาลใจที่อยากจะเรียนรู้ให้ลึกซึ้งมากยิ่งขึ้น พอเรียน ระดับชั้นมัธยมต้น ทางโรงเรียนมีกิจกรรมทัศนศึกษาประเทศจีน โครงการ “พี.อาร์.ซี รักษาจีน รวมวัยทีนตะลุยเซี่ยงไฮ้/ปักกิ่ง” พวกพี่ ๆ ได้มีโอกาสเข้าร่วมโครงการนี้ ไปทั้งนครเซี่ยงไฮ้ และกรุงปักกิ่ง ถือว่าเป็นครั้งแรกที่ได้เดินทางไปประเทศจีน ได้สัมผัส กลิ่นไอของความเป็นจีนอย่างเต็มเปี่ยม ไม่ว่าจะเป็นการทัศนศึกษาสถานที่สำาคัญต่างๆ ชิมอาหารจีน เห็นวัฒนธรรมประเพณีจีน ประติมากรรมและสถาปัตยกรรมจีน ฯลฯ แถมยังได้เรียนรูภ้ าษาจีนกับเจ้าของภาษาอีกด้วย พร้อมทั้งยังได้มีโอกาสสัมผัสกับคนจีน โดยตรง จึงทำาให้รู้ว่าพวกเขาล้วนมีสัมพันธไมตรีที่ดีและจิตใจที่ดีงาม ยิ่งทำาให้รักและอยากเรียนรู้ภาษาจีนมากยิ่งขึ้น ขอแอบ กระซิบว่า... “น้องๆ คนไหนไม่เข้าร่วมโครงการนี้ ถือว่าพลาดโอกาสทองไปอย่างน่าเสียดายจริงๆค่ะ” เพราะโครงการนีถ้ อื เป็น จุดประกาย เริม่ ต้นในการอยากไปศึกษาต่อที่ประเทศจีน  เหตุผลที่เลือกเรียนสายศิลป์ – ภาษาจีน 央民族大学) เป็นมหาวิทยาลัย สหวิทยาการทีม ่ ชี อ่ื เสียงแห่ง ปัจจุบนั เศรษฐกิจของประเทศจีนเติบโตขึน้ อย่างรวดเร็ว หนึง่ ของประเทศจีน เป็นมหาวิทยาลัย 1 ใน 38 แห่งทีไ่ ด้รบั การ จะเป็นมหาอำานาจของโลกอันดับ 1 ในอนาคตอันใกล้นี้ การใช้ สนับสนุนการก่อตัง้ จากรัฐบาลจีน เป้าหมายของมหาวิทยาลัย คือ ภาษาจีนติดต่อสื่อสารถือว่าเป็นเรื่องสำาคัญ เพื่อสะดวกในการ การก่อตัง้ “มหาวิทยาลัยชนชาติอนั ดับหนึง่ ของโลก” มหาวิทยาลัย ทำาธุรกิจและการร่วมทุนกับนักธุรกิจชาวจีน รวมถึงประชากร มีวิชาเรียนที่หลากหลาย มีเอกลักษณ์ของชนชาติอยู่อย่าง จีนที่ถือว่าเป็นนักท่องเที่ยวที่เข้ามาเมืองไทยมากที่สุดในตอนนี้ ชัดเจน มีวชิ าหลักทางด้านมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ โดย ชีวิตของพวกเราหนีไม่พ้นภาษาจีนอยู่แล้ว เราปฏิเสธจีนไม่ได้ ผสมผสานความโดดเด่นทางด้านชนชาติไว้ วิชาเรียนรวมถึงวิชา ใคร ๆ ก็ต้องคบกับจีน เพื่อนบางคนไปเมืองฝรั่งมาก็บอกว่า ด้านอักษรศาสตร์ วิทยาศาสตร์ อุตสาหกรรม แพทย์ศาสตร์ ได้ยินคนคุยภาษาจีนทุกวัน แทบทุกประเทศมีเขตไชน่าทาวน์ การจัดการการศึกษา เศรษฐศาสตร์ การเมืองและกฎหมาย การที่เราพูดภาษาจีนกลางได้ ก็จะเป็นการเพิ่มศักยภาพให้กับ พลศึกษา ศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยมี 21 คณะและภาควิชา มี ตัวเรา อนาคตเด็กไทยควรพูดให้ได้ทั้งอังกฤษและจีน แต่สิ่งที่ สาขาวิชาระดับปริญญาตรี 71 สาขา ระดับปริญญาโท 62 สาขา สำาคัญที่สุดในการเลือกเรียนภาษาจีนของพี่ ๆ คือ การมีใจรัก และระดับปริญญาเอก 23 สาขา วิชาชนชาติศกึ ษา ภาษาและ วรรณคดีชนกลุ่มน้อยของประเทศจีน ศิลปะชนกลุ่มน้อยของ ความมุ่งมั่น ศรัทธาในภาษาจีนและประเทศจีน ประเทศจีน ฯลฯ เป็นวิชาทีเ่ ป็นอันดับหนึง่ ของประเทศและมีชอ่ื  แนะนำามหาวิทยาลัย Minzu University มหาวิทยาลัยชนชาติสว่ นกลาง (Minzu University 中 เสียงไปทัว่ โลก สาขาวิชาทีเ่ ปิดสอนทัง้ หมดสามารถรับนักศึกษา 70

ต่างชาติได้ และยังเป็นมหาวิทยาลัยแห่งหนึง่ ทีม่ ชี อ่ื เสียง ทางการสอนภาษาจีนสำาหรับชาวต่างชาติ เป็น 1 ใน 8 มหาวิทยาลัยทีเ่ ปิดรับนักศึกษาต่างชาติ และเปิดการสอน และวิจยั เกีย่ วกับการสอนภาษาจีนสำาหรับชาวต่างชาติเป็น แห่งแรกๆ ของประเทศจีน โดยมีคณะการศึกษานานาชาติ รับผิดชอบการรับสมัคร การสอน การจัดการ และการบริการ สำาหรับนักศึกษาต่างชาติของมหาวิทยาลัย ในคณะมีสิ่ง อำานวยความสะดวกที่พร้อมสรรพ มีทีมคณาจารย์ที่มี คุณภาพ คณาจารย์ประจำากว่า 90% มีใบรับรองความ สามารถด้านการสอนภาษาจีนเป็นภาษาต่างประเทศ  ชีวติ ในรัว้ มหาวิทยาลัย Minzu University อย่างแรกทีไ่ ด้สมั ผัสกับตนเองคือ นักศึกษา คุณครู และบุคคลกรของที่มหาวิทยาลัยแห่งนี้ มีนำ้าใจไมตรีและ มนุษยสัมพันธ์ทด่ี มี าก โดยเฉพาะคุณครู ทุกท่านเป็นคุณครู ทีน่ า่ รัก เอาใจใส่นกั ศึกษาเป็นอย่างดี มีเทคนิคการสอนที่ โดดเด่นและเฉพาะตัว ให้ทง้ั ความรักและ ความอบอุน่ (จน บางครั้งแอบคิดในใจว่าตอนนี้เรายังอยู่มัธยมปลายอยู่หรือ เปล่า?) ด้านการเรียน แบ่งเป็น 5 วิชาหลักคือ ฟัง พูด อ่าน เขียน และวิชารวม การเรียนของคณะพี ่ คือ อังกฤษจีน และ จีน-จีน แต่สว่ นมากแล้วจะใช้ภาษาจีนในการ

เรียนและการสนทนากัน ในห้องตำาราเรียนจะเป็นภาษาจีน เฉพาะคำาศัพท์เท่านัน้ ทีม่ กี ารแปลความหมายให้เป็นภาษา อังกฤษ แต่บางเล่มก็จะเป็นภาษาจีนอย่างเต็มรูปแบบด้าน การสอน คุณครูแต่ละท่านจะมีเทคนิคการสอนทีแ่ ตกต่างกัน เช่น เน้นให้พูดและฝึกจำา เริ่มจากหนึ่งคำา ให้กลายเป็น ประโยคทีย่ าวขึน้ เน้นสอนเร็วแต่กะทัดรัดและเข้าใจ เน้น ความสนุกสนานและผ่อนคลาย หรือ เน้นคำาศัพท์และ ไวยากรณ์เป็นต้น ซึ่งทำาให้พี่สามารถเข้าใจและเรียนรูไ้ ด้ รวดเร็ว และสามารถนำาไปใช้ได้จริง ด้านกิจกรรม เราต้อง ลงเรียนทุกเทอม ซึง่ มีกจิ กรรมต่างๆ ให้เลือกลง เช่น เขียน พูก่ นั จีน วาดภาพจีน ระบำาจีน และรำามวยจีน เป็นต้น ซึง่ แต่ละเทอมจะเปลีย่ นหรือไม่เปลีย่ นกิจกรรมก็ได้มกี จิ กรรม งานนิทรรศการนานาชาติ ทีเ่ ปิดโอกาสให้นกั ศึกษาต่างชาติ ได้เผยแพร่วฒ ั นธรรมประเพณี ประเทศของตนเอง ซึง่ เป็น กิจกรรมทีด่ เี ลยทีเดียว เพราะไม่เพียงแต่ฝกึ ศักยภาพด้าน การทำางาน การแสดงออก ยังฝึกการใช้ภาษาจีนสือ่ สาร ถ่ายทอดในสิง่ ทีเ่ ราอยากจะนำาเสนอออกมา แถมยังได้ฝกึ การทำางานเป็นทีมเวิร์กอีกด้วย นอกจากนี้ยังมีกิจกรรม กีฬาสี กิจกรรมด้านการแสดงเต้น ร้องเพลง หรือการเล่น ละคร กิจกรรมขายของตลาดมือสอง กิจกรรมช่วยเหลือ

สอบวัดระดับภาษาจีน YCT / HSK (YCT : Youth Chinese Test / HSK : Chinese Proficiency Test) นักเรียนระดับมัธยมศึกษา เข้าร่วมการทดสอบวัดระดับภาษาจีนมาตรฐานของสำานักงาน ฮัน่ ปัน้ แห่งสาธารณรัฐประชาชนจีน ของภาคเรียนที ่ 2 ปีการศึกษา 2558 ดำาเนินการสอบ โดยสถาบันขงจือ่ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ โดยมีนกั เรียนเข้าสอบในครัง้ นีจ้ าำ นวน 668 คน มี สอบผ่านเกณฑ์ดงั นี ้ YCT1 (88.68%) YCT2 (85.14%) YCT3 (81.25%) HSK1 (84%) HSK2 78.57%) HSK3 (88.09%) ประชุมครูสอนภาษาจีนภาคเหนือ อาจารย์วรรณฤมล กิตติปภัสสร ครูผู้สอนภาษาจีน ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น เข้าร่วมการ ประชุมครูสอนภาษาจีนภาคเหนือ เพื่อประชุมปรึกษาหารือการทำากิจกรรมภาษาจีนของ โรงเรียนในเครือข่ายร่วมกับสถาบันขงจื่อ ประจำาปีการศึกษา 2559 พร้อมร่วมกิจกรรม เทศกาลหยวนเซียว (โคมไฟ) โดยมี รศ.เหยียน ยวี่ ผู้อำานวยการสถาบันขงจื่อ มหาวิทยาลัย เชียงใหม่ เป็นประธาน ณ สถาบันขงจื่อ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ เมื่อวันที่ 18 กุมภาพันธ์ 2559 71

สังคม กิจกรรมไปศึกษาดูงานที่โรงงานต่างๆ ในแต่ละ กิจกรรมทำาให้เรา ได้พบกับสิง่ ใหม่ๆ มิตรภาพใหม่ๆ เพือ่ น ใหม่ๆ และประสบการณ์ใหม่ๆ อีกด้วย  ลักษณะของทุนทีไ่ ด้รบ ั เป็นทุนให้เปล่า 100% ตลอด 4 ปี ทัง้ ค่าเทอม ค่าทีพ่ กั ค่าครองชีพทุก ๆ เดือนอย่างแรกเลย ที่ต้องจ่าย เองก็เฉพาะตั๋วเครื่องบิน ช่วงปิดเทอมมีโครงการพาไป เที่ยว ต่างเมือง เช่น เซีย่ งไฮ้ หางโจว ซีอาน ฮาร์บนิ ฯลฯ โดยไม่ตอ้ งเสียค่าใช้จา่ ยใด ๆ ทัง้ สิน้ บางครั้งที่จะมีให้เข้า ร่วมกับกิจกรรมการแสดงของทางขงจื่อ สุดท้ายนี้ขอ ขอบพระคุณโรงเรียน คุณครูทุก ๆ ท่าน คุณพ่อคุณแม่ ที่ คอยสนับสนุนพร้อมทั้งเป็นที่ปรึกษา และเป็นกำาลังใจให้ เสมอมาในการส่งเสริมการเรียนภาษาจีน เพราะเป็นสิ่งที่ เป็นแรงผลักดันให้พวกเรามาถึงจุดนีไ้ ด้ ฝากเชิญชวนน้องๆ ทีส่ นใจทุนรัฐบาลจีนแบบพวกเรา ทราบมาว่าปีนก้ี ไ็ ด้อกี 4 คน ให้ขยันเรียนภาษาจีน ด้วยการสอบ HSK ให้ได้ระดับ 3 และ HSKK (การสอบมาตรฐานการพูดภาษาจีนสือ่ สาร) ให้ผา่ นระดับกลาง “ถ้ามีใจรัก และมีความมุง่ มัน่ พยายาม ทุกอย่างเราย่อมทำาได้ และทำาได้ดคี ะ่ ”

ตรุษจีนปีลิง 2016 นร.ทุนขงจื่อสวัสดีตรุษจีน อาจารย์วรรณฤมล กิตติปภัสสร นำานักเรียนเก่า P.R.C. ที่ได้รับทุนขงจื่อ ศึกษาต่อ ระดับปริญญาตรีที่มหาวิทยาลัยจงยาง กรุงปักกิ่ง สาธารณรัฐประชาชนจีน ทั้ง 2 รุ่น (รุ่นเก้าและรุ่นพิชญ์) มอบกระเช้าผลไม้เนื่องในเทศกาลตรุษจีนแด่ รศ.เหยียน ยวี่ ผู้อำานวยการสถาบันขงจื่อ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ และ ดร.สิรินันท์ ศรีวีระสกุล ผู้อำานวยการโรงเรียนปรินส์รอยแยลส์วิทยาลัย เมื่อวันที่ 27 มกราคม 2559

小 吃 “เสี่ยว-ชือ” ของทานเล่นในประเทศจีน

แปลว่า “เล็ก” 吃 แปลว่า “รับประทาน” รวมกันก็จะหมายถึงของทานเล่น ซึ่งก็จะหน้าตาแปลกไปจากของทานเล่นทางบ้านเรา แม้ จะเรียกว่าของทานเล่น แต่ทานจริง ๆ ก็อิ่มเหมือนกัน ของทานเล่นที่นำามาเสนอในครั้งนี้เป็น เพียงแค่ส่วนหนึ่งของแต่ละท้องถิ่น ชนิดที่แบบไปถึงที่ไหนก็ต้องหามาชิม มาดูหน้าตา สีสัน และชื่อเรียกกันนะคะ 小 吃 (xiao chi “เสี่ยว-ชือ”) 小

北京ปักกิ่ง  ปาท่องโก๋กับเต้าฮวย 油条配豆腐花

(โหยว-เถียว-เพ่ย-โต้ว-ฝุ-ฮวา) 澳门มาเก๊า  ขนมทาร์ตไข่ 蛋挞

(ตั้น-ถ่า)

四川เสฉวน สุกี้หมาล่า

湖北 หูเป่ย  บะหมี่แห้ง

麻辣烫

热干面

(หมา-ล่า-ทั่ง)

**麻辣“หมา-ล่า” เป็นเครื่องเทศชนิดหนึ่ง รสเผ็ดกลิ่นแรง ไม่ใช่สุกี้เนื้อสุนัขนะคะ**

广东 กว่างตง ก๋วยเตี๋ยวหลอด 拉肠

上海 เซี่ยงไฮ้  เสี่ยวหลงเปา

小笼包

(ลา-ฉาง)

(เย่อ-กัน-เมี่ยน)

香港 ฮ่องกง บะหมี่เกี๊ยว 云吞面

(ยวิ๋น-ทุน-เมี่ยน)

(เสี่ยว-หลง-เปา)

山东ซานตง  เกี๊ยวนำ้า 小馄饨

(เสี่ยว-หุน-ทุน)

海南ไห่หนาน ข้าวอบมะพร้าว 椰子饭

(เยีย-จึ-ฟั่น) 72

天津 เทียนจิน ขนมเกลียวยักษ์ 大麻花

(ต้า-หมา-ฮวา)

P.R.C. ASEAN WAY ASEAN Exploration Program 2016 ฝ่ายกิจการนักเรียนและวิเทศสัมพันธ์ โรงเรียนปรินส์รอยแยลส์วทิ ยาลัย จัดโครงการ ASEAN Exploration Program 2016 ระหว่างวันที ่ 23-31 มกราคม 2559 โดยรับคณะครูและ นักเรียนจาก Kampong Cheuteal High School และ Sovannaphumi School ราชอาณาจักรกัมพูชา จ�านวนรวม 26 คน มาร่วมกิจกรรม โดยมีวตั ถุประสงค์เพือ่ สร้าง โอกาสให้คณะนักเรียนและครูของงทัง้ สองสถาบัน มีประสบการณ์การเดินทางออกนอก ประเทศ รวมถึงการสร้างโอกาสแลกเปลีย่ นเรียนรูว้ ถิ ชี วี ติ และวัฒนธรรมไทย-กัมพูชา โดยคณะได้รบั เกียรติ จากนายพุฒพิ งศ์ ศิรมิ าตย์ รองผูว้ า่ ราชการจังหวัดเชียงใหม่ ใน การกล่าวต้อนรับคณะและบรรยายพิเศษเกีย่ วกับจังหวัดเชียงใหม่และได้รบั ความกรุณา จากท่านผูอ้ า� นวยการพระต�าหนักภูพงิ คราชนิเวศน์ ผูอ้ า� นวยการส�านักงานเชียงใหม่ ไนท์ซาฟารี และผูอ้ า� นวยการสวนสัตว์เชียงใหม่ ในการอนุเคราะห์ให้คณะเข้าเยีย่ มชม สถานทีส่ า� คัญของจังหวัดเชียงใหม่ รวมถึงวิทยาลัยนานาชาติ มหาวิทยาลัยพายัพ ทีไ่ ด้ ให้การต้อนรับและให้ขอ้ มูลด้านการศึกษาต่อในประเทศไทยให้กบั คณะครูและนักเรียน เพือ่ เป็นข้อมูลในการวางแผนด้านการศึกษาในประชาคมอาเซียน

แผนกมัธยมศึกษาตอนต้น และฝ่ายกิจการนักเรียนและวิเทศสัมพันธ์ น�า นักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น จ�านวน 20 คน เข้าร่วมโครงการ “ASEAN WAY 2015” สานสัมพันธ์วัฒนธรรมไทย-ลาว ณ โรงเรียนมัธยมศึกษาสมบูรณ์เวียงจันทน์ แขวงเวียงจันทน์ สาธารณรัฐประชาธิปไตยประชาชนลาว ซึ่งนักเรียนที่เข้าร่วม โครงการได้มีโอกาสเข้าเยี่ยมคารวะ นายนภดล เทพพิทักษ์ เอกอัครราชทูตไทย ณ เวียงจันทน์ และได้มีโอกาสในการเปิดโลกทัศน์อันเป็นประโยชน์ในการพัฒนาตนเอง ให้ทันต่อการเปิดประตูสู่ประชาคมอาเซียน เช่น การกรอกแบบฟอร์มและการด�าเนิน การตามขั้นตอนตรวจคนเข้าเมืองด้วยตนเอง การใช้เงินสกุลกีบ เป็นต้น และยังได้ พัฒนาทักษะการใช้ชีวิตในต่างแดน เช่น การ สื่อสาร การตัดสินใจ รวมถึงการแลกเปลี่ยน เรียนรู้ขนบธรรมเนียม ประเพณี ภาษา และ วัฒนธรรมของเพื่อนนักเรียนชาวลาว ณ โรงเรียน มัธยมศึกษาสมบูรณ์เวียงจันทน์ แขวงเวียงจันทน์ สาธารณรั ฐ ประชาธิ ป ไตยประชาชนลาว ระหว่างวันที่ 24 - 27 ธันวาคม 2558 The Secondary and the Department of Students’ Affairs and International Relations of the Prince Royal’s College, together with secondary students, attended the “ASEAN WAY 2015” project and learned about Thai-Laos culture at Matthayomsuksasomboon Viangchan School on Dec. 24-27, 2015. Students who attended the program had a chance to meet Mr. Noppadol Teppitak, Thai ambassador in Vientiane and had a chance to take part in opening the world to ASEAN. Students gained skills by completing their own immigration forms, used “Geeb” money and improved their living abroad skills through communication, decision-making, and exchanging culture and language with Laos students.

Translated by Kornchalee Srisen (10th grade)

In January the Department of Students’ Affairs and International Relations of The Prince Royal’s College organized the ASEAN Exploration Program 2016, which took place. There was a total of 26 teachers and students from Kampong Chheuteal High School and Sovannaphumi School, Cambodia, participating in this program.

The major objective of inter-school participation is to allow teachers and students from both schools to experience being overseas as well as exchanging cultures between Thailand and Cambodia. The school was honored to have Mr. Putipong Sirimat, Chiang Mai vice governor, give the welcoming speech and a special presentation about Chiang Mai. It was also generous of the administrator of Bhubing Palace and the administrator of Chiang Mai Night Safari to permit the overseas guests to visit different landmarks in Chiang Mai. Chiang Mai University International College and Payap University also gave the guests a warm welcome as well as gave information about furthering their studies in Thailand for the future planning education system for the ASEAN community.

73

P.R.C. ASEAN WAY โครงการโรงเรียนเพื่อนบ้านอาเซียนฯ (กัมพูชา)

ASEAN neighbor school project (Cambodia)

โรงเรียนปรินส์รอยแยลส์วทิ ยาลัย จัดโครงการโรงเรียนเพือ่ นบ้านอาเซียน : ค่าย อาสาพัฒนา The Regional ASEAN Service to Learn Camp 2016 ครัง้ ที ่ 4 ขึน้ ระหว่างวันที ่ 12-21 มีนาคม 2559 ณ ราชอาณาจักรกัมพูชา เพือ่ เปิดโลกทัศน์ของคณะ นักเรียนและครูจากโรงเรียนเครือข่ายสถาบันการศึกษาในรัชกาลที ่ 6 และ สมเด็จพระเจ้า ภคินเี ธอ เจ้าฟ้าเพชรรัตนราชสุดา สิรโิ สภาพัณณวดี ทีเ่ ข้าร่วมโครงการ จ�านวนรวม ทัง้ หมด 65 คน ในส่วนทีเ่ กีย่ วข้องกับการเข้าร่วมประชาคมอาเซียน โดยคณะนักเรียน และครูจะได้รบั ประสบการณ์การเดินทางผ่านด่านตรวจคนเข้าเมืองระหว่างประเทศ การ ศึกษาวิถชี วี ติ ประเพณี วัฒนธรรมของชาวกัมพูชา ผ่านการท�ากิจกรรมร่วมกับนักเรียน ของ Sovannaphumi School, Phnom Penh Campus และ Siem Reap Campus รวมถึงการท�ากิจกรรมอาสาพัฒนาเพือ่ เป็นการเฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระเทพรัตนราช สุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ร่วมกับนักเรียนของ Kampong Chheuteal High School, Kampong Thom ซึง่ เป็นโรงเรียนพระราชทานตามโครงการพระราชทานความช่วย เหลือแก่ราชอาณาจักรกัมพูชาด้านการศึกษาของสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยาม บรมราชกุมารี โดยการปรับปรุงสนามบาสเกตบอล ให้เป็นสนามกีฬาเอนกประสงค์ และ ทาสีอฒ ั จันทร์ใหญ่รอบสนามกีฬา

โรงเรียนปรินส์รอยแยลส์วิทยาลัย ให้การต้อนรับ คณะครูและนักเรียนจาก Southland ประเทศนิวซีแลนด์ ในโอกาสเดินทางมาเยี่ยมเยียน และแลกเปลี่ยน วัฒนธรรมกับโรงเรียนปรินส์ฯ และจัด English Camp ให้กับนักเรียนชั้น ป.4-6 ของ โรงเรียนปรินส์รอยแยลส์วิทยาลัย เวียงป่าเป้า และยังร่วมกันสร้างแท้งค์น�้าให้กับเด็กๆ ในมูลนิธิแม่กก จังหวัดเชียงราย ระหว่างวันที่ 9 - 19 มกราคม 2559

Southland Education Outreach Program 2016 The Prince Royal’s College gave a warm welcome to teachers and students from Southland, New Zealand, on Jan. 9-19, 2016, on the occasion of visiting and exchanging cultures with The Prince Royal’s College. P.R.C. also held English Camp for grades 4 – 6 students of The Prince Royal’s College Wiang Pa Pao. They also built water tanks for Maekok Foundation Chiang Rai. Translated by Kullacha Phroying (10th grade)

The Prince Royal’s College organized “The Regional ASEAN Service to Learn Camp 2016’’ between March 12-21, 2016, in Cambodia for teachers and students from the school network of King Rama 6 and Her Royal Highness Bejaratana Rajasuda Sirisobhabannavadi to explore new experiences. There are about 65 participants. The participants will learn new things from Cambodia, such as the way of life, culture and tradition by doing many activities with Cambodian students from Sovannaphummi School, Penh Campus and Siem Reap Campus. The participants also join the service activities such as renovation of the basketball field and painting the colosseum wall with students from Kampong Cheuteal School and Kampong Thom in honor of Her Royal Highness Princess Maha Chakri Sirindhorn.

Translated By Pasikarn Aujchanon (10th grade)

74

P.R.C. ASEAN WAY

Singapore Exploration Program 2016

คณะครู นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 - 6 ทัศนศึกษา ณ ประเทศสิงคโปร์ ใน โครงการ Singapore Exploration Program 2016 ระหว่างวันที่ 9-13 มีนาคม 2559

Language Immersion Program 2016

นักเรียนและครู จ�านวน 14 คน เข้าร่วมโครงการ Language Immersion Program 2016 ณ Southland ประเทศนิวซีแลนด์ เพื่อเปิดโอกาสให้นักเรียนได้พัฒนาทักษะ การใช้ชีวิตและทักษะด้านภาษาอังกฤษกับเจ้าของภาษา ระยะสั้น 18 มีนาคม – 8 พฤษภาคม 2559 จ�านวน 11 คน และระยะยาว 1 ปีการศึกษา จ�านวน 2 คน

75

..... า ษ า ภ า .....นาน rance -F

ษรศรี

ีย์ เก อ.ทัศน

การก่อการร้ายกลางกรุงปารีสของกลุ่มนักรบญิฮาดเมื่อวันศุกร์ที่ 13 พฤศจิกายน 2558 ไม่เพียงแค่เป็นเหตุการณ์ที่สะเทือน ใจและเป็นฝันร้ายของชาวฝรั่งเศสเท่านั้น แต่เป็นหนึ่งในหน้าประวัติศาสตร์ที่เลวร้ายของประเทศเสรีนิยมทั่วโลก เนื่องจาก เป็นการท้าทายสิทธิมนุษยชน ณ.ประเทศที่เป็นต้นแบบของสิทธิมนุษยชนเลยทีเดียว ทั้งรายงานข่าว, clip, และเพลงหลาย เพลงที่ถูกแต่งขึ้น ล้วนชวนให้ใจหมอง....โลกนี้อยู่ยากขึ้นทุกวันจริงๆหรือ ? แอบคาดหวังสูงค่ะว่าหลังจากการประชุมภาวะ โลกร้อนของผู้น�าประเทศและผู้น�ารัฐบาล 147 ประเทศ ที่ประเทศฝรั่งเศสในช่วง 29 พ.ย. ไปจนถึงวันที่ 11 ธ.ค. 58 จะมี ทางออกในการแก้ปัญหาการเปลี่ยนแปลงของสภาพอากาศรวมถึงทางออกในต่อสู้กับการก่อการร้ายและสามารถน�าสิ่งดีๆ และน�าสันติภาพมาสู่โลก

วันนีป้ ารีสคงยังเป็นสีเทาๆ และบรรยากาศเศร้าโศกแม้ใกล้ชว่ งเทศกาลคริสต์มาสและปีใหม่ ซึง่ เป็นเทศกาลส�าคัญมาก ของชาวฝรั่งเศสที่คนในครอบครัวจะกลับบ้านเพื่อเฉลิมฉลองและรับประทานอาหารมื้อพิเศษ “le réveillon” ร่วม กันในคืนวันที่ 24 ธันวาคม หลังจากกลับจากพิธีมิซซาที่โบสถ์ และในคืนวันที่ 31 ธันวาคม

ขอแสดงความเสียใจไปยังทุกครอบครัวที่สูญเสียบุคคลอันเป็นที่รักไปในเหตุการ์ณครั้งนี้นะคะ “Mes sincères condoléances à toutes les familles qui ont perdu des proches”

On Nov. 13, 2015, Jihadi terrorists attacked France. This is not only a source of depression and a nightmare for French people, but is also one of the worst incidents in history among liberal countries around the world. It was a destruction of human rights in a country that is a model for human rights. Many reports, clips and songs have been written in remembrance of those lost in this

attack. Is this world really harder to live in nowadays? I have high expectations that after the conference on Global Warming held by leaders and governments from 147 countries in Paris from Nov. 29 to Dec. 11, 2015, there will be a good outcome for solving climate problems and fighting against rebellions.

Today, Paris is still full of sadness although it is near Christmas time, an im-

76

portant festival season in which family members celebrate and have a special meal, “leréveillon” together on Dec. 24 after the mass ceremony and on the night of Dec. 31 to ring in the new year.

Sincerest condolences for the families who lost their loved ones in this incident.

“Mes sincères condoléances à toutes les familles qui ont perdu des proches” Translated by Chayada Kasirawat (10th grade)

.....นาน many - าภาษา..... อ.อัญ

- Ger

การ “รีไซเคิล” ถือได้วา่ เป็นการช่วยเปลีย่ นพฤติกรรมการทิง้ ขยะได้เป็น อย่างดีและยังเป็นวิธกี ารหนึง่ ทีช่ ว่ ยให้เราหันมาใส่ใจกับการแยกขยะในทางอ้อม อีกด้วย หนึง่ ในแนวคิดดังกล่าวนีส้ ามารถช่วยกระตุน้ คนในสังคมให้รจู้ กั การปรับ เปลีย่ นพฤติกรรมการใช้ชวี ติ และการอยูอ่ ย่างเป็นมิตรกับสิง่ แวดล้อมมากขึน้

Let’s change garbage to money!

แล้วการรีไซเคิลทีว่ า่ นีจ้ ะช่วยให้เรามีพฤติกรรมทีด่ ขี น้ึ ได้อย่างไรนะ

รีอุทธา

Recycling is one of the ways that people can change their behavior to improve the environment. It is as simple as throwing garbage in separate containers.

This is one way to activate social change and improve life for everyone as we develop a better relationship with nature.

How does recycling make our behavior better?

Designing a recycling box to manage material that can be recycled, for example, having different containers for plastic bottles and glass bottles or cans can change the way society works. This was originally implemented by Norway, Denmark, Germany, America, Japan, and other countries. Each of the countries set their conditions for recycling in different ways, but the most important thing is that every country expects their citizens to change their behavior in throwing garbage away responsibly.

As plastic garbage increases, countries pay a deposit price for the package’s label. This means that when we recycle, we can earn a bit of money and can even donate the money from recycling to an environmental organization. Not every bottle has this, so we should find the symbol of return on the bottle. It will have a barcode and a picture that shows an arrow from back to front. You can return the bottle easily by putting the bottle into a machine, which will calculate the price and return a bill to receive money from a counter cashier or in the form of a discount on goods.

Germany has passed a law of added deposit price called “Pfand or Einwegpfand”. Why did they pass this legislation? Firstly, recycling ensures that raw materials will not be wasted. Second, garbage in landfills decreases. Although there will always be some people who won’t throw their bottle away in the proper place, someone else can pick it up and recycle it for extra cash. If the vast majority of humans are not conscientious and do not care about destroying our natural environment, however, we cannot expect to have our beautiful world for generations to come.

แนวคิดในการออกแบบตูร้ ไี ซเคิล เพือ่ จัดการกับปัญหาขยะประเภทบรรจุ ภัณฑ์ เช่น ขวดพลาสติก ขวดแก้ว หรือกระป๋องนัน้ ได้ถอื ก�าเนิดขึน้ และใช้กนั อย่าง แพร่หลายในหลายประเทศ เช่น นอร์เวย์ เดนมาร์ค เยอรมนี สหรัฐอเมริกา ญีป่ นุ่ เป็นต้น โดยแต่ละประเทศนัน้ จะก�าหนดเงือ่ นไขการคืนบรรจุภณ ั ฑ์ทแ่ี ตกต่างกัน ออกไป แต่สิ่งที่ส�าคัญที่ทุกประเทศคาดหวังไว้คือ การกระตุ้นให้เราปรับเปลีย่ น พฤติกรรมการทิง้ ขยะ และแสดงความรับผิดชอบต่อขยะ ซึง่ ขยะประเภทพลาสติก นัน้ ดูเหมือนจะมีการใช้ในปริมาณทีเ่ พิ่มขึน้ โดยตลอด ทางออกของการลดขยะทีด่ ี อีกวิธหี นึง่ ของประเทศที่พัฒนาแล้ว ก็คือการบวกราคาค่ามัดจ�าของบรรจุภณ ั ฑ์ลง ไปในราคาเครือ่ งดืม่ ด้วย โดยจะมีการพิมพ์ราคาค่ามัดจ�าลงไปบนฉลาก นัน่ หมาย ความว่าเมือ่ เราน�าขวดพลาสติกไปหยอดคืนในตู้รีไซเคิล คุณจะได้รบั ใบเสร็จตาม จ�านวนราคาค่ามัดจ�า โดยคุณสามารถน�าไปขึน้ เงินได้ทเ่ี คาน์เตอร์แคชเชียร์ หรือจะ น�าเงินค่ามัดจ�าทัง้ หมดไปบริจาคให้กบั องค์กรอนุรกั ษ์สง่ิ แวดล้อม ง่ายๆ เพียงแค่กด ปุม่ ตามค�าสัง่ บนหน้าจอ แต่ทว่าไม่ใช่ขวดทุกชนิด ทุกขนาดจะสามารถคืนได้นะคะ

แล้วเราจะรูไ้ ด้อย่างไรล่ะคะว่าขวดหรือกระป๋องแบบไหนบ้างนะทีจ่ ะนำาไป เปลีย่ นเป็นเงินได้บา้ ง

อันดับแรกเราต้องหาสัญลักษณ์สา� หรับการคืนขวดให้เจอก่อน จะมีบาร์โค้ด และรูปขวดทีม่ ลี กู ศรอ้อมมาจากด้านหลัง ถ้ามีสญ ั ลักษณ์ดงั กล่าวก็สามารถน�าเอา ไปคืนได้ เพราะแสดงถึงภาชนะนัน้ มีมลู ค่า การคืนขวดนัน้ ก็ทา� ได้งา่ ยแสนง่าย โดย การสอดขวดทีใ่ ช้แล้วเข้าไปในเครือ่ ง จากนัน้ เครือ่ งก็จะท�าการคิดเงิน และคืนออก มาเป็นสลิปให้ จากนัน้ เราสามารถน�าสลิปไปแลกเงินคืนออกมา หรือไม่กใ็ ช้เป็น ส่วนลดราคาสินค้าในซุปเปอร์มาร์เก็ตนัน้ ๆ ทีม่ เี ครือ่ งตัง้ อยูไ่ ด้เลย ประเทศเยอรมนีกเ็ ช่นกันทีม่ กี ฎหมายบัญญัตใิ ห้ภาชนะดังกล่าวมีการเพิม่ ค่ามัดจ�าลงไปในบรรจุภณ ั ฑ์ประเภทขวดเลย เราเรียกว่า Pfand หรือ Einwegpfand โดยท�าการเพิม่ มัดจ�าไปในตอนทีท่ า� การขาย เมือ่ ลูกค้าน�าขวดมาคืนก็ตอ้ งมี การคืนเงินมัดจ�านัน้ ให้ลกู ค้า แล้วท�าไมรัฐบาลถึงต้องผ่านกฎหมายนีอ้ อกมา เหตุผลแรกเพือ่ เป็นการส่งเสริมการรีไซเคิลจะได้ไม่สน้ิ เปลืองวัตถุดบิ รวมถึง พลังงานและสิง่ แวดล้อมทีอ่ าจจะเสียไป เหตุผลทีส่ องเป็นการลดขยะไปในตัว แม้จะ มีคนทิง้ ขยะไม่เป็นทีอ่ ยูบ่ า้ ง แต่เนือ่ งจากขวดพวกนีม้ มี ลู ค่า ก็จะมีคนเก็บขวดพวกนี้ เพือ่ ไปเปลีย่ นมูลค่าอยูด่ ี อีกทัง้ เป็นการสร้างรายได้ไปในตัว แม้แต่ในสนามบินก็ยงั มี คนแย่งกันเก็บขวดเพือ่ น�าไปสร้างรายได้ให้กบั ตนเองเลย ไม่วา่ ขยะจะถูกน�าไปขาย ในร้านขายของเก่า หรือถูกน�าไปแปรเปลีย่ นสภาพด้วยวิธกี ารใด ทว่ามนุษย์ขาด จิตส�านึกในหน้าทีแ่ ละอยูอ่ ย่างเบียดเบียนธรรมชาติเราก็จะมีโลกทีง่ ดงามและน่าอยู่ ได้อย่างไร แหล่งอ้างอิง : http://th49.ilovetranslation.com/91lhoGYsXsS=d/ http://www.creativemove.com/creative/recycling-machine/

ชรีย์ ศ

77

Translated by Nai Leykornchalee (10th grade)

..... า ษ า ภ า .....นาน pan - Ja aneshima

by

ami Aj N

K

おはなみ はなみは日本のふるいしゅうかんでさくらのはなを見ることです。 さくらの木の下でともだちやかぞくとおべんとうをたべたり、はなしをしたりするのはとてもたのしいです。 とうきょうにはたくさん花見をするところがありますが、目黒川もゆうめいです。 目黒川はおはなみスポットとしてゆうめいで、そのちかくにはきっさてんやレストランがたくさんあります。

Hamami “cherry blossom flower viewing” is the ancient Japanese tradition.

It’s very enjoyable to sit under the delicate flowers and enjoy good food and conversation with friends and family.

There are many hanami spot in Tokyo but one of the most famous spots is “The Meguro River.”

The river is a popular venue for cherry blossom viewing with lots of cafe and restaurants.

78

โครงการครูปรินส์ฯ จิตอาสา เป็นโครงการที่เกิดจากการ รวมตัวของคณะครูที่มีจิตอาสา ในการแบ่งปันความรัก เอื้ออาทร แก่นักเรียนที่ห่างไกลและด้อยโอกาส รวมถึงการประกาศพระ กิตติคุณของพระเจ้าสู่ชุมชน

ระหว่างวันที่ 26-28 ธันวาคม 2558 “ครูปรินส์ฯ จิตอาสา” กว่า 20 ชีวิต ได้เดินทางกว่า 210 กิโลเมตร ใช้เวลาเดิน ทางกว่า 5 ชั่วโมง ไปจัดกิจกรรมวันคริสตมาสให้กับนักเรียน ณ โรงเรียนบ้านดูลาเปอร์ ต.ห้วยห้อม อ.แม่ลาน้อย จ.แม่ฮ่องสอน และโรงเรียนใกล้เคียง ร่วมมือร่วมใจแสดงพลังจิตอาสา จัดมุมอ่าน หนังสือ นอกจากนี้ยังร่วมแบ่งปันความรัก ความเอื้ออาทร ผ่าน การเลี้ยงอาหารกลางวัน มอบของขวัญ อุปกรณ์การเรียนการสอน อุปกรณ์กีฬา และยารักษาโรค ให้แก่นักเรียนในพื้นที่ห่างไกล The Prince Royal’s College teachers’ volunteer project was a project that gathered P.R.C. teachers who wanted to help students who live far away and students who have little opportunity in life. P.R.C. teachers were also going in order to spread Christianity.

On Dec. 26-28, 2015 “P.R.C. Teachers Volunteer” began and about 20 people travelled 210 kilometers. In 5 hours, the teachers were at Mae Hong Son, Dulaper School, to do Christmas activities with the students who attended the school as well as with those who simply live in the community. The teachers helped each other establish a reading corner for the school. After activities, the teachers feasted with the students and gave gifts, including school supplies, sports equipment and medicine for the students in Dulaper School.

Translated by Palin Makee (10th grade)

79

์

ุนรัมย ฉ า น พว. รัต

โรคไข้เลือดออกและการดูแลของครอบครัว ที่มีสมาชิกป่วยเป็นโรคไข้เลือดออก โรคไข้เลือดออก (Dengue HemorrHage Fever) แตกตัวเป็นลูกนำ้�ได้ , ก�รปล่อยปล�กินลูกนำ้� เช่น ปล�ห�งนกยูง ปล�กัด, เปลี่ยนนำ้�ในแจกัน หรือถังเก็บนำ้� ทุก

เป็นโรคที่ทำ�ให้เกิดปัญห�ท�งส�ธ�รณสุขที่สำ�คัญ เพร�ะเมื่อ 7 วัน, ปิดมุ้งลวดทุกครั้งเพื่อป้องกันยุงเข้�ห้อง, ใส่ทร�ยอะเบท เป็นโรคไข้เลือดออกอ�จจะทำ�ให้เกิดอันตร�ยแก่ชีวิต โดยไข้ การดูแลผู้ป่วยที่เป็นไข้เลือดออกเมื่ออยู่บ้าน เลือดออกมียุงล�ยเป็นพ�หะนำ�โรค ยุงล�ยชอบออกห�กินใน 1. เช็ดตัวลดไข้ด้วยนำ้�อุ่นหรือนำ้�ธรรมด� ให้ย�ลดไข้ต�มที่แพทย์สั่ง ได้แก่ พ�ร�เซต�มอล เมื่อมีไข้สูงเกิน เวล�กล�งวัน จ�กปร�กฏก�รณ์ภัยแล้งหรือเอลนิโญ ทำ�ให้ 38.5 องศ� ทุก 4-6 ชั่วโมง *ห้�มให้ย�บ่อยกว่� 4 ชั่วโมง และห้�มให้ย�ในขน�ดที่ม�กกว่�แพทย์สั่ง สำ�นักง�นโรคติดต่อนำ�โดยแมลง กรมควบคุมโรค กระทรวง เพร�ะนอกจ�กไข้ไม่ลดลงแล้วยังเกิดมีอันตร�ยต่อตับได้ ส�ธ�รณสุข ค�ดก�รณ์ว่�ในปี 2559 จะมีผู้ป่วยโรคไข้เลือดออก 2. ห้�มให้ย�ลดไข้ที่มีส่วนผสมของ แอสไพริน ไอบูโปรเฟนเพร�ะจะทำ�ให้เกิดเลือดออกได้ง่�ย ประม�ณ 150,000 - 160,000 คน โรคไข้เลือดออกเมื่อเป็นแล้ว 3. ให้ม�พบแพทย์ทันทีห�กมีอ�ก�รดังต่อไปนี้ ส�ม�รถกลับม�เป็นซำ้�ได้ อ�ก�รผู้ป่วยมีอ�ก�รไข้สูงเฉียบพลัน - อ�เจียนม�ก ไม่ส�ม�รถรับประท�นอ�ห�รหรือนำ้�ได้เพียงพอ ปวดศีรษะ ปวดเมื่อยต�มตัว ท�นย�ลดไข้ไป 2-3 ชั่วโมงกลับ - ปวดท้องม�ก ม�ตัวร้อนมีไข้สูงอีก โดยม�กไม่มีอ�ก�รนำ้�มูกไหล ไอ จ�มคัด - มีเลือดออก เช่น เลือดกำ�เด�ออก ถ่�ยดำ� อ�เจียนเป็นเลือด ถ่�ยเป็นเลือดสด จมูก อ�ก�รไข้สูงมักมีระยะ 3-4 วัน ร่วมกับอ�ก�รเบื่ออ�ห�ร - ไข้ลดลง ตัวเย็นผิดปกติ มือเท้�เย็น เหงื่อแตก กระสับกระส่�ย คลื่นไส้อ�เจียน บ�งร�ยอ�จมีจุดเลือดออกต�มตัว ท้องแขน - ไม่ปัสส�วะน�นกว่� 6 ชั่วโมง เป็นต้น ห�กมีอ�ก�รดังกล่�ว ควรไปพบแพทย์เพื่อตรวจยืนยัน - ซึมลง ไม่ค่อยรู้สึกตัว ว่�เป็นไข้เลือดออกหรือไม่และรีบทำ�ก�รรักษ� - หอบเหนื่อย บวม ก�รป้องกันและควบคุมโรคไข้เลือดออก ที่ได้ผลดีที่สุด คือ ก�รทำ�ล�ยแหล่งเพ�ะพันธุ์ยุงล�ย โดยก�รควำ่�ปิดฝ�หรือ ขัดล้�งภ�ชนะที่มีนำ้�ใสนิ่ง ไข่ยุงล�ยส�ม�รถอยู่ได้ โดยเก�ะอยู่ ที่มา ; สำานักงานโรคติดต่อนำาโดยแมลง กรมควบคุมโรค กระทรวงสาธารณสุข ต�มภ�ชนะที่แห้ง น�นเป็นปี เมื่อมีนำ้�ม�บรรจุใส่จะส�ม�รถ http://www.ped.si.mahidol.ac.th/Ha/CPg/4denguehemorrhage.pdf 80

Dengue Hemorrhage Fever (DHF) is a significant problem for public health. Aedes Egypti, or yellow fever mosquitos, are disease

vectors of DHF. They are diurnal animals and therefore at work during the day.The Bureau of Vector-Borne Diseases, and the Department of Disease Control expect this year, in 2016, the number of DHF cases will be about 150,000-160,000 people.

People who have been infected before can become sick with this disease again. Most cases have symptoms including an acute fever, headache, and pain that is not relieved with aspirin. Most patients do not have sinus problems but may have a cough, stuffy nose, vomit, and develop a high fever for 3-4 days with loss of appetite.Some patients find red spots on their bodies or inside parts of their arms. If you have one of these symptoms, you should go to the doctor immediately.

The best ways for preventing and controlling DHF are eliminating mosquitos by cleaning containers (including flower pots) that contain water. Mosquito larva can grow in very little water. One suggestion is to introduce fish like Guppy and Betta fish into the water, changing the water in the vase or tank every seven days, keeping window screens closed,and dispersing some ABATE sand.

nursing DHF cases at home

1. Rub the body dry with warm water, take some medicine according to the doctor’s prescription, including Paracetamol when you have a temperature more than 38.5 degrees (do not take the medicine before 4 hours or exceed the dosage because it can damage your liver.)

2. Do not take medicine containing Aspirin and Ibuprofen because it can cause bleeding.

3. Go to the doctor immediately if you have these symptoms: - Vomiting and unable to eat any food including water.

- Abdominal Cramps - Nose bleeding, bloody vomiting, bloody defecating - Low fever, hypothermia, fidgeting - Not urinating for more than six hours - Being depressed and senseless - Panting - Body swelling Translated by WansiriSuttipintu (10thgrade) 81

Whiplash ผลงานก�ากับจากผู้ก�ากับ

Damien Chazelle ทีไ่ ด้รบั เกียรติฉายเปิดเทศกาล หนัง Sundance Film Festival 2014 และเป็นครั้ง แรกที่มีภาพยนตร์ได้รับทั้งรางวัล Grand Jury Prize (รางวัลพิเศษจากคณะกรรมการ) และรางวัลขวัญใจคน ดู Whiplash คือภาพยนตร์แห่งความประทับใจและ ความฮึกเหิม เพราะเมื่อผู้ชมชมจบแล้ว ต่างลุกขึ้นยืน ปรบมือให้กับภาพยนตร์เรื่องนี้อย่างกึกก้องยาวนาน whiplash เป็นเรื่องราวของ Andrew มือกลองหนุ่ม ที่มีความใฝ่ฝันจะเป็นมือกลองผู้มีชื่อเสียง หากแต่เส้น ทางที่จะก้าวขึ้นเป็นมือกลองระดับโลกท�าให้เขา ต้อง มาเผชิญหน้ากับ Terence Fletcher ผู้เป็น Conduct ควบคุมวง Jazz Orchestra ของวิทยาลัยดนตรีอันดับ ต้นๆ ของโลกที่มาพร้อมกับการฝึกฝนอย่างหนัก ยิ่งกว่า ออกรบ ทั้งความกดดัน ความหนักหน่วง ความเจ็บปวด นี่คือสิ่งที่เขาต้องเผชิญหน้า ส�าหรับการก้าวไปสู่ความ ฝัน นอกจากหนังจะให้อรรถรสต่างๆที่ผู้ก�ากับต้องการ สื่อถึงคนดูแล้ว หนังเรื่องนี้ยังแฝงไปด้วยข้อคิดต่างๆที่มี ประโยชน์ส�าหรับนักดนตรีทุกคนอีกด้วย

เล่นดนตรีไม่ได้มีแค่ความสุข จะเห็นได้ตลอดเรื่องว่า Andrew จะต้องพบกับการ กดดันต่างๆนานาจาก Fletcher เพื่อที่จะพัฒนาความ สามารถของนักดนตรี และพัฒนาให้ดนตรีที่บรรเลงมี ความสมบูรณ์ในหลายๆ ด้าน ทั้งคุณภาพเสียง ความ เพี้ยนของเสียง จังหวะ และการบรรเลงร่วมกับผู้อื่น หรือที่เรียกกันว่า Ensemble ทั้งยังต้องพบกับการ แข่งขันเพื่อที่จะได้เป็นผู้เล่นหลักในวงดนตรี กว่าจะเป็น ดนตรีที่ผู้ชม ผู้ฟังชื่นชม และตราตรึงใจนั้น นักดนตรี ต้องผ่านการฝึกฝน และแรงกดดันต่างๆ มากมาย ซึ่ง เป็นสิ่งที่ผู้จะนักดนตรีอาชีพทุกคนต้องเตรียมใจยอมรับ มาแล้ว

82

เล่นผิดยังไม่ผิดมากเท่า ไม่รู้ว่าตัวเองผิด หรืออะไรคือผิด จะเห็นได้จากฉากการฝึกซ้อมอันเคร่งเครียด ที่ Conduct ถามมือ Trombone ว่าเข้าเล่นเสียงเพี้ยน สูงหรือเพี้ยนต�่า แต่มือ Trombone ไม่สามารถตอบ ได้ จนท�าให้โดนไล่ออกจากวง ทั้งๆที่จริงแล้วเขาไม่ได้ เป็นต้นเหตุของเสียงเพี้ยน แต่เป็นมือ Trombone อีก คนที่เล่นเพี้ยน แต่ที่เขาโดนไล่ออกเพราะไม่รู้ว่าจริงๆ

ตัวเองไม่ได้เล่นเพี้ยน นี่เป็นปัญหาใหญ่มากส�าหรับนัก ดนตรีที่ต้องการจะพัฒนาตนเอง เพราะถ้าไม่รู้ว่าอะไร ผิด อะไรถูก เราก็จะท�าสิ่งนั้นซ�้าๆโดยที่ไม่คิดจะแก้ไข จึงท�าให้ไม่สามารถพัฒนาตัวเองได้ เวลาส�าคัญเสมอส�าหรับนักดนตรี นักดนตรีต้องมีวินัยในเรื่องของเวลา ไม่ว่าจะเป็น เวลานั ด หมายที่ เห็ น ได้ จ ากหลายๆ ฉากทั้ ง ฉากที่ Andrew พยายามไปซ้อมให้ตรงเวลา และพยายามไป แข่งขันให้ตรงเวลาทั้งที่รถเขาก�าลังมีปัญหา ทั้งนี้ยังต้อง มีวินัยในการจัดเวลาในการฝึกซ้อมให้สม�่าเสมอเพื่อที่จะ พัฒนาตัวเอง นอกจากนี้ยังต้องรักษาเวลาในเพลง หรือ ที่เรียกกันว่า Timing คือต้องใส่ใจที่จะเล่นให้ตรงตลอด เวลา เหมือนในฉากที่พระเอกโดนขว้างเก้าอี้ใส่ และโดน ตบหน้าเพราะเล่นไม่ตรงจังหวะ และยังไม่รวู้ า่ ตัวเองเล่น เร่งจังหวะ หรือเล่นยืดจังหวะ

ซ้อมมากไปก็ไม่ได้ น้อยไปก็ไม่ดี จะเห็นได้ตลอดเวลาว่า Andrew ซ้อมอย่างหนัก ซ้อมจนเลือดตกยางออก ซ้อมจนเครียด ซ้อมจนต้อง ละเลยคนรอบข้างและคนในครอบครัว ทั้งนี้การซ้อม มากไปนัน้ ไม่ทา� ให้เกิดประโยชน์ ทัง้ ยังให้ขอ้ เสียมากกว่า การซ้อมที่ดีต้องเป็นการซ้อมที่มีการวางแผนมาอย่างดี ใช้เวลาให้เกิดประโยชน์สูงสุด และแก้ปัญหาของตนเอง ให้ตรงจุดโดยผ่านการวิเคราะห์มาก่อนการฝึกซ้อม ส่วน การซ้อมน้อยเกินไปหรือไม่ซ้อมนั้น ไม่ช่วยให้อะไรดีขึ้น แน่นอน

นอกจากที่ ก ล่ า วมานั้ น หนั ง เรื่ อ งนี้ ยั ง เป็ น หนั ง ที่ ให้แรงบันดาลใจที่ดีแก่นักดนตรีทุกคนที่มีความฝันที่ ยิ่งใหญ่และก�าลังตามฝันของตนเองสุดท้ายนี้ขอลาไป ด้ ว ยประโยคเด็ ด ที่ ผู ้ เ ขี ย นชอบมากคื อ ประโยคที่ Terence Fletcher กล่าวไว้คือ

“There are no two words in the English language more harmful than good job.” ไม่มีค�ำพูดไหนที่เป็นภัยไปมำกกว่ำ “ดีแล้ว” เพรำะถ้ำดีแล้วพรุ่งนี้จะซ้อมอะไร เพรำะถ้ำดีแล้วพรุง่ นีจ้ ะพัฒนำอะไร เพรำะถ้ำดีแล้วพรุง่ นีจ้ ะดีกว่ำไปเพื่ออะไร 83

P.R.C.Band : Music Tips

Written by Aj. Thanabodi Gadesuwan

Translated by Chalitphakorn Phrommin (10th grade)

‘Whiplash’ and morals to musicians Damien Chazelle’s movie ‘Whiplash’ was honored to open the Sundance Film Festival in 2014. It was the first movie ever to receive the Grand Jury Prize (a special prize given from the judges) and the viewer’s admiration prize. Whiplash made everyone feel inspired and impressed.

Whiplash is a story about Andrew, a drummer who wishes to be famous. He must face Terence Fletcher who conducts a jazz orchestra in one of the top music programs in the world; they have been trained to be perfect. Andrew must go through the pressure and the burdensome, painful journey to reach his one and only goal in life. Other than the different emotions that are expressed throughout the movie, many effective morals are included within the film.

Music does not always bring happiness Throughout the movie you can see that Andrew must go through the pressure of perfecting his skills from Fletcher; whether in making his music perfect, tuning it, or learning to work with his band or ensemble.

He must compete with other musicians to be the main drummer in his ensemble. For

All of the musicians are fighting to make their music loved and memorable to listeners, so they must train hard and be smart in the face of huge pressure.

Making a mistake is not as bad as not knowing what is wrong During the stressful training scene where Fletcher asks one of the trombonists, Metz, if he was out of tune and Metz answers yes; Metz gets kicked out. However, Metz was not out of tune. He was kicked out anyway, because he could not tell whether he was wrong or right and had no confidence. This scene introduces one of the biggest problems for musicians. If they don’t know what is wrong or what is bad, they will keep practising the same old thing and not improving themselves.

Musicians should always know the importance of time Musicians must always be on time, especially for appointments or auditions. In the movie Andrew always tries his hardest to be on time whether it’s his rehearsal or his competitions. Musicians should also have discipline in managing their time in practising to improve themselves. Most 84

importantly, they must get the right timing or rhythm for every song they play. Andrew gets into trouble for getting the wrong timing and even worse, for not knowing he was speeding or slowing the rhythm.

Too much and too little practice is no good In his zeal to be the best, Andrew overpractices. He practises until he hurts himself; he is always stressed and not in touch with friends and family. Overdoing the practice brings problems and has more disadvantages than advantages. To make any practice effective, one must plan practice time well, one must value his or her time, and one must solve one’s problems in performance by examining oneself. Practising too little will surely bring no good as well, of course.

‘Whiplash’ is an inspirational movie for musicians who think big and want to achieve their dreams. Terence Fletcher says, “There are no two words in the English language more harmful than ‘good job’.” If the job is done well then more practice or improvement will come tomorrow.

โรงเรียนปรินส์รอยแยลส์วิทยาลัย จัดโครงการแลกเปลี่ยนวัฒนธรรมและกระชับความสัมพันธ์กบั สถาบันต่างๆ ใน ต่างประเทศ (P.R.C. Band & Orchestra Live in Singapore #3) ระหว่างวันที่ 29 มีนาคม-1 เมษายน 2559 ณ St. Andrew’s School ประเทศสิงคโปร์ เพื่อสร้างโอกาสให้นักเรียนวงดุริยางค์และออเคสตร้า จ�านวน 67 คน ได้ พัฒนาศักยภาพและแสดงความสามารถด้านดนตรีในเวทีระดับประเทศ และเตรียมความพร้อมให้กับนักเรียนในการเข้า สู่ประชาคมอาเซียน โดยนักเรียนจะได้รับประสบการณ์การเดินทางผ่านด่านตรวจคนเข้าเมืองระหว่างประเทศและการใช้ ชีวิตในต่างประเทศ รวมถึงการเสริมความสัมพันธ์อันดีระหว่างโรงเรียนปรินส์รอยแยลส์วิทยาลัย และ St. Andrew’s School ซึ่งเป็นสถาบันเครือข่ายด้านการพัฒนาการจัดการศึกษาในประเทศสิงคโปร์ The Prince Royal’s College participated in a culture exchange project designed to strengthen relationships with other institutions in another country (P.R.C. Band & Orchestra Live in Singapore #3)March 29 through April 2016, at St. Andrew’s School, Singapore. This project was created in order to develop an opportunity for the 67 PRC band and orchestra students to improve

their capacity and show their ability on the international stage. Also, it prepared students for the AEC as the students gained their experience through their travelling and building friendships between The P.R.C. and St. Andrew’s School is an integral part of the education network.

Translated by Wansiri Suttipintu (10th grade)

6 February 2016

85

On Dec. 4, 2015, the 6th traditional rugby match, P.R.C.V.C., for Petcharat Ratchasuda Princess's Cup was held on the P.R.C. football field. The rugby match tradition began in 2009 and has taken place each year since. The purpose of the traditional ruby match is to recapture the memory of Prince Tirrach, who established and named the Tirrach affiliated school and Princess Petcharat Ratchasuda, who was a patron of the school.

Moreover, the purpose is to connect together, form new relationship, and harmonize together.

การแข่งขันรักบี้ประเพณีปรินส์ฯ-วชิราวุธ ชิงถ้วยประทานสมเด็จพระเจ้า ภคินีเธอ เจ้าฟ้าเพชรรัตนราชสุดา สิริโสภาพัณณวดี ได้จัดขึ้นครั้งแรกเมื่อปี 2552 และได้จัดอย่างต่อเนื่องทุกๆ ปี ซึ่งในปี 2558 นี้ เป็นการแข่งขันครั้งที่ 6 จัดขึ้นเมื่อ วันศุกร์ที่ 4 ธันวาคม 2558 ณ สนามฟุตบอล P.R.C โดยการแข่งขันรักบี้ประเพณี มีวัตถุประสงค์ เพื่อเป็นการร�าลึกถึงสมเด็จ พระมหาธีรราชเจ้า รัชกาลที่ 6 ที่ได้ก่อตั้งและพระราชทานนามโรงเรียนในเครือ รัชกาลที่ 6 และสมเด็จพระเจ้าภคินีเธอเจ้าฟ้าเพชรรัตนราชสุดา สิริโสภาพัณณวดี องค์อุปถัมภ์ฯ โรงเรียน อีกทั้งเพื่อเป็นการเชื่อมความสัมพันธ์อันดี รู้รักสามัคคีของ ทั้งสองสถาบัน

Translated by Worrawaran Chaiwipassatorn (11th grade)

86

งานชุมนุมลูกเสือโรงเรียนเครือข่ายสถาบันการศึกษา ในรัชกาลที่ 6 และสมเด็จพระเจ้าภคินีเธอ เจ้าฟ้าเพชรรัตนราชสุดา สิริโสภาพัณณวดี ครั้งที่ 4 4thScout Jamboree of Educational Institutions in King Rama VI and Her Royal Highness Princess Bejaratana

ด้วยส�ำนึกในพระมหำกรุณำธิคณ ุ ของพระบำทสมเด็จพระมงกุฎเกล้ำเจ้ำอยูห่ วั พระผูพ้ ระรำชทำนก�ำเนิดกิจกำรลูกเสือขึน้ ในประเทศไทย และสมเด็จพระเจ้ำภคินเี ธอ เจ้ำฟ้ำเพชรรัตนรำชสุดำ สิริโสภำพัณณวดี ที่มีต่อกิจกำรลูกเสือไทย คณะอนุกรรมกำร ประสำนงำนเครือข่ำยสถำบันกำรศึกษำ ในรัชกำลที่ 6 ได้มีมติมอบหมำยให้ทำง โรงเรียนปรินส์รอยแยลส์วิทยำลัย ในพระอุปถัมภ์ฯ เป็นเจ้ำภำพในกำรจัดงำนชุมนุม ลูกเสือ-เนตรนำรี ครั้งที่ 4 ณ ค่ำยลูกเสือชั่วครำว ค่ำยดงพระพร อ�ำเภอเวียงป่ำเป้ำ จังหวัดเชียงรำย ระหว่ำงวันที่ 18-22 มกรำคม 2559 เพื่อแสดงออกถึงควำมจงรัก ภักดีต่อสถำบันพระมหำกษัตริย์ และเทิดพระเกียรติพระบำทสมเด็จพระมงกุฎเกล้ำ เจ้ำอยู่หัว และสมเด็จพระเจ้ำภคินีเธอฯ มีจ�ำนวนทั้งหมดรวม 550 คน ที่เข้ำร่วมงำน ชุมนุมลูกเสือ-เนตรนำรี ครั้งนี้ โรงเรียนที่เข้าร่วมงานชุมนุมฯ แบ่งออกเป็น 4 ค่ายย่อย ดังนี้ ค่ายย่อยที่ 1 1. โรงเรียนเบญจมรำชูทิศ จันทบุรี 2. โรงเรียนอำชีวศึกษำสันติรำษฎร์ ในพระอุปถัมภ์ฯ 3. โรงเรียนปรินส์รอยแยลส์วิทยำลัย จ.เชียงใหม่ ค่ายย่อยที่ 2 1. โรงเรียนวชิรำวุธวิทยำลัย 2. โรงเรียนห้องสอนศึกษำ ในพระอุปถัมภ์ฯ 3. โรงเรียนมหำวชิรำวุธ จ.สงขลำ ค่ายย่อยที่ 3 1. โรงเรียนยุพรำชวิทยำลัย 2. โรงเรียนเพชรรัชต์ ในพระอุปถัมภ์ฯ 3. โรงเรียนปรินส์รอยแยลส์วิทยำลัย เวียงป่ำเป้ำ ค่ายย่อยที่ 4 1. โรงเรียนสำยน�้ำผึ้ง ในพระอุปถัมภ์ฯ 2. โรงเรียนบุญวำทย์วิทยำลัย 3. โรงเรียนเทศบำลปลูกปัญญำ ภูเก็ต โดยตลอดระยะเวลำ 4 คืน 5 วัน ลูกเสือ-เนตรนำรี นอกจำกจะได้สัมผัสอำกำศ หนำวเย็น กิจกรรมเดินทำงไกล ทัศนศึกษำแล้ว ทุกคนยังได้รับประสบกำรณ์ในกำรอยู่ ร่วมกัน แลกเปลี่ยนประสบกำรณ์ผ่ำนกิจกรรมกำรแสดงรอบกองไฟ กิจกรรมกำรเรียน รู้ศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่น ซึ่งกิจกรรมเหล่ำนี้ได้ก่อให้เกิดมิตรภำพในหมู่คณะ และสร้ำง ควำมประทับใจแก่ลูกเสือ-เนตรนำรีทุกคน...แล้วเรำจะกลับมำพบกันอีกครั้ง

Translated by ChayadaKasirawat (10th grade) Siraphat Saelee (10th grade) Because of the royal grace of King Rama VI, as the founder, and Her Royal Highness Princess Bejaratana Who continued support of his mission, we have a story Thai scouting program, The coordination committees of educational institutions, established under King Rama VI, determined that The Prince Royal’s College host the 4th Scout Jamboree, which was held at Dong Phra Nakhorn camp, Wiang Pa Pao, Chiang Rai. The assembly was held Jan. 18-22, 2016, in order to honor King Rama VI, Princess Bejaratana and The Royal institution. There were 550 participants in this event.

Schools that attend the assembly are divided into 4 sub-camps.

Sub-camp 1

1. Benjamarachutit School, Chanthaburi 2. Siba College, Bangkok 3. The Prince Royal College, Chiangmai

Sub-camp 2

1. Vajiravudh College 2. Hong Son Suksa School 3. MahavajiravudhSongkla School

Sub-camp 3

1. YupparajWitthayalai School 2. Petcharat School 3. The Prince Royal’s College, Wiang Pa Pao

Sub-camp 4

1. Sainampeung School

2. Bunyawatwitthayalai School

3. Plukpunya Municipality School, Phuket During the four nights and five days of scout camp, besides dealing with the cold weather, long journey, activities and field trips, everyone had an excellent time sharing experiences. New knowledge was gained in the form of a camp fire performance and learning activities on the art and culture of the different regions. These activities built companionships among the scout teams. I hope we will have the chance to meet again.

87

ทีมรักบี้ฟุตบอลโรงเรียนปรินส์รอยแยลส์วิทยาลัย ได้เริ่มก่อตั้งเมื่อปี พ.ศ.2538 โดยมี อ.วินัย สุจริต เป็นผู้ริเริ่มก่อตั้ง ซึ่ง ตลอดเวลาที่ผ่านมา ทีมรักบี้ของโรงเรียนฯ มีผลงานอยู่ในอันดับที่ 1-3 ของประเทศ สามารถผลิตนักกีฬารักบี้ฟุตบอลที่มีคุณภาพ เป็นตัวแทนระดับจังหวัดและระดับประเทศมาโดยตลอด และเมื่อวันที่ 2 เมษายน 2559 ชมรมรักบี้ปรินส์รอยแยลส์วิทยาลัย จึงได้จัดงาน “20 ปี รักบี้ปรินส์รอยแยลส์วิทยาลัย” ทั้งนี้ เพื่อเป็นการเฉลิมฉลองการครบรอบ 20 ปี ทีมรักบี้ฟุตบอล และร่วมระลึกถึง อ.วินัย สุจริต ผู้ก่อตั้งทีมรักบี้ฟุตบอลของ โรงเรียน และยังเป็นการเผยแพร่ชื่อเสียงของกีฬารักบี้ฟุตบอลให้เป็นที่แพร่หลาย รวมถึงกระชับความสัมพันธ์ระหว่างนักเรียนเก่า และนักเรียนปัจจุบันให้มีความรักความสามัคคี

PRC's rugby team was first established in 1995, led by Aj.Winai Sujarit. Throughout the years, our school's

rugby team have won the first runner up to consolation national prizes and have produced a number of quality rugby's athletes to be a representative of province and nation.; However, on 2 April 2016, PRC's rugby team celebrated "The 20 years The Prince Royal's college's rugby team" and recalled the kindness of Aj.Winai Sujarit who settled the school's rugby team. Moreover, this occasion was made in order to declare the reputation of the school's rugby team and make good relationships between alumni and students.

Translated by Nuttakitta Nakum grade 11 88