: unterricht ist dann klar strukturiert, wenn das unterrichtsmanagement funktioniert und wenn sich ein für lehrer und schüler gleichermaßen gut erkennbarer „ was roter faden“ durch die stunde zieht. hilbert meyer: zehn merkmale guten unterrichts empirische befunde und didaktische ratschläge wer wünschte sich das nicht: empirisch abgesicherte maßstäbe für guten und erfolgreichen unterricht? pdf der folgende beitrag entwickelt solche merkmale, gestützt auf die neuere unterrichtsforschung. vielmehr müssen die vier fragen beantwortet werden, für wen der unterricht gut sein soll, fürwelchefächerund für welche zielstellungen die kriterien gelten sollen und schließlich, wofür sie taugen sollen, also welche funktion ihnen bei. 2 hoher anteil echter lernzeit meyer was ist guter unterricht pdf 39 2. 10 merkmale guten unterrichts nach hilbert meyer 02. 3 lernförderliches klima 47 2. gut ist ein unterricht im sinne meyers, „ in dem im rahmen einer demokratischen unterrichts- kultur auf der grundlage des erziehungsauf- trags und mit dem ziel eines gelingenden ar- beitsbündnisses eine sinnstiftende orientierung und ein beitrag zur nachhaltigen kompetenz- entwicklung aller schülerinnen und schüler ge- leistet wird“ ( s.
5 sinnstiftendes kommunizieren 67 2. 4 inhaltliche klarheit 55 2. 3arbeitsdefinition „ guter unterricht“ es gibt keinen unterricht der welt, der „ an sich“ gut ist. 1 klare strukturierung des unterrichts 25 2. guter unterricht - klare strukturierung des unterrichts erkennbar an: der verständlichen lehrer- und schülersprache; der klaren definition der rollen der beteiligten; der konsequenz, mit der sich der lehrer an die eigenen ankündigungen hält; der klarheit der aufgaben- stellung;. 6 methodenvielfalt 74 10 merkmale guten unterrichts von hilbert meyer zusammengefasst von karsten beernink klare strukturierung des unterrichts def.
5 weitere arbeitsdefinitionen 19 kapitel 2: zehn merkmale guten unterrichts 23 2. 3 arbeitsdefinition „ guter unterricht" 11 1.