SUMARIO E INFORMACIÓN GENERAL DE LA AVV Junta Directiva Presidente: Vicepresidente: Secretario: Tesorero: Vocales: Colaboran en este número:
Ángel Cuéllar Luis Egea Antonio Marín Carlos Álvarez Cristóbal López, Gonzalo Alonso, Paloma Cruz, Clara López , Beatriz Peyrot Paloma Cruz, Angel Cuellar, Clara López , Miguel Monteagudo, Vilma de la Rosa,
Actividades fijas de la AVV -Asistencia al Consejo de Salud de Zona Básica. -Asistencia a la Comisión de Sanidad de la Federación de Asociación de Vecinos de Madrid – FRAVM-. -Asistencia a la Reunión de Entidades Ciudadanas de la Dehesa de la Villa. -Seguimiento Plan de Movilidad del Barrio del Ayuntamiento. -Seguimiento situación del CIEMAT. -Seguimiento situación del Canal Isabel II. -Organización Fiestas de Carnaval, Halloween, Navidad y conciertos. -Mesas redondas y conferencias según temas de actualidad. -Elaboración del boletín.
Los talleres PINTURA PILATES INGLÉS -dos nivelesORIENTACION JURIDICA PINTURA BAILE DE SALÓN MÚSICA INFANTIL GRUPO SCOUT ALBORADA
Lunes Martes Miércoles Miércoles Miércoles Jueves Jueves Sábado
17.30 a 20.00 h 19.30 a 21.00 h 12.00 a 13.30 h 16.00 a 17.30 h –previa cita17.30 a 19.30 h 20.00 a 21.30 h 17.00 a 20.00 h 16.00 a 20.00 h
(Para poder participar en ellos tienes que estar asociado)
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EDITORIAL
¡Madrid, Madrid, qué bien tu nombre suena / rompeolas de todas las Españas! / La tierra se desgarra, el cielo truena / tú sonríes con plomo en las entrañas” -dicen los versos de Antonio Machado junto a su busto en la avenida de nuestro barrio e inexplicablemente escondidos tras una planta. Madrid es el epicentro de la protesta social contra la asfixia a que nos someten. Mareas de todos los colores llenan a menudo sus calles reclamando que no des aparezca lo que nos pertenece después de mucho esfuerzo colectivo y peleas históricas. Sí, no queremos dar marcha atrás en la sanidad y educación públicas; en los derechos laborales y sociales. No queremos soportar los sistemáticos abusos del poder financiero y económico que tiene como rehenes, a veces con entusiasmo mal disimulado, a nuestros gobernantes. Menos salarios y más subidas de precios de la energía, transporte, etc. disminuyen cada vez más el poder adquisitivo de los ciudadanos y están hipotecando el futuro de nuestros hijos y nietos quienes ya tienen una deuda pendiente que pagar a los denominados “mercados” financieros. Pero además, vivimos un acelerado proceso de limitación en el ejercicio de los derechos democráticos y de acceso y utilización de los espacios públicos. De ello tenemos claros y recientes ejemplos en nuestro entorno inmediato. Por un lado se niega el uso del Centro Cultural de nuestro Barrio que la Junta Municipal parece considerar como propio al margen de quienes hemos pagado y sostenemos con nuestros impuestos esos edificios que están infrautilizados. Por otro lado, el progresivo abandono del cuidado y mantenimiento de ciertos espacios públicos los mantiene de espaldas al objetivo para el que estuvieron creados que no es otro que el uso y disfrute de las personas. También aquí señalamos como ejemplo la plaza junto a polideportivo del barrio. No podemos consentir que las plazas se escondan al vecindario, como los versos de Machado. Las calles y plazas de nuestro barrio nos pertenecen. Queremos que las voces de la gente suenen en los espacios públicos que nos pertenecen, conversando, cantando, protestando,…..No dejemos que nos las quiten.
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NUESTRO BARRIO ACTIVIDADES DE LA AVV CHARLA-COLOQUIO POR UNA MUERTE DIGNA CON EL DR. LUIS MONTES
Después de la interesante entrevista mantenida con el Dr. Luis Montes y publicada en nuestro boletín anterior, tuvimos el placer de contar con su presencia en nuestro local donde, con una gran afluencia de público pudimos informarnos de la actual situación legal ante la posibilidad de poder decidir la mejor forma de finalizar nuestro proceso vital. Siendo un tema duro de debatir, no hay duda de que despierta un gran interés a una buena parte de la población, por lo que se convocó días más tarde una mesa participativa para que los vecinos interesados pudiéramos conocer mas a fondo los detalles que acompañan al Testamento Vital. Para mayor información podéis contactar con la Asociación Federal DMDM en Pl. Puerta del Sol 6, 3 i - telef. 91369 17 46
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NUESTRO BARRIO ACTIVIDADES DE LA AVV EXPOSICIÓN DEL PROYECTO VECINAL “CUIDEMOS EL BARRIO” Generosamente, la Asociación Amigos de la Dehesa nos prestó en las Fiestas de San Juan, parte de su espacio para poder exponer las fotos realizadas por los alumnos de nuestros centros educativos sobre el estado de nuestro barrio y cuya muestra en la calle no fue posible al no ser autorizada inexplicablemente por la Concejalía de nuestro Distrito.
La exposición fue sin embargo un éxito, visitada por centenares de personas que dejaron sus sugerencias para que se tomaran en cuenta a la hora de presentar nuestras demandas al Ayuntamiento. cuando éste tenga a bien hacernos sitio en su agenda de responsabilidades a cumplir. Ahora vamos a reflejar algunos de estos comentarios por su interés vecinal.
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DE MI BARRIO ME GUSTA…. Su gente, somos como una familia. Sus espacios verdes, que hay que mejorar y cuidad. Tranquilidad . Que algunos seguimos siendo luchadores. Que los niños puedan jugar en la calle. Los parques infantiles. Las charlas con las personas mayores, sus historias, sus vidas… 5
NUESTRO BARRIO ACTIVIDADES DE LA AVV
DE MI BARRIO ME GUSTA…. - La Dehesa de la Villa, tan cerca de nuestro barrio. Hay que conservarla como es, no como un parque. - Lo que me gusta es el fútbol. - Me gustan las zonas verdes cuidadas y limpias. - La fiesta tal y como es.
- El buen ambiente. - Me encanta la iniciativa. - Me gustan los parques para jugar y que los cuiden mucho y que los defiendan. Y soy una niña la que ha escrito esto. Es una niña que me llamo Alicia. Un besito DE MI BARRIO NO ME GUSTA
- La basura por las calles. Que dejen muebles y enseres en la calle. - El barrio envejece mas rápido que sus vecinos y nadie lo cuida. - Aceras estrechas. Todo para los coches. Poco o nada para los peatones. -Casi todo. Han arruinado las excepcionales características de uno de los barrios sociales mejor concebidos de España. - Los dueños de los perros no recogen la mierda de sus perros. - La falta de mantenimiento de algunas zonas del barrio. - El parque detrás del Ahorramas. Sobre todo el agua estancada. - Que se mantenga el CIEMAT. 6
NUESTRO BARRIO ACTIVIDADES DE LA AVV DE MI BARRIO NO ME GUSTA
- Tantos graffitis, Algunos dan asco. Otros graffitis si son bonitos. - Los jardines mal cuidados y sin plantas. - Tirar residuos tóxicos en la calle - La falta de accesibilidad en silla de ruedas o con el carrito de la compra. Apenas hay rampas. - Los coches en doble fila o en la acera. SUGERENCIAS PARA MEJORAR EL BARRIO
- Podemos pintar las paredes que estén grafiteadas. - Podemos ser más cívicos en el día a día. - Que pueden poner una piscina. O sea, una piscina en la Dehesa. Y que se rieguen bien los árboles - Podríamos rehabilitar la zona posterior del Ahorramás para todo aquello que la gente proponga para participar activamente en la sociedad, tanto jóvenes como adultos - Asfaltado y mejora de aceras de la calle Artajona, ya que es una calle muy comercial. - No arrancar las plantas. - Reducir el exceso de residuos. - Participar en las asociaciones de vecinos y conservar lo que es de todos como hacemos con lo que es nuestro. 7
NUESTRO BARRIO ACTIVIDADES DE LA AVV SUGERENCIAS PARA MEJORAR EL BARRIO
- Evitar pintadas poniendo plantas, hiedra. Organizar grupos de limpieza por las fases - Luchar todos por volver a entender lo que el barrio Ciudad de los Poetas ha significado como propuesta arquitectónica, urbana, cultural, y de convivencia, - Que eviten las pintadas de un mismo color, generalmente salmón, para tapar los grafitis. Si los grafitis quedan mal, esta pintura para taparlas quedan muchísimo peor. - Cuidarlo entre todos. Mantenerlo limpio en lo que podamos. Si vemos algo mal, llamar al teléfono pertinente. Preocuparnos de los demás. Regañar o llamar la atención al que haga las cosas mal. Enseñar a los niños a conservar la naturaleza y respetar las cosas de todos. Querer a nuestro barrio, pero de verdad. Desde nuestra Asociación y junto con las AMPAS participantes en el proyecto “Cuidar el Barrio” agradecemos sinceramente la acogida habida entre los vecinos esperando que por lo menos, parte de estas sugerencias podamos verlas cumplidas. Para ello y tal y como más de uno ha reflejado, es necesario unidad, esfuerzo y perseverancia. No caer en el desánimo e intentar cuidar entre todos lo que con mucho esfuerzo se ha conseguido. Fe de erratas : En nuestro boletín anterior y haciendo referencia al articulo dedicado al Proyecto Vecinal, hay una errata reclamada por la AMPA del IES Ciudad de los Poetas, ya que ellos no han participado en la elaboración del proyecto. Les pedimos disculpas por este error. 8
NUESTRO BARRIO ACTIVIDADES DE LA AVV MERCADILLO DE ARTESANÍA
Las mujeres artesanas de nuestro barrio nos ofrecieron sus excelentes trabajos manuales que podían hacer perfecta sombra a cualquier diseño de alta costura en tocados para bodas, bolsos de mano, collares de rica pedrería y productos naturales de perfumería con los que la vida se nos hace mas agradable de llevar. Enhorabuena a este grupo de artistas a las que deseamos mucha suerte en su proyecto comercial. FIESTA INFANTIL DE HALLOWEEN Como viene siendo costumbre desde hace tiempo, otro año más se ha festejado en nuestro local la fiesta de Hallowein, cada vez más integrada en el mundo de los jóvenes y pequeños. La fiesta tuvo un gran éxito de público, sobre todo de padres y madres que querían acompañar a sus pequeños en el divertido juego de burlarse de los mundos ocultos que tanto miedo han causado en nuestra infancia. 9
NUESTRO BARRIO NOTA ESPECIAL DE LA AVV: LOS INTRANSIGENTES SE ESCONDEN Han pasado más de catorce años desde la fundación de nuestra Asociación, y aún tenemos que soportar los actos vandálicos de algún vecino que no soporta las actividades sociales y culturales que se realizan en nuestra sede para quienes deseen participar de las mismas. El último ejemplo lo hemos sufrido al día siguiente de la celebración de Halloween. Por cuarta vez consecutiva y siempre después de un acto, de forma furtiva han atacado el tablón de anuncios instalado en la fachada de la Asociación, junto a la entrada desde la calle. Sabemos que conviven con nosotros personajes poco, por decir algo, democráticos y respetuosos con el bien ajeno. Es una lacra con la que contamos cada día y contra la que todos debemos contribuir a desterrar. Eventos como el día de Halloween, en el que más de doscientas personas disfrutaron, tanto niños, jóvenes y adultos, en una jornada festiva del agrado de todos y para todos, no tiene sentido un acto tan lamentable y gamberro .
ACTIVIDADES DE LA AVV REPRESENTACIÓN “LA MUERTE Y LA DONCELLA” DE ARIEL DOFFMAN
La joven compañía teatral Acognoscere, nos demostró su buen hacer teatral con una representación de la obra del dramaturgo Ariel Doffman, “La Muerte y la Doncella” consiguiendo emocionarnos al recordar la difícil tarea de la reconciliación histórica. Enhorabuena a estos jóvenes y buena suerte en su proyección profesional en momentos tan difíciles para la protección de la cultura. 10
NUESTRO BARRIO ACTIVIDADES DE LA ASOCIACIÓN Al fin, y después de años de solicitar a la Junta Municipal de Moncloa una solución para los problemas de tráfico de la calle Valdevarnés esquina a Valderrodrigo, agravada por la prohibición absoluta de aparcar, la presentación por parte de la AVV de una queja firmada muchos de los vecinos afectados, ha dado como resultado que a la vuelta del verano se hayan resuelto los problemas con una simple señal de sentido único que, aunque nos lleve a dar un pequeño rodeo, nos evita muchos problemas de aparcamiento, molestias y conflictos entre vecinos. Esta señal se amplía hasta el cruce de Valdesangil con Vardeverdeja. Como en casi todo, se demuestra que , si somos muchos se nos oye también mucho más. No obstante, queda pendiente tanto por atender que nos gustaría contar con vuestro apoyo para conseguir lo que ya solicitamos en la reunión con la Junta Municipal en mayo de 2012 y aún no se nos ha contestado en ningún sentido. Por ejemplo: -La incorporación en algunas de las paradas de autobús del barrio de avisadores electrónicos que nos permitan tomar decisiones rápidas para mejorar nuestros desplazamientos.
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NUESTRO BARRIO ACTIVIDADES DE LA ASOCIACIÓN -Un paso cebra o semáforo que nos lleve sin riesgo al recién estrenado Centro de Salud en San Martin de Porres Cruzar la calle de Lopez Ibor en dirección a Valderaduey se ha convertido en uno de los puntos más vulnerables para sufrir un atropello. -Este nuevo Centro se ha alejado mucho del foco de mayor población del barrio, dificultando el desplazamiento sobre todo a gente mayor o con niños pequeños, amén de que no hay plazas de aparcamientos cercanas, por lo que hemos pedido el estudio de una ruta en microbús durante el horario de consultas, la apertura del parking de Puerta de Hierro, actualmente bloqueado, o la ampliación de la línea 11 desde Marqués de Viana hasta San Martin de Porres. En junio del 2012 presentamos a la Junta Municipal un dossier fotográfico de las necesidades de abordar los arreglos de la plaza posterior al Ahorramás, actualmente llena de riesgos de caídas e infecciones. Seguimos sin respuesta.
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LA EDUCACIÓN A DEBATE ACTIVIDADES DE LA AVV MESA DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA – MAREA VERDE La educación está siendo objeto de fuertes ataques con el objetivo de control ideológico, como queda de manifiesto en Ley de Educación (LOMCE) aprobada recientemente en solitario con los votos del PP; financiación progresiva de la enseñanza privada en detrimento de la oferta pública y con recortes económicos sistemáticos que en la Comunidad de Madrid, van en aumento, especialmente con los gobiernos de Aguirre. Madrid, en este sentido, ha sido “pionera” en el proceso de privatizaciones, en la reducción acelerada de la participación democrática establecida en nuestra Constitución sobre el control y gestión de los centros sostenidos con fondos públicos tratando de provocar sistemáticos enfrentamientos entre la Comunidad Educativa. La política educativa nos afecta a todos, no sólo a quienes tienen a sus hijos en edad escolar o de formación académica y viven cotidianamente la reducción de profesorado, apoyos específicos a los centros, eliminación drástica de las ayudas de libros de texto y de becas de comedor. La educación nos atañe directamente a todos nosotros porque está inevitablemente vinculada a las perspectivas de futuro de nuestro país. La Plataforma por los Servicios Públicos (*) organizó un acto para analizar y debatir sobre la situación de la educación. El encuentro se celebró en el local de la Asociación de Vecinos Poetas-Dehesa de la Villa ya que la Junta Munici pal, como viene siendo habitual, no autorizó el uso del salón de actos del Centro Cultural Julio Cortázar. 13
LA EDUCACIÓN A DEBATE
Contó con la participación de representantes de diversas organizaciones educativas de cuyas intervenciones hacemos un breve resumen. Agustín Moreno: Profesor de secundaria y miembro de la Plataforma por la Escuela Pública de Vallecas. Señaló algunas de las agresiones que estamos sufriendo en el conjunto de derechos democráticos. No se quiere ciudadanos críticos que quiera cambiar la sociedad, sino ciudadanos sumisos. Respecto a la LOMCE explicó algunos de los argumentos para rechazarla: Razones económicas: –
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La inversión ha ido disminuyendo desde 2010 (6000 millones de € menos). Aumenta el negocio de la escuela privada (800 millones).
Razones pedagógicas
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Niega las segundas oportunidades al alumnado. La escuela debe ser una oportunidad para todos y no un riesgo.
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El objetivo que se plantea ahora no es la educación para la vida y el desarrollo personal, sino el aprendizaje de destrezas básicas en aras a la competitividad.
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Se suprimen los programas de atención a la diversidad. Las personas tenemos diferentes formas de aprender. La escuela no debe segregar. Hay que tener como objetivo el éxito de todo el alumnado. 14
LA EDUCACIÓN A DEBATE
- Se introducen reválidas excluyentes en educación secundaria. Esto no reducirá el fracaso escolar sino que puede aumentarlo. Las evalua ciones no son formativas para mejorar sino para descarrilar alumnos en el proceso. Esto introduce elementos perversos en la práctica do cente y en la organización de los centros porque se enseña lo que será evaluado y todo se centrará en las pruebas. Razones sociales –
Atenta contra la igualdad de oportunidades. La educación se orienta para el mercado.
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La ley no tiene prácticamente dotación económica, sólo 1.500 millones de €.
Razones políticas - Se introduce la religión evaluable. - Se elimina Educación para la Ciudadanía que se da en toda Europa. Propuestas para el futuro. Toda la oposición ha dicho que derogará la Ley. En consecuencia, la ley nace muerta ya que no tiene más apoyos que los del partido del gobierno. –
Hay que seguir con la movilización de todos, esto no es un tema solo del profesorado, familias y alumnado. La Marea Verde es la co munidad educativa y la ciudadanía.
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Resistir a la ley por diferentes vías: objeción del profesorado, recursos, etc.
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Tenemos que elaborar una propuesta articulada para una futura ley y sobre la escuela que queremos. 15
LA EDUCACIÓN A DEBATE
No podemos seguir como estamos porque el gobierno no negocia nada. Hay que cambiar la escuela para cambiar la sociedad pero tenemos que cambiar la sociedad para poder cambiar la escuela. Esto es una responsabilidad de todos. Elena Arriaga: Estudiantes en Movimiento y estudiante de Derecho en la UCM Explicó la reducción de la inversión económica en las universidades madrileñas, el paro juvenil, los recortes en investigación y las limitaciones democráticas en la participación estudiantil en la universidad. Resaltó la participación de los estudiantes universitarios en las reivindicaciones educativas que tienen su origen en el movimiento contra las reformas del denominado Plan Bolonia que afecta a los planes de estudios universitarios. Denunció la brutal subida de tasas universitarias y la falta de capacidad crítica que viene impulsado el propio sistema educativo. Jesús Guerra: Miembro de Interinstitutos y alumno de 2º de Bachillerato en un IES público. Puso de manifiesto la importancia del movimiento estudiantil en muchos momentos de la historia y, en concreto, señaló como ejemplo las masivas movilizaciones de los estudiantes de secundaria y universitarios en Chile contra la reforma y privatización del sistema educativo de su país. La financiación de centros escolares privados que segregan por sexo es una vuelta atrás y responde a presiones de la patronal de ese tipo de centros
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LA EDUCACIÓN A DEBATE
apoyada por sectores de la iglesia amparado por un texto de la UNESCO de los años 60 que España firmó en la dictadura. Considera que el aprendizaje que están teniendo los estudiantes como fruto de las movilizaciones en las que están participando en defensa de sus derechos, tiene un extraordinario valor. El desplome de la construcción está provocando una vuelta de muchos jóvenes a la Formación Profesional y la falta de perspectiva de trabajo está ampliando los años de esco larización en este nivel académico. Respecto a la participación en los centros la experiencia viene demostrando que se está limitando y que no se cuenta con la opinión de las asociaciones, por ejemplo de estudiantes, como está viviendo en su instituto. Se están vulnerando sus derechos. Miguel Pinheiro, Representante de las AMPAS La tarea más importante que tienen las asociaciones es hacerse visibles dentro de lo que queda de la Comunidad Educativa. Desde hace tiempo se viene echando por tierra la participación en los consejos escolares ya que se les ha convertido en meros órganos consultivos y la representación de las familias es muy pobre y esto les quita representatividad para presentar cualquier iniciativa. En los centros de nuestro barrio hay experiencias diversas acerca de lo que está sufriendo la educación pública. Por ejemplo en lo que se refiere a la cesión de espacios públicos para uso privado. Hace unos años se cedió terreno del IES Isaac Newton a una entidad privada para construir una residencia y una escuela infantil y a “cambio” se les habilitó una nave de reducidas dimensiones para gimnasio. Para ello se ha utilizado al consejo 17
LA EDUCACIÓN A DEBATE
escolar del centro para ratificar los acuerdos tomados por la Comunidad de Madrid. Los centros educativos no están siendo utilizados fuera del horario escolar lo que contrasta con la privatización de los recursos culturales de que dispone el barrio no facilitando su uso por los vecinos. Están haciendo un esfuerzo de coordinación entre las asociaciones para ade más, trabajar conjuntamente para mejorar el barrio y luchar contra su degradación. En el debate se plantearon algunos temas tales como : –
que la escuela pública corre el claro peligro de convertirse en subsidiaria de la escuela privada y la grave repercusión que eso tiene para los hijos de los trabajadores.
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que la universidad pública y su modelo democrático está siendo desmontado de forma programada.
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preocupación porque la reforma que impone la LOMCE es clasista y retrógrada.
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que la reducción del horario de los centros limita la socialización del alumnado
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que el aumento del número de alumnos por aula dificulta extraordinariamente el proceso educativo.
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que uno de los problemas es la práctica inexistencia de generar empleo en nuestro país y en concreto, en Madrid, con empleo escaso y de baja calidad, como han evaluado las universidades madrileñas hace ya tiempo. Hay que cambiar el modelo productivo. 18
LA EDUCACIÓN A DEBATE
- Se propone, ante la reducción de la formación musical, hacer un trabajo desde los centros educativos para atacar la carencia musical generando una red aficionada que facilite la capacidad de los jóvenes de tener un gusto y una formación musical. (*) La Plataforma por los Servicios Públicos está compuesta por Asociaciones de Vecinos, AMPAS, partidos y sindicatos con presencia en la zona. Está abierta a la participación de todos. FEDERICO GARCIA LORCA POR LA EDUCACION Federico García Lorca inaugura biblioteca de su pueblo
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Alocución de Federico García Lorca al pueblo de Fuente Vaqueros (Granada) en septiembre de 1931: "Cuando alguien va al teatro, a un concierto o a una fiesta de cualquier índole que sea, si la fiesta es de su agrado, recuerda inmediatamente y lamenta que las personas que él quiere no se encuentren allí. «Lo que le gustaría esto a mi hermana, a mi padre», piensa, y no goza ya del espectáculo sino a través de una leve melancolía. Ésta es la melancolía que yo siento, no por la gente de mi casa, que sería pequeño y ruin, sino por todas las criaturas que por falta de medios y por desgracia suya no gozan del supremo bien de la belleza que es vida y es bondad y es serenidad y es pasión. or eso no tengo nunca un libro, porque regalo cuantos compro, que son infinitos, y por eso estoy aquí 19
LA EDUCACIÓN A DEBATE honrado y contento de inaugurar esta biblioteca del pueblo, la primera seguramente en toda la provincia de Granada. "No sólo de pan vive el hombre. Yo, si tuviera hambre y estuviera desvalido en la calle no pediría un pan; sino que pediría medio pan y un libro. Y yo ataco desde aquí violentamente a los que solamente hablan de reivindicaciones económicas sin nombrar jamás las reivindicaciones culturales que es lo que los pueblos piden a gritos. Bien está que todos los hombres coman, pero que todos los hombres sepan. Que gocen todos los frutos del espíritu humano porque lo contrario es convertirlos en máquinas al servicio de Estado, es convertirlos en esclavos de una terrible organización social. "Yo tengo mucha más lástima de un hombre que quiere saber y no puede, que de un hambriento. Porque un hambriento puede calmar su hambre fácilmente con un pedazo de pan o con unas frutas, pero un hombre que tiene ansia de saber y no tiene medios, sufre una terrible agonía porque son libros, libros, muchos libros los que necesita y ¿dónde están esos libros? "¡Libros! ¡Libros! Hace aquí una palabra mágica que equivale a decir: «amor, amor», y que debían los pueblos pedir como piden pan o como anhelan la lluvia para sus sementeras. Cuando el insigne escritor ruso Fedor Dostoyevsky, padre de la revolución rusa mucho más que Lenin, estaba prisionero en la Siberia, alejado del mundo, entre cuatro paredes y cercado por desoladas llanuras de nieve infinita; y pedía socorro en carta a su lejana familia, sólo decía: «¡Enviadme libros, libros, muchos libros para que mi alma no muera!». Tenía frío y no pedía fuego, tenía terrible sed y no pedía agua: pedía libros, es decir, horizontes, es decir, escaleras para subir la cumbre del espíritu y del corazón. Porque la agonía física, biológica, natural, de un cuerpo por hambre, sed o frío, dura poco, muy poco, pero la agonía del alma insatisfecha dura toda la vida. Ya ha dicho el gran Menéndez Pidal, uno de los sabios más verdaderos de Europa, que el lema de la República debe ser: «Cultura». Cultura porque sólo a través de ella se pueden resolver los problemas en que hoy se debate el pueblo lleno de fe, pero falto de luz". 20
NUESTRO BARRIO OCURRIÓ EN EL BARRIO CONCIERTO EN LA PLACITA Por segundo año consecutivo, nuestro vecino, profesor y compositor, Chema Balandin, volvió a sacar a la calle la música de sus alumnos. Acompañados de un fuerte sol de primavera, las notas musicales se lanzaron al aire buscando la complicidad de sentimientos de todos los vecinos que tuvieron la fortuna de pasar por la zona en esos momentos. De nuevo, gracias Chema. JORNADAS DE SAN ISIDRO Las AMPAS de los Centros Públicos Educativos siguen siendo afortunadamente, protagonistas de uno de los pocos movimientos ciudadanos que han conseguido mantenerse vivos desde sus inicios en los años ochenta. Va para ellas nuestras felicitaciones por su entusiasmo y esfuerzo. Uno de ellos es conseguir aglutinar en las Jornadas Deportivas San Isidro el fomento del deporte en los muchachos y así, durante tres días las calles colindantes al CP Lepanto se vieron inundadas de padres, jóvenes y pequeños para participar en competiciones de fútbol, baloncesto, béisbol, ajedrez y atletismo. Pequeños objetivos con gigantes resultados, como es que nuestros muchachos crezcan en una sana competición deportiva con el apoyo de sus amigos, maestros y familiares. Va para ellos nuestras felicitaciones y agradecimiento. 21
NUESTRO BARRIO OCURRIÓ EN EL BARRIO FIESTAS DE SAN JUAN Otro año más, la fiesta de San Juan llenó de bullicio la calle de Francos Rodríguez y los rincones de la Dehesa. Desde hace tiempo las pequeñas fiestas de nuestros barrios fueron eliminadas en beneficio de una macrofiesta que ha hecho perder la identidad tradicional que acercaba a los vecinos para disfrutar del buen tiempo, de la charla, de la música de nuestros autores del barrio y de esa comida rica y grasienta que no te permites nada más que en estas ocasiones. El aglutinar la vecindad de más de cuatro barrios hace que te pierdas en el tumulto y apenas puedas localizar una cara vecina con la que sentirte identificado. Aun así, hay que aceptar que los tiempos cambian y parece que este sistema ha calado en los más jóvenes y se ha fijado como el idóneo para molestar lo menos posible, aunque el cierre al tráfico durante una semana de una vía como Francos Rodríguez no es molestia pequeña precisamente. Una de las ventajas de esta fiesta la da la posibilidad de dar a conocer a mucha gente las obras que las diversas Asociaciones de la zona realizan altruistamente para un mejora y cuidado de nuestro entorno. La Asociación Amigos de la Dehesa es una de ellas y presentó en su caseta fotos antiguas de la convivencia vecinal en la Dehesa, junto la con publicación del último libro editado “El viaje de Aguas de amaniel” del que esperamos tengan una buena acogida. 22
NUESTRO BARRIO OCURRIÓ EN EL BARRIO 25 de noviembre: Día internacional de la eliminación de la Violencia contra la Mujer La fecha fue declarada por la Asamblea General de las Naciones Unidas el 17 de diciembre de 1999 y su origen se remonta al 25 de noviembre de 1960, cuando fueron asesinadas en la República Dominicana las tres hermanas Patria, Minerva y María Teresa Mirabal por su activismo político en contra del gobierno del dictador Rafael Leónidas Trujillo. El principal objetivo de este día, es sensibilizar a la población de uno de los problemas a los que se enfrentan miles e mujeres y niñas. Es un día en el que se realizan diversas actividades para que las mujeres aprendan a poder desarrollarse por sí mismas sin que nadie pueda ejercer ningún tipo de violencia sobre ellas. Y nuestro barrio no se quedó atrás. En una mañana soleada pero gélida, unos tambores con ritmo acompasado nos avisaron de que algo estaba ocurriendo en las calles. Los profesores y alumnos de nuestros centros escolares fueron alertando con una batucada de la necesidad de abordar desde las familias y las administraciones, un problema de extrema gravedad y que lamentablemente está siendo muy difícil de erradicar. La educación de nuestros pequeños es lo único que puede conseguirlo, pero para eso es necesario que los adultos tomemos también conciencia de que hay hábitos cotidianos a los que no le damos la importancia que se merece y que pueden ser el canal para repetir errores de actuación que lleven a la tragedia de muchas familias. Hagamos pues todos un esfuerzo. 23
OPINIÓN ¿AYUDA EL AYUNTAMIENTO A LA PARTICIPACIÖN CIUDADANA? Todas las Asociaciones ciudadanas tienen derecho a las subvenciones, que por decreto, se asignan anualmente. Tan sólo deben acreditar el titulo de estar declaradas de “Utilidad Pública Municipal”. Después presentar, en cada petición toda la amplia documentación requerida por el propio Ayuntamiento que consta de declaraciones sobre idoneidad de la asociación para poder ser beneficiaria, de estar al corrientes de las obligaciones fiscales y tributarias, de no deber nada al Ayuntamiento, que las ayudas se destinarán en exclusiva a las actividades objeto de petición, acreditaciones contables, presupuestos y así hasta un largo etcétera de requisitos previos a la concesión, pues después haber realizado las actividades, hay que hacer la correspondiente memoria económica y de actividades. Pues bien después de todo esto, la subvención, -por otro lado bien exigua, al menos en nuestro caso-, se suele recibir ¡AL AÑO SIGUIENTE DE LA REALIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES! Se puede ver con claridad que la agilidad burocrática es extraordinaria
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OCIO Y CULTURA RECOMENDACIONES CINE “DIAMANTES NEGROS” dirigida por Miguel Alcantud. Con Guillermo Toledo, Carlos Bardem y Carlo D’Ursi. Niños africanos que sueñan con ser grandes figuras en el fútbol europeo y vienen a Europa de la mano de “ojeadores”. Sueños y pesadillas
“BLUE JASMINE” la última película de Woody Allen sobre el cambio de vida de Jasmine quien se muda a un modesto piso en San Francisco después de fracasar en su matrimonio con un rico empresario de Nueva York LIBROS ALICE MUNRO (Ontario, Canadá, 1931-Ganadora del Premio Nobel de Literatura en 2013,) es conocida principalmente por su maestría en el relato y su visión personal de la condición humana, es una de las mejores autoras en lengua inglesa que siguen en activo. LAS VIDAS DE LAS MUJERES, Lumen, 2011"Autobiográfica en la forma, pero no en los contenidos", ésta mal llamada novela es en realidad una colección de relatos en torno a la pequeña Del Jordan, quien (como la propia Munro) crece con sus padres en el anodino pueblo de Jubilee y descubre el poder iluminador de la escritura, entre olas de identificación con su ambiciosa madre y de rechazo hacia su derrotado padre. El libro –su segundo, después de Dance of the Happy Shades– le valió reconocimiento internacional y su primer Canadian Booksellers Award en 1975. 25
OCIO Y CULTURA RECOMENDACIONES MUSEOS MUSEO DEL PRADO. “Historias naturales”. Rinde homenaje al Real Gabinete de Historia Natural para el que se diseñó el edificio neoclásico proyectado por Juan de Villanueva por orden de Carlos III hace ahora 194 años. Con esa excusa podemos dar un paseo por esta magnífica colección. Hasta el 27 de Abril MUSEO DEL ROMANTICISMO. Fue inaugurado en 1924 y abierto en 2009 después de una reforma que duró muchos años. Conserva una importante colección de objetos históricos y artísticos, centrada en la vida cotidiana y las costumbres del siglo XIX, con especial atención a la corriente estética del Romanticismo. Calle San Mateo, 13, Madrid. Horario: De martes a sábado: de 9:30 a 18:30. Domingos y festivos: de 10:00 a 15:00. Entrada gratuita: Sábados (a partir de las 14:00 horas), Domingos y festivos. MUSEO DE ANTROPOLOGÍA. Es el primer museo de carácter antropológico que se crea en España. Ofrece una visión global de la cultura de diferentes pueblos del mundo y establece las semejanzas y diferencias culturales que les unen o separan para poner de manifiesto la diversidad cultural. Asimismo, cuenta también con importantes fondos de Antropología física. Exposiciones temporales y talleres infantiles, entre otras actividades, completan su oferta. Calle Alfonso XII, 68. Horario: Martes a Sábados de 9.30 a 20 h. Domingos y
festivos de 10 a 15 h. Entrada gratuita Sábados desde 14 h. 26
OCIO Y CULTURA PENSAMIENTOS FILOSÓFICOS SOBRE EDUCACIÓN Maria Montessori -1870-1952 - "La primera tarea de la educación es agitar la vida, pero dejarla libre para que se desarrolle." Pitágoras de Samos- 570-405 a.c. : "Educad a los niños y no será necesario castigar a los hombres."
Albert Einstein (1879-1952) Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo.
Gabriel García Márquez (1927-?) Por la ignorancia se desciende a la servidumbre, por la educación se asciende a la libertad.
Goethe (1749-1832) Con mis maestros he aprendido mucho; con mis colegas, más; con mis alumnos todavía más.
Nelson Mandela (1918-2013). - Si no hay comida cuando se tiene hambre. -Si no hay medicinas cuando se está enfermo. -Si hay ignorancia y no se respetan los derechos elementales de las personas la democracia es una cáscara vacía, aunque los ciudadanos voten y tengan Parlamento
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OCIO Y CULTURA VAYAMOS AL DICCIONARIO El término fue concebido por Tomás Moro en su obra Dē Optimo Rēpūblicae Statu dēque Nova Insula Ūtopia, donde Utopía es el nombre dado a una isla y a la comunidad ficticia que la habita cuya organización política, económica y cultural contrasta en numerosos aspectos con las sociedades humanas de su época. La Real Academia Española recoge y define brevemente esta noción, del siguiente modo: Utopía o utopia. (Del griego. oυ, no, y τόπoς, lugar: Lugar que no existe). Plan, proyecto, doctrina o sistema optimista que aparece como irrealizable en el momento de su formulación Es decir, entiende la utopía como aquel plan, proyecto, doctrina o sistema óptimo o conveniente, que aparece como quimérico desde el punto de vista de las condiciones existentes en el instante de su enunciación. No obstante, realizando un recorrido más extenso y detallado por sus connotaciones sociológicas, las utopías, concebidas como proyectos de ciudades ideales, visiones de fundamento ético o estados de perfecto orden, son también, al mismo tiempo, suscitadoras de ideologías activas, imágenes estimulantes e inspiradoras de acciones concretas, capaces de modificar la realidad existente. Por otro lado, las utopías son, o por lo menos intentan serlo, sistemas racionales capaces de concebir nuevos modos de organización social. En cualquier caso, implican siempre una voluntad de trascender lo existente y son, a la vez, una evasión del presente y una crítica de ese mismo al compararlo con lo que podría ser. Por eso todas ellas pretenden encarnar, como dice M. Buber, "la visión de lo justo en un tiempo perfecto". 28
OCIO Y CULTURA NUESTRA CONSTITUCIÓN PASO A PASO
Sobre las pensiones
Artículo 50 Los poderes públicos garantizarán, mediante pensiones adecuadas y periódicamente actualizadas, la suficiencia económica a los ciudadanos durante la tercera edad. Asimismo, y con independencia de las obligaciones familiares, promoverán su bienestar mediante un sistema de servicios sociales que atenderán sus problemas específicos de salud, vivienda, cultura y ocio.
Sobre el derecho a la educación
Artículo 27 2. La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana en el respeto a los principios democráticos de convivencia y a los derechos y libertades fundamentales. 4. La enseñanza básica es obligatoria y gratuita. 5. Los poderes públicos garantizan el derecho de todos a la educación, mediante una programación general de la enseñanza, con participación efectiva de todos los sectores afectados y la creación de centros docentes.
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OCIO Y CULTURA JUGUEMOS CON NUESTRA MENTE
NOTA DE HUMOR NECESARIO
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ASÓCIATE Las reivindicaciones sociales tendrán más peso si contamos con mayor respaldo vecinal Nos puedes encontrar en: Valderrodrigo 59, bajo posterior (Esquina Valle de Mena, junto al metro A. Machado) Nuestro teléfono y fax es: 91 253 95 27 Nuestro correo: avpoetas@yahoo.es Nuestro horario de atención personalizada en el local es de lunes a jueves de 18.30 a 20.30 BOLETÍN DE SUSCRIPCIÓN El abajo firmante desea suscribirse como socio en la Asociación de Vecinos Poetas-Dehesa de la Villa Nombre: ……………………………………………………………………………………… Apellidos: …… ………………………………………………………………………………. Domicilio: …… …………………………………………………………………….……….. Código Postal ………… DNI…………………..Teléfono …… …………………… Correo electrónico: …………………………………….…………………………… Firma
Fecha CUOTA ANUAL:
15 EUROS
(Aprobada en Asamblea Ordinaria 25 de febrero de 2013 con efecto a 1 de junio de 2013)
Recordamos a los socios la importancia de hacer efectivo el pago de la cuota en : 1) BANKIA Valdesangil esquina a Valdeverdeja c/c 2038 1877 07 6000143481 a nombre de la AVV especificando siempre el nombre del socio. 2) En el local de la AVV según horario más arriba indicado. 31
POR LA MEJORA DE NUESTRO BARRIO POR EL CUIDADO Y UTILIZACIÓN DE NUESTROS PARQUES POR LA MEJORA DE LOS SERVICIOS PÚBLICOS POR LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA ¡NO TE DESPREOCUPES DE LA VIDA!
¡¡Participa!!
Declarada de utilidad pública municipal
VALDERRODRIGO 59, BAJO POSTERIOR TELEFONO Y FAX 91.253.95.27 Correo electrónico: avpoetas@yahoo.es