Reporte de Actividades - Premio Nacional Juvenil del Agua 2020

CONTENIDO

Introducción

3

¿Qué es el Premio Nacional Juvenil del Agua?

4

Antecedentes

5

Organización

8

Lanzamiento de Convocatoria 2020

9

Fases del concurso

11

Participación

12

Final Nacional

13

Proyectos finalistas

15

Premiación

20

Proyecto ganador

21

México en Stockholm Junior Water Prize

24

Perspectivas 2021

26

Agradecimientos

27

INTRODUCCIÓN

La disponibilidad de agua se ha convertido, en muchas regiones del mundo, en un factor limitante para la salud humana, la producción de alimentos, el desarrollo industrial y el mantenimiento de la integridad de los ecosistemas naturales y su biodiversidad, e incluso para la estabilidad social y política; aspectos todos agravados por el cambio climático. La edición 2020 del Informe Mundial de las Naciones Unidas sobre el Desarrollo de los Recursos Hídricos 2020: Agua y Cambio Climático es claro en señalar muchos desafíos que el cambio climático impone sobre la cantidad y calidad del agua disponible a nivel mundial. El informe observa, entre otras cosas, que el deterioro de los recursos hídricos pone en peligro la consecución del Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) No. 6 de la Agenda 2030 de las Naciones Unidas, que tiene como meta asegurar el acceso a agua limpia y saneamiento para todos.

Más aún, este año 2020 ha sido particularmente desafiante para todos los países y sectores productivos del mundo -incluido el sector agua- debido a la propagación del virus SARS-CoV-2, que ha replanteado nuestros esquemas económicos, ambientales y sociales. Y que, al igual, que el cambio climático, ha hecho evidente la necesidad de mejorar la gestión y provisión de servicios de suministro y saneamiento de agua, a fin de asegurar su disponibilidad a todas las personas, toda vez que el lavado de manos con agua y jabón resulta -a la fecha- el mejor método para prevenir el contagio de esta enfermedad. Los retos del agua son enormes y para su solución se requiere la participación de todos, incluidos los jóvenes.

Fotografía: Magnus Franklin.

En este reporte se describen los resultados de la implementación del Premio Nacional Juvenil del Agua 2020, una iniciativa promovida por el Stockholm International Water Institute a través del Tecnológico de Monterrey y la Embajada de Suecia en México, con el objetivo de sensibilizar a la juventud mexicana sobre la situación y problemáticas del agua en México y el mundo, y brindarle un foro desde el cual pueda participar activamente en la búsqueda de soluciones.

¿QUÉ ES EL PREMIO NACIONAL JUVENIL DEL AGUA? El Premio Nacional Juvenil del Agua es un concurso dirigido a estudiantes de secundaria y preparatoria (o equivalente), entre 15 y 20 años de edad, radicados en México, que desarrollen proyectos enfocados en el manejo sustentable del agua. El PNJA es la eliminatoria nacional para el Stockholm Junior Water Prize, “el premio Nobel del agua para jóvenes”.

4

Ceremonia de premiación de Stockholm Junior Water Prize 2019 (Fotografía: SIWI)

ANTECEDENTES Durante la Semana Mundial del Agua en E s t o c o l m o , S u e c i a , e l S t o c k h o l m International Water Institute (SIWI) organiza cada año, desde 1997, el Stockholm Junior Water Prize (SJWP), un concurso dirigido hacia los jóvenes de distintos países, cuyo objetivo es seleccionar el mejor proyecto de investigación científica sobre manejo sustentable del agua, realizado de forma individual o en equipo.

SJWP es considerada la competencia estudiantil en materia de agua más importante del mundo.

En México, el Premio Nacional Juvenil del Agua (PNJA) funge, desde 2004, como la eliminatoria nacional para el SJWP.

Objetivos • Fomentar en los jóvenes la conciencia y el conocimiento sobre el valor y la situación del agua.

• Estimular el interés por la investigación para conservar el agua.

• Promover la generación de futuros líderes del sector con un amplio conocimiento del tema.

• Promover el trabajo en equipo y el empleo de diversas disciplinas para desarrollar proyectos factibles y con alta calidad técnica.

5

STOCKHOLM JUNIOR WATER PRIZE Cada año, Stockholm Junior Water Prize reconoce a jóvenes científicos alrededor del mundo con soluciones innovadoras para los crecientes desafíos del agua en nuestro planeta. Cada uno de los finalistas han sido ganadores de sus competencias nacionales, destacándose entre cientos de participantes.

Tradicionalmente, los finalistas de los países participantes son invitados a Estocolmo, Suecia durante cinco días, donde participan en el Stockholm Junior Water Prize, que tiene lugar durante la Semana Mundial del Agua, la principal conferencia mundial sobre agua en el mundo, reuniendo a más de 4000 especialistas del sector agua, provenientes de 130 países.

Dentro de la sede de la conferencia se presenta una exposición de carteles de todos los proyectos de los estudiantes y se brinda a los finalistas la oportunidad de discutir sus proyectos con la amplia gama de asistentes al evento, entre los que se encuentran investigadores, políticos y medios de comunicación.

Todos los finalistas son entrevistados por un jurado de expertos internacionales, quienes deciden sobre el ganador que será anunciado en la ceremonia de premiación.

Los finalistas también están invitados a unirse a WaterTank, una red exclusiva, donde pueden conectarse con mentores y asesores expertos de organizaciones líderes, como Xylem Inc.y SIWI. El objetivo es ayudar a estas mentes brillantes a avanzar en sus proyectos y mantenerlos involucrados en el sector del agua.

El ganador recibe un premio de 15,000 USD, una escultura del premio de cristal azul y un diploma. La escuela ganadora recibe un diploma y 5,000 USD. Se otorga, además, un Diploma de Excelencia junto con 3000 USD. El premio es otorgado por Su Majestad Princesa Heredera Victoria de Suecia.

La edición de 2020 se realiza íntegramente en línea y a pesar de la

6

Stockholm Junior Water Prize 2020 En 2020 se celebró la 24a competencia anual. Debido a la contingencia de salud por COVID-19, la Semana Mundial del Agua 2020 fue cancelada en su formato presencial. Sin embargo, la competencia internacional se llevó a cabo vía remota, en el marco de #WWWeek At Home que se transmitió virtualmente del 24 al 28 de agosto de 2020, participando representantes de los siguientes países: Australia, Bangladesh, Bielorrusia, Bolivia, Brasil, Chile, China, Ecuador, Hungría, Israel, Italia, Japón, Laos, Malasia, México, Países Bajos, Nigeria, República de Corea, Federación de Rusia, Singapur, España, Sri Lanka, Suecia, Suiza, Tailandia, Turquía, Ucrania, Reino Unido y Estados Unidos de América.

Finalistas de Stockholm Junior Water Prize 2020.

El concurso demostró que, dada la oportunidad y a pesar de las dificultades derivadas por la pandemia, mentes jóvenes excepcionales pueden encontrar soluciones originales a los problemas relacionados con el agua en nuestro planeta.

Hiroki Matsuhashi y Takuma Miyaki, de Japón, resultaron los ganadores de la competencia 2020 y asistirán como invitados de honor a la Semana Mundial del Agua en agosto 2021. Zoe Gotthold de Estados Unidos se hizo acreedora al Diploma de Excelencia, y Adittya Kumar Chowdhury y Khaled Iftekhar, de Bangladesh, fueron reconocidos con el People’s Choice Award.

7

ORGANIZADORES DEL PREMIO NACIONAL JUVENIL DEL AGUA 2020

Embajada de Suecia en México Para el Gobierno de Suecia, el cuidado del agua y su adecuada conservación y manejo son una prioridad. Por este motivo, desde hace muchos años, la Embajada de Suecia junto con un socio local, colaboran con el Instituto Internacional de Agua de Estocolmo (SIWI, por sus siglas en inglés) para fomentar la participación de jóvenes mexicanos en el cuidado y el manejo sustentable del agua.

De 2019 A 2021, la Embajada colabora con el Tecnológico de Monterrey y el Instituto Internacional de Agua de Estocolmo en la organización de la Convocatoria del PNJA.

Tecnológico de Monterrey El Tecnológico de Monterrey nace en el año de 1943 gracias a la visión de don Eugenio Garza Sada y de un grupo de empresarios mexicanos encabezados por él, quienes hicieron realidad el deseo de crear una institución educativa de vanguardia que, con el paso del tiempo permaneciera y creciera como una de las mejores. El Tecnológico de Monterrey es actualmente un sistema universitario multicampus con recintos académicos en las diferentes regiones de México.

La misión del Tecnológico de Monterrey es formar personas íntegras, éticas, con una visión humanística y competitivas internacionalmente en su campo profesional, que al mismo tiempo sean ciudadanos comprometidos con el desarrollo económico, político, social y cultural de su comunidad y con el uso sostenible de los recursos naturales.

Centro del Agua para América Latina y el Caribe El Centro del Agua para América Latina y el Caribe (CdA) surge en noviembre del 2008, como una iniciativa conjunta del Tecnológico de Monterrey, Fundación FEMSA y el Banco Interamericano de Desarrollo, enfocada en la creación del centro de investigación aplicada en temas del uso sustentable del agua en América Latina y el Caribe.

El CdA tiene como misión contribuir a la sostenibilidad del recurso hídrico en América Latina y el Caribe, a través de investigación, innovación, transferencia de conocimiento, capacitación y soporte a la toma de decisiones en los sectores público y privado, para mejorar la calidad de vida de la sociedad.

8

Presentación de la Mtra. María Dolores Barrientos Alemán durante el Lanzamiento de Convocatoria 2020.

LANZAMIENTO DE CONVOCATORIA 2020 El lanzamiento de la Convocatoria 2020 del Premio Nacional Juvenil del Agua se realizó el 24 de febrero en las instalaciones del Tecnológico de Monterrey Campus Santa Fe. Estuvieron presentes Mikael Stahl, Jefe Adjunto de la Embajada de Suecia en México, además de Sylvain Le Coz Paillar, director de la Prepa Tec Santa Fe, y Alberto Mendoza Domínguez, Director del Centro del Agua para América Latina y el Caribe del Tecnológico de Monterrey.

Se contó además con la participación especial de la Mtra. María Dolores Barrientos Alemán, Representante para México del Programa de la ONU para el Medio Ambiente, quien impartió la ponencia “Agua y cambio climático”. Así mismo, Ernesto Andrés Grajales Orozco, en representación de su compañero Mario Isidoro Rodríguez Esposito -ambos ganadores de la edición 2019 del PNJA- compartió sus experiencias.

La ceremonia se transmitió en vivo a través de la página de Facebook del Centro del Agua para América Latina y el Caribe, y está disponible en el enlace: http://bit.ly/lanzamiento-pnja-2020.

9

Ceremonia de lanzamiento de la Convocatoria 2020 del Premio Nacional Juvenil del Agua en el Tecnolรณgico de Monterrey Campus Santa Fe.

10

FASES DEL CONCURSO Los proyectos participantes podían ser relativos a temas que buscaran mejorar la calidad de vida por medio de la mejora en el manejo del recurso en cantidad o calidad, sustentabilidad y tratamiento de aguas residuales y calidad del agua, solución de problemas relacionados con el agua a nivel local, regional o internacional, y enfocados en tecnología, ciencias naturales, exactas, sociales, económicas o humanísticas.

El proceso de la competencia constó de tres fases:

Fase Regional Del 24 de febrero al 20 de mayo. Registro de proyectos y envío de propuestas a través de la página: https://premio.redagualac.com. Los proyectos debían consistir en un documento conteniendo el título del proyecto, objetivo general, justificación, descripción, metodología, resultados y análisis de los mismos, conclusiones y bibliografía consultada; y un un video con extensión de 3 minutos donde se presente la idea del proyecto. Se clasificó a los estados en 8 regiones. El proyecto mejor evaluado por región sería invitado a participar en la Final Nacional.

Además se extendió una invitación a los siguientes participantes mejor evaluados a nivel nacional, con el objetivo de totalizar 10 equipos finalistas nacionales. A todos los participantes cuyos proyectos cumplieron con los requisitos establecidos en la Convocatoria se les otorgó un Reconocimiento o Constancia de Participación virtual.

Fase Nacional 3 de junio. Final nacional, en donde los ganadores regionales presentaron sus proyectos al jurado calificador. Se seleccionaron 3 proyectos ganadores.

11 de junio. Envío del proyecto ganador al jurado internacional (documento en inglés) así como un video de 3 minutos.

Fase Internacional 25 de agosto. Anuncio de los ganadores de Stockholm Junior Water Prize 2020 por Su Alteza Princesa Heredera Victoria de Suecia en ceremonia transmitida en la página de Facebook de Stockholm International Water Institute en el marco de #WWWeek At Home.

11

PARTICIPACIÓN

La Edición 2020 del Premio Nacional Juvenil del Agua tuvo el siguiente alcance: • 3 sesiones virtuales de orientación, con 150 estudiantes y profesores interesados y asistencia de 75.

• 85 proyectos registrados de todas partes de la República Mexicana.

• 128 estudiantes participantes: 81 mujeres y 47 hombres • 13 profesores y especialistas integraron el Comité de Pre-Evaluación de proyectos.

• 10 equipos finalistas expusieron sus proyectos en el evento final.

• 300+ espectadores en línea durante la transmisión de la ceremonia en vivo a través de la página de Facebook del Tecnológico de Monterrey.

• 24,000+ reproducciones a la Ceremonia de Premiación transmitida vía Facebook.

• 2 estudiantes originarias del Estado de México resultaron ganadoras del PNJA 2020.

Sesión virtual de orientación para aspirantes al Premio Nacional Juvenil del Agua. Mayo 2020.

12

FINAL NACIONAL El evento final de la Edición 2020 del Premio Nacional Juvenil del Agua se efectuó el 3 de junio de 2020 en una ceremonia encabezada por la Embajadora de Suecia en México, Dra. Annika Thunborg, el Director del Centro del Agua para América Latina y el Caribe del Tecnológico de Monterrey, Alberto Mendoza Domínguez, y la Gerente de Cooperación Internacional de la CONAGUA, Úrsula Zozaya Jiménez.

El evento se transmitió a través de la página de Facebook del Tecnológico de Monterrey con amplio alcance, y puede revivirse en el siguiente enlace: https://www.facebook.com/TecdeMonterrey/videos/2652666855057956

El Jurado Calificador estuvo integrado por: • Dr. Héctor Alfonso Barrios Piña, Director Regional del Departamento de Tecnologías Sostenibles y Civil de la Región Occidente del Tecnológico de Monterrey.

• Dr. Francisco Javier Zavala-Díaz de la Serna, Profesor investigador de la Universidad Autónoma de Chihuahua.

• Dra. María Eugenia Ibarrarán Viniegra, Directora del Instituto de Investigación en Medio Ambiente Xabier Gorostiaga S.J. de la Universidad Iberoamericana Puebla.

• Dr. Tabaré Arroyo Currás, Consultor en recursos y eficiencia del Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente en México.

• Mtro. Orlando Jaime Martínez, Subgerente de Planeación Hídrica de la Comisión Nacional del Agua

Dra. Annika Thunborg, Embajadora de Suecia en México, y Mtra. Úrzula Zozaya, Gerente de Cooperación Internacional de la CONAGUA.

En el evento, 10 equipos representantes de las diferentes regiones del país, presentaron sus proyectos ante el jurado calificador, que los evaluó con base en relevancia, creatividad, metodología, dominio del tema y comunicación oral.

13

Mensaje de la Embajadora de Suecia en México a los participantes

Durante el evento final, la Dra. Annika Thunborg, Embajadora de Suecia en México, compartió un mensaje a los participantes de esta edición del Premio Nacional Juvenil del Agua, donde manifestó: "El gobierno de Suecia se siente sumamente orgulloso de trabajar con México en temas relacionados con el agua. Para Suecia, el cuidado, el manejo y la conservación del agua son una prioridad.

Actualmente, los océanos se encuentran en una condición crítica debido a la actividad humana. Por lo tanto, iniciativas como el Premio Nacional Juvenil del Agua, se vuelven aún más importantes.

Es esencial que las y los jóvenes se involucren en el tema para buscar soluciones y garantizar un manejo mas consciente y sostenible del agua.

Buscamos la gran creatividad y el espíritu innovador de los jóvenes, para encontrar las mejores soluciones y propuestas en relación con el manejo y el cuidado del agua".

A continuación se describen los proyectos finalistas.

14

PROYECTOS FINALISTAS

Proyecto 1: Agua Doble Vida System Finalista: Adrián Cárdenas Chiang

Escuela: Colegio de Bachilleres Baja California Estado: Baja California Tutor: Viviana P. Chiang Auyón Agua Doble Vida System es un sistema de filtrado de clase híbrido multiuso con diversas aplicaciones como el tratamiento de aguas grises, estancadas, de pozo, de río y de canal.

Los activos que utiliza el sistema son el carbón activado, arena cal 0.2 y piedra de río, los cuales permiten la purificación desde 10L hasta 50L de agua en la configuración estándar, pero el sistema permite adaptarse a las necesidades de consumo de las comunidades. El propósito de este sistema es ayudar a las comunidades marginadas sin acceso agua limpia, con la implementación de un sistema sencillo y económico que tiene la capacidad de reducir enfermedades causadas por la interacción de la población con aguas contaminadas. Al mismo tiempo que se mejora la calidad de vida de las comunidades, se reduce el impacto del uso inadecuado y excesivo del agua de uso doméstico y agropecuario en los ecosistemas.

Video: https://youtu.be/wRcbGf2z65U

Proyecto 2: Floculantes naturales para el tratamiento de aguas domésticas residuales Finalistas: Alejandra García López y Damaris Yarezi Rodríguez López Escuela: Centro Extra Académico Alfa Fundación Estado: Nuevo León Tutora: Diana Lucero Camacho Plascencia Después de utilizar agua para usos domésticos como lavar ropa o limpiar el piso, esta no se puede reuilizar debido a los contaminantes y químicos que se encuentran presentes, desperdiciando alrededor de 700 litros de agua.

Históricamente, los coagulantes metálicos, sales de hierro y aluminio, han sido los más utilizados en la clarificación de aguas y fosfatos de aguas residuales, si embargo, el impacto económico y medioambiental debido a su uso es muy alto.

Con este proyecto se busca realizar un floculante natural que reduzca en mayor cantidad las partículas que contaminan, para que la clarificación del agua pueda ser utilizada en los cultivos de riesgo.

Video: : https://youtu.be/CJyF1XDXbwA

15

Proyecto 3: Uso de un destilador solar destinado al tratamiento de aguas grises derivadas de lavadoras convencionales para producción de magueyes en zonas desérticas

Finalista: Salvador Hernández García

Proyecto 4: ABECHI - Absorbente Ecológico de Hidrocarburos

Escuela: Escuela Secundaria Técnica No. 48 Narciso Bassols

Finalistas: Estefanía Hernández Trinidad , Jacqueline Pereyra L. y José Andrés Rodríguez.

Estado: Ciudad de México

Escuela: Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Edo. de Tabasco Plantel No. 6.

Tutora: Estefany Luna Estado: Tabasco Se presentan los resultados obtenidos en la investigación y aplicación práctica de un destilador solar, como una innovadora alternativa en la implementación de desarrollo agrícola y como evidencia la creación del huerto para la siembra de Maguey en zonas desérticas en el Centro de Hidalgo como alternativa segura en favor a la protección ambiental.

Video: https://youtu.be/HedyiXh8Vhk

Tutor: Rafael Cruz Cruz Los derrames petroleros contaminan el agua y degradan los ecosistemas marinos. Tabasco produce miles de toneladas de plátano cacao anualmente, sin embargo, los subproductos de esta producción (pseudotallos de plátano, cascara de cacao y aserrín de pino) no son utilizados. ABECHI propone utilizar estos desechos orgánicos como sorbentes en la recuperación de hidrocarburos durante accidentes y derrames, como alternativa al uso de sorbentes comerciales, que son elaborados a par tir de materiales sintéticos, no son biodegradables y generan costos de almacenamiento y confinamiento. Las fibras generadas a partir de plátano y cacao demostraron tener una mejor capacidad de retención que otros sorbentes naturales orgánicos como el kenaf y la fibra de coco. Las principales ventajas del uso de ABECHI como sorbente son su abundancia y bajo costo de su materia prima, además de su biodegradabilidad.

Video: https://youtu.be/nuVAdEQirGY.

16

Proyecto 5: Sistema simbionte. Una estrategia para el uso y cuidado del agua dentro de la productividad en la piscicultura y agricultura Proyecto 6: Publicidad Azul Finalista: Ana María Morales Cruz Finalistas: Paulina Monserrat Bueno Macías, Lizette León Fuentes y Dulce García Mendoza.

Escuela: Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No. 26

Escuela: Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos de Guanajuato

Estado: Oaxaca

Estado: Guanajuato Tutora: Mayra Alejandra Prieto Gutiérrez La principal actividad económica del municipio de Cuerámaro, Guanajuato es la agricultura, sin embargo, el uso de fertilizantes químicos ha dado paso al estrés osmótico de los cultivos, esto se traslada a pérdida del insumo y de ingresos en el municipio. El comercio ocupa el segundo lugar en actividad económica, y enfatiza la venta de pescado como tilapia, bagre y carpas, pero en esta actividad existen pérdidas por traslado de comerciantes a ciudades productoras de dicho insumo. El proyecto consiste en diseñar, implementar y evaluar un sistema simbionte de acuicultura para uso y cuidado del agua en la actividad agrícola y piscícola en dicho municipio. Se emplea un marco metodológico preexperimental para obtener la interrelación de los agentes esenciales de producción pez-planta. Los resultados muestran que es posible mantener ambas especies estables. Se propone optimizar el balance para la reproducción de peces y por con siguiente transpolar el sistema a una mayor escala y evaluar en qué grado dicho sistema optimiza la productividad en ambas actividades, el cuidado y ahorro de agua.

Tutora: Estela Vázquez Cruz Es un proyecto que surge de la falta de efectividad en el sistema de educación ambiental especialmente respecto al cuidado del agua, por mucho tiempo se ha intentado concientizar a la población sobre la urgencia de hacer un cambio radical en nuestro estilo de vida y en la forma en la que aprovechamos los recursos naturales, sin embargo, el alcance sigue sin ser el esperado. El cuidado del agua es una ideología, un estilo de vida, pero también se puede ver como un producto recurriendo al neuromarketing para vender el cuidado del agua y mejorar el funcionamiento de proyectos comunitarios.

Video: https://youtu.be/SYjuGaTmyEc

Video: https://youtu.be/ABJTJ17kZQ8

17

Proyecto 7: Modificación en la construcción de los paneles de energía solar fotovoltaica para alimentar bombas de agua en un sistema aislado

Finalista: Mariana Peña García Escuela: Prepa Tec Eugenio Garza Sada Estado: Nuevo León Tutora: Nora Elma García Rivas El proyecto consistió en modificar paneles solares de energía solar fotovoltaica para que produzcan energía de una manera más eficiente y más económica. Las modificaciones se hicieron para que los paneles alimentaran de mejor manera a una bomba para obtener agua del subsuelo. Así, se puede obtener agua potable en lugares remotos donde el agua o electricidad pública no están disponibles. Se hicieron los cálculos y diseños bidimensionales, y posteriormente, se hicieron los modelos en tercera dimensión. Se construyó un panel con las características regulares y uno con las modificaciones propuestas. Por último, se sometieron a pruebas ambos paneles a lo largo de 4 meses.Se encontró que modificar la construcción de los paneles de energía solar fotovoltaica para un sistema aislado cambia su producción de energía eléctrica entre un 24.9% y 31.4%. Dado que se realizaron repeticiones a lo largo de un periodo temporal extendido, se comprobó que existe una relación directamente proporcional entre la radiación de rayos solares y la corriente eléctrica producida. Se comprobó que fue efectivo adaptar las características en un diseño para producir más energía eléctrica utilizando la misma área y manteniendo el costo.

Video: https://youtu.be/EXApVsG8Mrg

Proyecto 8: Condensador de la humedad a base de celdas Peltier

Finalistas: Yair Rodríguez Chimal, Ximena Cervantes García, Yael González Trujillo.

Escuela: Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicio No. 165 “Leona Vicario” Estado: Veracruz Tutor: Manuel Guevara Huerta El proyecto COHBACEP busca asegurar el abastecimiento de agua, sin afectar al medio ambiente y de bajo costo para beneficiar a la sociedad. Se basa en el efecto ̈ Peltier ̈ , en que la corriente eléctrica de un circuito cerrado absorbe calor, y en la parte contraria lo libera, condensando el agua. El proyecto permite comprobar teorías como el efecto Peltier y punto de rocío, y la obtención del agua de una forma semiautomática. La condensación se lleva a cabo por medio de un sistema de refrigeración que permite que por medio del enfriamiento se concentre la humedad atmosférica en forma de agua líquida. El prototipo es capaz de transformar la humedad a agua líquida sin dañar el entor no donde se encuentre y es energéticamente autosustentable ya que su alimentación eléctrica será posible gracias a los paneles solares incorporados; por otro lado, en el caso social posiblemente tendrá un impacto en cuanto a las necesidades de la población, es decir, que se podrá beneficiar a personas que difícilmente obtienen el agua para su ingestión, y por otra parte, apoyar económicamente ya que no dependerá de la red eléctrica ni de procedimientos costosos.

Video: https://youtu.be/owkrnREQm5c 18

Proyecto 9: Revaloración del uso de jabones ancestrales. Una forma sustentable para el agua Finalistas: Ingrid Fanny Ruiz Tapia y Miritza Merari Velázquez Rangel Escuela: Escuela Preparatoria Oficial No. 166 Estado: Estado de México Tutor: Olivio Hernández Hernández En este proyecto se llevó a cabo una serie de entrevistas a pobladores de la región Mazahua, Estado de México, a partir de las cuales se recopiló una lista de siete sustratos utilizados en la elaboración de jabones tradicionales biodegradables, entre los que destacaron fueron el fruto de sosa, sanacoche y el sustrato de cenizas de madera. Se recuperó el proceso artesanal de elaboración de jabones y se evaluó la biodegradabilidad y el desempeño de los sustratos como agentes limpiadores, encontrando que estos cumplen con las expectativas para su uso. El rescate de los conocimientos de la cultura mazahua permite contar con una alternativa al uso de detergentes tradicionales, uno de los responsables de la contaminación del agua.

Video:https://youtu.be/pciJMpc5xaE

Proyecto 10: Tratando Residuos con Residuos Finalistas: Martha Natalia Sánchez Martínez y Alejandra Bañuelos González Escuela: Prepa Tec Campus Estado de México Estado: Estado de México Tutora: Paula Flores Kastanis Se utilizan materiales orgánicos como cáscara de naranja, cáscara de cacahuate y mucílago de nopal, así como de arcilla para disminuir la concentración de metales pesados (como Cd, Pb, Zn, Cu y Ni) y neutralizar el pH ácido proveniente de efluentes industriales. Se llevaron a cabo pruebas con un filtro prototipo armado con PET compuesto de dos capas; la primera con el material orgánico tratado y la segunda con arcilla. Utilizando materiales caseros, se comprobó la efectividad de la materia orgánica para remover cationes metálicos indirectamente.

Se evaluó la disponibilidad y accesibilidad económica de los materiales, y se investigaron sus propiedades desinfectantes en medios acuáticos para remover bacterias coliformes fecales. Se propone también el reuso de los materiales aún después de su saturación por los contaminantes, con la posibilidad de recuperar los iones metálicos. Este sistema podría complementar los sistemas locales de tratamiento de aguas residuales, y formar parte de los esfuerzos de biorremediación de los cuerpos acuático.

Video: https://youtu.be/8SATvJ5HDKU

19

PREMIACIÓN Las estudiantes Ingrid Fanny Ruiz Tapia y Miritza Merari Velázquez Rangel, alumnas de la Escuela Preparatoria Oficial No. 166 de San Felipe del Progreso, Estado de México, obtuvieron el Primer Lugar por su proyecto “Revaloración del uso de jabones ancestrales: Una forma sustentable para el agua”.

Ambas jóvenes ganaron 40,000 pesos, además del derecho de representar a México en Stockholm Junior Water Prize junto a representantes de 29 países. Su asesor, Prof. Olivio Hernández Hernández, obtuvo también un incentivo económico de 10,000 pesos.

Las estudiantes Estefanía Hernández Trinidad y Jacqueline Pereyra López del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos Plantel No. 6, de Villa Ignacio Gutiérrez Gómez, Cárdenas, Tabasco, ganaron el Segundo Lugar y 20,000 pesos por su proyecto “ABECHI: Absorbente Ecológico de Hidrocarburos”.

Martha Natalia Sánchez Martínez y Alejandra Bañuelos González, de la Prepa Tec Campus Estado de México, se posicionaron en el Tercer Lugar, con un premio 15,000 pesos por su proyecto “Tratando residuos con residuos”.

20

PROYECTO GANADOR: REVALORACIÓN DE USO DE JABONES ANCESTRALES Las estudiantes Ingrid Fanny Ruiz Tapia y Miritza Merari Velázquez Rangel, alumnas del quinto semestre de la Escuela Preparatoria Oficial No. 166 obtuvieron el primer lugar por su proyecto “Revaloración del uso de jabones ancestrales: Una forma sustentable para el agua”.

En su proyecto, Ingrid Fanny y Miritza Merari documentaron el proceso de fabricación de jabones artesanales elaborados por mazahuas, grupo indígena que habita los Estado de México y Michoacán, con conocimientos centenarios sobre el uso de sustratos vegetales como agentes limpiadores biodegradables.

Su investigación incluyó la realización de entrevistas a la comunidad mazahua, que derivó en la compilación de un listado de siete sustratos, como soda, sanacoche y cenizas de madera, utilizadas por los mazahuas en la elaboración de jabones tradicionales. Se realizaron análisis fitoquímicos para evaluar la biodegradabilidad y rendimiento de los sustratos como agentes de limpieza, concluyendo que los jabones cumplen con su actividad detergente, pero con un menor impacto ambiental que los detergentes comerciales.

“La preservación de la cultura mazahua constituye una alternativa al uso de los detergentes comerciales, una de las principales causas de contaminación del agua”.

21

22

PROMOCIÓN RUMBO A STOCKHOLM JUNIOR WATER PRIZE Una vez seleccionadas como ganadoras del Premio Nacional Juvenil del Agua 2020, Ingrid Fanny Ruiz Tapia y Miritza Merari Velázquez Rangel recibieron promoción y acompañamiento por parte de la organización en su camino a Stockholm Junior Water Prize. Tanto el Tecnológico de Monterrey como la Embajada de Suecia realizaron entrevistas a las ganadoras que fueron difundidas en las redes sociales.

Un testimonio sobre la participación de Ingrid Fanny y Miritza Merari respecto a su participación en el PNJA 2020 puede visitarse aquí: https://fb.watch/10q9gg7a_U/ La Embajada de Suecia en México también realizó una entrevista vía telefónica a las ganadoras, en la que las estudiantes manifestaron el origen de su motivación e interés en el tema de conservación de agua y aspiraciones futuras. Esta entrevista se publicó en la página de Facebook de la Embajada de Suecia en México y está disponible aquí: https://bit.ly/2GV2xuI

Por otra parte, la presente edición de Stockholm Junior Water Prize incluyó una nueva categoría en donde se premiaría con el People’s Choice Award al proyecto más votado por el público, que podía consultar la descripción de los proyectos en la plataforma WaterTank.

Las publicaciones de apoyo a las representantes nacionales fueron compartidas en más de 410 ocasiones, con 81938 personas alcanzadas y 4575 interacciones, tan solo en las publicaciones directamente administradas por el Centro del Agua para América Latina y el Caribe.

Sin duda, el proyecto mexicano fue de los favoritos del público.

“Es como una motivación para nosotros los estudiantes. A seguir estudiando y dar lo mejor en cada uno de los aspectos”.

-Ingrid Fanny Ruiz Tapia, Ganadora del Premio Nacional Juvenil del Agua 2020

23

MÉXICO EN STOCKHOLM JUNIOR WATER PRIZE El evento final de Stockholm Junior Water Prize se llevó a cabo el 25 de agosto de 2020 en una ceremonia virtual transmitida a través de la página de Facebook de Stockholm International Water Institute, bajo la conducción de Ania Andersch, coordinadora del premio internacional y la presencia de Peter Forssman, Director del Consejo de SIWI, y Victoria Dyring, Presidenta del Jurado Calificador.

En su intervención Andersch destacó las múltiples dificultades que esta edición del concurso supuso para muchos participantes, como fueron cierres de escuelas, incertidumbre económica y preocupaciones por la seguridad de sus seres queridos. Aún así, los participantes continuaron trabajando en sus proyectos.

El anuncio de los ganadores estuvo a cargo de Su Alteza Real Princesa Heredera Victoria de Suecia, Patrocinadora Oficial del Premio, quien expresó gran admiración por todos los finalistas.

En su declaración afirmó que no le sorprendía que muchas ideas que comenzaron como proyectos de Stockholm Junior Water Prize han resultado en importantes innovaciones que han mejorado la vida de muchas personas, y alentó a los finalistas a seguir siendo modelos a seguir, con el potencial de inspirar a niños y niñas de todo el mundo a luchar por sus sueños. La ceremonia completa está disponible en: https://vimeo.com/451459197.

"Como participantes de Stockholm Junior Water Prize, ustedes han dado un ejemplo al resto del mundo.

Han demostrado que nunca se puede ser demasiado joven para lograr un impacto y una verdadera diferencia".

-Princesa Heredera Victoria de Suecia

24

Sesiones Digitales: Xylem Alrededor del Mundo Cabe destacar que en esta edición de Stockholm Junior Water Prize, en vista de que las actividades tradicionalmente realizadas como parte del premio no fueron posibles, la empresa Xylem Inc., como patrocinador global del evento, organizó una serie de sesiones virtuales llamadas “Xylem Around The World” Digital Meet-up Sessions, a través de la plataforma Zoom, las cuales se llevaron a cabo del 20 de agosto al 8 de septiembre de 2020.

Recorrido virtual al Centro de Tecnología Bengaluru y Vadodara de Xylem en India, durante Xylem Around The World.

E n e s t a s s e s i o n e s s e p re s e n t a ro n l a s instalaciones de la compañía en Estados Unidos, Suecia, Italia, China e India en forma virtual y se entabló diálogo con algunos directivos. Ingrid Fanny y Miritza Merari , las ganadoras nacionales del Premio Nacional Juvenil del Agua 2020, participaron de estos encuentros, junto con jóvenes finalistas de otros países.

Ingrid Fanny Ruiz Tapia y Miritza Merari Velázquez Rangel en conferencia con Joseph Vesey, Chief Marketing Officer, y Donna Laviolette, Senior Manager for Sustainability en Xylem.

25

PERSPECTIVAS 2021 Como principales estrategias para el ciclo 2021 se encuentran las siguientes: • Brindar seguimiento a los proyectos finalistas de la Edición 2020, aprovechando los recursos tecnológicos y humanos del Tecnológico de Monterrey y sus aliados para impulsar las iniciativas con potencial de desarrollo.

• Generar nuevas ideas para lograr que el premio sea una plataforma donde los participantes puedan seguir conectados a través de una comunidad virtual o programa emprendedor para que tengan apoyo a los proyectos que presenten.

• Ampliar el período de convocatoria para incrementar la participación de los jóvenes aspirantes..

• Contactar en forma directa a escuelas preparatorias y secundarias para hacer llegar la información de la convocatoria.

• Identificar nuevos colaboradores estratégicos y empresas patrocinadoras con interés en impulsar la vocación científica de los jóvenes en los temas del agua a través de su apoyo al Premio.

• Fortalecer la colaboración con instituciones educativas, organizaciones, aliados y redes existentes para promover la difusión y alcance del Premio, toda vez que su apoyo es fundamental para la exitosa realización del concurso.

26

AGRADECIMIENTOS El Premio Nacional Juvenil del Agua agradece profundamente a las siguientes entidades por su invaluable apoyo en la organización y difusión de esta iniciativa: • Embajada de Suecia en México • Comisión Nacional del Agua • Banco Interamericano de Desarrollo

27

© Tecnológico de Monterrey Reporte elaborado por el Centro del Agua para América Latina y el Caribe del Tecnológico de Monterrey para la Embajada de Suecia en México.

Monterrey, N.L., México. Noviembre de 2020.

28