ANNUAL REPORT YEAR 1 | 2021-2022
Small School. Big Difference.
Our vision for Pinnacles Prep graduates is that they will be leaders in driving our valley’s future forward with the knowledge, skills, mindsets, and connections needed to make it a thriving economic, scientific, and artistic hub for the 21st century. A crucial piece to making this vision come alive is the learning that happens beyond the classroom walls. Engaging with our community is a foundation to what we do. We were honored to have over 84 community organizations and individuals support our place based and project based learning in our first year of operations. A few of the highlights were our Field Trip Mondays in 3rd and 4th quarter when we visited local museums to learn about indigenous culture and traditions and Washington State history; engaging in lifestyle athletics such as frisbee golf, mountain biking, rock climbing and hiking; all school field trips to hike Two Bears (Saddlerock) and Tall Timbers for a 3 day all school campout.
We believe that all students are brilliant and capable. We engage our scholars with a myriad of tools to tap their unique talents and skills that allows them to help themselves gain better understanding of academic content.
We are excited with some of the preliminary data that supports our efforts to provide a complementary public education to the other options available locally.
We find the data promising and that it reflects that our instructional model supports all scholars, including traditionally underestimated students:
Overall, 6th graders at Pinnacles outperformed their home district and state in ELA and Math. Low-income 6th graders at Pinnacles scored a rate of proficiency (41%) that was nearly double that of the home district (22%) in ELA and significantly better than the state (28%).
6th graders qualifying as low-income (22%) also outperformed their home district (13%) and state (18%) in math.
Overall, 7th graders at Pinnacles Prep (53%) outperformed their home district (51%) and state (51%) in ELA.
Low-income 6th graders at Pinnacles (42%) outperformed their home district (39%) and state (35%) in ELA.
6th grade Multilingual Learners (MLL) at Pinnacles Prep (17%) outperformed their MLL peers in their home district (4%) and their MLL peers statewide (7%) in ELA. That is quadruple and double respectively.
While the data is promising, there is still a lot of work to do. We have reworked our schedule for the current year to provide time for high dosage tutoring and more differentiated instruction. We are increasing the integration of subjects to emphasize practical application of academic content.
Pinnacles Prep, like all charter public schools, is a school of choice. Everyone at Pinnacles chooses to be here. As we continue to forge a path of educational innovation, we extend our gratitude that our community, YOU, have chosen to support another public school option in our valley.
Pinnacles Facts 40% Female 55% Male 5% Non-binary 11% of scholars qualify for Special Education 16% of scholars identify as Multi Lingual Learners 30% of scholars identify as Hispanic/Latinx 3% of scholars identify as non Hispanic/Latinx and non White 49% of scholars qualify for Free or Reduce priced lunch Who we are: How we succeed: We close opportunity gaps All scholars feel like they belong at our school We cultivate a Growth Mindset for ALL All scholars practice leadership How our Space is used: Over 2000 community members have used the facility The Mexican Consulate used the facility to work with residents on passports, visas and education verification Community Programs that regularly use our facility include Parque Padrinos, Folklorico de Parque Padrinos, Zinc Zumba, and WorkSource We also have a Community Garden. How we improve: Literacy Goal: We will reduce the number of scholars on Level 1 on the SBAC. 6th Grade: From 27% to 10% 7th Grade: From 17% to 5% Math Goal: We will reduce the number of scholars on Level 1 on the SBAC. 6th Grade: From 31% to 15% 7th Grade: From 42% to 20% Increase Passion Project Completion Rate from 95% to 100% Increase favorability on Safety, Belonging, Growth Mindset to 80%
Time, Talent, & Ties
This past year, an astonishing 84 volunteers & organizations supported our mission by donating 5321 hours! These volunteers created and run a school library, coached Girls on the Run, shared their cultural heritage, tutored scholars and helped create a joyful environment. We endearingly refer to our crew of volunteers as our Impact Squad. Not only do they impact Pinnacles and our scholars, they Impact our entire community by lifting up our youth.
The Peaselee and Kleine families volunteered over the summer to catalog books for our school library.
Indigenous Roots & Reparations Foundation Board member Randy Lewis shares The Winters Tale with our 6th graders
Eagle Scout
created a Little Lending Library for our campus
Scholars, Parents, Cousins, Grandparents and Board members beautify the parking lot.
Local Folklorico Dance instructor Sandy Zarate shares about Oaxacan traditions and costumes
Our Environmental Club partnered with WasteLoop to asses our cafeteria waste and make recommendations for a greener system.
candidate Nathan Carmack
Financial Support
Like any public school, charter public schools depend on a mix of federal and state funding. However, unlike local district schools, charter schools do not receive support from local property tax levies. Local property tax levies make up about 12% of local school district budgets. Pinnacles relies on the generosity of our grantors and community to make up the difference. Thank you!
As is mandated by Washington State Charter School law , Pinnacles is a 501(c)(3) non profit. Donations are tax deductible.
Community Giving
In 2021-2022, $41,432 was raised from individuals, families and local business.
Individual & Family Supporters
Bart & Sheila Clennon
Louise Schons
Jim & Fawn Spady
Robert & Diana Wray
Rick & Cory Wray
Sara & Mike Rolfs
Karla & Mark Mullins
Jen & Travis Dolge
Richart Hart & Lynette Westendorf
Korey & Flicka Korfiatis
Manoah Winter
William Kiolbasa
Juan & Sandy Zavala
Kathleen McNalty
Ben & Suzi Graden
Shayne Magddoff
Anne Nelson
Harpreet & Navi Mutti
Shirazeh Entezari
Justin Shears Hills
Rosa Eilert
Jill & Brad Gentry
Margie Kerr
Carolyn Griffin Bugert & Bob Bugert
Marya Madsen
Karen & Peter Rutherford
Apple Valley Tutors
Dave & Sandy Gellatly
Connie Strawn
Julia & Daniel Pugmire Sam Schulte
Cathy Ridgeway
Dawn McKenzie Marie & Ted Scanlon
Eliot Scull
Robin & Richard Derock Mansour Ravassipour
Suzanne Sorom
Vaishali & Vasudev Bhide
Hanna Wallace Kelly Anderson
Jeanine Butler
Mandy King
Timothee Keys Nathan Hahn Bowen Wallace
The Goller Family
Rob & Jen Jorgensen
Mark & Amanda Peaslee
Mike Magnotti
Earl & Barbara Tilly Vicki Malloy Brad & Sally Beckmann Kaylin Bettinger
Al Hagen Mike & Karen Abbott Dotti Wilson Mary Parrish Stephanie Orton Josie Bowman Kelly & Alan Walker Kristin Vammen Jeb & Galen Sorom Tyler McGee Mario Reyes Oscar Licon Flora Fernandez Xaxira Velasco Ponce de Leon Mike Parrish
Michelle Vaughn Wenatchee Follies Guild
Ron & Jeannine Lodge Denise & Abe Sorom
Anonymous x 6
Business Supporters
Goodfellows
Tumbleweed
Crunch Pak Endsley & Co Thrivent Financial
Grant Funding
State Charter Schools Association Washington Traffic Safety
Charter School Program Innovation and Excellence Grant NewSchools Venture Fund Grant Confluence Community Partners Grant CFNCW Helping Hands Grant Woods Family Fund for Music & Art NCW Foundation for Youth North Central Education Foundation State Grants Federal Grants National Grants Local Grants Revenue State Funds 1,195,246 Federal Funds 745,420 Private Funds 481,742 TOTAL* 2,482,487 Expenditures Personnel 1,400,000 World Class Supplies 127,809 Facility 72,913 Staff Development 44,800 Technology 42,166 TOTAL* 2,230,405 *For a detailed list of revenues and expenditures please contact our Director of Operations The Great Hall is the Heart of our campus Our fantastic Teaching Team Expenditures per Pupil $20,406.27
Washington
Committee
#wechoosepinnacles #wechoosepinnacles #elejimospinnacles #wechoosepinnacles #elejimospinnacles #wechoosepinnacles #elejimospinnacles #wechoosepinnacles #elejimospinnacles Ichoose Pinnaclesbecause Ifeeleveryonegets an Oequalopportunity. ur schoolis very inclusive andcaring. Pinnacleshasthe goalofpreparingthe studenttofindtheir personalinterestsand findasuccessfulpath toadultlife. I have two very different kids and they both get their needs met at Pinnacles. They get both extra help and extra challenge Relationshipfocused CommunityMinded *EPICValues * #wechoosepinnacles #elejimospinnacles I love Pinnacles because the focus is on producing great human beings not great test scores #wechoosepinnacles #elejimospinnacles #wechoosepinnacles #elejimospinnacles Small classes and safe cool down places They advocate for us!
504 S. Chelan Ave
Wenatchee, WA. 98801 info@pinnaclesprep.org 509.888.6464
Board Members
Rick Wray, President
Tyler McGee, Treasurer
Oscar Licon, Secretary
Flora Fernandez
Karen Rutherford
Xaxira Velasco Ponce de Leon Dr. Tod Treat
Mario Reyes
Instructional Staff
Aaron Hansen, STEM
Abbie Estep, Special Education
Dalia Hernandez, Instructional Assistant
Emilie Chavolla, Special Education
Gretchen Wearne, Humanities
Haley Cummings, Humanities
Ignacio Fausto, Instructional Assistant
Karin Lenard, Americorps Volunteer
Lara Hays, Science
Laura Berridge, Humanities
Lily Bond, Science
Marina Guerrero Romero, Instructional Assistant
Michelle Vaughn, Music
Rosie Robinson, Instructional Assistant
Ryan Rhodes, Math
Samm Rowland, Math
Staff
Jill Fineis, Principal & CEO
Gina Gerlitz, Assistant Principal
Sean Koester, Director of Operations
Angelica Aguilar, Office Manager
Stacy Coronado, Counselor
Courtney Wallace, Nurse
Sara Rolfs, Community Connector
Mayra Madsen, Recruitment & Enrollment
Darrin Landers, Bus Drive & Handy Man
Ingrid Ponce, Kitchen Manager
Vision
EPIC core
Equity Purpose Integrity
NONPROFIT ORG US POSTAGE PAID Cashmere Mailing House PERMIT NO.7
We exist to cultivate curious, confident, and self-directed students who lead and succeed in college, their careers, and their communities. Our
values
Collaboration
REPORTE ANUAL AÑO 1 | 2021-2022
Escuela pequeña. Gran diferencia.
Nuestra visión para los graduados de Pinnacles Prep es que sean líderes en impulsar el futuro de nuestro valle con el conocimiento, las habilidades, la mentalidad y las conexiones necesarias para convertirlo en un próspero centro económico, científico y artístico para el siglo XXI Una pieza crucial para hacer que esta visión cobre vida es el aprendizaje que ocurre más allá de las paredes del aula. Involucrarse con nuestra comunidad es la base de lo que hacemos. Tuvimos el honor de contar con más de 84 organizaciones comunitarias e individuos que apoyaron nuestro aprendizaje basado en el lugar y basado en proyectos en nuestro primer año de operaciones. Algunos de los aspectos más destacados fueron nuestros Lunes de Viaje de campo en el tercer y cuarto trimestre cuando visitamos museos locales para aprender sobre la cultura y las tradiciones indígenas y la historia del estado de Washington; participar en deportes de estilo de vida como frisbee golf, ciclismo de montaña, escalada en roca y senderismo; todas las excursiones escolares para caminar a Two Bears (Saddlerock) y Tall Timbers para un campamento de 3 días para toda la escuela
Creemos que todos los estudiantes son brillantes y capaces. Involucramos a nuestros estudiantes con una gran variedad de herramientas para aprovechar sus talentos y habilidades únicas que les permiten ayudarse a sí mismos a comprender mejor el contenido académico.
Estamos entusiasmados con algunos de los datos preliminares que respaldan nuestros esfuerzos para brindar una educación pública complementaria a las otras opciones disponibles localmente
Consideramos que los datos son prometedores y que reflejan que nuestro modelo de instrucción apoya a todos los estudiantes, incluidos los estudiantes tradicionalmente subestimados:
en general, los estudiantes de 6.º grado en Pinnacles superaron a su distrito y estado de origen en ELA y Matemáticas. sexto grado de bajos ingresos en Pinnacles obtuvieron una tasa de competencia (41 %) que fue casi el doble que la del distrito de origen (22 %) en ELA y significativamente mejor que la del estado (28 %)
Los alumnos de sexto grado que califican como de bajos ingresos (22 %) también superaron a su distrito de origen (13 %) y al estado (18 %) en matemáticas En general, los alumnos de 7.° grado en Pinnacles Prep (53 %) superaron a su distrito de origen (51 %) y estado (51 %) en ELA. sexto grado de bajos ingresos en Pinnacles (42 %) superaron a su distrito de origen (39 %) y al estado (35 %) en ELA.
Los estudiantes multilingües (MLL) de sexto grado en Pinnacles Prep (17 %) superaron a sus compañeros de MLL en su distrito de origen (4 %) y a sus compañeros de MLL en todo el estado (7 %) en ELA Eso es cuádruple y doble respectivamente.
Si bien los datos son prometedores, todavía queda mucho trabajo por hacer Hemos reelaborado nuestro horario para el año en curso para proporcionar tiempo para tutoría de alta dosis e instrucción más diferenciada. Estamos aumentando la integración de materias para enfatizar la aplicación práctica del contenido académico.
Pinnacles Prep, como todas las escuelas públicas chárter, es una escuela de elección. Todos en Pinnacles eligen estar aquí. A medida que continuamos forjando un camino de innovación educativa, extendemos nuestra gratitud de que nuestra comunidad, USTED, haya elegido apoyar otra opción de escuela pública en nuestro valle.
de Pinnacles 40 % femenino 55 % masculino 5 % no binario 11% de los estudiantes califican para Educación Especial 16% de los estudiantes se identifican como estudiantes multilingües 30% de los estudiantes se identifican como hispanos/latinx 3% de los estudiantes se identifican como no hispanos/latinx y no blancos 49% de los estudiantes califican para almuerzo gratis o a precio reducido Quienes somos: Cómo tenemos éxito: Cerramos Brechas de oportunidad Todos los estudiantes sienten que pertenecen a nuestra escuela. Cultivamos una mentalidad de crecimiento para TODOS Todos los académicos practican el liderazgo. Cómo se utiliza nuestro centro: Más de 2000 miembros de la comunidad han utilizado nuestro espacio. El Consulado de México usó nuestro espacio para trabajar con residentes en pasaportes, visas y verificación de educación. Los programas comunitarios que utilizan regularmente nuestro espacio incluyen Parque Padrinos, Folklorico de Parque Padrinos, Zinc Zumba y WorkSource Nuestro espacio tambien tiene un jardín comunitario.
mejoramos: : Meta de alfabetización: Reduciremos el número de estudiantes en el Nivel 1 en el SBAC. 6º Grado: Del 27% al 10% 7º Grado: Del 17% al 5% Meta de Matemáticas: Reduciremos el número de estudiantes en el Nivel 1 en el SBAC. 6to Grado: Del 31% al 15% 7º Grado: Del 42% al 20%
nuestra tasa de finalización de proyectos de pasión del 95% al 100%. Aumentar la favorabilidad en Seguridad, Pertenencia, Mentalidad de Crecimiento al 80%
Hechos
Cómo
Aumentar
Tiempo, Talento y Lazos
¡El año pasado, un sorprendente número de 84 voluntarios y organizaciones apoyaron nuestra misión donando 5321 horas! Estos voluntarios crearon y administraron una biblioteca escolar, entrenaron a Girls on the Run, compartieron su herencia cultural, dieron tutoría a los estudiantes y ayudaron a crear un ambiente alegre. Con cariño nos referimos a nuestro equipo de voluntarios como nuestro Impact Squad. No solo impactan a Pinnacles y a nuestros estudiantes, también impactan a toda nuestra comunidad al animar a nuestra juventud.
Las familias Peaselee y Kleine se ofrecieron como voluntarias durante el verano para catalogar libros para nuestra biblioteca escolar.
Randy Lewis, miembro de la Junta de la Fundación Indígena de Raíces y Reparaciones, comparte The Winters Tale con nuestros alumnos de sexto grado.
Candidato a Eagle Scout nathan carmack creó una pequeña biblioteca de préstamos para nuestro campus.
Estudiantes, padres, primos, abuelos y miembros de la junta embellecen el estacionamiento.
Sandy Zarate, instructora de baile folclórico local, comparte sobre las tradiciones y disfraces de Oaxaca
Nuestro Club Ambiental se asoció con WasteLoop para evaluar los desechos de nuestra cafetería y hacer recomendaciones para un sistema más ecológico
Soporte Financiero
Como cualquier escuela pública, las escuelas públicas chárter dependen de una combinación de fondos federales y estatales Sin embargo, a diferencia de las escuelas del distrito local, las escuelas chárter no reciben apoyo de los impuestos locales sobre la propiedad Los gravámenes de impuestos locales sobre la propiedad constituyen aproximadamente el 12 % de los presupuestos de los distritos escolares locales. Pinnacles confía en la generosidad de nuestros otorgantes y la comunidad para compensar la diferencia. ¡Gracias!
Tal como lo ordena la ley de escuelas autónomas del estado de Washington, Pinnacles es una organización sin fines de lucro 501(c)(3) Las donaciones son deducibles de impuestos
Dar a la comunidad
En 2021 2022, se recaudaron $41,432 de individuos, familias y empresas locales
Partidarios individuales y familiares
Bart & Sheila Clennon
Louise Schons
Jim & Fawn Spady
Robert & Diana Wray
Rick & Cory Wray
Sara & Mike Rolfs
Karla & Mark Mullins
Jen & Travis Dolge
Richart Hart & Lynette Westendorf
Korey & Flicka Korfiatis
Manoah Winter
William Kiolbasa
Juan & Sandy Zavala
Kathleen McNalty
Ben & Suzi Graden
Shayne Magddoff
Anne Nelson
Harpreet & Navi Mutti
Shirazeh Entezari
Justin Shears Hills
Rosa Eilert
Jill & Brad Gentry
Margie Kerr
Carolyn Griffin Bugert & Bob Bugert
Marya Madsen
Karen & Peter Rutherford
Apple Valley Tutors
Dave & Sandy Gellatly
Connie Strawn
Julia & Daniel Pugmire Sam Schulte
Cathy Ridgeway
Dawn McKenzie Marie & Ted Scanlon Eliot Scull
Robin & Richard Derock Mansour Ravassipour Suzanne Sorom
Vaishali & Vasudev Bhide
Hanna Wallace Kelly Anderson Jeanine Butler
Mandy King Timothee Keys Nathan Hahn Bowen Wallace
The Goller Family Rob & Jen Jorgensen
Mark & Amanda Peaslee
Mike Magnotti
Earl & Barbara Tilly Vicki Malloy Brad & Sally Beckmann Kaylin Bettinger Al Hagen Mike & Karen Abbott Dotti Wilson Mary Parrish Stephanie Orton Josie Bowman Kelly & Alan Walker Kristin Vammen Jeb & Galen Sorom Tyler McGee Mario Reyes Oscar Licon Flora Fernandez
Xaxira Velasco Ponce de Leon Mike Parrish Michelle Vaughn Wenatchee Follies Guild
Ron & Jeannine Lodge Denise & Abe Sorom
Anonymous x 6 Goodfellows
Partidarios de negocios
Tumbleweed
Crunch Pak Endsley & Co Thrivent Financial
Washington State Charter Schools Association Washington Traffic Safety Committee
Financiamiento de subvenciones
Venture
Art
estatales: Subvenciones
Subvenciones
Subvenciones Locales: Ingresos Fondos Estatales $1,195,246 Fondos Federales $ 745,420 Fondos Privados $ 481,742 TOTAL* $2,482,487 Gastos Personal $1,400,000 Suministros de clase mundial $ 127,809 Instalaciones $ 72,913 Personal de desarrollo $ 44,800 Tecnología $ 42,166 TOTAL* $2,230,405 *Para obtener una lista detallada de ingresos y gastos, comuníquese con nuestro Director de Operaciones El Gran Salón es el corazón de nuestro campus Nuestro fantástico equipo docente Gastos por Estudiante $20,406.27
Charter School Program Innovation and Excellence Grant NewSchools
Fund Grant Confluence Community Partners Grant CFNCW Helping Hands Grant Wood Family Fund for Music &
NCW Foundation for Youth North Central Education Foundation Subvenciones
federales:
Nacionales:
#elejimospinnacles #wechoosepinnacles #elejimospinnacles #wechoosepinnacles #elejimospinnacles #wechoosepinnacles #elejimospinnacles #wechoosepinnacles #elejimospinnacles Elijo Pinnaclesporquesientoque todos tienen las mismasNoportunidades. uestra escuela es muy inclusivaysolidaria. Pinnaclestieneel objetivodeprepararal estudianteadescubrir susinteresespersonalesy encontraruncamino exitosohacialavida adulta. Tengo dos hijos muy diferentes y ambos satisfacen sus necesidades en Pinnacles. Obtienen ayuda sumplementaria y desfios adicionales. Centradoenlas relacionesMente comunitaria *ValoresEPIC* #wechoosepinnacles #elejimospinnacles Porque se enfoquan en crear un gran ser humano no en resultados de examenes excelentes #wechoosepinnacles #elejimospinnacles #wechoosepinnacles #elejimospinnacles Clases pequeñas y lugares seguros para refrescarse. ¡Ellos abogan por nosotros!
Board Members
Rick Wray, President
Tyler McGee, Treasurer
Oscar Licon, Secretary
Flora Fernandez
Karen Rutherford
Xaxira Velasco Ponce de Leon Dr Tod Treat
Mario Reyes
Instructional Staff
Aaron Hansen, STEM
Abbie Estep, Special Education
Dalia Hernandez, Instructional Assistant
Emilie Chavolla, Special Education
Gretchen Wearne, Humanities
Haley Cummings, Humanities
Ignacio Fausto, Instructional Assistant
Karin Lenard, Americorps Volunteer
Lara Hays, Science
Laura Berridge, Humanities
Lily Bond, Science
Marina Guerrero Romero, Instructional Assistant
Michelle Vaughn, Music
Rosie Robinson, Instructional Assistant
Ryan Rhodes, Math
Samm Rowland, Math
Staff
Jill Fineis, Principal & CEO
Gina Gerlitz, Assistant Principal
Sean Koester, Director of Operations
Angelica Aguilar, Office Manager
Stacy Coronado, Counselor
Courtney Wallace, Nurse
Sara Rolfs, Community Connector
Mayra Madsen, Recruitment & Enrollment
Darrin Landers, Bus Drive & Handy Man
Ingrid Ponce, Kitchen Manager
Visión
Existimos para cultivar estudiantes curiosos, seguros de sí mismos y autónomos que lideren y tengan éxito en la universidad, sus carreras y sus comunidades.
504 S. Chelan Ave Wenatchee, WA. 98801 info@pinnaclesprep.org 509.888.6464
NONPROFIT ORG US POSTAGE PAID Cashmere Mailing House PERMIT NO.7
Nuestros valores fundamentales EPIC Equidad Proposito Integridad Colaboración