Portafolio

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA PEM. EN PEDAGOGÍA Y TÉCNICO EN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA CURSO: E12.2/3 CORRIENTES EDUCATIVAS PEDAGÓGICAS DOCENTE: LICDA. MAYRA MENDIZABAL

PORTAFOLIO grupo 1: Claudia María Villatoro González de Paz KANDI MISHELL PINEDA ESCOBEDO mELISSA bEATRIZ nAVARIJO sOLARES yOSELIN mAYRENE gARCIA gvRAMAJO Guatemala, octubre de 2023

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UNIDAD 1 Corrientes Pedagógicas Contemporáneas KANDI MISHELL PINEDA ESCOBEDO 2022090574

corrientes pedagógicas contemporáneas Link: https://padlet.com/pinedakandi3/l-nea-de-tiempo-grupo-1-corrientespedag-gicas-contempor-nea-wf64067ppgffzetn

RÚBRICA

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN Informe de investigación Tematización

MELISSA BEATRIZ NAVARIJO SOLARES 2022090574

pROYECTO DE INVESTIGACIÓN LINK: https://drive.google.com/file/d/1jY5D91m1lL0NIxGB1C_jMjrtL9ckxlhX/view? usp=drivesdk

RÚBRICA

UNIDAD 3

Pensamientos y Corrientes Pedagógicas CLAUDIA MARÍA VILLATORO GONZÁLEZ DE PAZ 202212775

PENSAMIENTOS Y CORRIENTES PEDAGÓGICAS Link: https://www.canva.com/design/DAFrjSqykS8/ficMpVRGJ4RY316JfC-3Eg/edit? utm_content=DAFrjSqykS8&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source= sharebutton

RÚBRICA

UNIDAD 3 parcial Teorías Pedagógicas Modernas

YOSELIN MAYRENE GARCIA GRAMAJO 202212999

teorías pedagógicas modernas Link: https://drive.google.com/file/d/19sVqVMlT_9dDMfrc9HVd89b3QQkzgEtg/view?usp=sharing

RÚBRICA

UNIDAD 4

Estudios Pedagógicos Experimentales del Siglo XIX KANDI MISHELL PINEDA ESCOBEDO 2022090574

ESTUDIOS PEDAGÓGICOS EXPERIMENTALES DEL SIGLO XIX Link: https://docs.google.com/drawings/d/1_L8Ih1_F_CFl5ign05kBvJSHiMJdYf8Cx72oskTEJU/edit?usp=sharing

RÚBRICA

pROYECTO DE extensión

Evidencias realizadas de la Práctica Docente KANDI MISHELL PINEDA ESCOBEDO 2022090574

pROYECTO DE extensión Evidencias realizadas de la Práctica Docente MELISSA BEATRIZ NAVARIJO SOLARES 202210324

pROYECTO DE extensión Evidencias realizadas de la Práctica Docente CLAUDIA MARÍA VILLATORO GONZÁLEZ DE PAZ 202212775

pROYECTO DE extensión Evidencias realizadas de la Práctica Docente YOSELIN MAYRENE GARCIA GRAMAJO 202212999

ENSAYO

IntroduccIón Como evaluación final del curso de Corrientes Educativas Contemporáneas, fue la elaboración del presente portafolio, en el cual consta las evidencias de tareas, links y rúbricas de cada tarea según la unidad desarrollada.

En el tiempo transcurrido de este semestre y por medio de los conceptos que aprendimos sobre diferentes autores y sus corrientes pedagógicas nos permitió fortalecer nuestros conocimientos para la aplicación de cada uno de ellos en el campo de la docencia.

KANDI MISHELL PINEDA ESCOBEDO 2022090574

¿qué aprendí?

La importancia de conocer las diferentes corrientes pedagógicas, que según los autores vistos durante el curso, me permite manejar y facilitar el procrso de enseñanza-aprendizaje, en distintas situaciones cotidianas que puedan ir surgiendo dentro del salón de clase.

El tener conocimientos sobre distintas alternativas de intervención, me permite organizar métodos, teorías, técnicas y herramientas de aprendizaje para optimizar el aprendizaje de los estudiantes según sus necesidades, capacidades y habilidades.

MELISSA BEATRIZ NAVARIJO SOLARES 2022090574

¿qué me gustó?

El ambiente del curso, aún cuando es de forma virtual, la licenciada a través de sus técnicas y métodos, creó un ambiente agradable, participativo e incluyente.

Me gustó que a través de la música me motivó para seguir adelante cumpliendo cada una de mis metas, con esfuerzo, dedicación y entrega. La dinámica a través de videos y la participación de los compañeros fortaleció mis conocimientos, especialmente me gustó la actividad del debate, defender mi punto de vista con argumentos concretos y reales.

CLAUDIA MARÍA VILLATORO GONZÁLEZ DE PAZ 202212775

¿qué no me gustó?

La importancia de conocer las diferentes corrientes pedagógicas, que según los autores vistos durante el curso, me permite manejar y facilitar el procrso de enseñanza-aprendizaje, en distintas situaciones cotidianas que puedan ir surgiendo dentro del salón de clase.

El tener conocimientos sobre distintas alternativas de intervención, me permite organizar métodos, teorías, técnicas y herramientas de aprendizaje para optimizar el aprendizaje de los estudiantes según sus necesidades, capacidades y habilidades.

KANDI MISHELL PINEDA ESCOBEDO 2022090574

¿qué puedo mejorar?

Considero que en el transcurso de este curso, pude notar algunas deficiencias en el desarrollo de las actividades, sin embargo puedo decir que aprendí desaprendiendo y dejando los malos hábitos.

Por ejemplo aprendí a organizar mejor mi tiempo para poder realizar las actividades con calma y no a última hora y así brindar un buen desempeño y desarrollo al momento de ejecutar cada una de las actividades asignadas.

YOSELIN MAYRENE GARCIA GRAMAJO 202212999

conclusión Fue una experencia que me permitió crecer como persona, estudiante y futura docente o facilitadora en el campo educativo.

Conocí y aprendí aportes que desconocía completamente, descubrir un mundo que cambia la mentalidad, el entorno y la realidad de muchas personas, a través de cada corriente educativa, que responde a las necesidades de cada estudiante. Enfrentar la búsqueda de soluciones y encontrar respuestas.

CLAUDIA MARÍA VILLATORO GONZÁLEZ DE PAZ 202212775

MUCHAS GRACIAS