Deseo comenzar esta presentación agradeciendo a todos los consejeros (miembros de la Junta o Consejo de Facultad), al resto del profesorado, del PTGAS, del personal de mantenimiento y del alumnado no perteneciente al Consejo de Facultad, así como a los profesores eméritos, a los jubilados que han sentado las bases de lo que hoy somos y, muy especialmente, a los directores de Departamento, Secciones Departamentales y coordinadores de Unidades Departamentales, el tiempo que me han dedicado para que yo pudiera escuchar atentamente su punto de vista acerca de las fortalezas de nuestra Facultad, nuestras debilidades y qué sería lo mejor que podría sucedernos. Agradezco, en particular y sinceramente, sus ideas, que verán plasmadas en este programa de candidatura decanal elaborado a partir de tan armónica colaboración.
La que yo presento es una candidatura pensada, consciente, comprometida y responsable, forjada con el paso del tiempo, sentida como un deber ilusionado y respetuoso desde la vocación de servicio y la voluntad de devolver a nuestra Facultad, de alguna manera, todo cuanto la Facultad me ha dado a lo largo de estos más de 30 años.
Es mi deseo recuperar las libertades de las que disfrutamos en otro tiempo, empezando por la libertad de creación y siguiendo por la libertad de expresión, en su sentido más amplio; el espíritu de concordia que llenaba de atractivo los debates en las Juntas de Facultad; el diálogo y el espíritu académico que marcó otrora las relaciones institucionales entre esta Facultad, otras Facultades y el Rectorado.
Me presento ante vosotros como una profesora que fue un día alumna de Periodismo en esta misma casa y que tuvo el honor y el privilegio, así lo siento, de asistir a las clases de los profesores Javier Maestro, Carlos Seco, Pilar Palomo, José Luis Martínez Albertos, Pedro Sorela, José María Desantes, José López Yepes, Manuel Martín Serrano, Félix del Valle, Felicísimo Valbuena… y tantos otros que permanecen en mi recuerdo y que me moldearon intelectualmente.
Soy una candidata independiente, que pretende mejorar una Facultad de una Universidad pública, de otra forma:
a. recuperando, en cantidad y en calidad, al alumnado, cuya apatía y absentismo son alarmantes y exigen, por nuestra parte, análisis para su comprensión y, seguramente, un ejercicio de autocrítica;
b. reduciendo la burocracia procedimental; sustituyendo el ruido por actividades e iniciativas de interés social;
c. abriendo espacios a la reflexión, al pensamiento, al intercambio de pareceres en un contexto revolucionario como el que nos toca vivir que nos ayuden a entender, a entendernos y que nos permitan ayudar a los jóvenes que formamos para que entiendan la realidad actual, en la medida en que ésta se vaya dejando entender;
d. continuando la apertura de la Facultad a Europa y a Iberoamérica, pero también al resto del mundo, en particular, al Asia más dinámica y vanguardista;
e. y afrontando la escasez de recursos financieros y humanos del PDI y del PTGAS con determinación.
Como docente, he conocido éxitos y fracasos propios y es desde estas experiencias personales que, como Decana, si os parece, aplicaré la normativa UCM a vuestro favor, facilitándoos vuestros proyectos, suprimiendo controles innecesarios, respetando vuestras competencias, apoyando e impulsando vuestras propuestas, con pleno respeto a las libertades de todos.
El objetivo será realizar un trabajo fructífero, recuperar el pulso y la vitalidad de todos nosotros: de los estudiantes, del PTGAS, de los profesores. Y hacerlo en poco tiempo.
Proyectaremos la Facultad hacia el punto en el que debería haber estado siempre: la referencia intelectual en materia de comunicación y en todas las disciplinas asociadas a la ella o que nos permiten comprenderla.
Desterraré la arbitrariedad: las decisiones discrecionales estarán siempre motivadas y por escrito, consciente de que seré un órgano unipersonal de la Administración Pública española sujeto a responsabilidades legales; el trato será equitativo y no habrá discriminación por ningún motivo. Nadie será ignorado y nadie será ninguneado.
Serán prioridades, y urgentes, la provisión de las plazas docentes que este Centro precisa, la redacción de nuevos planes de estudio, la introducción de la creatividad, de la innovación y de la tecnología así como la movilidad y la actualización de las metodologías docentes.
En estrecha colaboración con el Gerente de nuestra Facultad, buscaré los recursos económicos que completen las carencias financieras de los tiempos difíciles en los que estamos.
Deseo dirigirme a los miembros del PTGAS, al Director y personal de la Biblioteca, a los técnicos audiovisuales y de informática y al personal de mantenimiento: vengo a serviros. Os ruego que confiéis en mí. Soy plenamente consciente de vuestras aspiraciones, de vuestras legítimas ambiciones y de vuestros proyectos personales e institucionales, porque los habéis compartido conmigo. Os apoyaré y os impulsaré: este es mi contrato de pública promesa, como decía en sus clases el Profesor Desantes.
A los estudiantes quiero decirles que estáis en un momento maravilloso de sus vidas y que habéis escogido las mejores carreras en la sociedad de la información. Hoy, todo es información: arriba, abajo, a la derecha, a la izquierda, en las pequeñas empresas, en las medianas, en las grandes corporaciones, en los medios convencionales y en los digitales, en los ajenos y en los propios, en el campo y en la ciudad. Las posibilidades formativas y de empleo son infinitas, mejores que nunca antes. La Facultad va a ayudaros, va a orientaros a través de los mentores, de la Delegación para Prácticas y de los convenios que firmaremos de inmediato. Vamos a reorganizarnos sin pérdida de tiempo para que, como hacen otras
Facultades de Comunicación, podáis hacer vuestras prácticas en Madrid, en otras Comunidades Autónomas, en la Europa comunitaria, en Iberoamérica o en Asia, en todo
PYME, corporación, institución que comunique. Habrá un equipo trabajando para vosotros.
Iniciaremos juntos una era nueva, de respeto y cooperación, de innovación, de internacionalización y de reflexión crítica, desde la clara convicción de que todos somos fundamentales para lograrlo y de que todos cabemos en este proyecto. ¡Cuento con vuestro apoyo!
PROGRAMA
A) COMUNIDAD CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN
1. Se promoverán los debates intelectuales frecuentes sobre temas de actualidad o de cualesquiera asuntos que permitan o ayuden a mejor comprender los cambios culturales, económicos, sociales, políticos y tecnológicos que vivimos, tanto entre docentes como con invitados relevantes. Contribuirá a este objetivo el Centro de Pensamiento Crítico e Innovación en Comunicación, que canalizará la reflexión sobre los distintos aspectos de la tecnología vistos desde una perspectiva social y humanística.
2. Se maximizará la presencia de la Facultad, a través de los docentes, en la sociedad y en los medios de comunicación. Con comunicación a nivel interno y en las redes sociales, se intensificará la gestión de la comunicación de las actividades de la Facultad hacia el exterior y se dinamizará equitativamente la base de datos de docentes e investigadores que estén interesados en intervenir en los medios de comunicación con ocasión de debates, asesoramiento o expresión de puntos de vista científicos o ideológicos sobre asuntos de actualidad.
3 El diálogo, la negociación y la confianza serán la base para la participación del personal de la Facultad en la toma de decisiones del Equipo Decanal.
4. Periódicas encuestas anónimas a toda la comunidad CCINF permitirán establecer los principios compartidos para una convivencia respetuosa y afable. Se publicarán en el sitio web y en todas las aulas y espacios de la Facultad a modo de buenas prácticas que estarán presentes en nuestra convivencia facilitando, en su caso, un intercambio de opiniones atento e inclusivo. Se procurará que entre los valores a potenciar se encuentre un uso ético, sostenible y responsable de la tecnología, que respete los derechos de terceros y que fortalezca el conocimiento, en particular, en relación con la IA generativa y con otras evoluciones tecnológicas que se puedan producir.
Se impulsará, a partir de dicha encuesta, un código de conducta que promueva el respeto de toda persona que estudie, trabaje o visite nuestra Facultad, porque compartimos trabajo, gestión, investigación, entretenimiento y aprendizaje en un centro de estudios universitarios en el que la concordia ha de ser un reto alcanzable a cortísimo plazo en el marco de nuestras relaciones.
Se desarrollarán seminarios en los que se promueva el respeto hacia todos los miembros de la comunidad CCINF (docentes, PTGAS y técnicos de laboratorio y de informática, personal de mantenimiento, personal de cafetería, alumnado) pues todos somos iguales en dignidad.
5. Consideraremos que forman parte de la comunidad CCINF los profesores eméritos y aquellas personas que, sin serlo en la actualidad por haberse jubilado, hayan impartido clase en la Facultad, para los que se habilitará un espacio en el que puedan continuar investigando o estudiando y en el que dispongan de acceso a Internet. Se favorecerá el intercambio de experiencias y conocimientos con el alumnado tanto de Grado, como de Posgrado, teniendo en cuenta que (1) nuestros mayores han sido los pilares sobre los que se ha sustentado y se sustenta la base intelectual de nuestra comunidad CCINF y (2) su sabiduría puede inspirar a las generaciones llamadas a sustituirnos en la Facultad o a transferir a la sociedad los conocimientos aquí aquilatados.
6. También forman parte de la comunidad CCINF los antiguos alumnos. Se continuará con el nombramiento de alumnos ilustres y se favorecerá un encuentro anual entre los antiguos, los ilustres y los actuales estudiantes de la Facultad que permita que se conozcan, consoliden la red y se apoyen y ayuden.
7. Se habilitará un espacio para ejercicio físico de docentes y PTGAS, como ya lo hubo en su momento, con el fin de que aquellos miembros de nuestra comunidad que pasen más horas en la Facultad tengan la posibilidad de cortar con el sedentarismo que imponen las
horas de estudio, de preparación de la docencia, de tutoría y de investigación o de atención al público y a la propia comunidad (yoga, meditación, etc.).
8. Se alentará la asistencia a actividades extracurriculares para lo cual propondremos ajustar su programación a franjas horarias que no coincidan con el horario lectivo habitual; se encuestará a los estudiantes para identificar tramos horarios preferidos y ajustar la programación en consecuencia; buscaremos la coordinación con los profesores para liberar alguna sesión que facilite la asistencia cuando el evento tenga especial interés académico; se invitará a que la asistencia a alguna de esas actividades, seguida de un informe u otro trabajo posterior, cuente como parte de la evaluación; se gestionará la concesión de créditos a los asistentes; se publicará el calendario de actividades previstas al iniciar cada cuatrimestre; se fomentará y alentará a los docentes a participar activamente en la organización y difusión de los eventos.
Debería ser posible que cuando el evento sea único, especial o de envergadura, nuestro alumnado aproveche esa oportunidad para crear agenda y contactos, y para recibir información de primera mano de eventuales protagonistas de la actividad.
9. Como hacen otras instancias UCM, se alentarán actividades docentes, científicas, culturales y deportivas que atraigan a patrocinadores cuyos recursos se invertirán en mejorar el mantenimiento, la logística y la adquisición de productos tecnológicos de la Facultad
10. Se respetarán los Festivales que se vienen celebrando en los campos de rugby porque refuerzan la marca UCM, con la obligación de mantener el césped y el terreno en condiciones de uso sin riesgos. Los organizadores se comprometerán a facilitar al Centro un número previamente acordado de entradas gratuitas, proporcional a la asistencia estimada, que se distribuirán entre los miembros de nuestra Comunidad bajo demanda o por sorteo. Igualmente facilitarán la realización de prácticas a cierto número de alumnos de Periodismo, de Relaciones Públicas y de Comunicación Audiovisual que se integrarán en el staff de la organización y se acreditará documentalmente su actividad.
11. Se habilitará un correo electrónico a través del cual podrán comunicarse toda clase de iniciativas y actividades que se deseen desarrollar: encuentros deportivos, rutas de senderismo, exposiciones, conciertos, concursos, etc. Se ubicarán buzones físicos en todas las plantas para que también, a través de ellos, puedan sugerirse actividades que contribuyan a crear comunidad y favorecer el diálogo y la diversidad cultural.
12. La Facultad se vinculará activamente a la Asociación de Profesionales de las Relaciones Públicas, a la Asociación de la Prensa de Madrid, a la Asociación de Consultoras de
Comunicación ADC, a la Academia de Publicidad y a las asociaciones de televisión y de cine de mayor interés para nuestro alumnado. Se acordarán plazas para alumnos en prácticas en dichas entidades.
Se trabajará en la redacción, puesta al día y mejora de Estatutos de la Profesión Periodística, Audiovisual, de Publicidad y de las Relaciones Públicas que salvaguarden los derechos de los profesionales y que reivindiquen su titulación y contribuyan a dignificar su actividad profesional.
13. La puerta del Decanato permanecerá siempre abierta para que el diálogo entre los miembros de nuestra comunidad sea continuo y que todos los retos que se vayan presentando se puedan abordar en el menor tiempo posible y con calidad.
B) ACADEMIA Y TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO
1. PERSONAL DOCENTE E INVESTIGADOR (PDI)
1. Habrá espacio, tiempo y oportunidades para que cada docente desarrolle su carrera académica a su modo. Por primera vez, se apoyará con medidas prácticas y concretas cada acreditación: adquiriremos una app que nos ayude en el procedimiento. Se atenderán las necesidades académicas de los docentes CCINF. El objetivo será que cada profesor pueda desplegar su vocación docente y/o investigadora dentro de sus posibilidades y con el alcance personal e institucional que mejor se ajuste a sus capacidades e intereses. Favoreceremos un ambiente de concordia, respeto y cooperación entre los profesores y los Departamentos, Secciones y Unidades Departamentales, rompiendo con el aislamiento y favoreciendo la transversalidad.
En la medida en la que puede haber profesores centrados en la docencia y docentes orientados hacia la investigación, trabajaremos conjuntamente con el Gerente para reforzar la Unidad de Apoyo a la Docencia y a la Investigación en número de personal y en cualificación, adaptando la Relación de Puestos de Trabajo (RPT) a las necesidades de una Facultad innovadora y emprendedora. Los objetivos de dicha Unidad serán:
a) Mejorar sus funciones de apoyo a la docencia y a la investigación con la convocatoria permanente de microformaciones que permitan actualizar las metodologías de enseñanza.
b) Apoyar a los docentes en la tramitación burocrática de las acreditaciones.
c) Convocar reuniones periódicas y eventos bimensuales de todos los grupos de investigación de la Facultad para compartir información sobre líneas de investigación en curso y converger, cuando sea posible, multiplicando exponencialmente el número de investigaciones y sus resultados.
Se crearán dos puestos de becarios de posgrado para apoyar a dos docentes que estarán al frente de la Unidad.
2. Se apoyará con recursos tecnológicos y microformaciones online, presenciales e híbridas, en particular, a los profesores asociados, sustitutos y ayudantes doctores
3. Se colaborará de forma directa y constante con las direcciones de los Departamentos, Secciones y Unidades para todo lo que precisen, y específicamente, para la puesta en marcha de medidas que favorezcan la calidad de las metodologías docentes, contribuyendo así a elevar la calidad en toda la Facultad.
4. Se desarrollará un sistema de mentoría voluntaria entre los docentes de cada Departamento, Sección y Unidad que favorezca la integración de los nuevos docentes tanto en relación con las instalaciones de la Facultad como con los sitios web de UCM y CCINF.
5. Se adoptará un método de firma actual para los docentes añadiendo esta función a la tarjeta UCM, siguiendo la propuesta de innovación del Vicedecanato de Infraestructuras de la Facultad de Informática UCM, de manera que, por un lado, dé fe de la asistencia a la clase y, por otra, se alivie al PTGAS de Personal Docente de una tarea repetitiva que consume el tiempo que se precisa para otras actividades.
6. Se apoyará decididamente a todos los docentes, sin discriminación de ninguna clase, en sus proyectos de investigación, especialmente cuando supongan: (a) colaboración con la industria y la empresa, sobre todo, con las PYMES, (b) transferencia del conocimiento y (c) contribuyan al desarrollo del pensamiento crítico. Se reducirán barreras burocráticas y se imprimirá velocidad a los trámites de gestión. Daremos facilidades y potenciaremos de forma activa los programas Erasmus para que nuestros profesores realicen estancias cortas en otros países y universidades UE, y entablen contactos fructíferos en el terreno de la investigación que puedan traducirse en publicaciones y proyectos conjuntos. Promoveremos seminarios y encuentros multidisciplinares con grupos de investigación e
investigadores de otras Facultades que abran horizontes no explorados en nuestros estudios, especialmente, en el ámbito de posgrado y, sobre todo, en el marco de nuestros programas de doctorado.
7. Se potenciará y reconocerá el papel de Profesor Coordinador de asignatura para que, dentro del total respeto a la libertad de cátedra, de acuerdo con las decisiones adoptadas en los respectivos Consejos de Departamento, Sección y Unidad, los contenidos mínimos y apropiados de las asignaturas impartidas gocen de una calidad excelente, en beneficio de la mejor y más equitativa educación de nuestro alumnado.
8. Se fomentarán las reuniones de calidad docente dentro de Departamentos, Secciones y Unidades para que las metodologías y los contenidos mínimos y comunes por asignatura estén actualizados, sean activos e, incluso, lo más interactivos posible.
9. Se abordará con los directores y coordinadores de Consejos de Departamentos, Secciones y Unidades la forma de reconocer a los docentes la organización de eventos, actividades, seminarios, congresos y proyecciones cinematográficas de calidad que aportan valor añadido y conocimiento de fuentes primarias a nuestro Centro.
10. Promoveremos y apoyaremos la entrada de profesores asociados con el talento profesional cualificado que la Facultad precisa.
11. Organizaremos grupos de trabajo con los profesores asociados que mejor conocen el mercado de la comunicación, en su más amplio sentido, y que disponen de datos actualizados sobre las necesidades de conocimientos del sector de la comunicación.
12. Se incentivará que se haga ciencia en las aulas, aportando a los estudiantes herramientas para el pensamiento libre
13. Un docente experimentado y titulado en Metodología Docente coordinará y organizará formaciones específicas, de manera permanente, para que los profesores que lo estimen necesario puedan actualizar sus métodos de enseñanza.
Se organizarán seminarios para que docentes permanentes, ayudantes-doctores, profesores asociados y sustitutos puedan compartir sus métodos de enseñanza y haya un trasvase informativo universidad-empresa.
14. Se inaugurará un diálogo constructivo con el Vicerrectorado de Ordenación Académica y Profesorado para que todos los grupos de estudiantes del Centro reciban las clases presenciales por las que se han matriculado y pagado. Se mantendrá una relación
respetuosa, cuidada, cordial y fluida con el Rectorado velando por el desarrollo del Plan de Actuaciones en Materia de Profesorado (2025-2027) en lo relativo a nuestra Facultad, para con los PAD y los PCD/PPL, por la continuidad de las promociones a Profesores Titulares y a Catedráticos, por la transformación de los asociados LOU en asociados LOSU, por la incorporación de personas con discapacidad, en su caso, y por la incorporación de personal investigador doctor. El objetivo será que los Departamentos, Secciones y Unidades tengan cubiertas sus necesidades de plantilla, con capacidad para afrontar el encargo docente que les corresponde y para mantenerse en esta situación. Propondremos a los directores y coordinadores de Departamentos, Secciones y Unidades una actuación conjunta y sin fisuras que refuerce nuestra posición como Comunidad CCINF.
15. Mantendremos un contacto permanente con los sindicatos para asegurarnos de la defensa del premio de jubilación de los docentes, así como para elaborar un documento con las condiciones de trabajo de los docentes, estudiar la redacción de una óptima PDA y un tratamiento razonable de los créditos a descargar por parte de los cargos de gestión
16. Se facilitará el uso de aulas libres cuando un docente así lo solicite para sus clases, eliminando las actuales cortapisas.
17 Se recordará a los docentes que hay aulas con mobiliario adaptado para metodologías docentes más innovadoras a disposición de los profesores y que están infrautilizadas.
2. ALUMNADO
1. Se continuará favoreciendo la integración de todo el alumnado incrementando las medidas de accesibilidad para los estudiantes con dificultades de movilidad
2. Se organizarán exposiciones con premio, y anuales, con los mejores trabajos publicitarios, carteles y campañas publicitarias en los grupos de todos los cursos del Grado de Publicidad y Relaciones Públicas a las que se invitará a las agencias del sector, permitiendo un intercambio personalizado entre la industria y los estudiantes que favorecerá la inserción laboral de los alumnos. Los profesores que los dirijan o coordinen recibirán el apoyo que precisen.
3. Se organizarán exposiciones con premio y anuales, en las que los estudiantes de Comunicación Audiovisual puedan exponer sus mejores podcasts, fotografías, cortos o documentales ante los operadores del sector (productores, distribuidores, exhibidores, plataformas, etc.) favoreciendo el intercambio directo entre la industria y los estudiantes así como la inserción laboral de los alumnos. Los profesores recibirán el apoyo que precisen.
4. Se organizarán exposiciones con premio, anuales, con los mejores artículos, crónicas, relatos, columnas de opinión, podcasts, reportajes, entrevistas, etc. de los grupos de todos
los cursos del Grado de Periodismo, favoreciendo el contacto personal y directo entre el sector de los medios de comunicación convencionales y de los medios digitales con estos alumnos y alentando el emprendimiento y su inserción laboral. Los profesores que los dirijan o coordinen recibirán todo el apoyo que precisen.
5 Se intensificarán las actividades de emprendimiento destinadas a promover y fortalecer la empleabilidad y la iniciativa de nuestros estudiantes. La gestión de las tres modalidades expositivas antes mencionadas y de las actividades de emprendimiento correrá a cargo de dos docentes CCINF que contarán con el apoyo de dos becarios de posgrado.
6. Se mejorarán las instalaciones de las asociaciones de estudiantes y club deportivo en línea con la política de sostenibilidad de la UCM. Se promoverá la vida universitaria en un sentido más amplio y sostenible apoyando la práctica cultural y deportiva general y el uso y disfrute cívico de las instalaciones, en particular, de la Biblioteca. Con este fin, la logística se mejorará y adaptará a los mejores estándares internacionales.
7. Se implantará el sistema de mentorías para acompañar a los estudiantes de primer año en su adaptación a los estudios universitarios en nuestra Facultad. Podrán ser mentores los alumnos de 4º curso, por lo que recibirán, al menos, un crédito, y los docentes que se ajusten a los requisitos exigibles a los mentores, en términos de dedicación y comprensión de su papel. Una práctica de rendición de cuentas acompañará a las mentorías con el fin de valorar los beneficios que aportan.
Estas mentorías apoyarán, en particular, a los alumnos que se incorporan a la Facultad, sobre todo, a aquellos que no son de Madrid o cuyo primer idioma no es el castellano.
8. Se promoverán los Delegados de Grupo democráticamente elegidos para que sirvan de interlocutores reales entre el alumnado, el PTGAS, el personal de mantenimiento, los docentes y los gestores, y se favorezca el diálogo en la Facultad en una auténtica comunidad de intereses compartidos en torno a la comunicación.
9. En relación con el futuro nuevo plan de estudios, se escuchará al alumnado, a través de sus representantes en el Consejo de Facultad y en las diversas Comisiones, y se tendrán en cuenta sus demandas motivadas y fundamentadas en experiencias y conocimientos comparados, en particular, las destinadas a favorecer una hábil gestión de las Tecnologías de la Información y de las Comunicaciones (TIC) y una formación y evaluación homogénea, principalmente, en relación con los contenidos mínimos de cada asignatura, así como las relativas a las prácticas curriculares, entre otras posibles demandas a considerar.
10. Se actualizará y ampliará de forma inmediata la base de datos de convenios con universidades e instituciones terceras y se agilizará la firma de convenios con entidades privadas y públicas que permitan al actual alumnado la realización de prácticas extracurriculares fuera y dentro de España.
11 Se aligerarán los trámites y procedimientos burocratizados a la hora de obtener material para rodar, grabar, editar y otras actividades similares, sin perder en seguridad. Se sustituirán los actuales métodos de reserva por el uso de la tarjeta UCM, que podrá incorporar esta nueva funcionalidad, en la que está trabajando el Vicedecanato de Infraestructuras de la Facultad de Informática UCM.
12. Se incentivará la realización de actividades culturales, deportivas y de entretenimiento en horario de tarde con el fin de que todo el alumnado de ese tramo horario disfrute equitativamente de las oportunidades que ofrece la vida académica a los grupos de la mañana.
13. Se apoyará la organización de eventos propicios para la participación conjunta y colaborativa del alumnado de todos los Grados, cohesionando a la Facultad y fortaleciendo un espíritu de comunidad académica libre y diversa, activa y moderna, formada científica y técnicamente.
14 Se ayudará a las asociaciones de estudiantes existentes y de nueva creación. En particular, las asociaciones cuyo objetivo sea asesorar e integrar al alumnado nuevo. Del mismo modo se procurará alentar la socialización entre los estudiantes españoles y los extranjeros, con actividades que animen a la interacción, como excursiones, prácticas deportivas, prácticas musicales, picnics de comida internacional, encuentros, etc.
15 Se analizará la posibilidad de trasladar los exámenes del primer cuatrimestre al mes de diciembre, en su totalidad, así como la convocatoria extraordinaria o la entrega de Trabajos de Fin de Grado, para facilitar el inicio de las prácticas de nuestros alumnos en las empresas en el mes de julio. Trasladaremos las graduaciones al mes de junio, para evitar los inconvenientes que las graduaciones de septiembre suponen para las familias y los estudiantes.
16 Para los doctorandos (en torno a 700, de los cuales la mitad son españoles y no se conocen), se promoverá la elaboración de podcasts para su difusión por los medios de comunicación de la Facultad. En particular, se propondrá a la emisora de la Facultad, Inforadio, y al periódico, Info-actualidad, la apertura de un programa/espacio científico en el que intervengan/publiquen sucesivamente todos los doctorandos, planteando sus temas
de investigación y relatando su experiencia en los estudios de posgrado. Se fomentará la publicación de sus investigaciones en las revistas de nuestra Facultad.
17. Se promoverán estudios sobre el absentismo del alumnado a las clases y los resultados de dichos estudios serán compartidos por toda la comunidad CCINF.
Se adoptarán medidas encaminadas a motivar al alumnado para que asista a clase. Convertiremos los años universitarios de nuestros alumnos en la experiencia que buscan, promoviendo actividades extracurriculares que les interesen, que estén plenamente orientadas al alumnado, a la práctica profesional y que les permita disfrutar del mejor campus del mundo y de su cafetería, con nuevas posibilidades culturales entarimando una zona que se destine a monólogos, a karaoke o a interpretación musical, como se hace en otras Facultades europeas.
Actividades ya muy consolidadas en la Facultad, como el cinefórum o los preestrenos de cine se difundirán extensamente, incluyendo a través del correo electrónico, para que el alumnado de la tarde también las conozca y disfrute de ellas. En conjunto, se tratará de proporcionar al alumnado una experiencia y una visión de la universidad comprehensiva.
18. Se fomentarán seminarios, talleres y microcredenciales orientadas a la obtención de habilidades y métodos de aprendizaje que faciliten la inserción laboral de nuestros graduados.
19. Se identificarán las incompatibilidades horarias entre actividades extracurriculares y clases, de tal manera que los alumnos de la mañana puedan asistir a dichas actividades por la tarde y viceversa, buscando que alumnos y docentes se integren totalmente en la marcha de la Facultad.
3. PLANES DE ESTUDIO
1. Pondremos en marcha, de inmediato, la elaboración de los nuevos planes de estudio desde una mentalidad de cambio constante, teniendo en cuenta que la permanencia y estabilidad de los planes de estudio son cosa del pasado y que los compartimentos disciplinares estancos han dado paso a la transversalidad. Ambas circunstancias impondrán la revisión y actualización de los futuros nuevos planes de estudio bianualmente. Por este motivo, crearemos una Comisión de Trabajo para la Reevaluación de los Planes de Estudio que coordinará los trabajos de forma continua, con vocación de respuesta rápida a las necesidades sociales que los avances tecnológicos y los cambios sociopolíticos, culturales y económicos vayan planteando y que de la mano de los Coordinadores de Titulación, audite en tiempo real, el correcto funcionamiento de las titulaciones vigentes, así como la aplicación fructífera de los desdobles, cuando los haya.
2. El procedimiento de elaboración de los planes de estudio será transparente e incluirá a los directores/coordinadores de Departamentos, Secciones y Unidades, democráticamente elegidos por sus miembros, y se hará de forma inmediata con un enfoque equilibrado tanto humanístico como técnico y, desde el respeto y consideración de los recursos humanos existentes, de manera que el número de titulaciones se diversifique, se creen dobles titulaciones, se potencien los másteres oficiales, las titulaciones en inglés conjuntamente con instituciones internacionales y se pongan en
marcha microcredenciales que contribuyan a atraer alumnado y a recuperar el atractivo que nuestra Facultad tuvo en el pasado. Se considerarán todas las opiniones, sugerencias y comentarios motivados de todos los miembros de la comunidad CCINF. En el mismo sentido del equilibrio anteriormente citado, se fijará un mecanismo de adopción de decisiones que integre a Departamentos, Secciones y Unidades y que evite la sensación de falta de reconocimiento y de representación.
Se considerará la creación de una titulación transversal, así como especializaciones temáticas en los propios Grados o a través de microcredenciales.
Se valorará la implementación parcial, Grado a Grado, de los planes de estudio.
3. Gestionaremos la experimentalidad en los estudios de Periodismo y en los de Publicidad y Relaciones Públicas ya que un porcentaje significativo de asignaturas deben completarse con prácticas en laboratorio, estudios o aulas informáticas, con una dedicación atenta y cuidadosa por parte del profesorado.
4. Se introducirán las prácticas curriculares en los planes de estudio al servicio de las cuales se intensificarán los contactos, alianzas y convenios con empresas e instituciones en las que nuestros estudiantes puedan realizarlas, tanto en España, y en sus diferentes Comunidades Autónomas, como en otros países UE, iberoamericanos o asiáticos, según se ha anticipado. Se adquirirá una app que facilite esta tarea y, cuando sea factible, productivo, ético y legal, un sistema inteligente. Un equipo fuerte y experimentado de docentes, alumnos de posgrado y miembros del PTGAS se hará cargo de esta unidad.
5. Los alumnos deberán tener contacto progresivo con aspectos prácticos, técnicos y tecnológicos de las profesiones de todos los Grados desde el segundo cuatrimestre del primer año, de manera que vean estimulada su vocación y el interés por los aspectos teóricos de las mismas, al tiempo que atraerá a alumnos que, actualmente, están escogiendo otras Facultades de Comunicación porque ofrecen este enfoque teóricopráctico equilibrado y temprano.
6. Los profesores podrán incorporar la IA y los avances de las nuevas tecnologías, con las cautelas éticas y legales apropiadas, a todas las asignaturas y de forma transparente. Convendrá que en las asignaturas se introduzcan enfoques prospectivos, conceptos nuevos, propuestas novedosas, planteamientos bioéticos, que abran la mente del alumnado y favorezcan en ellos iniciativas, seguridad y conocimientos que los hagan atractivos para empresas, organizaciones e instituciones. Serán de vital importancia los directores de Departamentos, Secciones y Unidades, así como los Coordinadores de asignaturas.
7. Los másteres oficiales y los doctorados serán objeto de análisis permanente y de cambios y ajustes hasta lograr una oferta más atractiva y que responda a las necesidades científicas, sociales, económicas y políticas de nuestra era.
4. INVESTIGACIÓN
1. Se fomentará la creatividad en los alumnos de Grado. Para ello se convocarán premios, que reconocerán la excelencia en distintos ámbitos.
2. Se incorporará a los estudiantes de Grado que lo deseen a los Grupos de Investigación de la Facultad para fomentar el afán y la metodología investigadora entre el alumnado. Desde el Decanato se incentivará a los Grupos de Investigación en este sentido, con premios a la investigación junior en metálico y se solicitarán créditos curriculares en atención al número de horas invertido en la investigación.
Se animará, también mediante reconocimiento de créditos, a los alumnos a participar en concursos de emprendimiento, creatividad e investigación, a propuesta del profesorado.
3. Se potenciará la actividad, el encuentro y la colaboración no sólo de los grupos de investigación, como se ha propuesto anteriormente, sino entre diversos Departamentos, Secciones y Unidades que permitan aprovechar el ingente talento humano de la Facultad, rompiendo con compartimentos estancos, cuando sea posible y deseable, para orientarnos hacia una investigación multidisciplinar y transversal. Para facilitar estos encuentros se organizará un evento anual en el que los docentes y los grupos puedan presentar sus investigaciones y mejorar sus relaciones y contactos académicos.
4. Se favorecerá la internacionalización de la investigación potenciando la creación y participación en redes europeas e internacionales de investigación. Se adoptarán convenios estratégicos, como el recientemente firmado con la Universidad china de Xián Jiaotong, en el ámbito de la investigación, con grupos de otras Facultades o especialidades, asociaciones de Facultades y asociaciones de Universidades, como las de la Ruta de la Seda, y con industrias, organizaciones cívicas y organismos reguladores en el ámbito de la comunicación nacionales o internacionales, con especial énfasis en la región asiática, coincidiendo con la línea estratégica del Rectorado.
5 Se apoyará a todas las revistas de la Facultad activamente para que mejoren sus estándares de calidad internacional, movilizando a los doctorandos para que ayuden en su gestión y para que publiquen en las mismas. Abordaremos con el Director de la Biblioteca la creación de un espacio en la web de la Biblioteca dedicado a ellos.
6. Se facilitará la traducción de artículos de nuestros docentes e investigadores al inglés, para que tengan un impacto mayor a nivel mundial.
7 Se capacitará a los docentes en el manejo de herramientas de Inteligencia Artificial en las investigaciones, como análisis automatizados de textos, traducciones, tratamiento de datos en materia de comunicación o predicciones.
8. Promoveremos la publicación de las investigaciones en abierto, lo que democratizará el conocimiento adquirido y facilitará las acreditaciones.
9. Se animará a realizar proyectos de investigación en los que estudiantes y docentes cuenten con la sociedad civil para generar contenido y conocimiento.
10. Fortaleceremos la Oficina de Apoyo a la Investigación con dos docentes de amplia experiencia en investigación y en internacionalización de la investigación, que recibirán créditos por esta dedicación y que intensificarán el apoyo a la gestión burocrática de los proyectos y a la creación y potenciación de redes de investigación europeas, euroasiáticas y euroamericanas.
Aparte, se habilitará un espacio centrado en investigación, por un lado, con tecnología avanzada para análisis de medios, redes sociales y producción multimedia y, por otro, actuará como unidad de apoyo a la metodología de la investigación, en el que habrá un docente por cada Grado que asesorará a docentes y estudiantes de Grado o Posgrado en el diseño de una investigación en comunicación, en el análisis de datos y en la redacción académica.
11. Se organizarán seminarios y talleres sobre el futuro de la investigación.
5. INNOVACIÓN
1. Se reorientarán las inversiones hacia la tecnología, las aplicaciones avanzadas, dispositivos, maquinaria y materiales de última generación que permitan una docencia metodológicamente avanzada y un mejor aprovechamiento de nuestras instalaciones, sin abandonar del todo la modernización de las infraestructuras, conscientes del trabajo inacabado que queda por hacer.
2. El Centro de Pensamiento Crítico e Innovación en Comunicación se constituirá en unidad de innovación permanente y uso avanzado de tecnología puntera, así como de discusión y debate sobre las aplicaciones, los sistemas inteligentes y otros procesos que vayan surgiendo. En él se ofrecerá formación, voluntaria, a docentes, investigadores y alumnos de la Facultad, tanto de Grado, como de Posgrado. Desde esta unidad, se propondrán eventos que faciliten la reflexión y ayuden a revitalizar la Facultad en este sentido.
3. Con el fin de mejorar las capacidades de Info-radio, a. Se buscará financiación y patrocinio para adquirir software avanzado de grabación y emisión y, al menos, una mesa digital.
b. Algunas de las cámaras robóticas adquiridas con motivo de la pandemia e instaladas en nuestras aulas y que no están siendo utilizadas, se cederán, en práctica de sostenibilidad, a Info-radio.
c. Se apoyará la organización de 4 eventos anuales y la emisión de 8 horas de directo diarias y de streaming.
d. Se revisará su instalación eléctrica con carácter de urgencia.
e. Se habilitará un aula para formación.
f. Se considerará la pintura de este espacio y su limpieza.
4. Se actualizarán los platós y, en particular, su iluminación. Se adquirirán mesas dimmer y tricasters y se avanzará hacia la automatización de las gestiones, facilitando la creación de un Centro de Producción con un canal propio por el que puedan retransmitirse todas las actividades y producciones de la Facultad. Además, se reforzará la seguridad para la consigna de los mismos.
5. Se apoyará activamente la Escuela de Producción y se impulsará la Facultad como centro de creación audiovisual, auspiciando la industria del cine en nuestra propia Institución.
Se ofrecerá la Facultad como sede de diferentes eventos cinematográficos. Entre ellos, la Gala de Premios al Cortometraje, el Festival de Cine Fantástico o el Festival de Cine Cutre.
6. Revisaremos, repararemos y actualizaremos el material que se usa en las sesiones prácticas de diferentes asignaturas y que, en la actualidad, no funciona, como cámaras, trípodes partidos o focos que se rompen al abrirlos, con el riesgo consiguiente para quien los manipula, e instalaremos interruptores necesarios que no existen.
7. Se creará un chatbot y un gemelo digital de la Facultad que nos permitan, por un lado, sumarnos a tendencias innovadoras de comunicación con nuestros alumnos actuales y con los potenciales, así como anticiparnos a las necesidades futuras de nuestro Centro en cuanto a la evolución de la docencia, de la investigación, de la gobernanza y del alumnado.
8. Firmaremos un acuerdo con ADOBE ACROBAT para la adquisición de un “paquete para Institución educativa” que nos garantice un número suficiente de licencias ADOBE pues existe un beneficio potencial muy grande derivado del eventual uso de ADOBE por parte de 3.630 alumnos en vez del uso de software libre.
Teniendo en cuenta que, de acuerdo con el personal del laboratorio de Informática, disponemos de 46 equipos en las salas de informática, precisaríamos cuarenta y seis licencias ADOBE, cuyo coste estimado inicial es de 7.498 euros anuales. Ahora mismo existen catorce y, por lo tanto, el déficit es de treinta y cuatro.
Debemos facilitar recursos tecnológicos al alumnado y al profesorado evitando por todos los medios que sean los profesores quienes traigan a sus clases y compartan con los
alumnos aplicaciones que adquieren y pagan de su bolsillo a causa de la carencia u obsolescencia de los recursos informáticos de nuestro Centro.
9. Las Nuevas Tecnologías y la Inteligencia Artificial se abordarán, no ya como meros recursos, sino como métodos de aprendizaje, estudio y trabajo. Por ello, he iniciado el diálogo para la firma de un acuerdo con otra Facultad de nuestra universidad que permita la impartición de microcredenciales para que los docentes CCINF que lo estimen conveniente puedan formarse.
10. Se abordará de una manera realista y eficiente el uso de la IA en la resolución de problemas por parte del alumnado, encargando a los estudiantes que informen sobre su aplicación. En la normativa interna CCINF, se fijarán los criterios de uso de la IA y las sanciones cuando se pueda probar de forma incontestable que tales criterios sean incumplidos.
11. Se convocarán sesiones de capacitación sobre el uso responsable de IA, especialmente en lo que respecta a su aplicación en el contexto académico para que estudiantes y docentes conozcan las posibilidades de la IA y sus implicaciones éticas y legales, teniendo en cuenta las fechas de entrada en vigor paulatina del Reglamento UE sobre IA.
12. Abordaremos el cambio de los actuales ordenadores, que generan calor y producen ruido. Nuestros técnicos estiman que el número de ordenadores de sobremesa que deberían adquirirse para el conjunto de los dos edificios alcanza la cifra de 96, que es el número total de ordenadores de sobremesa existentes repartidos de la siguiente manera: en el Edificio Principal, zona de informática, hay cuarenta y seis ordenadores de sobremesa. En el Aulario y en el resto del Edificio Principal, salvando los que gestionan los técnicos audiovisuales, hay cincuenta. Se precisaría el mismo número de pantallas.
Por otro lado, los ordenadores recientemente comprados para que funcionen como servidores siguen dando problemas haciendo que se cuelgue la red, porque su función no es la de ser servidores.
Estos ordenadores están conectados a 88 antenas, dando lugar a una instalación precaria y a un gasto excesivo e inútil cuando, desde hace tiempo, deberíamos estar conectados con el sistema informático UCM.
El ingreso en el sistema informático UCM es prioritario y redundará en calidad y en un trato laboral más equitativo para con los técnicos de Informática, cuya labor actual abarca la administración de los servidores, la realización de copias de seguridad, el trabajo sobre las redes y la preparación de tutoriales.
13. Se respaldará a los técnicos de informática, de nivel C3, cuyo trabajo en esta Facultad equivale exactamente al que hace el personal del Centro de Cálculo, con nivel A, y se incorporará un representante suyo a la Comisión de Innovación. Se los apoyará para que se les reconozca el nivel C1 y se solicitará la contratación de 2 personas más con nivel C2.
14. Por otra parte, desde la comprensión de que el trabajo realizado por los técnicos audiovisuales en nuestra Facultad es muy superior al que hace cualquier técnico audiovisual en otra Facultad UCM, apoyaremos la conversión de todas las plazas en C1, que no sólo supone una mejor remuneración sino una dignificación y reconocimiento por el apoyo experto y atento que nos prestan.
Estos técnicos audiovisuales también se incorporarán a la Comisión de Innovación, a través de un representante.
Se estudiará en su totalidad su propuesta de añadir a su labor de compras y asignación de aulas la impartición de cursos formativos, en el ámbito tecnológico, a docentes que puedan solicitarlo.
15 En la Comisión de Innovación estarán representados los docentes más innovadores de la Facultad y se los escuchará y se atenderán sus consejos.
16. Además de ingresar en el sistema informático UCM, la suscripción de aplicaciones usadas en las aulas multimedia dejará de estar a nombre de un docente, como ocurre en la actualidad. Esta circunstancia es absolutamente anómala. Las claves para renovar la suscripción a Axure y a Balsamiq estarán a nombre del Vicedecano de Innovación.
17 Se adquirirán pantallas grandes, procesadores ultra y pantallas de ordenador 4K para que puedan impartirse la creación y la producción en entornos de Inteligencia Artificial.
6. COMUNICACIÓN
1. La Facultad debe recuperar su presencia, a nivel estatal, en tanto que Centro lleno de talento en el extenso ámbito de la comunicación. Esta presencia ha de intensificarse rápidamente, en particular, en los medios de comunicación de terceros, tanto convencionales, como digitales.
2. Desarrollaremos una arquitectura destinada a fortalecer la reputación de nuestra Facultad, a posicionarla a nivel internacional en los primeros puestos del ranking QS, a atraer talento y a incrementar las relaciones con la comunidad nacional e internacional.
3. Para ello, potenciaremos la marca externa de la Facultad, incidiendo en que se dé a conocer la calidad de la gestión y la académica, los valores, la transferencia de conocimiento y el liderazgo en distintas disciplinas, así como en los avances tecnológicos que incorporaremos de inmediato.
4. En la gestión de la marca interna, incidiremos en los hábitos de comunicación interpersonal, en los canales y en la información proveniente de Departamentos, Secciones y Unidades Departamentales.
5. Desarrollaremos un plan de relaciones efectivas con otras Facultades, no sólo de Comunicación, así como una estructura de portavoces externos e internos.
6. Haremos un plan integral de comunicación que abarque la imagen institucional, la comunicación digital y por redes, el gabinete de prensa, el marketing, la publicidad y las relaciones públicas del Centro.
7. El Vicedecanato de Comunicación trabajará en coordinación con Info-radio, Infoactualidad, el Estudio, la Factoría de TV, la Escuela de Producción, el Centro de Pensamiento Crítico e Innovación y el Centro de Producción con el fin de que se conozca el trabajo y logros de nuestro profesorado y alumnado.
Info-radio, Info-actualidad, La Factoría, el Gabinete de Comunicación, nuestras redes sociales nos abren al mundo y deberán reflejar las actividades que se realizan en el Centro de forma leal y con equidad. Invitados, ponentes, organizadores tendrán su espacio en programas que se hagan eco de nuestra vitalidad y dinamismo.
8. Ampliaremos el espacio destinado al Gabinete de Comunicación para que puedan trabajar más y mejor el personal adscrito y los becarios. Aumentaremos considerablemente su número con estudiantes de Periodismo, Comunicación Audiovisual, Relaciones Públicas y Publicidad.
9. Actualizaremos la web de la Facultad para que el trabajo del alumnado y profesorado alcance mayor proyección y difusión destacando noticias y protagonistas de nuestra comunidad Los Departamentos enviarán información para que se publique en la web.
10. El Vicedecanato de Comunicación estará a disposición del profesorado para asesorar en la cobertura mediática de los eventos que se quieran organizar en la Facultad.
11. La gestión de los eventos que se celebren en la Facultad corresponderá a los organizadores, quienes decidirán qué personas intervendrán en los actos, sin interferencia de terceros.
12. Se pondrá a disposición de los organizadores de eventos académicos un libro de firmas en el que los invitados podrán dejar una dedicatoria para la Facultad. La serie de libros de firmas formará parte de la historia de nuestra Facultad.
13. De igual forma, los organizadores de los actos facilitarán imágenes con los invitados para el nuevo Archivo Histórico de Fotografías de la Facultad.
14. Los invitados a las actividades de la Facultad tendrán un espacio en nuestros medios de comunicación escritos, radio y TV para que los estudiantes aprendan de primera mano a hacer entrevistas, coberturas y promociones. Los estudiantes de Relaciones Públicas también podrán participar en las actividades como práctica de su especialización.
15. Los logros, avances y éxitos de los grupos de investigación de la Facultad y de los docentes e investigadores se difundirán a través de nuestros canales, proporcionándoles su justa visibilidad.
C) PERSONAL TÉCNICO, DE GESTIÓN Y DE ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOS (PTGAS)
1. GESTIÓN
1. Se estará en diálogo permanente con los miembros del PTGAS para actualizar tanto la evolución de sus necesidades como la valoración que les merezca nuestra actuación. Se facilitará el trabajo de todos los miembros del PTGAS y se tendrán en cuenta las medidas que propongan.
2. Se equipará al PTGAS con el material y la tecnología que precisan; lo llevan demandando años para realizar su trabajo en las distintas unidades
3. Se trabajará conjuntamente con el Gerente para poner en marcha cursos de formación para aquellos que los soliciten, apoyo para las nuevas incorporaciones o cambios de destino.
4. Se fomentará la redacción de protocolos de procedimientos que ayuden a los miembros del PTGAS a hacerse con las labores y dinámica del puesto que ocupen de manera rápida
y sencilla y se preverá la existencia de compañeros mentores que les sirvan de guía en las competencias que precisen adquirir inicialmente al ocupar un puesto.
5. Se perfilarán de manera clara y concreta los objetivos de cada puesto, definiendo, en particular, las funciones de los miembros del PTGAS en los Departamentos, Secciones y Unidades.
6. Se apoyará al Director de la Biblioteca y a su equipo en la renovación, puesta al día y construcción o redistribución de salas de grupo, del vestíbulo y en la instalación eléctrica de los depósitos.
7. Dentro de nuestro compromiso con el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), se aumentarán los puntos limpios de la Facultad, tanto de dentro, como de fuera de los dos edificios para facilitar el reciclaje de residuos y mejorar la calidad del medioambiente. Se reubicarán los depósitos de basura, atendiendo a las demandas del personal de mantenimiento.
8. En las cafeterías de la Facultad, se buscará una ampliación de horarios para que los docentes, el personal administrativo y el de mantenimiento de las tardes se encuentren atendidos
Se impondrá la trazabilidad de los alimentos y se ofertará alimentación alternativa, vegetariana, para intolerantes.
Se defenderá la presentación higiénica de alimentos saludables y el acompañamiento de un refresco, en la hora del aperitivo, con un tentempié gratuito.
Se facilitarán jarras con agua corriente y vasos para eventos celebrados en la Facultad, en consonancia con la finalidad de cumplir los objetivos de la Agenda 2030.
Se mantendrán en buen estado de funcionamiento los microondas.
Se buscarán formas de amortiguar el ruido en los tramos horarios en que la cafetería está más concurrida.
9 Todos los miembros del PTGAS deberían estar a gusto en nuestro Centro, sin tener que abandonarlo por la imposibilidad de ejercer su labor. Se solicitará al Gerente que negocie, como estime conveniente para todos, la convocatoria de más plazas de PTGAS. Se buscarán métodos de motivación del personal.
Se apoyará al Gerente en la solicitud de personal administrativo para aquellas unidades que lo soliciten como, por lo menos, Asuntos Económicos, Secciones y Unidades Departamentales, Biblioteca, Secretaría de Alumnos y Personal Docente, además de Conserjerías. En particular, se aumentará el personal de la tarde. En relación con la Secretaría de Estudiantes, se reforzará el personal con la finalidad de flexibilizar el horario de atención al alumno algún día de la semana. Se procurará mejorar la categoría del personal de los Servicios Generales de nuestra Facultad a C2, teniendo en cuenta las formaciones que adquieren.
10. Se tramitará el Plan de Evacuación de la Facultad y se ejecutará anualmente el número de veces reglamentario.
Deberá nombrarse un Delegado de Prevención.
Se estudiará la forma de instalar una escalera de incendios y las puertas cortafuegos.
11. Se renovarán, con carácter de urgencia, los vestuarios del PTGAS, empezando por el de hombres cuya situación, durante años y hasta la actualidad, es de total indignidad.
12 Se trabajará con el Gerente en favor de un aumento en la frecuencia del alquiler de espacios, algo que generará más recursos para la Facultad, y en la remuneración del PTGAS que permanezca de guardia con motivo del alquiler de nuestras instalaciones, los sábados. Se promoverán continuamente estos alquileres en redes sociales y en la página web, y no sólo en periodos electorales.
13. Promoveremos una gestión eficiente de las bases de datos de la Facultad (índices optimizados para reducir los tiempos de búsqueda, eliminación de redundancias, compresión de datos, técnicas de back-up incrementales; uso de nubes sostenidas con energías renovables, separación de documentos menos usados en almacenamientos fríos; desconexión de dispositivos inactivos).
2. DIGITALIZACIÓN DOCUMENTAL
1. Se actualizará mensualmente el Directorio del personal de la Facultad con sus datos de contacto para facilitarnos una comunicación más fluida.
2. Se digitalizarán las actas históricas de las Juntas de Facultad y se trasladarán al Archivo General de UCM de conformidad con lo dispuesto reglamentariamente.
3. Se procurarán conservar en estado de consulta los archivos y documentos históricos de todas las unidades de la Facultad, en particular, de los Departamentos, Secciones y Unidades Departamentales.
D) PROYECCIÓN LOCAL Y GLOBAL
1. INTERNACIONALIZACIÓN
1. Continuaremos promoviendo la estancia de nuestros docentes e investigadores en Centros universitarios europeos e iberoamericanos. En particular, se potenciarán las relaciones ERASMUS de docentes.
La Oficina Erasmus de la Facultad realizará un enfoque activo en el trato con los estudiantes extranjeros que vienen. Se promoverá un acto festivo de bienvenida y se personalizará el trato, informando a los estudiantes de actividades y eventos de interés para ellos durante su estancia entre nosotros. La Oficina se promocionará en las universidades con las que tenemos acuerdos firmados para contribuir a la internacionalización de la Facultad y de la UCM.
Se abordará con los directores de Departamentos, Secciones y Unidades Departamentales la necesidad de flexibilizar las fechas de entrega de prácticas cuando calendarios académicos en las universidades de origen y destino no sean totalmente coincidentes.
En beneficio de los estudiantes con pocos recursos para los que la estancia Erasmus es precisamente una oportunidad excepcional, trabajaremos para que la financiación llegue a los alumnos españoles que salen en cuanto se haya recibido el certificado de llegada a la universidad que los acoge, y no más tarde.
Promoveremos el programa SICUE con universidades españolas para favorecer el intercambio de estudiantes, potenciando así la imagen y colaboración de nuestra Facultad y de la UCM.
2. Renegociaremos los acuerdos con Facultades extranjeras para incluir, junto a los intercambios académicos de docentes y alumnos, las prácticas internacionales y las dobles titulaciones para nuestros alumnos.
3. A las tradicionales relaciones con Facultades iberoamericanas y europeas se añadirán las que hemos iniciado ya con el mundo asiático, dentro del grupo de las nueve mejores universidades de China (Xián Jiaotong), y con japonesas (Tokyo Gaikokugo Daigaku) y surcoreanas (Hankuk, Seúl, Facultad de Estudios Extranjeros). Priorizaremos estas alianzas por tratarse de países estratégicos en la línea de expansión exterior de la UCM.
4. Crearemos una plataforma para que nuestros profesores puedan impartir formaciones, seminarios o lecciones magistrales para los miembros de las universidades socias.
5. Se favorecerán los contactos internacionales del PTGAS de la Facultad. Su formación a través de programas ERASMUS puede ser fuente de inspiración de sus actividades y de creatividad e impulso de este personal en nuestro Centro.
6. Potenciaremos los cursos de formación en inglés académico y técnico de nuestra Universidad.
7. Promoveremos una feria de estudios en el extranjero para contribuir a la internacionalización de nuestros estudiantes en línea con los esfuerzos realizados por nuestro Rectorado.
8. Fomentaremos la presencia de colaboradores internacionales en los proyectos de los grupos de investigación adscritos a la Facultad. Premiaremos esta presencia con la medalla de la Facultad.
9 Mantendremos informados a nuestros alumnos, docentes y miembros del PTGAS sobre los cursos virtuales existentes en universidades extranjeras que puedan seguirse sin salir de nuestro país.
10 Crearemos, en colaboración con Facultades extranjeras, asignaturas con clases compartidas.
11. Ofreceremos los contenidos de nuestra web en inglés.
12. Se potenciará la presencia de nuestros docentes en condición de árbitros en revistas internacionales.
13. Promoveremos la presencia activa de UCM en la Asociación Europea de Universidades y ofreceremos nuestro Centro como sede de la sesión anual de trabajo.
2. CALIDAD: TRANSPARENCIA Y BUEN GOBIERNO
1. Las bases del buen gobierno de la Facultad serán el acceso de todos los miembros de nuestra Comunidad a la información sobre la gestión decanal, por un lado, y una rendición de cuentas transparente.
2. Se hará pública en el Portal de Transparencia la agenda semanal estimada del Equipo Decanal, que podrá estar sujeta a cambios por causa de fuerza mayor.
3. Los Consejos de Facultad se emitirán en directo para todos los miembros de la comunidad CCINF que deseen seguirlos.
4. Se incorporará al Orden del Día de los Consejos de Facultad un punto permanente sobre el estado de la Biblioteca, así como los puntos sobre las decisiones adoptadas en las Comisiones Delegadas del Consejo de Facultad y en las Comisiones de Trabajo que se hayan celebrado inmediatamente antes del Consejo. Las Comisiones de la Facultad se reunirán frecuentemente con resultados operativos.
5. Se revisarán, se modificarán cuando sea conveniente y se publicarán todos los reglamentos de carácter interno de nuestro Centro, determinando, en la medida de lo posible, las competencias de cada órgano unipersonal o colegiado, de conformidad con la
normativa UCM superior, y detallando los criterios para el uso de instalaciones y materiales, de colocación de carteles y de permisos para actividades, de forma que se evite la arbitrariedad.
6. Docentes y miembros del PTGAS afectados acordarán los horarios de apertura y cierre de pasillos del Edificio Principal y serán publicados, así como los de apertura y cierre de los dos edificios.
E) RECURSOS
1. BIBLIOTECA
1. La Biblioteca es una unidad clave de la Facultad y de la UCM y se trata, además, de la mejor de Comunicación de nuestro país. Se fomentará su uso favoreciendo la realización en sus instalaciones, de acuerdo con su director y con el personal de la Biblioteca, de actividades como presentaciones y firmas de libros escritos por miembros de nuestra Facultad.
2. Las actividades de la Biblioteca se publicitarán ampliamente en las pantallas y en todos los medios de la Facultad.
3. Se abordarán las inversiones precisas para concluir el proceso de modernización ya iniciado. En particular, y progresivamente, más salas de trabajo colectivo y el vestíbulo.
4. Se trabajará con el Gerente de la Facultad para que el personal de la Biblioteca sea el necesario para atender la demanda de servicio existente.
5. Se potenciarán el Club de Lectura, el Club de Cómics, el Club de Ajedrez y el Club de la Filmoteca y se premiará su pertenencia con créditos, si sus organizadores lo consideran útil y valioso.
6. Se habilitarán algunas de las vitrinas exteriores para exponer fotografías del alumnado con los invitados de la Facultad, a modo de un Pabellón de Ilustres, democratizado.
2. LIBRERÍA
1. La librería de la Facultad debería seguir existiendo, con un espacio modernizado que nos siga proporcionando servicio a todos. Debería rehabilitarse en línea con una mayor apertura física a toda la comunidad CCINF.
Además de ofrecer las últimas novedades editoriales y las publicaciones de nuestros profesores, debería ofertar material tecnológico básico y de uso cotidiano, así como libros electrónicos
2. Debería contar con algún dispositivo electrónico para la consulta de recursos digitales. En concreto, podría disponer de una app móvil que permita consultar el catálogo, hacer compras o reservas y recibir notificaciones sobre nuevos lanzamientos o descuentos.
3. Podría organizar charlas, presentaciones de autores, eventos y lanzamientos de libros, relacionados con el Periodismo, la Comunicación Audiovisual y la Publicidad y las Relaciones Públicas, así como la promoción de ejemplares del sector ofertados en las ferias de libros con descuentos especiales
3. INFRAESTRUCTURAS
1. La Facultad se transformará en un espacio abierto y libre, de diálogo en múltiples niveles, de cultura y de conocimiento compartido por el personal y los alumnos que quieran desarrollar actividades en colaboración o participar en proyectos conjuntos.
2 En lugares visibles, se instalará cartelería que anime a respetar los espacios de los que todos disfrutamos.
3. Se revisarán las aceras y pavimento que precisan rehabilitación y que ocasionan accidentes con cierta frecuencia. Se reevaluarán las ventajas e inconvenientes de los bolardos.
4. Se abordará la modernización de las aulas con el fin de adaptarlas a metodologías de docencia y de investigación que requieren interacción, dinamismo y fluidez en los espacios, de acuerdo con las tendencias estandarizadas en las mejores Facultades de Comunicación del mundo.
5. Se incorporarán más enchufes en todas las zonas comunes del Centro.
6. Se acometerán las obras precisas para satisfacer la petición de más baños inclusivos demandados por una parte de los estudiantes y del profesorado desde hace años y pobremente atendidos en precampaña electoral.
7. Se abordará la demanda del alumnado de más salas insonorizadas y equipadas con pantallas electrónicas, para trabajos en grupo y conjuntos de alumnos de los diferentes Grados.
8. Se revisarán los cambios infraestructurales realizados en las aulas informáticas, que no están sirviendo para el objetivo inicial de aumentar su capacidad y se escuchará a los docentes que imparten clases prácticas en dichas aulas y que tienen identificadas las necesidades y la forma de atenderlas.
9. La imprenta dará paso a una sala de nuevas tecnologías en la que puedan experimentar los docentes innovadores de todos los Grados para que puedan impartir las clases en las condiciones que vienen demandando y sin que estén siendo atendidas.
10. Se adaptará el Salón de Grados para que las sesiones del Consejo de Facultad puedan ser seguidas virtualmente.
11. Se replanteará estéticamente el jardín del patio interior y se abrirá al uso y disfrute de todos en el marco de la sostenibilidad que es objetivo de la mayoría.
12. Se aprovecharán los espacios naturales que rodean los edificios de la Facultad para incorporarlos a la actividad docente: se instalarán bancos y mesas exteriores para disfrutar del entorno privilegiado de los dos edificios, incluyendo la zona ajardinada situada en la parte posterior del Aulario. Se habilitarán zonas de reunión y encuentro para alumnos, docentes y miembros del PTGAS en la calle que transcurre entre los dos edificios.
13. Se favorecerá, en concreto, el uso del anfiteatro para actividades culturales, promovidas desde nuestra Facultad o por otros operadores culturales, científicos, deportivos o educativos que contribuyan a convertir la Facultad en un centro dinámico de interés deportivo, educativo, cultural y de pensamiento.
14. Se concluirá el proceso de señalización de despachos y salas, y se animará a que todos, tanto Departamentos, como Secciones y Unidades Departamentales que todavía no lo tengan, diseñen una seña de identidad que hable de la creatividad que ha de inspirar a nuestros estudiantes en todos sus procesos.
15 Los murales serán protegidos y restaurados, cuando proceda. En particular, el “Michelín”, que ha cumplido ya 30 años y está deteriorado. Buscaremos la colaboración y patrocinio de la empresa Michelín.
16. Se facilitará al personal de mantenimiento la llave que le permita entrar, a conveniencia, en la zona creada a la salida del Centro para depósito de residuos, en beneficio de su mejor gestión, mayor agilidad y eficiencia.
17. Se reservará un espacio de aparcamiento exterior para las bicicletas y patinetes y pondremos carteles que indiquen la ruta que se puede hacer andando hacia la Casa de Campo.
18. Se reservarán permanentemente 10 plazas de aparcamiento en el garaje del Aulario para los profesores asociados que vienen de su puesto principal de trabajo. Seguirán poniéndose a disposición de los conferenciantes invitados plazas de aparcamiento en el exterior de los dos edificios.
19. Conseguiremos el sello de calidad europeo y otros que pudieran ser adecuados a la realidad de la Facultad.
4. SEGURIDAD
1. Es necesario que nuestros profesores e investigadores, los miembros del PTGAS, los técnicos, el personal de mantenimiento y los estudiantes se sientan seguros en la Facultad.
Para ello, y en vista de acontecimientos indeseables que se han producido en los últimos meses, promoveremos talleres opcionales de capacitación preventiva y de respuesta, con carácter regular, que permitan identificar comportamientos sospechosos, manejar conflictos y reaccionar ante emergencias.
2. Diseñaremos un protocolo para denuncias y manejo de amenazas, procurando que sea conocido por toda la comunidad CCINF.
3. Realizaremos campañas que promuevan el cuidado de nuestros espacios, el respeto mutuo y la denuncia de incidentes sospechosos y, de conformidad con la Ley 2/2023, de 20 de febrero reguladora de la protección de las personas que informen sobre infracciones normativas y de lucha contra la corrupción, habilitaremos una línea de contacto directo mediante whatsapp o correo electrónico que permita reportar incidentes o problemas de forma anónima.
4. Fomentaremos reuniones entre estudiantes, docentes y PTGAS para identificar problemas y proponer soluciones pragmáticas en este ámbito.
5. Se proporcionarán anclajes fijos para ordenadores a solicitud de los usuarios que se sumarán al etiquetado institucional habitual como mecanismos de protección de bienes y equipos.
6. Se realizarán campañas destinadas a no descuidar la propiedad privada en zonas comunes, como la Biblioteca o la cafetería.
F) BIENESTAR Y DESARROLLO PERSONAL Y COMUNITARIO
1. DEPORTE
1. Se animará a la práctica deportiva a todos los grupos de la Facultad y se contribuirá a mejorar los hábitos saludables y la calidad de las relaciones humanas de nuestra comunidad CCINF con actividades inclusivas (recreativas y competitivas) y deportes alternativos como e-sports o el frisbi
2. Se mejorarán las instalaciones de las asociaciones orientadas al deporte. Trasladaremos el club deportivo al aula 01A, y atenderemos las necesidades reales de los distintos equipos de la Facultad, incluyendo esa instalación suficientemente adecuada para dejar las equipaciones y cambiarse.
3. Gestionaremos un trato equitativo para todos los deportes y deportistas, en concreto, en relación con los créditos extracurriculares y, en particular, referidos a los nadadores.
4. Nos preocuparemos de que los seguros previstos para los deportes de contacto tengan la cobertura que se estima necesaria, en concreto, para los equipos de rugby, femenino y masculino, balonceso y fútbol de nuestra Facultad, que están muy consolidados.
5. Autorizaremos el disfrute de los “terceros tiempos” de los equipos de rugby, con la condición de que el espacio en que dichos tiempos se celebren quede limpio y que se desarrollen conforme a los usos socialmente aceptables y dentro del horario de apertura de la Facultad.
6. Se publicitarán ampliamente en los medios de comunicación de la Facultad las competiciones en las que participen nuestros estudiantes, asi como los resultados.
7. Organizaremos un evento deportivo anual, el “Cross de la Facultad”, en el que podrán participar todos los estudiantes, y también el personal que lo desee, y que los motivara a ponerse en forma y a participar en actividades físicas fomentando la colaboración entre todos y el espíritu de comunidad.
8. Estudiaremos las iniciativas deportivas que nos propongan los estudiantes y personal de la Facultad para ponerlas en práctica.
2. SALUD MENTAL
1. Se orientará a las personas afectadas hacia los recursos que la UCM ofrece, en horarios flexibles y sin largos tiempos de espera, en concreto, hacia PsiCall UCM, servicio de salud mental telemático y gratuito de atención psicológica a estudiantes UCM, residentes de colegios mayores, profesores y PAS.
2. Se difundirá información sobre la Clínica Universitaria de Psicología de la UCM (dirigida por la Profesora Valiente Orts) que está especializada en la prevención y el tratamiento psicológico de varios trastornos como depresión, ansiedad, estrés ante los exámenes, sueño, trastornos alimenticios, adicciones, problemas de aprendizaje y de rendimiento escolar, entre otros.
3. Se darán a conocer, a través de todos nuestros recursos de comunicación, los talleres de Psicall sobre regulación emocional, de ansiedad ante los exámenes o gestión frente al ciberacoso entre otros.
4. Crearemos espacios de desconexión y bienestar en nuestra zona ajardinada y zonas de relajación dentro de la Facultad, con sofás, mesas, plantas y luz natural, donde los estudiantes, el PTGAS y los profesores puedan desconectar y descansar.
5. Se organizarán unas Jornadas semestrales de Salud Mental y Estrategias de Manejo del Estrés, centradas en ansiedad académica, burnout y manejo del estrés, con especialistas adecuados de la propia UCM.
6. Se alentará la grabación de seminarios y charlas sobre salud mental y medios de comunicación que faciliten a los miembros de la comunidad CCINF la identificación y tratamiento, en su caso, de discapacidades invisibles.
7. Se promoverán campañas que normalicen conversaciones sobre ansiedad, depresión y otras preocupaciones semejantes en el ámbito universitario.
3. SOSTENIBILIDAD
1. Dentro de nuestro compromiso con el desarrollo y la sostenibilidad se organizarán encuentros, campañas y actividades cuatrimestrales en las que se promuevan planteamientos ecológicos y de sostenibilidad por parte de docentes y discentes, empezando por los aplicables a la propia Facultad: energía sostenible, economía circular y digitalización de materiales.
2. En particular, se priorizará la instalación de lámparas led en ambos edificios, así como de luces de movimiento y de paneles quitasol para los ventanales de los despachos del Aulario que podrían reducir en tres grados la temperatura de los mismos contribuyendo de una manera activa a la sostenibilidad de nuestras instalaciones. Usaremos termostatos inteligentes y continuaremos con el establecimiento de paneles solares.
3. Se abordarán obras urgentes como las goteras en las salas informáticas. Se revisará anualmente la zona presuntamente insalubre y la calidad del agua.
4. Se aceptará el attrezzo ofrecido por las productoras a la Facultad en beneficio de las prácticas de nuestro alumnado y se guardará en las instalaciones que se habilitarán para ello, junto a los platós con el fin de que sea utilizado siempre que se precise, cumpliendo así con nuestro compromiso con el reciclaje de material.
5. Se facilitará el trabajo de mantenimiento y limpieza que realiza el Personal de nuestro Centro porque ellos y la labor que realizan son fundamentales. Cuidan de un bien común que es la Facultad y de nuestra salubridad. Alumnado, profesorado y PTGAS lo tendrán en cuenta en todo momento.
6. Se pondrán en marcha políticas de reciclaje en toda la Facultad, incluyendo puntos bien señalizados para papel, plástico, vidrio, pilas y cartuchos de impresoras Fomentaremos el uso de materiales reciclados en la producción de documentos y recursos. Promoveremos una menor dependencia del papel.
7. Animaremos a los estudiantes a traer sus propios recipientes de comida reutilizables y evitaremos los plásticos de un solo uso.
8. Fomentaremos el uso de materiales ecológicos en las reformas de nuestros dos edificios (pinturas no tóxicas, materiales reciclados o muebles de bajo impacto ambiental).
9. Promoveremos la colaboración con iniciativas verdes de entidades públicas o privadas (limpieza, reforestación, etc.).
10. Contribuiremos a la difusión de trabajos académicos sobre algoritmos verdes y comunicación
4.
ZONA SIN RUIDO
1. Se habilitará un espacio aislado, silencioso, con luz tenue y sin dispositivos electrónicos, que facilite unos momentos de sosiego para quienes quieran desconectar y huir de la ansiedad y el estrés.
2. Se crearán zonas de trabajo en grupo en donde se pueda hablar, pero con volumen bajo de conversación, con señalización que sirva de recordatorio.
3 Se indicará la limitación de ruido en las zonas de estudio y descanso, para que los estudiantes no vean interrumpida su concentración, sobre todo, en época de exámenes.
G) INCLUSIÓN Y EQUIDAD
1. DIVERSIDAD
1. Como se señala en el apartado de empoderamiento, se buscará en todo momento el respeto al principio de igualdad constitucional y se apoyará a todas las personas que, por diversidad de cualquier tipo, puedan encontrar alguna clase de dificultad en su integración en la Facultad. Todos cabemos en nuestra comunidad.
2. Se escucharán activamente y se atenderán las solicitudes y demandas que puedan plantearse en este terreno.
3. Se conmemorará el Día Internacional del Orgullo LGTBI (28 de junio), el Día Internacional contra la Discriminación Racial (21 de marzo) y el Día Internacional de la Mujer (8 de marzo), con actividades científicas, académicas, culturales y deportivas
4. Promoveremos la organización de eventos, talleres y conferencias que celebren las diferentes culturas y la diversidad de todo tipo, favoreciendo el intercambio de ideas y experiencias entre estudiantes de diversas procedencias y circunstancias, incluyendo exposiciones, festivales de comida o música internacional.
5 Animaremos a la creación de una red de apoyo a estudiantes con discapacidad de manera que tengan acceso a recursos y apoyos específicos, así como servicios de acompañamiento para garantizar su plena participación en la vida académica.
6. Seguiremos una política de no discriminación y de sensibilización en favor de la igualdad de derechos y oportunidades para los estudiantes y el personal, junto con campañas de sensibilización acerca de la importancia de respetar y valorar las diferencias.
7. Organizaremos y promoveremos formaciones voluntarias en diversidad para docentes y personal administrativo sobre temas de diversidad, inclusión y justicia social para que estén mejor preparados para atender y apoyar a todos los estudiantes sin sesgos de ninguna clase.
2. EMPODERAMIENTO
DedicoestepuntodemiprogramaelectoralalProfesorMiguelÁngelSobrinoquien, todos los 8M, obsequiaba a las mujeres de la Facultad con un clavel rojo, tradición ahora mantenidaporsuSecciónDepartamental
1. Apoyaremos, muy especialmente, a las mujeres de nuestro Centro para que puedan alcanzar sus objetivos profesionales y para equilibrar las ratios que revelan la persistencia histórica de los roles tradicionales y la dificultad de romper el techo de cristal. No puede ser que las mujeres mantengamos el músculo del trabajo pero no tengamos acceso al puesto de máxima responsabilidad y servicio, como demuestra el cuadro que se incluye más adelante y que contiene datos CCINF UCM totalmente actualizados.
Frente al porcentaje que acredita el machismo persistente en nuestro Centro en el puesto de máxima responsabilidad, es decir, al frente del Decanato, trabajaremos para dar visibilidad a todas las mujeres docentes, investigadoras, miembros del PTGAS y estudiantes. Esta candidatura contribuirá a romper el techo de cristal después de cincuenta y tres años. A estas alturas, en nuestro Centro, por el que han pasado trece decanos, al menos seis deberían haber sido mujeres. Es ésta una oportunidad para dar cumplimiento a la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la Igualdad efectiva de mujeres y hombres.
MUJERES CCINF
Mujeres en el equipo de limpieza 94,1% à 16 de 17
Mujeres al frente de Departamentos, Secciones y Unidades
Mujeres estudiantes
66,6%
61,84%
Mujeres PTGAS 51,1%
Mujeres representantes en Consejo de Facultad
Mujeres docentes 46,6%
Mujeres decanas
7,7% à 1 de 13
Fuente: UCM y elaboración propia sobre datos auténticos actuales
2. Se conmemorará el Día Internacional de la Mujer (8 de marzo), como se ha anticipado, así como el Día Internacional de las Mujeres y las Niñas en la Ciencia (11 de febrero) con actividades culturales, científicas, artísticas y deportivas que fomenten la igualdad entre hombres y mujeres.
3. Crearemos microcredenciales sobre habilidades de liderazgo, gestión de proyectos y habilidades blandas –soft skills- (comunicación, negociación y trabajo en equipo), que ayuden al alumnado a adquirir confianza en su capacidad para dirigir y tomar decisiones.
En particular, algunas microcredenciales se orientarán hacia el liderazgo femenino, el empoderamiento y las capacidades de negociación para que nuestras alumnas puedan desarrollar su confianza en diversos contextos.
4. Incorporaremos a los programas de mentoría a antiguos alumnos y actuales profesionales que guíen a nuestros ahora estudiantes para desarrollar sus habilidades, definir sus metas y superar obstáculos, aumentando así la confianza en sí mismos.
En particular, se fomentará una Red de apoyo y mentoría femenina, en la que profesoras, profesionales y alumnas puedan compartir experiencias, conocimientos y consejos sobre el desarrollo académico, profesional y personal.
5. Promoveremos en nuestros medios de comunicación programas en los que los estudiantes puedan compartir sus ideas, opiniones y proyectos, de manera que su voz sea escuchada y valorada dentro de la comunidad universitaria.
Promoveremos, en particular, campañas periódicas de sensibilización sobre igualdad de género, que hablen de la violencia de género y fomenten un entorno libre de acoso y discriminación hacia las mujeres en el campus.
6 Animaremos a los estudiantes a la participación en consejos, comisiones y otras estructuras de toma de decisiones dentro de la Facultad y de la Universidad, para que tengan un papel activo en la creación de políticas académicas y en la mejora del entorno académico
Fomentaremos una representación equitativa de mujeres en consejos y comisiones de la Facultad y de la Universidad promoviendo su participación activa en la creación de políticas académicas y en la gestión de recursos.
7. Intensificaremos la capacitación en emprendimiento con talleres y cursos frecuentes sobre emprendimiento, innovación y creación de empresas, proporcionando herramientas
y recursos para que los estudiantes puedan transformar sus ideas en proyectos viables y desarrollar una mentalidad emprendedora.
También se visibilizarán mujeres inspiradoras, líderes en diversas áreas del conocimiento, ciencia, arte y política, para que las estudiantes se sientan inspiradas y motivadas por ejemplos cercanos. Especialmente, profesionales, investigadoras y docentes de la Facultad que hayan dejado huella.
8. Fomentaremos actividades grupales que animen a trabajar en equipo, a la superación personal y a confiar en uno mismo como dinámicas de grupo, deportes y actividades artísticas.
Especialmente, fomentaremos la participación de mujeres en asociaciones estudiantiles y competiciones extracurriculares, procurando que tengan las mismas oportunidades de liderazgo y participación que los hombres.
9. Potenciaremos la participación en conferencias y congresos, con presentación de investigaciones y proyectos en conferencias académicas, permitiéndoles compartir sus conocimientos con otros y ganando reconocimiento profesional.
En particular, animaremos a las estudiantes para que presenten sus investigaciones, trabajos y proyectos en eventos académicos o competiciones, asegurando que sus logros sean reconocidos y valorados.
10. Fortaleceremos las asociaciones y fomentaremos redes de apoyo entre estudiantes, hombres y mujeres, que promuevan la colaboración, el intercambio de ideas y el apoyo mutuo, en las que los estudiantes puedan sentirse respaldados y motivados para alcanzar sus metas personales y profesionales.
11. Aumentaremos los reconocimientos a los logros de nuestros estudiantes, mujeres y hombres, añadiendo premios a los ya existentes, como los propuestos en diversas áreas (a la investigación junior, a los proyectos excelentes en los tres Grados, etc…) promoviendo el sentido de logro y empoderamiento en toda la comunidad.
