Portafolio 2023_DELLACASA

Soy una persona con iniciativa, que siempre esta buscando nuevos retos y mientras mas difíciles mejor, alguien que busca superarse con cada entrega o critica, alguien con ambición y que busca aprender nuevas cosas cada día .

EDUCACIÓN

Código: U201819936

Teléfono: 945848051

Correos: pieroo_1012@h.. pieroo10123@g..

PROGRAMAS

Primaria: San Francisco Javier

Secundaria: San Francisco Javier

Superior: Universidad Peruana Ciencias Aplicadas

IDIOMAS

Español:

Ingles:

Otros:

DELLA CASA MORON, PIERO DANIEL 12/10/1999

INDICE

ENCAJEDELAPIEDRAINCA

SENTIMIENTOS MUSEOMONUMENTALCALLAO MULTIFAMILIAR/MIRAFLORES

ECOLODGEVIVENCIAL

TERMINALDEYERBATEROS

PARQUEHIBRIDO/CENTROCULTURALCENTRODELIMA

TALLER1:INTRODUCCIÓNALAARQUITECTURA

PAG.01-05

TALLER2:ARQUITECTURAYARTE

PAG.06-09

TALLER3:ARQUITECTURAYENTORNO

PAG.10-14

TALLER4:ARQUITECTURAYFUNCIONALIDAD

PAG.15-20

TALLER5:ARQUITECTURAYMEDIOAMBIENTE

PAG.21-26

TALLER6:ARQUITECTURAYCONSTRUCCIÓN

PAG.27-32

TALLER7:TALLERDEINTEGRACIÓN

PAG.33-38

TALLER8:ARQUITECTURAYCIUDAD

PARQUEDEUSOFLEXIBLECOMOARTICULADORDEESPACIOS

PAG.39-44 DEPORTIVOSENBUSCADEREHABILITARELRIORÍMAC

PARQUEDEUSOFLEXIBLECOMOARTICULADORDEESPACIOS

TALLERDEARQUITECTURA

TALLER9:TALLERDEEJERCICIOPROFESIONAL PAG.45-50

TALLER

El encargo era desarrollar un pabellón que tenga como idea principal de diseño un tema relacionado o con el cual te identifiques del Perú.

En este caso se escogió el encaje de las piedras incaicas, abstrayendo la idea y representando este encaje mediante vacíos.

CONCEPTO

Seabstrajola perfectodelaspiedras incaicas,representadasmediante

Medianteesto,se laidea,darlemayor protagonismoylograrconceptoenquearmarael proyecto.

Teniendoelconcepto representadoenun objeto,setraspasola ideaprincipalala arquitectura,utilizando estemismoconceptopara diseñarespaciosen dondeseintegrenlaluzy laconexiónespacial.

ENCAJEDELAPIEDRAINCA

Medianteelconceptodelosvacios,se diseñaronespaciosdiversosendonde sevariabaelentorno,sieracerrado oabierto.

Asuves,losespaciosdiseñados poseíanjuegodeluces,locual aumentabasucalidadespacial.

Ladiversidadsebasoenun diseñodeespaciosabiertos, semi-abiertosycerrado,con juegodeluz.

Secolocounarampalacual estabaubicadaabajodel volado,resaltandoelingreso principal.

Paralaconexión entrelosespacios superiorese inferiores,se diseñaronrampaso escalerasacordes alconcepto.

Enestecasose diseñaronescalones, loscualesse deformancreando espaciospara sentarse.

TALLER 2: ARQUITECTURA Y ARTE

En este ciclo se mostro la relación entre el arte y la arquitectura , dando como resultado trabajos que buscaban la relación entre el sentimiento de uno y la representación de los mismos mediante espacios.

La espacialidad adquirió una conexión única con el estudiante que la diseño.

CONCEPTO

Enuncuadrosebuscorepresentarloque hayamossentidoenalgunmomentoen concretodenuestrasvidas.

Estesentimientoseibaadividirenmomentos loscualesserianrepresentadoscomo espacios.

Losespacios ortogonales representabanla felicidad,porende estorespacios poseíanunagran iluminación.

Losespacios irregulares representabanla tristeza,siempre presente,pero nuncaresaltante.

CONCEPTO

ABSTRACCIÓN

PRICETOWER FRANKLLOYDWRIGHT

Seescogiounproyectoel cualseaatractivoala vista,demonoquese puedaanalizaryabstraer.

Seresaltoenprimerlugarennucleocentralde laplanta,posteriormentesejerarquizolos trazosmasmarcadosdelaplantaaanalizar.

Teniendoelcuadrodela abstracción,sebuscaba representaresamisma abstracciónenunamaqueta.

Luego,dichamaqueta,tendria queserrelacionadaconuna película,enestecaso"El Origen".

El proyecto a realizar era propuesto por el alumno, con este se necesitaba apoyar y difundir el turismo en Monumental Callao.

Por ello se diseño un museo, que mediante reforzara los bellos lugares que nos ofrece este distrito.

CONCEPTO

Laideaprincipalsebasoenconectar elparqueubicadoalfrentedel terrenoconlaavenidaprincipal SaenzPeña.

Conestoselograbamayorfluidezy ,asuves,mayorvisualizaciónal parqueinjustamentedesolado.

Alturaescalonada paraadecuarseala alturadelentorno.

Accesoprincipal alsegundopiso, liberandola primeraplanta paraellibre transito.

TERRENO

A

Semantienelarelacióndealturas conelterrenoadyacente.

Esteterrenoconstabadeventajas interesantes,teniaconexióncon unaavenidaprincipal(Sáenz Peña),teniatresfachasdelas cualesunadeellasestabadirigida haciaunparquebiencuidado

Elproyectobuscabaresaltar manteniendoconcordanciacon elentorno.

Sebuscolarelaciónentrelaav SaenzPeña,yelparquealfrente delterreno.

PROGRAMA

Elproyectosedesarrollocomoun museo,porendeelprograma deberíaestarcompuestoporun auditorio,saladeexposiciones, entreotrascosas.

PROGRAMA

PLANTA:1-

-Auditorio

-Foyer

-Laboratorio

-Camerinos

PLANTA:1

-Recepción

-Saladeexposicióntempo.

PLANTA:2

-Cafetería

-Cocina

-Z.Expo.Temporal

-Hall/Administración

PLANTA:3

-Biblioteca

-Z.delectura

-Salóndearte

PLANTA:4

-Zonadeexposición permanente

PLANTA1-

Conunauditorioy salasdeinvestigación deloquese expondríaenlos nivelessuperiores.

TALLER3:ARQUITECTURAYENTORNO

PLANTA1

Unasaladeexposición temporalparaquese puedanpresentar trabajosdepersonasdel lugar.

PLANTA2

Zonadedescansoen dondeposeíauna cafeteríaconvista haciaelparque.

PLANTA3

Estabadirigidopara personascongustos sobrelalecturayelarte deestelugar.

PLANTA4

Dirigidaenteramentea lasexposiciones,que ayudaranainformarse delahistoriadellugar

TALLER 4: ARQUITECTURA Y FUNCIONALIDAD

Miraflores es uno de los distritos limeños que poseen una gran cantidad de área verde y de turistas, teniendo lugares de interés como puede ser Larco mar, entre otros.

Este distrito es un lugar ideal para que personas que quieran liberar su imaginación puedan asentar una vida.

CONCEPTO

Eneldiseñodelmultifamiliar,elconceptodebiasalirdelaeleccióndel usuarioaquienvadirigidoelproyecto,paracumplirconlasnecesidades requeridas.

MUSICO ARTISTA ARQUITECTO

Eldiseñovolumétricose basoenlaideadeque losmódulosfamiliares giraranalrededordela galeríaosalade exposiciónubicadaenel primerpiso.

Lagaleríaserviríaparalaexposicióndelos trabajosdelosartistasquevivíanenel multifamiliar.

AvJuanFanningen Miraflores,unlugarcon áreasverdesygranflujo deturistas.

B

Seutilizaronlasformasdelosedificiospara trazarejesyasípoderlograrqueel proyectotengarelaciónconelentorno.

Elproyectoposeíaescalonamiento,puestoque laalturadelosedificiosaumentabaenla profundidaddellote.

CA.JOSEGONZALES

CA. TERRENO TALLER4:ARQUITECTURAYFUNCIONALIDAD 2019-02 MULTIFAMILIAR/MIRAFLORES

18

USUARIO-ANALISIS

Elproyectoseubicaenla

Ladistribuciónyfuncionalidaddelmultifamiliarsediseñoenbaseala comodidadquedebíantenerlosresidentes,teniendoencuentalasvisuales externaseinternas.

PISO-1/SOTANO

PISO1

PISO2

PISO3TIPICO

PISO5

Sepidioqueelparticulardelasviviendasvariaraenforma,dando

Seuncerramiento mediantepersianasde madera,paraquelos rayosdelsolnolleguen directamenteala vivienda.

TALLER 6: ARQUITECTURA Y CONSTRUCCIÓN

El terminal actual de Yerbateros se encuentra en un estado preocupante, el diseño y la manera en el que este influye a su alrededor están mal ejecutadas.

Al ser el terminal de centro de lima necesita mas protagonismo, mas identidad limeña que cambie la sensación del lugar.

CONCEPTO

RESURGIMIENTODELAIDENTIDADLIMEÑA

Dadoqueseproponíaunproyectodirigido aserelterminaldelCentrodelLima,el conceptosebasoenelresurgimientodela identidadlimeña,puestoqueestelugar carecíadeella.

ALaideaseejecutodetalmaneraque pareciesequeelproyectosalíadetierra, dandoalusiónlasraíceslimeñas.

Sediseñomedianteunaformaorganica, paraagilizarelflujoenelespaciosconla exclusióndeesquinas,yreforzarel concepto.

ElterrenoaintervenireraelTerminal Yerbateros,elcual,paraserelterminal principaldeLimaCentro,estabadescuidado yenunestadoestructuralpreocupante.

Elproyectocontabaconunaextensiónla cualserviacomogasolineraogarajedelos buses.

ESTRUCTURA

Sepropusousaruna estructuradeacero,puesto quelosterminalesposeen espaciosabiertos,con grandesalturas,pueseste elementonosotorgabala posibilidaddediseñar grandesluces.

G

Losnucleos verticalesfueron hechosmediante placas.

Seutilizaroncolumnasdeacerodesección circular.Ø=0.60m A

Seutilizounasvigasprincipalesdesección dobleT0.45mx0.30m

Seutilizounasvigassecundariasdesección dobleT0.20mx0.10m

Lascolumnasterminabanenlaparte superiordeformaramificad.Asuvesseunia alasvigasmedianteunanillorigidizador.

Parasostenerlacoberturadelparaderode buses,seutilizotensoresdeacero.

Ø=0.05m

Dadoqueeltechosolosostienesupropio peso,seutilizaronvigasreticuladas. H=0.70m

CORTESFACHADAS

Aldiseñarlafachada,setuvo encuentalafuncionalidad delespacio,asísepodría identificarqueespacios necesitabanmasingresode luznatural.

Herrajede fijacióntipoL de0.10x 0.10 e=1.00cm

Modulode6,8cm

CieloT15perfil izquierdo

Perno autorroscante conseguro

TALLER6:ARQUITECTURAYCONSTRUCCIÓN

Perfilmicrogrid9/16"

Coberturodearmroof e=120mm

Pletinametalicasoldada yancladaalaestructura principal

D1

Vidriotemplado de10mm 1.40x1.00

CieloT15perfilizquierdo

Modulo0.60x0.60

PlanchadeQuadroline e=2.00cm

Vigareticulada peralte=0.70cm

Sistemaspider

Herrajede fijacióntipoLde 0.05x0.05 e=0.05cm

Coberturode armroof e=120mm

Acabadode concretopulido e=1.50cm

D2

El centro de lima es uno de los lugares históricos de todo el país , posee ciertos elementos añejos que nos recuerdan la historia de nuestra nación.

Desafortunadamente, dentro del lugar, se presentan carencias muy marcadas, y es necesario una intervención que ayude a cubrirlas.

CONCEPTO

LOSNICHOSDELCEMENTERIO

Enbuscadecambiarelambientedelterreno presentado,setomolaideadelosnichos quesepresentabanenelcementerioel Ángel,representadolavidadelahistoria delcentrodelima.

Cadaespacioenelnichoibaa representarlavidadeloshabitantesdel lugar,haciendoverelcementeriocomo algomasdeloqueyaes.

Asuves,seplanteolaideade utilizarlatopografíapara acentuarlaalturayjerarquía delmismovolumen.

Elterrenoatratarseubicabaenbarrios altos,ensincroníaconelbastiónSantaLucia, loqueaportabaunapartadohistórico importante.

Elproyectoseconectabadirectamente conlalínea1deltren,conlaestaciónEl Angél.

PLANIMETRIA

A

Elproyecto consistíaen sectoresde comercio,cultura ysalud,loscuales seintegraban medianteel parque.

CORTELONGITUDINAL

B

Enestecasose desarrolloel sectorde cultura,dadola cercaníahaciael bastión.

CORTETRANSVERSAL

C

Elparqueibaa contenerciertos comerciospara lograravivarla zonaquese presentababajo elproyecto.

Laplanta bajaestaba libre,esto ayudabaala conexiónde lossectores delparque.

ELEVACIÓNLONGITUDINAL

ELEVACIÓNTRANSVERSAL

Columnadeacero perfilcircular.

Columnadeacero perfilH.

Pisode2cm

Columnadeacero perfilcircular.

Viguetadeacero

A

Sepresentaun auditoriocon techoretráctil, estetambién presentauna tramoyaenla partesuperior delescenario.

B

Enlaparte superiordel edificio,se presentauna prominente plazaconáreas verdes.

C

Seutilizaron "columnasde luz"parapoder iluminarel interioryala vezestructurar elproyecto.

D

Enelsectorsur, sepresentauna bibliotecacon miradoren direcciónal bastiónSanta Lucia.

TALLER 8: ARQUITECTURA Y CIUDAD

El río Rímac es uno de los apartados naturales mas conocidos en todo Lima, debido a su influencia en la historia limeña.

Desafortunadamente, debido a la mala concientización que posee gran parte del poblador limeño, este rio se encuentra en un estado de descuido, por lo cual, es necesario que se realice una intervención.

CONCEPTO

ELMOVIMIENTODELRIO

Enbuscadeconectaralospobladores conelrío,seutilizoelconceptodelas olasdelrío,conelfindecrearuna plazaescalonadaquelogrequela transiciónentreelríoylaciudadsea lomasnaturalposible.

A

Sediseñounplanteamientode plazaescalonadapara conectarelríoconlaciudadde unaformamasorgánica.

Asuves,medianteelconcepto, secrearonespaciosenelmismo escalonamiento,queservirán paraalbergaractividades deportivas.

ElproyectoseubicaaorillasdelRío Rímac,enconexiónconelpuente balta.Endicholugarsepresentaun granflujodepersonas, mayoritariamentecomerciantesy turistas.

Seimplementounaplaza escalonadaparaconectaralas personasconelrío.Asuvez,se diseñounabibliotecapara informasalospobladores sobrelaimportanciadelos recursosnaturales.

Elatractivoprincipalesun polideportivo,elcual,en conjuntoconelparque deportivo,promoverála actividadfísicadentrodelos pobladores,especialmenteen losmasjóvenes.

Porotrolado,seintegraron localescomercialespara reubicaraloscomerciantes independientesdelazona.

Seimplementarondiferentesdiseños deespaciospúblicosconelfinde cubrirlosdiferentesusosqueelusuario leibaadaradichaplaza.

Losprimerosdiseñosestándirigidosalusosde actividades,lascualespuedenserdeportivaso deusolibreparaelusuario.

Porotrolado,sepresentanlosespacios públicosqueestándirigidosaldescansodel usuario,otorgándoleunentornocomoyvistas haciaelríoqueenriquezcansuestadíaenel lugar.

Finalmente,sepresentanlosespaciospúblicos detransición,queestándirigidosaatraery conectaralaciudadconelrestodelparque deportivo.

Sediseñounpolideportivoque albergaralosimplementos necesariosparaaquellas personasquedeseen desarrollarsushabilidades deportivas.

Enestecorte,seapreciaeldesarrollocomercialenel primerpiso,implementandounaplazasubterráneapara laestadíadelaspersonas.

Enestecorte,seaprecialasimplementacionesdeportivas, comoloeslapiscinadelpiso-1ylaseccióndetenisdemesa enelpisosuperior.

Planta-1

Planta1

Planta2

TALLER 9: TALLER DE EJERCICIO PROFESIONAL

Dentro de la zona de San Antonio Texas, se presentan grandes dificultades en lo que concierne al tema educativo.

Esto es un grave problema debido a que los jóvenes crecen dentro de un ambiente hostil donde no logran desarrollar sus habilidades academias y de socialización.

CONCEPTO

Labibliotecabuscaarticularalos pobladoresconelconextoquelo rodea,tantoconlaszonasurbanas comotambienconlazonanatural, beneficiandolaconexióndelaciudad ysusciudadanos.

Mediantelaimplementacióndedos volúmeneslongitudinales,selogra conectaryarticularlosdiferentesfrentes delproyecto,creandounespacio intermediocondiferentesalturasen dondeseencuadralasvistasalpaisaje.

ElproyectoseubicaenSanAntonio, Texas,enEEUU.Colindaconlas avenidasGuadalupeSt.,ElviraSt.y HamiltonAve.Esteterrenoesta ubicadoenunazonaendondese presentanjovenesalosquelefalta educación.

Dentrodelespaciointermedio, segenerandoblesalturasque conectanalusuarioconlas vistasexteriores,ademas,se generanplazasexterioresque utilizanlanaturalezacomo realcedelingresoode espacios.

Elterrenopropuestocontaba conunasinteresantesvistasaun rioseco,sinembargo,dentro delazonanohaynadaque logreconectaralusuariocon dichasvistas,desaprovechando ungranrecursonaturaldela zona.

PROGRAMA

Elproyectosedivideentres sectoresmarcados.Enprimer lugar,sepresentalatotalidad delaprimeraplanta,endonde seubicandiferentestiendaso localescomercialesconla finalidaddeotorgar dinamismoalazona.

Elproyectoconectalosdiferentes espaciosmedianteunacirculación perimetralque,formalmente,atraviesa eledificio.

Enestecorte,seaprecialarampadeingresoprincipal queconectalatotalidaddelosniveles,estaposeeuna estructurametalicaquelaconectaalvolumen..

Enestecorte,seaprecialasdoblesalturasquepresentael proyecto,principalmenteestasconexionesvisualesseubican enlazonadeestanteriasdelibros.

Planta1

Planta2

Planta3