O projeto eTwinning LOA: uma abordagem intercultural para a integração pedagógica das TIC no ensino das LE ___________________________________________________________________________________________
LE para a comunicação intercultural que caracteriza o contexto do nosso estudo e sobre o qual nos propusemos atuar. Como podemos observar, poucos eram os alunos que tinham a experiência de comunicar em LE com pessoas de outras nacionalidades. 36,4% indicaram que tinham amigos ou familiares que viviam noutro país com quem interagiam em LE. Esta realidade é reforçada pelas respostas à alínea 5 em que 63,7% revelaram nunca terem tido um correspondente com quem tivessem comunicado em LE.
9,1
10.Não participo nas discussões nas aulas de LE
18,2 21,2 33,3 18,2
7.Videoconferência comunicar com estrangeiros
6,1 6,1 6,1 9,1
6.Chat online com pessoas que não falam português
6,1 3,0 9,1
75,8
78,8
5.Nunca teve correspondente com quem comunicou em LE
45,5 18,2 18,2 18,2 3,0 9,1
4.Amigos/familiares com quem comunica em LE
27,3 15,2 45,5 6,1
1.Oportunidades fora das aulas
12,1 36,4 9,1 36,4
Discordo totalmente
Discordo
Concordo
Concordo totalmente
Não sei
Figura IV-45: Perceção dos alunos da sua experiência de comunicação em LE e da comunicação intercultural (N=33, valores em percentagem).
Quanto à utilização dos meios de comunicação online à disposição de qualquer internauta gratuitamente, as respostas evidenciam que apenas uma minoria tinha tido experiência de comunicação via chat (9,2%) ou videoconferência (12,2%) com pessoas de outros países. 441