BRIKETTGYÁR
Egykori brikettgyár rekultivációja, Nagymányok
Szemeszter Kiadvány Építészeti tervezés 5. Building design 5. 2019. tavasz
Egykori brikettgyár rekultivációja, Nagymányok Szemeszter Kiadvány Építészeti tervezés 5. Building design 5. 2019. tavasz
Dörögdy Anna: Az egykori fűtőház átalakítása
Bevezető A pécsi építészképzésben – ahogyan a más alma materekben is – jelentős hangsúlyt fektetünk a hallgatók egyéni gondolatainak kifejtésére, újszerű, progresszív térstruktúrák létrejöttét támogatva. Az újszerűség mindig a kortárs építészetelméleti tézisekre alapul, így ma megkerülhetetlen az ökológia és ökonómia építészeti vetülete. Az oktatási módszertan alappillérének tekintjük, hogy hallgatóink a lehető legszélesebb társadalmi perspektívákban gondolkodjanak az adott építészeti feladatról, szem előtt tartva a társadalmi és hasznossági kérdéseket. A most bemutatásra kerülő, 2019 tavaszi szemeszterben arra kértük hallgatóinkat, hogy egy építészetileg rendkívül összetett és izgalmas, sok tekintetben igen értékes terület, a mára felhagyott nagymányoki brikettgyár területének újra értelmezési lehetőségeivel foglalkozzanak. A meghirdetett feladat – hagyományteremtő céllal – azonos volt a magyarnyelvű és az angolnyelvű képzésben résztvevőknek. A tematikák módszertani okok miatt részben eltértek ugyan egymástól, de a cél közös volt: a teljes terület holisztikus szemlélettel történő újra értelmezése után építészeti javaslatokat kellett adni a meglévő épületek átalakításra, vagy új épület megfogalmazásának lehetőségeire.
Tantárgyi program rövidleírás: Középület tervezése Nagymányok elhagyott brikett gyárának területi revitalizációs koncepciójába illesztve. Az előző félévben elsajátított középület-tervezési ismeretek bővítése az újabb középületi funkciók és a kiterjesztett települési szövet kihívásainak figyelembevételével. Egyes középülettípusok tartalmi – programjának megismerése. Tervezéselméleti képességek fejlesztése. Alaprajzi és tömegformálási ismeretek gyakorlása. Telepítési analízis, településszerkezetbe való beillesztés általános szabályainak elsajátítása. Komplex tervezési ismeretek megszerzése. A tanultak összefogott alkalmazása, átlátása (szintézisre törekvés). Cél, a tantárgy keretén belül tartott tervezési műhelygyakorlatokon, a tervezési feladat magas színvonalú megoldása, a funkcionális kerethez szabott részletes tervezési program kidolgozásával. Igényes prezentáció és modellkészítés. A tantárgy megfelelő szintű teljesítéséhez szükséges, az előző félévekben oktatott tervezési ismeretanyag birtoklása, úgy tervezés elméletével kapcsolatban, mint a térszervezés, telepítés, tájolás és városszövetbe illesztés terén. Az előző félévekben oktatott épületszerkezettani ismeretanyag birtoklása. Kellő fokú építészettörténeti és képzőművészeti előképzettség. Feltételezzük, hogy Nagymányok városa, az előbbiekben megfogalmazott célok elérése érdekében egy hosszútávú koncepciót épít fel, melynek szakaszos megvalósítása során, nemcsak törvényi, hanem szervezeti, gazdasági és infrastrukturális hátteret is biztosít arra, hogy a „Project Self-Discovery” program Magyarországon először Nagymányokon valósulhasson meg. A fiatalkorúak éppúgy, mint az idősebbek, egymás társaságában és a magukban rejlő képességek, erő, tehetség és hit megélésében fedezhessék fel a kiteljesedéshez vezető utat. A település napjainkra már számtalan ponton fejleszti önmagát! Az utóbbi években betelepülő cégeknek köszönhetően megszűnt Nagymányokon a munkanélküliség! Az Önkormányzat, a projekt megvalósítása érdekében úgy döntött, hogy megveszi a település szövetébe ékelődött volt brikettgyár területét a benne levő teljes ingatlanállománnyal. E mára már elhagyott, funkciónélküli iparterület rekultivációs újragondolása adja a helyet a régió ÖNFELFEDEZÉS-PROJEKT –jének beindítá-
sához. Tudható ugyanakkor, hogy a brikettgyári terület léptéke jóval nagyobb, semhogy Nagymányok lakosainak összesége belakja, megélje, vagy fenntartsa a projektet, így a fejlesztés látogatóközönségét a helyieken túl a közvetlen csatlakozó 50 km-es környezetben élők és a távolabbról ideérkezők közösségére is kiterjesztettük. Ez azt jelenti, hogy a mindennapos használatú sport, kulturális és rekreációs funkciók között meg kell, hogy jelenjenek olyan programok is, melyek vonzereje, egyediségükből fakadóan távolról is idevonzzák az embereket. További lehetőség, hogy valamely sportág számára bentlakásos akadémiát fogalmaz meg a tervező csapat, ezáltal erősítve a projekt kihasználtságát – fenntarthatóságát – vonzerejét. Felmerült a kérdés arra vonatkozóan is, hogy mi van, ha valaki életvitel szerűen itt akar élni és „Digitális Nomád”-ként e helyen kíván egyszerre dolgozni és kihasználni a program adta lehetőségeket, mondjuk mindennap valamely extrém sportot űzni. A féléves feladat idén a projekt telepítési (infrastrukturális és tájépítészeti program) programjának megalkotása és az első tíz projekt terveinek elkészítése. A feladat csoportmunkával kezdődik, melynek célja a terület értelmezése és a fejlesztési koncepció tematikus telepítési térképének létrehozása. Ezt követi majd az önálló feladat, egy kisléptékű középület (max.: 500-600 m2 nettó szintterület) tervezése, a koncepcióban meghatározott helyszínekre, az előzetesen megadott funkcióval. A kidolgozás szintje a mellékelt útmutató szerinti ütemezésben, ill. ütemekhez illesztett minőségben és léptékben készítendő el! A tervezési helyszínen található meglévő épületek, építmények kellő indoklás mellett elbonthatók.
Tanulmányút Az építészet oktatása nem tud kizárólag katedrai keretek között történni. Szükség van a személyes megtapasztalásra. Éppen ezért fontosnak tartjuk, hogy az egyes kiírásainkhoz tanulmányutak is kapcsolódjanak, amelyen a hallgatók fontos tapasztalatokra tehetnek szert. A tantárgy keretében, az azon résztvevő hallgatóknak, konzulenseknek, valamint a tantárgyi tematikák kidolgozásában segédkező doktoranduszoknak tanulmányutat szerveztünk. Az út célja az ózdi Nemzeti Filmtörténeti Élménypark, valamint az Ózdi Muzeális Gyűjtemény és Gyártörténeti Emlékpark épületeinek megtekintése volt. A házak revatilazációjának tervezője, Csontos Györgyi DLA, aki maga vezetett végig és mutatta be az épületeket. Az izgalmas téri újra értelmezések, valamint az alkalmazott technológiai megoldások rendkívül hasznos inspirációt jelentettek hallgatóink számára.
Yu Yang: Az egykori fűtőház átalakítása
Új módszertani elem: szerkezeti modell Az építészeti feladatok megoldásának előfeltétele a modell alapján történő analízis. Ez a folyamat alapvetően az órai konzultációkon zajlik, egyénre szabott metodika szerint. Ebben a szemeszterben, az angolnyelvű képzésben egy újabb prezentációt vezettünk be, amely a vázlattervi szakasz után a tervezett szerkezet analízisére fókuszált. A digitális prezentáció mellett 1:50 léptékű részletmakettet kellett készíteni, amelyen az egyes szerkezeti megoldásokat be kellett mutatni. A prezentációt oktatói és módszertani szempontból is nagyon értékesnek láttuk, hiszen több hallgatónál látható volt: a modell csinálás és szerkezeti gondolkodás mentén erősíteni tudták koncepciójuk, gyakran teljesen átfogalmazva addigi terveiket. Ezt az új módszertani elemet a további félévekre vonatkozóan is alkalmazni fogjuk.
Aliyu Fahad: Harcművészetek háza
TERÜLETFEJLESZTÉS
Gazdag Gábor, Háner Dávid, Szűcs Evelin: Brikettgyár rekultiváció Konzulens: Kondor Tamás DLA
Valler Ágota, Varga Lilla: Brikettgyár revitalizáció Konzulens: Zilahi Péter DLA
Tóbel Cintia, Marosics Fanni, Petrovics Tímea: Brikettgyár revitalizáció Konzulens: Zilahi Péter DLA
ADDÍCIÓ
Brunner Zsolt: Mászóközpont az egykori fűtőházban Konzulens: Zilahi Péter DLA
Dörögdy Anna: Alkotóház az egykori fűtőházban Konzulens: Zilahi Péter DLA
Fegyver Vivien: Fittness központ az egykori fűtőházban Konzulens: Kondor Tamás DLA
Valler Ágota Katalin: Alkotóház az egykori fűtőházban Konzulens: Zilahi Péter DLA
Háner Dávid: Mászóközpont az egykori fűtőházban Konzulens: Kondor Tamás DLA
Horváth Renáta Tamara: Mászóközpont betonsiló bővítésével Konzulens: Kondor Tamás DLA
Molnár Bence: Inkubátorház beton alépítmény bővítésével Konzulens: Zilahi Péter DLA
Molnár Eszter: Mászóközpont beton siló bővítésével Konzulens: Zilahi Péter DLA
Petrovics Tímea: Étterem laborépület bővítésével Konzulens: Zilahi Péter DLA
ÚJ BEÉPÍTÉS
Bajnai Bence: Inkubรกtorhรกz Konzulens: Kondor Tamรกs DLA
Bereczki Szabolcs: Diรกkszรกllรณ Konzulens: Kondor Tamรกs DLA
GT GT
H H
iroda
szertรกr porta
Gazdag Gรกbor: ร jรกsz komplexum Konzulens: Kondor Tamรกs DLA
Kapitány Nikolett: Lőtér Konzulens: Kondor Tamás DLA
Papp Dávid: Honvédelmi szakközépiskola Konzulens: Kondor Tamás DLA
Szücs Evelin: Rehabilitációs sportközpont Konzulens: Kondor Tamás DLA
Tóth Levente: Fittness központ Konzulens: Zilahi Péter DLA
Varga Lilla: Zen kert - Kyudo klub és teaház Konzulens: Zilahi Péter DLA
Vas Dรกvid: ร jรกsz klub Konzulens: Kondor Tamรกs DLA
Building Design 5. Abualanaz Asem Mohamed Ali Aierken Yierfan Aliyu Fahad Artac Engin Azpasli Mehmet Büyükkara Gizem Nur Chen Qian Coban Elif Demirkıran Gizem Duan Jizhang Dukku Nasir Bappah Fasheh Fares Gardi Omar Gombo-Ochir Enkhjin Khries Randa Mudar Ahmad Mosleh Ihab Adnan Sun Hongzheng Ye Kaiming Yu Yang Zhong Mingyu Konzulensek: Hajdu Veronika DLA Kokas Balázs DLA Zilahi Péter DLA
Építészeti tervezés 5. Bajnai Bence Bereczki Szabolcs Brunner Zsolt Dörögdy Anna Fegyver Vivien Gazdag Gábor Háner Dávid Horváth Renáta Tamara Kapitány Nikolett Molnár Bence Molnár Eszter Papp Dávid Petrovics Tímea Szücs Evelin Tóth levente Valler Ágota Varga Lilla Vas Dávid Konzulensek: Kondor Tamás DLA Zilahi Péter DLA